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四年級上冊英語(yǔ)期末復習計劃
本學(xué)期的四年級上年級英語(yǔ)教學(xué)作業(yè)現已進(jìn)入了結尾期間，對一個(gè)學(xué)期的常識該進(jìn)行體系的穩固和溫習。教學(xué)效果的好壞，除了常識的教授外，溫習也非常重要。溫習能讓學(xué)生穩固所學(xué)常識，還能進(jìn)行查漏補缺，使學(xué)生順利完結本學(xué)期的學(xué)習使命，能在期末考試中獲得好成果，一起也為今后的學(xué)習打下杰出的根底。溫習不是單單的讀和背。在溫習過(guò)程中要避免把溫習課變成背誦課堂，使溫習失掉真正的意義而變得枯燥乏味。溫習應從學(xué)生實(shí)踐動(dòng)身，要量體裁衣，對癥下藥，有的放矢，下面就是我的一些溫習計劃。
一、溫習方針
1、認讀四會(huì )單詞，在學(xué)生原有的根底上添加必定的單詞量，而且依照需求背誦四會(huì )單詞。
2、把握教材中呈現的句型，和一些簡(jiǎn)單的與教材內容有關(guān)的語(yǔ)法常識�？梢詤^別教材中呈現的句型。
二、溫習內容及關(guān)鍵
1、單詞。單詞是英語(yǔ)的根底和溫習的要點(diǎn)。 1)按詞性歸類(lèi)溫習單詞。 2)按詞匯表溫習單詞。
2、語(yǔ)句。語(yǔ)句是學(xué)習英語(yǔ)的要點(diǎn)，也是本冊教材的要點(diǎn)和難點(diǎn)。 1) 輔導學(xué)生在語(yǔ)境中溫習語(yǔ)句。
2) 依據語(yǔ)句類(lèi)型輔導學(xué)生在對比中溫習語(yǔ)句。
3) 輔導學(xué)生在扮演中運用語(yǔ)句，這樣的溫習課也不缺趣味性。
4、閱覽。閱覽盡管對學(xué)生來(lái)說(shuō)很艱難，但是教材中現已呈現了對比復雜的英語(yǔ)短文。
三、溫習方法及原則
1、加強單詞的朗讀與書(shū)寫(xiě)，給學(xué)生明確的使命，使他們也能盡自個(gè)最大才干過(guò)好單詞關(guān)。。在溫習過(guò)程中，要緊緊抓住教材中的對話(huà)，在較短時(shí)間內起到杰出的教學(xué)效果。把單詞、語(yǔ)句作為一個(gè)有機全體，在溫習過(guò)程中將它們嚴密聯(lián)系起來(lái)，合理安排溫習內容，前進(jìn)學(xué)生全體運用常識的才干。
2、以傳聞讀寫(xiě)為主要路徑，讓學(xué)生多讀，在溫習中培育學(xué)生郎讀英語(yǔ)的習氣，在學(xué)生多讀多說(shuō)的根底上不斷前進(jìn)聽(tīng)和寫(xiě)的才干。傳聞讀要有機聯(lián)系，才干相得益彰。學(xué)生根底差，見(jiàn)過(guò)的英語(yǔ)習題對比少，老師要從習題下手，讓學(xué)生盡可能的做出對比多的習題，這樣在考試中不至于束手無(wú)策。
3、留意對癥下藥，選用分層分類(lèi)教學(xué)，協(xié)助不一樣層次的學(xué)生獲得不一樣的前進(jìn)和收獲。學(xué)生兩極分化幻想嚴峻，那么對不一樣層次的學(xué)生就要提出不一樣的需求。關(guān)于成果較差的學(xué)生溫習要點(diǎn)放在單詞，句型等根底常識上。
4、輔導學(xué)生搜集、收拾不會(huì )和背錯的單詞，在閱覽課文的一起查找生的意義，并獨立完結課文的翻譯。添加學(xué)生的詞匯量。
總之，嚴重的溫習作業(yè)現已全部打開(kāi)，咱們要以學(xué)生為主體，以求從實(shí)踐動(dòng)身，讓一切的學(xué)生都獲得必定的前進(jìn)和前進(jìn)，不但在考試中獲得好成果，也為今后的學(xué)習打下堅實(shí)的根底。
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