風(fēng)箏與線(xiàn)作文[精品]
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的風(fēng)箏與線(xiàn)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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風(fēng)箏與線(xiàn)作文1
“飛起來(lái)了，飛起來(lái)了……”風(fēng)箏激動(dòng)地叫著(zhù)線(xiàn)兒。
線(xiàn)兒看著(zhù)風(fēng)箏露出了滿(mǎn)臉的笑容。
“我終于能像大雁小燕他們那樣飛起來(lái)啦！線(xiàn)兒太感謝你了�！憋L(fēng)箏很興奮的叫著(zhù)。
“呵呵，謝什么呢，只要你開(kāi)心就行，來(lái)吧，我在讓你飛高一點(diǎn)，那樣會(huì )望得更遠一些，讓你看看這美麗的世界�！本�(xiàn)兒高興地說(shuō)著(zhù)。
“好啊好啊，”風(fēng)箏閉著(zhù)雙眼，迎著(zhù)一陣陣柔風(fēng)隨意他們吹著(zhù)，“線(xiàn)兒，看到我展開(kāi)的雙臂沒(méi)有，多么有健力��！”
“親愛(ài)的！今天你好美呀！”線(xiàn)兒癡迷的回答。（當一個(gè)人正在豪放自己的時(shí)候永遠是美麗的）
“是嗎，呵呵，”風(fēng)箏甜甜的笑著(zhù)。
“線(xiàn)兒，線(xiàn)兒，你快看啊，快看啊，那兒不遠處就是大海，是大海耶，哇~好美��！我終于看到大海了，它是那么的遼闊，那么的藍，那海浪在陽(yáng)光的照耀下顯得那么的明亮，那一巨巨海浪和岸上的石頭運用了他們完美的結合，筑爕了美麗的七彩虹�！憋L(fēng)箏流著(zhù)淚，笑著(zhù)，閉著(zhù)眼睛，感受著(zhù)這般感覺(jué)，此時(shí)感到無(wú)比的幸福。
過(guò)了許久，風(fēng)箏像剛醒來(lái)的嬰兒，眨了眨眼睛。
“線(xiàn)兒，能不能在飛高一點(diǎn)吶？”
線(xiàn)兒動(dòng)了動(dòng)自己身體，感到酸酸的，在看看風(fēng)箏那渴望上的表情，線(xiàn)兒還是隱藏了自己的疲憊，笑著(zhù)
“嗯，我們再飛高一點(diǎn)，你捉緊哦�！�
風(fēng)箏笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，捉著(zhù)線(xiàn)兒的手緊緊的.。
“再高點(diǎn)兒，高點(diǎn)兒，”此時(shí)風(fēng)箏看著(zhù)天上的白云漸漸的離自己很近，所以一時(shí)忘記了線(xiàn)兒的處境，激動(dòng)地叫著(zhù)。
線(xiàn)兒此時(shí)呼吸感到有點(diǎn)困難，手腳不敢在收縮一下，放松自己，因為現在全身繃得太緊了�？粗�(zhù)風(fēng)箏那般幸福的笑容，線(xiàn)兒感到這點(diǎn)承受還是值得的。
過(guò)了一會(huì )兒，線(xiàn)兒確實(shí)太累了，在看看那愈來(lái)愈大的浪花，感覺(jué)有點(diǎn)不對勁。
“親愛(ài)的，我們快點(diǎn)下去吧�！�
風(fēng)箏看了看線(xiàn)兒，笑了笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭
“嗯，好吧！呵呵~謝謝你為我做的一切�！�
……
線(xiàn)兒快速地往下跑，可是強風(fēng)哪里肯停下自己的腳步呢。這時(shí)線(xiàn)兒想跑得快一點(diǎn)都難啊，因為在還顧及到風(fēng)箏。此時(shí)的線(xiàn)兒忍著(zhù)散骨般的痛苦，他只能咬著(zhù)牙。風(fēng)箏看到線(xiàn)兒的蒼白的臉，流下了眼淚。
“線(xiàn)兒，對不起，對不死，都是我的錯，我不應該為了我個(gè)人奢侈的要求而不顧你的感受，我太自私了，太自私了�！�
線(xiàn)兒看了看了風(fēng)箏，依然露出了微笑
“傻瓜！為了你，我做的這些從不后悔，記得，牢牢地捉住我的手哦！”
風(fēng)箏緊緊地捉住線(xiàn)兒的手沒(méi)有絲毫的松懈，徹底的哭了，哭聲傳遍了整個(gè)海洋，淚水融化在這藍藍的海水里。
……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文2
我喜歡放風(fēng)箏，親人、朋友都知道。
風(fēng)箏與線(xiàn)有著(zhù)一種相互依存的關(guān)系：沒(méi)有線(xiàn)，風(fēng)箏就不能飛到那么高的地方俯視大地；沒(méi)有風(fēng)箏，線(xiàn)就沒(méi)有絲毫意義。
該收時(shí)收，該放時(shí)放，不能畏縮不前，否則風(fēng)箏飛不高。不能限制它的自由，也不能任它掙脫束縛，否則它摔下來(lái)最終兩敗俱傷。想要飛翔，不但要雙方和平共處，還要在恰當的時(shí)機起飛。
我害怕放飛，正如我害怕面對新事物，不情不愿，主觀(guān)上的躲避，令人仿佛與之隔了一面墻。
我從沒(méi)告訴過(guò)任何人，我所喜愛(ài)的是風(fēng)箏下的那片土地。遠遠地，熱情的人兒招手：“風(fēng)箏飛得真高��！”有一位老人總是說(shuō)：“放高點(diǎn)，不要怕�！蔽倚闹泻ε�，放得太高，線(xiàn)會(huì )斷掉，風(fēng)箏飛走，不知去向，摔得支離破碎。我害怕尋找，害怕這個(gè)過(guò)程，也害怕再與面目全非的它見(jiàn)面。
正如我害怕朋友的分離。初三重新分班，我與好朋友分作兩個(gè)班。我沒(méi)有新朋友。我本不善交際，只有兩個(gè)好朋友——仇媛，楊鴻源。因為我的畏縮不前，我丟失了楊鴻源和我的友誼風(fēng)箏。剛開(kāi)始，樂(lè )觀(guān)的我以強勢侵入了楊鴻源的生活。后來(lái)跟我一樣的仇媛來(lái)了，我害怕離開(kāi)楊鴻源，即使她說(shuō)在她心中我永遠是她最好的朋友，但我依然每天胡思亂想，恐懼著(zhù)一件根本不存在的事。
終于，有一天，受歡迎的她正在和新朋友聊天，我開(kāi)心的上前打招呼，她躲開(kāi)了我。我知道她是不方便，但我不可避免的想起我們在一個(gè)中午，在乒乓球臺旁邊的對話(huà)。
“我與仇媛你選哪個(gè)？”
“可以不選嗎？”
“哦�！�
一聲淡淡的“哦”，但我知道我與她不同，她渴望的是大家的`關(guān)懷，我渴望的是一個(gè)人的依靠。往日，食堂就餐時(shí)的相互安慰，與我的相識相知，只不過(guò)是她向來(lái)友善的溫馨提示而已。
“我們倆，越吵感情越好�！边@是又一次冷戰后我們復合留下的一句話(huà)。一個(gè)星期，四天用來(lái)冷戰，一天用來(lái)和好，兩天分開(kāi)冷靜。我心中不滿(mǎn)，認為這句話(huà)全在她主觀(guān)意識，心中的畏縮沒(méi)讓我說(shuō)出這句話(huà)。就像放風(fēng)箏，我在該放線(xiàn)的時(shí)候，收線(xiàn)了。
她寫(xiě)了道歉信給我，我裝作沒(méi)看見(jiàn)。該收線(xiàn)時(shí)，我又放線(xiàn)了。
我知道友誼的風(fēng)箏反復的迎著(zhù)強風(fēng)而飛，線(xiàn)，終于會(huì )斷的。在這之后害怕失去友誼的我，表明上樂(lè )觀(guān)的我，不擅長(cháng)與人交流，今天我依舊如此。
只是，如今的我敢把風(fēng)箏線(xiàn)放完，讓它隨風(fēng)飄揚，直至有一天，我也會(huì )改變。
我知道，我的改變從風(fēng)箏開(kāi)始。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文3
原來(lái)灰蒙蒙的天空，因為有了些許色彩而變得絢麗多姿，引得無(wú)數人仰望蒼穹。到了四月，燕子還沒(méi)有從南方歸來(lái)。無(wú)數風(fēng)箏卻在天空中自由翱翔，占據了大片天空，成為了春天名副其實(shí)的“信使”。
那是一只漂亮的風(fēng)箏，而牽引著(zhù)他的卻是一條普通的地長(cháng)線(xiàn)。在線(xiàn)的不斷收放下風(fēng)箏在天空中自由翱翔。每個(gè)見(jiàn)到過(guò)風(fēng)箏的人都會(huì )對風(fēng)箏的美嘖嘖贊嘆。這逐漸使得風(fēng)箏變得目中無(wú)人起來(lái)，它越來(lái)越瞧不起眼前這個(gè)一直默默無(wú)聞牽引著(zhù)它的長(cháng)線(xiàn)，風(fēng)箏認為線(xiàn)根本配不上自己。就在這時(shí)一架飛機經(jīng)過(guò)，風(fēng)箏欣喜若狂，迫不及待地想在飛機面前一展她那美麗的身姿。風(fēng)箏努力地飛啊，飛……但線(xiàn)的長(cháng)度卻是有限的，它無(wú)論怎么飛，與飛機的距離卻依然遙不可及。因此，風(fēng)箏無(wú)法在飛機面前炫耀自己。經(jīng)過(guò)這件事情后，風(fēng)箏對線(xiàn)產(chǎn)生了強烈的不滿(mǎn)。風(fēng)箏認為是線(xiàn)拖累了自己、束縛了它的自由。
于是，風(fēng)箏低下它高傲的頭，對線(xiàn)說(shuō)：“我要走了，去更廣闊的天地，在那里將擁有我更精彩的人生。你快放手！都是你束縛了我！”線(xiàn)聽(tīng)了風(fēng)箏的一席話(huà)，陷入了深思，它誠懇的對風(fēng)箏說(shuō)：“風(fēng)箏啊，你真糊涂！你是不能離開(kāi)我的呀！”但風(fēng)箏執意如此，對線(xiàn)的勸告顯得很是不耐煩。大聲對線(xiàn)吼到：“你快放手，就是你限制了我的自由，我根本不需要你�！本�(xiàn)看到風(fēng)箏如此固執，無(wú)論怎樣的勸告都聽(tīng)不進(jìn)去。長(cháng)嘆了一口氣，無(wú)可奈何地說(shuō)：“罷了，你去吧！……”說(shuō)完便松開(kāi)了雙手。風(fēng)箏聽(tīng)后，心中暗自竊喜，太好了！我終于獲得自由了！風(fēng)箏擺脫了線(xiàn)的牽引在天空中自由翱翔，可好景不長(cháng)，不一會(huì )兒風(fēng)箏便控制不住方向，任由風(fēng)來(lái)回擺布。漸漸的它失去了平衡，在空中飄飄悠悠，然后重重的摔在了一條河邊。
此時(shí)的風(fēng)箏已變得傷痕累累，已不再是那個(gè)美麗的風(fēng)箏了。他多么希望線(xiàn)此時(shí)在它身邊，但它知道線(xiàn)是不可能來(lái)了。風(fēng)箏特別的無(wú)助，又對自己的所做所為深感愧疚，失聲痛哭了起來(lái)。這時(shí)線(xiàn)來(lái)了，它并沒(méi)有說(shuō)些什么，只是默默的將風(fēng)箏牽起……從此它們又回歸了以往幸福平淡的生活。
多少風(fēng)箏都努力掙脫線(xiàn)的牽引，多少魚(yú)兒都努力游離水的.環(huán)繞，多少兒女都回避家的港灣。是的，每個(gè)人都渴望得到自由，卻又有誰(shuí)知道，若不是那線(xiàn)的牽引、水的縈繞、家的溫暖。我們還將要面對多少不可預測的困難和險阻。線(xiàn)是普通，風(fēng)箏是美麗，但倘若沒(méi)有線(xiàn)的普通，又何來(lái)風(fēng)箏的美麗呢？
風(fēng)箏與線(xiàn)作文4
如果你是一只風(fēng)箏，當你自由翱翔時(shí)，你是否注意到始終牽著(zhù)你的線(xiàn)？—題記
我的家境并不富裕。小時(shí)候，爸借錢(qián)修建了新房，還買(mǎi)了車(chē)子。于是，自那時(shí)起，龐大的債務(wù)就一直壓在我家頭上。
也許是債務(wù)一直壓在心中，也許是生活上有太多的不順，也許是有些事獨自承受太久了，爸和媽經(jīng)常吵架。幼小的我，每當他們吵架時(shí)，都會(huì )哭得傷心欲絕。但也許正是爸媽吵架吵得太多了，也許是習慣了，也許是本能，晚上，我只要聽(tīng)到一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜，立馬就會(huì )從床上彈起來(lái)，十分警惕地觀(guān)察著(zhù)周?chē)囊磺�，就算是爸媽翻身�?聲音，即使隔了一道門(mén)，一堵墻，我都聽(tīng)得一清二楚。
過(guò)了幾年，媽?xiě){著(zhù)堅持不懈地努力，和一點(diǎn)點(diǎn)機遇，正式成為了一名人民教師。當時(shí)，新教師要去偏遠山村支教三年。為了我，為了家，為了生活，媽不得不帶著(zhù)我，背上行李，背井離鄉。
也許正是爸媽吵架，所以我小時(shí)候十分乖巧聽(tīng)話(huà)而且早熟。有些事，我和其他孩子不一樣。小時(shí)候我跟媽說(shuō)：“媽?zhuān)乙欢〞?huì )好好讀書(shū)，讓你和爸爸過(guò)上好日子的�！眿尞敃r(shí)聽(tīng)到這話(huà)時(shí)，驚訝的一時(shí)沒(méi)反應過(guò)來(lái)，等過(guò)了兩、三秒后，媽擦掉臉上的淚，說(shuō)：“嗯，我家兒子真懂事�！�
我隨著(zhù)時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng)，逐漸有自己的思想，有自己的顧慮，有自己的心事……而在媽的眼中，我還是個(gè)孩子，并不能真正分辨是非，怕我受傷害，所以事事都要管著(zhù)我，恨不得做我肚子里的蛔蟲(chóng)。但我卻很反感，總希望媽不在身邊。
那幾天，媽真的走了。我大聲喊道：“我自由了！”于是，我開(kāi)始放肆瘋，大吃媽不讓我吃的零食，玩媽不讓我玩的游戲，甚至看起了暴力動(dòng)作片。即使我覺(jué)得它們都很無(wú)聊。一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了……閉上眼睛，突然感到自己累了，有點(diǎn)想她了。這樣自由的日子竟如此的空虛，使我感到十分不安，總覺(jué)得少了些什么，心里才明白失去后才懂得珍惜這句話(huà)，竟有些想哭的沖動(dòng)。漸漸地，我開(kāi)始懷念媽的嘮叨；懷念媽在我身后說(shuō)多穿件衣服；懷念媽讓我做會(huì )兒作業(yè)；懷念媽趴在窗戶(hù)上和老師打電話(huà)溝通的身影……媽回來(lái)了，突然感受到她身上散發(fā)出的那種久違的溫暖。
就像牽著(zhù)風(fēng)箏的線(xiàn)，風(fēng)箏雖不喜歡被束縛，但是當它掙脫之后又被拴上時(shí)，才知道飛不出去的安全。
風(fēng)箏很需要線(xiàn)，我也真的很需要她。如果沒(méi)了她的操心，我又怎么會(huì )平安的長(cháng)大；如果沒(méi)了她的嘮叨，我又怎么會(huì )緩和一下多病的身體；如果沒(méi)了她的嚴厲，我又怎么會(huì )取得如此優(yōu)異的成績(jì)……因為有了她，所以才有了我；因為有了她，所以我才有了一切。是她，給了我全部。我不能沒(méi)有她，就像，風(fēng)箏不能沒(méi)有線(xiàn)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文5
有一段距離，叫做風(fēng)箏與線(xiàn)，他們的距離很短，可是，當別人放飛風(fēng)箏的時(shí)候，距離……很長(cháng)。
小時(shí)候，碧綠的草地上總會(huì )坐著(zhù)兩父女，他們很好，每天都有時(shí)間在一起玩兒，那時(shí)候的天空還很藍，風(fēng)箏的線(xiàn)還很短……“爸爸，那是什么”孩子經(jīng)�？粗�(zhù)那湛藍的天空上的風(fēng)箏問(wèn)道，它們很漂亮就像一只只張馳的小怪獸，在空中劃著(zhù)屬于自己的色彩，“那是風(fēng)箏啊，春天來(lái)了呢”又像是感嘆又像是自嘲，是啊，又到了春天，孩子又大了一歲。
不知過(guò)了幾年，孩子長(cháng)大了，上學(xué)了，結交了很多很多朋友，每天都有做不完的功課和用過(guò)度的.時(shí)間，自然而然，孩子和父親的距離又拉長(cháng)了不少，就像風(fēng)箏與線(xiàn)一樣，“孩子，我們今天出去玩好不好”父親問(wèn)著(zhù)自己的孩子，還在玩游戲的孩子自然拒絕了父親，因為她認為父親老了，不懂她的心思，更何況，同學(xué)們都不會(huì )提及自己的爸爸媽媽?zhuān)灰约嚎鞓?lè )就行！那一年，孩子四年級……風(fēng)箏的線(xiàn)一下子就飛躍到了藍天。
四年后，孩子初二了，松散的學(xué)習態(tài)度和好玩的心情使她的父親只有不停地催促，她覺(jué)得父親很煩，甚至，認為帶出去是給她自己丟臉，于是越來(lái)越覺(jué)得卑微，越來(lái)越不想和父親交流，而父親卻總爸最好的給予給她……為她每天都在外奮斗，可她不知道，認為父親是故意讓她一個(gè)人呆在家的，故意嚇她的，時(shí)而她會(huì )故意跑到外面去玩耍，因為她知道，家里沒(méi)人呢，怎么玩是她的事情。
這是一個(gè)真實(shí)的故事，因為里面的人可能也是我們自己，可是你有沒(méi)有看到過(guò)父親母親艱苦的在工作？他們是為了我們的明天而奮斗，或許你現在覺(jué)得，青春就是用來(lái)?yè)]霍的，對，是啊，可以揮霍，你有沒(méi)有想過(guò)那一雙雙為你而龜裂的雙手、你認為骯臟粗糙的雙手，我告訴你，別以為你有多么高貴，你的一切都是你的父母為你謀劃出來(lái)的，用他們的血汗換來(lái)的，為什么，風(fēng)箏與線(xiàn)的距離會(huì )越來(lái)越遠？因為我們和父母已經(jīng)差不多沒(méi)有幾分交流，蔚藍的天空上，風(fēng)箏和線(xiàn)正越離越遠，可是線(xiàn)卻很高興風(fēng)箏能夠高飛起來(lái)，應為那樣就可以看見(jiàn)他從未看到過(guò)的未來(lái)，可是，往往這些風(fēng)箏……都飛偏了呢。
我不配議論所有人，因為我沒(méi)有資格，可是我也擁有一個(gè)饒恕自己的機會(huì )，就是把風(fēng)箏和線(xiàn)的距離拉短再拉短，那樣，我也可以笑著(zhù)說(shuō)：“我有一個(gè)很幸福的家庭，盡管不是很有錢(qián)，但是，我為有兩個(gè)愛(ài)我的父母而驕傲，而快樂(lè )�！蔽蚁�，那時(shí)候的我不需要物質(zhì)的滿(mǎn)足，也會(huì )是最快樂(lè )的。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文6
曾經(jīng)有個(gè)人說(shuō)過(guò)：“老師是我們走向成功的墊腳石，風(fēng)箏的飛翔，是線(xiàn)的陪伴�！彼麄冏寣W(xué)生踩著(zhù)自己的汗水和努力，通過(guò)知識越墊越高，使我們走向成功之路。我就遇到了這樣一位老師。
那年，我小學(xué)畢業(yè)，毫無(wú)準備的踏入了初中的校園，來(lái)到了一個(gè)陌生的班級，站在講臺上的，便是我的初中班主任。他長(cháng)得很霸氣，眼神中透著(zhù)一股殺氣，我頓時(shí)感覺(jué)來(lái)到地獄一般，苦日子就要開(kāi)始了。
漸漸地，班里的同學(xué)們都熟悉了許多，看來(lái)班里都是些調皮的同學(xué)們��！而這位班主任的工作很忙，并沒(méi)有時(shí)間來(lái)約束我們，于是我們自由了！整個(gè)學(xué)期，學(xué)習，甚至是各項活動(dòng)，我們都是穩居倒數第一，在我們眼里，老師不是個(gè)事兒!
可我們的放肆與放縱，最終還是受到了老師的關(guān)注。老師想努力的把我們變得更好，他每天都要開(kāi)會(huì )，而唯一剩下的一點(diǎn)時(shí)間，就要到教室里來(lái)看我們。早讀時(shí)擔心，上課時(shí)擔心，跑步時(shí)擔心，下課時(shí)擔心…每天老師為我們操碎了心。日子越過(guò)越長(cháng)，我們都在變好，但有時(shí)還會(huì )任性。運動(dòng)會(huì )要來(lái)了，每個(gè)班都在抓緊的練習，而我們卻雷打不動(dòng)。每個(gè)人似乎不知道這件事，似乎感受不到空氣中緊張的氣氛。老師也看得急了，每節體育課都不來(lái)盯著(zhù)我們。那天周五，體育課，老師照例來(lái)盯梢，我們卻玩的玩，說(shuō)的說(shuō)，打的打，老師被我們氣走了。
星期一，同學(xué)們都回來(lái)了，老師卻沒(méi)回來(lái)。聽(tīng)其他老師說(shuō)，好像是心臟病犯了。我不知道老師的心臟病和我們的行為有沒(méi)有關(guān)系。但說(shuō)實(shí)話(huà)，老師不在我們的心里確實(shí)空落落的，老師不在的這幾天里，大家心里都缺了一塊東西，我們不在了狀態(tài)，做事情沒(méi)有了動(dòng)力。大家心里面都掛念著(zhù)一個(gè)人，這可能就是愛(ài)吧。我們愛(ài)老師，就像老師愛(ài)我們。于是我們決定去看老師。
我們懷著(zhù)一種忐忑、擔心、迫切的心情來(lái)到醫院。醫院中寂靜，恐怖的氣氛讓我們害怕。寂靜的氣氛突然被敲門(mén)聲驚醒了，大家遲疑而又迫切的.走進(jìn)房間。沒(méi)想到與老師的再會(huì )，竟是這樣�？吹嚼蠋�，話(huà)語(yǔ)都堆在嘴邊，卻又說(shuō)不出口。我們只是聚在老師的床邊，緊緊的握住了老師的手。老師的手寬大而又溫暖，給我們傳遞著(zhù)力量，讓我們頓時(shí)活力四射。從此老師是不再有，而老曹來(lái)了。
在老曹的溫暖和支持下，我們干勁十足，沒(méi)有什么困難能阻擋我們前行的步伐，我們向著(zhù)太陽(yáng)，向著(zhù)陽(yáng)光奔去。
這次運動(dòng)會(huì )，我們取得了飛躍性的進(jìn)步，大家激動(dòng)的抱在一起，誰(shuí)說(shuō)不行，誰(shuí)說(shuō)失敗，我們要證明自己。之后我們變得越來(lái)越好！
風(fēng)箏美麗的激翔，是因為有線(xiàn)的陪伴。線(xiàn)越長(cháng)，風(fēng)箏就飛的越高。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文7
他的夢(mèng)境里時(shí)常會(huì )出現的畫(huà)面：那是家鄉的春日，草長(cháng)鶯飛，碧空白云。有嬉戲的孩童拽著(zhù)長(cháng)長(cháng)的風(fēng)箏線(xiàn)在曠野里奔跑。天空是一塊湛藍的幕布，飛翔著(zhù)孩子們的夢(mèng)想，遠遠望去千姿百態(tài)的風(fēng)箏整裝旗鼓的沖向天穹，像一群群振翅遠空的蒼鷹。
他不喜歡風(fēng)箏，只總愛(ài)枕著(zhù)頭躺在掛著(zhù)露珠的草地上。他凝望天空，目光迷離，好像那是一群撲火的飛蛾。脫離不開(kāi)線(xiàn)的束縛，又何談去探索高空，既已注定結局的游戲，何必浪費光陰。不屑的嘖嘆一聲，他扭過(guò)頭轉向村莊的方向。
綠草新生，在風(fēng)的掌中抖動(dòng)著(zhù)青澀的芽?jì)�，似有若無(wú)的蔓延上眼前的荒坡，抹上春天般勃勃生機。而在坡的那一端，男女耕織，穿梭田埂，水田被茂密的野蔓勾勒出框架，阡陌交通，雞犬相聞，恍如桃花源境的美好，可事實(shí)真如這樣嗎？
有人坐在了他的旁邊，望著(zhù)這個(gè)離群的憂(yōu)郁少年。
“怎么不和他們一起去放風(fēng)箏？”
“風(fēng)箏飛得再高，只要線(xiàn)輕輕一用力，就又得跌回原點(diǎn)�！�
他透過(guò)這身藍色卡其布的衣裳，看到了自己的村莊。掃過(guò)模糊間一所所黃土茅草堆砌的屋舍，偶然隱現的炊煙，只有在看見(jiàn)一面褪色國旗的地方，他的眼亮了——那是他的學(xué)校，遠近唯一的學(xué)校。
那人幽幽嘆了一聲，自言自語(yǔ)般開(kāi)口：“從前有一只風(fēng)箏，他很努力很努力的'向上，只為能看見(jiàn)天空最高處的景色。他克服了風(fēng)中的亂流，克服了自身材質(zhì)的卑微，他成功了，他扶搖直上，攀升上了頂空，流云飛絮掠過(guò)他的身側，這一刻，風(fēng)箏內心十分滿(mǎn)足，仿佛已經(jīng)實(shí)現了畢生的理想。他幾乎忘了有一根線(xiàn)拴在他的身后。忽然，他向下一望？你猜他看見(jiàn)了什么？”
“是什么？”他坐了起來(lái)，望著(zhù)這個(gè)人，雙眼射出奇異的光芒。他感到有一陣春風(fēng)從身前溜過(guò)，裹挾著(zhù)泥土混合青草的芳香。
“那下面，是他的家鄉，美麗卻貧窮的家鄉�！边@人笑了笑，繼續說(shuō)“風(fēng)箏回頭，發(fā)現身后空蕩蕩的，早已沒(méi)有了線(xiàn)的約束，在天空與大地的抉擇中，他卻心甘情愿的落了下來(lái)，無(wú)怨無(wú)悔�！�
“每一只風(fēng)箏身后都有一根線(xiàn)，每一只飛上頂空的風(fēng)箏，身后都有一根看不見(jiàn)的線(xiàn)�！彼涀×四莻�(gè)人最后的話(huà)，接過(guò)了那個(gè)人遞給他的他手繪的風(fēng)箏——上面有這個(gè)村莊罕見(jiàn)的栩栩如生的色彩。
那日的風(fēng)不知怎么地那么大，吹得他的雙眼酸澀異常。
孩子們收了風(fēng)箏，又急匆匆回到田里幫著(zhù)農忙，那一雙雙泥乎乎的手里小心翼翼的握著(zhù)紙糊的竹架風(fēng)箏。
他走上曠野，邁開(kāi)腳步，任風(fēng)刮過(guò)耳畔，風(fēng)箏在他的手里升騰起前所未有的高度，化作一個(gè)紅點(diǎn)，像是逐漸起升的希望之火，在湛藍的天空里璀璨。他虔誠的祈望著(zhù)，任由風(fēng)掀起了他的衣衫，在料峭的春寒中如一只鼓動(dòng)雙翅的雄鷹。
追逐，天空……
多年之后，他大學(xué)畢業(yè)，又像曾經(jīng)的那個(gè)人一樣，回到家鄉做了一名鄉村教師。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文8
你是我心中長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)，帶著(zhù)期盼希望讓我越飛越遠：我是你眼中高高的風(fēng)箏，獨自在空中穿過(guò)云層，但是有你，我不會(huì )飛走。我與你，是那風(fēng)箏與線(xiàn)。
風(fēng)箏與線(xiàn)，是相互依賴(lài)的。線(xiàn)，因為有了風(fēng)箏才會(huì )在空中架起一座美麗的橋梁，而不是耷拉在地上任人擺布；風(fēng)箏因為有了線(xiàn)才會(huì )飛上藍天，縱情飛翔，而不是掛在墻角暗自落淚。線(xiàn)牽著(zhù)風(fēng)箏，風(fēng)箏帶著(zhù)線(xiàn)，在空中譜寫(xiě)著(zhù)優(yōu)美的樂(lè )曲，跳著(zhù)華麗的樂(lè )章。我與你，是那風(fēng)箏與線(xiàn)。你牽著(zhù)我的手，帶我領(lǐng)略這精彩的世界，帶我踏入學(xué)校的大門(mén)，接受知識的洗禮。我無(wú)法為你做太多，只能在你累了的時(shí)候幫你捶捶背，送上一句關(guān)心的問(wèn)候，遞上一杯溫暖的開(kāi)水。風(fēng)箏與線(xiàn)，都不能為對方做太多，但只要付出了，生活點(diǎn)滴，也很感動(dòng)。
風(fēng)箏與線(xiàn)，是互相羈絆的。風(fēng)箏想飛向北方，而線(xiàn)卻聽(tīng)從風(fēng)的.安排，固執的想往南方去。風(fēng)箏連著(zhù)線(xiàn)，線(xiàn)向南方，風(fēng)箏也只得向南方。風(fēng)箏無(wú)奈，它向往白雪皚皚，北風(fēng)呼嘯的北方，向往驚險，刺激。線(xiàn)也很無(wú)奈，它想帶風(fēng)箏去四季如春，溫暖如畫(huà)的南方，它向往安逸，和諧。線(xiàn)累了，想停留休息。而風(fēng)箏不，他不想安居樂(lè )業(yè)，它熱愛(ài)廣袤的藍天，馳騁的自由，還是帶著(zhù)線(xiàn)不知疲憊的飛。線(xiàn)很無(wú)奈，他不懂四海為家的自由：風(fēng)箏也很無(wú)奈，他不懂安居樂(lè )業(yè)的幸福。我與你，就像風(fēng)箏與線(xiàn)。我向往自由，驚險，刺激。你卻認為這太危險且不現實(shí)。你向往，和諧，安逸。我卻認為哪太呆板且枯燥。我只能遷就你，試著(zhù)品味茶余飯后的悠閑：你也只能包容我，試著(zhù)體驗冒險探秘的驚喜。風(fēng)箏與線(xiàn)，都會(huì )有性格相沖。但只要愿意為對方做出改變并包容對方，就微不足道。
風(fēng)箏與線(xiàn)，是互相信任的。風(fēng)箏愿意隨著(zhù)線(xiàn)去任何地方，因為他相信線(xiàn)不會(huì )帶給他危險。線(xiàn)愿意縱容風(fēng)箏四處玩耍，因為他相信風(fēng)箏一定不會(huì )斷開(kāi)他們之間的聯(lián)系，獨自遠走。我與你，是那風(fēng)箏與線(xiàn)。你站在我身后，我可以放心的倒下來(lái)，因為我知道你一定會(huì )接住我。我在你身邊，你可以隨時(shí)安然睡去。因為你知道，我會(huì )學(xué)著(zhù)保護自己，保護你。不懂事的風(fēng)箏，也許有一天，也會(huì )長(cháng)大。風(fēng)箏與線(xiàn)，都學(xué)著(zhù)承擔責任，給對方安全感。
媽媽?zhuān)遗c你，就是那風(fēng)箏與線(xiàn)。我們堅持著(zhù)給對方最簡(jiǎn)單的小幸福：一個(gè)微笑，一聲關(guān)心，一個(gè)眼神。我們學(xué)會(huì )了包容對方，改變自己。我不喜歡聽(tīng)大道理，你不再講：你不喜歡吃冰的，我不再買(mǎi)。我們做到了相互信任，我放心的給你看我的日記，你放心的讓我聽(tīng)你聊天。其實(shí)，生活中的我和你，就像風(fēng)箏與線(xiàn)。即是母女，也是朋友，也是師生。生活中的小幸福，積累起來(lái)，就會(huì )是大大的幸福。
風(fēng)箏與線(xiàn)在漫長(cháng)的路程中互相依賴(lài)，互相羈絆，互相信任。行走不忘初心，他們不知道他們何時(shí)才會(huì )落地，他們只是一直堅守著(zhù)對方，堅守這最簡(jiǎn)單的，最初的愿望——一定要幸福！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文9
你牽扯著(zhù)我，我拉扯著(zhù)你，不離不棄……儼然是春天里一道特別的風(fēng)景——風(fēng)箏與線(xiàn)。
時(shí)間劃破黎明，讓我回想從前……
“滴滴——滴”心電圖緩緩跳動(dòng)著(zhù)，病床上躺著(zhù)身患重病的大伯，旁邊蹲著(zhù)一直守候在他身邊的女人——他的妻子——我的伯母。
我對這大伯并沒(méi)有太大的了解，因為從小我家與他家就有瓜葛，所以我們兩家沒(méi)有太多的聯(lián)系。但今年，我算是了解他了，他是一個(gè)好人，真正的好人。
正值酷暑，我獨自一人騎著(zhù)自行車(chē)悠哉悠哉的行在鄉間的小路上。遠遠的看見(jiàn)大伯正在太陽(yáng)的烘烤下仔仔細細的.粉刷著(zhù)他的家。汗水從頭頂一直流至墻角。他一瞬間變成了這個(gè)家的頂梁柱，支撐著(zhù)他的家。在我緩緩駛過(guò)時(shí)，他的余光似乎瞄到了我，立刻停止了手頭上的工作，我僅僅是知道他，并沒(méi)有與他有過(guò)多的交流，也沒(méi)有談?wù)摰脑?huà)題。但他立馬領(lǐng)我進(jìn)了他家，從冰箱中取出一支冰棍�？赡苁潜凰臒崆辄c(diǎn)燃了吧！瞬間覺(jué)得熱乎乎的，我立即奪下了這一支冰棍，這點(diǎn)就讓我對他的了解刷新了。蹦蹦跳跳的回到家中，不小心從旁人口中偷聽(tīng)到，大伯是一個(gè)可憐的人，一般都是自己干活，他的妻子好吃懶做，從不伸手幫她丈夫做任何事情，但他卻依舊默默的支撐著(zhù)這個(gè)破舊的家，這讓我憶起風(fēng)箏的線(xiàn)，緊緊拉扯住風(fēng)箏，不離不棄！
好景不長(cháng)，在前幾個(gè)星期，我從爸媽口中得知：大伯患了胰腺癌�？赡苓^(guò)不了中秋節了，我聽(tīng)后，顯然覺(jué)得不可思議，這才多久，怎么可能？
最后一次在病房?jì)忍酵臅r(shí)候，病房?jì)瘸涑庵?zhù)苦苦的藥味，墻壁上掛著(zhù)搖搖欲墜的吊燈，房?jì)葌鞒鲞駠u的嘆息聲，似乎是在祈禱上蒼。春天里第一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)折射在大伯的病床上，顯得更加的慈祥。他的妻子驚醒了，面帶恐慌，仔細聆聽(tīng)著(zhù)聲音的來(lái)源，“滴——”，女人的眼中淚水噴涌而出。淚流滿(mǎn)面的她使勁的捶打著(zhù)病床，有話(huà)，卻說(shuō)不出。
窗外，青草枯萎了，兒童回家了。只留下一個(gè)破舊的風(fēng)箏在搖曳，似乎在掙扎，但最后還是斷了�！班浴睌嗑�(xiàn)的風(fēng)箏，搖搖曳曳向空中飛去，一陣風(fēng)來(lái)，一頭栽在枯草叢中。
待我們回去后，只看見(jiàn)半完整的家和墻角邊的雜草，伯母呆呆的坐在破舊的板凳上，木納的凝望著(zhù)遠方，我想可能是在尋找那脫離了線(xiàn)的風(fēng)箏吧？秋天還是來(lái)了……
悠悠離歌，颯颯寒風(fēng)，人生如夢(mèng)，似如剪影。日復一日，年復一年，也許朝暮，也許瞬間。這世間上最?lèi)?ài)的人吶！可否永遠像風(fēng)箏與線(xiàn)一樣，不離不棄？也許僅是一盞燈火，一抹紅唇，一縷青煙，只可遙祭江邊任水東流……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文10
淡藍色的天空，有我最?lèi)?ài)的淡藍色，又與淺綠色的草地融洽的剛好。草地上的少年，穿著(zhù)簡(jiǎn)單的白色T恤。在陽(yáng)光的照耀下，他們的手中隱約地看見(jiàn)一絲白線(xiàn)折射出異常的光芒。再仰望，一只只可愛(ài)的風(fēng)箏在春風(fēng)的吹拂下?lián)u曳著(zhù)飛向高空。聲聲歡笑中伴隨著(zhù)樹(shù)葉的狂歡像溪流般淋漓盡致。純真，映刻在每一個(gè)少年的臉頰上。
卻轉眼，天空突變，變得黯淡無(wú)光，再也不是我最?lèi)?ài)的天空藍。冰冷的風(fēng)刺骨，溪流停了，樹(shù)葉也好似要落光了，周?chē)酪话愕某良�，寂靜地想讓人窒息。再仰望，風(fēng)箏線(xiàn)斷了，一只只風(fēng)箏搖搖墜落。少年轉身走進(jìn)一條漆黑的望不著(zhù)盡頭的長(cháng)巷里
我猛地坐起，額頭上一顆顆豆大的汗珠順勢地滾落，滾燙地讓我明白我還有知覺(jué)，又是同樣的夢(mèng)、夢(mèng)中的畫(huà)面不斷地在我腦海中浮現，每次都讓我渾噩地驚醒，如同一件美好的東西放在我的眼前卻又讓我親眼目睹它被摧毀。這一次，我哭了，哭得很厲害。我掖著(zhù)被角，難過(guò)地抽泣，卻又不敢發(fā)出太大的聲音。
時(shí)光荏苒，現在的我們或許真的變了，變得我們自己都不認識了。我依稀記得我再沒(méi)有像那個(gè)盛夏時(shí)開(kāi)懷大笑了，笑得沒(méi)心沒(méi)肺�，F在的我，只是笑著(zhù)笑著(zhù)眼淚就掉了。生活的壓力迫使我不斷地低頭，不斷地扼殺那個(gè)曾純真的自己，卻又學(xué)會(huì )了堅強。不管遇到多大的困難，委屈，心酸，無(wú)奈，我都能將這些情緒掩飾地好好的.，然后一笑浮過(guò)這一刻，我才真正地開(kāi)始明白：笑著(zhù)哭最痛，哭著(zhù)笑最狼狽。
我不知道，這是不是我向往的生活，我不明白這就是“長(cháng)大”，難道，風(fēng)箏與線(xiàn)就一定會(huì )在雷鳴時(shí)分離嗎？不，我不甘心，我不要！我不要讓我的風(fēng)箏在風(fēng)雨的摧殘下虛脫地成為一張廢紙；我要握緊我手中的風(fēng)箏線(xiàn)，不讓它斷掉
現在，我所能做的并不多，只是竭力做好自己，讓我自己重新振作，在風(fēng)雨中飛得更高更遠。幼稚的年齡已經(jīng)過(guò)去，我太清楚我自己了，清楚到不需要別人告訴我“你需要怎么做、你不能怎么做、你還能怎么做”
人生就像是放風(fēng)箏，如何才能讓風(fēng)箏飛得更高更遠？關(guān)鍵是靠線(xiàn)，要鑄造出很牢固牢固的線(xiàn)。堅強的線(xiàn)，能在風(fēng)雨中，雷鳴下經(jīng)受折磨，卻絕不折服，努力向上，更加堅強，用毅力把自己變得強大，戰勝一切。這樣，風(fēng)箏與線(xiàn)將永遠不分離，他們將一齊飛得更高更遠
我的理想，不斷地被風(fēng)雨摧殘，卻不斷的顯露光芒；不斷地望不見(jiàn)希望，卻不斷地勇敢堅強。
瞧！陽(yáng)光出來(lái)了，往物如昔，我的風(fēng)箏線(xiàn)飛得那么高，那么遠
風(fēng)箏與線(xiàn)作文11
“啪！”線(xiàn)斷了，色彩斑斕的風(fēng)箏在空中搖擺了幾下后，便隨風(fēng)飛遠了�！巴邸钡囊宦�，女孩手里拿著(zhù)斷了的風(fēng)箏線(xiàn)嚎啕大哭起來(lái)，女人從遠處走來(lái)，安慰女兒道：“不哭，媽媽再給你買(mǎi)一個(gè)就是了�！迸⑦@才停止了哭泣，和女人回了家。
女人的家庭非常富裕，這全歸功于她的老公，但她老公以前也只是個(gè)小官員，踏踏實(shí)實(shí)干活，工資并不是很高。但是，幾年后，男人發(fā)現自己以前的同事大都飛黃騰達，做高官去了，而自己干活并不比別人差，卻一直在原地踏步，他不免有些著(zhù)急，“工作”也就勤奮起來(lái)，多次拜訪(fǎng)上級，和上級討論工作。領(lǐng)導終于發(fā)現了他，給他升官加薪。接下來(lái)的一段時(shí)間里，男人升官就像坐電梯一樣，不出一年，他也是個(gè)“長(cháng)”了。權利在手上，當然有人來(lái)巴結，但大家都知道，男人是個(gè)孝子，謹記他母親的囑咐，從來(lái)不收贓款和禮品，是個(gè)大清官。
這天，他正在餐桌上接受別人的敬酒，母親打來(lái)了電話(huà)，叫他回家一趟，他立馬離開(kāi)飯局，趕回家去醒了醒酒，便帶著(zhù)妻子和女兒開(kāi)車(chē)回到了老家。
到家后，母親做了一大桌子菜來(lái)招待他們，男人卻沒(méi)怎么吃，只是用筷子懶洋洋地撥動(dòng)了幾下，他早就吃飽了。他隨口問(wèn)道：“媽?zhuān)洗谓腥怂蛠?lái)的電器什么的好用嗎？”母親說(shuō)：“我還沒(méi)用呢，你以前派人送來(lái)的'那些還好用的很呢！沒(méi)出什么毛病�！鳖D了一下，她又說(shuō)：“你一個(gè)人在外面打拼也不容易，以后別老是買(mǎi)這么多貴的東西送回來(lái)了，也用不了多少，多浪費錢(qián)啊�！蹦腥苏f(shuō)：“沒(méi)事，反正是……反正也值不了幾個(gè)錢(qián)�！蹦赣H看了看兒子，轉身從柜子里拿出三個(gè)風(fēng)箏來(lái)，對兒子說(shuō)：“我給你們三個(gè)人每人做了一個(gè)風(fēng)箏，第一個(gè)線(xiàn)最長(cháng)，應該能放得最高，后兩個(gè)雖然沒(méi)有前兩個(gè)的線(xiàn)長(cháng)，但是他們的線(xiàn)比第一個(gè)的更結實(shí)。待會(huì )兒你們去放風(fēng)箏吧�！�
男人答應了，他帶著(zhù)妻子和女兒來(lái)到一塊空曠的地方，老母親叫男人先選風(fēng)箏，男人毫不猶豫地從老母親手里拿過(guò)了第一個(gè)風(fēng)箏，老母親的眼里上過(guò)一絲黯淡。剛開(kāi)始放風(fēng)箏時(shí)，男人費了好大力氣，才把風(fēng)箏放飛，他迫不及待地放風(fēng)箏線(xiàn)，把風(fēng)箏放的越來(lái)越高、越來(lái)越高，比他妻子和女兒的都要高，男人很高興，但是一會(huì )兒，他的風(fēng)箏線(xiàn)斷了。
幾個(gè)月后，男人在反貪局的一次突擊檢查中被抓，進(jìn)了監獄。他的母親卻并不意外，只叫人捎去了那只斷了線(xiàn)的風(fēng)箏。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文12
天空蔚藍，白云悠悠，遠處有幾只風(fēng)箏飛得很低，很低……
在我的六歲生日時(shí)，爸爸帶著(zhù)我去放風(fēng)箏。藍天、白云，還有翩躚起舞的蝴蝶，草叢中暴跳如雷的蟋蟀，似乎都在歡迎我們。風(fēng)箏翱翔在空中，像盤(pán)旋于天空的老鷹，我和爸爸躺在草地上，眼中的風(fēng)箏越來(lái)越小了。
“你想要自由了嗎？”爸爸突然問(wèn)我，“我真希望你像一只老鷹駕馭著(zhù)自由，在洋溢著(zhù)幸�？鞓�(lè )中馳騁……”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，爸爸把線(xiàn)松開(kāi)了。那一次，我哭了，澀澀的淚水把我的心扯大了，爸爸面帶微笑說(shuō)：“把線(xiàn)拽在手里，它不是飛不高嗎？”
漸漸地長(cháng)大了，回憶中的酸甜苦辣，給成熟的我帶來(lái)很深的感觸，每一個(gè)都是一只小小的“風(fēng)箏”，父母是那風(fēng)箏的主人。線(xiàn)，不應該緊緊拽��；心，更不應該勞勞扣住，而是放手，是讓那年幼的“風(fēng)箏”獨自面對生活中的難題與挫折，獨自去迎接屬于他們那片天空中的.是暴風(fēng)驟雨。
無(wú)限的幻想，終究被無(wú)情的現實(shí)打破，如今的社會(huì )，父母總是把孩子揣在懷里，捧在手里怕碎了，含在口里怕化了，他們代替孩子“成長(cháng)”，代替了他們承受各種煎熬�！帮L(fēng)雨”來(lái)了，有神通廣大的爸爸沖上去遮風(fēng)擋雨；生活遇到了難題，有任勞任怨的母親挺身而出；即使學(xué)習上遇到了困難，也有家長(cháng)們請來(lái)的家教老師……甚至更可悲的是：考上大學(xué)后，父母每月來(lái)一次學(xué)校，幫忙整理床鋪，洗衣服，還有一些特殊的人，父母竟要陪讀……父母的嘔心瀝血換來(lái)的是什么呢？
泰戈爾有這樣一首小詩(shī)：“花兒為什么謝了呢？因為我把它緊壓在心上，所以花兒謝了。琴弦為什么會(huì )斷了呢？因為我彈了一個(gè)它不能及的音符，所以琴弦斷了�！笔前�，柔弱的幼苗若想破土而出，必須經(jīng)歷頑石下的不懈抗爭；嬌小的蛹蝶若想破繭飛舞，一定要飽嘗裹絲的堅忍。過(guò)度的愛(ài)，只會(huì )讓我們喪失風(fēng)雨洗禮的機會(huì )，像玻璃花一般不堪一擊，像溪邊草一樣經(jīng)不起驚濤駭浪。所以，請你們放開(kāi)手中的線(xiàn)，讓“風(fēng)箏”自己去搏擊長(cháng)空。
遼闊的海面，時(shí)而平靜，時(shí)而澎湃，當她用寬廣的臂膀托起一朵朵潔白的浪花，我們是否知道了，當擁有變成傷害，當愛(ài)變成禁錮的籠子，或許放手是更好的一種詮釋與選擇，放手不等于不愛(ài)，只是換一個(gè)方式，換一個(gè)角度，用正確的方法去愛(ài)。往往看似傷害的不愛(ài)，卻是比溺愛(ài)更深的一種愛(ài)。
父母，放開(kāi)你們手中緊握的“線(xiàn)”，只需在心里默默祈禱，送上真誠的祝福，讓心愛(ài)的“風(fēng)箏”飛得更高，看得更遠……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文13
每當人們一提到風(fēng)箏，就會(huì )想起風(fēng)箏上各種各樣的圖案，和風(fēng)箏在天空飛舞時(shí)的身影�？墒�，我想說(shuō)的既不是它的精美圖案，也不是它的翩翩起舞的身影。而是風(fēng)箏上那根細細的，但卻引領(lǐng)它飛翔的線(xiàn)。
線(xiàn)是風(fēng)箏與放飛人之間必不可少的連接。線(xiàn)的一頭拴在風(fēng)箏架上，另一頭由人拉著(zhù)。這樣，風(fēng)箏就能根據放飛人對手上這根線(xiàn)的擺動(dòng)，在天空中舞出各種優(yōu)美的姿態(tài)，并朝著(zhù)放飛人引領(lǐng)的方向飛行。這時(shí)的風(fēng)箏沒(méi)有了自由，只能任人擺動(dòng)，由人控制。
這讓我想起了我們學(xué)生。每個(gè)周末，無(wú)論我們多么想在家中自由自在地玩耍，或是在野外呼吸大自然新鮮的空氣�？墒嵌急仨毐疾ㄔ谀切┭a習班和“興趣”班，而這些附加的補習班更多的是父母們?yōu)榱宋覀兊那巴�，不顧我們的意�?jiàn)就擅自做主報名的，所以才導致社會(huì )上各類(lèi)名目繁多的補習班和“興趣”班如雨后春筍般越來(lái)越多，而我們能夠自由活動(dòng)和支配的時(shí)間卻越來(lái)越少。甚至有些和我們同齡的學(xué)生周末只有在晚上睡覺(jué)時(shí)才能得到那幾個(gè)小時(shí)可憐的休息時(shí)間！因此，周末我們經(jīng)�？梢钥撮g許多學(xué)生無(wú)奈地背著(zhù)沉重的大書(shū)包，心不甘情不愿的走向補習班的大門(mén)，身邊時(shí)家長(cháng)們接送孩子時(shí)忙碌的身影，甚至連幼兒園的小朋友都無(wú)法幸免……
陽(yáng)光姐姐寫(xiě)過(guò)一本書(shū)，書(shū)中的人物曾說(shuō)過(guò)：“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根�！边@話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也不夸張。家長(cháng)一般在自己的孩子考完試后問(wèn)得最多的就是；“自我感覺(jué)怎樣��？”“有信心嗎？”“哪一道題沒(méi)信心��？”到了發(fā)考試卷的時(shí)候，問(wèn)的第一句話(huà)一定是：“考多少分？”如果沒(méi)有考出家長(cháng)心中理想的成績(jì)，每個(gè)家長(cháng)都會(huì )陰沉著(zhù)臉，輕的.一頓責罵，重的，呵呵，那就等著(zhù)上“皮帶炒肉絲”吧，以致于每到考試的時(shí)候，我們這些學(xué)生都“鴨梨無(wú)比山大”呀。甚至有的家長(cháng)還直接對孩子說(shuō)：“成績(jì)必須給我搞好，別給我丟人！家長(cháng)大人們呀，你們知道這些話(huà)讓我們這些稚嫩的心靈承擔了怎樣的一種前所未有的巨大壓力嗎？
前二天無(wú)意中在新聞頻道中聽(tīng)到主持人說(shuō)“關(guān)注孩子，不要關(guān)住孩子�！边@句話(huà)讓我感慨萬(wàn)千。是啊，如果家長(cháng)們能從我們學(xué)生的角度去思考，不拿分數作為衡量我們的唯一標準，我們就不會(huì )像風(fēng)箏那樣成為沒(méi)有思想，被人牽著(zhù)走的玩偶，而是一只可以翱翔藍天，搏擊長(cháng)空的雄鷹了。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文14
蔚藍的天幕上嵌著(zhù)一抹金黃，潔白的孤帆在晴空中遨游，風(fēng)兒調皮的撫弄著(zhù)人們的臉，卻怎么也抓不住它。吸一口氣，��！多么清爽的感覺(jué)！
一只漂亮的風(fēng)箏引起了人們的注意，他一會(huì )沖上云霄，一會(huì )俯下身來(lái)。翩翩的舞姿顯得多么高雅。一陣狂風(fēng)刮來(lái)，自己的雙翅充滿(mǎn)了力量。他想要沖破云霄，超越自我，到達無(wú)人超越的境界。有風(fēng)兒做他的船，有鳥(niǎo)兒做他的伴，自己便有了在無(wú)邊無(wú)際的天空中遨游的資本，永不停歇！他渴望競爭和高空，習慣了放蕩和自由。就在這時(shí)，一條細長(cháng)的線(xiàn)用盡了力氣，死死拉住了他。他痛苦的呻吟著(zhù)，無(wú)助的尖叫著(zhù)，但有一條線(xiàn)束縛了他，自己只得慢慢地飄著(zhù)。自己多么想擺脫這條線(xiàn)呀！風(fēng)箏本是自由的象征，卻不能追求速度和激情。他想和鳥(niǎo)兒一起比賽，想和云兒一起交談。但這一切都是線(xiàn)造成的。他拼命的扭動(dòng)自己的身子，渴望風(fēng)兒的咆哮。終于——線(xiàn)斷了。線(xiàn)終于斷了，他一陣驚喜，隨風(fēng)跳著(zhù)最歡快的'舞蹈，慶祝自己得到自由。但不久后的他發(fā)現，風(fēng)兒在戲弄他。不僅把他推來(lái)推去，而且風(fēng)一會(huì )強一會(huì )弱，自己馬上就要落到地上去了。他繼續漫無(wú)目的的亂轉著(zhù)，突然她感覺(jué)翅膀一陣劇烈的疼痛，他拼命想飛起來(lái)，但自己已失去了所有力氣。于是，空中劃過(guò)一道彩色的弧線(xiàn)，一個(gè)俯沖，是他重重地摔在地上。
“好漂亮的風(fēng)箏呀，”一個(gè)孩子說(shuō)到孩子撿起他，將他修好，又拴上了長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)，風(fēng)箏格外珍惜重飛天空的機會(huì )。自己也更加明白只有風(fēng)箏線(xiàn)牽著(zhù)他，他才不會(huì )走失，才不會(huì )在人生的旅途中迷茫。風(fēng)箏只有線(xiàn)的牽引才能走向成功。
試想一下，我們不就是一只風(fēng)箏嗎？老師就是那條線(xiàn)。老師就是方向標，指引著(zhù)我們前進(jìn)的道路，使我們可以快樂(lè )健康地成長(cháng)，不誤入歧途；老師永遠在前面帶領(lǐng)著(zhù)我們，當我們急于升高時(shí)，勸我們靜下心來(lái)。當風(fēng)箏失去前進(jìn)的勇氣時(shí)，竭盡全力托起他。老師，您就是牽引我們的線(xiàn)，在我們遇到困難時(shí)，您幫助我們；在學(xué)習道路崎嶇難行時(shí)，您給我們鼓勵；在我們被挫折一次一次洗禮后，給予我們暖心的安慰。在我們犯錯的時(shí)候原諒我們，并幫助我們重回藍天。是您帶著(zhù)風(fēng)箏，沖破黎明，飛向更高的天空。是水，解我們缺乏知識的渴，是燈，點(diǎn)亮我們前進(jìn)的路，是天空，容納風(fēng)箏高傲的舞蹈。我們這些風(fēng)箏只有線(xiàn)的牽引，才能越飛越高。老師給我們鋪好通往光明的路。在您的一頭系的是風(fēng)箏，另一頭系的是一顆滿(mǎn)懷愛(ài)和希望的心，我們不會(huì )辜負你的期望。
老師，載著(zhù)風(fēng)箏的線(xiàn)，只有您才能讓風(fēng)箏起飛。在廣闊的藍天中才能有更加斑駁的身影。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文15
即使有一天，你掙脫開(kāi)束縛，你是否可以振翅高飛？
——題記
一只風(fēng)箏直插云霄，一條細線(xiàn)牽引著(zhù)它。當它飛到一定高度時(shí)；開(kāi)始沾沾自喜，嘗試如何掙脫牽引它的線(xiàn)，它怎么會(huì )知道世界里的是是非非，風(fēng)風(fēng)雨雨正在等著(zhù)它……
不敢掙脫開(kāi)線(xiàn)的風(fēng)箏
剛起飛的風(fēng)箏如同我的童年，搖搖晃晃，生怕在狂風(fēng)暴雨中，突然墜落。我緊緊抓住那條線(xiàn)。
我是風(fēng)箏，母親是線(xiàn)。
媽媽是我的啟蒙老師，雖然她學(xué)歷不高，但她有豐富的人生歷程，給我諄諄教導，教會(huì )我做人，教會(huì )我生活……
我聽(tīng)著(zhù)母親的話(huà)漸漸長(cháng)大，依偎在媽媽?xiě)牙�，依偎在這條線(xiàn)上。
我想要自由
風(fēng)箏越飛越高，對自由有著(zhù)強烈的欲望，掙扎著(zhù)飛向高空。一剎那間;那風(fēng)箏的線(xiàn)緊緊地牢牢地把它拉了回來(lái)。風(fēng)箏痛苦的呻吟：“我需要自由，我可以飛了，也不用再受你們的牽引啦�！币恢蛔源蟮娘L(fēng)箏高傲的說(shuō)。
我是風(fēng)箏，母親是線(xiàn)。
媽媽的“道理”讓我厭惡，感到煩躁，所有的話(huà)語(yǔ)都是嘮叨，我覺(jué)得我能夠獨立了，有我自己的看法了，媽媽怎么這么愛(ài)多管閑事。我需要自由。然而；媽媽還是把我當成三歲小孩，不厭其煩，日復一日的嘮叨我。
風(fēng)箏本以為自己是自由的，在廣闊無(wú)垠的`天空中，無(wú)拘無(wú)束的跳舞，沒(méi)想到卻被一根細線(xiàn)長(cháng)期束縛。
在你的眼里我從未長(cháng)大
風(fēng)箏終于掙脫了線(xiàn)，心中一片驚喜，可那又怎樣？它變得困難無(wú)助、失去方向，漫無(wú)目的的活著(zhù)。風(fēng)兒把它戲弄，一會(huì )兒推向這邊，一會(huì )兒推向那邊。像只無(wú)頭蒼蠅一樣亂轉。它頭暈目眩，撐不住啦。眨眼間墜落，遍體鱗傷的在草地上。
我是風(fēng)箏，母親是線(xiàn)。
母親在我無(wú)知時(shí)幫助著(zhù)我，我漸漸接受了母親的指引。
就像牽著(zhù)風(fēng)箏的線(xiàn)，風(fēng)箏雖然不喜歡被束縛，但當他掙脫后，才知道后悔。
風(fēng)箏很需要線(xiàn)，我也真的很需要媽媽。如果沒(méi)了她的操心，我又怎么會(huì )平安的長(cháng)到這么大；如果沒(méi)了她的嘮叨，我又怎么會(huì )把事做好 ……因為有了她，所以才有了我；因為有了她，所以我才有了一切。是她，給了我全部。我不能沒(méi)有她，就像風(fēng)箏不能沒(méi)有線(xiàn)。牽引風(fēng)箏的線(xiàn)，你給風(fēng)箏創(chuàng )造了美好的藍天。
老舍先生說(shuō)“失去慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根�！憋L(fēng)箏也是一樣，失去了線(xiàn)，雖然表面上還是完整無(wú)缺，但卻迷失了方向，失去了歸屬，直到永遠，永遠┉┉
倦鳥(niǎo)歸巢–
依然記得你的好┉┉
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