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小學(xué)三年級上冊英語(yǔ)期末復習計劃（精選6篇）
復習是一個(gè)龐大的系統工程，通過(guò)復習，使學(xué)生對知識有一個(gè)明確的、系統的了解，對自己的學(xué)情進(jìn)行分析，找到自己的長(cháng)處和缺陷部分，然后據此進(jìn)行有目的的復習。那要怎么寫(xiě)好復習計劃呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級上冊英語(yǔ)期末復習計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)三年級上冊英語(yǔ)期末復習計劃 1
一、學(xué)情分析
通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，大多數的學(xué)生對英語(yǔ)已經(jīng)有了對比稠密的興趣，學(xué)習態(tài)度對比端正，逐漸養成了較好的學(xué)習習氣�？墒菍W(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習中仍是存在著(zhù)一些差距，班級中大多數的學(xué)生英語(yǔ)水平不錯，好的同學(xué)學(xué)習習氣較好，上課愛(ài)開(kāi)口，動(dòng)腦筋，工作完結較及時(shí)，講堂聽(tīng)講仔細。有小有些學(xué)生工作常常漏做或是少做，學(xué)習上有教大的艱難，針對學(xué)生不一樣的狀況，我將采納相應措施進(jìn)行溫習，為今后的學(xué)習打下厚實(shí)的'根底。
二、關(guān)于溫習
為了使學(xué)生學(xué)習的內容得到穩固、強化和展開(kāi)，老師需求帶領(lǐng)學(xué)生對所學(xué)的常識進(jìn)行體系的概括、整理，加深了解及把握，從而使學(xué)生的言語(yǔ)運用才能得到進(jìn)一步的展開(kāi)。
�。ㄒ唬亓晝热菖c目標：
1。字母：能嫻熟把握 26個(gè)字母的聽(tīng)（聽(tīng)辨出字母讀音）、讀（字母精確讀音）、寫(xiě)（字母大、小寫(xiě)）；字母排列次序以及能記住一些常見(jiàn)的字母縮寫(xiě)詞等。
2。詞匯：能精確記住本學(xué)期講義需求的四會(huì )詞及詞組；對講義中的三會(huì )詞匯能聽(tīng)、說(shuō)、讀了解，鼓舞有才能的學(xué)生記住盡量多的詞匯。
3。對話(huà)：能流利朗誦、鼓舞背誦課文里的dialogues，并能精確了解對話(huà)的情形和主題功用。
4。句型構造：嫻熟了解每個(gè)單元的首要句型構造，并能在情境中精確運用。
�。ǘ亓曣P(guān)鍵：
1、打破要點(diǎn)和難點(diǎn)。
�。�1）學(xué)生清晰各單元學(xué)習需求，老師引導學(xué)生課后多讀、多記、多寫(xiě)（四會(huì )需求的單詞和語(yǔ)句）。
�。�2）單詞回憶是小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的難點(diǎn)，老師要協(xié)助學(xué)生養成回憶單詞的良好習氣，如依據發(fā)音規矩回憶、依據詞義回憶、聯(lián)想回憶等等，并協(xié)助學(xué)生由單獨記一個(gè)詞轉為記幾個(gè)、一串詞。
�。�3）關(guān)于要點(diǎn)和難點(diǎn)內容，老師要通過(guò)多檢查、多反應的方法推進(jìn)學(xué)生對言語(yǔ)常識的把握。
2、回歸課文、聯(lián)系實(shí)際。
言語(yǔ)常識轉化為言語(yǔ)技能，須通過(guò)含義性的操練。教材內容有情形、有含義、有完好的情節，所以引導學(xué)生把言語(yǔ)常識放入語(yǔ)篇中回憶，溫習階段回歸教材，對教材內容需求學(xué)生讀得滾瓜爛熟。在溫習平時(shí)外交用語(yǔ)和句型時(shí)，更宜聯(lián)系實(shí)際，學(xué)用聯(lián)系，培育學(xué)生開(kāi)始的言語(yǔ)運用才能。
�。ㄈ┚唧w措施：
1、做好學(xué)生的思想工作，讓他們盡快地進(jìn)入溫習的狀況。
2、把好全體學(xué)生的單詞關(guān)，充分利用單詞卡片，選用填空、翻譯、聽(tīng)寫(xiě)等方式協(xié)助學(xué)生回憶單詞。
3、在教學(xué)中注意新舊常識的銜接，在學(xué)習新常識的一起，有意識地溫習舊單詞，增加學(xué)生聽(tīng)的輸入量，減少忘記表象。
4、規劃操練，把每單元的句型要點(diǎn)溫習并穩固。精講簡(jiǎn)單做錯的標題，多讀多背。
5、規劃不一樣類(lèi)型的題型，操練學(xué)生的審題才能和做題才能。
6、要點(diǎn)輔導中下生，堅持做好課后的個(gè)別輔導及時(shí)做好檢查工作。
7、展開(kāi)“一幫一”活動(dòng)，讓中下生的成果盡可能地進(jìn)步。并及時(shí)表彰和鼓舞他們，讓他們康復學(xué)習的自信心
8、及時(shí)做好檢查和小結工作，以便及時(shí)地調整溫習計劃。
小學(xué)三年級上冊英語(yǔ)期末復習計劃 2
一、復習目的
本期期末英語(yǔ)復習的目的是通過(guò)對本學(xué)期知識的整理與復習，幫助學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行歸納和總結，加深學(xué)生對所學(xué)詞匯、日常用語(yǔ)、句型和語(yǔ)音知識的理解和記憶，提高期末考試成績(jì)，為學(xué)生后續學(xué)習奠定較為堅實(shí)的基礎。
二、復習內容
1、26個(gè)英文字母大小寫(xiě)和五個(gè)元音字母讀寫(xiě)。
2、詞匯讀寫(xiě)：學(xué)習用品（10個(gè)）身體部位（12個(gè)）顏色（10個(gè)）動(dòng)物（12個(gè)）食物（12個(gè)）數字（1—10）日常用品（8個(gè)）
3、短語(yǔ)、日常用語(yǔ)和句子整理讀寫(xiě)；
4、句型: i have/like …… let’s …… this is ……
語(yǔ)法：可數名詞復數 不定冠詞a/an的用法
三、復習措施
�。ㄒ唬┤鎻土曌セA，幫助學(xué)生全面系統地復習所學(xué)過(guò)的知識。
1、過(guò)好單詞關(guān)。單詞是學(xué)習英語(yǔ)的基礎，針對農村學(xué)生中存在的基礎差、習慣差的現狀，我準備從不同角度，用不同方法幫助學(xué)生復習單詞。
�。�1）按詞匯表復習單詞。
�。�2）按詞性歸類(lèi)復習單詞。
通過(guò)兩周多時(shí)間逐步培養學(xué)生積極主動(dòng)的單詞識記習慣和能力，通過(guò)教師的督促指導，力爭是每一名學(xué)生過(guò)好單詞識記關(guān)，牢固掌握課本中125個(gè)二會(huì )和三會(huì )單詞的讀寫(xiě)。
2、過(guò)好短語(yǔ)關(guān)。詞組是學(xué)習英語(yǔ)的關(guān)鍵，它是復習單詞的良好途徑，同時(shí)又是學(xué)習句子的基礎。我準備將詞組復習與單詞分類(lèi)復習相聯(lián)系，在復習單詞的同時(shí)一起復習詞組讓學(xué)生在復習單詞的同時(shí)掌握詞組構成的.規律。
3、過(guò)好日常交際用語(yǔ)關(guān)。
日常用語(yǔ)是本冊課本學(xué)習的重點(diǎn)，也是考試的考點(diǎn)。每單元都有幾句日常用語(yǔ)，從見(jiàn)面打招呼的不同說(shuō)法到吃東西，祝愿語(yǔ)等，要讓學(xué)生掌握不同用語(yǔ)的使用條件和場(chǎng)合，指導學(xué)生在語(yǔ)境中復習并熟記他們的讀寫(xiě)。在教師講解的基礎上讓學(xué)生做好讀寫(xiě)鞏固練習。
4、過(guò)好句子關(guān)。句子是學(xué)習英語(yǔ)的重點(diǎn)。本期學(xué)生學(xué)習了一些句子，但還掌握的不好，不會(huì )讀不知道意思的很多，大學(xué)習的句子都很簡(jiǎn)單，在學(xué)生記住單詞后，在進(jìn)行句子的強化訓練。同時(shí)將語(yǔ)法知識滲透到句子學(xué)習中進(jìn)行鞏固掌握。
�。ǘ┮月�(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)為主要途徑，指導學(xué)生在復習的過(guò)程中獲得綜合能力的提高。
�。ㄈ┎灰褟土曊n僅作為練習課。注意復習過(guò)程中的趣味性，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。因為我們有一部分學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習缺乏興趣，在復習時(shí)要選擇合適的內容，把內容和形式有機結合，注意控制好知識的難度，要讓學(xué)生有獲得成功的機會(huì )和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復習中，并能在復習中取得進(jìn)步。
�。ㄋ模┳⒁庖虿氖┙�，采用分層分類(lèi)教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同層次的提高和收獲。充分利用學(xué)生資源，在班中建立一幫一補習小組。讓優(yōu)生利用在校時(shí)間為差生補課，教師給每個(gè)需補課的孩子指定互助對象，指出需要補習的內容，發(fā)放適合其程度的復習用卷，使每位學(xué)困生能夠在短時(shí)間內有所提高。
�。ㄎ澹┚脑O計復習教案和練習題，命制測試題，保證兩次階段性檢測，查缺補漏，督促學(xué)生有效復習。
四、復習安排表
第十七周、十八周：（12.16—12.27）系統復習全冊知識，重點(diǎn)在于各單元詞匯、句型的復習與整理識記。
小學(xué)三年級上冊英語(yǔ)期末復習計劃 3
一、學(xué)生情況分析
三年級是學(xué)習英語(yǔ)的起步階段，它關(guān)系到學(xué)生后面三年的英語(yǔ)學(xué)習效果，而三年級的孩子比較小，還沒(méi)有形成一定的學(xué)習能力，對學(xué)習的關(guān)注點(diǎn)多在興趣方面，三年級的課程任務(wù)主要是讓學(xué)生能聽(tīng)說(shuō)認讀一些日常生活中的物體的英語(yǔ)單詞，在一定的情境中能說(shuō)日常交際用語(yǔ)。三年級所學(xué)的知識是一些最基礎的內容，要讓學(xué)生在運用中復習，效果會(huì )好一些。
二、復習目標
通過(guò)系統地復習，讓學(xué)生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、句型和其他與課本所學(xué)的知識技能，能靈活地運用所學(xué)知識。
通過(guò)總復習，讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的知識點(diǎn)，全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率，同時(shí)提高全校三年級英語(yǔ)成績(jì)，避免兩級分化現象的出現。
三、復習內容
1、每單元的單詞、詞組、句型、字母和本學(xué)期所學(xué)的歌曲。
2、以Can I....？的一般疑問(wèn)句。
3、以whathow開(kāi)頭的各種特殊疑問(wèn)句。
4、�？嫉脑囶}題型，包括聽(tīng)力部分的題型和筆試部分的題型。
四、具體措施
1、把好全體學(xué)生的單詞關(guān)，盡量讓每一個(gè)學(xué)生都能背誦單詞（要求掌握的'單詞）。
2、設計練習，把每單元的句型重點(diǎn)復習并鞏固。
3、設計不同類(lèi)型的題型，訓練學(xué)生的審題能力。
4、重點(diǎn)輔導中下生，堅持做好課后的個(gè)別輔導。
5、開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，讓中下生成績(jì)盡可能地提高。
6、做好學(xué)生的思想工作，讓他們盡快地進(jìn)入復習的狀態(tài)。
7、 及時(shí)做好檢測和小結工作，以便做及時(shí)地復習調整。
8、多與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)交流學(xué)生在校和在家的學(xué)習情況。
五、關(guān)注“學(xué)困生”
1、做好學(xué)生的思想工作，多與家長(cháng)聯(lián)系，了解學(xué)生的情況。
2、堅持做好課后的輔導工作，及時(shí)做好檢測工作。
3、在開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，讓后進(jìn)生遇到問(wèn)題能及時(shí)解決。
4、及時(shí)表?yè)P和鼓勵學(xué)生，讓他們恢復學(xué)習的自信心。
小學(xué)三年級上冊英語(yǔ)期末復習計劃 4
一、復習目標
通過(guò)系統地復習，讓學(xué)生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、句型和其他與課本所學(xué)的知識技能，能靈活地運用所學(xué)知識。
通過(guò)總復習，讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的知識點(diǎn)，全面提高班級的'合格率和優(yōu)秀率。
二、復習內容
1、每單元的單詞、詞組、句型和Let’s d 部分的內容。
2、字母的大小寫(xiě)。
3、數詞的表達和運用。
4、�？嫉脑囶}題型，包括聽(tīng)力部分的題型和筆試部分的題型。
三、復習措施
1、認讀單詞復習：
(1)把學(xué)過(guò)的單詞整理出來(lái)，打亂認讀；注重比較認讀，強化記憶。
(2)本學(xué)期的單詞可分類(lèi)如下：
玩具、家庭成員、形容詞、水果、數字、動(dòng)物、縮寫(xiě)等，創(chuàng )設情境復習每單元的單詞,句子，培養學(xué)生自主歸納總結的習慣。
(3)針對性單詞練習。A、圈出不同類(lèi)的單詞。B、單詞與圖片配對。C、聽(tīng)音，圈出你所聽(tīng)到的單詞。D、聽(tīng)音，人物與單詞圖片練習。
2、語(yǔ)句復習
(1)歸納每單元的重點(diǎn)單詞和句子，結合語(yǔ)境進(jìn)行閱讀認識。
(2)聽(tīng)力訓練：聽(tīng)音，要求學(xué)生respnd.
(3)口語(yǔ)練習：圍繞單元的話(huà)題讓學(xué)生在小組內自編對話(huà)
(4)綜合練習，在練習中再一次的查漏補缺。
3、字母復習
四、課時(shí)安排：8課時(shí)
1、單詞認讀練習2課時(shí)，朗讀鞏固主要放在課堂上。
第一課時(shí)：練習聽(tīng)力。聽(tīng)音，圈出你所聽(tīng)到的單詞；聽(tīng)音，將人物和單詞連線(xiàn)；聽(tīng)音，判斷。
第二課時(shí)：?jiǎn)卧~與圖片配對；單詞歸類(lèi)；單詞與中文配對。
2、語(yǔ)句認讀復習3課時(shí)。
第一課時(shí)：出示重點(diǎn)句子，認讀，并做相關(guān)練習。
第二課時(shí)：認讀Let’s d 所有內容，做相關(guān)練習。
3、字母復習2課時(shí)。(每節課前5分鐘聽(tīng)寫(xiě))
小學(xué)三年級上冊英語(yǔ)期末復習計劃 5
一、復習內容與目標
著(zhù)重點(diǎn)是單詞的聽(tīng)讀寫(xiě)，句子的理解和應用。通過(guò)復習，期望學(xué)生能達成以下的學(xué)習目標：
(一)知識與技能
1、字母
能熟練掌握26個(gè)字母的聽(tīng)(聽(tīng)辨出字母讀音)、讀(字母準確讀音)、寫(xiě)(字母大、小寫(xiě))；字母排列順序、元輔音字母發(fā)音等。
2、詞匯
能準確記住本學(xué)期課本要求的四會(huì )詞及詞組；對課本中的三會(huì )詞匯能聽(tīng)、說(shuō)、讀理解，鼓勵有能力的`學(xué)生記住盡量多的詞匯。
3、對話(huà)
能流利朗讀、鼓勵背誦課文，并能準確理解對話(huà)的情景和主題功能。
4、句型結構
熟練理解并掌握每個(gè)單元的主要句型結構，并能在情境中準確運用。
5、語(yǔ)法知識
能在語(yǔ)言情境中準確理解本學(xué)期有關(guān)語(yǔ)法知識的內容，能做出正確的判斷和選擇。
(二)興趣與態(tài)度
繼續保持對英語(yǔ)學(xué)習的濃厚興趣，能主動(dòng)在老師的幫助下進(jìn)行對一學(xué)期英語(yǔ)知識的系統歸納學(xué)習，使英語(yǔ)知識較好地得到鞏固與適當的發(fā)展。
(三)方法與過(guò)程
復習期間，在老師的幫助下，積極主動(dòng)探索有效的學(xué)習方法，并且在歸納、觀(guān)察、邏輯思維、合作、傾聽(tīng)等各方面的智力和策略都有所提高和發(fā)展。
二、注意事項
1、教學(xué)內容以學(xué)過(guò)的語(yǔ)言材料為主 (總結、歸納、應用訓練)。
2、重溫已學(xué)內容(回憶、強化)。
3、彌補不足(教與學(xué)的不足)。
4、歸納總結，發(fā)展技能 (整理、歸納、概括、運用、發(fā)展)。
5、課堂教學(xué)形式以訓練活動(dòng)為主 (學(xué)生語(yǔ)言訓練活動(dòng)，有層次性的活動(dòng)安排)。
三、復習方法
1、注意復習的全面性。
2、要特別關(guān)注學(xué)困生。
3、按系統復習。
4、注意重、難點(diǎn)。
5、注意密度、合理分配時(shí)間。
6、以練為主、綜合練習為主。
7、重視學(xué)生的反饋信息。
8、加強團隊合作，提高教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)三年級上冊英語(yǔ)期末復習計劃 6
隨著(zhù)期未考試的來(lái)臨，我們的教學(xué)也即將進(jìn)入緊張的復習階段。為了讓我們的復習更有目的性、條理性和重點(diǎn)性；同時(shí)也為了讓同學(xué)們能夠系統地對一學(xué)期以來(lái)的所學(xué)的知識進(jìn)行復習，讓同學(xué)們在有節、有序的復習中更好地鞏固所學(xué)知識，使同學(xué)們的期未成績(jì)能更準確地體現孩子們日常學(xué)習中所掌握知識的程度。通過(guò)對學(xué)生的學(xué)習情況和本學(xué)期教材內容的充分分析，結合日常教學(xué)實(shí)踐中的具體情況，特制定以下復習計劃：
一、學(xué)情分析
通過(guò)學(xué)校的日常教學(xué)管理，家長(cháng)的密切配合以及同學(xué)們的刻苦努力，同學(xué)們對于我們本冊英語(yǔ)內容的掌握情況應該還是比較好的。在復習階段除了要做好有條理、有重點(diǎn)、有系統地復習外，還要特別注重對于學(xué)困生進(jìn)行一些可行性強的復習輔導工作。
二、內容分析
本學(xué)期我們學(xué)習的內容為外研英語(yǔ)第1冊，它總共有7個(gè)單元的內容，每單元的內容為一個(gè)獨立的整體。第一單元為基礎單元第二單元為文具學(xué)校有關(guān)、第三單元為自己的家人、第四單元復習單元、第五單元食物、第六單元運動(dòng)、第七單元為復習單元。在復習中，要注重對各類(lèi)話(huà)題進(jìn)行系統的回顧與拓展。
1、讓同學(xué)們回顧以前所學(xué)知識的同時(shí)能夠對知識具有更系統、更深刻的認識和掌握，加強對同學(xué)們對知識的系統運用能力的培養。
2、進(jìn)一步培養同學(xué)們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
3、通過(guò)復習，讓孩子們能夠重點(diǎn)掌握以下知識目標：
�。�1）、字母：能熟練掌握26個(gè)字母的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。
�。�2）、詞匯：能準確記住本學(xué)期課本要求的四會(huì )詞及詞組；對課本中的三會(huì )詞匯能聽(tīng)、說(shuō)、讀理解，鼓勵有能力的學(xué)生記住盡量多的詞匯。
4、句型結構：熟練理解每個(gè)單元的主要句型結構，并能在情境中準確運用。
5、能流利地背誦我們每個(gè)單元的課文內容，同時(shí)對課文中的重點(diǎn)夠能達到四會(huì )，特別是每單元的B部分課文要能完全掌握。
6、能在語(yǔ)言情境中準確理解本學(xué)期有關(guān)語(yǔ)法項目的內容，能做出正確的判斷和選擇。
三、復習策略
1、精心設計教學(xué)環(huán)節，做到不炒現飯，不做一些讓同學(xué)們無(wú)謂浪費時(shí)間的工作。
2、圍繞各單元重點(diǎn)句型展開(kāi)復習，檢查各單元的單詞和課文對話(huà)的背誦情況，并且注重口語(yǔ)交際訓練。
3、詞匯單項復習并檢測，包括默寫(xiě)、單詞歸類(lèi)，并輔以游戲以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。短語(yǔ)及句型進(jìn)行英漢互譯練習，尋找答句等能力性題型結合練習，以提高學(xué)生的實(shí)際運用能力。
4、在學(xué)生進(jìn)行自主歸類(lèi)復習的基礎上，設計一些綜合練習，集聽(tīng)力、語(yǔ)音、詞匯、短語(yǔ)、句型及對話(huà)于一體進(jìn)行由淺入深的測試鞏固型訓練，發(fā)現普遍性問(wèn)題，集體解決，結合個(gè)別輔導，力爭使每位學(xué)生都得到提高。
5、用教研室或學(xué)校提供的試卷進(jìn)行期末模擬測試，以便查漏補缺，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
6、注重孩子們的反饋與對復習教學(xué)的反思，及時(shí)根據同學(xué)們的具體情況對復習進(jìn)行調整，使復習更具實(shí)效性。
7、加強與家長(cháng)的溝通與配合，力爭得到家長(cháng)更多的.支持。
四、復習注意事項
1、做到有系統，有重點(diǎn)地對學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行復習鞏固。
2、做到點(diǎn)面結合，既要做到知識的點(diǎn)與面的結合；同時(shí)要做到孩子們的點(diǎn)與面的結合。既要注重知識的整體性，也要注重知識的專(zhuān)項性；既要照顧到的全體孩子，也要照顧到一些特別的孩子。
3、做到有趣，有效。在復習中，我們的課堂要將知識性與趣味性結合，要讓我們的課堂體現效率。
4、做到知識的鞏固與運用相結合，知識與技能的培養并重。
五、課堂教學(xué)的基本內容
1、利用課前口語(yǔ)練習，對本冊書(shū)的重點(diǎn)句型進(jìn)行重點(diǎn)、系統地進(jìn)行回顧。
2、對每單元的重點(diǎn)單詞及句型進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，讓同學(xué)們鞏固基礎知識。
3、對每單元的重點(diǎn)知識點(diǎn)進(jìn)行梳理，通過(guò)精練提高同學(xué)們的運用能力。
4、進(jìn)行補漏訓練，結合同學(xué)們平時(shí)易錯，或者是同學(xué)們平時(shí)掌握得不是很好的知識進(jìn)行再練習
六、課時(shí)安排
第17周(12.22-12.26): Unit1、Unit2
第18周(12.29-12.31)：Unit3、Recycle1 Unit4
第19周(1.5-1.9)：Unit3、Recycle1 Unit4
第20周(1.12-1.16)：Unit5、Unit6、Recycle2
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小學(xué)的三年級語(yǔ)文上冊期末考試復習計劃06-22
高二英語(yǔ)期末復習計劃06-23