寫(xiě)給老師的信匯總[14篇]
寫(xiě)給老師的信 篇1
親愛(ài)的苑老師：
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您好，雖然我與您相處的時(shí)間很短，但是從這短短的時(shí)間里，我感受到了您對我們的愛(ài)。
您為了我們，不知您用完了多少支紅油筆;您為了我們，您的嗓子都啞了，現在只能借助話(huà)筒了;您為了我們，不知您付出了多少心血······老師，您就像紅燭，點(diǎn)燃了我們心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。老師，您就像園丁，培育著(zhù)我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。
上一個(gè)月，我們舉行的主題班會(huì )大獲成功，就在我們分享勝利的果實(shí)時(shí)，您的一個(gè)問(wèn)題讓我感到十分慚愧。當時(shí)您問(wèn)：“還有誰(shuí)沒(méi)有加分?”時(shí)，大家都說(shuō)沒(méi)有了，而我卻想到了您，為了這次班會(huì )，您精心準備，漂亮的幻燈片、精彩的演說(shuō)詞······這次主題班會(huì )付出最多的就是您——親愛(ài)的老師。您所付出的是分數所不能代替的。我想，您當時(shí)最想聽(tīng)到的就是我們的一句話(huà)——老師您辛苦了。而我們只想到自己，卻忽略了付出貢獻最大的老師，我真是無(wú)地自容啊!
在20xx年12月25日圣誕節那天我們并沒(méi)有給您帶來(lái)深深的祝福，給您送來(lái)祝福的卻是您上一屆的學(xué)生，有次我感到很慚愧。從此我便更加努力的'學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您。
您用火一般的情感溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著(zhù)滾燙的目光······您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘?
祝您
青春常在
寫(xiě)給老師的信 篇2
敬愛(ài)的老師：
您像蠟燭，默默地燃燒著(zhù)自己，為我們在茫茫學(xué)海里指明了方向;您像桑樹(shù)，默默奉獻，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格，哪來(lái)春蠶的精神;您像園丁，細心培育著(zhù)祖國的花朵，使這些花朵茁壯長(cháng)!回憶曾經(jīng)與您一起學(xué)習的美好時(shí)光，回憶您那慈祥的面孔，回憶您那講課時(shí)的神情，這些都深深地印在了我的心中。
不知您是否記得，那是一天放學(xué)后，下起了滂沱大雨。我沒(méi)有帶傘，看到別的同學(xué)三五成群的`回家去了，我的心里非常著(zhù)急，在教室里轉來(lái)轉去，過(guò)了一會(huì )兒，我也等不及了，便不管三七二十一，冒著(zhù)大雨往家跑去，突然，聽(tīng)見(jiàn)有人喊我的名字，我回頭一看，是您，您叫我過(guò)來(lái)，把手中的雨傘遞給了我，親切地說(shuō)：“怎么能不打傘就往家跑呢?這樣是會(huì )感冒的!”雖然這句話(huà)慈祥中帶著(zhù)嚴厲，但我還是感覺(jué)心里很溫暖，淚水奪眶而出。您離開(kāi)的背影深深地刻在了我的心中，心里產(chǎn)生了一股說(shuō)不出的滋味。
在我的心目中，您像春日里的陽(yáng)光，使人感到心情舒暢，您像夏日里的清泉，使人感到?jīng)鏊�，您像秋日里的清風(fēng)，使人感到清涼，您像冬日里的盛火，使人感到溫暖;您像天使，有著(zhù)美好的心靈，高尚的品德，教育、感染著(zhù)學(xué)生，您像大樹(shù)，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨，解決學(xué)習、生活中的困難，關(guān)心、愛(ài)護著(zhù)學(xué)生;您像海洋有著(zhù)寬廣的胸懷，淵博的知識，每一個(gè)學(xué)生都能在您的呵護下成長(cháng)。
敬愛(ài)的老師，在這里，我想發(fā)自?xún)刃牡膶δf(shuō)：“您辛苦了!”
祝您
萬(wàn)事如意，幸�？鞓�(lè )!
您的學(xué)生：***
****年*月*日
寫(xiě)給老師的信 篇3
親愛(ài)的老師：
你好！
白色粉筆的靈魂從你手中飄揚，落在你筆直的衣服上。落在你黑色的頭發(fā)上，點(diǎn)綴著(zhù)梨形的詩(shī)歌。我想獻上一首歌，一首粉筆灰的`歌，來(lái)表達我對你的敬意。當我想起它時(shí)，我想起了過(guò)去……
在課堂上，你談?wù)摿苏n堂內外的知識，這為我們探索知識打開(kāi)了心靈之窗。你認真教我們古文。教我們詩(shī)歌；教我們兒歌，告訴我們一些有趣的事情。當我看到余倩的著(zhù)名詩(shī)“千錘萬(wàn)鑿切入深山，烈火不算什么”時(shí)，我眼前出現的不是石灰，而是隨風(fēng)飄動(dòng)的粉筆灰。
有一次，下課后，你帶著(zhù)粉筆灰走出教室。這時(shí)，一些“淘氣的男孩”輕輕地唱了一首歌：“我是一個(gè)畫(huà)家，有很強的繪畫(huà)技巧……哦，我的小鼻子變了�！敝�?chē)泻芏嘈β�，但我沒(méi)有笑：你全身布滿(mǎn)了粉筆灰，就像徽章一樣。
還有一次，你擦了平臺上的黑板。粉筆灰在你身邊飛舞。擦完黑板后，你轉過(guò)身來(lái)講課。我們看見(jiàn)你在笑。原來(lái)你臉上的粉筆灰看起來(lái)像個(gè)小丑，很有趣。我看著(zhù)飛舞的粉筆屑，覺(jué)得那不是粉筆屑，而是你灑出來(lái)的愛(ài)、智慧和希望之花。
哦，天��！老師，你是一本生活教科書(shū)，所以我們不僅學(xué)到了知識，還學(xué)到了做人的道理，讓我們知道了很多，很多……
哦，天��！老師，你是一個(gè)鑄造我們靈魂的工程師。你在不斷努力升華我們的靈魂。讓我們理解事物，分清是非，理解什么是愛(ài)，學(xué)會(huì )感恩。
我想獻上一首歌，一首粉筆灰的歌，從我心底，從我靈魂深處……
祝你身體健康。
學(xué)生
20xx年4月18日
寫(xiě)給老師的信 篇4
敬愛(ài)的謝教師：
您好！
您是我從小到大第一位這樣年輕的語(yǔ)文教師，但我看到您的第一感覺(jué)就是：簡(jiǎn)直是三小副校長(cháng)蘇校長(cháng)的翻版！可是要年輕許多。慶幸您不是我們以前一小六（4）班的教師，怎樣說(shuō)呢，我們以前班普通都很調皮：大文豪語(yǔ)文教師秦和清被我們起起外號叫“秦裹金”；上科學(xué)課團體折飛機玩；年輕漂亮的音樂(lè )教師被堵在教室里聞八卦……這些都想過(guò)要道歉的，只可是時(shí)間不等人，一眨眼就進(jìn)入了初中。
我從小就有些偏科，數學(xué)啦科學(xué)啦品社啦學(xué)的一塌糊涂，而偏偏對語(yǔ)文和英語(yǔ)情有獨鐘。說(shuō)實(shí)話(huà)，我作文寫(xiě)得并不好，掙分的僅有寫(xiě)的字。一年級我的字丑得簡(jiǎn)直不忍直視了，數學(xué)卷子答題的.字都是一行往上翹。明白四年級，我就開(kāi)啟了自卑模式，有一次排隊交作業(yè)，聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)同學(xué)在議論，“哎你看我的字有筆鋒！”“我小時(shí)候的字就有筆鋒啦，嘻嘻……”筆鋒筆鋒是什么我完全沒(méi)有“筆鋒”這個(gè)概念，但我聽(tīng)出來(lái)他們是在嘲諷我。到了六年級，因為五班女教師的嚴重偏心，我的自卑心理也就愈來(lái)愈嚴重了……
我的書(shū)信從老都是散文形式，還望教師不要批評！
祝
萬(wàn)事如意健康歡樂(lè )
寫(xiě)給老師的信 篇5
親愛(ài)的徐老師：
您好！在寫(xiě)這封信的時(shí)候，我其實(shí)并不確定該對您寫(xiě)些什么內容，因此，如果下面的文字有些混亂，忠心地請您原諒我的失誤和我的錯誤。
只與您相處了八周，在這短短時(shí)間里，我有時(shí)感覺(jué)我們已經(jīng)完全熟悉了，有時(shí)則感覺(jué)我們還有點(diǎn)兒陌生。其實(shí)我對您沒(méi)有一點(diǎn)建議，我覺(jué)得您已經(jīng)做得很好，假如贊美您呢，我懷疑自己可能會(huì )太假了。鑒于這幾點(diǎn)，我就想與您討論我最近的一個(gè)問(wèn)題：對于《追風(fēng)箏的人》這本書(shū)，您對它有什么看法呢？
在此，我先說(shuō)說(shuō)我對這本書(shū)的.看法。在讀了《為何越愛(ài)越孤獨》后，我才開(kāi)始讀《追風(fēng)箏的人》。我對哈桑對阿米爾的忠誠感到驚訝，他的那句“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”深深地烙在我的腦海中。以下這段對也有這種意義：
“我（哈桑）寧愿吃泥巴也不騙你�！�
“真的嗎？你會(huì )那樣做？”
“做什么？”
“如果我讓你吃泥巴，你會(huì )吃嗎？”
“如果你要求，我會(huì )的。不過(guò)我懷疑，你是否會(huì )讓我這么做，你會(huì )嗎，阿米爾少爺？”
哈桑的忠誠最終促成了他和他妻子的死亡。
這就是我的理解，您呢？
您的學(xué)生茍永坤
二零一九年十一月二日
寫(xiě)給老師的信 篇6
親愛(ài)的老師：
您好!
我有許多話(huà)想對您說(shuō)，可每次話(huà)到嘴邊，卻又被咽了下去。今天，我鼓起勇氣，想對您說(shuō)：“老師，謝謝您，您辛苦了!”
老師，您從三年級開(kāi)始當我們班的班主任，在您辛苦的教育和管理下，把我們班從一個(gè)紀律不是很好的班級變成了一個(gè)優(yōu)秀的班級。在最初的幾個(gè)月里，您為了使我們快速進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，您的咽喉炎都犯了。調皮搗蛋的我們還時(shí)不時(shí)地惹您生氣，可您還是默默地為我們付出著(zhù)。
對平時(shí)成績(jì)還不錯的我，您會(huì )經(jīng)常督促、鞭策我，讓我做一些力所能及的事。就拿這次的升旗手人選一事說(shuō)吧，您第一個(gè)就想到了我。當您來(lái)征求我的意見(jiàn)時(shí)，我卻因為怕上臺發(fā)言時(shí)會(huì )出糗而拒絕了您。但當我看到您那原本滿(mǎn)懷期待的目光變得無(wú)比失落時(shí)，我后悔了，便硬著(zhù)頭皮答應了下來(lái)。當您看到我臉上愁眉不展的表情時(shí)，把我叫到了辦公室，詢(xún)問(wèn)我是否有什么困難。我猶豫著(zhù)把實(shí)情告訴了您，您微笑著(zhù)拍了拍我的肩膀，鼓勵我說(shuō)：“這些對你來(lái)說(shuō)都不算難事，你回去好好準備準備，一定沒(méi)有問(wèn)題的�！笨粗�(zhù)您肯定的'目光，我對自己充滿(mǎn)了信心。您還利用雙休日給我指導，使我站上領(lǐng)操臺時(shí)更有信心了。
老師，沒(méi)有您的幫助和鼓勵，我不可能有這么大的進(jìn)步，您的辛勤付出使我們更快地成長(cháng)。謝謝您，老師!
敬祝
老師身體健康!
解放路小學(xué)郭彥博
20xx年9月10日
寫(xiě)給老師的信 篇7
親愛(ài)的老師：
您好!
時(shí)光與我攜手共進(jìn)，當年那個(gè)幼稚的我，那個(gè)有著(zhù)明媚笑容，燦爛笑臉的女孩子是否仍然被你記住呢?
我卻是深深的，深深的記住了你，我的老師。
恍惚又是初見(jiàn)的那一天，初夏的午后令人昏昏欲睡，我坐在窗邊的位置上看著(zhù)你從回廊里走向我，走向我的班級。啊，是語(yǔ)文老師，但怎么是男的，還是個(gè)，長(cháng)相令我稍稍鄙視了一把的“老頭”。在我那時(shí)幼稚的印象里，語(yǔ)文老師都應該是女的，還應該是那種年輕的美，長(cháng)發(fā)披肩，眼神清澈，笑容純凈的高素質(zhì)女性，不是漫畫(huà)中的麻辣教師，最起碼也是氣質(zhì)佳人吧。但是我對于老師相貌的幻想，終止于你的到來(lái)。
短小身材也就和拿破侖差不多吧，圓框眼鏡架在鼻梁上，鏡片后的那雙眼神不是劃過(guò)銳利的光芒，犀利的眼神讓我不禁瑟縮了下肩膀。但是，讓我最最無(wú)語(yǔ)皆糾結，讓我誤以為你已是年過(guò)半百的“老頭”的，是你“聰明絕頂”的頭發(fā)呀，嗚呼哀哉，“地方包圍中央”的發(fā)型讓我鄙視，鄙視加鄙視。
但是，在相處的過(guò)程中，我卻認識到了“人不可貌相，海水不可斗量”這句古話(huà)的真諦，古人誠不我欺啊!你一手銀句鐵畫(huà)的板書(shū)讓我驚嘆不已，每每課后，看著(zhù)滿(mǎn)黑板多而繁卻絲毫不見(jiàn)紛亂的板書(shū)，我當真是敬佩的五體投地。
我熱愛(ài)文章，寫(xiě)作是我最大的愛(ài)好，閑暇時(shí)總喜歡拿筆記些什么零碎的思想，但真正將我領(lǐng)進(jìn)寫(xiě)作之門(mén)的人非你莫屬。是你教會(huì )我去觀(guān)察生活，教會(huì )我去聆聽(tīng)生活，教會(huì )我去感受生活。我仍然記得你對于寫(xiě)作精確的描述，寫(xiě)作就好比建房子，材料都來(lái)自于身邊的事物，植根于生活，用一顆真誠的心與一雙善于發(fā)現美的眼睛去尋找，那么就可以真正做到“文章本天成，妙手偶得之”了。偶然間在您的博客上看到了一篇有趣的文章，'母親的羊雜碎湯'，文中的描寫(xiě)清新純樸自然，那滾燙的又麻又辣，香氣撲鼻的羊雜碎湯就仿佛出現在了你的`眼前，觸手可及。往后看，我的心靜靜的沉了下去，本以為是一篇歡天喜地的懷舊散文，誰(shuí)曾料到那文字背后負載了如此沉重的感情，“少小離家老大回”您是遠走他鄉的游子，是未能在年邁的母親膝下盡孝的愧疚的兒子，那股心酸與悲悵伴隨著(zhù)文字涌入我的心中，彌散，久久不去。
耳邊又想起了您的那句話(huà)：“寫(xiě)作，就是把心里想的寫(xiě)下來(lái)�！蹦敲�，您是真正這般做到了吧�，F在想起這些過(guò)往，依舊如昨天發(fā)生的一般清晰，感謝在我成長(cháng)的路上有你相伴一程，即使不能永遠陪伴我在這條漫長(cháng)的路上走下去，但是，從您身上學(xué)到的真誠，努力卻足夠我勇敢向前。
祝您心情愉快，工作順利
您的學(xué)生：石丹
寫(xiě)給老師的信 篇8
親愛(ài)的徐老師：
您好!
徐老師，我想對您說(shuō)“您辛苦了!”。當我看見(jiàn)您的臉微微發(fā)紅的時(shí)候，就知道您又在為哪個(gè)淘氣的.孩子操心了。每天放學(xué)，當我們蹦蹦跳跳，高高興興回家時(shí)，您還在辦公室里認真的批改作業(yè)，并準備第二天的講課內容。徐老師，我們已經(jīng)長(cháng)大懂事了，不會(huì )再讓您擔心了!
親愛(ài)的徐老師，當我上課聽(tīng)到您那銀鈴般的嗓子因為長(cháng)期大聲說(shuō)話(huà)而沙啞時(shí)，心里有種說(shuō)不出的難過(guò)。老師，您以后上課小聲點(diǎn)說(shuō)話(huà)吧，我們會(huì )安安靜靜的聽(tīng)課，請您保護好嗓子吧!
親愛(ài)的徐老師，當我們成功時(shí)，您會(huì )摸摸我們的頭，說(shuō)上幾句表?yè)P鼓勵的話(huà)。當我們失敗受挫時(shí)，您會(huì )告訴我們，總結經(jīng)驗教訓，再接再厲。當我們遇到難題時(shí)，您會(huì )為我們耐心講解。當我們高興時(shí)，您和我們一起歡笑，當我們難過(guò)時(shí)，您和我們一起分擔。
徐老師，您從一年級開(kāi)始教我們，到現在，已經(jīng)整整五年了，我們彼此相互了解。這五年里，有喜怒哀樂(lè )，有酸甜苦辣，有歡笑與淚水，有成功與失敗……我想對您說(shuō)“您辛苦了，我們永遠愛(ài)您!”。
祝您：
身體健康，工作順利!
您的學(xué)生：陳璐璐
20xx年9月10日
寫(xiě)給老師的信 篇9
敬愛(ài)的童老師：
您好！
童老師，您快回來(lái)吧！我們全班同學(xué)都離不開(kāi)您，如果一旦離開(kāi)了您，那我們就沒(méi)有了秩序。
最近發(fā)生了許多事兒，我就挑一件最重要的事情向您叨嘮叨嘮吧！事情是這樣的：星期三中午，王老師上完午間課，就讓我們大家出去玩，王莘瑗跟我，鮑一九，江子聞……等幾個(gè)人來(lái)到了操場(chǎng)上，王莘瑗就教我們幾個(gè)一個(gè)新游戲，我們就玩起來(lái)。玩到一半，我耳邊突然響起了“哇哇“的哭聲，我急忙跑過(guò)去，原來(lái)是陳蘊韻跑過(guò)來(lái)不小心撞到了江子聞，然后江子聞?dòng)肿驳搅苏驹谂赃叺腵王莘瑗，就這樣，王莘瑗摔在了塑膠跑道上哭了起來(lái)。江子聞連忙道歉，說(shuō)明了情況，可陳蘊韻卻毫無(wú)歉意地站在一旁邊，好像人不是她撞的。下午，王莘瑗的腿和手臂實(shí)在是痛得不行了，英語(yǔ)老師叫王莘瑗的媽媽來(lái)接王莘瑗去醫院檢查。下午放學(xué)，英語(yǔ)老師向王老師說(shuō)明了情況，王老師打了一個(gè)電話(huà)給王莘瑗媽媽?zhuān)踺疯寢屨f(shuō)：“王莘瑗的手臂和腿的關(guān)節明顯有骨裂�！甭�(tīng)了這個(gè)消息，我們都很傷心。
除了這件事情，其他事也都不重要了，大家語(yǔ)文課時(shí)也挺認真的，沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音，請童老師放心！
敬祝
身體健康
您的學(xué)生：應子悅
寫(xiě)給老師的信 篇10
親愛(ài)的徐老師：
見(jiàn)信如吾。
如果沒(méi)有離別，我可能永遠都沒(méi)有辦法和您以這種方式對話(huà)。緣來(lái)時(shí)，猝不及防；緣去時(shí)，無(wú)力阻止。
時(shí)光匆匆，兩年了，當我伸手去攔時(shí)，他卻悄悄從指邊溜掉了。兩年前，也是這般初秋的明媚天，朵朵紫薇，初入商丘，當時(shí)新樓基業(yè)未打好，一磚一瓦不曾添，七八個(gè)人擠在一間教室中，互相不認識，不熟悉，卻感覺(jué)找到了組織一般。
從小學(xué)開(kāi)始，我就是那個(gè)被寵壞的小孩，父母疼，老師愛(ài)，不曾受過(guò)批評，唯一堅持下來(lái)的是書(shū)法和攝影，我一直認為自己很棒，細心地將小缺點(diǎn)全部用理由掩飾過(guò)去，從小我就學(xué)會(huì )了偽裝。
初中生活，沒(méi)我想的那么容易，從頭開(kāi)始，直到現在，我認為我成熟些了收獲了很多，從原來(lái)受不了打擊到現在迎著(zhù)冷眼和嘲笑向前走。人就要有野心，你的`野心就是你向前走的動(dòng)力，想想這世界上更多比你優(yōu)秀的人，你就會(huì )覺(jué)得自己差很多，人不能滿(mǎn)足于現狀，一切都在動(dòng)，萬(wàn)物更替，新陳代謝，一切都是失去榮譽(yù)人的借口。
我的夢(mèng)想是做一名記者，走南闖北，深入訪(fǎng)談，不能讓自己閑起來(lái)。。我卻常常在夢(mèng)中夢(mèng)到一個(gè)身價(jià)百萬(wàn)穿著(zhù)十八厘米的高跟鞋徒手攀登東方明珠的女強人形象。我不知道這會(huì )不會(huì )是將來(lái)的我，抑或是我那小小的叛逆心理。Maybeornot.想在初中考到鄭州,高二進(jìn)國際班，然后考雅思，去加拿大，抑或是去中國傳媒大學(xué)，待到畢業(yè)后再考研究生出國深造。這只是我個(gè)人規劃，我知道自己差很多，但人生就是闖出來(lái)的。十年后，我也有可能是商丘一家街口店里的老板娘，也可能已是國外著(zhù)名的設計師，這不一樣，也有些相似。
趁自己還年輕，闖一下又何妨。
女孩子一定要多出門(mén)看看，這是我爸常常對我說(shuō)的，相對于媽媽?zhuān)腋矚g并不，帶上我，帶上單反相機，我們就能在郊外呆上三天，我記得又一次和爸爸拍一組月食的照片，冬天的夜晚，我和我爸每人裹著(zhù)一件軍大衣，瑟瑟發(fā)抖，拍了一個(gè)通宵，手動(dòng)的拿不起鏡頭蓋，但還是很開(kāi)心，爸爸給我講他上小學(xué)逃課被爺爺跑到隔壁村追回來(lái)的故事。后來(lái)那組照片獲了獎，獎金是一盒巧克力和500元現金，爸爸都給了我，獎金我依然壓在書(shū)架最里面，巧克力卻早已不知去向。
人無(wú)非就是來(lái)世上走一遭，我不是悲觀(guān)主義者，卻也很懂的認清現實(shí)和現狀。
最后來(lái)，雖然您不再教我們了，一日為師終身為父。程老師很好，很負責。但同學(xué)們還會(huì )開(kāi)玩笑說(shuō)徐老師來(lái)了，也會(huì )有人傻乎乎的信，大家哈哈的小一陣后，又好似各有所想，但人人都心知肚明。
人都是失去了才知道珍惜。
萬(wàn)物都是。至此，敬禮。
一個(gè)你曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生：楊松祺
寫(xiě)給老師的信 篇11
親愛(ài)的徐老師：
有人說(shuō)，施恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩如海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。雖然您不是我的啟蒙老師，但我卻依然對您懷著(zhù)崇敬的敬意。
在這個(gè)學(xué)期，你總是兢兢業(yè)業(yè)地工作，您的脾氣也很好，不會(huì )因為某些小事而大動(dòng)肝火。記得在一節語(yǔ)文課上，你叫一位平時(shí)成績(jì)差的學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題后，旁邊的一位同學(xué)就咯咯咯地笑了起來(lái)。您問(wèn)那位同學(xué)：你在笑什么？為什么在笑！那位同學(xué)不由自主地站了起來(lái)，語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)：因為因為你為了不讓同學(xué)尷尬，就幫他回答道：是不是為他回答得好而替他開(kāi)心。那位同學(xué)像小雞啄米似的'點(diǎn)著(zhù)頭說(shuō)：是！是！是！不拿遠的說(shuō)，就拿今天的來(lái)說(shuō)。今天您準備讓同學(xué)在體育課后測驗，誰(shuí)知體育課也測400米跑，結果一回來(lái)，個(gè)個(gè)都面如土色，嘔吐的嘔吐，趴下休息的休息，個(gè)個(gè)都無(wú)精打采。你說(shuō)：今天不用測驗！明天再測！這句話(huà)讓全場(chǎng)歡呼起來(lái)。
謝謝您，我的老師。
祝您身體健康
您的學(xué)生：徐穎7月19日
寫(xiě)給老師的信 篇12
敬愛(ài)的徐老師：
你好！
我們的數學(xué)老師姓徐，我們叫您。徐老師是一個(gè)很溫柔，而且很?chē)绤柕娜�。她對我們要求很�(chē)栏�，不允許我們這些小朋友玩耍。記得有一次，我們考試語(yǔ)文只考了七十分，可老師您卻批評了我們，說(shuō)我們不懂得問(wèn)題，還說(shuō)我們是粗心，要我們改正。
還記得有一次，我們考數學(xué)試卷，發(fā)下來(lái)的.時(shí)候，我們全都認真地答題，當我的試卷檢查到一半時(shí)，我的手感冒了，老師您卻說(shuō)：“怎么回事，你怎么不檢查？”我們說(shuō)：“我的手感有點(diǎn)發(fā)熱�！崩蠋熌鷧s對我們說(shuō)：“這次考試我們不要用‘九十九’這個(gè)數學(xué)試卷，而且我們的字寫(xiě)得比你寫(xiě)得要好�！甭�(tīng)了您的話(huà)我們都很感動(dòng)。您還鼓勵我們說(shuō)：“沒(méi)事，你們仔細點(diǎn)看看題目，一定會(huì )寫(xiě)的很好的�！�
徐老師，我們都愛(ài)您。
此致
敬禮!
姓名：
日期： 年 月 日
寫(xiě)給老師的信 篇13
xx中學(xué)校領(lǐng)導、xxx老師：
20xx年，我們的女兒馮沫踏進(jìn)了貴校的大門(mén)，我們是以擇校生身份考進(jìn)的，那時(shí)候，我們孩子的基礎還是比較差的。20xx年高考，孩子考出了562分，超過(guò)二本線(xiàn)30多分的好的成績(jì)，作為家長(cháng)，我們很高興，在此對貴校領(lǐng)導，對歷任班主任劉寧、李文佳、尹新梅、孫麗敏老師、對所有科任老師表示衷心的感謝！
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這送畢業(yè)班的不尋常的日子里，獻上我們深深的祝福。
常聽(tīng)孩子提起孫老師，知道您對生活、對工作，對家庭、對學(xué)生您盡心竭力、鞠躬盡瘁。您思想開(kāi)明、理念先進(jìn)，課堂上深入淺出，思路清晰，很慶幸孩子遇到您這樣一位的老師。不僅我們家長(cháng)非常贊佩您，孩子也十分喜歡您。我們?yōu)楹⒆佑心@樣優(yōu)秀的老師而驕傲。
自上高中以來(lái)，尤其是這一年，我深深地體會(huì )到了孩子的變化和成長(cháng)，懂事了。感謝孫老師對我女兒的關(guān)心和幫助，您辛苦了！我的女兒性格內向，不善表現。學(xué)習上缺少主動(dòng)性，成績(jì)不是很理想。她課堂上很少主動(dòng)發(fā)言，我常勸她，只要你舉手了，老師就知道你會(huì )了，就會(huì )給你機會(huì )。一個(gè)班五六十人，老師不可能面面俱到，孫老師經(jīng)常做孩子的思想工作，找她做細致的溝通，鼓勵孩子，增強孩子的自信，后來(lái)孩子的學(xué)習主動(dòng)了，學(xué)習的效果也好了。當高考臨近之時(shí)，巨大的壓力使得孩子失眠焦慮，孫老師的每一次談話(huà)，給了孩子很大的自信，使她平和的面對高考，取得了理想的成績(jì)。高考的第一天，天氣炎熱，孫老師帶著(zhù)學(xué)生在41中考點(diǎn)，諄諄教導，悉心指導，循循善誘，對所有的考生莫大的關(guān)懷鼓勵，穩定了大家的情緒，沉著(zhù)的應對考試的難度，學(xué)生們會(huì )終生難忘，孫老師陪著(zhù)大家的一幕。老師太辛苦了，學(xué)生們以自己的成績(jì)報答了老師。
老師們教給孩子知識，教給孩子做人，高中三年，孩子平穩度過(guò)青春期，老師對孩子們的師生情誼，細致入微的關(guān)愛(ài)，是學(xué)生們健康成長(cháng)的必需營(yíng)養，學(xué)生們成熟了，孩子們長(cháng)大了，我們的老師頭上添了白發(fā)。
敬愛(ài)的`老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。愿我這小溪的音樂(lè )，永遠在您深邃的山谷中回響。老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字，就是—燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長(cháng)，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。
順祝身體健康
每天開(kāi)心
教學(xué)水平更上一層樓
桃李滿(mǎn)天下！
xxx的家長(cháng)
xxxx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的信 篇14
敬愛(ài)的老師：
您好！
此時(shí)此刻，您也許在批改我們的作業(yè)，也許在仔仔細細的備課，也許正在家里做著(zhù)家務(wù)。正當我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉時(shí)，也許您還在燈光下辛勤的.工作著(zhù)。老師，我想對您說(shuō)：“您辛苦了�！�
老師您中午從來(lái)都不回家，有時(shí)在教室里為我們輔導當天學(xué)的課文，有時(shí)為我們聽(tīng)寫(xiě)昨天學(xué)習的詞語(yǔ)，有時(shí)帶著(zhù)我們打掃教室。我記得在我們學(xué)《春天的小雨滴滴的》的時(shí)候，您要求我們把這篇課文背誦下來(lái)，可是我總是背不下來(lái)。我很焦急，想很快的把它背下來(lái)，可是我越急就越是記不住。這是你來(lái)到了我的身邊，輕輕的告訴我先把課文看了，再讀熟練，再一段一段的背。我靜下心來(lái)，按照老師說(shuō)的方法，認真的去做，不一會(huì )我就能把課文背下來(lái)了。
我還記得有一次我有道題不會(huì )做，是您為我細心的講解直到我完全理解。您已經(jīng)不止一次為了不耽誤我們的學(xué)習，堅持帶病工作。人們常說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@就是您——老師！
我真心的對您說(shuō)：“您辛苦了！”
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xx
20xx年4月26日
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