難忘師恩作文

難忘師恩作文優(yōu)選（15篇）

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的難忘師恩作文，歡迎閱讀與收藏。

難忘師恩作文1

　　江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨，而你喚醒了我的迷惘，摧發(fā)了我?jiàn)^進(jìn)的征帆，感謝你，我親愛(ài)的老師。

　　不知從何時(shí)起，電腦已經(jīng)逐漸成為了我生活的中心，我癡迷于游戲，心中只有游戲！游戲！于是不在守著(zhù)開(kāi)發(fā)大腦的智力題，不再單純的看待學(xué)習與生活，不再留戀手中五彩的畫(huà)筆。我的腦子里一片混亂，我的`神經(jīng)迷離了，眼睛視力下降了，曾是優(yōu)生的我考試成績(jì)倒退如流：90、70、50……

　　那天下自修后，我情不自禁地偷溜出去上網(wǎng)，一到網(wǎng)吧，馬上變得龍馬精神，我在網(wǎng)絡(luò )的世界里摸爬滾打，叱咤風(fēng)云，好不痛快……不知不覺(jué)中，透過(guò)網(wǎng)吧的窗，看見(jiàn)了外面微微泛白的天，天亮了，一個(gè)通宵哦！

　　我渾渾噩噩的起身，拖著(zhù)疲憊的身軀，揉著(zhù)隱隱作痛的雙眼，搖搖擺擺地走出網(wǎng)吧的門(mén)。突然，眼前的一幕震驚了我，腦子"轟”的一聲響！睡意全跑了！天哪！是老師？對！是老師！他滿(mǎn)臉倦容！頭發(fā)蓬亂、雙眼通紅、褲腳鞋子滿(mǎn)是泥水的端坐在網(wǎng)吧門(mén)旁的地上！我無(wú)地自容！哽咽著(zhù)！心虛地問(wèn)著(zhù)：“老師，您……""好了，終于出來(lái)了！昨晚，這鐵門(mén)不開(kāi)，我想你應該在里面，就在這等著(zhù)你了"見(jiàn)到我出來(lái)，老師平靜地說(shuō)，一臉的如釋重負，好像盼歸的父親見(jiàn)到了久別的孩子！"好了我們回學(xué)校吧！"不多的話(huà)語(yǔ)，卻字字如珠璣重重擊打著(zhù)我的心！我的老師！在門(mén)口等了我一夜！誰(shuí)說(shuō)父母不在身邊的孩子沒(méi)人愛(ài)？我的老師！他像爸媽一樣守著(zhù)我！我情不自禁的流下了眼淚，淚光中老師的身影恍若爸爸。

　　回去的路上，我的心忽然一緊：老師的腳一瘸一瘸的！莫非？后來(lái)才知道，那晚查夜，老師發(fā)現我不在宿舍，連夜出去找我，找遍了幾個(gè)網(wǎng)吧，還扭傷了腳！一路的叮嚀！一路的悔恨，一路的溫暖，一路的感激！從此，網(wǎng)吧少了一個(gè)�？�，學(xué)校多了一個(gè)埋頭苦讀的身影。期末考試，我的成績(jì)重登榜首，望著(zhù)成績(jì)單，想著(zhù)那難忘的一幕，眼淚又流了下來(lái)。

　　老師啊，你守了一夜，守住了我的一生

　　天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。感謝你！我的老師！

難忘師恩作文2

　　月亮，因為有星星的陪伴而幸福；大海，因為有海鷗的陪伴而幸福；而我，因為有你的陪伴而幸福。

　　——題記

　　窗外，太陽(yáng)依舊明媚，微風(fēng)中飄來(lái)的花香卻充滿(mǎn)了淡淡的惆悵；六月夢(mèng)想紛飛的季節里，帶著(zhù)愛(ài)，我們分別。

　　聽(tīng)，你瀟灑的喊道：“去闖蕩一片你自己的天地吧！”揮手作別，眼淚在眼眶里打轉；回頭，只見(jiàn)你那笑容依舊燦爛。

　　曾幾何時(shí)，你總是為批改我們的作業(yè)而在夜燈下不知勞累！曾幾何時(shí)，你為了我們的學(xué)業(yè)在網(wǎng)上查閱資料，再仔細的講解給我們聽(tīng)！曾幾何時(shí)，你總是提前半個(gè)小時(shí)來(lái)到教室，只是為了我們！曾幾何時(shí)，我考試考得不好，你來(lái)到我的身邊，為我分析錯誤的原因，然后，我便重重的點(diǎn)頭，認真的記下你說(shuō)的每一句話(huà)。從此你我相遇，我找回了自信的自己！曾幾何時(shí)，你將自己的孩子放在一邊卻來(lái)給予我們鼓勵！曾幾何時(shí)……老師，你還記得嗎？

　　太多的酸甜苦辣，太多的溫暖，太多的感動(dòng)……如今已成為美好的回憶。難忘辦公樓前的花壇，花開(kāi)花落不知撒下多少清香；教室里不知蕩漾了多少你我的歡聲笑語(yǔ)；路旁白楊依依，不知留下了多少你我徘徊的身影；塵土飛揚的操場(chǎng)，不知留下了多少你我拼搏的汗水；寬闊的校園，不知見(jiàn)證了多少你我的喜怒哀樂(lè )——而如今，只有那些往事在記憶里縈繞、縈繞……

　　多么美好，多么美好，再也看不見(jiàn)您那獨特的目光；再也享受不到你那激情滿(mǎn)懷的講課；再也聆聽(tīng)不到您那諄諄的教誨……

　　雖然時(shí)過(guò)境遷，一切都會(huì )遠去，但你的教誨永遠會(huì )刻骨銘心；你的情懷永遠溫暖著(zhù)我。親愛(ài)的老師啊，曾經(jīng)認為你那瘦弱的身軀撐不起九一的天空，而我現在明白了，我們不僅在這里起航，而且帶著(zhù)你的期望飛向了更遼闊的`天空。曾經(jīng)的溫暖怎能忘卻？淡藍色的留言本上你殷切的祝福與期望又怎能忘懷？那過(guò)往的時(shí)光留下的記憶又怎能遺忘？滿(mǎn)腦子的思緒翻飛，翻飛，只為尋覓你那燦爛的笑容。

　　當蠟燭火苗升騰，履行自己職責的那一刻，它是偉大的，也是欣慰的，因為她用自己的靈魂去照亮了另一個(gè)靈魂！

難忘師恩作文3

　　我一生中最難以忘懷、對我最好的人就是中年級時(shí)的導師──陳老師。

　　剛升上三年級時(shí)，我的心中滿(mǎn)是害怕和恐懼，深怕自己交不到朋友或是考試不理想。陳老師每天都陪我們午睡，再忙也要撥空陪我們。乍看之下，陳老師睡得相當安穩，不過(guò)她都是瞇著(zhù)眼，觀(guān)察我們的一舉一動(dòng)，任何事都瞞不過(guò)她的“天眼”。陳老師好像會(huì )讀心術(shù)一樣，看透了我們每一個(gè)人的心，尤其是我，她知道我會(huì )害怕、會(huì )緊張，因此她常常鼓勵我，讓我不但交到了朋友，成績(jì)還一直維持在前三名。陳老師對我呵護有加，若是一科科目考壞了，她就留下來(lái)教我，直到我懂﹔若是和同學(xué)吵架了，她就慢慢地替我們解決紛爭，讓我們重新變成好朋友。

　　陳老師的恩情我一輩子都忘不了，因此我也不會(huì )做出忤逆她的事。不過(guò)那一次，我真的很對不起陳老師。那天全班都很吵，于是班長(cháng)就上去管秩序，班長(cháng)大喊：“通通安靜﹗再吵的我登記起來(lái)喔！”不過(guò)全班還是照樣講話(huà)，完全不理班長(cháng)，唯獨我沒(méi)有，但不知班長(cháng)為何登記我的名字，我就站起來(lái)頂嘴，結果陳老聽(tīng)到了，把我抓出去外面訓斥了一番。那時(shí)我居然頂撞了她，讓她對我非常失望。

　　之后陳老師原諒了我，但我知道在她心中，我已被蓋下了一個(gè)壞學(xué)生的印章，我想跟她道歉，卻說(shuō)不出口，這讓我非常難過(guò)，一直到了要升五年級的時(shí)候，我才說(shuō)出口。陳老師聽(tīng)完了我的道歉之后，她的眼眶滿(mǎn)是淚水，抱著(zhù)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的`！老師早就原諒你了！”那時(shí)我知道做出忤逆老師的事會(huì )讓他們非常傷心。

　　陳老師每個(gè)禮拜都會(huì )特別花一節課來(lái)講故事，他講的故事聽(tīng)起來(lái)淺顯易懂，但卻寓意深刻。她靠這種潛移默化、循循善誘的方式慢慢的改變我們，讓我們在無(wú)形中默默成長(cháng)，了解了人生中的許多大道理。陳老師就像我生命中的貴人，給我力量和鼓勵，遇到了她，我才知道人生的道理，學(xué)會(huì )做人處事的態(tài)度。

難忘師恩作文4

　　六年的時(shí)光在不知不覺(jué)中悄然而逝，在這六年里我們一起哭過(guò)、一起笑過(guò)，一起……老師，您給過(guò)我們擁抱，給過(guò)我們鼓勵，給過(guò)我們太多太多。您付出了辛苦的汗水，付出了辛勞的心血……您為我們的所作所為我們將時(shí)刻銘記在心，相信您在我們身上播撒的種子一定會(huì )開(kāi)花結果！

　　還記得剛入學(xué)時(shí)的情景：您攜著(zhù)我們的手走進(jìn)這神秘的校園，我永遠忘不了這一天。還記得報到那天，您站在棕紅色的講臺上，微笑著(zhù)將那幾本新書(shū)給了我，您的微笑是那么慈愛(ài)、那么溫柔。同時(shí)也就是在那天我知道了您那神圣的稱(chēng)號一一高老師。我現在真想回到那天，真想回到一年級，希望和您在一起�？墒�，這些都不可能了，我們將離開(kāi)您，離開(kāi)這美麗的母校。我多想讓時(shí)光停在此時(shí)此刻，多想讓您攜著(zhù)我們的手參觀(guān)這熟悉的教學(xué)樓呀！多想讓您每天早上都能陪我們盡情地在操場(chǎng)上玩耍！多想……

　　您給我們的愛(ài)，如太陽(yáng)一樣溫暖、如春風(fēng)一般和煦、如清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您給我們的愛(ài)是天下最偉大的愛(ài)、最無(wú)私的愛(ài)、最深沉的愛(ài)！

　　我們就要畢業(yè)了，是啊，要走了。我們就要告別敬愛(ài)的老師，離開(kāi)美麗的母校，走出我們六年來(lái)天天進(jìn)出的放射著(zhù)金色光芒的學(xué)校的`大門(mén)了。

　　在未來(lái)的兩個(gè)月里，我一定會(huì )珍惜與您在一起的每一天，珍惜和同學(xué)們在一起的每一天，珍惜在母校的每一天。老師，我真不想離開(kāi)這美麗的學(xué)校，我真想每天都聽(tīng)您那孜孜不倦的教誨。此時(shí)此刻，就讓我的熱淚長(cháng)流吧！把心里的痛苦與不舍發(fā)泄出來(lái)，讓快樂(lè )和幸福注入心田！

　　再見(jiàn)了，老師!再見(jiàn)了，母校！任何時(shí)候我都不會(huì )忘記生活六年的母校，更不能忘記教導了我們六年的老師！

　　六年了，在這六年里，我由不懂事的小女孩成長(cháng)為別人的大姐姐。時(shí)光匆匆，小學(xué)生活的酸甜苦辣，是那么令人難忘！令人回味！

　　老師，您用知識的源泉澆灌著(zhù)我們幼小的心靈，您用辛勤的汗水哺育我們茁壯成長(cháng)，您用慈母般的愛(ài)教會(huì )我們怎么做人。親愛(ài)的老師，感謝您六年來(lái)為我們付出許多的心血和愛(ài)，我永遠也不會(huì )忘記您!親愛(ài)的老師，再見(jiàn)了！

難忘師恩作文5

　　“小時(shí)候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂(lè )趣；小時(shí)候，我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起；長(cháng)大后，我就成了你；才知道那塊黑板，寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；長(cháng)大后，我就成了你，才知道那個(gè)講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己……”每當聽(tīng)到這首動(dòng)人的歌曲，我的腦海里都會(huì )浮現出一張張熟悉的面孔，其中最讓我印象深刻的要數我們的班主任———高方艷老師了！

　　高老師中等個(gè)子，身材勻稱(chēng)，一頭烏黑茂密的頭發(fā)常常扎起“馬尾辮”。白凈的臉龐泛著(zhù)淡淡的紅光，高挺的鼻梁上掛著(zhù)一幅圓圓的眼鏡。透過(guò)鏡片一雙炯炯有神的大眼睛，總是笑瞇瞇地看著(zhù)我們。有時(shí)候，一笑起來(lái)還露出兩排潔白的牙齒呢！

　　記得有一次，高老師正繪聲繪色地講著(zhù)課文，剛開(kāi)始，我聽(tīng)得十分認真，可不一會(huì )兒就走神了。轉過(guò)頭去看窗外的小麻雀了，偶然一回頭，哎呀！高老師正用嚴厲的目光看著(zhù)我，我的臉“唰”一下子紅到脖子根，慚愧地低下了頭，把眼睛重新移到了課本上。瞧，多么嚴厲的老師��！

　　高老師雖然對我們很?chē)栏�，但是也很善解人意。有一次晨讀，同學(xué)們都在大聲朗讀課文。我的嗓子因為發(fā)炎有些沙啞，沒(méi)辦法大聲朗讀課文。正在我著(zhù)急的'時(shí)候，高老師輕輕走到我身旁，拍拍我的肩膀，小聲說(shuō)：“嗓子不舒服的話(huà)，小聲讀也可以！”多像媽媽的語(yǔ)氣��！我的心里頓時(shí)暖暖的，一股熱流涌遍全身。

　　除此之外，高老師會(huì )把我們學(xué)習過(guò)的課文，利用自己的休息時(shí)間做成了精美的PPT幻燈片，在空閑的時(shí)間播放給我們觀(guān)看，讓同學(xué)們既復習了課文內容，又擴展了課外知識，真是增添了無(wú)窮的學(xué)習樂(lè )趣，就這樣，同學(xué)們的學(xué)習積極性一下子被點(diǎn)燃了！看！多么懂孩子的老師��！

　　可是，一場(chǎng)突如其來(lái)的病痛讓高老師暫時(shí)告別講臺，只能請假治療。當高老師告訴我們要暫時(shí)離開(kāi)時(shí)，班里的很多女生都哭了；我雖然告訴自己：“男兒有淚不輕彈”，可是不爭氣的眼淚還是順著(zhù)臉頰流到了嘴里，咸咸的！

　　這就是高老師，懂得關(guān)心孩子，鼓勵孩子，幫助孩子樹(shù)立自信心，她真不愧是一位好老師。

　　直到現在，我還會(huì )時(shí)常想起高老師，想起她對我的教誨和鼓勵！

　　“天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期”感謝您，我的高老師！

難忘師恩作文6

　　時(shí)間過(guò)得可真快��！轉眼間，現在的我已經(jīng)是一名六年級的學(xué)生了。眼看我們就要離開(kāi)母校了，可是心卻一直牽掛著(zhù)它。那些老師的關(guān)愛(ài)和同學(xué)的笑聲…這一切的一切無(wú)不令我難以忘懷。在這些一切中，其中最令我難忘的就是她——毛老師，我的語(yǔ)文老師和那件事。

　　記得那天的我穿著(zhù)一雙涼鞋，在中午的時(shí)候，我和朋友們突發(fā)奇想，為什么不把我的涼鞋改成一雙拖鞋來(lái)穿呢？我們說(shuō)改就改，周敏怡拿了剪刀，“咔嚓”幾下。改好了，我看了看滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我站起來(lái)，向前走了幾步�！鞍�，糟了！”周敏怡把固定鞋底的.帶子也剪斷了，我的涼鞋完全散架了。眼看快要上科學(xué)課了，同學(xué)們都都開(kāi)始排隊了，這時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻，難道我要光著(zhù)腳走到科學(xué)教室嗎？

　　當我們正不知所措的時(shí)候，毛老師走過(guò)來(lái)和藹可親地問(wèn)：“你們怎么不去上科學(xué)課呢？”我們只好一五一十地把我們的滑稽舉動(dòng)告訴了毛老師。毛老師笑著(zhù)說(shuō)：“還挺有創(chuàng )意的嘛！”毛老師的一個(gè)微笑令我松了一口氣，“不過(guò)這該怎么辦呢？”想了想后，毛老師對著(zhù)我說(shuō)：“你等一下！”說(shuō)完便快步走了出去。=

　　一會(huì )兒之后，毛老師拿著(zhù)一個(gè)鞋盒子一路小跑過(guò)來(lái)說(shuō)道：“這雙鞋子先借你把！”說(shuō)完打開(kāi)盒子，這是一雙新鞋子，應該一次也沒(méi)穿過(guò)，連標簽還在上面。毛老師讓我坐下，把標簽一撕，然后幫我穿上，系好鞋帶，關(guān)心地問(wèn)：“合適嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。謝過(guò)了毛老師后，便飛快地跑向科學(xué)教室，頓時(shí)，我的視線(xiàn)模糊了……

　　我們經(jīng)常出把老師把老師比做人梯，比做母親，比做燃燒自己照亮別人的紅燭，比做努力吐出最后一口絲線(xiàn)的春蠶，其實(shí)這些都不過(guò)份。因為這世上如果沒(méi)了老師，那么我們人類(lèi)將永陷入混沌。老師是擎天的柱，潤澤大地的春雨，讓人類(lèi)綿延不絕的大軍，假如人世上有一種專(zhuān)門(mén)吃苦而造福別人的職業(yè)，那便是老師，沒(méi)有任何人比他們更神圣。我愛(ài)你“老師！”

難忘師恩作文7

　　莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘。

　　在這世界，有一種美妙的生物叫做——春蠶；有一種弱小的光亮叫做——紅燭；有一種亮麗的職業(yè)叫做——教師。

　　課堂上，有您侃侃而談的話(huà)語(yǔ)；辦公室里，有您為我們批改作業(yè)的燈光；寢室里，有您巡視我們的身影。

　　記憶攜帶著(zhù)時(shí)間，旋轉回到了從前。

　　那段時(shí)間，我們班級學(xué)習狀態(tài)低落，連續幾次考試，我們“努力”的成果都讓您大失所望，加上同學(xué)們接二連三的犯錯，我們看到了您那本已憔悴的臉上又增添了幾分擔憂(yōu)。我們知道是我們不爭氣，讓您遭受了那么多的苦。然而，您在我們面前總是故作堅強。老師，我們能懂，您是為我們做榜樣，讓我們重獲信心。您總是一次又一次地激勵著(zhù)我們。然而，我們又總是將您美好的'希望打破。正因為我們是您的學(xué)生，無(wú)論我們再怎么叛逆，您始終未曾放棄過(guò)我們，硬是把我們拉回了正道。即使您已為我們變得憔悴，但始終不忘對我們微笑，。那甜美的微笑在訴說(shuō)著(zhù)你對我們無(wú)限的信賴(lài)。

　　每天放學(xué)，回寢室，您總是心有不安地往樓上望了又望。向舍務(wù)老師打聽(tīng)我們的情況，生怕我們有什么事。我們有時(shí)會(huì )不理解您的行為，甚至是抱怨。本應該您可以早些回家，可就是因為我們，雖身體虛弱，卻仍然半刻不離地守護著(zhù)我們，關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。

　　您給了我們一把生活的尺，讓我們自己天天去丈量進(jìn)步的幅度；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣；您給了我們一輪初升的太陽(yáng)，讓我們天天擁有新的活力。

　　真空、堅定、謙遜、樸素——這是您教給我們唱的歌，這是您指引我們走的人生之路。

　　十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。

　　三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

　　為了三千桃李棟梁材，老師，您辛苦了！

　　敬愛(ài)的老師，您諄諄的教導，我們永記心間。

難忘師恩作文8

　　在我心靈的草坪上，開(kāi)著(zhù)一朵小花，當她綻開(kāi)嫩嫩的花瓣時(shí)，想到了第一滴露水，或許......——題記

　　翻開(kāi)日記，尋找往日的那份關(guān)懷，那輕輕的呼喚。叫醒了沉睡中的我，打開(kāi)了記憶之匣，回憶課堂上你精妙絕倫的講解....分開(kāi)兩個(gè)月,從來(lái)沒(méi)有像今天這樣想你，百感交集，只能匯成一句話(huà)，李老師,謝謝你。

　　時(shí)間永遠不會(huì )停留，那時(shí)的童真與放肆已變成永恒的電影，一遍又一遍的在腦中放映。我永遠記得：是你教我如何正確的面對生活，正確的對待學(xué)習。短短的人生，時(shí)間何其的寶貴，要抓住每一秒，做該做的事情。

　　你，善于誘導，展示給我們的永遠是智者的模樣，所有的同學(xué)都敬佩你；你，脾氣溫和，展示給我們的永遠是和藹可親的的樣子，所有的同學(xué)都愛(ài)戴你；你，工作忙碌，展示給我們的永遠是奔波不息的樣子，所有的.同學(xué)都擔心你！

　　還記得第一次見(jiàn)到你，你穿了一條素凈的連衣裙，留著(zhù)披肩長(cháng)發(fā)，這樣的裝束和打扮彰顯著(zhù)你的迷人氣質(zhì)，笑容是那么美麗。一年過(guò)去了，你依舊穿著(zhù)一條美麗的裙子，不同的是，你頭發(fā)變短了，笑容斂懷了多少傷懷和不舍。你深知，天下沒(méi)有不散的筵席，只是不斷地叮囑我們有空多回來(lái)看看。

　　那一次，當我滿(mǎn)懷傷感地踏進(jìn)校園時(shí)，我清楚的知道，我永遠是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，而你，永遠是我的恩師，心中滿(mǎn)是惆悵。珍藏在家中的筆記本中永遠的留下了你的汗水，而你卻不知道你的學(xué)生有多么的愛(ài)你，想你，我的恩師��！

　　也許歲月的風(fēng)雨會(huì )洗掉我們的回憶，歷史的車(chē)輪會(huì )碾掉許多我們在一起的往事，但有一種情，卻永遠不會(huì )被歲月的流水沖淡——那就是師生情！

　　在我心靈的草坪上，開(kāi)著(zhù)一朵小花，當她綻放嫩嫩的花瓣時(shí)，想到了第一滴露水�；蛟S有一天，那里長(cháng)出了參天大樹(shù)，是那滴露水，使她生出第一絲根須�！�—后記

難忘師恩作文9

　　老師是美的耕耘者，美的播種者。是老師用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！在我的成長(cháng)道路上，有許多伴我成長(cháng)的好老師，在您們的呵護、關(guān)懷、引領(lǐng)下，我從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童，成長(cháng)為意氣風(fēng)發(fā)的少年！而您是我最難忘的——我的李老師！

　　還記得那是二年級新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，第一堂數學(xué)課，您走進(jìn)了我們班教室，您戴著(zhù)一副金絲邊眼鏡，一頭精神的短發(fā)，一張和藹可親的臉是那么慈祥，總是面帶微笑，讓人感到非常的.親切。眼睛炯炯有神，充滿(mǎn)了慈愛(ài)，我一下就喜歡上了您！從此您就成了我最難忘的老師。

　　難忘您的每一堂課。您的課堂教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。聽(tīng)您的課，時(shí)間過(guò)得總是很快。您講課非常詳細，不論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，您都旁征博引，講得生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)得津津有味。您和我們相處就像朋友一樣，但對我們的學(xué)習卻一點(diǎn)也不馬虎。別人都說(shuō)嚴師出高徒，我認為，不應該用“嚴”來(lái)概述，而應該用“真”。翻開(kāi)我們的作業(yè)本，您不僅在答案上給我們做了批改，連過(guò)程中也有您圈圈點(diǎn)點(diǎn)的字跡，有時(shí)旁邊還會(huì )有幾句批語(yǔ)。不僅是成績(jì)好的學(xué)生如此，成績(jì)差的學(xué)生亦然如此。因為，在您的心中沒(méi)有好壞學(xué)生之分，只要愛(ài)學(xué)，愿學(xué)的學(xué)生您都喜歡，都會(huì )努力地把他培育好。

　　難忘您的教導。您給我們傳授知識，每當我取得了滿(mǎn)意的成績(jì)，您就會(huì )熱情地去鼓勵我，表?yè)P我，讓我不要驕傲，每當我考得不好，您會(huì )說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，繼續努力，下次你是最棒的！”。是您，讓我學(xué)會(huì )待人寬容，與人為善；是您，讓我明白失敗乃成功之母；是您，讓我明白人生需要勇氣、耐心、毅力；是您，教會(huì )我如何驅走貪婪、無(wú)知、恐懼、暴力；也是您，讓我懂得了如何去愛(ài)！

　　難忘您的關(guān)心。當我碰到難題的時(shí)候，是您熱情地幫助我；當我孤獨難過(guò)的時(shí)候，是您像好朋友陪在我身邊講快樂(lè )的故事讓我開(kāi)心；當我上體育課時(shí)不小心受傷，是您小心翼翼幫我擦洗傷口，我看到您的眼神好比自己受傷還心痛；當我生病的時(shí)候，是您無(wú)微不至的關(guān)心，讓我感受到了母愛(ài)一般的溫暖……

　　您為花的盛開(kāi)、果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！十年樹(shù)木百年樹(shù)人，李老師，您的培育之恩，我永生難忘！

難忘師恩作文10

　　暑假里，我們去了媽媽的家鄉——重慶。盛夏的重慶就象一只巨大的火爐，人們只能躲在空調房里避暑，而我們卻頂著(zhù)四十幾度的高溫去拜訪(fǎng)了媽媽高中班主任張老師。

　　一路上，媽媽滔滔不絕地講述著(zhù)她的老師，我能感受到她的激動(dòng)與期待。終于按響了門(mén)鈴，來(lái)給我們開(kāi)門(mén)的是一位和藹可親的老太太，那就是張老師。她個(gè)子不高，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，頭上隱約有幾絲白發(fā)，臉上一根皺紋都沒(méi)有。有誰(shuí)相信張老師馬上就要到七十歲了，看上去還那么年輕，那么精神！媽媽畢業(yè)二十多年，雖然偶爾也和老師見(jiàn)過(guò)面，可這次已有十幾年沒(méi)見(jiàn)了。張老師一開(kāi)門(mén)，媽媽便和她緊緊地擁抱在一起。

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)，張老師已經(jīng)退休了，在她任教的時(shí)候，曾經(jīng)被評為全國的高級教師，還擔任過(guò)優(yōu)秀的年級組長(cháng)，媽媽的好成績(jì)就是張老師精心培養出來(lái)的呢！

　　張老師微笑著(zhù)遞給我們幾片西瓜讓我們解渴。吃著(zhù)吃著(zhù)，她們便聊起了當年的故事。當時(shí)，有位同學(xué)剛上高中，特別貪玩，第一次期末考試成績(jì)就排到班上三十幾名，她心想這次回家肯定會(huì )被家長(cháng)責罵了。于是就鼓起勇氣請求班主任張老師，這次成績(jì)單暫時(shí)不要拿回去給家長(cháng)簽字，等下學(xué)期考完一起拿回家。沒(méi)想到一貫嚴格的張老師竟然答應了這位同學(xué)的“無(wú)理”要求。第二個(gè)學(xué)期，這位同學(xué)居然以全班第一的成績(jì)被評為學(xué)校進(jìn)步最快的學(xué)生。這位同學(xué)就是我的.媽媽。從此，她的成績(jì)一直都名列前茅。而老師的寬容和理解更讓她受益匪淺，終身難忘……張老師很健談，她的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)了激情，她和媽媽有千言萬(wàn)語(yǔ)要說(shuō)。在這十多年里有太多的事情，仿佛聊上三天三夜也聊不完。

　　臨走時(shí)，張老師舍不得我們，雖然她滿(mǎn)臉都是笑容，可是我看到她的鼻尖紅紅的，眼睛里也淚光閃閃。她關(guān)照我要像媽媽一樣好好學(xué)習，做個(gè)懂事的好孩子，還給了我一個(gè)大大的擁抱，讓我倍感親切。

　　我突然明白媽媽為什么要在這么炎熱的天氣下還帶著(zhù)我來(lái)拜訪(fǎng)張老師。原來(lái)她想讓我永遠不要忘記那些曾經(jīng)深深?lèi)?ài)過(guò)我們的老師。

難忘師恩作文11

　　中國有句老話(huà)：一日為師，終身為父。從小就受著(zhù)祖國文化熏陶的毛澤東，無(wú)論是作為一名渴求知識的學(xué)生，還是作為中國億萬(wàn)人民的領(lǐng)袖，他始終如一地敬重那些教育和引導他的師長(cháng)。

　　當了共和國主席的毛澤東，平易近人，回到韶山，經(jīng)常把自己的老師請到家里做客、聊天，噓寒問(wèn)暖。不論是當年對他好或是不好的老師，毛澤東都一視同仁。在撤離延安的路上，因為老師徐特立胃不好，所以，毛澤東就把從重慶得來(lái)的戰利品——暖水壺送給了老師，為了讓他在行軍路上多喝點(diǎn)熱水。主席這種敬老尊師的品德，是我們學(xué)習的榜樣。

　　再想一想我小時(shí)候的啟蒙老師和益智老師。我的啟蒙老師是小天使第五幼兒園的左建梅老師，她像媽媽一樣關(guān)心我，給我穿衣服、喂飯，和我一起做游戲，教我簡(jiǎn)單的拼音、數字，陪伴我度過(guò)了幼兒時(shí)期的快樂(lè )時(shí)光，我時(shí)常想起她——不知她現在怎么樣了。

　　而我的益智老師，則是我從一年級到現在的語(yǔ)文老師——燕子老師。她個(gè)子不高，身體微胖，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的眼睛。她上課風(fēng)趣幽默，每節語(yǔ)文課都可以聽(tīng)到我們非同2班的`同學(xué)積極發(fā)言和激烈的討論聲。在我成長(cháng)的路上，燕子老師為我付出了許多許多，她教會(huì )我們拼音、漢字、國學(xué)經(jīng)典……在她上課時(shí)，若是有人在下面不認真聽(tīng)講或搞小動(dòng)作時(shí)，她就會(huì )厲聲斥責。在學(xué)習上，我們遇到難題時(shí)，燕子老師又會(huì )像慈母一樣，耐心地指點(diǎn)，直到我們完全懂了為止。為了我們的學(xué)習，燕子老師費盡心思，創(chuàng )辦了讀書(shū)俱樂(lè )部，讓我們能互相學(xué)習，互相討論。她還向我們推薦了許多好書(shū)供我們閱讀，提高寫(xiě)作水平，她對我的教育、鼓勵、幫助、使我終身難忘。

　　老師，一個(gè)神圣的職業(yè)，是她教會(huì )了我知識，是她教會(huì )了我做人的道理，是她讓我知道責任，我一定要牢記老師的諄諄教導，用自己最好的成績(jì)去報答老師的教育之恩！

難忘師恩作文12

　　感動(dòng)，感動(dòng)，再一次感動(dòng)，每次的感動(dòng)，都是一次心靈的升華。其實(shí)生活中有很多值得我們感動(dòng)的地方。我們一定要加倍珍惜他們。

　　師恩難忘，我在五月中旬的一個(gè)星期三上午才體會(huì )到。那天，藍天打了蠟，在這樣的夏天，陽(yáng)光的酒調的很濃也很醇，慢慢的斟在每一朵杯形的小花里，可真的不敢聞，也不敢看呀，不然就會(huì )愜意得醉如蘭尼了，但還是經(jīng)不住發(fā)問(wèn)：“到底是哪位君主要舉行這樣的盛宴呢？”何必把每個(gè)角落都布置地如此豪華雅致呢？讓每個(gè)走過(guò)的人都不免自覺(jué)寒酸了。

　　現在，請把視線(xiàn)從這些景物中移動(dòng)到操場(chǎng)來(lái)。這時(shí)是兩點(diǎn)，一天中最熱的時(shí)候，體育老師罰我們男生跑1200米，也就是6圈，而女生卻在陰涼處悠哉悠哉地看我們笑話(huà)。本來(lái)女生沒(méi)事干練嘴皮子，那個(gè)男生不理她，女生見(jiàn)她的`話(huà)沒(méi)用，就告老師誣陷那個(gè)男生。體育老師火了，這一火，但見(jiàn)好似蠻熊震怒，地皮連起，似地獄之鋼刃，無(wú)人可擋，又似猛虎下山，滿(mǎn)嘴鋼牙，話(huà)中帶刺，不滅之火，熊熊燃起。老師不說(shuō)分由地罰我們跑了六圈。

　　我想，明明是她的錯，不罰她跑就算了，要罰也罰那個(gè)男生啊，為什么連我們大家都罰了？我也生氣了，體育老師在我眼中像頭怒熊，讓人怕也讓人火�？墒堑任覀兣芡暌呀�(jīng)下課了，女生回去后，老師把我們男生叫過(guò)去，說(shuō)：“其實(shí)老師早就看見(jiàn)是她一直在罵你，老師之所以讓你們跑是因為想讓你們的體育跑步方面提提分�！贝藭r(shí)，我的心里是這樣的：“？……”

　　師恩難忘，這是老師對我們的愛(ài)，那是我非常感動(dòng)：沒(méi)有淚，喉嚨也不酸，就是有一種說(shuō)不出的感動(dòng)。

　　我又想起了小學(xué)六年級時(shí)，我們新?lián)Q了一個(gè)數學(xué)老師，那個(gè)老師很喜歡小孩。因為武老師想到我們都想早點(diǎn)回家，所以每次放學(xué)站隊，她都讓我們站得盡量靠近校門(mén)，。本來(lái)校長(cháng)不讓站在那里，可他我們數學(xué)老師馬上就要退休了，只好不高興的讓我們站在那里。其實(shí)武老師自己也知道她在和校長(cháng)對著(zhù)干，她自己也不想這樣，但是出于一份對我們的愛(ài)，她才會(huì )“倚老賣(mài)老”。那些天，我有說(shuō)不出的感動(dòng)。

　　師恩難忘，不管是現在的體育老師還是小學(xué)的數學(xué)老師也罷，他們對我的那份愛(ài)，將是我一生的感動(dòng)。感動(dòng)，感動(dòng)，體驗一次次的感動(dòng)，一次次的升華心靈境界。

難忘師恩作文13

　　從小到大，記憶深處的人和事，如沙灘上的貝殼，隨手擷來(lái)一個(gè)，放在耳邊傾聽(tīng)：往事就仿如放電影般，一幕幕的呈現在眼前，時(shí)而歡笑；時(shí)而悲痛�？稍谟洃浬钐�，總是有那么一抹麗影，讓我難忘。她就是教我語(yǔ)文的王老師。

　　王老師不高，卻很精神，雖然帶著(zhù)眼鏡，但明亮的大眼睛依舊炯炯有神，就像天空中閃閃發(fā)亮的星星。每當我們上課開(kāi)小差時(shí)，王老師的眼睛好像會(huì )自動(dòng)識別一般，立馬就能把我們的小伎倆看穿。所以很多同學(xué)都非常害怕王老師，一開(kāi)始，我也很怕，但深入相處之后卻讓我深深地喜歡上王老師。

　　記得那一年，我上三年級，冬天特別冷。一次，我發(fā)了高燒，但當時(shí)正在語(yǔ)文考試，我只感覺(jué)全身無(wú)力，實(shí)在熬不住了，才鼓起勇氣和王老師說(shuō)。王老師先是摸摸我的`頭，又問(wèn)問(wèn)我哪里不舒服，然后很生氣地說(shuō)：“頭還真燙，你這個(gè)傻丫頭，不舒服，怎么不早說(shuō)？”說(shuō)著(zhù)拉著(zhù)我的手，去辦公室拿手機打電話(huà)給媽媽�？墒菋寢寷](méi)時(shí)間趕來(lái)，她又打電話(huà)給生活老師。在等待生活老師的時(shí)間里，讓我看到了王老師的另一面。王老師給我充了熱水袋，怕我冷還把自己的圍巾給我帶上，給我打來(lái)熱水，一會(huì )摸摸我的頭，一會(huì )兒讓我喝水，一會(huì )兒又問(wèn)問(wèn)我哪不舒服……霎時(shí)間，一股暖流涌入我的心頭。

　　還有一次月考，由于我的粗心，考試考砸了，我忐忑極了。心想這一次，王老師肯定要發(fā)火、狠狠地訓我了。果不其然，發(fā)試卷的時(shí)候，一頓訓斥。當時(shí)的我不懂事，覺(jué)得誰(shuí)都會(huì )犯錯，而且粗心的又不止我一個(gè)，為什么要揪住我呢？王老師似乎是看穿了我的心思，下課把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你覺(jué)得這是個(gè)小問(wèn)題，那你知不知道‘良好的開(kāi)端等于成功的一半’這句話(huà)？別人都在聽(tīng)，而你卻在干什么，不服氣，覺(jué)得這是小問(wèn)題？你錯了，卻連承認錯誤、改正的勇氣都沒(méi)有……”那一天，王老師和我說(shuō)了很多，最后，我淚流滿(mǎn)面。

　　是��！老師嘔心瀝血為的不就是我們嗎？從那以后，每每我想在學(xué)習上給自己放小假的時(shí)候，就會(huì )想起王老師對我說(shuō)的一番話(huà)，頓時(shí)，精神就振奮許多。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩，我怎能忘懷？

難忘師恩作文14

　　“不著(zhù)急，慢慢改”每當想起這句話(huà)時(shí)，總有那么幾個(gè)記憶的水晶球閃爍著(zhù)不一樣的光芒，讓我想到了一些感動(dòng)的事。

　　宋老師是一位經(jīng)驗豐富，教了我五年的老師。她戴了一幅眼鏡，她有時(shí)讓我害怕，有時(shí)讓我敬佩，她做的事更是讓我感動(dòng)。

　　上學(xué)期的數學(xué)測試，我因為頭暈，只做了一些題，兩節課過(guò)去了，我的頭好點(diǎn)了，但題還沒(méi)有做完，當我清醒后，試卷已經(jīng)被收上去了，我連忙去講桌上找老師，我著(zhù)急的說(shuō)：“老師，我一直頭暈，有些題沒(méi)做完，我可不可以拿我的試卷去座位上寫(xiě)�！闭l(shuí)知宋老師面不改色的對我說(shuō)：“試卷收了，還能再拿嗎？就像潑出去的水，收不回來(lái)的，回座位吧，快上課了�！薄班拧蔽逸p輕的說(shuō)了一句，默默的回到座位，不知不覺(jué)眼淚一滴一滴的流了下來(lái)。

　　成績(jì)出來(lái)了，我竟然只考了41分，我覺(jué)得我不想面對宋老師，心想：這下完了，回家該怎么解釋啊，我想哭都哭不出來(lái)了。這時(shí)宋老師，突然出現在了我身后，我心頭一顫，宋老師怎么過(guò)來(lái)了？難道要懲罰我？我忐忑不安的想，我緩緩的站了起來(lái)，轉身說(shuō)：“宋……宋老師，找我有事嗎？”宋老師說(shuō)：“下節體育課你不用上了，我已經(jīng)跟體育老師說(shuō)了�！薄芭丁彼卫蠋�，果然要懲罰我了�？赡苁且还澱n。

　　還真是一節課，不過(guò)老師并沒(méi)有懲罰我，而是讓我拿出試卷，讓我改錯，我寫(xiě)一道題，宋老師就給我解釋一道題，我看著(zhù)宋老師那嚴厲而又慈祥的面孔，心里面泛起一陣感動(dòng)，我寫(xiě)的著(zhù)急，宋老師還說(shuō)著(zhù)：“不著(zhù)急，慢慢改”。宋老師的每一句話(huà)我都銘記在心。宋老師認真的'說(shuō)著(zhù)，我認真的寫(xiě)著(zhù)，就這樣，那么多題，我就都改完了。宋老師還給我一杯水，讓我多喝，我一直對老師說(shuō)謝謝，宋老師說(shuō)：“謝什么呀，這又沒(méi)多大點(diǎn)兒事，不過(guò)以后可要認真，不許這樣了，下次爭取上80多分！”說(shuō)完后，宋老師還給我舉勝利的手勢，我也朝宋老師舉了勝利的手勢，然后傻傻的笑了，看著(zhù)宋老師遠去的身影，我流下了眼淚。

　　這件事雖然過(guò)去了很久，但它常常浮現在我的腦海里，令我感動(dòng)！

難忘師恩作文15

　　記得六年前，父母把我從老家帶到杭州來(lái)，當我來(lái)學(xué)校面試時(shí)，我還是一個(gè)懵懵懂懂，對什么事一無(wú)所知的孩子�？扇缃�，我在老師的教導下已成長(cháng)為一個(gè)胸前佩戴著(zhù)紅領(lǐng)巾的翩翩少年。在您們的關(guān)心、培養下，我在這里度過(guò)了人生最美好的、令我畢生難以忘懷的幸福的童年。

　　您在這六年里給予了我們無(wú)薇不至的關(guān)愛(ài)，就像一株株看似弱不禁風(fēng)的.小樹(shù)苗，在您那溫暖的陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)，而當我們擁有輝煌的前景時(shí)，在工作上取得成功時(shí)，您總是在我們身后默默地為我們高興。

　　我永遠也不會(huì )忘記母校這塊肥沃的土壤，那百花爭艷、百鳥(niǎo)爭鳴的花壇，還有您那慈祥的臉龐、那雙深邃的眼睛和您上課時(shí)那溫柔的嗓音。

　　記得我剛到這個(gè)學(xué)校來(lái)不久，我看見(jiàn)高年級的大哥哥大姐姐整天為了作業(yè)而愁眉苦臉時(shí)，我的心里對學(xué)習也平添了一絲恐懼感�？傆X(jué)得學(xué)習是一件苦差事。上課時(shí)，您提的這些問(wèn)題我都會(huì )，但是我害怕如我答錯了，您肯定會(huì )嚴肅地批評我的。所以致使我不敢舉手，好像有什么東西壓著(zhù)我似的，想舉卻沒(méi)有膽量舉起來(lái)�？墒悄�好像看出了我的心思似的，有一次，您提了一個(gè)問(wèn)題，看全班同學(xué)都沒(méi)有幾個(gè)人敢舉手，我立刻就像泄了氣的皮球一樣，您用親切的目光使我立刻增加了信心，把小手舉得高高的，您用溫柔的嗓音使我毫不畏懼得回答了這個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們紛紛都向我投來(lái)了贊許的目光。

　　小時(shí)候，我的作文水平在班里并不算最好的，您每次都耐心給我們講解作文應該怎樣寫(xiě)，要注意哪些描寫(xiě)。一開(kāi)始，我還是對作文一竅不通，但在您似春雨般的教導下，我的作文水平步步高升。后來(lái)只要一寫(xiě)起作文，一個(gè)個(gè)文字被我管的服服帖帖，想讓他們干嘛就干嘛。我一有靈感，一篇作文一口氣呵成，二十幾分鐘就搞定了。

　　這一切一切都是因為您的辛勤耕耘才收獲的。俗話(huà)說(shuō)的好“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終生難忘�！苯逃�是百年大計，您培養我的恩情，我是不能忘記的，我相信您傾注在我身上的心血不會(huì )白費的，祝您早日桃李滿(mǎn)天下。

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