書(shū)法老師作文范文通用
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的書(shū)法老師作文范文通用，希望對大家有所幫助。
書(shū)法老師作文范文通用1
他是一名優(yōu)秀的教師，教我們書(shū)法，他姓莫，有一雙炯炯有神的眼睛，烏黑而有濃密的頭發(fā)像一塊迷你小草坪，他中等身材。你可能會(huì )問(wèn)：他多少歲了？應該很年輕吧？讓我來(lái)告訴你：他不是20歲，不是40歲，不是60歲，而是64歲了！他非常愛(ài)笑，而且搞怪又幽默，有的時(shí)候弄的`我們哭笑不得，有的時(shí)候弄的我們開(kāi)懷大笑。
有一次我去學(xué)書(shū)法時(shí)就遇到了這樣一件事：我正在認真地寫(xiě)字時(shí)，耳邊突然出現了震耳欲聾的叫聲：“徐昕，擁抱形！”嚇死我了，我馬上改了過(guò)來(lái)。教師非常搞怪，說(shuō)：“徐昕的字真是土匪猛進(jìn)呀！”頓時(shí)我哭笑不得，“錯了，是突飛猛進(jìn)，不是土匪猛進(jìn)！”教師的臉馬上像紅蘋(píng)果似的了。
這就是我的書(shū)法教師，他雖然有時(shí)搞怪，但他教會(huì )了我非常多的東西，謝謝您教師，讓我度過(guò)了每一個(gè)快樂(lè )的書(shū)法班。
書(shū)法老師作文范文通用2
他，有這一頭烏黑亮堂的小眼睛，鼻梁上嵌著(zhù)一副眼鏡，還穿著(zhù)一套西裝，他的硬筆、書(shū)法都很好，你知道他是誰(shuí)嗎？他就是我的書(shū)法教師—賴(lài)教師
每次，我去學(xué)書(shū)法時(shí)，賴(lài)教師都會(huì )笑瞇瞇地和我打招呼，像成熟的石榴那樣自自然然地咧開(kāi)我小嘴。賴(lài)教師笑起來(lái)真像個(gè)老頑童。賴(lài)教師在上課的時(shí)候會(huì )講一些好笑的話(huà)，比方：說(shuō)話(huà)不準確，甚至還有一些同學(xué)學(xué)教師說(shuō)話(huà)，惹得我們大家哈哈大笑起來(lái)。有時(shí)候，賴(lài)教師的臉上會(huì )寫(xiě)著(zhù)“嚴肅”這兩個(gè)子，有時(shí)，我們在上課期間在那嘻嘻哈哈地笑，別看賴(lài)教師平時(shí)總是對我們這么溫順，但是生氣的`時(shí)候也有你好看的，他的心情像是火山要爆發(fā)了……
教師，是您升起希望的風(fēng)帆，把我們引領(lǐng)向只是的此岸！教師，你是辛勤的園丁，在我們幼小的心田上播下文學(xué)的種子。我們就像祖國的花朵，您就像是水，不斷地為我們澆花、施肥，是我們安康的成長(cháng)。
這就是我的書(shū)法教師—賴(lài)教師。
書(shū)法老師作文范文通用3
我最喜歡的書(shū)法教師，他姓陳。他高高的個(gè)子，短短的頭發(fā)，帶著(zhù)眼鏡，笑起來(lái)和藹可親，他上課會(huì )講笑話(huà)和字的.故事。我不喜歡書(shū)法，寫(xiě)的字也很糙。上書(shū)法課了，我心想又上書(shū)法課了，真討厭。陳教師沒(méi)有讓我們寫(xiě)字，而是給我們講了一個(gè)故事。他專(zhuān)心致志地說(shuō)：“最開(kāi)場(chǎng)的毛筆是用樹(shù)枝和頭發(fā)做的�！蔽页錆M(mǎn)好奇地問(wèn)：“如今還有嗎？”陳教師搖搖頭說(shuō)：“這是幾千年前的了，早就成灰了�！蔽胰滩蛔〉匦α�。陳教師接著(zhù)說(shuō)：“后來(lái)是用竹管和獸毛做的�！蔽矣謫�(wèn)：“如今是不是也成灰了？”陳教師說(shuō)：“不，如今博物館還有�！蔽倚南耄骸叭缃襁�有？我要去看看�！标惤處熣f(shuō)：“再然后就是我們如今的毛筆了�！蔽衣�(tīng)著(zhù)有些著(zhù)迷了，漸漸的我開(kāi)場(chǎng)喜歡上了書(shū)法。這就是我最喜歡的書(shū)法教師。
書(shū)法老師作文范文通用4
我的書(shū)法教師，他們是一對夫妻。他們都姓王，一起教我們書(shū)法，但是分工不同。男王教師檢查作品、教硬筆書(shū)法，女王教師教軟筆、判硬筆書(shū)法作業(yè)。
男王教師長(cháng)的濃眉大眼，高高的個(gè)子，女人王教師長(cháng)著(zhù)柳葉眉，大而有神的眼睛，個(gè)子不怎么高。
他們對人很和氣，逢人就三分笑，說(shuō)話(huà)時(shí)的最后一個(gè)字總是輕輕的，讓人聽(tīng)了很舒適。
他們很會(huì )因材施教，在他們的教誨下，我的寫(xiě)字程度日漸進(jìn)步，教師批評我時(shí)，說(shuō)得我心服口服，我差不多每周換一張仿印，寫(xiě)起了大字，教師為此獎給我一本書(shū)和一支毛筆。
他們是很有耐心的.教師。有同學(xué)不會(huì )寫(xiě)時(shí)，他們會(huì )手把手教他們，直到學(xué)會(huì )為止，有的同學(xué)寫(xiě)的好，他們會(huì )給以鼓勵和獎勵，激發(fā)他們更加努力。
我喜歡他們，我為有這樣的教師而慶幸，我會(huì )更加努力，不讓教師絕望。
書(shū)法老師作文范文通用5
我的書(shū)法指導教師姓黃，胖胖的，非常得意，笑起來(lái)眼睛瞇成了一條縫。令人感覺(jué)非常親切。任何問(wèn)題她都能以引導的方式讓我自己去尋找答案。
剛開(kāi)場(chǎng)，我寫(xiě)字沒(méi)有“形”，非常不符合黃教師的要求，她要求寫(xiě)折時(shí)要剛毅有力，寫(xiě)彎時(shí)柔而不嬌。我急得滿(mǎn)頭大汗。這時(shí)，一個(gè)身影走了過(guò)來(lái)，是黃教師！她輕輕地問(wèn)道：“怎么了？遇到什么難寫(xiě)的`字了嗎？”我不好意思地咧著(zhù)嘴笑了笑，剛準備開(kāi)口，但教師似乎懂了�！笆恰亍瘑�？我知道這字有點(diǎn)難，但仔細分析一下，橫要怎樣寫(xiě)？豎又要怎樣寫(xiě)？”
“橫和豎分別要平行等距�！蔽蚁肓艘粫�(huì )兒，可是棱角跟平行等距有關(guān)系嗎？
黃教師好似會(huì )了讀心術(shù)，她說(shuō)：“這樣假設彎了就不平行了，到棱角的地方略微頓一下筆就好了�！闭f(shuō)完，教師又去幫助別的同學(xué)了。
從此以后，遇到難寫(xiě)的字我總是先分析再寫(xiě)，我如今寫(xiě)字進(jìn)步了不少，我要感謝黃教師的那幾句話(huà)，它使我寫(xiě)字不斷進(jìn)步！
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