高三語(yǔ)文復習計劃

2017高三語(yǔ)文復習計劃

　　一、現實(shí)情況分析

　　我任教班級高三理一文一。學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)不理想。離目標分數還有一段距離，而且學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)參差不齊，懸殊大，給教學(xué)帶來(lái)一定困難。分析其原因如下：古詩(shī)文的鑒賞仍是學(xué)生的薄弱點(diǎn)，特別是詩(shī)歌鑒賞的得分十分低;已經(jīng)全面復習的實(shí)用類(lèi)文本選讀得分也不理想;作文直接導致了分數的低下;全卷時(shí)間的分配不很科學(xué)，有部分學(xué)生時(shí)間不夠;極少數學(xué)生的總分非常低，拉分嚴重。 高二由于要應對血液水平測試，好多專(zhuān)題都已經(jīng)復習過(guò)了，成語(yǔ)、病句、閱讀句式變換、仿寫(xiě)、縮句擴展、圖文轉換、論述類(lèi)文章、實(shí)用類(lèi)文本閱讀燈專(zhuān)題已經(jīng)系統的復習過(guò)一遍了，剩下古詩(shī)文閱讀和作文兩大專(zhuān)題。雖然好多內容已經(jīng)復習過(guò)，可是練題少，所以好多學(xué)生僅停留在理論知識而沒(méi)有很好運用到做題中，而導致考察閱讀能力的題目丟分大。

　　二、確立高三語(yǔ)文復習的目標

　　1、重視基礎，培養語(yǔ)文素質(zhì)，穩扎穩打，不放過(guò)知識點(diǎn)的細枝末節，系統復習一遍;

　　2、兼顧其它，適當補充內容，落實(shí)雙基;

　　3、對大綱規定的背誦篇目，要達到看之能譯，合之能誦，熟記文言字詞句的程度;

　　4、明確高考現代文閱讀考試知識點(diǎn)，加強各類(lèi)文章閱讀解題方法、答題技巧的指導;

　　二、高三語(yǔ)文復習的具體措施

　　1、堅持練字，堅持背書(shū)，練好語(yǔ)文學(xué)習的基本功;早讀開(kāi)始先齊讀一篇文章，鼓舞學(xué)生早讀士氣，大綱要求背誦的64篇熟讀熟背熟寫(xiě)。

　　2、要練到位，學(xué)生作題的全過(guò)程實(shí)施細心觀(guān)察，在培養學(xué)生學(xué)習習慣上下工夫;堅持每周一測專(zhuān)題，每月一考套題。

　　3、要改到位，學(xué)生練過(guò)的東西要評改，老師或詳或略都要有評價(jià)，不要留下知識漏洞，評改的方式可以不拘一格;

　　4、要講到位，講到學(xué)生的疑難點(diǎn)上，講到知識的關(guān)鍵點(diǎn)上，講到試卷的失分點(diǎn)上，講到考綱的賦分點(diǎn)上;

　　5、每個(gè)學(xué)生都要有作文材料庫，積累鮮活論據;要補到位，步步為營(yíng);

　　6、落實(shí)到位，盯住學(xué)生，摸清每個(gè)學(xué)生的增分點(diǎn)，因材施教，落實(shí)補差;

　　7、抓好閱讀課，開(kāi)闊學(xué)生視野。

　　8、強化合作意識。做到精誠團結，艱難與共。做到六個(gè)統一：統一資料，統一教學(xué)安排，統一教學(xué)內容，統一教學(xué)方法，統一教學(xué)時(shí)間，統一教學(xué)檢測。為學(xué)生提供作文范例;研究復習備考發(fā)現的新問(wèn)題，交流復習備考經(jīng)驗。

　　三、高考語(yǔ)文復習要求及高考語(yǔ)文復習其它事項

　　( 一)研讀考綱�！犊荚嚧缶V》是高考命題的依據，也是大家復習備考的依據。大家解讀考試大綱時(shí)，除要關(guān)注考試范圍、新增內容外，更應該關(guān)注題型示例及樣卷。它們不但讓我們對高考試卷的長(cháng)度、題型的大致比例有所了解，更能告訴我們本年高考題目的命題走向。

　　(二)回歸課本。高考題目年年都有變化，但考查學(xué)生“運用學(xué)過(guò)的知識靈活地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題”的思想一直都沒(méi)有變化。學(xué)過(guò)的知識究竟有哪些?這就需要大家把散落在課本中的知識整理清楚，尤其是容易得分的背誦默寫(xiě)部分。

　　(三)看糾錯本。把糾錯本中的錯誤按基礎、文言、閱讀、語(yǔ)言運用等分別歸類(lèi)，把錯誤集中的點(diǎn)作為訓練重點(diǎn)，有目的的精選一些材料進(jìn)行訓練，不讓同樣的錯誤在高考中重現。

　　(四)準備作文。作文占了語(yǔ)文試卷相當的比重，如何才能在作文時(shí)揚長(cháng)避短，寫(xiě)出自己的特色。復習沖刺階段，大家就要有意識地進(jìn)行幾個(gè)方面的訓練：

　　(1)梳理思想和生活的積累，從內容、語(yǔ)言、體裁上尋找自己的特色。新材料作文是近幾年高考中常用的一種作文形式，其最大的好處，就是給考生提供了揚長(cháng)避短的空間。大家可以根據讀過(guò)的書(shū)，看過(guò)的精彩文章，有過(guò)的獨特經(jīng)歷，聽(tīng)過(guò)的心動(dòng)的事，有過(guò)的好的構思等所熟悉的內容寫(xiě)自己擅長(cháng)的文體。在備考的最后階段，大家要把這些材料集中起來(lái)，按道德、親情、成長(cháng)等分類(lèi)，做好素材的儲備。

　　(2)從不同的角度設計幾個(gè)不同話(huà)題，做一些用相同材料寫(xiě)不同類(lèi)型文章的訓練，力求在任何文題下都能寫(xiě)出自己的閃光點(diǎn)。

　　(3)錘煉幾篇成功的范文。備考的最后階段，最好能把一些近幾年高考的滿(mǎn)分作文從題材、內容、形式、語(yǔ)言等方面，仔細推敲分析，做好迎考的準備。

　　(4)注意對審題能力的培養。在高考作文題目放開(kāi)的時(shí)候，考生尤其要仔細地審題，對題目?jì)热萘私獾迷酵笍�，�?xiě)出的文章就越有分量。每天課堂上，課前3分鐘，讓學(xué)生練習作文的審題立意，并能準確的提出自己中心論點(diǎn)。

　　(五)、做真題。最后階段，大家應該選做一些近3年的高考真題，以便進(jìn)一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，方便最后的復習鞏固。

　　(六)背誦名篇名句整理  高考在即，熟練掌握以上高三語(yǔ)文的復習計劃要求和方面，經(jīng)常對照高三語(yǔ)文的復習計劃做好高考語(yǔ)文復習工作的總結，是你考成優(yōu)異的高考成績(jì)的必備因素。

　　“凡事欲則立，不欲則廢”，編制教學(xué)進(jìn)度，不致于“盲人走黑路”。教學(xué)進(jìn)度要突出講授與復習的有機結合，重點(diǎn)與難點(diǎn)的合理分配。堅持“三條腿”(專(zhuān)題、作文、閱讀)走路�；�本能力要求(比如字體、卷面、規范化等)貫串其中;以練為主，講練結合。

【高三語(yǔ)文復習計劃】相關(guān)文章：

高三語(yǔ)文復習計劃07-04

高三高考語(yǔ)文復習計劃07-04

高三政治復習計劃07-04

高三化學(xué)復習計劃07-04

高三歷史復習計劃07-04

高三復習計劃07-04

高三英語(yǔ)復習計劃07-04

高三政治備考復習計劃07-06

2016高三政治復習計劃07-05

高三英語(yǔ)沖刺復習計劃07-04