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高三英語(yǔ)沖刺復習計劃
導語(yǔ)：在二輪復習中，我們只要肯動(dòng)腦，多鉆研，就一定會(huì )探索出更好的復習方法。
高三英語(yǔ)沖刺復習計劃
各位專(zhuān)家、同仁，大家好：
首先感謝市教研室 老師給我們這次交流、學(xué)習的機會(huì ),歡迎各位老師來(lái)我校指導工作。我非常榮幸有機會(huì )與大家一起分享二輪復習備考計劃，真誠的希望多提寶貴意見(jiàn)。
二輪復習在搞好一輪復習的基礎上，繼續拓寬學(xué)生的知識面，全面培養聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，讓學(xué)生在系統的復習中牢固掌握基礎知識，成功實(shí)現從語(yǔ)言知識到語(yǔ)言應用能力的轉化。
二輪復習的主線(xiàn)是突破考點(diǎn)，理順高考所涉及到的重點(diǎn)項目,形成完整的、系統的知識體系，訓練學(xué)生各個(gè)專(zhuān)題的解題方法及技巧，提高學(xué)生的英語(yǔ)運用能力。通過(guò)課堂限時(shí)訓練和課下計時(shí)做題，培養良好的答題習慣，提高做題的速度及準確率，全面提高學(xué)生英語(yǔ)水平。
二輪計劃安排：
復習時(shí)間：自年3月21日始至年4月30日結束。
內容安排：二輪復習主要分五大專(zhuān)題，即完型填空，閱讀理解，閱讀表達及書(shū)面表達，聽(tīng)力。 重點(diǎn)語(yǔ)法如“時(shí)態(tài)、從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等”大的語(yǔ)法項目穿插在每項題型專(zhuān)題中進(jìn)行。(一輪復習中，我們已經(jīng)對語(yǔ)法項目進(jìn)行了系統的復習，二輪復習中，主要是對高考試題中涉及面比較廣的重要語(yǔ)法項目進(jìn)行梳理，查漏補缺
具體安排：3月21 --29日 完型填空專(zhuān)題 時(shí)態(tài)專(zhuān)練
3月30 --4月10日閱讀理解專(zhuān)題 從句專(zhuān)練
4月11日--19日 閱讀表達專(zhuān)題 非謂語(yǔ)動(dòng)
4月19日--27日 書(shū)面表達專(zhuān)題 情態(tài)動(dòng)詞語(yǔ)氣
4月26--30日 聽(tīng)力訓練 情景交際
具體做法：
二、以詞匯為抓手，培養詞匯的活用能力
一輪復習按教材模塊復習了單詞及其用法，二輪復習對詞匯仍然不能放松，要落實(shí) 3500詞匯，(3500個(gè)單詞和短語(yǔ)的記憶對于我們的不少高三學(xué)生來(lái)講仍然是個(gè)難點(diǎn)培養詞匯的活用能力，因為詞匯直接影響著(zhù)單句理解、閱讀速度、語(yǔ)篇分析及書(shū)面表達的準確度。因此，指導學(xué)生科學(xué)地記憶單詞仍是二輪復習的重中之重。過(guò)好詞匯關(guān)才會(huì )有挑戰高分的資本。
1.強化各種單詞記憶法(如讀音記單詞、構詞法記憶、聯(lián)想記憶、單詞默寫(xiě)等
1).industry (熟義：n.工業(yè);產(chǎn)業(yè))
His Success was due to industry. (n.努力;勤勉)
2). casual(熟義：adj.偶然的;隨意的)
He was employed as a casual laborer. (adj.臨時(shí)的)
3).foreign(熟義：adj.外國的;外交的)
The subject is foreign to me.(adj.不熟悉的)
Telling lies is foreign to her nature. (adj.和……格格不入)
3.采取多措并舉，滾動(dòng)記憶的方法。 利用早自習大聲朗讀記憶，利用零碎時(shí)間手抄本記憶。每天檢查，對詞匯進(jìn)行篩選，把出錯多的單詞做記錄，經(jīng)過(guò)反復檢查記憶，爭取單詞過(guò)關(guān)。對學(xué)生取得的點(diǎn)滴成績(jì)一定要給予鼓勵。鼓勵可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的熱情，鼓勵可以增強學(xué)生克服困難的信心。
三、以閱讀和寫(xiě)作為重點(diǎn)，搞好專(zhuān)題突破，提升能力。
(二)寫(xiě)作
《普通高中英語(yǔ)課程標準(實(shí)驗)》8級寫(xiě)作技能目標是: 能寫(xiě)出連貫且結構完整的短文,敘述事情或表達觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度，做到文體規范、語(yǔ)句通順;寫(xiě)作主要從內容要點(diǎn)、語(yǔ)言使用效果、結構和連貫性、格式等方面進(jìn)行評價(jià)。 近幾年山東卷的命題多為應用文，貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)。但是要想得高分還是不容易，這就要求我們指導到位，練習充分，批閱及時(shí)有效，規范書(shū)寫(xiě)，提供優(yōu)秀范文，嚴格要求，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。
2.欣賞經(jīng)典句子，朗誦范文，培養語(yǔ)感。
從閱讀中選些優(yōu)美的句子、段落，或者范文，讓學(xué)生欣賞、體會(huì )優(yōu)美的詞匯，高級的句型結構。在晨讀時(shí)讓學(xué)生抽出時(shí)間去朗讀，熟練鞏固。長(cháng)期堅持，會(huì )對提高學(xué)生的英語(yǔ)作文水平非常有效，我們一輪復習中一直采用這個(gè)方法。
3.利用多媒體，進(jìn)行文體和話(huà)題寫(xiě)作訓練。
4.規范書(shū)寫(xiě)，注意卷面。
充分發(fā)揮實(shí)物投影的作用，通過(guò)展覽、比較、模仿，要求人人過(guò)書(shū)寫(xiě)關(guān)，一般一行約10個(gè)單詞，不少于15行，詞間距為一個(gè)半字母。課堂上讓學(xué)生針對評分標準對不同程度學(xué)生的作文現場(chǎng)評分，找出精彩部分和亮點(diǎn)，改正不當之處。然后當即修改自己的作品，做到精益求精。
(三)聽(tīng)力方面
除了每天堅持聽(tīng)一套聽(tīng)力材料外，還應在課堂上對學(xué)生聽(tīng)力技巧的訓練。聽(tīng)力訓練材料應精心挑選，應有梯度、難度、長(cháng)度、趣味性和多樣性(以高考的難易程度為標準。朗讀人的發(fā)音、語(yǔ)速應不低于高考。在高考中聽(tīng)力考查是作為基本技能來(lái)要求的，所以聽(tīng)力考查不會(huì )多難(屬于中等或中低難度，要鼓勵學(xué)生得滿(mǎn)分。精選材料，精泛結合，科學(xué)安排，每天必練，朗讀原文，培養語(yǔ)感。 (四重點(diǎn)語(yǔ)法專(zhuān)項復習
必須從近幾年的高考試題及各地的模擬試題中精選30個(gè)有代表性的、學(xué)生易錯的選擇題，回顧經(jīng)典，查漏補缺，總結規律。要講基本思路，避免以題海代替講解;避免偏、難、怪題。
四.利用各種渠道，精選材料。
1.精選近三年全國各省市高考題。選擇要有代表性，難易程度要與我們山東近三年高考題相近，分專(zhuān)題使用。
3.精選山東各地市的一摸模擬題重視增強選題的針對性，一般不使用成套的資料，結合學(xué)生學(xué)習實(shí)際篩選組合。
五.繼續發(fā)揮團隊的力量，搞好集體備課，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，打造高效課堂。
每周進(jìn)行一次集體備課，做到定時(shí)、定人、定主題。主講人依據課程標準和考試說(shuō)明，精心排查、梳理知識點(diǎn)，對要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)及 學(xué)情進(jìn)行綜合分析，大家共同探討教法與學(xué)法，群策群力，集思廣益。廣泛涉獵各種材料，精選配套的練習題，一人主講，大家積極參與，充分發(fā)揮集體力量，嚴把習題質(zhì)量關(guān)，力求選出內容新穎、質(zhì)量較高的試題，讓學(xué)生做“好題”、“精題”，提高復習效率。另外，每周末檢測，限時(shí)完成，及時(shí)批閱。平時(shí)作業(yè)全批全改，重點(diǎn)面批和學(xué)生互批互改交叉進(jìn)行，利用閱卷機科學(xué)統計，有效講評。
在二輪復習中，我們只要肯動(dòng)腦，多鉆研，就一定會(huì )探索出更好的復習方法。以上是我們在英語(yǔ)二輪復習中的打算，有不當之處敬請各位專(zhuān)家批評指正，我們將非常感謝，也非常希望能到兄弟學(xué)校取經(jīng)學(xué)習。謝謝大家!
高三英語(yǔ)沖刺復習計劃
1高考英語(yǔ)沖刺復習具體計劃
5.14---5.18 專(zhuān)題一：?jiǎn)雾椷x擇題(十二大語(yǔ)法專(zhuān)題講解與習題選練)
5.20---5.22 專(zhuān)題二：完形填空(方法指導+具體精選習題)
5.23---5.25 專(zhuān)題三：閱讀理解(橫縱向剖析常見(jiàn)題型+實(shí)題演練)
5.27---5.29 專(zhuān)題四：任務(wù)型閱讀(題型與方法講解+經(jīng)典例題)
5.30---6.1 專(zhuān)題五：書(shū)面表達(題型與方法講解+經(jīng)典范文選背+精寫(xiě)10篇作文)
6.3---6.4 綜合模擬訓練
2高考英語(yǔ)沖刺復習詳細方法 全面把握《考試說(shuō)明》，進(jìn)一步明確《考試說(shuō)明》中的高考指導思想、命題方式、方法、考試范圍、能力要求等，尤其是今年對詞匯的要求更加具體化，如詞性和漢語(yǔ)意思的標注。做全真高考題。以熟悉高考題的難易程度及其命題思路，把握自己的答題時(shí)間，及時(shí)做適當地調整。
1、識記詞匯
在高考復習后期，詞匯量不達標，往往是遏制成績(jì)更上一層樓的瓶頸。建議高三學(xué)生拉網(wǎng)式地瀏覽一下高考詞匯表，標記出自己不認識的詞匯，集中精力和時(shí)間去攻克，一天識記150個(gè)單詞，反復循環(huán)，核心詞匯需要掌握音、形、義，而一般詞匯只要混個(gè)面熟即可。另外，大批量詞匯的識記一定要結合閱讀才能更加有效，否則遺忘率高。
2、回歸書(shū)本
把書(shū)中的知識點(diǎn)進(jìn)行歸納梳理，整合成知識網(wǎng)絡(luò )，分類(lèi)梳理題型，對于自己不擅長(cháng)的題型或弱點(diǎn)題型進(jìn)行重點(diǎn)突破，做到熟練掌握。書(shū)本還應包括以前做過(guò)的試卷、錯題集、作文簿和課堂筆記。單選遇難題時(shí)可暫時(shí)跳過(guò)，單選由于單項選擇在整個(gè)試卷中占分比例不大，學(xué)生碰到一時(shí)不會(huì )做的題目，可以暫時(shí)跳過(guò)，做后面的題目。針對完形填空，我認為：復習時(shí)除了做新題目以外，還應該把以前做錯的題目拿出來(lái)多讀幾遍，讀到通順為止。
首先要整理重點(diǎn)詞匯�？忌鷳选犊荚囌f(shuō)明》附錄詞匯中約3500個(gè)要求掌握的單詞作為復習重點(diǎn)，如掌握最常見(jiàn)常用的動(dòng)詞、名詞、形容詞等的詞組、短語(yǔ)、搭配、句型、構詞、辨析等，一定要記住常用的例句。要在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓練中科學(xué)學(xué)習和記憶詞匯，并有效地掌握它們。
其次要理清語(yǔ)法重難點(diǎn)，語(yǔ)法復習不必面面俱到，可借助已有的錯題本或重新歸納、整理過(guò)去做過(guò)的習題、試卷上的難點(diǎn)和錯點(diǎn)，結合高考試題，從而把握高考試題的出題方式和出題趨勢。特別注意重點(diǎn)訓練那些有具體的上下文、語(yǔ)境豐富、靈活性強的題目，切忌死摳語(yǔ)法條款;要培養自己對題干的分析能力，善于弄清題意，明辨語(yǔ)境。
3、規范答題
養成良好的答題習慣，是決定高考英語(yǔ)成敗的決定性因素之一。做題前，要認真閱讀題目要求、題干和選項，并對答案內容作出合理預測;答題時(shí)，切忌跟著(zhù)感覺(jué)走，最好按照題目序號來(lái)做，不會(huì )的或存在疑問(wèn)的，要做好標記，要善于發(fā)現，找到題目的題眼所在，規范答題，書(shū)寫(xiě)工整;答題完畢時(shí)，要認真檢查，查漏補缺，糾正錯誤。
4、聽(tīng)力訓練
考生應該對高考英語(yǔ)聽(tīng)力多加練習，最好是天天進(jìn)行一次聽(tīng)力訓練。由于聽(tīng)力前五題是短語(yǔ)對話(huà)，只能聽(tīng)一遍，所以學(xué)生在試聽(tīng)時(shí)就必須調整好自己的心態(tài)，不要過(guò)于緊張，也不要過(guò)于放松。在平時(shí)訓練建議做到：注意力集中，要邊聽(tīng)邊思考，要培養速記能力，及時(shí)將一些有效信息記錄下來(lái)或在題目上進(jìn)行標注，遇到一些聽(tīng)不懂的對話(huà)或文章可以翻看一下原文，然后反復聽(tīng)，直到聽(tīng)懂為止�？忌煤寐�(tīng)力開(kāi)始前的一段時(shí)間，最好迅速瀏覽每個(gè)小題，在腦海中形成大體的印象，捕捉選項所提供的信息。聽(tīng)力題切忌猶豫不決，如果沒(méi)聽(tīng)清答案就暫時(shí)跳過(guò)，千萬(wàn)不要影響后面題目的作答。
5、限時(shí)閱讀
完形填空、閱讀理解和任務(wù)型閱讀是許多學(xué)生的軟肋。從廣義上講，這三類(lèi)題型都涉及到語(yǔ)篇，要求學(xué)生對篇章的主要內容和結構有著(zhù)充分的理解。高考時(shí)，考生要答完這三類(lèi)題型，就必須認真閱讀6篇文章，有時(shí)候出錯多，不一定是理解的問(wèn)題，而是有的同學(xué)缺少定力，讀上兩三篇就心煩氣躁，在這種心態(tài)下做題質(zhì)量可想而知�，F在進(jìn)行閱讀訓練時(shí)，一定要限時(shí)定量。
提高限時(shí)閱讀理解能力。每天堅持進(jìn)行限時(shí)閱讀，當然選擇閱讀材料也很關(guān)鍵，要確保不同體裁的文章，如記敘文、說(shuō)明文、議論文，題材方面要特別關(guān)注人物、社會(huì )文化、校園生活、科技、廣告、文學(xué)作品簡(jiǎn)介等方面的文章;做完題后的分析也是很重要的。在閱讀理解部分，學(xué)生應該保持每天5篇的閱讀量，并且在40分鐘以?xún)韧瓿�，既要保質(zhì)又要注意時(shí)間的把握。在長(cháng)難句細節題上，學(xué)生可以通過(guò)復習平時(shí)的習題來(lái)強化理解。
6、靈活表達
學(xué)生在碰到表達難點(diǎn)時(shí)，要學(xué)會(huì )靈活迂回戰術(shù)，使用同義詞、反義詞、定語(yǔ)從句等自己所熟悉的表達形式。在表達中，切忌硬碰硬，生搬硬套，逐詞翻譯。英語(yǔ)寫(xiě)作要保證留有足夠的寫(xiě)作時(shí)間。要注意英語(yǔ)寫(xiě)作過(guò)程中的細節，比如時(shí)態(tài)、拼寫(xiě)等。若一篇寫(xiě)作多處都是時(shí)態(tài)錯誤，扣分會(huì )很多，那肯定得不了高分。記住在文章中用一些與眾不同的短語(yǔ)用法，但一定要保證用得對、用得準，此外，要注意卷面的書(shū)寫(xiě)，減少卷面失分。
背誦寫(xiě)作模版和范文。作文拿高分往往是靠行文中的亮點(diǎn)，這些亮點(diǎn)主要包括一些新短語(yǔ)、句型的應用。學(xué)生在復習時(shí)，可以適當熟記一些諺語(yǔ)和常用句型，在作文的時(shí)候可以稍加變換地運用。在作文時(shí)萬(wàn)一有單詞不記得，可以換個(gè)方式表達�？傊�，在最后的復習階段，學(xué)生們不要加大練習量。在這個(gè)時(shí)候，學(xué)生要盡快找到適合自己的答題方式，最重要的是以平常心去面對考試。
英語(yǔ)最后的復習要樹(shù)立信心，考試的時(shí)候遇到難題要想“別人也難”，遇到容易的則要想“細心審題”。越到最后，考生越要回歸基礎，單詞最好再梳理一遍，這樣有利于提高閱讀理解的效率，同時(shí)可以熟記一些寫(xiě)作的常用詞和讓閱卷老師耳目一新的短語(yǔ)用法。
高三英語(yǔ)沖刺復習計劃
1、識記詞匯，掃除攔路虎。
在高考復習后期，詞匯量不達標，往往是遏制成績(jì)更上一層樓的瓶頸。建議高三學(xué)生拉網(wǎng)式地瀏覽一下高考詞匯表，標記出自己不認識的詞匯，集中精力和時(shí)間去攻克，一天識記150個(gè)單詞，反復循環(huán)，核心詞匯需要掌握音、形、義，而一般詞匯只要混個(gè)面熟即可。另外，大批量詞匯的識記一定要結合閱讀才能更加有效，否則遺忘率高。
2、規范答題，不做小馬虎。
養成良好的答題習慣，是決定高考英語(yǔ)成敗的決定性因素之一。做題前，要認真閱讀題目要求、題干和選項，并對答案內容作出合理預測;答題時(shí)，切忌跟著(zhù)感覺(jué)走，最好按照題目序號來(lái)做，不會(huì )的或存在疑問(wèn)的，要做好標記，要善于發(fā)現，找到題目的題眼所在，規范答題，書(shū)寫(xiě)工整;答題完畢時(shí)，要認真檢查，查漏補缺，糾正錯誤。
3、回歸書(shū)本，學(xué)會(huì )炒冷飯。
沖刺階段還是應回歸書(shū)本，把書(shū)中的知識點(diǎn)進(jìn)行歸納梳理，整合成知識網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)一步鞏固提高。還要分類(lèi)梳理題型，對于自己不擅長(cháng)的題型或弱點(diǎn)題型進(jìn)行重點(diǎn)突破，做到熟練掌握。這里的書(shū)本還應包括以前做過(guò)的試卷、錯題集、作文簿和課堂筆記等，這些都是學(xué)生自己在高中三年英語(yǔ)學(xué)習中做積累的第一手珍貴資料，具有很強的針對針對性。
4、聽(tīng)力訓練，練成千里耳。
今年高考英語(yǔ)聽(tīng)力語(yǔ)速要加快�？忌鷳搶τ谶@一部分多加練習，最好是天天進(jìn)行一次聽(tīng)力訓練。聽(tīng)力的提高沒(méi)有捷徑，需要學(xué)生下苦功夫。在平時(shí)的聽(tīng)力訓練中建議做到：注意力集中，要邊聽(tīng)邊思考，要培養速記能力，及時(shí)將一些有效信息記錄下來(lái)或在題目上進(jìn)行標注，遇到一些聽(tīng)不懂的對話(huà)或文章可以翻看一下原文，然后反復聽(tīng)，直到聽(tīng)懂為止。
5、限時(shí)閱讀，鑄就金剛罩。
完形填空、閱讀理解和任務(wù)型閱讀是許多學(xué)生的軟肋。從廣義上講，這三類(lèi)題型都涉及到語(yǔ)篇，要求學(xué)生對篇章的主要內容和結構有著(zhù)充分的理解。高考時(shí)，考生要答完這三類(lèi)題型，就必須認真閱讀6篇文章，有時(shí)候出錯多，不一定是理解的問(wèn)題，而是有的同學(xué)缺少定力，讀上兩三篇就心煩氣躁，在這種心態(tài)下做題質(zhì)量可想而知�，F在進(jìn)行閱讀訓練時(shí)，一定要限時(shí)定量。
6、靈活表達，會(huì )啃硬骨頭。
嚴格來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)書(shū)面表達還算不上作文，絕大多數學(xué)生習慣于先用中文構思，然后翻譯成文，最后再稍加潤飾。因此，學(xué)生在碰到表達難點(diǎn)時(shí)，要學(xué)會(huì )靈活迂回戰術(shù)，使用同義詞、反義詞、定語(yǔ)從句等自己所熟悉的表達形式，來(lái)打好書(shū)面表達的擦邊球。在表達中，切忌硬碰硬，生搬硬套，逐詞翻譯，弄出令閱卷老師啼笑皆非的中國式英語(yǔ)來(lái)。
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