設計作文

設計作文精華4篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的設計作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

設計作文 篇1

　　教學(xué)目標

　　1、學(xué)會(huì )觀(guān)察景物，把觀(guān)察到的景物特點(diǎn)寫(xiě)具體。

　　2、能夠在平凡的生活中發(fā)現美。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　培養觀(guān)察能力、感受能力，能把景物的特點(diǎn)寫(xiě)具體。

　　教學(xué)時(shí)間

　　一課時(shí)

　　教學(xué)流程

　　一、啟發(fā)談話(huà)，明確要求。

　　組織學(xué)生自讀教材，明確本次習作寫(xiě)什么、怎么寫(xiě)。

　　1、寫(xiě)一處自己周?chē)�的景物�?/p>

　　周?chē)�的景物就是那些離我們很近、我們很熟悉、經(jīng)�？吹降木拔�。這樣的.景物也最容易被我們忽視。我們要學(xué)會(huì )在平凡的生活中發(fā)現美，要通過(guò)細心觀(guān)察，發(fā)現它們的可愛(ài)之處。

　　2、把景物的特點(diǎn)寫(xiě)具體。

　　3、寫(xiě)完認真檢查，注意語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯別字。

　　二、說(shuō)說(shuō)你周?chē)�有哪些景物�?/p>

　　三、選擇自己印象最深或最喜愛(ài)的一處景物在小組中說(shuō)一說(shuō)。

　　1、說(shuō)清楚這處景物在什么地方。

　　2、概括出這處景物的特點(diǎn)。

　　3、你準備按什么順序描寫(xiě)這處景物，重點(diǎn)寫(xiě)什么。

　　4、想想你有什么樣的心情和感受。

　　四、班級匯報，師生評議。

　　從是否抓住了景物特點(diǎn)，是否對這處景物的具體描寫(xiě)中看出對它的喜愛(ài)之情。

　　五、動(dòng)筆起草。

設計作文 篇2

　　龍城廣場(chǎng)是龍崗的一個(gè)美麗的大公園，每天都會(huì )有許許多多的人來(lái)這里休息，玩耍。但我覺(jué)得，龍城廣場(chǎng)還少了些需要的設備和器材。假如我將來(lái)當上了廣場(chǎng)設計師，我就會(huì )設計出這樣的龍城廣場(chǎng)。

　　作為一個(gè)廣場(chǎng)，首先要具備健全的娛樂(lè )功能。當你走進(jìn)廣場(chǎng)時(shí)就會(huì )看見(jiàn)應有盡有的娛樂(lè )設施，如：射擊，秋千，回旋車(chē)，探險之旅，捕獵......除了這些，廣場(chǎng)中還會(huì )有自動(dòng)象棋桌和自動(dòng)麻將桌。為了滿(mǎn)足中老年的娛樂(lè )需求，還會(huì )有一個(gè)裝有“變色玻璃”和“吸熱玻璃”的全透明體育中心，里面有5個(gè)乒乓球桌，5個(gè)羽毛球場(chǎng)地，還有3個(gè)臺球桌和2個(gè)籃球的專(zhuān)用地盤(pán)以及2個(gè)游泳池。

　　如果玩累了怎么辦？告訴你吧，就在全透明體育中心的旁邊，有一座大型超市，里面有水果，飲料，餐廳等。簡(jiǎn)直讓你目不暇接。超市里還有圖書(shū)角，那里有很多讓人們提高知識方面的書(shū)，如：動(dòng)物書(shū)，科學(xué)書(shū)，食品書(shū)……不管大人小孩都喜歡看。

　　未來(lái)的龍城廣場(chǎng)還非常有觀(guān)賞性，在廣場(chǎng)的中央有一個(gè)鑲著(zhù)五顏六色的鮮花的大噴水池，當夜晚剛剛探出腦袋，噴水池底部的自動(dòng)傳感器就給電腦發(fā)出指令，這樣，一場(chǎng)優(yōu)美的水柱表演就拉開(kāi)了序幕。在表演中水柱一會(huì )兒變粗，一會(huì )兒變細，一會(huì )兒升高，一會(huì )兒降低，有時(shí)會(huì )變成心形，有時(shí)又會(huì )變成圓形，它的千變萬(wàn)化深得人們的喜愛(ài)。當然，沒(méi)有花草的裝扮也不行。在未來(lái)，廣場(chǎng)里有密密麻麻的野花，綠油油的小草和高大翠綠的樹(shù)木。就在樹(shù)的旁邊，還有幾條干凈的大理石小路，夏天踩上去冰冰涼涼的，把你一日的'疲憊都消除了。

　　這個(gè)未來(lái)的龍城廣場(chǎng)具有一定的文化教育。廣場(chǎng)的北部，還有一座寬闊的文化館，人們可能不定期地在文化館1、2樓里比賽、學(xué)習、看展覽。文化館的3樓和4樓主要是兒童興趣班，有：樂(lè )器班、表演班、體育班、主持班、作文班等都是孩子們非常喜愛(ài)的地方。文化館的5樓可以看電影、看京劇、童話(huà)劇，還有幾個(gè)小店，餓了可以買(mǎi)點(diǎn)東西吃。

　　未來(lái)龍城廣場(chǎng)的服務(wù)會(huì )十分健全、完善。只要有3個(gè)人以上來(lái)廣場(chǎng)玩，就會(huì )出現一個(gè)超智能機器人，來(lái)充當專(zhuān)業(yè)的服務(wù)生。如果渴了，機器人就能自動(dòng)感應到，就會(huì )在5秒內遞給你一瓶水或飲料。如果你想去超市里買(mǎi)東西，那你可以直接告訴機器人要買(mǎi)的東西，他就會(huì )立刻飛進(jìn)超市，在10~30秒內買(mǎi)完?yáng)|西，十分的迅速，給大家帶來(lái)了很多方便，幫大家節省了時(shí)間。

　　在我的設計下，希望未來(lái)的龍城廣場(chǎng)更美，更好，更方便。

設計作文 篇3

　　本人不才except設計方面,在設計方面,本人絕對是個(gè)全才(嘿嘿)

　　一 我有許多衣服,但是有些衣服的一些原版設計不是我的style,沒(méi)關(guān)系,天才設計師的"虛名"不是白來(lái)的 一件非�？蓯�(ài)的連衣裙,純白色的,沒(méi)有袖子,連帶子都沒(méi)有,看上去就像一個(gè)上窄下寬的圓柱,僅此而已,其他沒(méi)有一點(diǎn)設計,其實(shí)也有人說(shuō)它好看,但我總覺(jué)得它缺點(diǎn)什么,后來(lái)腦筋一轉,辦法就出來(lái)了

　　我在裙子的左下方繡了一朵大大的淡粉色的百合花,像真的一樣,書(shū)上說(shuō)百合花象征著(zhù)純潔與謙遜,而且我還在上面繡了許多淡紫色的小碎花呢

　　以后,每當我再穿這件裙子的時(shí)候,夸它的人可真是接連不斷了,有兩個(gè)大約八九歲的小姑娘跑到我面前,臉漲得通紅,姐姐,你的衣服在哪買(mǎi)的呀?"就連有好多好多漂亮衣服的Coco老師也來(lái)問(wèn)我天啊,你的衣服在哪買(mǎi)的啊?那朵百合真好看"當我說(shuō)那是我自己繡的時(shí),她激動(dòng)得都不知道說(shuō)什么好了

　　嘿嘿

　　二

　　誰(shuí)來(lái)過(guò)我們家呀,都會(huì )說(shuō)我們家的墻好看,那可全是我的功勞啊就拿最簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)吧,我的臥室,

　　靠床的那面墻被我刷成了粉色,上面帖著(zhù)我的還有合成的我跟吳克群的海報,藝術(shù)照,獲了獎的軟筆書(shū)法和畫(huà)還有形形色色的貼紙......

　　靠書(shū)桌書(shū)柜的墻上有一面我特意設計的碎鏡子,心形的',是用許許多多碎玻璃拼成的,好漂亮的.它的周?chē)�有好多漂亮的小掛�?掛著(zhù)可愛(ài)的毛絨玩具

　　電腦桌旁邊的墻掛著(zhù)我的包,有在外地旅游買(mǎi)回來(lái)的跨包,朋友送來(lái)的皮包,上學(xué)背的書(shū)包......

　　我愛(ài)我家的墻

　　三

　　"唉,白瞎了"順著(zhù)媽媽的嘆息,走到客廳,看見(jiàn)媽媽正拿著(zhù)她那個(gè)剛買(mǎi)的彩鉆卡子搖頭呢."怎么了,老媽?"我問(wèn).她說(shuō)掉了一個(gè)鉆,還說(shuō)不要了.我說(shuō)別呀,那你就給我吧.于是,它就是我的了.嘿嘿......

　　母親節那天,我送給了媽媽一個(gè)彩鉆十字架項鏈,媽媽好奇得問(wèn)我那是新產(chǎn)品嗎?我說(shuō)No呀,這是物歸原主啊.我把彩鉆都卸下來(lái)了,把膠燒化了,做成十字形,趁熱把鉆粘上,再穿上鏈,彩鉆十字架項鏈就做成了.

　　老媽現在都想拜我為師了呢.嘻嘻.

　　怎么樣,現在知道我的厲害了吧.希望每個(gè)孩子都很愛(ài)自己的家,愛(ài)自己的爸爸媽媽,在屬于他們的節日,讓我們自己動(dòng)手來(lái)表答對他們的愛(ài)意吧.

設計作文 篇4

　　教學(xué)過(guò)程

　　一.指導觀(guān)察,激趣導入

　　游戲導入：

　　今天，老師給大家帶來(lái)了一個(gè)小游戲------看動(dòng)作猜動(dòng)詞。

　　1， 推，舉，壓，

　　2， 摸，拍，捏

　　同學(xué)們真了不起，看得細，猜的準，今天我們就學(xué)習和動(dòng)作有關(guān)的習作------------動(dòng)作描寫(xiě)。（板書(shū)課題）齊讀。

　　生活中哪些動(dòng)作引起了你的注意？從動(dòng)作中又感受到什么了？（讓學(xué)生注意對生活的觀(guān)察）

　�。ㄐ〗Y:動(dòng)作一閃即逝,更需我們觀(guān)察格外用心、細致,才會(huì )捕捉曇花一現的美麗。）

　　過(guò)渡：通過(guò)觀(guān)察我們發(fā)現，動(dòng)作大多是內心的展現，當然，動(dòng)作不僅和心理有著(zhù)緊密的關(guān)系、，還和很多因素有關(guān)系，如：年齡、身份、心理、性格等。那么今天我們就重點(diǎn)研究如何通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)展現人物的'內心。

　　二、品析詞句，體會(huì )用詞準確

　　下面請同學(xué)們欣賞片段，看看從動(dòng)作中你體會(huì )到了什么？

　　“當我的指尖觸摸到那神物時(shí)，我的心縮了一下，只拈了一小撮，舔了�！�

　　1、讀片段，找出動(dòng)詞,突出動(dòng)詞再來(lái)讀一讀。

　　師交代文本來(lái)源:這段話(huà)來(lái)自我們剛學(xué)過(guò)的文章《苦糖》。

　　2、抓動(dòng)詞談體會(huì )，品析用詞準確。

　　你最喜歡哪個(gè)動(dòng)詞？為什么？ 從中你又體會(huì )出了什么呢？

　�。ɡ斫鈩�(dòng)詞的含義）

　　3、還有哪些動(dòng)詞與它意思相近，哪個(gè)更好?師相機解詞，品詞，體會(huì )”碰、拿、抓、吃、吞”等詞都不能準確的展現人物第一次偷糖時(shí)復雜的心理。

　　4、師小結:通過(guò)細致的品析,讓我們真切的感受到作者運用動(dòng)詞,那是反復斟酌的,動(dòng)詞用得那樣恰如其分.

　　5、帶著(zhù)這種理解再來(lái)讀一讀這段話(huà)。

　　三、通過(guò)對比體會(huì )修飾語(yǔ)的妙用

　　課件出示：《燕子專(zhuān)列》插圖補白:

　　“小貝蒂伸出雙手，捧起燕子，送到嘴邊用呵氣為小燕子取暖�！�

　　1.

　　讀片段，找出動(dòng)詞品析（伸出、捧起、送到）

　　加上修飾語(yǔ)和修辭對比說(shuō)說(shuō)有什么體會(huì )？（小貝蒂慢慢地伸出雙手,小心翼翼地捧起燕子,像捧起珍貴無(wú)比的寶貝一樣,輕輕地送到嘴邊用哈氣為小燕子取暖。）

　　通過(guò)理解修飾語(yǔ)更加突出小貝蒂對小燕子的關(guān)心、呵護。

　　總結:修飾語(yǔ)能更好的豐富人物的內心世界。

　　小結：寫(xiě)好人物動(dòng)作，首先要進(jìn)行細致地觀(guān)察，準確地運用動(dòng)詞，再適當地運用修飾語(yǔ)或修辭方法，更加生動(dòng)地展現人物的內心。

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