和書(shū)的故事作文
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的和書(shū)的故事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
和書(shū)的故事作文1
我小時(shí)候，家里沒(méi)有電視，沒(méi)有手機，也沒(méi)有玩具。但是，我們家有許多書(shū)，那些厚厚的書(shū)籍，成為了我的玩伴和朋友。
每天放學(xué)回家，我就會(huì )跑到書(shū)架前，打開(kāi)一本書(shū)。那些故事在我的眼前展開(kāi)，帶我進(jìn)入了一個(gè)個(gè)奇妙的世界。有時(shí)，我會(huì )站在沙灘上，聽(tīng)到海浪的`聲音；有時(shí)，我會(huì )在森林里追逐小動(dòng)物；有時(shí)，我會(huì )登上宇宙飛船，飛向星星的彼端。
除了驚險刺激的冒險故事，我還喜歡讀一些感人肺腑的小說(shuō)。每當看到主人公克服困難、實(shí)現自己的夢(mèng)想時(shí)，我就會(huì )被深深地觸動(dòng)。這些故事告訴我，只要有勇氣和毅力，就能夠戰勝一切困難，實(shí)現自己的理想。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我開(kāi)始讀一些青春文學(xué)作品。這些作品所描繪的青春期的喜怒哀樂(lè )，讓我看到了自己的影子。我發(fā)現，原來(lái)我們都有過(guò)那些憂(yōu)愁和痛苦，也都有過(guò)那些幸福和快樂(lè )。通過(guò)這些故事，我學(xué)會(huì )了理解自己，接受自己。
每當我讀完一本書(shū)，我感覺(jué)自己變得更加豐富了。那些故事潛移默化地影響著(zhù)我，使我更加勇敢、聰明、善良。在書(shū)的世界里，我感受到了濃厚的情感，也學(xué)到了很多知識。
如今，雖然電視、手機等娛樂(lè )方式多種多樣，但書(shū)仍然是我最忠實(shí)的伙伴。每當我面臨困惑和挫折的時(shí)候，我總能夠在書(shū)的陪伴下找到答案和解決辦法。
和書(shū)的故事就像無(wú)窮無(wú)盡的寶藏，它們一直在我生命中閃爍著(zhù)，引導著(zhù)我前行。我深深地相信，讀書(shū)不僅能夠開(kāi)拓思維，豐富內涵，還能夠讓我們更加堅強、自信。
和書(shū)的故事作文2
每當有人問(wèn)我最?lèi)?ài)什么，我都會(huì )毫不猶豫的告訴他：“我愛(ài)書(shū)，我更愛(ài)讀書(shū)�！痹谖铱磥�(lái)，讀書(shū)是一種享受，它能把人帶入更廣闊的世界。
在我只會(huì )牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，每天晚上，我都會(huì )纏著(zhù)媽媽給我講故事。媽媽講啊講，我仿佛融入到故事中去了。在那個(gè)時(shí)候，我就與書(shū)結下了不解之緣。
隨著(zhù)年齡漸漸的增大，那些小故事已不再是我的讀物了。我的求知欲望越來(lái)越大，每次去逛街，我都會(huì )央求爸爸媽媽給我買(mǎi)幾本有拼音的童話(huà)書(shū)，我懇求了許久，爸爸媽媽終于答應了。我很高興，一回到家，就馬上開(kāi)始把那拼音一個(gè)一個(gè)拼出來(lái)，又讀了幾遍，我再讀給媽媽聽(tīng)。媽媽說(shuō)我讀的好聽(tīng)，我很高興，又繼續去讀書(shū)了。
漸漸的，我已經(jīng)上了五年級。那些童話(huà)書(shū)已經(jīng)不合我的胃口了。我又去品味小說(shuō)，散文以及詩(shī)詞等。
正是有了這些課外讀物的積累，我的'語(yǔ)文成績(jì)才漸漸的變得比原來(lái)好一些。
我天生愛(ài)吃水果，便也喜歡把書(shū)和水果聯(lián)系起來(lái)。書(shū)是蘋(píng)果，每一遍品讀書(shū)中的詞句，都有新的感悟，猶如每咬一口蘋(píng)果，都有香甜的果汁沁出來(lái)，書(shū)的西瓜，在心煩氣躁時(shí)，讀一本書(shū)，心也就安寧下了，猶如酷熱難當的夏日里咬幾口爽口清甜的瓜瓤，全身的疲乏隨之消失。
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)，書(shū)像我的一位形影不離的好朋友，將伴隨我的成長(cháng)。
和書(shū)的故事作文3
我來(lái)到這個(gè)世界上，幼年，小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)，為人師……似水流年，過(guò)去了30多個(gè)春秋，書(shū)，對我來(lái)說(shuō)是我生命中不可缺少的，但是我愛(ài)上讀書(shū)，卻是因為奶奶。
奶奶出生時(shí)家里窮，所以奶奶沒(méi)有上過(guò)學(xué)，后來(lái)，聽(tīng)她講，村里辦了掃盲班，才會(huì )寫(xiě)自己的名字，認識一些字。自此，奶奶最大的愛(ài)好，就是讀書(shū)，讀報。我從小就是奶奶照顧大的，因為媽媽要上班還要照顧弟弟，所以，晚上都是奶奶哄著(zhù)我睡覺(jué)。奶奶盡管文化有限，但在我剛滿(mǎn)1歲時(shí)，奶奶就開(kāi)始教我唱小兒歌，說(shuō)一些膾炙人口的順口溜，講一些成語(yǔ)故事。有時(shí)奶奶也會(huì )講錯，如將“更羸”講錯成“更贏(yíng)”。我聽(tīng)得似懂非懂，有些壓根兒不懂，但那時(shí)有些成語(yǔ)故事既已成誦于口，爛記于心。她講解時(shí)那種莊重真誠的樣子，卻永遠銘刻在我的心里。
在回想起，但是奶奶閱讀書(shū)的過(guò)程就足以讓我感動(dòng)。
每次閱讀時(shí)，奶奶總要認認真真地把手洗干凈，然后雙手捧著(zhù)自己喜歡愛(ài)的書(shū)本，戴上老花鏡，一字一句認真閱讀。閱讀完畢，還要仔細把書(shū)收好，再鄭重地鎖到柜子里，記得我小時(shí)候，我把奶奶的書(shū)偷偷得從柜子里拿出來(lái)看，不小心把吃的飯粒撒到了書(shū)上，一向和善的奶奶，眼神立刻變得從沒(méi)有過(guò)得嚴厲�，F在想想，奶奶對書(shū)的.虔誠和對知識的渴望，讓我在腦中定格，向我傳遞了這樣的信息：世界上最寶貴的，書(shū)比金錢(qián)、糧食重要。
對一個(gè)人的成長(cháng)，熱愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)文化的種子播下的越早越好。
和書(shū)的故事作文4
我和書(shū)的故事拉開(kāi)序幕的時(shí)候，當時(shí)我只有5歲。
那時(shí)，我總磨著(zhù)媽媽給我講故事，無(wú)論是阿凡提的勇敢機智，還是《一千零一夜》里那些想象豐富的故事……每本書(shū)都令我入迷。媽媽講故事的時(shí)候，我經(jīng)常忘了時(shí)間，總是催著(zhù)媽媽再講一個(gè)，再講一個(gè)，每次媽媽都講得口干舌燥。
直到有一天，媽媽說(shuō)：“寶寶，你也應該自己閱讀了�！睘榱四芸锤嗟墓适�，我開(kāi)始自己看書(shū)。這一看就一發(fā)不可收拾，從金庸的武俠小說(shuō)到沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，從鄭淵潔的兒童文學(xué)讀到嚴謹的美文選集，甚至連《史記》都有所翻閱。書(shū)讀得多了，自然而然，我的日記也常被老師當作范文閱讀。這讓我知道，原來(lái)寫(xiě)作最快的途徑就是讀書(shū)。
有一段時(shí)間，我曾讀書(shū)讀得如饑如渴，我利用一切可以利用的`時(shí)間讀書(shū)。我在寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)累了的時(shí)候，看幾頁(yè)書(shū)來(lái)緩解疲勞；同學(xué)們在自習課上竊竊私語(yǔ)的時(shí)候，我卻被書(shū)本中精彩的故事情節深深吸引著(zhù)；同學(xué)們下課嬉戲打鬧時(shí)，我卻在書(shū)本中的美妙世界里遨游，與書(shū)本中的主人公一同快樂(lè )，一同悲傷。
不過(guò)，讀書(shū)是一把雙刃劍。就拿我來(lái)說(shuō)吧，就那一段，我讀書(shū)如癡如醉的時(shí)候，上課都控制不住要看書(shū)，幸虧老師及時(shí)發(fā)現，沒(méi)收了我好幾本書(shū)。這讓我明白，讀課外書(shū)應該選擇恰當的時(shí)間，不能在任何時(shí)刻都讀。
讀書(shū)是一件快樂(lè )的事情，更是一件持之以恒的事情，我們應該日復一日地堅持下去，享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè )。
和書(shū)的故事作文5
我喜歡書(shū)，因為它能帶我們在一個(gè)奇妙的世界徜徉；我喜歡書(shū)，因為它能把我們從狹隘的空間帶到無(wú)限廣闊的海洋；我喜歡書(shū)，因為它能帶給我無(wú)限的財富。我和書(shū)就有一個(gè)特別的故事：
一個(gè)明媚的，下過(guò)雪的清晨，銀裝素裹的世界被太陽(yáng)光和諧的照耀著(zhù)。我和爸爸媽媽一起走在去書(shū)店的路上。
一進(jìn)門(mén)，我就被數不勝數的書(shū)籍，搞得眼花繚亂，各種種類(lèi)的書(shū)應有盡有！因為我比較酷愛(ài)名著(zhù)，所以我就拿了一本《三國演義》(原著(zhù)）去看。這本書(shū)很厚，我一時(shí)半會(huì )兒看不完，不知不覺(jué)到中午了，我也只能戀戀不舍地離去。在回家的路上，一個(gè)念頭從我腦中閃過(guò)：如果我把它買(mǎi)下來(lái)，那不是隨時(shí)都可以看嗎？但是那本書(shū)很貴，要51元，爸爸媽媽一定不會(huì )買(mǎi)給我的，只能靠我自己的力量了。
雖然51元在你們眼中不過(guò)50元罷了，但對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一筆“巨款”。因此，我攢錢(qián)的`過(guò)程十分漫長(cháng)：比如我一個(gè)月的零用錢(qián)是3元，得攢17個(gè)月。于是，我又把一些不用的舊東西賣(mài)掉，又湊了一些錢(qián)。經(jīng)過(guò)我的堅持與努力。我只用了六周就攢了51元。我激動(dòng)地到書(shū)店買(mǎi)到這本書(shū)后，一路上歡呼雀躍，像得到了無(wú)價(jià)之寶似的。今天的太陽(yáng)顯得格外明亮，北風(fēng)呼呼地吹，大樹(shù)擺動(dòng)著(zhù)枝條，仿佛都在為我高興呢！
俗話(huà)說(shuō)得好：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這句話(huà)永遠銘記在我心中，時(shí)刻激勵我上進(jìn)，因為這本書(shū)《三國演義》使我受益匪淺。
和書(shū)的故事作文6
書(shū)是我的良師益友，當我在黑暗摸索時(shí)，它像一盞明燈，給我前進(jìn)的道路；書(shū)是沙漠中的清泉，當我在沙漠探索時(shí)，他像一杯清泉，讓我甘甜解渴，書(shū)，是我們的親密朋友，是我們最好的老師，它幫助我們解決生活雨學(xué)習上的難題，也給我知識，給我力量。
上了小學(xué)以后，我掌握了漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì )了查字典，認識的字也漸漸地多起來(lái)�？磿�(shū)的面也越來(lái)越廣了。不僅是童話(huà)、漫畫(huà)、科技方面的書(shū)籍也涉獵到了，而且我很入迷。從中我知道了一些科學(xué)常識，掌握了生活中的小竅門(mén)，解決了生活中的小難題。
現在，到了中學(xué)，小說(shuō)也成了我書(shū)櫥的新朋友。如《三國演義》、《紅樹(shù)林》、《魯濱遜漂流記》等古今中外的書(shū)籍。每翻開(kāi)它們我都認真讀，有時(shí)看得入迷了就一口氣把它讀完。有時(shí)看得投入，一看就是幾個(gè)小時(shí)，過(guò)了吃飯時(shí)間還會(huì )餓肚子。
書(shū)，是我們的親密朋友，是我們最好的老師，它幫助我們解決生活雨學(xué)習上的難題，也給我知識，給我力量。知識就像海洋，無(wú)邊無(wú)際。書(shū)，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的字眼，但是，在它的肚子里卻有著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的知識。它可以使人忘記煩惱，可以使人的知識文化不斷積累、發(fā)展，可以使無(wú)知的人變得博學(xué)多才�，F在，書(shū)已經(jīng)陪伴著(zhù)我走過(guò)了14個(gè)歲月，但是，我對書(shū)的深厚感情是永遠都不會(huì )畫(huà)上休止符的，書(shū)只會(huì )隨著(zhù)我的成長(cháng)變得越來(lái)越豐富。
‘書(shū)籍的.全世界的營(yíng)養品’，這是莎士比亞說(shuō)的一句話(huà)。是書(shū)，讓我傾聽(tīng)流水的潺潺，親吻浪花的甜蜜，聞到話(huà)兒的芳香，撫摸葉子的柔嫩。書(shū)，它是一把鑰匙，為我打開(kāi)知識寶庫的大門(mén)；書(shū)，它是一架望遠鏡，讓我看到了古今中外；書(shū)，還是我的啟蒙老師，它讓我初次嘗到了讀書(shū)的樂(lè )趣，并愿意一輩子以它為師。
和書(shū)的故事作文7
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)精神的伴侶，書(shū)是人類(lèi)知識的寶庫，我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)給予了我無(wú)窮無(wú)盡的知識，我和書(shū)之間就發(fā)生了一個(gè)故事。
那天早晨，我正在學(xué)校里聽(tīng)課，老師講的內容簡(jiǎn)直實(shí)是無(wú)聊之極，聽(tīng)得我昏昏欲睡。而就在這時(shí)，我想到了昨天晚上沒(méi)有看完的《哈利波特與魔法石》，里面的.情節生動(dòng)有趣，令我頭腦為之一震。于是我悄悄的把書(shū)從背包中拿了出來(lái)，迅速的夾到了我的課本當中，津津有味的看了起來(lái)。
剛開(kāi)始我比較警惕一些，不時(shí)的抬起頭看一看老師的動(dòng)作，真好，老師沒(méi)有發(fā)現我。但是隨著(zhù)內容逐漸進(jìn)入了高潮，我的警惕心也逐漸放松了下來(lái)，好像老師也發(fā)現了我的表情比較癡迷。于是慢慢的向我座位靠近，幸好我提前發(fā)現了老師的動(dòng)態(tài)，提早將書(shū)放進(jìn)了我的背包里。老師問(wèn)我剛才怎么回事，我將事先編好的謊言告訴老師：“我是因為你講的課太有趣了，所以才會(huì )癡迷的�！崩蠋熉�(tīng)了之后也沒(méi)有再繼續追問(wèn)，直接回到了講臺上，繼續講課。
看到老師又回到了講臺上，我又把書(shū)拿出來(lái)，又一次和哈利波特開(kāi)始探險了。正當我看得熱血沸騰時(shí)，突然我覺(jué)得背后一陣陰風(fēng)，抬頭一看，原來(lái)老師已經(jīng)站到了我的身邊，老師一陣大怒，生氣的把我的書(shū)沒(méi)收了。我真后悔啊，為什么不能堅持到下課看書(shū)呢？
我愛(ài)讀書(shū)，就像蜜蜂離不開(kāi)花朵，魚(yú)兒離不開(kāi)大海，草兒離不開(kāi)泥土一樣，我對書(shū)真是達到了癡迷的程度。我愿意在的海洋中貪婪的汲取知識。
和書(shū)的故事作文8
往事如煙，隨風(fēng)即逝。童年的布娃娃遺落在時(shí)光的衣櫥里；童年的棒棒糖遺忘在歲月的時(shí)空里。只有我和書(shū)的故事，在每一個(gè)春夏秋冬上演。
我和書(shū)的故事在春天上演。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但，聰明的，你告訴我，我們的`日子為什么一去不復返呢？”《匆匆》。是呀，每一個(gè)生命都在春天努力的生長(cháng)：小草努力從泥土中探出頭來(lái)，花兒努力綻放第一朵美麗。我又怎能不把握住自己的青春年華，白白的虛度光陰呢？
我和書(shū)的故事在夏天上演。
“自己的行為最惹人恥笑的人，卻永遠是最先去說(shuō)別人的壞話(huà)的人�！薄秱尉印�。我從小就胖乎乎的惹人喜愛(ài)，可到了初中就不一樣了，大家都以胖為丑，“胖”成了同學(xué)們拿我開(kāi)刀的地方，看著(zhù)那些老講別人是是非非的男女。我的上嘴唇和下嘴唇老是忍不住打架，說(shuō)出一些無(wú)聊透頂的話(huà)，在不經(jīng)意間傷害到別人，現在回想起來(lái)真后悔。
我和書(shū)的故事在秋天上演。
“一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無(wú)瑕。若說(shuō)沒(méi)奇緣，今生偏又遇上他；若說(shuō)有奇緣，如何心事終虛話(huà)？”《紅樓夢(mèng)》。六年級的我心中的那顆相思豆悄悄的萌芽了，可沒(méi)等我表白，那個(gè)男生卻轉學(xué)了，在這個(gè)“自古逢秋悲寂寥的”的季節里，我真的憂(yōu)傷極了。
我和書(shū)的故事在冬天上演。
“如果冬天已經(jīng)過(guò)去，春天還會(huì )遠嗎？”《雪萊詩(shī)集》。在飄雪的冬季里，擁一個(gè)火爐，燙上一杯熱奶，手捧一本詩(shī)集，搖頭晃腦的朗誦，真的是樂(lè )亦無(wú)窮呀！
我與書(shū)的緣分無(wú)須言傳，我與書(shū)的舞步華美旋轉，我與書(shū)的故事永遠不斷。
我和書(shū)的故事會(huì )無(wú)休止的在每一個(gè)春夏秋冬上演！
和書(shū)的故事作文9
古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！笨梢�(jiàn)書(shū)是知識的源頭，是智慧的象征。當然，我也和書(shū)發(fā)生過(guò)許多故事，其中那一件事讓我最難忘。
有一次，我正在入迷地看著(zhù)一本書(shū)。媽媽突然打開(kāi)我的房門(mén)，走到我身旁板著(zhù)臉對我說(shuō)：“十點(diǎn)了，明天還要上學(xué)呢。你的作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有？寫(xiě)完的話(huà)就趕緊關(guān)燈睡覺(jué)，別再看書(shū)了�！薄芭��！蔽易彀痛饝�(zhù)。心里卻在想：哼，你是阻止不了我看書(shū)的。我站起來(lái)，乖乖地回房間，上了床，蓋好被子假裝睡覺(jué)。過(guò)了幾分鐘，媽媽便離開(kāi)了我的房間。當我聽(tīng)到關(guān)房門(mén)的聲音后，半瞇著(zhù)眼再次確認媽媽的離開(kāi)之后，便小聲地說(shuō)：“謝天謝地，媽媽終于走了�！�
緊接著(zhù)，我小心翼翼地下了床，穿上拖鞋，躡手躡腳地走到書(shū)桌處，拿起剛剛看的那本書(shū)，再走到柜子那里拿上手電筒，然后再次走回床邊躺下。當我用被子做好防護之后，便打開(kāi)手電筒，翻開(kāi)看到的頁(yè)數，津津有味地接著(zhù)剛才的內容往下看。過(guò)了一會(huì )，我正陶醉在書(shū)的海洋里，突然，我的被子被猛地掀開(kāi)了，一只大手把我的書(shū)奪走了。我驚訝地說(shuō)：“��！我的書(shū)�！碑斘肄D過(guò)頭，看到媽媽怒氣沖沖的`，好像要“殺”了我似的。頓時(shí)，我害怕起來(lái)了，低下頭準備迎接一頓臭罵�！白屇闼X(jué)你卻在偷偷看書(shū)，罰你一個(gè)月不準看�！蔽邑Q起食指，討價(jià)還價(jià)：“一個(gè)星期好不好？”可是媽媽理都不理我，直接拿著(zhù)我的書(shū)，大步流星地走出我的房間去了。我欲哭無(wú)淚，心里的委屈無(wú)處說(shuō)，“我再也不敢在晚上偷看書(shū)了�！蔽覠o(wú)力地自言自語(yǔ)道。
書(shū)帶給我無(wú)窮的樂(lè )趣，也給我帶來(lái)許多“養分”，像陽(yáng)光、像雨露，滋潤我這課小樹(shù)更加茁壯成長(cháng)。但是，我也要吸取這次偷看書(shū)的教訓，學(xué)會(huì )合理安排自己的看書(shū)時(shí)間，不然我以后都與書(shū)無(wú)緣了。
和書(shū)的故事作文10
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)可以引導人類(lèi)登上天堂；書(shū)是人類(lèi)最忠誠的朋友。只有與好書(shū)交朋友，才能使你早日走向人生的輝煌。
可我小時(shí)候像是和書(shū)結下了仇一樣，媽媽買(mǎi)了書(shū)我從不動(dòng)一下，除了老師說(shuō)的書(shū)，才會(huì )偶爾看一下�？蓩寢尫亲屛铱匆粋�(gè)小時(shí)的書(shū)，這可難住我了。星期一至星期四的晚上休息時(shí)間本來(lái)就不多，還要看一個(gè)小時(shí)的書(shū)，連一個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間也沒(méi)有了……只要是媽媽說(shuō)的，都難輕易改變。
有一天下午，我寫(xiě)完作業(yè)了，就跟媽媽商量著(zhù)玩一會(huì )兒電腦，媽媽說(shuō)：“只能玩一個(gè)小時(shí)，一個(gè)小時(shí)之后要進(jìn)屋看書(shū)�！蔽掖饝獘寢屩�，就去玩電腦了，玩了一會(huì )兒后就把媽媽的話(huà)忘得一干二凈了。一個(gè)小時(shí)之后，媽媽進(jìn)來(lái)說(shuō)：“怎么還不關(guān)電腦？”我說(shuō)：“等一會(huì )兒�！眿寢尣荒蜔┝�，說(shuō)：“快點(diǎn)關(guān)了電腦回屋看書(shū)�！庇谑俏揖突匚菘磿�(shū)了，看了二十分鐘的書(shū)，我什么也沒(méi)有看進(jìn)去，心里想的`還是玩電腦。媽媽進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“再看五分鐘就可以玩你想玩的啦！”我高興得要跳起來(lái)了，這五分鐘時(shí)間里我認真地看，覺(jué)得很有趣，看得非常入神。從這時(shí)起我就喜歡看書(shū)了，然后每天都會(huì )拿出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū)，還把好詞佳句劃出來(lái)。媽媽說(shuō)：“這樣你的作文水平就會(huì )有很大提高�！�
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！边@句話(huà)說(shuō)得妙，不過(guò)要讀好書(shū)。
和書(shū)交個(gè)朋友吧！讓我們一起在書(shū)的海洋里翱翔吧！
和書(shū)的故事作文11
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！蔽矣X(jué)得這句話(huà)特別親切。
我最早看的書(shū)是童話(huà)和寓言。這些書(shū)籍開(kāi)啟了我閱讀之門(mén)，讓我幼小的心里知道書(shū)是美好的。書(shū)中的一個(gè)個(gè)故事猶如一只只蝴蝶在美麗的花叢中飛呀飛，我撲閃著(zhù)大眼睛，伸著(zhù)小手抓呀抓。
而現在高年級的一些文章，里面的悲歡離合更是吸引著(zhù)我。記得快要放暑假的時(shí)候，老師叫我們買(mǎi)書(shū)看。放假了，我跟叔叔去買(mǎi)了一本書(shū)。是一本厚厚的書(shū)，上面寫(xiě)著(zhù)四個(gè)深黑的大字“三國演義”。我翻著(zhù)看，越看越有意思。劉備的求賢若渴，關(guān)羽的忠義之氣，諸葛亮的.神機妙算，趙云的勇猛無(wú)比，曹操的奸詐多疑等等，是那樣活靈活現，并讓我獲得了一些智慧。
一次上課，老師讓我們閱讀。我拿出心愛(ài)的《三國演義》，急忙地翻開(kāi)，一頁(yè)、兩頁(yè)……我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)，感到很快樂(lè )。突然，下課鈴響了，嚇我一大跳。
晚上，我怎么也睡不著(zhù)覺(jué)，書(shū)像磁石一樣吸引著(zhù)我，我打開(kāi)了燈，從書(shū)包里拿出了《三國演義》來(lái)讀。我幾乎完全進(jìn)入了書(shū)的世界，趙云單騎救主讓我覺(jué)得很刺激；曹操的叔叔只想殺豬給他吃，他卻把他們全殺了，我覺(jué)得曹操真是“多疑”、“殺人不眨眼”，一點(diǎn)兒后悔心都沒(méi)有。突然，爸爸把書(shū)從我手中奪走，說(shuō)：“小孩子這么晚都不睡覺(jué)怎么行，這本書(shū)我沒(méi)收了，明天再給你�！闭f(shuō)完便關(guān)了燈讓我睡覺(jué)。
我常�？磿�(shū)，看著(zhù)看著(zhù)就忘記了時(shí)間，忘記了睡覺(jué)。從那以后，我的思考比以前更深刻了，我的作文常常得到老師的表?yè)P。我覺(jué)得魯迅說(shuō)得很好：“要把文章寫(xiě)好，最可靠的還是要多看書(shū)�！�
和書(shū)的故事作文12
很久以前，有一個(gè)小書(shū)店，里面擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)。每天，書(shū)店老板貝爾先生都會(huì )忙著(zhù)整理書(shū)架，幫助顧客找書(shū)，其中一本神奇的書(shū)吸引了我的眼球。
那本書(shū)名叫《學(xué)習與成長(cháng)》。一打開(kāi)它，我仿佛看到了一個(gè)神奇的世界。字里行間，蘊含著(zhù)作者的智慧和深刻的見(jiàn)解。我被這本書(shū)深深吸引，每天都會(huì )拿起它，沉浸在浩瀚的知識海洋中。
漸漸地，我發(fā)現這本書(shū)不僅僅是一本文字印刷的結晶，它竟然能夠與我對話(huà)！每當我遇到困惑和不解的時(shí)候，書(shū)本上的字母會(huì )變得活靈活現，組成句子對我耐心解答。它就像我的朋友一樣，時(shí)刻陪伴著(zhù)我。
通過(guò)書(shū)本，我結識了許多朋友。有些書(shū)告訴我古今中外的歷史故事，讓我了解了世界的宏大與變遷；有些書(shū)教給我生活的智慧，讓我學(xué)會(huì )處理人際關(guān)系和解決問(wèn)題；還有些書(shū)則帶我去追尋心靈的旅程，探尋人生的意義。
多年過(guò)去了，書(shū)陪伴著(zhù)我度過(guò)了許多時(shí)光。它們是我最親密的朋友，與我分享歡樂(lè )和悲傷。即使我身處最孤獨的'時(shí)刻，打開(kāi)一本書(shū)，我就感到心中有了安慰和依靠。
現在，我已經(jīng)成為一名作家。我希望通過(guò)我的文字，將自己的思想、情感和知識傳遞給更多的人。我想讓更多的人體會(huì )到書(shū)籍的魅力，讓他們與書(shū)本建立起真摯而持久的關(guān)系。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它們能夠啟迪智慧、豐富生活。讓我們將書(shū)本當作信賴(lài)的朋友，與它們進(jìn)行對話(huà)，從中汲取養分，讓我們的生命變得更加豐盈！
和書(shū)的故事作文13
莎士比亞說(shuō)：‘‘書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！@句話(huà)說(shuō)得很對。書(shū)是知識的寶庫，儲存著(zhù)無(wú)數的精神食糧，書(shū)會(huì )帶給我們快樂(lè )，賦予我們智慧，還給予我們啟示。
記的那時(shí)候，我上一年級，一天晚上做作業(yè)的時(shí)候，有一道數學(xué)題太難了，我不會(huì )做，我把作業(yè)本放在一邊，不做了。媽媽知道后，拿起成語(yǔ)書(shū)，語(yǔ)重心長(cháng)的給我講《鐵棒磨成針》的故事，聽(tīng)完以后，我被故事里老婆婆的毅力深深地感染了。我知道了做什么事情都要有決心，肯下苦功，不能半途而廢。我立刻拿起筆，認真思考，終于把作業(yè)做完了。從這件事中，我明白了讀書(shū)可以學(xué)到從課本里學(xué)不到的知識，教會(huì )我們做人的道理，從此我喜歡看書(shū)了。
還有一件更有趣的事情。記得那一次，我寫(xiě)完了作業(yè)，拿起一本《昆蟲(chóng)記》津津有味地讀著(zhù)。吃飯時(shí)間到了，媽媽叫我去吃飯，我隨口答應了一聲，可身子卻像一截木頭似的，一動(dòng)也不動(dòng)。一分，兩分，三分……眨眼間已經(jīng)過(guò)了30分鐘了，我還是紋絲不動(dòng)地坐在那里，全神貫注地看書(shū)。媽媽看見(jiàn)我還沒(méi)出來(lái)吃飯，生氣的說(shuō)：“彬彬快出來(lái)吃飯�！钡乙呀�(jīng)完全沉入書(shū)的'海洋里了，媽媽說(shuō)什么我根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽沒(méi)辦法，只好悄悄地走到我背后，抓我癢癢，這是我終于從書(shū)的海洋里回到了現實(shí)世界。
書(shū)成了我的朋友，在我寂寞的時(shí)候，它陪伴著(zhù)我，有疑難的時(shí)候，它給我解答。我從書(shū)中可以獲得更多知識，豐富了生活。因此，我們要勤于讀書(shū)。
和書(shū)的故事作文14
書(shū)，給予人知識，奉獻給人力量。它是全人類(lèi)的營(yíng)養品。每當我回憶起幼兒時(shí)讀書(shū)的情景，心中總會(huì )涌起一股說(shuō)不出的感受。
小時(shí)候，媽媽總是耐心地教我念詩(shī)：“白毛浮綠水，紅掌撥清波”、“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”、“白日依山盡，黃河入海流”……那時(shí)我還不識字，卻聽(tīng)得津津有味，還禁不住拍起手來(lái)�；蛟S就是這些美好的回憶，讓我癡迷于讀書(shū)。
時(shí)間飛逝，我已經(jīng)開(kāi)始能識字了。我對書(shū)中的故事太向往了，便忍不住打開(kāi)書(shū)開(kāi)個(gè)究竟。書(shū)中可愛(ài)的人物與豐富的.故事像磁石一樣吸引著(zhù)我。我發(fā)現我會(huì )讀書(shū)了，漸漸地讀書(shū)已成了我的“例行公事”。
一次，我和媽媽一同前往圖書(shū)館看書(shū)。媽媽給我挑了一本書(shū)，讓我坐下看。我打開(kāi)它，開(kāi)始品讀。進(jìn)入書(shū)海后，我馬上沉醉在了書(shū)中。神奇的故事，可笑的人物讓我喜笑顏開(kāi)。一頁(yè)看完了，再看第二頁(yè)。我如饑似渴地讀著(zhù)，仿佛拋下了一切事情。直到回家，我才戀戀不舍地把書(shū)放回去。從此以后，圖書(shū)館便成了我經(jīng)常光顧的一個(gè)地方。
轉眼間，我就從一個(gè)小毛孩變成了一位五年級的學(xué)生了�，F在，我更愛(ài)看書(shū)了。我的書(shū)架上擺滿(mǎn)了書(shū)。有《封神演義》、《水滸傳》，還有《二戰全景》……它們在我成長(cháng)的道路上跟我為侶，為我寫(xiě)作提供源泉!
和書(shū)的故事作文15
我和書(shū)的故事始于小時(shí)候，這是一段真實(shí)的故事，通過(guò)講述我與書(shū)之間的關(guān)系，來(lái)表達我對知識、情感和思想的追求。
小時(shí)候，我是一個(gè)內向的孩子，不善于與人交流。在學(xué)校里，同學(xué)們玩耍著(zhù)，而我總是獨自一人坐在角落里。就在那個(gè)寂靜的角落里，我結識了一本神奇的朋友——書(shū)。那些字字句句，仿佛給我打開(kāi)了一個(gè)未知世界的大門(mén)。
我喜歡捧著(zhù)書(shū)，聆聽(tīng)書(shū)中的聲音。每當我讀到一篇引人入勝的故事，我就仿佛親身經(jīng)歷了其中的冒險與快樂(lè )。書(shū)中的人物成了我最真摯的朋友，他們傾聽(tīng)我的.心聲，給我指引方向。我與書(shū)一同成長(cháng)，茁壯起來(lái)。
通過(guò)閱讀，我不僅汲取了知識，還培養了自己的思考能力。書(shū)是我最好的老師，它引導我探索未知的領(lǐng)域，激發(fā)我對世界的好奇心。在書(shū)的世界里，我能夠學(xué)到自然科學(xué)、歷史背景等各種知識，更重要的是，它讓我學(xué)會(huì )了如何獨立思考、分析問(wèn)題和解決困難。
與書(shū)為伴的這段時(shí)間里，我不僅獲得了知識，還得到了情感上的滿(mǎn)足。每當我遇到困惑和煩惱時(shí)，書(shū)中的智慧給予了我支持和鼓勵。我仿佛變成了書(shū)中那個(gè)勇敢、聰明的主人公，去面對生活的挑戰。
如今，我已經(jīng)長(cháng)大，讀書(shū)的方式也有所改變。無(wú)論是紙質(zhì)書(shū)籍還是電子書(shū)，我都會(huì )把它們放在身邊，隨時(shí)隨地拿出來(lái)閱讀。書(shū)成了我難以割舍的一部分，它陪伴著(zhù)我度過(guò)了孤獨的時(shí)光，也見(jiàn)證了我的成長(cháng)。
通過(guò)這段與書(shū)為伴的故事，我深刻體會(huì )到了書(shū)籍的魅力和重要性。讀書(shū)不僅是獲取知識的途徑，更是開(kāi)啟心靈的大門(mén)。它能夠喚起我們的思考，觸動(dòng)我們的情感，讓我們與世界緊密相連。所以，無(wú)論何時(shí)何地，請和書(shū)為伴，讓我們共同踏上知識的征程。
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