【薦】寫(xiě)給老師的信
寫(xiě)給老師的信1
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導，徐老師，你們好：
首先，讓我代表一年級二班全體家長(cháng)向你們表示最衷心的感謝！
我的孩子是精忠街小學(xué)一年級二班的一名學(xué)生，從去年九月份入校以來(lái)，
在學(xué)校各位領(lǐng)導、老師特別是班主任徐老師的辛勤培養教育下，孩子得到健康
快樂(lè )的成長(cháng)，從孩子的言談舉止看得出孩子的學(xué)習和道德品質(zhì)都得到極大提
高。孩子成績(jì)的取得是與徐老師的精心培養、輔導是分不開(kāi)的。徐老師以高度 的責任感和崇高的使命感，以她豐富的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，給一年級二班帶 來(lái)了規范的治學(xué)環(huán)境，增添了學(xué)生學(xué)習的信心，孩子每次回到家不止一次的提 起徐老師，由此也可見(jiàn)孩子對老師的信賴(lài)和尊敬。
最近這段時(shí)間以來(lái)，當每天孩子放學(xué)的時(shí)候，我們家長(cháng)站在學(xué)校門(mén)口等待
放學(xué)，都會(huì )看到徐老師蹣跚步伐一手捧著(zhù)行走不便的大肚子，一手指揮孩子們 排好隊，交代著(zhù)注意安全，讓孩子們有序的讓等待的家長(cháng)領(lǐng)走，這一幕讓每一 位家長(cháng)為之感動(dòng)！可憐天下父母心，徐老師她可以休假在家里面調養身體，讓 未出生的孩子得到更好的照顧。退一步徐老師她也可以坐在辦公室，讓別的老 師照看孩子，是她的那份執著(zhù)和敬業(yè)，那份對孩子的全心全意的愛(ài)，讓她做出 這些。我們很感動(dòng)，也很激動(dòng)。我們感受到了徐老師您對學(xué)生的那份愛(ài)——就 像我們愛(ài)自己的.孩子那樣，感謝您！ ！
您對孩子傾注的心血是孩子健康成長(cháng)的甘泉，把孩子交給您這樣富有愛(ài)心
的老師我們十分放心！從班主任徐老師的身上，讓我們家長(cháng)看到了貴校的每一 位老師嚴謹的治學(xué)態(tài)度，敬崗愛(ài)業(yè)，愛(ài)生如子的高尚情操。師道既尊,學(xué)風(fēng)自善，是你們憑著(zhù)對教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情，為祖國的花朵茁壯成長(cháng)做出卓越貢獻！
最后，請允許我再一次向貴校的各位領(lǐng)導和全體老師表示最真誠的感謝和最真誠的祝福，我衷心的祝福貴校越來(lái)越好，在教育戰線(xiàn)上永遠健康持久的發(fā) 展前進(jìn)，祝愿在今后的教育工作中能取得更加喜人的成績(jì)，為祖國的教育事業(yè) 做出更多的貢獻！
致以最誠摯的敬禮！
一年級二班沈皓家長(cháng)：
20xx年6月3日
寫(xiě)給老師的信2
尊敬的老師們：
您們好！忙碌了一年，您的節日又到了。
幾載寒暑，桃李芬芳。值此教師節之際，我們想對您說(shuō)：親愛(ài)的老師，您辛苦了！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳，只有刻在人們心靈上的名字，才能永存。老師——人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，因為有著(zhù)像大海一樣豐富，藍天一樣深湛的內涵，故將長(cháng)存我們心中。您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著(zhù)詩(shī)意，蘊含著(zhù)哲理，在我們的腦海里，曾激起過(guò)多少美妙的漣漪！
您不是演員，卻吸引著(zhù)我們渴求智慧的目光：您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲：您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)當代青年的靈魂，您用火一般的情感溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心房，讓我們領(lǐng)悟二中傳統精神的.魅力所在：您對我們嚴格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣：您是莘莘學(xué)子心目中的楷模。在生活的大海上，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上時(shí)時(shí)刻刻為我們仰止，當更催后人奮發(fā)不已。
正所謂“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”，二中學(xué)子的點(diǎn)滴進(jìn)步和些許成績(jì)全都凝聚著(zhù)您辛勤的汗水。不管何時(shí)何地，無(wú)論天涯海角，我們都將由衷地呼喚您——親愛(ài)的老師！
在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我們永遠是需要您啟蒙的學(xué)生！老師，感謝您用自己的生命之光照亮了我們人生的旅途。值此教師節來(lái)臨之際，我們由衷地祝福您：身體健康！工作順利！
大同二中學(xué)生團總支
大同二中學(xué)生會(huì )
20xx年9月
寫(xiě)給老師的信3
親愛(ài)的xx老師：
你好！
能夠成為你的學(xué)生，我感到非常榮幸！因為在你的課堂里，我們都感到很輕松和開(kāi)心，沒(méi)有絲毫的.緊張和壓抑感！以至每次放學(xué)了，我們都舍不得走！你真的是一個(gè)特優(yōu)秀的好老師！
我特別喜歡你把我們當小孩子看，然后夸獎我們，我們都知道“善言一句三冬暖，惡言一句六月寒�！边@樣我們會(huì )覺(jué)得跟你呆在一起感到挺溫馨，自己的棒！呵呵！然后我覺(jué)得你特別親切，很好打交道！在課堂上，我們不僅僅是師生關(guān)系，更是朋友關(guān)系！
最后我特別喜歡你的詩(shī)意課堂，讓我們周邊的一切事物都充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，這正象征著(zhù)“構建社會(huì )主義和諧社會(huì )”！與時(shí)代背景相符合！真心的希望你以后還能成為我們的老師，給我們傳授你淵博的詩(shī)意課堂知識！
祝老師身體健康！合家歡樂(lè )！萬(wàn)事如意！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的信4
尊敬的xx學(xué)校的全體領(lǐng)導、師生：
您們好！新年快樂(lè )！
我是貴校13春3班張xx的媽媽。為了生活我的一雙兒女跟著(zhù)我和老公到處奔波。更為了讓張xx能出類(lèi)拔萃，在充分認識和了解了貴校后，決定了把她送入了貴校就讀。
通過(guò)這近一年的學(xué)習，我很欣慰。因為張xx上學(xué)期就上了光榮榜，這是她上學(xué)以來(lái)第一次受到全校師生的關(guān)注，她很開(kāi)心。
這次榮譽(yù)的`取得，首先我要感謝黃旭燕老師，是她給了張xx母愛(ài)般的關(guān)心愛(ài)護，從身心到教學(xué)。還有和她親如姐妹的李心茹等同學(xué)，各科老師也是功不可沒(méi)。因為張xx是這十六年多來(lái)，第一次離開(kāi)親人，獨自一人住校；而我們遠在湖南衡陽(yáng)，星期六她都不能回家，張小玉、范妙玲等幾個(gè)好朋友便經(jīng)常帶她去享受家庭的溫暖。
還有李翠娣老師，也像一位大姐一樣時(shí)刻關(guān)注著(zhù)張xx的成長(cháng)，這次的頒獎典禮又給了張xx意外的驚喜，總之，李老師在竭盡所能地打造她，希望張xx成為一名全優(yōu)生。
接到女兒一次次的喜報，看到女兒開(kāi)心快樂(lè )地成長(cháng)，我們全家都為我們明智選擇而高興。在這樣一個(gè)環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)器材齊全，教師隊伍精良在學(xué)校領(lǐng)導們英明領(lǐng)導下，再加上張xx的勤奮努力，不久的將來(lái)她一定會(huì )不負眾望而出人頭地的。
特此，我作為家長(cháng)懷著(zhù)一顆感恩的心，也代表所有貴校的家長(cháng)寫(xiě)來(lái)這封表?yè)P信。希望這間學(xué)校的規模越來(lái)越大，師生的隊伍越來(lái)越強壯，培養出來(lái)的人才遍及全國，學(xué)校的聲譽(yù)也響遍全國。
真誠的謝意，衷心祝愿全體師生的家庭健康平安！新年快樂(lè )��！心想事成�。�！萬(wàn)事如意�。�！
此致
敬禮！
xxx
20xx年1月8日
寫(xiě)給老師的信5
嚴老師：
您好！您最近累嗎？
寫(xiě)信對于我來(lái)說(shuō)并不陌生，但是給老師寫(xiě)信，而且是給我們既親切又嚴厲的您寫(xiě)信，我卻不知從何處下筆。
嚴老師，您是我四年來(lái)最親切，但有一絲嚴厲的老師。不論是酷暑、炎夏還是寒冬，您總是第一個(gè)走進(jìn)學(xué)校，在校門(mén)口與保安叔叔迎接我們的第一人。伴著(zhù)陽(yáng)光，伴著(zhù)微笑，每當與您碰面，您都會(huì )用那雙溫暖的手撫摸著(zhù)我的額頭，并親切地對我說(shuō)：早上好！您就像我們的母親，一條彩色的長(cháng)河，永遠為我們奔騰不息，永不停留。
您在課間，就像是施了魔法一樣，變成了小孩子，和我們一起玩游戲，讓我們在游戲中學(xué)會(huì )了許許多多的知識。在班會(huì )課上，您讓我們勇敢地發(fā)表自己的意見(jiàn)、看法，懂得了友誼的'珍貴性，讓我們在歡聲笑語(yǔ)中學(xué)習知識，獲取知識。
嚴老師，我記得您還有一個(gè)特點(diǎn)特別有耐心，記得您上數學(xué)課時(shí)，總有一些同學(xué)沒(méi)有弄明白，一遍、二遍、七八遍，您從沒(méi)有表現出一絲絲的厭煩。您不厭其煩的教誨使這個(gè)集體更象一個(gè)大家庭，充滿(mǎn)溫情，永遠向更高的目標努力，更上一層樓。您常對我們說(shuō)：不會(huì )做不可怕，老師可以再講，直到明白了為止。您那辛勤而筆直的背影直到現在我都沒(méi)有忘記，您為我們操碎了心，您辛苦了，嚴老師！
雖然我現在已經(jīng)轉學(xué)了，但我依然是您永遠的學(xué)生，依然難以忘懷您那辛勤的背影，嚴厲的教誨、清秀的面貌，您的點(diǎn)滴形象都深深地印在我的腦海里，難以磨滅！
祝您身體健康，工作順利！
李亞靈
20xx.11.20
寫(xiě)給老師的信6
尊敬的老師：
您好!
當我提筆之際，我心里便升起了對母校，對同學(xué)，對老師深深的依戀之情。
教師是一個(gè)偉大而神圣的職業(yè)，是塑造人類(lèi)靈魂的工程師，你們是培育鮮艷花朵的辛勤園丁。你們?yōu)橐豢每眯?shù)苗修枝，剪葉，施肥，培育出一代代的國家棟梁之才。有人說(shuō)，老師像那為了給人們帶來(lái)光明而不惜將自己化成灰燼的蠟燭。老師是知識的源泉，哺育我們快樂(lè )成長(cháng)。誰(shuí)能離開(kāi)老師的幫助呢?
您把您的心血啊，毫不吝嗇地傾注在我們身上，我們便慢慢長(cháng)大，您的`鬢發(fā)卻被辛勞和歲月染白。老師啊，如果我摘到了花朵，我要送您最美的那一朵;如果我采得了碩果，我要把最大最甜的一顆給您。
讓我摘取白云一朵，載著(zhù)我每天的祝福寄給您;讓我捉住清風(fēng)一縷，捧送您敞開(kāi)的窗中，送您一絲涼爽的慰籍。
祝您身體健康!
您的學(xué)生
寫(xiě)給老師的信7
尊敬的園長(cháng)：
您好！
今天我寫(xiě)表?yè)P信要對咱們實(shí)驗幼兒園的xx老師、xx老師和x老師三位老師提出表?yè)P。
她們對孩子的教育很細心。孩子的常規性習慣養成教育，她們做得很好。幼兒時(shí)期是孩子們養成各種好的生活習慣以及學(xué)習習慣的重要時(shí)期，一天中的一半時(shí)間孩子都是伴隨老師身旁，這就要看來(lái)自老師的功夫了，可喜的是她們做得很好！因為我從和孩子老師們的簡(jiǎn)單交流中還有和孩子回到家里的表現足足可以看到這一點(diǎn)。比如孩子洗手時(shí)候的時(shí)間以及動(dòng)作要求、學(xué)著(zhù)疊疊自己的衣服等等。
另外還有最讓我們家長(cháng)感動(dòng)的就是孩子看到我在拖地，就會(huì )趕緊拿來(lái)笤帚和垃圾兜幫助媽媽清掃整理；孩子看到媽媽爸爸下班回來(lái)就趕緊拿起拖鞋讓我們換鞋；孩子每一次吃東西總是恭恭敬敬的先遞到我的嘴邊；和別的小朋友一起做到會(huì )分享玩具和食物。我問(wèn)孩子怎么這么懂事，孩子脫口而出：“我們老師都這樣給我們說(shuō)過(guò)，讓我們回到家里也要做一個(gè)懂事的好孩子呢！”
是啊，正是老師們誨人不倦、不厭其煩的諄諄教誨才使得孩子們記住了老師的這些話(huà)，并在實(shí)際生活中指導孩子一點(diǎn)一滴的踐行！孩子在幼兒園里不知不覺(jué)接收了這些來(lái)自老師傳遞的.習慣與品質(zhì)：要愛(ài)自己的爸爸媽媽、要愛(ài)勞動(dòng)、要學(xué)會(huì )分享、要學(xué)會(huì )感恩。去接孩子時(shí)我們并沒(méi)問(wèn)起孩子在園的表現情況，xx老師總會(huì )利用很是短暫的時(shí)間準確的給我們反映孩子的特點(diǎn)以及興趣愛(ài)好表現，并給我們提出一些發(fā)展孩子這方面興趣的建議，很是令我們感動(dòng)。
另外xx老師的那種對學(xué)生及其負責的精神也是很令我們家長(cháng)感動(dòng)。昨天我的先生接孩子晚了，怕孩子在班里著(zhù)急，就給已經(jīng)前去接孩子我們的一個(gè)朋友打電話(huà)，讓他先把我們的孩子和他的孩子一起接出來(lái)在院子里玩一會(huì )兒，但是xx老師婉言謝絕了他的好意請求，并認真的說(shuō)：“我就是等到天黑，也要等他的家長(cháng)來(lái)接！”寥寥數語(yǔ)，充分顯示出她那顆高尚的責任心和高度的責任感！所以我說(shuō)孩子們跟著(zhù)這些老師，真是極大的幸運��！
寫(xiě)給老師的信8
親愛(ài)的李老師：
您好!您的教導有方，是我們學(xué)到了好多知識和做人的道理。在此我表示深深的感激，有您這樣的老師，我感到十分自豪。
您上課上得有聲有色，十分生動(dòng)，簡(jiǎn)直就是在點(diǎn)燃自己的熱情為我們講課。只有一小部分同學(xué)是開(kāi)小差的。也就是說(shuō)明您的.教育沒(méi)有完全成功。如果一個(gè)同學(xué)舉手，回答問(wèn)題，就說(shuō)明了那個(gè)同學(xué)聽(tīng)課了。但是要同學(xué)主動(dòng)回答問(wèn)題就必須要有勇氣，有有信心。所以有培養那些膽小、不敢回答問(wèn)題的同學(xué)的勇氣和信心。
因此，我提出一個(gè)建議。在活動(dòng)課上，專(zhuān)門(mén)請那些膽小的同學(xué)上講臺去進(jìn)行自我介紹，也可以進(jìn)行自我批評，并且定下目標，加以改正。如果那些同學(xué)聲音太小或害羞不說(shuō)，我們就以掌聲鼓勵而進(jìn)行賞識教育。多次進(jìn)行，便提高了那些同學(xué)的勇氣。這樣一來(lái)，課堂上便有更多的人回答問(wèn)題，課堂就顯得十分活躍，您的教育成功了很多，我們學(xué)生也學(xué)到了更多的東西。
就快小學(xué)畢業(yè)了，在我離開(kāi)校園之際，我的建議希您能采納，若有缺點(diǎn)，可加以改正。
此致
敬禮
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的信9
尊敬的老師、各位家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
您們好！
感謝您們伸出的博愛(ài)之手，讓我感受到了全體師生及家長(cháng)們的深情與厚誼！
感謝您們伸出的真愛(ài)之手，讓我體驗到了學(xué)校大家庭的溫暖與牽掛！
我是一名普通的二年級一班學(xué)生，出生在一個(gè)普通的農村家庭。我出生于08年大地震之后的一年，因為地震家里的房子重建全部拆了，那時(shí)候的我們住的還是花膠布搭起來(lái)的臨時(shí)房子，爺爺當時(shí)也患有尿毒癥，每個(gè)星期去醫院里透析血液維持生命，在一個(gè)寒冷的冬天，爺爺騎著(zhù)電瓶車(chē)搭著(zhù)奶奶去醫院透析的路上，出了車(chē)禍，爺爺小腿骨折，奶奶手臂骨折，住進(jìn)當然還是板房的什邡市中醫院治療加上透析血液，從此之后爸爸就擔負起醫院照顧他們的角色，那時(shí)候的我還不到一歲，媽媽一個(gè)人照顧著(zhù)我，時(shí)間久了，媽媽也許覺(jué)得一個(gè)人帶著(zhù)我壓力太大，把我抱到醫院，扔到了爺爺奶奶的病床上，轉身離開(kāi)了我們，那時(shí)爸爸正好去給爺爺奶奶做飯去了，媽媽從那以后一去就就沒(méi)了消息，一年后爺爺奶奶出院了，從此爺爺奶奶帶著(zhù)還很小的我，有一天媽媽回來(lái)和爸爸離婚，爸爸因為心里還生著(zhù)氣直接把婚離了，從那以后媽媽從來(lái)沒(méi)有回來(lái)看過(guò)我一眼，沒(méi)打過(guò)一個(gè)電話(huà)，從那以后爸爸出去打工，20xx年爺爺尿毒癥也離開(kāi)了我，從此以后奶奶帶著(zhù)我讀幼兒園，在20xx年的一天，爸爸手臂上莫名其妙的長(cháng)出一個(gè)包塊，去成都省醫院檢查出是惡性腫瘤，巨額醫療費對我不寬裕的家庭來(lái)說(shuō)雪上加霜，當時(shí)在成都雙楠醫院做了手術(shù)當時(shí)切除掉了，奶奶帶著(zhù)我照顧爸爸，直到出院，后來(lái)在20xx年的一天奶奶在田里干農活突然感覺(jué)胸口痛，開(kāi)始去醫院到處按風(fēng)濕炎癥治療，持續兩個(gè)多月不見(jiàn)效果，在后來(lái)的一次檢查中發(fā)現肺部長(cháng)了一個(gè)包塊，抽取樣本拿去成都華西醫院檢查結果是肺癌晚期，從那以后我和爸爸住進(jìn)了什邡市二醫院照顧婆婆，親戚朋友家到處借錢(qián)給婆婆做了放療化療，直到今年上半年，奶奶也離我而去，從此只剩下我和爸爸相依為命，爸爸本身也是一個(gè)不善言談之人，因為帶著(zhù)我沒(méi)法出去打工，選擇了賣(mài)花，爸爸之前做手術(shù)的.那只手臂上的惡性腫瘤前不久又復發(fā)了，時(shí)至今日越長(cháng)越大，在我們感覺(jué)前面的路迷茫的時(shí)候，學(xué)校伸出了援助之手，為我減免的學(xué)費，申報了貧困補助，昨天班主任尹老師帶家長(cháng)委員會(huì )成員帶著(zhù)牛奶和學(xué)習用品來(lái)到了我家，慰問(wèn)我們，晚上還組織為我捐款，命運無(wú)情，大愛(ài)無(wú)疆，無(wú)比感恩；立志努力學(xué)習，獻給你們！回報你們！
感謝所有關(guān)心我的老師、同學(xué)、家長(cháng)，感謝你們的愛(ài)心捐助。滴水之恩當涌泉相報，誠如古人所云“君子施恩不圖報”我們深深懂的您們的行動(dòng)并不在于我們的回報，然而也如古人所說(shuō)的那樣“之恩不報非君子”雖然我們現在處于極度困難的情況下，但是我們依然會(huì )帶著(zhù)您們的熱情，發(fā)揚您們的精神，努力克服前進(jìn)道路上所遇到的一切困難，爭取早日投身社會(huì )，回報社會(huì )，把您們的愛(ài)心接力棒接過(guò)來(lái)傳遞下去，讓我們的校園充滿(mǎn)溫馨，更加和諧，我一定用我微薄的力量讓校園鼓起春風(fēng)，迎來(lái)春雨，讓校園的春天更加明媚，更加燦爛，更加五彩繽紛，最后提前祝全體老師、家長(cháng)元旦快樂(lè )，祝全體同學(xué)學(xué)習進(jìn)步，金榜題名！
施安娜及其爸爸
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的信10
尊敬的家長(cháng)：
您好！
在我們的課程中，我們一直強調要教給孩子們正確的思維方式、學(xué)習方法，解決問(wèn)題的能力。這個(gè)星期的課程我們是通過(guò)以下這些活動(dòng)來(lái)達到目標的。孩子們參訪(fǎng)完各類(lèi)車(chē)以后，又對自己做的車(chē)做了調整、修改，完成了最后的制作。小朋友們開(kāi)始布置教室里的馬路了，在布置的過(guò)程中，大家因為紅綠燈擺放的方向發(fā)生了爭論，每個(gè)小朋友都到臺前闡述了自己的觀(guān)點(diǎn)，在最后意見(jiàn)不統一的時(shí)候，菲兒提議：“我們去問(wèn)司機叔叔吧，他每天開(kāi)車(chē)會(huì )知道的�！苯又�(zhù)其他小朋友也提出各種解決問(wèn)題的辦法：?jiǎn)?wèn)自己的爸爸媽媽?zhuān)驗樗麄兲焯於奸_(kāi)車(chē)；問(wèn)交警叔叔，他們每天都管著(zhù)馬路——。最后我們打電話(huà)請來(lái)了司機叔叔，司機叔叔告訴了小朋友們正確的擺放方式。試想一下，對一個(gè)小小疑問(wèn)，孩子們都能想出這么多種解決問(wèn)題的途徑，然后逐一嘗試，直到找到最終的答案為止。如果我們的孩子們擁有了這樣一種解決問(wèn)題的習慣，以后還會(huì )有什么樣的難題可以打敗他們？
四歲左右的孩子們對什么都好奇，家長(cháng)們會(huì )發(fā)現寶寶們每天有問(wèn)不完的為什么，教育家說(shuō)：“只有會(huì )提問(wèn)的孩子才會(huì )思考”�；叵胍幌履窃趺刺幚磉@一場(chǎng)景的？隨便想個(gè)答案搪塞孩子或者直接說(shuō)不知道還是很不厭煩的`說(shuō)：“你哪有那么多的為什么？”孩子們的探索熱情就這樣被一點(diǎn)一點(diǎn)澆滅。但如果您跟配合幼兒園的教學(xué)工作孩子一起找出解決這一難題的各種方法，然后逐一嘗試直到成功，孩子們將來(lái)就會(huì )有了解決困難的信心和方法。
關(guān)于孩子們入園、離園接送安全的一些絮叨：孩子們上中班了，對幼稚園熟悉了，長(cháng)到了、懂事了，在幼兒園一年孩子們也沒(méi)有發(fā)生什么安全事情，爸爸媽媽們就開(kāi)始對于安全有些輕視了，在這里劉老師還是要絮叨一下：
1、入園的時(shí)候，不論您有多忙或者時(shí)間多么緊張，或者門(mén)口車(chē)位有多難找，請您一定將孩子親自交到老師的手上。因為從大門(mén)到班上還有一段路程，中間有太多發(fā)生意外的可能，有時(shí)孩子會(huì )因為一時(shí)貪玩去了滑滑梯，有時(shí)孩子會(huì )因為一時(shí)情緒不好選擇不到班級——曾經(jīng)就有幼稚園發(fā)生過(guò)此類(lèi)事情，一幼兒在這種交接的空隙獨自到了滑滑梯玩耍，結果滑梯掛住了衣領(lǐng)引起了窒息。
2、下午放學(xué)時(shí)，如果您跟老師打了招呼，見(jiàn)到了孩子，我們就視您已經(jīng)接了孩子，孩子的監護責任就移交到您的手上。所以請您一定照顧好孩子的安全：例如不要讓他在沒(méi)有您的看管之下獨自下樓、離開(kāi)教室等！
最后謝謝您的配合！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的信11
尊敬的老師：
我大女兒今年上大學(xué)了。她的高中是在巢湖二中讀的。借此機會(huì )我要感謝我女兒的高中班主任劉兆香老師，也向為孩子們辛勤付出的二中老師們表達我們家長(cháng)的最美好祝愿!
三年前，女兒考上了高中，分配在劉兆香老師的班級，那時(shí)我夫妻二人在上海打工，女兒成了一名住校生，那是女兒第一次離開(kāi)家，剛到學(xué)校的她很不適應新的環(huán)境，也很想家，當時(shí)我的姐姐(女兒的二姑姑)也在巢湖陪讀，所以有時(shí)女兒學(xué)校有什么事就跟我的姐姐聯(lián)系。如果遇到一些重要的事情劉兆香老師就會(huì )給我打電話(huà)，劉老師為了不疏漏對女兒的管理記住了關(guān)于我女兒的所有號碼(我的，孩子媽媽的，孩子二姑的，孩子爺爺的)，通常劉老師根據女兒的情況會(huì )選擇與我們其中的一個(gè)人聯(lián)系。
由于劉老師對孩子關(guān)心的細致，對我的家庭情況了解漸漸多起來(lái)，當劉老師知道我這個(gè)女兒在家排行老大，就時(shí)常提醒女兒在家要帶個(gè)好頭，要學(xué)會(huì )體貼父母，要節約開(kāi)支，要發(fā)奮讀書(shū)，反正所有對我家庭有利的話(huà)，有利于孩子成長(cháng)的話(huà)劉老師都跟孩子說(shuō)了，說(shuō)的話(huà)甚至比為父為母都多，女兒在劉老師語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)和樸實(shí)而又深刻的道理中成長(cháng)，三年來(lái)我和孩子的媽媽一次家長(cháng)會(huì )都沒(méi)有參加，今年女兒順利考上了淮北師范大學(xué)，我明白，如果沒(méi)有劉老師的'教導，我女兒是不可能順利考上大學(xué)的!女兒高中這三年，劉老師的功勞是絕對超出我這個(gè)做父親的。
九月初，女兒已經(jīng)在新學(xué)校報到了。就在女兒步入大學(xué)校園沒(méi)幾天，她再次收到劉老師父母般的囑托。囑托中有對我這個(gè)特殊家庭狀況的分析，有對孩子學(xué)習目標的指引，有對孩子的鼓勵與期望……
說(shuō)真話(huà)，對劉老師的聲音很熟的我，還與劉老師從未謀面，真想見(jiàn)見(jiàn)劉老師,當面道一聲：“劉老師，謝謝您，您是我們家長(cháng)心目中最美的人民教師!”
此致
敬禮！
感謝人：xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的信12
親愛(ài)的老師：
您好!
我有許多話(huà)想對您說(shuō)，可每次話(huà)到嘴邊，卻又被咽了下去。今天，我鼓起勇氣，想對您說(shuō)：“老師，謝謝您，您辛苦了!”
老師，您從三年級開(kāi)始當我們班的班主任，在您辛苦的教育和管理下，把我們班從一個(gè)紀律不是很好的班級變成了一個(gè)優(yōu)秀的班級。在最初的幾個(gè)月里，您為了使我們快速進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，您的咽喉炎都犯了。調皮搗蛋的我們還時(shí)不時(shí)地惹您生氣，可您還是默默地為我們付出著(zhù)。
對平時(shí)成績(jì)還不錯的我，您會(huì )經(jīng)常督促、鞭策我，讓我做一些力所能及的事。就拿這次的升旗手人選一事說(shuō)吧，您第一個(gè)就想到了我。當您來(lái)征求我的意見(jiàn)時(shí)，我卻因為怕上臺發(fā)言時(shí)會(huì )出糗而拒絕了您。但當我看到您那原本滿(mǎn)懷期待的目光變得無(wú)比失落時(shí)，我后悔了，便硬著(zhù)頭皮答應了下來(lái)。當您看到我臉上愁眉不展的表情時(shí)，把我叫到了辦公室，詢(xún)問(wèn)我是否有什么困難。我猶豫著(zhù)把實(shí)情告訴了您，您微笑著(zhù)拍了拍我的肩膀，鼓勵我說(shuō)：“這些對你來(lái)說(shuō)都不算難事，你回去好好準備準備，一定沒(méi)有問(wèn)題的�！笨粗�(zhù)您肯定的.目光，我對自己充滿(mǎn)了信心。您還利用雙休日給我指導，使我站上領(lǐng)操臺時(shí)更有信心了。
老師，沒(méi)有您的幫助和鼓勵，我不可能有這么大的進(jìn)步，您的辛勤付出使我們更快地成長(cháng)。謝謝您，老師!
敬祝
老師身體健康!
解放路小學(xué)郭彥博
20xx年9月10日
寫(xiě)給老師的信13
張老師：
你好！在四年級的語(yǔ)文課本里，有一篇文章叫《五彩池》。在學(xué)習這篇文章的時(shí)候，我就在想，大自然中真的有這么奇趣美妙的地方么？沒(méi)想到這次暑假就讓我領(lǐng)略到了大自然的這種魅力。不信？那我就帶你去四川省阿壩州黃龍山上的另一個(gè)五彩池去瞧瞧。從成都坐飛機在阿壩州的九黃機場(chǎng)降落后，再坐60多公里的汽車(chē)就到了海拔4000多米的黃龍山了。那神奇的五彩池就鑲嵌在這座山的山頂了！遠眺五彩池，周?chē)且豢每镁G的樹(shù)，紅的花紛紛倒映入池，顏色瞬間變得不再單一，而是幻化出了多種色彩，綠、紅、黃……雜陳，仿佛讓人置身夢(mèng)中，可愛(ài)極了。換一個(gè)角度，池水又展現出另一番景象。
在陽(yáng)光照射下，那一池池的水，像一面面會(huì )發(fā)出色彩鮮艷的翡翠，又像一個(gè)個(gè)發(fā)光的明珠，光滑、碧綠；而那池邊，像一條條的金帶，又好似在玉石上嵌的一條條金絲線(xiàn)，繞著(zhù)水池一圈又一圈，莫不是美麗姑娘的裙邊？為什么叫五彩池呢？原來(lái)，池中的水含鈣量很高，池水便呈現出黃色或天藍色，再加上水池本身也被鈣化，池底凹凸不平，當陽(yáng)光照在水面時(shí)，光線(xiàn)便折射出五顏六色的光來(lái)，白的，黃的，綠的，紅的，藍的，紫的'……變幻莫測，美不勝收。我們再走近瞧瞧吧。那同一個(gè)水池中就有不同的顏色。而顏色間的過(guò)渡竟天衣無(wú)縫，猶似鬼斧神工。那水池的左邊是綠色，漸漸的變?yōu)樯罹G，墨綠，再往右，綠色變淺了，青綠，新綠，最后又變成了青色，轉瞬間又變成了藍色，紫色。這樣一排一排，每個(gè)區域都有著(zhù)不同的顏色，它又何止是五彩��！
大自然好像一個(gè)神奇的魔術(shù)師，把一池平淡的水，在你面前不停的舞動(dòng)著(zhù)，猶如舞著(zhù)一條變色龍，讓它來(lái)去自如，變幻無(wú)常，把個(gè)繽紛的世界變了一種又一種，那真叫絕��！我站在那忘情的看著(zhù)，仿佛一尊泥雕，為這絕倫景致驚呆了！大自然的美妙景觀(guān)真讓人欣慰，讓人開(kāi)心，也讓人感到大自然的神奇。你說(shuō)是嗎，張老師？
祝：身體健康，暑假愉快！
寫(xiě)信人：xx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的信14
親愛(ài)的老師：
不知您是否還記得那件事…… “由于人數太多，所以呢，我們不得不，嗯——不得不去掉幾個(gè)同學(xué)，請同學(xué)們理解�！蹦欀�(zhù)眉頭沉悶地說(shuō)，“根據同學(xué)們剛才試讀的表現，下面讀到的同學(xué)就沒(méi)用再登臺朗誦了�！� (整理)盡管老師反復斟酌了用詞，但我還是在聽(tīng)到這一聲音的剎那，爬在了桌子上。您的聲音還縈繞在耳邊，坐在教室里，我的心情卻似那九月的天空般陰沉苦悶。
外面一聲雷響，隨之而來(lái)的閃電劃破了漆黑的天空。小雨淅淅瀝瀝地下了起來(lái)，被打濕了翅膀的燕子孤獨地站在電線(xiàn)上。梧桐的落葉隨著(zhù)小雨飄轉而下，使本已很孤單的梧桐更添了幾分凄涼。悲傷與失望交織而成的黑夜，包圍了這個(gè)世界，也包圍了小小的我…… 這時(shí)您走進(jìn)了教室，像平日那樣沒(méi)絲毫的腳步聲，同學(xué)們都在默默地做著(zhù)作業(yè)，只有我心中一驚天動(dòng)地，不知您現在會(huì )怎樣看我，是懦弱，是無(wú)能，還是…… 您在教室里走了一圈，目光注視著(zhù)每一個(gè)同學(xué)。
最后您停在了我的面前。我的心在剎那間猛跳起來(lái)，許久，沒(méi)有我期待的話(huà)語(yǔ)，我抬起頭，迎接我的是一個(gè)眼神。您靜靜的看著(zhù)我，眉頭平展著(zhù)，眼睫毛時(shí)不時(shí)眨動(dòng)著(zhù)，但您的日光不動(dòng)。昔日嚴肅的面龐，掛著(zhù)一種溫和的笑容。那是這樣的一種眼神啊，有關(guān)愛(ài)，有溫馨，有期望，有激勵，那么明亮，那么閃爍，給人以溫暖，給人以勇氣！ (整理)霎時(shí)間，來(lái)自心靈的感覺(jué)傳遍全身，是震撼，更是感激。悲傷已沒(méi)有必要，有的`只是一個(gè)新的起點(diǎn)，一次摔倒后的重新爬起，一回為了成功必須迎接失敗的感悟。 老師，謝謝您，謝謝您在我快要站立不住的時(shí)候，給我這樣一個(gè)眼神。
曾記得，當我生病時(shí)，是您在我身邊問(wèn)候；當我悲傷時(shí)，是您點(diǎn)起我的希望之火；當我迷茫時(shí)，是您為我我照亮前進(jìn)的道路。 老師，讓我懷著(zhù)感恩的心，向您，老師，向全天下的老師，獻下一份深深的祝福：愿您身體健康，永遠年輕！
寫(xiě)信人：xx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的信15
親愛(ài)的xx老師：
您好！
在這個(gè)美好的日子里，我希望您能夠有著(zhù)一個(gè)跟節日一樣美好的好心情。又是一年教師節，在這里我想要將我這一年來(lái)對您的感謝和祝福一并告訴您，也想讓您知道，在我們心中，您是一個(gè)多么優(yōu)秀，多么讓人尊敬的好老師。
從我第一天進(jìn)入校園開(kāi)始，在陌生的環(huán)境和陌生的同學(xué)之間懷著(zhù)興奮而又忐忑的心情暢想著(zhù)未來(lái)的學(xué)習生活之時(shí)，您推開(kāi)教室門(mén)迎著(zhù)陽(yáng)光走了進(jìn)來(lái)，照亮了整個(gè)教室，那光也仿佛照進(jìn)了我們的心里面。
您是一個(gè)愛(ài)笑的人，一個(gè)笑起來(lái)特別溫柔的人，您在教導我們這些調皮的學(xué)生上始終保持著(zhù)十足的耐心。在之前哪怕好幾次我們同學(xué)闖了禍，您也盡力的為他們負責，為他們善后，哪怕這讓本就被繁重工作壓迫得頗有心力交瘁之感的您疲憊不已，您也愿意為我們付出，也甘心為我們付出。
當然，您也有脆弱的時(shí)候，我始終記得那次，我們這些調皮的學(xué)生終于惹得您傷心了，當您哭了的消息傳到我們教室的時(shí)候，我們所有的同學(xué)都難受了�；ハ嗫催^(guò)去都是自責而又惶恐的眼神，哪怕平時(shí)調皮搗蛋被再怎么訓斥都能嘻嘻哈哈的xx同學(xué)也紅了眼眶，想要去辦公室又不敢見(jiàn)到您的樣子成為了我們班上闖禍的同學(xué)們共同的表現。
但是還沒(méi)等我們想好，您就依然帶著(zhù)笑容出現在了我們面前，如同往常一樣為我們講課，這讓我們產(chǎn)生了懷疑，不知道您是否真的落淚。但是事實(shí)上是真是假已經(jīng)并不重要了，重要的是我們在那一天起突然就成長(cháng)了很多，突然就明白了許多的道理。調皮的同學(xué)安分了，不守紀律的同學(xué)默默地收起了那些影響學(xué)習的零食和小玩意，哪怕平時(shí)不愛(ài)學(xué)習的同學(xué)們也都拿起了筆，一起上了一堂認真的.課，也是我們紀律和效率最好的一節課。
在當時(shí)我記得您詫異中帶著(zhù)欣慰的表情，這是我們師生之間默契的贊歌，也是我們師生情深的表現，這種表現并不是說(shuō)要多么的激烈，只要老師認真上課，學(xué)生認真聽(tīng)講，將教室真正的變成學(xué)習的神圣場(chǎng)所，將思想跟隨著(zhù)老師的話(huà)語(yǔ)在知識之上翱翔就行。
師生情很簡(jiǎn)單，但卻很感人，師生情不復雜，但卻讓人無(wú)法舍棄。在這個(gè)教師節中，我雖然只是我們班上一名普普通通的成員，但是我卻想要代表我們班級向老師您說(shuō)一聲真誠地——謝謝！
謝謝您對我們的教導，謝謝您對我們的付出，謝謝您的辛苦，謝謝您的笑容。希望您可以在以后都保持著(zhù)一副健康的身體，天天有喜事，笑口一直開(kāi)。
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xx
20xx年xx月xx日
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