設計方案

[通用]設計方案4篇

　　為了確保我們的努力取得實(shí)效，常常需要預先準備方案，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的設計方案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

設計方案 篇1

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、體驗“我”是集體的一份子，使學(xué)生明白團結合作力量大，在日常的生活、學(xué)習中我們應該多為別人著(zhù)想、關(guān)心別人、幫助別人，發(fā)揚團結合作的精神。

　　2、體會(huì )團結、友愛(ài)是每個(gè)人的義務(wù)和責任，確立“我為人人，人人為我”的生活準則，增強自身的服務(wù)意識和責任感。

　　3、培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強班級凝聚力。樹(shù)立集體意識，讓學(xué)生懂得在集體中約束自己，從點(diǎn)滴小事做起，學(xué)會(huì )團結友愛(ài)、互幫互助、謙讓?zhuān)�養成良好的道德習慣，這樣才能更好地維護集體的榮譽(yù)，辦好事情。

　　二、活動(dòng)形式：

　　故事分享，室內游戲，音樂(lè )欣賞，互助小幫手。

　　三、活動(dòng)準備：

　　游戲安排，報紙，多媒體。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)隊列儀式

　　中隊長(cháng)：全體立正，稍息，各小隊整隊，報告人數。

　　小隊長(cháng)：立正，向前看齊，向前看，稍息。

　　小隊長(cháng)：(跑步到中隊長(cháng)前，敬隊禮)報告中隊長(cháng)，我小隊應到X人，實(shí)到X人全部到齊，報告完畢。

　　中隊長(cháng)：“接受你的報告”(敬隊禮)

　　小隊長(cháng)：(轉身跑步歸隊)立正，稍息，坐下。

　　中隊長(cháng)：報告中隊輔導員老師，三(1)中隊應到57人，實(shí)到57人，全部到齊，我們今天的活動(dòng)主題是團結互助，我愛(ài)我班，請中隊輔導員批準。

　　中隊輔導員：“接受你的報告，同意開(kāi)展活動(dòng)，并預祝你們的活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功!”

　　中隊長(cháng)：“第一項出旗，全體起立敬隊禮。(禮畢)

　　第二項唱隊歌，由王月指揮。(請坐)”

　　中隊長(cháng)講話(huà)：“隊員們，活動(dòng)就要開(kāi)始了，今天咱們的參賽者可要來(lái)個(gè)比賽，大家準備好了嗎?有請主持人上場(chǎng)�！�

　　(二)活動(dòng)過(guò)程：

　　主持人1：班級就像一個(gè)大的火爐，每個(gè)同學(xué)就是其中的一塊木炭，只有將自己置身于集體之中火爐才會(huì )燃燒的更旺盛，才會(huì )擁有持久的熱量。

　　主持人2：每個(gè)人擁有不同的個(gè)性，有不同的力量，就像戰場(chǎng)上的將軍與戰士，不同的角色有不同的作用，只有合作團結，協(xié)調配合才能取得勝利，取得預想中的結果。

　　主持人1、2：團結就是要互相寬容，互相理解，將自己的個(gè)性與一個(gè)集體的目標統一起來(lái)，讓每個(gè)人的個(gè)性在一個(gè)寬容的集體中互相取長(cháng)補短并發(fā)揮出的'作用�！跋旅嫖倚�布：實(shí)驗小學(xué)三(1)中隊《團結互助，我愛(ài)我班》主題中隊會(huì )，現在開(kāi)始!”

　　主持人1：首先由梁老師為我們分享一個(gè)故事。

　　師：你們喜歡螞蟻嗎?為什么?

　　突如其來(lái)的水包圍了一小塊陸地，那一小塊陸地有許多的螞蟻，是螞蟻的家園。螞蟻們對水是很敏感的，因為它們不會(huì )水。天要是要下大雨了，它們總是能夠預先知道，于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場(chǎng)面。但是這一次它們無(wú)法預先知道，因為這一次是人禍，那個(gè)人挖開(kāi)了溝渠，要澆灌他的菜園子。天災可以預知，但是對于人禍螞蟻們就無(wú)法預知了。螞蟻們爬出了洞穴，一陣慌亂，螞蟻們秩序了，它們聚攏，聚攏，聚攏成了一個(gè)大大的螞蟻團，這時(shí)，水漫了上去，螞蟻團就漂在了水面，而且在微風(fēng)的吹動(dòng)下，螞蟻團滾動(dòng)，在水面上向前滾動(dòng)。沒(méi)有一只螞蟻松手，那螞蟻團好像向前漂得很輕靈。終于，他們抵達了陸地，它們分散開(kāi)來(lái)，它們一定又一次開(kāi)始重建家園。通過(guò)這則故事，同學(xué)們，你們想到了什么?

　　(同學(xué)發(fā)言)

　　小朋友，你知道是什么讓小鯉魚(yú)泡泡他們戰勝癩皮蛇、最后成功跳過(guò)龍門(mén)的嗎?

　　A、靠別人的幫助

　　B、靠運氣

　　C、靠龍鱗

　　D、團結互助

　　主持人2：這就是團結合作的力量，一個(gè)班集體，只有團結合作，相互幫助，才能進(jìn)步。接下來(lái)請欣賞一小隊為我們帶來(lái)的精彩表演《最后的答案》。

設計方案 篇2

　　三八節商場(chǎng)活動(dòng)方案1：相約春天共享美麗

　　一、活動(dòng)時(shí)間：3月6日—3月15日

　　二、促銷(xiāo)主題：相約春天共享美麗

　　三、活動(dòng)內容：

　　活動(dòng)一：女人愛(ài)美麗時(shí)尚潮流商品全新上市

　　美麗女人篇—春季化妝品全新上市

　　時(shí)尚女人篇—時(shí)尚數碼、手機，打造個(gè)性化女性

　　幸福女人篇—賀三八婦女節，女鞋、床品、內衣大型新品推廣會(huì )

　　健康女人篇—滋補保健品、蜂蜜、健康水果大會(huì )

　　魅力女人篇—女裝、家居新品推廣會(huì )

　　浪漫女人篇—黃金、白金、足金推廣會(huì )09新款迎三八

　　運動(dòng)女人篇—運動(dòng)休閑09新款全新上市

　　三八節商場(chǎng)活動(dòng)方案2：快樂(lè )抽獎驚喜無(wú)限

　　快樂(lè )抽獎驚喜無(wú)限

　　活動(dòng)期間，在新世紀購物即可憑電腦小票到一樓參加“快樂(lè )抽獎驚喜無(wú)限”活動(dòng)。超市購物一次性滿(mǎn)38元抽獎一次，滿(mǎn)76元抽獎二次，服裝百貨滿(mǎn)88元抽獎一次，滿(mǎn)176元抽獎二次，以此類(lèi)推（單張小票限3次）。

　　獎項設置：

　　一等獎：10名 價(jià)值**元禮品一份

　　二等獎：30名 價(jià)值**元禮品一份

　　三等獎：80名 價(jià)值**元禮品一份

　　紀念獎：1000名精美禮品一份。

　　三八節商場(chǎng)活動(dòng)方案3：快樂(lè )運動(dòng)幸運呼啦圈轉轉轉

　　快樂(lè )三八節，快樂(lè )轉不停，走進(jìn)新世紀，一起做運動(dòng)，伸伸手，扭扭腰，呼啦呼啦轉不停，讓你體驗旋轉的樂(lè )趣，讓你的身材更苗條、更迷人�。ㄐ膭�(dòng)不如行動(dòng)，趕快報名參加，名額限50名，報滿(mǎn)即止，呼啦圈由新世紀提供）

　　獎項設置：

　　冠 軍：1名 價(jià)值**元禮品一份

　　亞 軍：2名 價(jià)值**元禮品一份

　　季 軍：3名 價(jià)值**元禮品一份

　　參與獎：44名精美禮品一份。

　　為了讓我們做得更好，為了讓我們更了解你的需求，為了讓我們更親近，我們將于3月15日上午9：00—12：00，下午4：00—6：30聯(lián)合工商局消費者協(xié)會(huì )在新世紀正門(mén)處推出“和諧3。15、消費與發(fā)展”咨詢(xún)活動(dòng)，與消費者“面對面”懇談，現場(chǎng)就顧客關(guān)心的問(wèn)題開(kāi)展咨詢(xún)和服務(wù)活動(dòng)，屆時(shí)本店的店長(cháng)。經(jīng)理等領(lǐng)導將和您面對面，接受你真誠的意見(jiàn)和建議！熱誠歡迎廣大消費者，督促和提升新世紀的良好品牌形象。對您的每一個(gè)建議和忠告，我們都會(huì )仔細傾聽(tīng)，認真對待，以便更加完美的提高我們的服務(wù)。

　　三八婦女節商場(chǎng)促銷(xiāo)活動(dòng)方案4：三八婦女節，浪漫不浪漫

　　3月8日婦女節

　　活動(dòng)主題：三八婦女節，浪漫不浪漫

　　活動(dòng)時(shí)間：即日起————3月20日結束

　　活動(dòng)內容：

　　三月，春意濃濃的日子，三月，屬于女人的日子。乍暖還寒中陽(yáng)光一天天明媚起來(lái)，忙碌辛勞中，女人也一天天成熟明媚起來(lái)。緊緊跟隨著(zhù)時(shí)代的步伐，現代女性與舊時(shí)代女性有了許多不同之處：思想的解放，觀(guān)念的更新，視野的.開(kāi)闊，給在生活注入了新主張新概念。在這個(gè)屬于世界婦女的節日里，我們要不要讓自己放松一下，嫵媚一下，野蠻一下，奢侈一下…。浪漫不浪漫全由你自己！請姐妹們拿起手中的筆，在我們的節日里，抒發(fā)自己的心緒和情懷吧。

　　1、活動(dòng)要求：

　　內容不限，題目自擬。文字類(lèi)不少于500字;圖片類(lèi)，圖片不少于5張，文字說(shuō)明不少于百字;詩(shī)歌類(lèi)不少于14行;

　　參與活動(dòng)的稿件發(fā)送于郵箱內;請在題目前注明[浪漫不浪漫]。如發(fā)現違反要求將取消其活動(dòng)資格;

　　所有參與活動(dòng)的文章都將加精收藏，視文章質(zhì)量給與推薦;所有的網(wǎng)友為評委，以投票的方式選出最優(yōu)秀的文章。

　　2、活動(dòng)獎品設置：

　　一等獎一名：獎勵禮物香水一瓶 濃情玫瑰一朵;

　　二等獎三名：各獎勵禮物抱枕一個(gè) 濃情玫瑰一朵;

　　三等獎五名：各獎勵環(huán)保購物袋一個(gè) 濃情玫瑰一朵;

　　鼓勵獎若干名：各獎勵禮物濃情玫瑰一朵;

　　費用預算與效益

　　提供獎品：150元

　　通過(guò)活動(dòng)，不僅可以給商場(chǎng)帶來(lái)收益，還可以為婦女們打廣告，讓三八節一直歡慶下去。

設計方案 篇3

　　1、職業(yè)實(shí)用性體育課程教學(xué)方法

　　職業(yè)實(shí)用性體育課程的教學(xué)方法應根據職業(yè)實(shí)用性體育課程的不同類(lèi)型、不同發(fā)展階段選擇不同的教學(xué)方法：

　　1.1、“嵌入式”教學(xué)法

　　把與職業(yè)崗位有關(guān)的身體素質(zhì)練習有目的、有計劃地安排到普通體育課程的教學(xué)中去，使體育課在完成鍛煉學(xué)生素質(zhì)，提高學(xué)生運動(dòng)技能等任務(wù)的基礎上，對“準職業(yè)人”進(jìn)行必要的身體訓練的教學(xué)方法。

　　1.2、專(zhuān)門(mén)性教學(xué)法

　　開(kāi)設專(zhuān)門(mén)的職業(yè)實(shí)用性體育課程，合理選擇與職業(yè)活動(dòng)相近或相似的運動(dòng)項目作為教學(xué)內容對學(xué)生進(jìn)行身體練習的一種教學(xué)方法。此方法的目的在于借助體育項目的練習來(lái)提高學(xué)生的身體素質(zhì)與心理素質(zhì)。

　　1.3、職業(yè)實(shí)用性運動(dòng)項目教學(xué)法

　　根據職業(yè)活動(dòng)對身體姿勢、身體狀況的具體要求，選擇在操作方式或身體能力方面與職業(yè)特點(diǎn)相似的運動(dòng)項目進(jìn)行教學(xué)的方法。職業(yè)實(shí)用性運動(dòng)項目不僅符合職業(yè)活動(dòng)的要求和特點(diǎn)，而且可以預防職業(yè)活動(dòng)對身體狀況和姿勢所造成的不良影響。

　　1.4、拓展訓練教學(xué)法

　　拓展訓練法目前已廣泛應用于企事業(yè)單位的員工培訓中，它可以培養員工適應環(huán)境、克服困難的能力，人際溝通能力，相互了解信任、團結協(xié)作的能力，還可以增強個(gè)人勇于挑戰、不畏艱難實(shí)現目標的勇氣和自信心。因為這些非智力因素的培養難以在傳統的體育教學(xué)方法中實(shí)現，所以合理將拓展訓練的項目?jì)热菀�入到職業(yè)實(shí)用性體育教學(xué)中，更能夠貼合學(xué)生未來(lái)職業(yè)特點(diǎn)，達到磨練學(xué)生的意志、陶冶學(xué)生的情操、完善學(xué)生的人格、以及熔煉團隊的教學(xué)目的。

　　1.5、職業(yè)實(shí)用性體能訓練法

　　主要針對“準職業(yè)人”在未來(lái)工作過(guò)程中身體活動(dòng)的特點(diǎn)來(lái)改造原有的體育教學(xué)項目與內容，或有針對性地設計一些身體練習內容，達到鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，從而能更好地適應職業(yè)活動(dòng)中將要面臨的各種問(wèn)題的效果的教學(xué)方法。

　　2、職業(yè)實(shí)用性體育課程評價(jià)

　　教學(xué)評價(jià)是教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節，是對教學(xué)過(guò)程和教學(xué)結果進(jìn)行價(jià)值判斷的活動(dòng)，評估結果的好壞可能會(huì )直接影響到學(xué)生的上課積極性，所以說(shuō)要想客觀(guān)地對學(xué)生成績(jì)進(jìn)行評價(jià)就必須有一套完善的評價(jià)機制。高職院校的體育課程評價(jià)要隨著(zhù)教學(xué)的實(shí)際情況做相應的調整。評價(jià)過(guò)程中要充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異性，可以針對不同學(xué)生、不同的教學(xué)內容制定不同的評價(jià)標準。評價(jià)的內容不應該只考慮學(xué)生的運動(dòng)成績(jì)，而是應該考慮到學(xué)生的全面發(fā)展，注重素質(zhì)教育效果的評價(jià)。

　　3、高職院校職業(yè)實(shí)用性體育課程的實(shí)際方案

　　職業(yè)實(shí)用性體育課程的改革與方案的實(shí)施并不是一蹴而就的，首先需要打破傳統的體育課堂教學(xué)“三段式”的教學(xué)形式與“被動(dòng)式”的接受與學(xué)習指定內容的單一課程內容結構休系，以社會(huì )發(fā)展、就業(yè)崗位需要和學(xué)生綜合發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，積極構建課內與課外，必修與選修，學(xué)科性課程和隱性課程并行的立體化課程模式，構建一個(gè)強有力的支撐平臺，架構新的課程體系。職業(yè)實(shí)用性體育課程的方案以個(gè)性化為基本的設計思路，它所依據的是高職院校的性質(zhì)和特點(diǎn)、高職院校的辦學(xué)規模與水平以及學(xué)生的體育基礎等。

　　3.1、開(kāi)始階段

　　根據各個(gè)高職院校的辦學(xué)定位和人才培養目標等實(shí)際情況，確立自己的職業(yè)實(shí)用性體育課程改革目標。該階段的教育特征是誘導性教育，課程方案的.模式是職業(yè)實(shí)用性課外體育俱樂(lè )部或職業(yè)短期培訓班。具體方案如下：一年級體育基礎課教學(xué)；二年級進(jìn)行體育選項課教學(xué)；“第二課堂”開(kāi)設職業(yè)實(shí)用性課外體育俱樂(lè )部或職業(yè)短期培訓班。設立一年級基礎課教學(xué)、二年級體育選項課教學(xué)與課外體育鍛煉俱樂(lè )部并存的“第一課堂”與“第二課堂”相結合的“課內外一體化”大課程模式。

　　3.2、發(fā)展階段

　　該階段的教育特征是強化性教育，課程方案的模式是“3+1”即：選修課+體育俱樂(lè )部（含職業(yè)實(shí)用性體育）。在上一階段的基礎上，根據本校的實(shí)際情況實(shí)施強化性的職業(yè)實(shí)用性體育教育，在一、二、三學(xué)期實(shí)施選項課教學(xué)，整個(gè)選項課采用開(kāi)方式的教學(xué)方法。學(xué)生可以根據自己的興趣愛(ài)好和時(shí)間來(lái)選擇適合的體育項目進(jìn)行練習，通過(guò)練習掌握一至兩項鍛煉身體的技能，為終身體育打下基礎。在項目設置上，各學(xué)�？梢愿鶕�自己的師資、場(chǎng)地等情況靈活設置。在第四學(xué)期實(shí)施體育俱樂(lè )部（含職業(yè)實(shí)用性體育），在體育俱樂(lè )部教學(xué)中增加與高職教育培養目標相適應的實(shí)用性體育課程，可以某個(gè)專(zhuān)業(yè)作為試點(diǎn)，如“護理專(zhuān)業(yè)實(shí)用形體禮儀體育俱樂(lè )部。

　　3.3、成熟階段

　　該階段的教育特征是專(zhuān)門(mén)性教育，課程方案的模式是“2+2”（第一學(xué)年的選項課教學(xué)，第二學(xué)年職業(yè)實(shí)用性體育教學(xué)）。主要特征是分專(zhuān)業(yè)進(jìn)行模塊教學(xué)。課程教學(xué)目標主要分四個(gè)模塊：體育運動(dòng)鍛煉習慣養成模塊；休閑體育技能模塊；職業(yè)崗位核心素質(zhì)模塊；職業(yè)崗位素質(zhì)拓展模塊。教學(xué)內容應充分體現出高等職業(yè)體育教育要為就業(yè)服務(wù)的特點(diǎn)，選擇與學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)有關(guān)的內容作為體育教學(xué)內容。

　　作者：辛雷 單位：泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院

設計方案 篇4

　　1232木頭人

　　一、教學(xué)背景

　　學(xué)習對學(xué)生是一件任重而道遠的事情，如果長(cháng)期處于這種狀態(tài)，會(huì )給學(xué)生產(chǎn)生一種極大的壓力，以至于學(xué)生會(huì )厭學(xué)、怕學(xué)。對于這種情景，我們覺(jué)得把游戲帶入課堂，讓學(xué)生在玩中受教育，同時(shí)也能夠放松心境，這樣學(xué)生或許更能吸收知識。所以，我們從眾多的游戲中選出了“123木頭人”的游戲。經(jīng)過(guò)這個(gè)游戲，我們主要傳達的是讓學(xué)生們懂得令行禁止的道理，這是此刻學(xué)生們所欠缺的。同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的反應本事還有身體調節度，讓學(xué)生更能健康的成長(cháng)。

　　二、教學(xué)目標

　　1、經(jīng)過(guò)讓學(xué)生在游戲中學(xué)著(zhù)聽(tīng)口令，提高自控本事。

　　2、培養學(xué)生的快速反應本事和肌肉控制本事。

　　3、培養學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣，初步培養學(xué)生的競爭意識。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：培養學(xué)生的快速反應本事和肌肉控制本事。

　　2、難點(diǎn)：體驗游戲的歡樂(lè )，學(xué)會(huì )游戲的規則。

　　四、教學(xué)方法：課堂體驗、自主探究、討論交流

　　五、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

　　六、教師課前準備：照相機

　　七、學(xué)生課前準備

　　1、上網(wǎng)查閱游戲規則和相關(guān)的故事

　　2、思考怎樣在游戲中獲勝和在生活領(lǐng)域中能夠用到“123木頭人”

　　游戲規則。

　　八、教學(xué)過(guò)程設計

　　(一)游戲引入

　　1、我們小朋友很喜歡照相，對嗎?

　　2、在照相的時(shí)候我們要怎樣樣呢?(盡量堅持最好的造型，站在原地不動(dòng))

　　3、等一下我就要請小朋友來(lái)和我一齊來(lái)玩這個(gè)照相的游戲，好嗎?

　　(二)游戲體驗

　　1、教師講解游戲規則

　　(1)請拍照的人叫口令：“一二三，木頭人”

　　(2)口令完畢，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)，不許走路不許笑，立即堅持靜止狀態(tài)，無(wú)論本來(lái)是什么姿勢，都必須堅持不動(dòng)。

　　情景一：如果有一人先忍不住說(shuō)話(huà)，或者笑，或者行動(dòng)，則這個(gè)人是這一輪的游戲失敗者。這個(gè)人必須上去和拍照人“手牽手”(各自牽著(zhù)繩子的一端)，然后再開(kāi)始下一輪木頭人游戲，直到有一個(gè)“勇士”上去把繩子“砍斷”，拍照人反身抓木頭人，已被抓木頭人恢復自由身，跟著(zhù)隊友一齊跑向安全地帶。

　　情景二：如果沒(méi)有被抓到的失敗者，那么任意一名木頭人上前拍到拍照者的肩膀，則拍照人必須轉身去抓木頭人，被抓到者成為新一輪游戲的`拍照人，若沒(méi)有人被抓到，拍照人不變，進(jìn)行再一輪的游戲。

　　2、學(xué)生分組(分成兩大組)，各自玩游戲，教師巡視指導。

　　(三)討論交流

　　1、請獲勝的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)游戲時(shí)自我注意了什么?

　　2、請失敗的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)失敗的原因是什么?

　　(四)游戲總結

　　同學(xué)們你們今日學(xué)到了些什么?

　　1、堅持。在游戲中，每個(gè)人必須學(xué)會(huì )堅持。在別人沒(méi)有動(dòng)之前的最好選擇就是不動(dòng)。那里的不動(dòng)就好比我們的成功，只要你多堅持會(huì )不動(dòng)你就成功了。學(xué)會(huì )堅持，讓我們與成功不僅僅是應對面，而是讓成功與我們融為一體。

　　2、學(xué)會(huì )令行禁止。在游戲中，當口令喊完之后，大家必須靜止，這就是命令的作用。學(xué)會(huì )令行禁止，這個(gè)游戲的另一心理學(xué)意義。俗話(huà)說(shuō)“一切行動(dòng)聽(tīng)指揮”，當命令下達之后，自我的一切都必須以命令為重。

　　3、自控和被控制。游戲的最終一層深意就是自控和被控制。在游戲中，想讓自我不動(dòng)就必須自我控制。被控制是為了更好的自我控制，一個(gè)人從小到大，首先學(xué)會(huì )的是被控制其次才是自我的控制，所以在游戲中學(xué)會(huì )被控制和自我控制同等重要。

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