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就這樣，埋下一顆種子作文15篇(熱)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的就這樣，埋下一顆種子作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
就這樣，埋下一顆種子作文1
繁星早已不見(jiàn)了蹤跡，天地間只有那微弱的朦朧的光亮，世界靜極了，只有那風(fēng)聲在耳邊沙沙作響，忽然天的東邊出現了一點(diǎn)點(diǎn)紅色的光，太陽(yáng)出來(lái)了，它點(diǎn)亮了這個(gè)世界。
太陽(yáng)不僅點(diǎn)亮了這個(gè)我眼中的世界，他還點(diǎn)亮了那個(gè)存在于我心中的世界。就這樣在太陽(yáng)的照耀下，我背著(zhù)書(shū)包，帶著(zhù)我那個(gè)遙遠的夢(mèng)想，踏進(jìn)了逐夢(mèng)的校園。
俗話(huà)說(shuō)“一日之計在于晨�！泵棵壳宄恐畷r(shí)，我都會(huì )坐教室之中，拿出課本，瘋狂的汲取著(zhù)書(shū)本中無(wú)窮無(wú)盡的知識。不經(jīng)意間，我早已在心中埋下了一顆種子，一顆拼搏奮進(jìn)的種子。
明年就要面對那個(gè)將會(huì )改變我人生道路的中考，我付出了我的時(shí)間，賭上了我的尊嚴，拿出了我的全部，只為能夠在中考中取得勝利，贏(yíng)得一個(gè)美好的未來(lái)，將自己的人生把握自己的手中，成為那個(gè)我一直所期望成為的人。
一輩子庸庸碌碌的活著(zhù)，那可不會(huì )是我的作風(fēng)。就算那條赴往夢(mèng)想的道路上遍地荊棘，坎坎坷坷，稍有不慎就會(huì )遍體鱗傷，可我又怎會(huì )放棄？我還有那未實(shí)現的夢(mèng)想。我相信心的力量，循著(zhù)微光去追求那份積存已久的渴望。輕輕地梵唱著(zhù)，熾熱的'目光迎著(zhù)撲面而來(lái)的陷痛，在潺潺流逝的時(shí)間長(cháng)河里，只因我曾用盡全力地追逐過(guò)，我無(wú)悔于心。
到了傍晚，太陽(yáng)又向西方落去，繁星又再次出現在天空中，向著(zhù)地面發(fā)出那屬于他自己的光亮，我不是看他，我何時(shí)能夠像這繁星一樣展現出自己的光彩？感嘆過(guò)后又是更加堅定的去追逐夢(mèng)想，我想也只有這樣，我才能發(fā)出屬于我自己的光。
拼搏吧，少年！終有一日，那個(gè)屬于拼搏的種子，終將發(fā)芽，長(cháng)為一棵參天大樹(shù)；終有一日，你也會(huì )如繁星般閃閃發(fā)光！
就這樣，埋下一顆種子作文2
“來(lái)一下�！毕抡n時(shí)間，語(yǔ)文老師把我叫出教室，拍拍我的肩說(shuō)：“這樣吧，我派你去學(xué)校參加詩(shī)詞大賽，好好準備，我相信你！”我不明不白地點(diǎn)點(diǎn)頭，等拿到老師遞給我資料，我才猛然被嚇醒。三百多首詩(shī)詞，全背掉？
我像是從萬(wàn)丈高空拋下，打著(zhù)哆嗦硬著(zhù)頭皮背誦：“功蓋三分國，名成八陣圖……”干巴巴的聲音訴說(shuō)著(zhù)滿(mǎn)肚子的不情愿，枯燥無(wú)聊的詩(shī)句怎么也提不起興致，不一會(huì )兒就郁悶之極地丟下了資料。
眼看選拔的日子一天天逼近，沒(méi)辦法，我只得又捧起資料，焦頭爛額地強記�！澳氵@樣記憶背誦是不得法的�！崩蠋熡植恢螘r(shí)出現在身后，“你看這首《將進(jìn)酒》，就把太白的內心想法與情感的起伏表現得淋漓盡致，那這些詩(shī)句到底是什么意思呢？這就要反復理解品味了，唯有這樣，你才能走近詩(shī)人，了解這首詩(shī)，體會(huì )其中蘊含的奧妙，品味中華民族五千年來(lái)深沉厚重的文化底蘊�！崩蠋熞幌�(huà)讓我茅塞頓開(kāi)，是呀，不去品讀，光死記硬背有什么用呢？我嘗試著(zhù)用老師的方法去理解，竟情不自禁地走進(jìn)了韻腳的自然上口，詩(shī)句的巧奪天工中去了�！疤煜掠⑿壅l(shuí)敵手，曹劉。生子當如孫仲謀�！薄俺鰩熞槐硗ü沤�，夜半挑燈更細看�！薄按角飦�(lái)九月八，我花開(kāi)后百花殺�！薄�
漸漸的，詩(shī)詞世界的'大門(mén)仿佛在我面前緩緩打開(kāi)，我開(kāi)始深深地為渾然天成的詩(shī)句折服，為意境綿長(cháng)波瀾的格調贊嘆，不經(jīng)意間，便在心中悄悄埋下了一顆熱愛(ài)古典詩(shī)詞的種子。
“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁�！蔽以诶钋逭胀窦s的詩(shī)意中陶醉；“錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年�！蔽页撩栽诶钌屉[朦朧的情感中不愿醒來(lái)；“何必奔沖山下去，更添波浪向人間�！卑讟�(lè )天隨性豁達的品性令我欣賞。
也許是老師的教誨讓我幡然醒悟，也許是精妙高雅的詩(shī)詞情懷令我著(zhù)迷，不管如何，心中的這顆種子仍讓我視若珍寶，我愿呵護它，讓其生根發(fā)芽，開(kāi)花結果，永駐心間。
就這樣，埋下一顆種子作文3
歲月如歌，彈指瞬間。幼時(shí)埋在心中的種子，終于開(kāi)了花，結了果。
——題記
春暖花開(kāi)，歲月安好。
幼時(shí)在爺爺的書(shū)桌上，我曾幾次找到爺爺那寫(xiě)滿(mǎn)小字的書(shū)籍，我吵鬧著(zhù)要看，爺爺和藹地笑著(zhù)：“你還太小哩，等你長(cháng)大了爺爺會(huì )讓你看的�！蔽移擦似沧�，心想：你不讓我看，我偏看。趁爺爺外出時(shí)，我偷偷地將爺爺的書(shū)全倒了出來(lái)，拿著(zhù)一本一本厚厚的《大學(xué)》、《中庸》坐在床頭囫圇吞棗地讀了起來(lái)。
就這樣，一顆文學(xué)的種子埋在我心頭。
夏至未央，綠蔭蔥蔥。
上小學(xué)了，爸爸開(kāi)始往家里搬運書(shū)籍了，什么《論語(yǔ)》、《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》等古典名著(zhù)，全是我沒(méi)有看過(guò)的。我每天沉浸在書(shū)的世界里，為黛玉的悲傷結局而傷心，為梁山好漢的豪情拍案。爸爸在我看書(shū)時(shí)會(huì )把房門(mén)關(guān)上，夕陽(yáng)透過(guò)窗隙灑下斑斑駁駁的余輝；晚霞拉開(kāi)了它燦爛的帷幕；夜幕降臨，繁星密布。我渾然不知。
就這樣文學(xué)的`種子在我心中萌芽。
秋風(fēng)送爽，果香飄飄。
進(jìn)入中學(xué)后，開(kāi)始迷戀于老師，課堂上的老師談吐超俗，一字一字都蘊含哲理，課下的老師平易近人，常給我們分享一些好書(shū)，我從這些書(shū)中學(xué)到很多，積累了許多優(yōu)美的語(yǔ)句。作文水平明顯提高，老師也教導我：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！边@更加堅定了我對文學(xué)的熱愛(ài)，對知識的追求。
就這樣，一個(gè)文學(xué)的種子在我心中開(kāi)花。
冬雪飛舞，銀裝素裹。
時(shí)光飛逝，幾度落花成泥，幾度柳燕紛飛，曾經(jīng)的付出總會(huì )有回報的，我很榮幸的被選擇參加作文競賽，考場(chǎng)上，我?jiàn)^筆疾書(shū)，我希望在考場(chǎng)上留下我的足跡，在考卷上留下我的輝煌。
就這樣，一節文學(xué)種子在我心中結果。
似水年華，青春歲月，曾經(jīng)的種子已成長(cháng)為參天大樹(shù)，愿攜一縷書(shū)香共度此生，不負恩師諄諄教誨！
就這樣，埋下一顆種子作文4
明月高掛，灑向萬(wàn)丈光輝。在這亮如白晝的黑夜中，埋下希望的種子，多好！
“猜猜我是誰(shuí)？”我從后輕輕向前，捂住了她的雙眼�！翱靹e鬧了，正事兒要緊�！彼贿呅χ�(zhù)，一邊佯裝要打我，微微一轉身，便掙脫了我的雙臂。
“嘿！今天可是超級月亮，四百多天一遇的好差事被你趕上了，偷著(zhù)樂(lè )吧！”
芳一邊從大包里往外撿器具，一邊微微笑著(zhù)。我連忙上前同她一起收拾，寒冷的夜風(fēng)陣陣襲來(lái)，我不禁打了個(gè)寒戰。真冷呀！不過(guò)還好，幸好身邊有她。
“往后點(diǎn)兒，往后點(diǎn)兒，差不多就這兒了！”只見(jiàn)空曠的廣場(chǎng)上，兩個(gè)女孩兒融為一體，在黑夜中時(shí)不時(shí)前進(jìn)兩步，又時(shí)不時(shí)后退兩步，蹲下又起來(lái)，像倆朵小小的“向月葵”，歪頭仰臉，搜尋著(zhù)最美的.月亮�？蛑胁粌H載著(zhù)月亮，更載著(zhù)溫暖的友誼。
“過(guò)來(lái)坐會(huì )兒！”芳輕輕喚我。
我一邊翻動(dòng)手中的月亮，一邊走過(guò)去，“唉，我的攝影技術(shù)還是絲毫沒(méi)有見(jiàn)長(cháng)，讓每個(gè)月亮都壞在了我的手上�！蔽铱嘈�，無(wú)措地將相機遞給她。
“沒(méi)有啦，還可以，慢慢來(lái)嘛！”
兩顆小小的腦袋湊在一起，像兩顆幼小的青鳥(niǎo)，依偎在一起�！斑@張就不錯呀！”芳如發(fā)現珍寶一般將相機舉到我面前，黃色的光輝和著(zhù)白色的光輝，在這一輪玉盤(pán)中不斷涌出，黑色的斑點(diǎn)躲著(zhù)盤(pán)中，正瞇著(zhù)眼偷笑呢。
我抬頭看她，正逢她垂眸，長(cháng)長(cháng)的睫毛撲閃著(zhù)，在明月的映照下，格外耀眼。紅唇微勾，像甜透了的櫻桃，美好又青澀。我不禁拿過(guò)相機，微微一按快門(mén)兒，畫(huà)面中填滿(mǎn)了她，皎如皓月般的她�？v使分別就在眼前，又如何呢，在明月的映照下，在我追夢(mèng)的路上，她輕輕播下一顆愛(ài)的種子，將芬芳與友愛(ài)留在心頭。
“醒醒！”芳晃了晃我，“還等著(zhù)你十年之后給我拍寫(xiě)真吶，我先排隊……”
你在夜中靜坐，散發(fā)萬(wàn)丈光輝。在這溫柔春日的寒冷中，有你陪我，埋下這顆種子，真好！
就這樣，埋下一顆種子作文5
月考成績(jì)單下來(lái)了，老樣子，又上了老師的教育榜，同學(xué)們又潮笑我：“你可真是老師的保護對象�！�
第一節，老師要給優(yōu)秀的同學(xué)發(fā)東西，我只能只坐在位上看著(zhù)同學(xué)們領(lǐng)東西，真美慕同學(xué)們��！
第一節下課后，老師叫我辦公室里，到了辦公室充滿(mǎn)了火藥味，老師說(shuō)：現在可是很穩定的45名，老師己由往日的冷言冷語(yǔ)的批評變成冷潮熱諷，而我以從以前的羞愧發(fā)燙逐漸變得坦然自若。我心里想，最多不就是告訴家長(cháng)嗎？我家長(cháng)早就習慣了，反正他們從末對我抱太大的希望。果然不出我所料，老師還是像上次一樣，掏出了手機，撥打我家的電話(huà)號，“嘟――都――嘟――”的聲音傳出，盡管在我意料中，但是我希望父母他們去串門(mén)了�？墒歉赣H熟悉的聲音還是打斷了我的祈禱�！拔�，請問(wèn)你是王徤家長(cháng)嗎？他這次考試有了進(jìn)步，我想問(wèn)你對他有什么期望�！�
這突然的'表楊讓我一下子慌了手腳，不知老師賣(mài)的什么藥，還沒(méi)等我想出對付的招數，他就把手機給了我，用手貼近耳朵做成六字形，示意我接電話(huà)。我用雙手把手機靠在耳邊，“我和他媽媽做夢(mèng)都希望他能夠離開(kāi)這二畝地，考上大學(xué)給王家爭口氣�！蔽曳置鞲械剿曇糁杏蟹N顫抖。
霎時(shí)，蒼老而顫抖的聲音像雷電一樣打擊在我身上，我的心里也開(kāi)始埋下一顆種子，淚水一下子注滿(mǎn)眼眶�；貞浧鸶改笇ξ业膰绤�，想起了他每日每夜地奔走工地與田地，想起了我生病時(shí)他和媽媽徹夜難眼眠守護在病床前的樣子，我明白了他說(shuō)：不指望我考上什么名牌大學(xué)，只要盡力就行，原來(lái)是為了安慰我，原來(lái)他對我也抱有希望。
那一刻，我哭了，我對著(zhù)手機咸了一聲爸，隨即便出了辦公室，沖回教室，我發(fā)誓，我要把失去的補回來(lái)。
那顆種子，在我心里埋下了。是我過(guò)去的終結，更是未來(lái)的起點(diǎn)。
就這樣，埋下一顆種子作文6
再丑陋的花種，也會(huì )開(kāi)出美麗的鮮花。
題記
公交車(chē)緩緩靠站了，上來(lái)一個(gè)高大粗壯的身影。
我定睛一瞧，是一位農民工。他用大而粗糙的手掌抓著(zhù)一部小且可憐的手機，正扯著(zhù)大嗓門(mén)兒打電話(huà)。
他頂著(zhù)一頭亂蓬蓬如同雞窩一樣的頭發(fā)，長(cháng)著(zhù)一張典型的農村莊稼人憨厚老實(shí)的臉。他長(cháng)得又高又壯，皮膚也許在工地上被七月的驕陽(yáng)烤成黝黑的顏色。他穿著(zhù)一件破舊的T恤，早已被汗漬改變了原來(lái)的'顏色。他穿著(zhù)一條被水泥與油漆點(diǎn)綴的工人褲，腳上則穿著(zhù)一雙破布鞋。
最令人厭惡的是，他身上散發(fā)出一種極其難聞的汗臭味。一上車(chē)，這種味道以迅雷不及掩耳之勢向我鼻子撲來(lái)。我不由自主皺皺眉頭，盡可能離他遠點(diǎn)兒。更要命的是，他還帶著(zhù)一個(gè)巨大的蛇皮袋，讓本來(lái)就很擁擠的車(chē)廂變得更加狹小。
你長(cháng)眼睛了沒(méi)？一聲尖細的叫罵聲向我這兒傳來(lái)。我循聲望去，原來(lái)他的蛇皮袋不小心蹭到了一位衣著(zhù)時(shí)尚的胖女人，胖女人正在對他發(fā)火呢！他對著(zhù)胖女人點(diǎn)頭哈腰，用憨厚的嗓音連忙賠不是：對不起，對不起
幾站過(guò)后，車(chē)上的人有上有下�？蛇@位令人討厭的農民工大哥，還留在車(chē)上。
車(chē)又靠站了，上來(lái)了一位頭發(fā)花白，手拄著(zhù)拐杖的老奶奶。
車(chē)子剛開(kāi)動(dòng)，老奶奶就差點(diǎn)摔倒。全車(chē)的人現在幾乎都成了低頭族，他們無(wú)動(dòng)于衷，只沉醉于手上的手機。
車(chē)又到站了，有座位的乘客下車(chē)了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。農民工一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，用健壯的手臂把其他乘客撥向一邊，然后用健壯的右臂一掄，順勢用蛇皮袋占住了座位。
有些乘客對著(zhù)農民工指手畫(huà)腳：什么人吶！真沒(méi)素質(zhì)！
可他卻絲毫不在意：大娘，到俺這兒來(lái)，俺這兒有位置。
剎那間，全車(chē)上除了那一口鄉音，沒(méi)有別的聲音。一股神秘的力量讓那些正在罵罵咧咧的人閉上了嘴，也將一顆善良的種子悄悄地埋進(jìn)了我的心田。
就這樣，埋下一顆種子作文7
當如水的日子浸沁深秋桂樹(shù)，稠密的細雨婆裟河邊的芭蕉，多情的晚風(fēng)吹拂魚(yú)門(mén)石橋，散漫的炊煙繚繞鄉野村谷時(shí)，你是否會(huì )感到一陣心悸或是一絲驚喜？
我曾埋下一顆種子，它因圣潔美好而崇高。
灰色的天處處彌漫著(zhù)凄涼，悲涌心頭。剛入秋，卻有著(zhù)“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去”的景象。
那年秋，我與你在沁園中邂逅，我們一個(gè)共同的愛(ài)好，便是喜歡把萎蔫的花瓣一片片的灑入溪流，任秋風(fēng)輕拂，秋雨親吻。
我曾經(jīng)埋下一顆種子，它因被萬(wàn)物滋潤而茁壯成長(cháng)，不怕風(fēng)雨。
漸漸的.我與你很快相識，相知，成為了無(wú)話(huà)不說(shuō)的朋友。你愛(ài)笑，總是披著(zhù)編過(guò)的頭發(fā)，露出兩排潔白的牙齒，帶著(zhù)兩個(gè)甜甜的酒窩。每當我需要你時(shí)，你總是如天使的翅膀，散發(fā)著(zhù)童真的芳香出現在我身旁。而我愿做一個(gè)小孩依偎在你身旁，愿做雙生花，與你共賞人世繁華，共嘆人走茶涼。我說(shuō)：“喬，我們一定要做一輩子的朋友�！蹦闾鹛鸬匚⑿χ�(zhù)說(shuō)：“嗯！”。
那年四月，你告訴我你要離開(kāi)。
我曾埋下的那顆種子早已開(kāi)花，開(kāi)出如藍色流光一般的花，但在早春的四月，卻面臨前所未有的風(fēng)暴。
最終，你還是離開(kāi)，走之前，我們最后一次一起到沁園將一片片花瓣灑落溪流，你將一對吻過(guò)秋水的卵石拾起，一塊給我一塊留給自己，這就是，流光花最好的印記。
有一天，我如平常一般走在鋪滿(mǎn)石子路的小道上，手指間觸摸到的花也逐漸萎靡，我突然看到一個(gè)這樣的景象，一個(gè)女孩正將花瓣一片片撒入溪流。我不禁喊了一句，喬。她回過(guò)頭，露出兩排潔白的牙齒和甜甜的酒窩，“是喬，是喬。我不禁潸然落，向她跑去，而她也甜甜的叫著(zhù)：豆豆。并拿出那塊卵石，她那塊和我那塊剛好一對，我笑了，她也笑了。
把酒祝東風(fēng)，目送從容，垂柳紫陌洛城東，總是當時(shí)攜手處，游遍芳叢……今年花勝去年紅，可惜明年花更好，知與誰(shuí)同？
就這樣，埋下一顆種子作文8
在你道路迷惘的時(shí)候，你只有焦急而落寞，甚至你會(huì )放棄一切，放棄所有。你可能會(huì )對你今后的發(fā)展淡然，你不曾試著(zhù)“埋下一粒種子”，讓它怒放青春，釋放活力，重獲新生，你也是這樣，為什么不尋找一個(gè)屬于你的道路呢？
在你饑寒交迫的時(shí)候，你只能感受到頭冒金星，因為平時(shí)我們都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的孩子，從來(lái)都自己不動(dòng)手，被父母所嬌慣。如果你在荒郊野外，寥無(wú)人煙的地方怎么辦！可能只有面臨被餓死、凍死；你不曾試著(zhù)“埋下一粒種子”讓它自由生長(cháng)，每次少澆點(diǎn)水，讓它多吸收大自然的雨露，也許它會(huì )扎下深根，越長(cháng)越大，越長(cháng)越堅固。你也是這樣，為什么不給自己一個(gè)揣摩的機會(huì )尋找可以吃、穿的.東西呢？
在你面臨前有高山、后有斷崖險境的時(shí)候，你的心里除了害怕和恐慌外，可能存在著(zhù)無(wú)數遇難的幻想，你可能在幻想的過(guò)程中，由于過(guò)分的緊張和恐慌，你可能會(huì )失去很多逃生的機會(huì )；你不曾試著(zhù)……“埋下一顆種子”，給它澆水給它施肥，讓它在風(fēng)雨的著(zhù)打下，茁壯成長(cháng)，開(kāi)出最堅強的花朵。你也是這樣，你為什么在自己遇險時(shí)，不給自己一個(gè)清醒的大腦和冷靜的心理呢？
其實(shí)，我們就是那顆微不足道的種子，它今后的命運都得自己掌握，如果你在面臨困難的時(shí)候死死掙扎，可能你會(huì )重獲新機，你的根會(huì )扎得更深，你的根會(huì )蜿蜒到地下的深層，那么你定有一個(gè)屹立千年的資本。如果你在面臨困難時(shí)，輕輕放棄自己，靜靜等待著(zhù)自己結束，那么你不僅使自己的身份得不到升華，你的種類(lèi)也會(huì )一夜破滅，奄奄一息，使你的后代瀕臨滅絕。
同樣的物種，不同的態(tài)度，給它們以后的命運也就造成不同的“地基”，但愿我們人類(lèi)能有一種堅持與奮斗的執著(zhù)，使自己的命運會(huì )更加具備感染力！
一顆種子是點(diǎn)燃農民大好豐收的希望，一顆種子是滋潤拼搏者的源泉，一顆種子是引導我們成才的方向，有了這樣一顆種子，我們的路會(huì )更寬更遠更廣。
就這樣，埋下一顆種子作文9
“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……”遠方傳來(lái)稚童吟誦詩(shī)經(jīng)的聲音。童音入耳，變化作詩(shī)情浸染了時(shí)光。
蒹葭﹒流年
童年的我，耳旁常是小溪流淌的潺潺，常是姥爺吟誦的詩(shī)篇。那蒹葭，便被鐫刻入腦海。玩耍的孩童時(shí)代，被親朋笑著(zhù)問(wèn)會(huì )不會(huì )在大家面前背詩(shī)，我不知道該怎么辦，只好看向姥爺。姥爺拍拍我的頭，只是說(shuō)：“別怕，背吧�！蔽疫t疑地挪回目光，緩緩開(kāi)口：“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……”姥爺笑了，我也笑了。我因這詩(shī)而被肯定，被贊揚，因為詩(shī)而快樂(lè )。小小的心中埋下了一顆詩(shī)詞的種子，等待澆灌，等待成長(cháng)。這一曲蒹葭，承載著(zhù)記憶，托付了流年。
蒹葭﹒幻夢(mèng)
記憶中，那是一場(chǎng)美麗的夢(mèng)境。
夢(mèng)中的`我在水塘邊奔跑，環(huán)繞于身側的是一片茂盛的蘆葦。清晨的太陽(yáng)初生，露水伏在葦葉上，還未干涸，我俯下身來(lái)，端詳水中的倒影，忽而想起記憶里兒時(shí)所背的詩(shī)句，“蒹葭萋萋，白露未晞，所謂……”我脫口而出，只是這后面卻再也想不起來(lái)了，倏忽間，我從床邊坐起“所謂伊人，在水之湄！”剩下的詩(shī)句終于付出水面，心中釋然。曾經(jīng)埋下的種子將要破土，我卻陷入沉思。這詩(shī)經(jīng)，于我，不正像是伊人嗎？等待我去探尋，去思索，去眷戀。只有用心去理解，用心去感悟，那嫩芽才能從泥土中鉆出來(lái)，我想。
蒹葭﹒悠然
遠處孩童的聲音逐漸消散，我從回憶中醒來(lái)，窗外的夕陽(yáng)西下，徒留下天邊的溢彩云霞。嘴角上揚，我心悠然，現在的我，更加明白了我要做的。
傳承了幾千年的文化，在心中綻放芳華，古韻悠悠，怎會(huì )甘愿沉淀于歷史的長(cháng)河？我教弟弟背詩(shī)，我給表妹講詩(shī)經(jīng)里的故事……這一份責任，讓那種子冒了芽，開(kāi)了花。
一篇詩(shī)經(jīng)、一曲流年、一份國粹，等待著(zhù)相識、相知與相傳。我愿埋下這顆詩(shī)詞的種子，讓這詩(shī)情埋在更多人的心里。
“蒹葭采采，白露未己，所謂伊人，在水之涘……”我不禁輕輕吟誦起來(lái)，愿這詩(shī)詞的種子，在心中開(kāi)出花來(lái)……
就這樣，埋下一顆種子作文10
大伯的話(huà)我將銘記在心，他將帶著(zhù)書(shū)香的種子播種在我心間，我會(huì )精心照料它，讓它生根發(fā)芽，煥發(fā)出無(wú)窮的生命力。
周末，我同爸媽一起去拜訪(fǎng)大伯。進(jìn)門(mén)時(shí)，大伯正坐在搖椅上看書(shū)。他戴著(zhù)金邊眼鏡，儼然一副書(shū)生模樣。我悄悄走向大伯，大伯手中的書(shū)，紙張已經(jīng)泛黃，看樣子也是很老式的那種了。書(shū)很厚，大伯讀得很慢，讀得很細�？吹酱蟛绱税V迷的眼神，我驚嘆于書(shū)的魅力之大，不由蹲下身去，企圖對書(shū)名一探究竟。
大伯察覺(jué)到我的到來(lái)，把書(shū)合上，“三國演義”四個(gè)大字好看又規整地印在封面，這不是我初二就讀過(guò)的書(shū)嗎？我心里暗暗嘲笑大伯。
“大伯，這書(shū)我初二時(shí)就讀過(guò)了，你怎么才讀？”
大伯并沒(méi)有露出窘迫之情，“這是第五遍的重溫啦！”大伯有些小得意。
第五遍，天哪，我只看了一遍還覺(jué)得驕傲得了不得呢！看五遍，那得看出多少我不知道的東西來(lái)��！看著(zhù)大伯，我心里的`佩服油然而生。
大伯走向書(shū)架，幾秒鐘功夫，就在滿(mǎn)滿(mǎn)當當的書(shū)架中拿出了想要的那個(gè)�！翱纯催@本！”大伯將一本《堂吉訶德》放入我的手中，看著(zhù)封面，濃重的年代感撲面而來(lái)�！肮媚锇�，書(shū)是個(gè)很神奇的東西，好書(shū)是不怕讀的，它經(jīng)得起時(shí)間的考驗，看多少遍都不會(huì )厭倦，每看一遍你就會(huì )悟出不同的東西來(lái)。不同的年齡，看同一本書(shū)，也會(huì )有不同的理解和體會(huì )�！蔽野蛋迭c(diǎn)頭，這就是大伯讀五遍《三國演義》的原因吧，這就是大伯滿(mǎn)身書(shū)卷氣的原因吧！
“知識同樣也是無(wú)窮無(wú)盡的，一個(gè)人的血液里，大腦中都存著(zhù)你讀過(guò)的書(shū)，學(xué)到知識，讀書(shū)便是修身養性之道�！蓖�(zhù)大伯認真鄭重的神情，我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“你的氣質(zhì)里，藏著(zhù)你讀過(guò)的書(shū)，走過(guò)的路�！贝蟛畬⑺簧鷮ψx書(shū)的感悟傳遞給我，將書(shū)香的種子埋在我心底，我將用書(shū)中的營(yíng)養滋潤它，讓它煥發(fā)出勃勃生機！
就這樣，埋下一顆種子作文11
奶奶在許多不經(jīng)意間，把一顆顆名為愛(ài)的種子，播撒到每個(gè)人的心里。
熄燈了，我坐在黑暗中，品嘗著(zhù)餅干，腦海里全是奶奶方才的樣子。
夜色濃郁，像不加糖的苦咖啡，只要嗅一下，就告訴你它有多純正。路燈滅掉，只留天上零散幾顆妄圖用微光照亮世間的星。紙上密密麻麻的字是我?jiàn)^戰的結果。
我走出房門(mén)，打開(kāi)客廳的燈，去倒水，準備喝水睡覺(jué)。我走得極輕，生怕吵醒他人�！芭尽眲倓傁绲臒粲直淮蜷_(kāi)了，奶奶推開(kāi)了門(mén)，“超兒，剛剛見(jiàn)你出去是餓了吧，我就知道你餓，給你拿餅干來(lái)了！”奶奶晃晃手中的箱子，頭發(fā)亂糟糟地立著(zhù)，她掂著(zhù)腳，費力地把箱子放到我的上下床上。
“奶奶你還沒(méi)睡呀！”我忙接過(guò)箱子。
“我不剛睡醒嗎？”奶奶扶墻站著(zhù)，她現在真瘦，睡衣下面空蕩蕩的，方才遞箱子的手只剩了層皮膚貼在骨頭上，歲月啊……
“我先走了，你爺爺就知道你得餓，我們倆以后就把面包給你放桌上……快睡吧……”
外面客廳的燈“啪”地被關(guān)上，只剩下了老婦人行動(dòng)不便的拖鞋在地板上拖動(dòng)的聲音。我的`心里好像被什么裝滿(mǎn)了，明明是無(wú)糖餅干，卻也覺(jué)得甜滋滋的。
我知道，奶奶是等我睡，每一次我熄燈之后，她的房間里才會(huì )傳來(lái)輕輕的打呼聲；每一個(gè)晚歸的夜，窗邊總有位她的眺望；父親每次應酬回來(lái)，桌上總有杯熱水，總會(huì )有人輕輕看鞋架的聲音……
奶奶就這樣把她的愛(ài)、她的關(guān)心種在了每個(gè)人心中，給人溫暖。她的身軀越發(fā)矮小瘦弱，但她的愛(ài)從未停止，從未干涸。
就這樣，我的心里也埋下了一顆名為愛(ài)的種子，她將與我一起長(cháng)大，品味人生百態(tài)。
就這樣，埋下一顆種子作文12
人們常說(shuō)：“山外有山，人外有人�！钡菦](méi)有一顆萌發(fā)的種子，自然就不會(huì )有山。茁壯萌發(fā)的種子，終會(huì )成長(cháng)成一個(gè)青山。
那是一年的暑假，我報名參加了書(shū)法興趣班。我拿著(zhù)練書(shū)法必須的東西—毛氈、毛筆、墨汁、硯臺、宣紙、字帖來(lái)到少年宮三樓。走進(jìn)教室，一股翰墨書(shū)香撲鼻而來(lái)，讓我感受到了中華文化的精髓魅力。
我坐到椅子上，將準備工作做好，等待著(zhù)老師。一陣腳步聲傳來(lái)，老師雙手放在身后，昂頭挺胸，很自信地走了進(jìn)來(lái)。我端詳著(zhù)他：小眼睛、長(cháng)胡子、還帶著(zhù)一副金色的.圓框眼鏡，好一個(gè)中國古代文人的模樣。我看著(zhù)老師，很高興，卻不知我的內心已經(jīng)悄然埋下一顆對中國古代書(shū)法熱愛(ài)的種子。
我打開(kāi)書(shū)帖，各種各樣的漢字映入我的眼簾：公正筆挺的楷書(shū)、橫平豎直的隸書(shū)、瀟灑豪放的行書(shū)、飄飄欲飛的草書(shū)、象形象意的小篆……我內心一動(dòng)，欣喜若狂，立即拿起筆，在老師的指導下準備練習，卻不知那顆種子已經(jīng)吸收到水分了。
老師手握毛筆，自信地站在我身旁，在淡黃色的宣紙上一筆一劃的寫(xiě)著(zhù)一些簡(jiǎn)單的字，完畢，平靜地對我說(shuō)：“把這幾個(gè)字各寫(xiě)5遍，認真一些�！闭f(shuō)著(zhù)就走開(kāi)了。
我練習著(zhù)，但很快就下課了，我不得不離開(kāi)這個(gè)讓我神魂顛倒的地方。
回到家，我趕緊拿出筆墨紙硯，又開(kāi)始練習。就這樣，我日復一日地練習，那顆種子也已經(jīng)發(fā)芽了……
去年，我的書(shū)法在泰州市的藝術(shù)單項比賽中獲得了一等獎，也終于得到了爸爸媽媽的認可。
如今，我已經(jīng)會(huì )嫻熟地寫(xiě)出楷書(shū)、隸書(shū)、行書(shū)了，技術(shù)越來(lái)越高超，而那顆心靈深處對中國書(shū)法藝術(shù)熱愛(ài)的種子，已經(jīng)開(kāi)花了，但我仍然要繼續努力，取得一些好成績(jì)，將中國古代的書(shū)法藝術(shù)發(fā)揚光大！
就這樣，埋下一顆種子作文13
站在世界的末端，埋下一顆心靈的種子。
汨羅江邊的迎春，依然鮮艷。滾滾東流，沒(méi)有停歇的腳步。潮濕的空氣中滯留一些不甘的淚水。浸透了黑色的土地，滲入了花的骨中，完完全全地，融入心靈的種子。沒(méi)有盛大的儀式，沒(méi)有高聳的陵墓，更沒(méi)有萬(wàn)民高呼、萬(wàn)人空巷。無(wú)聲無(wú)息，一腔忠魂隱匿于汨羅江的水里，把忠字深深刻入每一滴水中，流向那世界的.邊緣，那里，有你屈大才子的歸宿。
生根，發(fā)芽。京都的牡丹，美得刺眼。萬(wàn)千錦繡下腐朽的軀殼，載歌載舞中潛在的危機。唯有月下圍成的一處保守了清高。在數邊詠嘆，隨影子舞亂，與月交杯對飲，伴水共解愁緒。劍影下是衰亡的盛唐，繡口里卻再現開(kāi)元的輝煌。放蕩不羈的李太白，放棄了朝中的榮華富貴，保了個(gè)明白身，用和柔的劍影照向遠方。
生長(cháng)，挺拔。也許，宮闕瓦房如過(guò)眼煙云，愚昧的封建在泥土里死去。如今，我們共同鑄建中國的脊梁。幾面破土墻，坑洼的小操場(chǎng)，求學(xué)若渴的稚嫩，與無(wú)奈的經(jīng)費，無(wú)奈的孩子們。她，撐起了整個(gè)教室。支月英，那個(gè)舍家教學(xué)的鐵骨硬漢，又是那個(gè)對待學(xué)生如親生兒女的柔情似水。沒(méi)有人給予她什么，沒(méi)有人；她沒(méi)有索取任何東西，任何獎勵。這就是個(gè)“傻子”，一個(gè)實(shí)實(shí)在在的“傻子”，寧愿拿出自己的青春年華，卻不因此索取半分，即使她可以。像那春蠶至死，蠟炬成灰。堅定的眼神，一直注視在山的那邊。
在人類(lèi)文明的開(kāi)始，就早已埋下一顆種子。生根，發(fā)芽，成長(cháng)，挺拔。若問(wèn)它埋在哪兒，還是去問(wèn)地底下。
就這樣，埋下一顆種子作文14
夢(mèng)想，希望，成功，都有我的種子相伴。
——題記
種子是浩瀚宇宙中不起眼的一顆流星；種子是波瀾大海中不起眼的一滴海水；種子是茂密樹(shù)林中不起眼的一片落葉。種子雖不起眼，但埋下一顆種子，埋下你的夢(mèng)想卻是珍貴耀眼的。
陽(yáng)光揮灑，埋下一顆琴聲的種子，靜待花開(kāi)。
五歲那年，我一時(shí)好奇，愛(ài)上了鋼琴，稚嫩的我便埋下這顆種子。愛(ài)上鋼琴，不是因為琴聲悠揚，而是因為每當我的手指在琴鍵上飛舞，棲息在小樹(shù)上的鳥(niǎo)兒們總會(huì )為我伴奏。我一揚他們就起，我一低它們就落。
山重水復，歷經(jīng)破土而出前的黑暗，奄奄一息。
一年之后，正值炎炎夏日，太陽(yáng)似火般燃燒著(zhù)我，曬得我人心煩躁。汗水經(jīng)手指按在琴鍵上，琴鍵被迫穿上了一件油膩的短袖。而考級的`曲子又復雜又難聽(tīng)，琴聲不再動(dòng)聽(tīng)悠揚，而是枯燥，乏味。小樹(shù)上不再是婉轉的歌聲，而是鳴蟬的抱怨聲。我不想再練琴了！
柳暗花明，享受光明而不刺眼的光輝，毅然綻放。
徘徊，失落，糾結，放棄練琴并沒(méi)有然我真正感到愉悅。悄然間，一段熟悉的琴聲，乘著(zhù)微風(fēng)悠悠飄來(lái)，使我陶醉其中，清涼了我的心脾。我不禁又一次走到鋼琴前，在那熟悉又陌生的琴鍵上，輕輕按動(dòng)，一個(gè)個(gè)音符在眼前閃爍，更在心中久久回蕩：“從頭再來(lái)！”
就這樣，種子從土里鉆出來(lái)，它吸收著(zhù)水分和陽(yáng)光，伴著(zhù)優(yōu)美又動(dòng)聽(tīng)的琴聲。
浩瀚的星空中，雖會(huì )迷茫失去方向，但自從我埋下了一顆種子，埋下了一個(gè)夢(mèng)想，不論遇到多少困苦和磨難，都在朝著(zhù)成功奔跑！
就這樣，埋下一顆種子作文15
天地玄黃，宇宙洪荒。一顆種子就是一份希望。沒(méi)想到，朗讀像“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的春雨，在我的心里埋下一顆自信的種子。
前一陣子，央視的《朗讀者》給我留下了深刻的印象。朗讀者們甜美而圓潤的嗓音時(shí)時(shí)縈繞在我的耳畔，那聲音如潺潺的小溪，清澈明凈，叮咚作響；那聲音如山谷的回聲，雄壯高昂，深邃綿長(cháng)；那聲音像滾滾的麥浪，微風(fēng)拂過(guò)，氣勢如虹。不知何時(shí)，朗讀成了我生活的一部分。
《朗讀者》給我的印象如云彩般揮之不去。一次語(yǔ)文課上，老師讓我們讀課文，怯懦的我內心惴惴不安，生怕老師點(diǎn)我朗讀。真是“怕什么來(lái)什么”，老師讓我和同桌一同朗讀，我的.內心像潮水，翻起一片又一片的浪花。如果我的聲音太小，大家聽(tīng)不見(jiàn)該怎么辦；如果讀得很差，拖了同學(xué)的后腿怎么辦……我的小腿不由自主地顫抖，抬起頭，看見(jiàn)老師的微笑，同桌眼中的鼓勵，同學(xué)們期待的眼神，想到我《朗讀者》中看到的，我深吸一口氣，捧起了課文，張開(kāi)了嘴巴：
“春江潮水連海平，海上明月共潮生……”
在朗讀中，我感到了快樂(lè )，感到了朗讀的美妙，自信油然而生。我像是一個(gè)迷路的孩子，在無(wú)邊的黑暗中摸索出了一片自己的天空，那種感覺(jué)，就像是“魚(yú)翔淺底，鷹擊長(cháng)空”。那一次的朗讀，我收獲的不僅僅是老師與同學(xué)們的掌聲，更收獲了自由與自信；那一次的朗讀，是我記憶深處一道絢麗的彩虹；那一次的朗讀，在我的心中埋下一顆自信的種子。
“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”。朗讀，就這樣為像苔花一樣渺小的我，埋下了一顆生機勃勃、充滿(mǎn)自信的種子。
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