師恩難忘作文

師恩難忘作文[必備15篇]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的師恩難忘作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

師恩難忘作文1

　　教師節快到了，每當這時(shí)我就會(huì )想起魏老師對我的教誨和對我們的關(guān)心愛(ài)護。

　　轉眼間魏老師和我們一起學(xué)習、生活四年多了，每時(shí)每刻地呵護著(zhù)我們，當然對我們的學(xué)習是非常嚴格的。她用甘甜的雨露滋養著(zhù)我們，讓我們茁壯地成長(cháng)。在這里，還有許許多多令我終身難忘的事情呢！

　　有一次，一張綜合語(yǔ)文測試卷發(fā)了下來(lái)，考得不太理想，正當我悶悶不樂(lè )時(shí)，一位同學(xué)過(guò)來(lái)了，取笑我考得一塌糊涂，然后引來(lái)了許多同學(xué)來(lái)“觀(guān)摩”我的試卷，他們有的幸災樂(lè )禍，也有的對我的成績(jì)表示失望和同情，總之我心里像是打翻了五味瓶，真不是個(gè)滋味。我的臉漲得通紅，眼淚都止不住的'流了出來(lái)，像是火山爆發(fā)出來(lái)的巖漿，把我的臉燒的火辣辣的。正當我難過(guò)的時(shí)候，魏老師從教室外走過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“你們干什么，這么吵鬧”。同學(xué)們伸了伸舌頭回到了各自的座位，這時(shí)魏老師接著(zhù)說(shuō)：“你們看看馮忠鈺不是正在認真地改錯題嗎？雖然他這次考的不好，可他這種學(xué)習態(tài)度還是很好的，我相信他經(jīng)過(guò)努力下一次一定能考好的” 。說(shuō)完同學(xué)們給我以熱烈的掌聲，魏老師的這番話(huà)是對我的鼓勵，同時(shí)也是對我的鞭策，它像是春風(fēng)細雨滋潤了我的心田，我暗暗下定決心，一定要加倍努力取得優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師對我的期望。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。那一刻，這首贊美老師的詩(shī)句一直在我的腦�；厥幹�(zhù)。教師節快到了，我想對您說(shuō)，敬愛(ài)的魏老師，您辛苦了！

師恩難忘作文2

　　人的一生會(huì )經(jīng)歷無(wú)數事，遇到無(wú)數人，但是最令我刻骨銘心的，還是那一位位曾經(jīng)教導過(guò)我們，塑造過(guò)我們的靈魂和人格的老師。這些老師有的深沉穩重，有的陽(yáng)光熱情，有的陪我們走了好長(cháng)時(shí)間……

　　老師是偉大的，它比世界上任何一個(gè)職位都要偉大，都要高潔，而且無(wú)論他們是什么性格，他們也全都只有一個(gè)目標，那就是：讓我們從無(wú)知變得博學(xué)，從幼稚變得堅強。

　　無(wú)數次，當我迷失在人生的茫茫大海之中時(shí)，總會(huì )看到一座熟悉的燈塔。那是老師用他們的愛(ài)心和心血，為我照亮的燈塔；無(wú)數次，當我陷入困境時(shí)，抬起頭總會(huì )看到那深情的目光，那是老師用他們的智慧和耐心融成的目光。

　　老師們用語(yǔ)言耕耘，用汗水澆灌，他們是世界上最辛勤的'園丁，他們盼望我們心田能開(kāi)出真善美的花。講臺就是他們人生的舞臺，他們對我們的教誨不是無(wú)數個(gè)40分鐘所能包含的，他們對我們的影響達一生之久；他們不僅是在批改作業(yè)，還是在修直我們通向成功的道路；他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希望。他們的粉筆寫(xiě)下了多少人生的真諦，飛揚的粉筆屑染白了他們的雙鬢。他們不求回報，在他們心中，我們的優(yōu)秀是最好的回報。

　　誰(shuí)都離不開(kāi)老師，無(wú)論你的職位多高，在老師心中，你始終是他的學(xué)生。老師，我想說(shuō)：“謝謝你們！點(diǎn)亮了我童年的夢(mèng)想�！�

師恩難忘作文3

　　有這樣一句話(huà)說(shuō)得好：“一日為師，終身為父�！蔽矣X(jué)得我們班的班主任凌老師就像是我們的母親。

　　她對我們的學(xué)習要求十分嚴格。記得有一次，老師在課堂上訂正樂(lè )園的題目，由于我沒(méi)有認真聽(tīng)講。因此，有好幾道題都做錯了。凌老師把樂(lè )園發(fā)給我，讓我改錯。我一看到錯題，心中一緊，壞了，上課我沒(méi)好好聽(tīng)講，錯在哪兒了根本不知道。于是，我便開(kāi)始胡亂的`試答案。試了一遍又一遍，答案依舊不對。上課鈴響了，這節課是體育課。同學(xué)們都下樓上體育課去了，我聽(tīng)見(jiàn)樓下同學(xué)們歡快的笑聲，火冒三丈，有種想罵老師的沖動(dòng)�？墒俏覜](méi)這個(gè)膽量。我一直改錯改到快下課還沒(méi)有改對。凌老師才又詳細地給我講了一遍。后來(lái)，我害怕再發(fā)生改錯改一節課的現象，于是學(xué)乖了，上課不管是訂正樂(lè )園還是講新課，我都會(huì )認真聽(tīng)講。這時(shí)，我才發(fā)現老師的良苦用心。老師讓我改了一節課的錯，是為了讓我養成認真聽(tīng)講的習慣呀！

　　還有一次，我的作文寫(xiě)得不好，老師讓我放學(xué)之后留下來(lái)，給我指導一下�？墒�，我卻把這件事忘在了腦后，隨著(zhù)放學(xué)的隊伍回家了。后來(lái)，老師敲響了我家的大門(mén)，我害怕極了！不過(guò)我的擔心是多余的，原來(lái)，凌老師怕我不知道怎么修改，親自登門(mén)來(lái)我家為我指導作文。這件事令我深受感動(dòng)。

　　凌老師雖然與我沒(méi)有血脈相通，但是她對我就像對自己的孩子一樣。凌老師對我的恩情我永遠不會(huì )忘記。

師恩難忘作文4

　　在我們小學(xué)生活中，遇到了很多很多好老師，其中有一位老師令我至今難忘。

　　每當我有心事的時(shí)候，她總是用親切得話(huà)語(yǔ)開(kāi)導我，每當我在學(xué)習有困難的時(shí)候，她總是耐心的為我講解，每當我生病的時(shí)候，她總是緊張的為我操心。兩年的時(shí)間，她就這樣悄然無(wú)聲地在我心底安營(yíng)扎寨了。

　　記得有一次，我因為發(fā)燒請了幾天假，落下了許多功課。老師很關(guān)心我的學(xué)習，她利用中午休息時(shí)間幫我補課。她一邊為我補課一邊不停地打呵欠，老師太累了，我關(guān)切地問(wèn)：“老師你累了，休息吧！”老師擺擺手：“不用了，你的學(xué)習要緊！我們繼續吧！”我用深情的目光望著(zhù)老師，聽(tīng)著(zhù)老師一句句的話(huà)語(yǔ)，我的心涌起了一股股暖流。

　　還有一次，老師因為我們不聽(tīng)話(huà)，而要扯開(kāi)嗓子講課，弄得嗓子都沙啞了，還要為我們講課，聽(tīng)著(zhù)老師沙啞的聲音，我們感到很慚愧。同學(xué)紛紛給老師送上潤嗓子的糖，西瓜霜，給老師治嗓子的.。老師卻用手推回去，笑瞇瞇地說(shuō)道：“你們的好意我心領(lǐng)，只要你們好好學(xué)習，老師就滿(mǎn)意了”

　　這就我們的老師，她是多么謙遜，多么的關(guān)心學(xué)生。她真是我們的好老師。

　　這個(gè)令我難忘的老師就是我的班主任---唐菊老師。

師恩難忘作文5

　　光陰如梭，歲月如流。每當我在校園里看到美麗的鄧老師時(shí)，我就情不自禁的想起了那天的畫(huà)面。

　　那天清晨，明媚的陽(yáng)光照射在我的床上，暖暖的，可是我的心里卻很不舒服。我的頭暈暈的，熱乎乎的，肚子里也排山倒海的。上課鈴響了，可我還是感覺(jué)渾身無(wú)力，不想起來(lái)。

　　不知道是誰(shuí)報的.信兒，宿管員鄧老師來(lái)了。她輕輕地掀開(kāi)被子的一角，溫柔的說(shuō)：“王業(yè)婷你是不是生病了？哪里不舒服？”我鉆在被子里不吱聲，但我想說(shuō)的是，我渾身都不舒服。鄧老師用細嫩的手輕輕的撫摸著(zhù)我的額頭，“呀！這么燙！不行，你發(fā)燒了，我去叫個(gè)人過(guò)來(lái)幫忙。你先躺著(zhù)，別動(dòng)，聽(tīng)話(huà)�！边^(guò)了一會(huì )兒，我感覺(jué)我快要被烤熟了。

　　樓道里傳來(lái)腳步聲，鄧老師回來(lái)了，我的朋友黨婧也來(lái)了。鄧老師讓黨婧去打盆溫水來(lái)，她拿出手機開(kāi)始給我的家長(cháng)打電話(huà)。突然，污物從我的口里吐了出來(lái)。老師剛把電話(huà)掛了，我又吐了一地。只見(jiàn)鄧老師不緊不慢的去拿墻角的掃帚和鏟子，把臟東西一點(diǎn)一點(diǎn)掃進(jìn)鏟子里。老師居然不嫌臟，我驚詫于這一幕。黨婧把水打來(lái)了，鄧老師親自用熱毛巾為我擦拭，她把毛巾敷在我的額頭上，輕聲的說(shuō)：“沒(méi)事了，吐出來(lái)就好了，你好好休息吧�！边@時(shí)，忽然我的臉上感覺(jué)癢癢的，我的淚水掉了下來(lái)……

　　這件事雖然過(guò)去很久了，但是我卻久久難以忘懷，鄧老師照顧我時(shí)的情景，在我的腦海里時(shí)常浮現。謝謝你，鄧老師，你是我見(jiàn)過(guò)最美麗、最溫柔的老師了。

師恩難忘作文6

　　在一個(gè)朗朗的讀書(shū)聲中,有一位老師,和一群孩子在歡快地讀著(zhù)。她就是我們四年級時(shí)的'班主任—虞老師。

　　虞老師非常慈祥，還很年輕。因此我們都喜歡她，這學(xué)期雖然不教我們班了，但我們班有好幾位同學(xué)下課時(shí)，午休時(shí)，甚至上學(xué)和放學(xué)時(shí)也要去和虞老師聊一聊，談一談，有時(shí)會(huì )說(shuō)一說(shuō)身邊有趣的事，有時(shí)會(huì )和虞老師一起來(lái)評一評班上有些吵架事件誰(shuí)對誰(shuí)錯。下面我就來(lái)說(shuō)一下我們班在四年級時(shí)的有趣事情吧�。。。�！

　　記得有一次，我們班在晨讀，老師還沒(méi)來(lái)，黃睿走進(jìn)教室，他左顧右看似乎在看老師有沒(méi)有來(lái)，老師沒(méi)來(lái)，黃睿擺著(zhù)腰，一扭一扭地走進(jìn)教室，這時(shí)，虞老師已經(jīng)站在教室門(mén)口了，黃睿大概是看到我們都忍住沒(méi)笑才注意到了虞老師站在門(mén)口了吧？還有一次，不知是誰(shuí)把窗簾拉上了，虞老師開(kāi)玩笑地對我們說(shuō)：“是誰(shuí)把窗簾拉上了？像地獄似的�！彪x窗戶(hù)近的同學(xué)趕緊把窗簾拉開(kāi)，黃睿接著(zhù)說(shuō)：“��！天堂�。。。�！”“哈哈哈哈�。。�！”連虞老師都笑了。

　　虞老師就是這樣的幽默，那樣的慈祥。

師恩難忘作文7

　　繁星忘不了黑夜的陪襯，江河忘不了源頭的奉獻，花木忘不了風(fēng)雨的洗禮，我忘不了劉老師您無(wú)私的師恩。

　　師恩難忘，您課堂上生動(dòng)的講解�；逎�的文言文經(jīng)您一講，通俗易懂；師恩難忘您操場(chǎng)上以身作則帶領(lǐng)同學(xué)們干活的情景，繁悶的勞動(dòng)在您的帶領(lǐng)下輕松完成；師恩難忘那被您細心批改過(guò)的作業(yè)本上，凝著(zhù)您無(wú)盡的汗水和期待；師恩難忘您的每個(gè)笑容，每個(gè)與我們共度的美好時(shí)光。

　　師恩難忘，您總是在我們最失意的時(shí)候幫我們重拾自信；在我們最驕傲的時(shí)候是您教會(huì )我們謙虛謹慎；在我們最寂寞的時(shí)候您將快樂(lè )帶回我們身邊；在我們最彷徨的時(shí)候您為我們指點(diǎn)迷津。

　　師恩難忘，您為我們嘔心瀝血所付出的一切從不求回報，您的點(diǎn)點(diǎn)恩情都是我們成長(cháng)的動(dòng)力。雖然我們現在并不能回報您什么，但你淵博的學(xué)識，獨到的講解，使我們愛(ài)上了學(xué)語(yǔ)文，成績(jì)得到了大幅度提高。您數十年如一日的照顧臥床的父親，用行動(dòng)向我們詮釋了什么是孝道。您收留無(wú)家可歸的小貓，給它們搭建住所，讓我們重拾愛(ài)心。

　　曾聽(tīng)人說(shuō)，一個(gè)人的.一生是否成功非常重要的一點(diǎn)就是看他是否有一位好老師。我很慶幸在我求學(xué)生涯中遇到的都是肯為學(xué)生無(wú)私奉獻的老師。

　　您的恩情如不滅的領(lǐng)航燈，照著(zhù)我人生的航向。無(wú)論身在何時(shí)，無(wú)論身處心中永遠響著(zhù)一個(gè)聲音師恩難忘。

師恩難忘作文8

　　那是一個(gè)桂花飄香的季節——九月。

　　我踏進(jìn)了校門(mén)，遇見(jiàn)一位老師。她中等個(gè)頭，有著(zhù)微微卷起的發(fā)辮，樣子是那樣平易近人。她就是我的班主任——楊老師。

　　楊老師的話(huà)語(yǔ)溫柔，懇切，就像春天那暖暖的帶著(zhù)香氣的微風(fēng)拂過(guò)我們的心田。在她的課上，我總被她的.情感所左右。她不是演員，但她情感微妙的變化卻勝似春末夏初，變幻莫測的云天。

　　記得有一次在選班長(cháng)時(shí)，我想當，又怕自己當不好。楊老師像是神仙似的看出了我的心思，便語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“干什么事沒(méi)有第一次？要相信自己，只要有信心就沒(méi)有干不好的事。毛澤東爺爺不是說(shuō)過(guò)：‘世上無(wú)難事，只怕有心人’嗎？”我聽(tīng)了覺(jué)得的確是這樣，凡事都總有第一次，就算第一次不成功，那也使我總結了經(jīng)驗，扎實(shí)了基礎。于是我毛遂自薦而成功地當了班長(cháng)。從此，不管我干什么事情，都把楊老師的話(huà)銘記在心，時(shí)時(shí)刻刻鼓勵自己讓自己有信心。

　　楊老師對學(xué)生們熱情親切，就像一位精心的花匠，栽培著(zhù)我們這些稚嫩的幼芽。

　　楊老師更像一只顛簸的小舟，航行在大風(fēng)大浪里，滿(mǎn)載著(zhù)知識和力量駛進(jìn)一個(gè)個(gè)孩子們心靈的港灣。

　　楊老師對我們的影響是通過(guò)一條無(wú)聲的線(xiàn)路傳送的，在潛移默化中鑄就了學(xué)生們一顆顆善良`寬厚`正直的心。

師恩難忘作文9

　　“丁零零，丁零零……”上課了！只見(jiàn)同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“來(lái)了，來(lái)了，快坐好！”原來(lái)是我們班的大人物——黃老師來(lái)了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。

　　還記得第一次見(jiàn)到她時(shí)，她輕輕地走進(jìn)教室，她個(gè)頭高高的，容貌十分秀麗，穿著(zhù)一雙高跟鞋，手里拿著(zhù)幾本教科書(shū)，十分有氣質(zhì)。她輕聲細語(yǔ)地說(shuō)：“上課！”她告訴我們她姓黃，叫黃維，以后我們就可以叫她黃老師。她是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她講話(huà)風(fēng)趣幽默，課堂上同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。她上課很少站在講臺上，總是在走廊來(lái)回穿梭，任何小動(dòng)作都逃不過(guò)她的法眼。這不，一個(gè)同學(xué)在老師身后指手畫(huà)腳的，黃老師好像腦袋后面也長(cháng)了眼睛一樣，她像一陣風(fēng)一樣，飛快會(huì )轉身，一巴掌落在同學(xué)的`課桌上，嚇得同學(xué)心都快跳出來(lái)了。她一讀詩(shī)，便抬頭向上看，邁著(zhù)小步子，瞇著(zhù)眼睛，像位詩(shī)仙一樣，有感情地誦讀。我們用手捂著(zhù)嘴偷笑，生怕笑出了聲，破壞了老師的好興致。要是你在課堂上不認真，她就會(huì )使出她的必殺技：九鷹白骨爪，全身上下使勁撓。簡(jiǎn)直讓人哭笑不得，誰(shuí)也逃不出她的魔掌。

　　下課了，黃老師就像一個(gè)長(cháng)不大的小孩。只要班上有新奇的小玩意，她就會(huì )投來(lái)好奇的目光。她還是我們的好伙伴，記得每次運動(dòng)會(huì )上，老師總會(huì )陪我們一起練習，賽場(chǎng)上為我們加油助威。

　　時(shí)間過(guò)得真快，一晃眼，我們就要畢業(yè)了，但我永遠也不會(huì )忘記這位好老師。

師恩難忘作文10

　　有人說(shuō)：“老師是辛勤的園��！”有人說(shuō)：“老師是燃燒自己照亮別人的洋燭！”也有人說(shuō)：“老師是承載萬(wàn)千學(xué)生向上攀爬的梯子！”……他們在工作崗位上嘔心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)地將一生青春奉獻于所有熱衷的事業(yè)。老師對我們的恩情怎能輕易忘懷呢？

　　我是喜歡上語(yǔ)文課的，但是我對寫(xiě)作為還有點(diǎn)害怕，不知道寫(xiě)什么好。直到四年級的時(shí)候，江老師在一節作文課上說(shuō)：“作文的選材可以根據生活中的一些小細節來(lái)寫(xiě)，或者多看一些課外書(shū)，這樣作文中就有更多優(yōu)美的語(yǔ)句�！边@句話(huà)讓我記得很牢。

　　之后每次寫(xiě)作文，我都會(huì )盯著(zhù)題目想應該怎么寫(xiě)，或者是想用什么優(yōu)美的語(yǔ)句。

　　四年級有一次作文課上，您像變戲法似的變出了三桶薯片，給我們一人一片，讓我們放在額頭上，用五官把薯片弄下來(lái)，吃完者勝利。預備，開(kāi)始！每個(gè)人用了最大的`力氣，有的人一直擠眉毛，但薯片一動(dòng)也不動(dòng)；有的人頭太斜了，結果差點(diǎn)就掉下去了；還有的人一直拱鼻子，但薯片一點(diǎn)也不聽(tīng)話(huà)；甚至有的人直接用舌頭弄，不過(guò)舌頭太短了！最后每一個(gè)人都吃到了，大家都歡聲笑語(yǔ)！這一節約課是多么的趣味無(wú)窮��！游戲結束后，您讓我們把剛才的經(jīng)歷寫(xiě)出來(lái)，結果每位同學(xué)都是寫(xiě)作高手！現在想一想，原來(lái)您是早有預謀呀！

　　謝謝江老師一直以來(lái)對我的鼓勵和幫助，我一定會(huì )牢記在心的！

師恩難忘作文11

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓谴猴L(fēng)，讓每一棵樹(shù)開(kāi)出美麗的花朵，老師是園丁，讓每一朵花茁壯成長(cháng)。

　　在四年級時(shí)，我有一位嘔心瀝血的語(yǔ)文老師——湯老師，她有著(zhù)高高的個(gè)子，圓圓的臉，嘴巴小小的，就像一個(gè)紅櫻桃，眼睛又大又圓，戴了一副眼鏡，笑起來(lái)就像一個(gè)天使，顯得十分和藹可親。

　　在四年級時(shí)，我班語(yǔ)文，音樂(lè )，美術(shù)被抽中國策，所以老師開(kāi)始準備國策資料復習。白天時(shí)我們語(yǔ)文老師給復習，經(jīng)過(guò)一天辛勤工作，下班回家后還要給我們備課，所以整晚都不能合眼。老師因為沒(méi)有注意休息，感冒，發(fā)高燒，聲音也已經(jīng)啞。，但是湯老師不顧自己的身體，仍然給我們上講課。上課時(shí)，老師頭上貼著(zhù)退燒貼，一邊喝藥一邊給我們講課，她的藥的味道已經(jīng)彌漫了整個(gè)教室，那種藥味是那么的苦，老師要一邊喝這個(gè)藥，一邊給我講課，那是多么的辛勞啊。當時(shí)淚水已經(jīng)浸濕了我的眼眶，那是多么的'感動(dòng)啊。

　　國策考完了，成績(jì)不是很理想，知道成績(jì)的我趴在桌面上傷心地哭了起來(lái)，我覺(jué)得對不起老師對我的期望。湯老師慢慢地走來(lái)，用手溫柔地摸著(zhù)我的后背，輕聲對我說(shuō)：“孩子一直考得不好沒(méi)關(guān)系，繼續加油，失敗不可怕，放棄才可怕�！蹦阋�永遠記住這一句話(huà)，我頓時(shí)感受到了老師春風(fēng)般的撫慰，我擦干眼睛，朝老師認真點(diǎn)了點(diǎn)頭，我一定要認真學(xué)習，不能辜負老師對我的期望。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師對我的教誨，令我終生難忘。

師恩難忘作文12

　　老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師是燈塔，散發(fā)光芒，為我們照亮前方的道路；老師是園丁，辛勤地勞作，為祖國培養人才；老師是指引方向的指南針，為我們指引正確的方向！

　　剛入小學(xué)時(shí)，我十分好奇茫然，您用您溫文爾雅的聲音使我的心安定下來(lái)。在以后的時(shí)間里，您使我學(xué)會(huì )了很多了事情。

　　您在我驕傲時(shí)時(shí)刻提醒我“虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空�！蹦谴挝乙驗榭荚嚳剂说谝幻�，十分高興，到處炫耀。您知道了，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“郭藝敏，雖然你現在的成績(jì)不錯，但是如果你只滿(mǎn)足于現狀，不思進(jìn)取，過(guò)于驕傲，你的成績(jì)將會(huì )一落千丈�！蔽衣�(tīng)了十分慚愧，暗暗發(fā)誓以后一定不會(huì )那么驕傲。

　　您在我成績(jì)下跌，心情處在低谷狀態(tài)的時(shí)候，一直堅定地鼓勵我。那個(gè)時(shí)候我因為十分不如意和精神的疲憊成績(jì)下跌，您用溫和的話(huà)語(yǔ)激勵我、鼓勵我，使我重新鼓起勇氣，面對一切，就這樣，我的學(xué)習成績(jì)又一點(diǎn)一點(diǎn)恢復了。

　　您還會(huì )在我犯了錯誤時(shí)，輕聲地呵斥我，耐心地對我講道理，使我我明白我為什么錯了，將要怎么改正，并把錯誤的習慣或做法改正。

　　在您無(wú)微不至的指導下，我改正了許多錯誤，學(xué)會(huì )了很多道理。您是我的老師，但是在我的`眼里，您和我的父母一樣親切。謝謝您這些年來(lái)教會(huì )了我那么多東西，您的恩情我永遠無(wú)法忘懷。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！备兄x上天，讓我遇到您這么優(yōu)秀的老師！

師恩難忘作文13

　　如果知識是浩瀚的大海，那您就是屹立海面的航標燈；如果知識是一把燎原的火，那您就是那敲打心靈的火石；如果知識是那奇幻的天宇，那您便是那夢(mèng)想的翅膀；如果知識是那盤(pán)根錯節的迷宮，那您便是指引前方的探路人。

　　課堂上，三尺講臺是您發(fā)揮的陣地。那里縱然沒(méi)有擂動(dòng)的掌聲，沒(méi)有悠揚的配樂(lè )，沒(méi)有稱(chēng)手的道具�？赡�依然滔滔不絕地講著(zhù)。您，談古論今；您，授業(yè)解惑；您，諄諄教誨；您，言傳身教�；蛟S多少個(gè)日月都不能洗刷掉您辛勞的背影。多少個(gè)春秋都不能忘卻您熟悉的.聲音。教室里、課堂上，粉筆一點(diǎn)點(diǎn)被擦拭，心靈卻被一點(diǎn)點(diǎn)照亮。

　　您是一位出色的畫(huà)師，嫻熟地舞動(dòng)著(zhù)畫(huà)筆。塑造的作品是那么的精致細膩，栩栩如生�？杉幢闶沁@樣，您依然不斷地雕琢著(zhù)，不知疲倦地刻畫(huà)出那一副副極致的“畫(huà)卷”。您如魯班那般別具匠心，您如齊白石那般精益求精。您的精神，值得世代口口相傳，脈脈相承。

　　“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。您嘔心瀝血，希望的只是我們有朝一日成為祖國建設的棟梁�？烧l(shuí)又知道，當星星隱匿在遙遠的天際時(shí)，依稀的燈光依然閃亮在您窗前。為此我們無(wú)以回報，只能用點(diǎn)滴的成長(cháng)，豐厚的智慧，廣博的見(jiàn)識，回饋對您的一絲慰籍……

　　江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨。親愛(ài)的老師，是您把我們引向壯麗的人生！

　　謝謝您，老師。

師恩難忘作文14

　　窗外，萬(wàn)籟俱寂；夜，是如此深邃神秘。月光猶如牛乳般傾瀉在大地上，閃爍的星兒如同一雙雙慈祥的眼睛，不禁勾起了我對何老師的回憶。

　　何老師是一位好老師，人人都夸獎她。她有一張和藹的笑臉，一雙笑起來(lái)就像彎月的眼睛。雖然她沒(méi)有迷人的容貌，時(shí)髦的打扮，但是她的親切和藹，令我們敬佩不已。

　　何老師熱愛(ài)學(xué)生，非常關(guān)心我們，她對待我們如同自己的孩子，與我們打成一片，對我們班每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，她如數家珍，大至個(gè)性愛(ài)好，小至家庭瑣事，她都無(wú)所不知無(wú)所不曉。因此，我們特別喜歡她。

　　何老師上起課來(lái)，總會(huì )說(shuō)些真實(shí)感人的小故事，寓教于樂(lè )，所以，每次上她的課，教室就像個(gè)快樂(lè )的'天堂，使我們如沐春風(fēng)。當她在為我們講解課文時(shí)，那聲音就像一根有魔力的線(xiàn)，牽引著(zhù)我們的思路，上她的語(yǔ)文課很輕松，我們總能在歡聲笑語(yǔ)中有所收獲。何老師講課還生動(dòng)有趣，她不把我們當作“聽(tīng)書(shū)”的，而是給我們插上想象的翅膀，讓我們在知識的長(cháng)空中展翅飛翔，帶著(zhù)許多問(wèn)號去讀書(shū)，去分析，去思考。當她為我們朗讀課文時(shí)，那獨具特色的抑揚頓挫，把我們帶進(jìn)了一個(gè)個(gè)如癡如醉的境界，常常她的朗讀已戛然而止，而我們卻仍在遐想。

　　轉眼，一年就過(guò)去了。如今，何老師已不再教導我們，但她那如天空般遼闊、似大海般寬廣的愛(ài)，將長(cháng)存我心，她那如春暉般的師恩也使我永生難忘。

師恩難忘作文15

　　馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，六年的小學(xué)生活即將結束，最令我難忘的，就是我們班的各科老師了。

　　那位神情嚴肅而又慈祥的，就是我們的班主任兼語(yǔ)文老師了。我們班調皮的學(xué)生，經(jīng)過(guò)她的管教，都變得聽(tīng)話(huà)了。上課時(shí)，我們班的同學(xué)都不愛(ài)舉手，每一次老師提問(wèn)，班上都鴉雀無(wú)聲。老師就鼓勵我們說(shuō)：“同學(xué)們，回答問(wèn)題說(shuō)錯了也沒(méi)關(guān)系，只要你敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)就說(shuō)明你很勇敢”。

　　那位臉上總是帶著(zhù)微笑的，就是我們的`數學(xué)老師了。她在上課的時(shí)候，總是笑瞇瞇的。有時(shí)候一些同學(xué)上課時(shí)會(huì )擾亂紀律，老師就會(huì )使出她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，那眼神既嚴厲，又充滿(mǎn)著(zhù)關(guān)愛(ài)，使擾亂紀律的同學(xué)立馬收住了嘴。

　　那位鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡的，就是我們班的英語(yǔ)老師。英語(yǔ)老師雖然嚴厲，但是我們的同學(xué)都很喜歡她。只要誰(shuí)欠了作業(yè)，老師就會(huì )千方百計地讓他補寫(xiě)過(guò)來(lái)。因此，只要我們班是這位英語(yǔ)老師教，成績(jì)都很好。

　　時(shí)光匆匆，六年的小學(xué)生活就快要結束了，我現在就讀的學(xué)校即將變成記憶中的母校。我永遠都忘不了這段小學(xué)生活，忘不了讓我成長(cháng)的每一位老師。

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