風(fēng)箏與線(xiàn)作文

風(fēng)箏與線(xiàn)作文[集合15篇]

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的風(fēng)箏與線(xiàn)作文，歡迎大家分享。

風(fēng)箏與線(xiàn)作文1

　　三月的上空，五彩繽紛，是什么把天空渲染？

　　——題記

　　風(fēng)箏，初春時(shí)節隨處可見(jiàn)，因此，可以說(shuō)風(fēng)箏是初春的象征。放過(guò)風(fēng)箏的人都知道，風(fēng)箏無(wú)論飛得多高，都會(huì )有一條線(xiàn)牽著(zhù)。那風(fēng)箏與線(xiàn)，究竟有什么聯(lián)系呢？

　　風(fēng)箏能飛在空中而不落下，不僅僅是依靠著(zhù)風(fēng)的支持，更多的是因為線(xiàn)的牽引。風(fēng)小了，風(fēng)箏最多也只是踉踉蹌蹌，翻幾個(gè)跟斗；但沒(méi)有了線(xiàn)的牽引，就會(huì )像無(wú)頭蒼蠅樣跌落下來(lái)。還有一風(fēng)箏與線(xiàn)的小故事呢：

　　藍藍的天空，一望無(wú)際，一只風(fēng)箏在天空中奔馳。風(fēng)箏上有一根線(xiàn)，而線(xiàn)的另一端是一個(gè)小男孩。這時(shí)，風(fēng)箏得意地向線(xiàn)夸耀說(shuō)：“你看我，總是在你之上，而你只能仰望著(zhù)我，看我在天空飛翔�！本�(xiàn)開(kāi)口了：“沒(méi)有我，你也只能呆在地上，怎么有這機會(huì )在天空向我夸耀？”風(fēng)箏一聽(tīng)這話(huà)生氣了，“沒(méi)有你，我也能行！如果沒(méi)有你束縛著(zhù)我，我早已飛向萬(wàn)丈高空，與藍天、白云相伴�！憋L(fēng)箏一邊說(shuō)一邊掙扎，想要掙脫線(xiàn)。風(fēng)看不下去了，一陣狂風(fēng)把線(xiàn)吹斷了，幫風(fēng)箏完成了那愚蠢夢(mèng)想。隨著(zhù)風(fēng)的'遠去，風(fēng)箏感覺(jué)，自己在慢慢的往下墜落，風(fēng)箏這才醒悟過(guò)來(lái)，但這已經(jīng)晚了，它早已重重的摔在地上，支離破碎。

　　傲慢的風(fēng)箏得到了它應有的懲罰。如果它當初沒(méi)有驕傲的夸耀，下場(chǎng)也許不會(huì )這么悲慘。傲慢，必將會(huì )招來(lái)殺身之禍。風(fēng)箏與線(xiàn)不僅告訴我們這個(gè)道理，還告訴我們自由與束縛應怎樣看待。在故事中，風(fēng)箏想獲得自由，卻落得粉身碎骨的下場(chǎng)。相比生活，如果太自由自在，生活就會(huì )亂糟糟；相比社會(huì )，如果沒(méi)有法律的約束，社會(huì )就會(huì )亂成一片，不堪設想。

　　風(fēng)箏與線(xiàn)，你讓我明白了有束縛才能飛得更高，有壓力才能走得更遠；你讓我明白了做事要謙虛謹慎；你讓我明白了有目標才能走的更遠。

　　讓我們跟隨風(fēng)箏與線(xiàn)走向未來(lái)，一步步走向最高峰。

風(fēng)箏與線(xiàn)作文2

　　各種各樣的風(fēng)箏自由自在的在天上飛著(zhù)，它們努力讓自己飛得更高一些，因為它們想著(zhù)看到更多更美的景色。

　　在線(xiàn)的努力下，風(fēng)箏看到了許多美景，它開(kāi)心的在天空上“咯咯”地笑，線(xiàn)用自己全身的力量托著(zhù)風(fēng)箏，線(xiàn)努力地頂著(zhù)風(fēng)，想讓風(fēng)箏飛得更穩當一些。風(fēng)箏就這樣開(kāi)心地笑著(zhù)，線(xiàn)雖然很疲憊，但它看著(zhù)風(fēng)箏笑，它亦笑。

　　又過(guò)了幾個(gè)春秋，風(fēng)箏早已看膩了它身邊的景色，它不再像以往那樣可以在天上快樂(lè )得舞動(dòng)著(zhù)，準備它的“逃跑計劃”——它要飛往更遠的地方，不想再受線(xiàn)的束縛。線(xiàn)也不再像以前那樣強壯，它的身上已銹跡斑斑，也不再像以前那樣能抵住任意大的風(fēng)。風(fēng)一大，它就會(huì )變得搖搖晃晃，風(fēng)箏毫不留情地埋怨它，線(xiàn)默不作聲。

　　終于有一天，風(fēng)箏如愿以?xún)數貟陻嗔司�(xiàn)，擺脫了一直陪伴在它身邊的線(xiàn)，無(wú)論線(xiàn)怎樣挽留風(fēng)箏，它都不領(lǐng)情，它執意要做個(gè)真正自由自在的風(fēng)箏。它可笑的認為，線(xiàn)是因為離不開(kāi)它。風(fēng)箏無(wú)情地離開(kāi)了，或許現在的.它認為自由勝過(guò)一切吧！線(xiàn)望著(zhù)離自己越來(lái)越遠的風(fēng)箏，滿(mǎn)腦子的擔憂(yōu)，線(xiàn)被主人遺棄了，丟在了垃圾桶里，它努力地望著(zhù)天空，卻發(fā)現風(fēng)箏早已無(wú)影無(wú)蹤。

　　風(fēng)箏就這樣在天上自由自在地飛著(zhù)，它高興極了，一路吟歌，卻從未想起線(xiàn)。它果然看到了更多的美景，它天真的以為，自己可以這樣永無(wú)止境地飛下去。

　　忽然，一陣大風(fēng)，把它吹了個(gè)跟頭，又忽然風(fēng)停了，它一下子墜往地面，在地面上翻轉著(zhù)跟頭，一頭栽到了河里，它呼救著(zhù)，掙扎著(zhù)，但沒(méi)人理它，瞬時(shí)間，它后悔極了。它在河里飄著(zhù)蕩著(zhù)，它想起了以前與線(xiàn)在一起的時(shí)光，是多么的快樂(lè )，有著(zhù)太多的安全感，它擔心線(xiàn)是否已被環(huán)衛工人帶到了焚燒廠(chǎng)，仿佛看到線(xiàn)在火里拼命掙扎著(zhù)喊著(zhù)線(xiàn)……

　　我們不就是風(fēng)箏，父母不就是那線(xiàn)嗎？愿我們長(cháng)大后會(huì )帶著(zhù)他們一起展翅高飛，我們將會(huì )成為他們的依靠！

風(fēng)箏與線(xiàn)作文3

　　“美麗而倔強的臉，如用來(lái)錯季節的蝴蝶，突然在這一刻張開(kāi)華麗的翅膀，飛過(guò)他的天空�！�

　　——題記

　　假期的一天早上，我和媽媽突發(fā)奇想的想去離家不遠處的廣場(chǎng)晨練。這一天清晨的太陽(yáng)好像格外精神，樹(shù)木在溫暖的照耀下顯得光鮮亮麗，我和媽媽呼吸著(zhù)新鮮的空氣，欣賞著(zhù)小鳥(niǎo)悅耳的歌聲，漫步在鄉間的小路上。

　　不久后我們便到達了目的地，我和媽媽打起了久違的羽毛球。突然我猛一抬頭，看到了一個(gè)美麗的蝴蝶狀風(fēng)箏，我被她的外表吸引住了，她是那么得高傲，可是我注意到，她不停地來(lái)回搖擺，好像在對沾滿(mǎn)污垢的線(xiàn)說(shuō)：“你快走開(kāi)！我要去飛，我要去尋找屬于我的那片天空！不要再跟著(zhù)我了！我討厭你！”說(shuō)完，她搖擺的更加有力了�？删�(xiàn)卻沒(méi)有放棄他，仿佛在對她說(shuō)：“你要明白��！沒(méi)有我你是無(wú)法飛行的！不要再試圖做無(wú)謂的掙扎了！”可是風(fēng)箏那顆想要自由的`心卻絲毫沒(méi)有放棄的念頭。

　　終于，她成功了。

　　斷了線(xiàn)的風(fēng)箏好像重獲新生一樣，好像剛學(xué)會(huì )走路的幼兒一樣，她擺脫了束縛，表現得那么瀟灑。但是沒(méi)過(guò)多久，她跌跌撞撞得倒在一棵樹(shù)下，把自己弄得遍體鱗傷。

　　我回頭望望媽媽?zhuān)�心想�?zhù)，我不就是那個(gè)想要自由擺脫束縛的風(fēng)箏嗎？媽媽以往的嘮叨聲在我耳畔響起�！伴|女啊，作業(yè)做完了嗎？英語(yǔ)錄音聽(tīng)過(guò)了嗎？周末在家自己收拾收拾房間可以嗎？”不知為何，以往煩透了的這些嘮叨聲，現在回想起，卻覺(jué)得是一股暖流在我心中涌動(dòng)。我看著(zhù)媽媽?zhuān)�發(fā)現她的頭頂上又多了幾根鬢發(fā)，眼角上都多了幾道皺紋。不管怎樣，她總是我可以棲息可以療傷的家啊。

　　美麗的蝴蝶，飛過(guò)天空后，疲憊了，厭倦了，總是要回歸的。不管飛得再高再遠。那個(gè)地方，總有不變的牽掛，總是永恒的歸宿。

　　狂妄青春，憶夢(mèng)錦年。

風(fēng)箏與線(xiàn)作文4

　　“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，從古至今，放風(fēng)箏都是孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)，風(fēng)箏帶給孩子們太多快樂(lè )，有時(shí)卻留下些許失望。當你拽著(zhù)線(xiàn)軸拉得正歡時(shí)，線(xiàn)斷了，風(fēng)箏像失去控制的飛機一樣，栽著(zhù)跟頭往下掉，不一會(huì )兒就消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　看著(zhù)手中風(fēng)箏掙斷的半截線(xiàn)，你是否有過(guò)這樣的疑惑：線(xiàn)不顧一切將風(fēng)箏送上天空，給它指引方向，給它以飛翔的力量，它們如魚(yú)和水一樣相輔相承，為什么風(fēng)箏卻只想要掙脫線(xiàn)的懷抱，自由自在的飛翔呢？它能飛得自在嗎？

　　有過(guò)這樣一個(gè)女孩，她聰明勤奮、渴望自由，總想有一天能夠掙脫父母的懷抱，去過(guò)自己想要的生活。父母告訴她：你還小，沒(méi)有生活閱歷，有些事不懂需要我們幫助，她卻不以為然。進(jìn)入高三，女孩將她每天迎來(lái)了她人生中的一次重大考試—高考，她每天廢寢忘食的學(xué)習著(zhù)，想順利通過(guò)這次考試。父母告訴她，學(xué)習要勞逸結合，才能事半功倍，她當時(shí)十分生氣，大聲回嘴：你們知道什么，勤奮出天才，你們等著(zhù)瞧吧！她一如既往的如此努力著(zhù)，甚至因勞碌過(guò)度昏倒，被送往醫院好幾次，父母的心都碎了，每次好言相勸，換來(lái)的卻是一句“你們不懂”。終于到了考試的那一天，母親目送女兒進(jìn)考場(chǎng)，站在門(mén)外等待考試的結束，父親在家做好了香噴噴的飯菜，只等她帶著(zhù)好消息回家，沒(méi)想到滿(mǎn)滿(mǎn)的期待卻只等來(lái)了一個(gè)“你女兒因考試時(shí)胃病發(fā)作已送往醫院”的消息，當時(shí)家人的心都涼了，就像被大雨洗刷過(guò)的土地，冰涼冰涼。當年的女孩就是我的姨媽?zhuān)�現在的她只后悔當年的那一次任性，那一次失敗的掙脫。

　　對于我們這些青少年來(lái)說(shuō)，我們何嘗不似一只風(fēng)箏呢？高高的藍天才是我們向往的`，自由自在的生活才是我們期待的，可是我們又何嘗明白只有線(xiàn)的支持和引導，我們才能越飛越高，越飛越遠呢？父母便是那不起眼的線(xiàn)，為了讓我們飛得更高、更遠，竭盡全力，當我們真正獨立的時(shí)候，他們在我們身后，默默的看著(zhù)我們走，看著(zhù)我們笑。

風(fēng)箏與線(xiàn)作文5

　　風(fēng)箏與線(xiàn)是一對形影不離的好朋友，就像魚(yú)離不開(kāi)水一樣。如果魚(yú)離開(kāi)水，它的生命就會(huì )受到威脅。風(fēng)箏與線(xiàn)也一樣。

　　有一天，風(fēng)箏與線(xiàn)靜靜的躺在桌子上，等待小主人明天的風(fēng)箏比賽。突然桌子發(fā)話(huà)了：“風(fēng)箏、線(xiàn)你們倆誰(shuí)厲害��？每次小主人帶著(zhù)你們倆出去玩后都笑呵呵的回來(lái)，讓我們羨慕死了，但是，我們一直很想知道你們倆誰(shuí)厲害��？”這一句話(huà)吸引了大家，大家開(kāi)始議論紛紛。風(fēng)箏先開(kāi)了口：“當然是我厲害了！要不是線(xiàn)這個(gè)自己飛不起來(lái)的累贅，我可能飛得更高更遠。讓下面的人都能看到我的颯爽英姿，到時(shí)候我就可以為小主人一舉奪得明天風(fēng)箏比賽的冠軍�！贝蠹乙宦�(tīng)：“覺(jué)得風(fēng)箏說(shuō)的有道理，就開(kāi)始支持起了風(fēng)箏……“這時(shí)，線(xiàn)也發(fā)話(huà)了：”你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我說(shuō)得有沒(méi)有道理：“是，風(fēng)箏說(shuō)得是，如果沒(méi)有風(fēng)箏，我確實(shí)飛不起來(lái)，但是你們想一想，如果風(fēng)箏沒(méi)有了我會(huì )怎么樣，風(fēng)箏會(huì )飛起來(lái)，倘若他真飛起來(lái)了。他也會(huì )像一只無(wú)頭蒼蠅，亂飛亂撞，最后跌落到地上，別說(shuō)是No。1了！應該是看誰(shuí)飛得低，得No。1吧！不然那就是倒數的`吧！大家說(shuō)對不對��！”大家一聽(tīng)，覺(jué)得風(fēng)箏和線(xiàn)說(shuō)得都有道理，怎么辦呢？這時(shí)椅子發(fā)話(huà)了，那就去外面試一試��！

　　風(fēng)箏和線(xiàn)沉默了，說(shuō)實(shí)話(huà)，風(fēng)箏并不是那么討厭線(xiàn)，線(xiàn)也不是那么討厭風(fēng)箏，因為風(fēng)箏從小就和現在一起了，這么多年風(fēng)箏依然不離不棄，每次風(fēng)箏飛得很高很遠，總會(huì )有一個(gè)聲音把他喊回來(lái)，這就是線(xiàn)，因為他害怕，他害怕風(fēng)箏找不到家，害怕風(fēng)箏離開(kāi)自己。而線(xiàn)！每當風(fēng)箏把自己帶起來(lái)時(shí)，他就會(huì )驕傲地說(shuō)：“風(fēng)箏把我帶的多高��！”在心里，風(fēng)箏很感謝線(xiàn)，線(xiàn)也很感謝風(fēng)箏。

　　大家見(jiàn)風(fēng)箏和線(xiàn)不說(shuō)話(huà)，就喊了一聲。風(fēng)箏和線(xiàn)這才反應過(guò)來(lái)。異口同聲地說(shuō)：不比了，風(fēng)箏、（線(xiàn)）厲害。大家聽(tīng)了，都笑了也回了一句：“”你們配合起來(lái)才最厲害。

　　到了第二天，風(fēng)箏和線(xiàn)團結起來(lái)。越戰越勇，飛到了所有風(fēng)箏都遙不可及的高度，一舉奪得了第一。風(fēng)箏笑了，線(xiàn)也笑了。

風(fēng)箏與線(xiàn)作文6

　　在同一片蔚藍天空下風(fēng)箏曾無(wú)數次地想要掙脫那一根線(xiàn)，尋找屬于自己的天空。

　　藍藍的天空下，一只風(fēng)箏飛上云霄，一條細長(cháng)的線(xiàn)牽引著(zhù)它，穿著(zhù)彩色的衣裙的風(fēng)箏，在輕風(fēng)中翩翩起舞，一會(huì )向東一會(huì )向西，她似乎不那么穩定。猛然發(fā)現，風(fēng)箏透出一股直插云霄的力量，似乎具有著(zhù)某種強烈的欲望，掙扎著(zhù)向高空飛去，一剎那間，縛束風(fēng)箏的線(xiàn)緊緊的牢牢的把她硬拉了回來(lái)，風(fēng)箏痛苦地呻吟著(zhù)……

　　風(fēng)箏是自由的象征，在寬闊的天空中，風(fēng)兒牽著(zhù)她，自由自在地舞蹈，沒(méi)想到，她卻被一條細長(cháng)的線(xiàn)縛束著(zhù)；大家都知道，在寬闊的天空中，風(fēng)箏以云兒為伴，以鳥(niǎo)兒為友，與她們交流，與她們游戲，可卻沒(méi)想到，她與云兒、鳥(niǎo)兒始終隔絕著(zhù)一層薄薄的膜。真沒(méi)想到，她是那么不自由！終有一天，風(fēng)箏的線(xiàn)被掙脫掉了。風(fēng)箏線(xiàn)斷了，心中一片驚喜，隨之又一片茫然……

　　風(fēng)箏失去了線(xiàn)的縛束，風(fēng)把她戲弄，一會(huì )兒把她推向左邊，一會(huì )兒推向右邊，她就像一只無(wú)頭蒼蠅一樣亂轉，漫無(wú)目的。她頭暈目眩，支撐不住了，一側的翼幾乎要斷了，她在一眨眼間墜落，扭曲著(zhù)身子倒在了草地上。沒(méi)有線(xiàn)的牽引，風(fēng)箏自由了，可她卻失去了前進(jìn)的方向。風(fēng)箏又飛向了高空，仍有一條細長(cháng)的.線(xiàn)牽引著(zhù)她，使她找回了自我。

　　感恩，牽引風(fēng)箏的線(xiàn)，你在風(fēng)箏急于升高時(shí)，拉她一下；感恩，牽引風(fēng)箏的線(xiàn)，你是羅盤(pán)，給風(fēng)箏引導方向，找到正確的道路，使風(fēng)箏不致誤入歧途。

　　你在風(fēng)箏退縮時(shí)，扶她一把。感恩，牽引風(fēng)箏的線(xiàn)，風(fēng)風(fēng)雨雨中，你帶著(zhù)風(fēng)箏倔強地反抗著(zhù)命運，勇于沖出困境，在崎嶇坎坷中，你安慰風(fēng)箏，使她不被困難所嚇倒！感恩，牽引風(fēng)箏的線(xiàn)，你是石，敲出星星之火；你是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；你是燈，照亮夜行路；你是路，引風(fēng)箏走向黎明，你帶著(zhù)風(fēng)箏，帶著(zhù)風(fēng)箏的希望，和她越飛越高。

　　感恩，牽引風(fēng)箏的線(xiàn)，你是善意的指導，你是走向光明的道路，在你的一頭，系著(zhù)的是風(fēng)箏，另一頭，系著(zhù)的是一顆滿(mǎn)溢著(zhù)愛(ài)的心。感恩，牽引風(fēng)箏的線(xiàn)，你給風(fēng)箏，創(chuàng )造出一片美好的藍天。

　　學(xué)會(huì )感恩，感恩別人為你的付出。風(fēng)箏有了牽引她的線(xiàn)才能重新飛入高空，獲得成功。而我們，也要感恩你身邊所有的人。

風(fēng)箏與線(xiàn)作文7

　　陽(yáng)春三月，爸爸媽媽帶我去放風(fēng)箏。望著(zhù)那些各式各樣乘風(fēng)而起的風(fēng)箏，我腦中忽然思緒萬(wàn)千。

　　想起以前，在父母老師眼中，我都是一個(gè)乖孩子。學(xué)習成績(jì)名列前茅，老師常那我做榜樣，父母也以我為榮�？墒呛髞�(lái)，我和同齡孩子一樣迷上了電腦，我那時(shí)對這個(gè)神奇的小卻功能強大的方盒子產(chǎn)生了極大的興趣。一回家，就趴在那上面，作業(yè)也不做，一直玩到半夜才睡覺(jué)。爸爸見(jiàn)我變化這麼大，找我談話(huà)�？墒俏遗c他話(huà)不投機半句多，一會(huì )就翻臉了。我氣沖沖的把門(mén)一摔，跑了出去。我沒(méi)敢回頭，但我仍能想象出身后爸爸氣的發(fā)綠的臉。我在外面從傍晚一直待到晚上才回家。因為不想被他們找到，我一直在離家很遠的一個(gè)角落蹲著(zhù)。直到晚上天冷了我才極不情愿的向家走。

　　一回到家，我就聽(tīng)見(jiàn)了媽媽帶有哭腔的.抱怨聲：“你不會(huì )好好和她說(shuō)啊�，F在不回家，你好受了吧�！卑职譀](méi)有說(shuō)話(huà)，我只聞到了濃濃的煙味從屋里彌漫出來(lái)。我在門(mén)口猶豫著(zhù)不敢進(jìn)去。媽媽先看到了我，她驚喜的喊出了我的名字。爸爸卻是第一個(gè)沖出來(lái)的，他一巴掌打在我的臉上，手因為生氣發(fā)抖著(zhù)，力氣也變弱了。但我的鼻子還是不爭氣的沽沽向外冒血。媽媽可嚇壞了，跑出來(lái)?yè)踔?zhù)爸爸，她一邊拉著(zhù)我去洗臉，一邊埋怨爸爸下手太重。鼻子傷的不重，血很快止住了，但心底地懊悔卻不能抑制的蔓延開(kāi)來(lái)。我低著(zhù)頭，囁嚅地對他們說(shuō)了聲：“對不起，知道錯了�！北M管聲音很小，但媽媽依然聽(tīng)的清楚，她反問(wèn)我下次還敢嗎，我用力搖了搖頭，接著(zhù)眼淚像斷了線(xiàn)的珠子一樣毫無(wú)預兆的從臉上滑落。爸爸氣已消了大半，放緩了語(yǔ)氣：“去吃飯！”我始終沒(méi)敢抬頭看爸爸一眼。當我走進(jìn)屋時(shí)，看到桌子上一動(dòng)沒(méi)動(dòng)的飯菜，我又哭了。

　　此時(shí)此刻我覺(jué)得那個(gè)風(fēng)箏就像自己，而線(xiàn)的另一頭就是爸爸媽媽。他們把手中的線(xiàn)收收放放，讓我自在的在天空翱翔。我執意逆風(fēng)而行，掙斷了那根線(xiàn)。當我被枝椏劃破，被大雨沖刷，才明白爸爸媽媽的呵護是多麼溫暖。我多想回到從前，可斷了線(xiàn)的風(fēng)箏還能找到回家的路嗎？

風(fēng)箏與線(xiàn)作文8

　　就算是鉆石，也要懂得屈服。

　　——題記

　　天空藍藍，白云朵朵。兩個(gè)小孩興奮地在奔跑，他們手中各有一條線(xiàn)，另一端各有一個(gè)風(fēng)箏。天空襯著(zhù)風(fēng)箏，顯得十分安詳，卻豈不知……

　　“可惡！可惡！可惡的線(xiàn)！為什么要牽絆住我，讓我的未來(lái)掌握在一個(gè)小毛孩手上！要知道，如果沒(méi)有你，我一定會(huì )飛得更高，更遠！”一個(gè)風(fēng)箏氣憤的喊道。

　　線(xiàn)，還是那條線(xiàn)，坦然的面對風(fēng)箏的咒罵，一聲不吭。

　　旁邊的風(fēng)箏不高興了，有鄙夷的眼光望著(zhù)那個(gè)風(fēng)箏說(shuō)：“無(wú)知的朋友，要是沒(méi)有線(xiàn)，你還不知道死到哪里去了呢！”

　　一陣怪風(fēng)刮來(lái)，風(fēng)云突變，白云變了顏色，黑壓壓地往下落。那只狂妄的風(fēng)箏不停的想掙脫繩子，就這樣，它成功了。它居高臨下地看著(zhù)那個(gè)慢慢被收走的風(fēng)箏。眼光里充斥著(zhù)高傲。沒(méi)有了線(xiàn)的束縛，它更加素無(wú)忌憚。起初，很美好，它不知有一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。

　　風(fēng)愈刮愈大，無(wú)知的風(fēng)箏還傻傻的叫喊道：“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！”

　　雷聲轟鳴，豆粒般的雨點(diǎn)隨聲而來(lái)。如槍彈般地打在風(fēng)箏上。從無(wú)缺到有缺，從有缺到半殘。風(fēng)箏像一只折了翼的小鳥(niǎo)，飛速下落。

　　天明，小溝旁一只風(fēng)箏凄慘的躺著(zhù)，這一次它沒(méi)有說(shuō)話(huà)……

　　我們就像是在父母手中的風(fēng)箏，父母就像是“束縛”我們的.線(xiàn)。我們總想著(zhù)逃離父母，自己去獨闖天下，卻不知外面的風(fēng)雨讓我們料想不及。事后，那只可憐的風(fēng)箏說(shuō)不準會(huì )懷念往昔的生活，后悔自己的決定�？墒�，時(shí)光不可倒流，人生不可逆轉。

　　青春期的我們在努力地掙脫著(zhù)線(xiàn)，不自覺(jué)得脫離原來(lái)的軌道。那么從現在開(kāi)始分析好當前，做一個(gè)理智的“風(fēng)箏”，讓自己的人生無(wú)悔。

　　雖然說(shuō)風(fēng)箏與線(xiàn)終有分離的一天，但不要焦急，把握好當前的方向，分析好當前的形式，在未來(lái)的一個(gè)明朗的晴天，放飛自己，那時(shí)你前方的道路，一定是一片光明。

風(fēng)箏與線(xiàn)作文9

　　一團團潔白的云朵，在藍色而悠遠的天空的懷抱中，靜靜地飄浮著(zhù)，一絲微風(fēng)拂過(guò)，大地綠草茵茵，仍是一片寧靜。

　　倏忽間，你沖上了云霄，風(fēng)兒載著(zhù)你，在廣闊無(wú)垠的天宇下，你無(wú)拘無(wú)束地舞蹈。長(cháng)發(fā)悠悠，衣袂飄飄，你忽而探到左邊，隨后又扭向右邊，曼妙的身姿在廣袤的空間里舞出一曲令人贊嘆的“驚鴻”！

　　猛然間我發(fā)現，你身后竟然有一根細長(cháng)的白線(xiàn)，它牽引著(zhù)你，同時(shí)也束縛了你。原來(lái)你并不是別人想象中的那樣自由！你掙扎著(zhù)沖破一切阻力向高空飛去，可是那根線(xiàn)卻牢牢地把你拉了回來(lái)，我感覺(jué)到了你舞動(dòng)的身影里隱藏了無(wú)數的落寞。

　　忽然，一陣疾風(fēng)卷來(lái)，那根牽絆著(zhù)你的線(xiàn)斷了，你一下子沒(méi)有了束縛。你應該很開(kāi)心吧，因為你得到了渴望已久的自由�？纱藭r(shí)的你卻是一臉茫然地一會(huì )兒被風(fēng)兒推動(dòng)著(zhù)飄上云霄，一會(huì )兒又被風(fēng)兒裹起來(lái)卷過(guò)去戲弄著(zhù)拋向低空，當膩了的風(fēng)兒松開(kāi)揪住你的手時(shí)，你終于像一只無(wú)頭蒼蠅，跌跌撞撞地漫無(wú)目標地在空中到處亂轉，最后，你一頭扎向了地面，卻被一根枯樹(shù)枝掛住了，在枯枝上你開(kāi)始了低低的啜泣。

　　似乎，你已經(jīng)頭暈目眩，沒(méi)有了力氣繼續掙扎，某一天的某一瞬間你幾近風(fēng)化的軀體突然墜落了下來(lái)，跌落在了最初那片寧靜的'青草地上。此刻，你真的自由了，可是，從此再也沒(méi)有人來(lái)牽引你，再也沒(méi)有人來(lái)為你提供起飛和翱翔的動(dòng)力。

　　此時(shí)，你應該明白，學(xué)會(huì )感恩，方能學(xué)會(huì )珍惜。因為有那根一直陪伴自己、牽引自己的線(xiàn)，才能飛得更高飛得更遠。

　　此時(shí)，你應該明白，學(xué)會(huì )欣賞，方能學(xué)會(huì )騰飛。因為有那根一直追逐著(zhù)自己的線(xiàn)，才能變得更加有力，更加堅強，才會(huì )永遠翱翔在廣闊蔚藍的天空，舞姿翩躚，恍若仙子，令人驚羨！

　　原來(lái)，充滿(mǎn)愛(ài)的“束縛”也能激人奮進(jìn)，促人成功，給人幸福！

風(fēng)箏與線(xiàn)作文10

　　風(fēng)箏，相信大家都非常熟悉吧！它，五顏六色，五彩繽紛，那迷人絢彩的顏色，那形態(tài)各異的形狀，那在天空自由翱翔的英姿，無(wú)不令孩子們著(zhù)迷、神往。

　　童年時(shí)的我們，用自己豐富的想象力，總能做出一些讓大人們不了解的，形態(tài)怪異的風(fēng)箏。放飛風(fēng)箏，牽著(zhù)線(xiàn)，自由自在地奔跑在寬闊的田野中，不時(shí)發(fā)出一陣陣叫喊聲和嘻鬧聲。高高的風(fēng)箏在湛藍的天空無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地翱翔，跟它一起飛翔的還有我們稚嫩的心。

　　大家都只關(guān)注風(fēng)箏，卻很少有人在意過(guò)牽引風(fēng)箏的線(xiàn)，正是這根默默無(wú)聞的線(xiàn)，風(fēng)箏才能迎風(fēng)而起，沖向藍天，正是有了線(xiàn)的牽引，風(fēng)箏才能掌控好方向，平衡地飛翔。這難道不像是我們生活中那些默默付出，無(wú)私奉獻，卻不圖回報的人嗎？

　　當你看到大街上那一塵不染的景象，你有沒(méi)有想到過(guò)那起早貪黑、不辭辛苦的清潔工呢？當我們還沉浸在溫暖的夢(mèng)鄉時(shí)，他們早已拿起掃帚，推著(zhù)板車(chē)，清理著(zhù)大街小巷的每一個(gè)角落，而你何曾在意過(guò)他們呢？當你處在一個(gè)安定的生活環(huán)境中時(shí)，你有沒(méi)有想到過(guò)那保衛我們安全的警察呢？他們無(wú)論是烈日當空，還是白雪皚皚，都依然堅守崗位，只要你一個(gè)電話(huà)，他們在最短的時(shí)間內能到達你的身邊，充當你的保護神，而你何曾在乎過(guò)他們呢？當你收到從遠方寄來(lái)的一張張賀卡時(shí)，你沉浸在親情、友誼的喜悅中，你有沒(méi)有想到過(guò)那一位位幫你傳遞的郵遞員叔叔呢？他們不怕路途的遙遠和艱辛，總是以最快的速度，將這遠方的關(guān)愛(ài)送達你的手中，而你何曾重視過(guò)他們呢？當你取得優(yōu)秀的.成績(jì)時(shí)，你有沒(méi)有想到過(guò)默默指導你、鼓勵你的老師們呢？他們讓你在一次次挫折與失敗中吸取教訓，領(lǐng)悟其中的道理，他們在你純真的心靈中，播種下一顆顆美好的種子……

　　這些在背后不斷支持和幫助我們的人，不正如那根毫不起眼的線(xiàn)嗎？沒(méi)有了他們的付出，能成就我們的輝煌嗎？所以，在放飛風(fēng)箏的那一刻，請別忘了——那根小小的線(xiàn)！

風(fēng)箏與線(xiàn)作文11

　　夢(mèng)想是人生路上的指示牌，是迷茫時(shí)的一盞燈，是我們前行的動(dòng)力�！拔业奈磥�(lái)不是夢(mèng)，我認真度過(guò)每一分鐘�！眽�(mèng)想如風(fēng)箏，若懂得放手去搏，便會(huì )越飛越高；若只懂得一味憧憬，最終只有落地之日。只有付出自己的行動(dòng)，踏上夢(mèng)想的旅程，才可能收獲實(shí)現夢(mèng)想的喜悅與快樂(lè )。

　　春風(fēng)拂面，看著(zhù)風(fēng)箏越飛越高，伴著(zhù)遠方的`云彩，一同翱翔。只是風(fēng)箏有線(xiàn)牽引著(zhù)，始終只能飛那么高。不過(guò)，只要你有勇氣剪斷線(xiàn)，任風(fēng)箏自由飛翔，它定能飛到太陽(yáng)的身邊。夢(mèng)想也是如此，總是被太多的現實(shí)所束縛，卻沒(méi)有多少人有勇氣去超越它，更沒(méi)有多少人憑著(zhù)堅定的毅力去放飛夢(mèng)想。

　　克雷洛夫說(shuō)過(guò)：“現實(shí)與夢(mèng)想的中間隔著(zhù)湍急的河流，行動(dòng)則是架在川上的橋梁�！睆男�時(shí)候起，我的夢(mèng)想就是當一名主持人，可是夢(mèng)想歸夢(mèng)想，現實(shí)總是如此殘酷。記得那次，老師要挑一個(gè)人去參加全校的演講比賽，我本以為這個(gè)名額定是我的囊中之物，便每天無(wú)限地瑕想，在同學(xué)面前顯得胸有成竹，變得驕傲自滿(mǎn)�？墒钱斃蠋熜�布結果時(shí)，居然不是我！我仿佛一下子跌入萬(wàn)丈深淵，世界頃刻之間變得異常安靜，只能聽(tīng)見(jiàn)自己心中的哭泣，我如同霜打的茄子——呆拉著(zhù)腦袋，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去�；氐郊�，媽媽抱著(zhù)滿(mǎn)面淚痕的我，撫摸著(zhù)我的頭，溫和地說(shuō)：“孩子，沒(méi)關(guān)系，老師說(shuō)你這次沒(méi)發(fā)揮好，讀音不太標準，下次加油吧！從哪里跌倒就從哪爬起來(lái)�！睕](méi)有讀標準，我更是吃驚，按道理來(lái)說(shuō)，我的讀音無(wú)疑是班中最標準的，可是為什么……

　　我停止了哭泣，望著(zhù)窗外淅淅瀝瀝的雨，靜靜地思考。為什么？我迫切地想知道答案，突然我的腦海中出現了“夢(mèng)想”兩個(gè)字，我想著(zhù)想著(zhù)，不知不覺(jué)與“現實(shí)”聯(lián)系在一起。雖然都說(shuō)我在語(yǔ)言發(fā)音上有天賦，可我不懂得珍惜和努力，只是每天幻想，幻想當了主持人后，頭上籠罩著(zhù)耀眼的光環(huán)，過(guò)著(zhù)眾星捧月的生活，卻忽略了在現實(shí)中去努力，忽略了成功最重要的一點(diǎn)。

　　從此，我不再整天沉浸于幻想中，我開(kāi)始奮斗，開(kāi)始加油，開(kāi)始努力，朝著(zhù)太陽(yáng)的方向奔跑，如同風(fēng)箏掙開(kāi)了那條束縛的線(xiàn)！從現在做起，認真學(xué)習，培養和發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，充分展現自己的特長(cháng)，勤學(xué)多練，我相信，我的每一點(diǎn)一滴的努力，都能使我離夢(mèng)想近一點(diǎn)更近一點(diǎn)。

　　我是一只有夢(mèng)想的風(fēng)箏！

風(fēng)箏與線(xiàn)作文12

　　我們總渴望自己變成一只風(fēng)箏飛上廣闊的藍天；總是渴望擺脫那根牽引著(zhù)自己的線(xiàn)，在青春的舞臺上展示自我；殊不知，未知的前方有風(fēng)和雨的磨礪！

　　——題記

　　越飛越高，我需要自由

　　風(fēng)箏在空中越飛越高，一種不安分的情緒充分地暴露，因為它認為“我需要自由�！�

　　我們總是被父母逼迫著(zhù)去上各種各樣的學(xué)習班，缺乏屬于自己的時(shí)間。因此，我們便會(huì )對父母產(chǎn)生怨恨，認為我們的青春應該是自由、桀驁不馴的，而父母的逼迫則會(huì )阻礙我們向未來(lái)發(fā)展。這時(shí)，我們便如同那越飛越高的風(fēng)箏，極力想擺脫父母“這根線(xiàn)”的束縛，在“空中”一展風(fēng)采。

　　慢慢的，風(fēng)箏認為有線(xiàn)的束縛，自己變成為了“井底之蛙”，只能欣賞一小片天空，便奮力掙脫牽引風(fēng)箏的線(xiàn)，飛向自己向往的地方。

　　疾馳而行，暴風(fēng)雨中的“線(xiàn)”

　　風(fēng)箏在自己向往的路上疾馳而行。不料，遭到暴風(fēng)雨的襲擊，而落到地面。當暴風(fēng)雨結束后，天空掛起了一道彩虹，但風(fēng)箏卻連一小片彩虹也觸碰不到。這時(shí)，它突然明白了“線(xiàn)”的重要。

　　我們總是在抱怨父母，卻不知換位思考一下�；蛟S現在父母讓我們像井底之蛙一樣在一個(gè)地方不停的`學(xué)習，但那是為了將來(lái)我們能夠展翅高飛，自由翱翔在屬于我們的天空。而且，因為他們的呵護我們才能茁壯成長(cháng)，才能去觸及暴風(fēng)雨后的彩虹。否則，我們早在暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，便被打落與地面，即使是曾經(jīng)觸手可得的東西，也將離我們而去。

　　充滿(mǎn)感恩，曾近的牽引

　　慢慢的，風(fēng)箏開(kāi)始感恩。感恩，牽引風(fēng)箏的線(xiàn)，因為有它，風(fēng)箏才能放心去走前方的路，不用擔心誤入歧途；感恩，牽引風(fēng)箏的線(xiàn)，因為有它在風(fēng)風(fēng)雨雨中的陪伴，風(fēng)箏才敢倔強的向命運反抗；感恩，牽引風(fēng)箏的線(xiàn)，因為有它，風(fēng)箏才敢與沖出困境，勇于在崎嶇坎坷的路途上走出屬于自己的路！

　　我們應該感謝父母，感恩父母，向父母說(shuō)：“一路謝謝有您的陪伴！”

　　尾聲

　　風(fēng)箏有線(xiàn)的陪伴在廣闊的天空中不孤獨！

風(fēng)箏與線(xiàn)作文13

　　風(fēng)箏與線(xiàn)

　　蔚藍的天空中飄著(zhù)一只十分漂亮的風(fēng)箏，它的尾巴不停地轉動(dòng)，飄來(lái)飄去，似乎像一位舞者在空中跳舞，它又顯得十分自由，無(wú)拘無(wú)束。風(fēng)箏下面有一根又細又長(cháng)的線(xiàn)，細得似乎和天空融為一體；長(cháng)得似乎可以到達天邊。線(xiàn)十分小心謹慎地放著(zhù)，風(fēng)箏也隨風(fēng)越飛越高，它也越來(lái)越小，好似一只蝌蚪。線(xiàn)還是那么盡心盡職，把風(fēng)箏拉得緊緊的。

　　漸漸地風(fēng)箏感到線(xiàn)拉得太緊了，影響了它的飛翔，便對線(xiàn)說(shuō)：“喂！離我遠點(diǎn)！你影響了我的飛翔，如果沒(méi)有你我已可以飛的比飛機還高，比風(fēng)還快的！你就是一個(gè)累贅，真不知道為什么你要纏著(zhù)我，使我要受你控制�！闭f(shuō)完還做出一副鄙視的樣子�！芭�，如果我不是努力地拉著(zhù)你，你還能在天空嗎？不能，你早就在下方的土地上安靜地躺著(zhù)了�！本�(xiàn)有力地反駁道。風(fēng)箏急忙回答道：“不用你拉，風(fēng)能夠把我送上天空的，你只是多余的�！本�(xiàn)又不忙不亂地反駁說(shuō)：“沒(méi)有我你就保持不了平衡，就算你能飛，你又這么下來(lái)呢？”風(fēng)箏越來(lái)越著(zhù)急了，腦子里想的只有怎么反駁線(xiàn)，慌亂得像熱鍋上的螞蟻----急得團團轉。它的姿態(tài)不再那么優(yōu)美了，也不再那么引人注目了，保持不了平衡，掉了下來(lái)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，幸好線(xiàn)一拉，穩住了風(fēng)箏，停了下來(lái)，說(shuō)：“你看，我還能救你呢，不認你早就摔死了�！憋L(fēng)箏為了保住自己的`面子，竟把線(xiàn)扯斷了，線(xiàn)先從空中摔了下來(lái)，風(fēng)箏也像折了翅膀的小鳥(niǎo)，跌跌撞撞的摔了下了，粉身碎骨。

　　不但風(fēng)箏后悔莫及，后悔自己沒(méi)有聽(tīng)線(xiàn)的話(huà)，而且線(xiàn)也后悔沒(méi)有想到風(fēng)箏飛走了自己也會(huì )摔下來(lái)。像風(fēng)箏這樣自私自利，認為這都是自己的功勞的人在生活中也有；像線(xiàn)這樣只知道反駁，不顧后果的人也有。生活中，人和人也一樣，如果人人都爭吵，就會(huì )像這樣；如果人人和平共處，就會(huì )越飛越高，生活也會(huì )越來(lái)越美好。

風(fēng)箏與線(xiàn)作文14

　　“呼呼呼……暖風(fēng)習習，天空上飄著(zhù)五彩繽紛的風(fēng)箏，光藏的行人來(lái)來(lái)往往，用那線(xiàn)牽引著(zhù)自己的風(fēng)箏，讓風(fēng)箏在天空中自由的翱翔”。

　　——題記

　　標題1：風(fēng)箏的制作

　　風(fēng)箏有一個(gè)傳說(shuō)，傳說(shuō)在魯班那個(gè)時(shí)候，一個(gè)朝代的帝王與另一個(gè)帝王正在進(jìn)行著(zhù)一場(chǎng)如火如荼的戰爭，各國的君主都在計劃著(zhù)計謀，想如何打敗各自的敵人，魯班這是在外尋找著(zhù)一中較為鋒利的東西來(lái)制作鋒刃的器具，可是怎么著(zhù)都沒(méi)有令他滿(mǎn)意的東西，一個(gè)國家的君主叫魯班制作一個(gè)能夠打探到別國的機密有不被別人知道的'東西，魯班左思右想，不被別人知道吧的找個(gè)能飛的東西，魯班想到后就日出發(fā)去尋找。魯班來(lái)到森林中東找西尋，在行走時(shí)無(wú)意被一中才劃到了。魯班抬起腳來(lái)看唄草劃傷的傷口不深但已劃出血跡，這種草表面葉狀呈鐮刀狀可以制作一種鋒刃的器具來(lái)鋸木頭，魯班在出發(fā)時(shí)就像到平日中的刀，劍都據不開(kāi)粗壯的木頭，于是魯班就出來(lái)尋找。沒(méi)想到這種草給他啟示使他制成了鐮刀。魯班回國后召集人手用鐮刀據好木頭，根據大小來(lái)鋸木頭，幾日后，飛行棋具走好了，俗稱(chēng)鳶，鳶也就是我們現在所稱(chēng)的風(fēng)箏，魯班將密探的人綁在風(fēng)箏上讓它飛起來(lái)，郵箱來(lái)控制方向，線(xiàn)在這里起到了關(guān)鍵的作用，后來(lái)，這個(gè)國家的君主知道了氣人的作戰計劃功退了帝國，給了魯班很嗨的封賞，這個(gè)制作方法已知流傳代現在，人們在制作室線(xiàn)是最重要的。沒(méi)有線(xiàn)來(lái)控制方向來(lái)助他飛行，這就不是風(fēng)箏，到想一只沒(méi)有靈魂的裝飾品。

　　標題2：風(fēng)箏與線(xiàn)

　　風(fēng)箏缺少不了線(xiàn)，沒(méi)有了線(xiàn)的風(fēng)箏就不再是風(fēng)箏，而是一個(gè)漂亮的作品，要讓風(fēng)箏充滿(mǎn)靈魂，充滿(mǎn)方向在天空中飛翔，正如風(fēng)箏離不開(kāi)線(xiàn)一樣，我們在生活中的道路上同樣也離不開(kāi)引導者，需要我們身邊的人做我們的引導者。讓我們有方向的行走，前進(jìn)。

風(fēng)箏與線(xiàn)作文15

　　在一望無(wú)際的原野上，腳下踩著(zhù)金黃色的野草，和著(zhù)微風(fēng)，沐浴在暖洋洋的太陽(yáng)下。在遠處，只見(jiàn)幾個(gè)孩子在那兒放風(fēng)箏，在蔚藍的天空上，有幾只“雄鷹”，“蝴蝶”，“小丑魚(yú)”等，這幾只風(fēng)箏就像無(wú)意中給只有幾朵白云的藍天做一些簡(jiǎn)單的裝扮似的。

　　讓秋日的田野顯得七彩斑斕。那幾個(gè)孩子無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在田野中奔跑，他們的手中都牽著(zhù)一根白線(xiàn)�？墒沁@根白線(xiàn)的另一端是那五彩的風(fēng)箏，這更加突顯了這根線(xiàn)的純凈�；蛟S是因為這根線(xiàn)，風(fēng)箏才會(huì )無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飛翔，才會(huì )更加優(yōu)美的展示自己；可或許正是這根線(xiàn)，束縛了風(fēng)箏，令風(fēng)箏的天地變得狹小�？扇绻�這根線(xiàn)緊緊地繃住風(fēng)箏，那風(fēng)箏便會(huì )“窒息”，永遠不會(huì )掙脫這副“鐐銬”；又如果這根線(xiàn)完全拋棄了這只風(fēng)箏，那風(fēng)箏便會(huì )永遠地“漂泊”。

　　就在這時(shí)，那個(gè)孩子手中的風(fēng)箏線(xiàn)斷了，接著(zhù)，那只“小丑魚(yú)”便永遠只得“停留”在空中，變得更加放肆。

　　看到這兒，我的心沉了下來(lái)。想起了自己與父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。正如風(fēng)箏，父母就是那根白線(xiàn)，雖樸素但重要，而我就是那只風(fēng)箏，雖光彩奪目，但必須依靠父母的支持。

　　我們從小就離不開(kāi)父母，嬰兒時(shí)這樣，少年這樣，青少年時(shí)這樣，就算以后結婚生子了，父母依然是我們的.支柱。他們就是我的頂梁柱，更是這個(gè)家的頂梁柱。父母把我從小拉扯到現在，為人父母的辛苦，又有幾人懂得。是父母，在清早起來(lái)，給我們準備好早餐，打好洗臉水；是父母，在中午時(shí)無(wú)論寒冬還是酷暑都堅持給我們送飯；是父母，下午早早下班，接我們放學(xué)回家，等我們回到家時(shí)，桌上已擺好了熱騰騰的飯；是父母，在每天晚上陪我們熬夜做作業(yè)�；蛟S，這個(gè)世界上能做到對你無(wú)微不至的關(guān)懷和默默無(wú)私的奉獻的只有你的父母了。

　　他們在你向他們分享快樂(lè )時(shí)，選擇微笑；在你向他們傾訴不悅時(shí)，選擇安慰；在你向他們排解煩惱時(shí)，選擇理解。正是父母對我們這樣無(wú)私的關(guān)懷，不是溺愛(ài)，更不是管教。我們才能茁壯成長(cháng)！

　　田野上的那只風(fēng)箏，還在天空中盤(pán)旋，依然在高傲地展示它的美麗，但這風(fēng)箏或許不知道，一直支撐它的，正是它身下的那根白線(xiàn)……

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