- 相關(guān)推薦
共享美好作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的共享美好作文，歡迎閱讀與收藏。
共享美好作文1
我是一輛共享單車(chē)，鮮艷的黃色是我的衣裳。我是一輛嶄新的共享單車(chē)，是家族里最小的成員，聽(tīng)其他長(cháng)輩說(shuō)我們一族居無(wú)定所，經(jīng)常流落街頭，也常成群結隊，在路上鋪滿(mǎn)一片亮眼的明黃。我在心中期待著(zhù)，期待有人使用我，越來(lái)越多的人把我共享。
尚是二月，春陽(yáng)便曬得人懶洋洋得提不上勁，可我卻跑得飛快，正和我的“哥哥”賽跑呢。瞧我們身上的那對伙伴——都是十來(lái)歲的年紀，都是把腿蹬得飛快，身體前傾，雙手緊緊抓住把手，直視前方，正在比誰(shuí)騎得更快哩。早春的風(fēng)來(lái)得急猛，我看著(zhù)自己的車(chē)輪旋得飛快急至模糊，不由心神激蕩，豪氣沖天。誰(shuí)說(shuō)我們共享一族騎不快的，那是因為你們沒(méi)有這兩個(gè)小伙的青春洋溢！
那一天，我和哥哥被扔在路邊，偏僻的馬路上只有兩輛小黃車(chē)，顯得有些孤零零的。但我卻猶自開(kāi)心，還沉浸在被人使用后的激動(dòng)中。我小心地收藏起這兩個(gè)年輕人的朝氣和豪情，我想，如果下一個(gè)坐上我的正好有些落魄，正好需要希望，他會(huì )不會(huì )感受到前面兩人留給他的豪情呢？
七月盛夏，明晃晃的天光比任何都要來(lái)得直接，曬得樓房都幾乎要在這燥熱中扭曲變形，卻是絲毫不影響我身上那一對母女的好心情。媽媽身著(zhù)素色長(cháng)裙，裙擺被風(fēng)兒吹得微微翩然，女兒扎著(zhù)兩個(gè)小辮，嘴里嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。一會(huì )說(shuō)想要放風(fēng)箏，卻又嫌熱；說(shuō)想要看電影，又怕無(wú)聊；說(shuō)去吃雞翅，卻又割舍不下冰激凌。我的`車(chē)輪慢悠悠地轉著(zhù)，想來(lái)那位媽媽一定有些哭笑不得，心中卻對這可愛(ài)的小人兒寶貝得緊吧。那人兒卻笑了，清脆的笑聲被風(fēng)打著(zhù)旋兒，飄得很遠，很遠。
我又將這笑聲珍藏在心里，我想，若是以后騎我的人遠離家鄉，缺少親情，希望他能共享這份柔情，這份童真。
金秋十月，我慢悠悠地走在小道上，兩旁種滿(mǎn)了桂花樹(shù)，整個(gè)世界于我仿佛都是金燦燦的飄著(zhù)桂花香的。兩個(gè)老頭推著(zhù)兩輛車(chē)，銀發(fā)矍鑠，慢悠悠地踱著(zhù)。我也老了，再也不是從前那輛嶄新的小黃車(chē)了。我聽(tīng)著(zhù)兩個(gè)老人討論如今這個(gè)資源共享的時(shí)代，不由回憶我曾經(jīng)珍藏起的那些美好時(shí)光，那些美麗的情感。他們一面說(shuō)，資源共享是好，就怕有人不珍惜，糟蹋了。卻也一面說(shuō)若是能夠好好利用，說(shuō)不定成果也能翻倍共享，那可是一大福事。
我看著(zhù)自己過(guò)早就衰敗的身體，心中沒(méi)有半分怨念。我想，只要美好時(shí)光能共享，快樂(lè )能蔓延，正能量能傳遞，溫暖與愛(ài)能播向社會(huì )，這就是我們共享一族最大的愿望吧。
共享美好作文2
“滴、嗒”一粒豆大的雨點(diǎn)惡狠狠地砸在臉頰上，我抬頭看向天空，眼前烏云密布的景象使我皺起了眉頭。手無(wú)縛雞之力的我呆呆地站在學(xué)校門(mén)口。突然間，一抹顯眼的亮黃色出現在我的視線(xiàn)范圍內。腦子里即刻跳出一個(gè)想法：騎車(chē)總比淋一路的雨回家要好吧！打開(kāi)手機，掃好二維碼，幾秒鐘就完成了，踢開(kāi)撐腳架，推著(zhù)車(chē)到路邊，放好手機，調整了一個(gè)姿勢，跨上座位，用力蹬起腳踏板，車(chē)隨著(zhù)輪子滾動(dòng)起來(lái)。
騎著(zhù)騎著(zhù)，雨勢好像還不見(jiàn)好轉。走上一段小路，一陣濃濃的桂花香飄進(jìn)我的腦海，沁人心脾，幾瓣不知名的花落下，鋪滿(mǎn)了巷子，遠遠看去，一條花路映入眼簾，兩邊的居民有些窗前種著(zhù)常青藤，綠蘿，垂在磚墻上，一剎那，有一種進(jìn)了仙境的感覺(jué)，耳邊的雨滴聲也像是配合地打著(zhù)節奏，如果用相機拍下，那必然是一幅清新的水彩畫(huà)。
煩躁的`情緒漸漸好轉，心里涌上一股暖意。其實(shí)，令人難忘的不僅僅是那條小巷，還有那些鄰里間和諧的關(guān)系，那一株株舒心的綠色仙子不正是共享美好的痕跡嗎？
騎出小路，轉角看到一家共享書(shū)屋，想起自己前幾周在這拿的書(shū)看完了，可以還了。便下了車(chē)，把車(chē)推回指定位置，鎖上，在圖書(shū)館門(mén)前拿紙巾擦了擦臉上的雨水，把被雨水浸濕的外套脫下，進(jìn)了書(shū)屋。
那是個(gè)剛裝修好沒(méi)多久的共享書(shū)屋，里面的書(shū)都還是9成新。把書(shū)還好，上了二樓，思索著(zhù)再選本書(shū)帶回家。等走上臺階，才驚奇的發(fā)現，書(shū)屋里的人不算少，但在一樓卻幾乎聽(tīng)不到聲響，安靜得出奇。
悄悄走進(jìn)書(shū)架，拿起一本有興趣的書(shū)，翻了幾頁(yè)，是我喜歡的類(lèi)型，我看了眼窗戶(hù)，陽(yáng)光依稀透過(guò)窗簾映在房間里，但水滴撞在玻璃上的聲音還沒(méi)有盡數消失，扭頭看了看表，還好，不晚，可以看半小時(shí)。
挑了個(gè)靠墻的座位坐好，把衣服、書(shū)包放在一邊供放隨身物品的竹筐里。環(huán)顧了四周，無(wú)一例外的，所有人的眼睛都釘在了手上那本小小的書(shū)上，區別在于，有些人臉上洋溢的是抑制不住的喜悅，有些人卻是像要哭出來(lái)似的，這時(shí)的屋子都充斥著(zhù)紙質(zhì)書(shū)特有的墨水味和清脆悅耳的翻書(shū)聲。我低下頭，將思想放在眼前，沉浸在字里行間的樂(lè )趣中。
時(shí)間一晃而過(guò)，依依不舍地合上書(shū)本，收拾好東西，走下樓，陽(yáng)光已經(jīng)暖洋洋的照在身上，離家不遠，我步行回家，愉悅的心情伴隨了一路。
腦海里那些書(shū)中的片段還揮之不去，書(shū)香還殘留在我的身邊，而那份難得的寧靜時(shí)光卻是陌生人之間美好的回憶。
在這個(gè)共享的時(shí)代，因為科技的發(fā)達，我們都有著(zhù)更加便利的生活，但我們，或許遺忘，或許忽略了人與人之間最基本的關(guān)系，那不是機械的流程所能創(chuàng )造出來(lái)的。
那是，屬于所有人的美好的共享。
共享美好作文3
走入全新的二十一世紀，人們驚奇地發(fā)現世界的寬度可以被智慧與創(chuàng )新壓縮得很小，誠然，科技的日新月異讓如今人們的生活變得多姿多彩，各種新型的生活方式層出不窮。這幾年，“共享”成為了生活便利的最新代言詞。
共享，顧名思義，是人們都可以共同享有的事物或服務(wù)。早在好幾年前，政府就開(kāi)始致力于公共服務(wù)的提升，形成了共享的雛形，如城市中的定點(diǎn)自行車(chē)，人們只要辦一張卡，在固定的地方刷卡取車(chē)，再到固定的地方還車(chē)即可。但這并沒(méi)有引起很大的關(guān)注，為什么？因為還是麻煩��！必須要去辦卡，必須要在固定的停車(chē)點(diǎn)還車(chē)，萬(wàn)一找不到，就只能干瞪眼了！于是這項服務(wù)沒(méi)有能夠發(fā)展。之后，隨著(zhù)智能手機、互聯(lián)網(wǎng)的大規模普及，“支付寶“微信”“二維碼”的迅猛發(fā)展，共享才真正被大眾所知所用，一瞬間使快節奏的生活變得更加便利。
一說(shuō)起“共享”，大家當然就會(huì )想到“共享家族”中的先驅——共享單車(chē)，自從它誕生起，越來(lái)越多的人使用它出行，無(wú)論是學(xué)校、地鐵站、商場(chǎng)，到處是它們的倩麗身影。隨時(shí)隨地掃碼、取車(chē)、還車(chē)一氣呵成，既方便環(huán)保，還減緩了城市擁堵也鍛煉了人們身體�，F在不止單車(chē)，還出現了共享雨傘、充電寶、書(shū)店，甚至是共享汽車(chē)。
但隨著(zhù)共享產(chǎn)品的不斷涌現，問(wèn)題也接踵而至：有的人長(cháng)期占有單車(chē)；有的人不注意保護車(chē)輛，涂抹二維碼、拆卸零部件、上私鎖等不文明的破壞行為使毀壞自行車(chē)堆積如山，共享產(chǎn)品運營(yíng)變得脆弱，不時(shí)有共享公司退出市場(chǎng)，讓人們本來(lái)能夠好好享受的便利生活帶來(lái)了隱患。
善待共享產(chǎn)品，是我們每一個(gè)使用者享用者應盡的責任，也是我們每個(gè)人素質(zhì)的體現。共享是為大眾服務(wù)的，我們可以使用，但也有一個(gè)度，就是要嚴格遵守產(chǎn)品的使用規定，文明正確的使用。在符合規定的地點(diǎn)停放單車(chē)；及時(shí)歸還共享充電寶、雨傘；自覺(jué)網(wǎng)上報修等。所謂善待，不是去監管，也不是去指責，而是“從我做起，從我們做起”，在享受它帶來(lái)便利的同時(shí)，去珍惜它，愛(ài)護它，讓它們盡可能的.發(fā)揮作用，給予你最便利、最有效的感受。善待它們，也是善待所有使用者一顆想擁有更好生活的熱切之心。想想看，當你微笑著(zhù)歸還它們時(shí)，下一個(gè)使用者是否也會(huì )洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容？當你取用時(shí)，猛然發(fā)現一條更清澈的河流從心中流過(guò)，燦爛的朝霞撫摸大地，一瞬間世間所有美好盡在眼中。
共享，是便利的美好，在每個(gè)人心中發(fā)酵。
這又何嘗不是設計者的初衷？
頓時(shí)悟到，美好的影子，就藏在這隨處可見(jiàn)的便利中歌唱。
共享美好作文4
有一種回報叫做環(huán)保，有一種環(huán)保叫做資源共享�！}記
隨著(zhù)科技的進(jìn)步，越來(lái)越多的人開(kāi)始注重自己的生活品質(zhì)，也有越來(lái)越多的人開(kāi)始意識到節能環(huán)保的重要性。于是，共享時(shí)代的到來(lái)讓我們的生活發(fā)生了改變�？梢赃@么說(shuō)，共享，讓我們的生活更美好。
我對共享資源向來(lái)充滿(mǎn)了好感。記得過(guò)年的時(shí)候，我們一家要去探望外公外婆，這一次我們一家選了一個(gè)特殊的出行方式，那就是租一輛電動(dòng)能源車(chē)，這樣，不僅節省了等公交和換乘公交的時(shí)間，更能讓人能愉悅地欣賞窗外的美景。
那一次，我舒適地坐在車(chē)內，看著(zhù)窗外的車(chē)流和含苞待放迎接春天的植物，心中無(wú)比的喜悅。我知道共享時(shí)代就像那些小花苞一樣，即將迎來(lái)自己的春天。共享能源車(chē)可以說(shuō)是時(shí)代進(jìn)步的一個(gè)標志，它不僅節能環(huán)保，更方便快捷，使人身心愉悅。
除此之外，共享資源還能反映出一個(gè)人的思想品質(zhì)。我的叔叔就是一個(gè)共享單車(chē)迷，說(shuō)起他，我的腦海中總能顯現出這樣一個(gè)畫(huà)面：在藍天之下有一個(gè)騎車(chē)的年輕人，他追著(zhù)陽(yáng)光，不懼風(fēng)雨，勇往直前……哪個(gè)路段在維修，他總是最先知道的。最近的新聞頭條里也會(huì )閃過(guò)一些不和諧的身影，他們惡意破壞，給下一個(gè)使用共享單車(chē)的人造成不便，甚至是損失。但據我的觀(guān)察，這樣的`人也只是少數，就比如我叔叔，他總能按時(shí)歸還。記得有一次，他借的單車(chē)內有一個(gè)零件壞了，他主動(dòng)送到一家店里去修，還笑嘻嘻地對我說(shuō)：“去修一下好，誰(shuí)知道下次你會(huì )不會(huì )是之后的那個(gè)倒霉蛋呢？哈哈！”
共享時(shí)代的到來(lái)，不僅是為了便利，更是為了環(huán)保，環(huán)境污染也是人們一直以來(lái)關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題。周星馳的電影《美人魚(yú)》中有一句話(huà)觸動(dòng)我心“假如世界上連一滴干凈的水都沒(méi)有，要那么多錢(qián)又有什么用呢？”共享時(shí)代的美好從一定程度上體現在人們對節能環(huán)保的認識，無(wú)論是共享電動(dòng)能源車(chē)還是共享單車(chē)都是一種節能環(huán)保的體現。
“書(shū)籍是人類(lèi)精神的食糧�！痹诂F代社會(huì )，閱讀無(wú)疑是消磨時(shí)間的最好選擇，可書(shū)籍上的浪費自古以來(lái)都存在，《黃生借書(shū)說(shuō)》中藏書(shū)者有書(shū)不讀而無(wú)書(shū)者渴望讀書(shū)的現象現在依然存在。都說(shuō)“浪費是最大的可恥”，于是共享書(shū)店、圖書(shū)館的出現讓人們能夠在知識的海洋中遨游且沒(méi)有負擔，電子書(shū)的出現也讓我們能交換讀書(shū)的心得從而互相獲利。我在看電子書(shū)時(shí)就會(huì )看看別人的感想，也許這是繁忙都市中別樣的享受。
在當今社會(huì )，共享資源的綠色環(huán)保，節能減排，便利快捷，高檔舒適等眾多優(yōu)點(diǎn)被別人所發(fā)現所利用。也許，在未來(lái)會(huì )有越來(lái)越多的共享產(chǎn)品推出，這是時(shí)代進(jìn)步的標志和人與人之間信任的體現。共享，讓我們彼此的生活更加美好。
共享美好作文5
信步行走在大街小巷，幾乎在每個(gè)公共停車(chē)區都可見(jiàn)一輛輛摩拜單車(chē)整齊地列著(zhù)隊；恣意奔走在體育場(chǎng)館，總能見(jiàn)到一只只共享籃球在運動(dòng)健兒們的手下歡快地跳躍；無(wú)意路過(guò)那條小路，共享書(shū)店坐落一旁，一本本共享書(shū)籍安然地憩息在書(shū)架上……
共享資源隨處可見(jiàn)，它已與我們的生活緊密相連，給我們帶來(lái)無(wú)窮的益處。
共享，是使我們的生活更加便捷的百寶書(shū)。有限的資源，人們共同享用，就給盡可能多的人帶來(lái)了便利，最大化地實(shí)現了共享資源的價(jià)值。代步工具不在身邊，路途又較遙遠？共享單車(chē)來(lái)幫忙。想訓練籃球技巧，又沒(méi)錢(qián)買(mǎi)好籃球？共享籃球助你擺脫困境�？释幕R的汲取，又想省錢(qián)？共享書(shū)店讓你一舉兩得。在出行、運動(dòng)、精神享受等生活中不可或缺的方面，共享資源均能給予我們偌大的幫助。
共享，是連接人與人之間和諧美好關(guān)系的紐帶。平日在家中，我們一直使用著(zhù)屬于自己的東西，作為獨立的個(gè)體過(guò)著(zhù)自我的生活。而當我們進(jìn)入公共社會(huì )使用共享資源時(shí)，目睹共享資源經(jīng)數不勝數的人們利用后，兀自如初般整潔完整，是否會(huì )從心里涌起一股暖意？與此同時(shí)，這些共享資源經(jīng)使用后也會(huì )有與原本不同的地方——它帶上了人情的'溫度，使我們深受觸動(dòng)與感染。在這個(gè)龐大的社會(huì )中，我們與太多的人素不相識，卻又共同擁有共享資源，小心翼翼地將它呵護維系，此般感受，豈不美哉？
共享，是社會(huì )公德的驗金石，更是煉金師。雖然絕大多數的社會(huì )公民都會(huì )小心愛(ài)護共享資源，但也不乏個(gè)例。共享資源受損、失缺或被蓄意破壞的現象也時(shí)有發(fā)生。共享資源是每個(gè)公民都有權利使用的，正因如此，對待共享資源的態(tài)度也能反映出一個(gè)人的道德素養。共享資源被我們使用時(shí)，我們便是它的“主人”，有權支配它，但無(wú)權掠奪或破壞它。但確實(shí)有一些人缺乏這樣的道德認知和自我約束，而有道德有自律的人們，應用自己的言行教育感染他們，相信他們也能夠學(xué)會(huì )去愛(ài)護社會(huì )公共資源。
共享，給予我們便捷、溫暖、考驗與砥礪，它改變了我們的生活理念，讓我們學(xué)會(huì )變得更好：懂得分享、善待、感恩……
共享資源正像我們的世界，我們共享這個(gè)世界，世界帶給我們美好，教會(huì )我們成長(cháng)。所以我們更應該感恩這個(gè)世界，善待這個(gè)世界。
我們生活在共享時(shí)代。共享，讓世界更美好！
共享美好作文6
物種在進(jìn)化，時(shí)代在變化�？萍贾饾u成為我們生活中不可或缺的一部分，而在各種各樣多元化的科技產(chǎn)品中，“共享家族”橫掃千軍，脫穎而出�！肮蚕怼倍忠褲撘颇赜绊懼�(zhù)我們的生活，逐漸改變著(zhù)現代人們的生活理念。
到底是什么使得“共享”在人們的生活中根深蒂固，并且日漸強大呢？答案即將揭曉�！肮蚕怼鳖櫭剂x乃是共同分享之意。那共同分享有什么不同呢？就拿我們的“小黃車(chē)”舉例吧�！斑青辍币宦曢_(kāi)鎖，方便又快捷。行駛在路上，色彩繽紛的“共享單車(chē)”成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論遠近，只要你有一顆冒險的心，“共享單車(chē)”就給你一個(gè)說(shuō)走就走的旅行。停下車(chē)，結束了這段旅程，但它的使命還沒(méi)有結束，它依舊等待著(zhù)下一個(gè)有緣人，開(kāi)啟又一場(chǎng)新的冒險！所謂“共享”并不是單純地共同分享這輛小小的單車(chē)，它共享的是旅途的快樂(lè )，冒險的精神。它是一場(chǎng)愛(ài)心的接力，快樂(lè )的賽跑，傳遞社會(huì )的正能量，讓每一次旅行都充滿(mǎn)期待，讓每一個(gè)騎客都笑意盈盈。無(wú)形間拉近了人與人之間的距離，一輛小黃車(chē)，乘載了形形色色的人們，而那些本互不相識的陌生人，卻因這輛小小的單車(chē)，結下了不解的緣分。一輛單車(chē)，不同的人，不同的旅程，讓這個(gè)陌生的`社會(huì )，產(chǎn)生了一張無(wú)形的蛛網(wǎng)，連接著(zhù)不同的人。我想，這亦是共享的宗旨所在吧。共同分享的物品，共同分享的友誼，心與心的距離逐漸靠近，共享的種子也在人們心底生根發(fā)芽，最終，將成為一顆參天大樹(shù)。
然而，隨著(zhù)“共享家族”的來(lái)臨，各種各樣的問(wèn)題也層出不窮。共享單車(chē)隨意亂停；有借不還；惡意破壞……這些問(wèn)題也是“共享家族”面臨的嚴峻挑戰。同時(shí)，這也顯現出我們社會(huì )中存在的巨大問(wèn)題。到底最終“共享家族”能否傳延古今，我想，時(shí)間會(huì )給我們答案，“共享家族”的問(wèn)題亦是我們社會(huì )所隱藏的問(wèn)題，徹底根治此問(wèn)題仍是我們當今時(shí)代所面臨的最大挑戰。
我們的時(shí)代是共享時(shí)代，我們的生活是共享生活。共享精神已深深扎根在每個(gè)人心底，相信在不久的將來(lái)，“共享家族”會(huì )迎來(lái)一個(gè)嶄新的明天，我們的社會(huì )也將架起一條共享的橋梁，連接每個(gè)人的生活。我期待著(zhù)，那個(gè)名叫共享時(shí)代的美好家園，正在一磚一瓦初見(jiàn)雛形，最終，將會(huì )成為每個(gè)人共同的家園！讓我們攜手共創(chuàng )共享時(shí)代，共建美好家園，讓“共享”成為時(shí)代的代名詞！
共享美好作文7
書(shū)是生活中的一道陽(yáng)光，照亮人類(lèi)蒙昧的天空；書(shū)是開(kāi)啟心扉的鑰匙，引領(lǐng)我們步入知識的殿堂。
有這樣一個(gè)故事，俄國的羅蒙諾索夫小的時(shí)候，最希望得到一本書(shū)，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打魚(yú)，晚上，躲在板棚里看書(shū)。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚(yú)，忽然，一陣狂風(fēng)，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切，沿著(zhù)搖晃的桅桿爬上去，很快把吹落的帆篷扎結實(shí)了，漁船恢復了平穩�？耧L(fēng)過(guò)去后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說(shuō)：“孩子，我要獎賞你的勇敢，給你買(mǎi)件鹿皮上衣，好嗎？”羅蒙諾索夫搖搖頭�！澳悄阋裁茨�？”“我要買(mǎi)一本書(shū)，爸爸，其它我什么都不要�！薄半y道一件鹿皮上衣還比不上一本書(shū)？”“爸爸，我想要一本好書(shū)，什么知識都有的書(shū)。比方，天上的星星為什么會(huì )掉下來(lái)，為什么黑夜過(guò)去就是黎明……”，父親和水手們聽(tīng)了，都驚奇得睜圓了眼睛。長(cháng)大后，羅蒙諾索夫成了俄國著(zhù)名的科學(xué)家、詩(shī)人、語(yǔ)言學(xué)家和歷史學(xué)家。他的科學(xué)研究范圍很廣，涉及自然科學(xué)的許多領(lǐng)域。在科學(xué)研究的同時(shí)，他又進(jìn)行文學(xué)創(chuàng )造和語(yǔ)言學(xué)、歷史學(xué)研究，給后人留下了很多有價(jià)值的作品。這些成就，和他早年愛(ài)讀書(shū)不無(wú)關(guān)系。這個(gè)故事深深地印在我的腦海中，使我愛(ài)上了讀書(shū)。
讀書(shū)使我懂得許多做人的道理。通過(guò)讀書(shū)，我知道了什么是善良，什么是丑惡。你有沒(méi)有過(guò)這樣的感受：當白雪公主逃脫了惡人的詭計后，我禁不住大聲叫好；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著(zhù)的心才能漸漸平靜；當賣(mài)火柴的小女孩凍死在大年夜時(shí)，我傷心地淚流滿(mǎn)面……
我喜歡找一本自己喜歡的書(shū)，找一個(gè)寧靜的'角落，慢慢走進(jìn)書(shū)中的世界；課間空閑、雙休日時(shí)間捧一本自己喜歡的書(shū)，悄悄走進(jìn)故事主人公的心靈……在很多學(xué)生的印象里，這是關(guān)于讀書(shū)的最普通的一個(gè)畫(huà)面。然而，這樣一個(gè)最普通的畫(huà)面，這樣一個(gè)令很多學(xué)生認為最美的一刻，它僅僅停留在我們很多學(xué)生的想象中。為什么我們很多學(xué)生竟不能靜下心來(lái)好好地讀幾本書(shū)?我們每一位同學(xué)不是沒(méi)有讀書(shū)的時(shí)間，而是沒(méi)有讀書(shū)的心情。讀書(shū)需要內心的平靜，在平靜的校園里，很多學(xué)生有著(zhù)一顆與社會(huì )一樣喧器的心。他們耐不住寂寞，貪玩成了很多學(xué)生生活的主題，唯獨對書(shū)架上的書(shū)視而不見(jiàn)。
當然，讀書(shū)可以讓人浮躁的心情變得平靜。通過(guò)讀書(shū)，人的視野半徑在無(wú)限延展。人們看得更遠才能把今天的各種誘惑看得更清，才能經(jīng)得起誘惑，耐得住寂寞，去追求更有價(jià)值的人生，在充滿(mǎn)書(shū)香的校園中為自己的理想而奮斗。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)營(yíng)造書(shū)香校園，共享美好人生吧！
共享美好作文8
近幾年來(lái)，時(shí)代在不斷進(jìn)步，科技也在不斷發(fā)展。不知從何時(shí)開(kāi)始，這個(gè)世界已逐漸步入了一個(gè)嶄新的時(shí)代——共享時(shí)代。
提到“共享”二字，我想，令人立馬能夠聯(lián)想到的約莫便是時(shí)下最熱門(mén)的話(huà)題——共享單車(chē)了。
其實(shí)一開(kāi)始，是在一次英文課與老師的閑聊中，她問(wèn)我知不知道“共享單車(chē)”，這種及其便捷的交通工具。我有些愣神，過(guò)會(huì )兒后才后知后覺(jué)搖了搖頭，表示不知道。說(shuō)來(lái)慚愧，這也許是因為我平時(shí)的確是不常出門(mén)的緣故，亦或是當初共享單車(chē)的發(fā)展還不算完善，從而使得我孤陋寡聞了。不過(guò)如今，僅僅只需步出小區大門(mén)，即可看見(jiàn)馬路旁一排整整齊齊排放著(zhù)的，五顏六色的單車(chē)。而使用它們的方法，則是僅用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的掃個(gè)碼，之后便會(huì )根據你的騎行路程收費，到達了目的地之后，將其停放于路邊就可以離開(kāi)了。這的確是一種，既方便又快捷的出行工具，給人們帶來(lái)了極大的益處。
但，這個(gè)“共享時(shí)代”，真的是一個(gè)美好的時(shí)代嗎？
我想，答案是不確定的。
隨著(zhù)共享單車(chē)的出現，的確是有越來(lái)越多的人選擇低碳出行了，但也有些歹毒的面孔混入了其中，悄無(wú)聲息地伸出了自己的一雙魔爪。
其中，最令我感到憤怒與無(wú)力的，當屬之前閱讀過(guò)的'一篇報道，概述了一位市民于共享單車(chē)坐墊上插針一事。不過(guò)淺淺瀏覽了圖片后，一種脖頸備一雙大手覆住后陡然被扼住的窒息感自尾椎骨上升，隨之密密麻麻遍布全身。在此之前，我從未想過(guò)如今這樣一個(gè)和平的時(shí)代中竟還存在著(zhù)這種人，他們輕視生命，惡毒待人，堆滿(mǎn)笑容的虛假面具后是大片的鮮血淋漓。不敢想象，若有無(wú)知兒童無(wú)意識得爬上了這輛車(chē)，將會(huì )有多么可怖的后果！
除此以外，還有大大小小的事情數不勝數。
例如，將鮮黃的單車(chē)倒上紫色的油漆后，將其占為己有；亦或是直接把車(chē)騎入住宅區，并公然將其置于樓下，套的一個(gè)短暫的便利……
說(shuō)到這兒，我也想起曾在網(wǎng)上見(jiàn)到過(guò)的一張照片——在上海的一隅，許許多多的“共享單車(chē)”被胡亂堆疊于路邊，那數量及其模樣為之驚人，堪稱(chēng)“大型車(chē)禍現場(chǎng)”。
引用《雙城記》中一句話(huà)——“這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代�！�
不可否認，已到來(lái)的“共享時(shí)代”的確改善了我們的生活，可我們也無(wú)法告訴自己，現如今正處于一個(gè)美好的時(shí)代中。愈來(lái)愈多的共享資源已逐步上市，這也許是個(gè)好兆頭，預示著(zhù)中國市場(chǎng)未來(lái)的大好前景，但也有可能是體現人心的下一步。
哪怕中國是“共享時(shí)代”的開(kāi)創(chuàng )者，但它也有可能是這個(gè)時(shí)代的終結者，并且是親自斷送了它的鮮活生命。所以若想繼續保持領(lǐng)頭優(yōu)勢，持續發(fā)展并且擴大它，還是必須從點(diǎn)滴入手，從而去一步一步，完整的改善它。
共享美好作文9
“叮鈴鈴”，我騎著(zhù)摩拜暢行在寬敞的車(chē)道上，道路兩旁樹(shù)枝繁密，落英繽紛，微風(fēng)迎面，那種心曠神怡的感覺(jué)油然而生。
騎摩拜上學(xué)，這已不是，一兩天的事兒，既解決了到長(cháng)不短的路程問(wèn)題，也節省了不少時(shí)間，更重要的是我終于從低頭趕路的處境中擺脫出來(lái)。隨著(zhù)我騎車(chē)看路況的同時(shí)，我也發(fā)現了生活的美好……
從共享單車(chē)到共享書(shū)店，共享籃球，從具體的共享物品到抽象的共享信息，數據，毋庸置疑，越來(lái)越多的共享資源，讓人與人的聯(lián)系更加緊密，而那個(gè)看不見(jiàn)摸不著(zhù)的關(guān)系網(wǎng)通過(guò)共享，把彼此認識的，不認識的從多個(gè)不同的維度聯(lián)系在一個(gè)平臺上。在這個(gè)共享時(shí)代，“共享”，正逐漸改變我們的`生活，社會(huì )。
最近一段時(shí)間，每當我做完作業(yè)想要放松休息一下時(shí)，媽媽就會(huì )甩給我兩套卷子，郁郁寡歡的我，只好繼續，“刷題日�！�。后來(lái)我知道了，這些題，都是某網(wǎng)站上共享的，免費下載，還是傳說(shuō)中的某年某區一模真題匯編的講解哦！怪不得很少給我買(mǎi)教輔的媽媽都開(kāi)始給我下猛藥�，F在連教育資源都共享了。當我點(diǎn)開(kāi)媽媽的微信，更讓我吃驚的是：某老師專(zhuān)業(yè)作文提高群，數學(xué)壓軸解析群，首字母專(zhuān)項訓練群，竟然全是置頂的群聊，公益教育資源共享群！這些共享的教育資源，已不再是某家機構，或某個(gè)專(zhuān)業(yè)群體的獨有資源！我也不僅下定決心在這個(gè)共享時(shí)代，利用好這些資源才是王道��！
在媽媽的微信群聊中還看到了她工作的團隊群，一開(kāi)始我也只是認為，媽媽是單純的微商，后來(lái)經(jīng)了解才知道，她做的是女性婦科排毒產(chǎn)品。每天在朋友圈里推出的不僅是對生理健康常識的普及和預防，更多的是中醫文化的分享。在媽媽的朋友圈里，我還看到了她的顧客因使用產(chǎn)品受益后的感謝、感恩及分享。在這個(gè)共享時(shí)代，因為有微信，因為有了這個(gè)共享的平臺，才使得更多的信息，被傳遞，更多的幫助，被傳遞，更多的愛(ài)與呵護被傳遞。
在地鐵上，看著(zhù)電視里關(guān)于一帶一路的新聞，我也不盡陷入了沉思，我雖不是政治家，不懂國際政治格局間的利害關(guān)系，但我看到了絲綢之路上因共享所帶來(lái)的改變，當年張騫出使西域，開(kāi)啟了絲綢之路，據說(shuō)初衷并非如此，卻打開(kāi)了與西亞，歐洲的交流走廊。千年來(lái)，絲綢之路，享受共享的不僅僅是貨物商品，共享的更是文化、文明。今天在這個(gè)共享時(shí)代，新絲綢之路，一帶一路戰略，這一課題被重新提上了日程，中國與他國之間，共享的文明，共享的資源技術(shù)，將再次促進(jìn)絲綢之路沿線(xiàn)國家的發(fā)展，同時(shí)也為中國開(kāi)辟了一大戰略空間，拋開(kāi)政治經(jīng)濟不談，在我心里能夠預想到的還是各國人民間，相互共享美好的生活。
共享，讓我們不再彼此陌生；共享，讓我們相互感到溫暖；共享，讓我們的愛(ài)傳遞；共享，讓我們的生活更加精彩，更加美好！
共享美好作文10
小鳥(niǎo)是我們的朋友，它們長(cháng)著(zhù)美麗的羽毛，炯炯有神的眼晴，還有一雙精致的爪子。鳥(niǎo)類(lèi)是和平的象征，它們如天使一般，美化著(zhù)我們美麗的大自然。
一只小鳥(niǎo)就是一個(gè)孩子，生活在大森林的懷抱中。由于樹(shù)木的砍伐，污水的排放和滾滾的濃煙釋放出來(lái)，是森林變成了工廠(chǎng)，讓小鳥(niǎo)們無(wú)家可歸，沒(méi)有自己的容身之地，只好悲傷著(zhù)飛走了。唯獨那一條條流動(dòng)的河流還在靜靜地訴說(shuō)著(zhù)它們的不幸。
鳥(niǎo)類(lèi)是大自然的重要成員。一只燕子，在6個(gè)月內可以吃掉50萬(wàn)只害蟲(chóng)；一只貓頭鷹，一年里足足能吃掉1000只田鼠，而田鼠在一年中會(huì )吃掉2噸糧食；一只灰喜鵲，可以保護1300平方米的松林，免遭毛蟲(chóng)的侵害……人類(lèi)要與鳥(niǎo)類(lèi)和平共處，共同創(chuàng )建美好的自然環(huán)境。這不僅對鳥(niǎo)類(lèi)很重要，對人類(lèi)也一樣的非常重要，可貴�？墒�，有些人卻沒(méi)有意識到這一點(diǎn)，根本沒(méi)有想過(guò)要去愛(ài)護我們可愛(ài)的小鳥(niǎo)們。
記得在一個(gè)星期天的下午，我和好伙伴們一起在院子里玩耍。忽然發(fā)現了在不遠處的一棵老樹(shù)上，有一只十分漂亮的`啄木鳥(niǎo)正在上面捉著(zhù)害蟲(chóng)。它就好像是一位細心的醫生在為他的病人安心的治病。就這樣，我每天都會(huì )按時(shí)的去觀(guān)察一次，直到某一天……我驚奇萬(wàn)分的發(fā)現，那一棵已經(jīng)快要苦死的老樹(shù)居然長(cháng)出了新葉，又吐出了嫩芽，開(kāi)始慢慢地生深發(fā)芽了。我心里默默的想：這不正是那只可愛(ài)的啄木鳥(niǎo)的功勞嗎？可是有一天，隨著(zhù)一聲可怕的槍響，那只善良的啄木鳥(niǎo)，就此失去了它未來(lái)的漫長(cháng)的旅行，失去了生命……而且，不僅僅只有它一只，而是還有著(zhù)成千上萬(wàn)只與它有著(zhù)同樣悲慘遭遇的小鳥(niǎo)。它們對人類(lèi)和大自然的貢獻那么大，可命運卻是如此的悲慘萬(wàn)分。
人類(lèi)啊，鳥(niǎo)類(lèi)既然是我們的朋友，為我們付出了這么多，可為何我們如此狠得下心來(lái)，將它們捕殺呢？難道鳥(niǎo)類(lèi)的生命是可以隨意的任我們玩弄于股掌的嗎？難道我們?yōu)榱艘患核嚼�，就可以隨意捕捉鳥(niǎo)兒?jiǎn)�？我們擁有生命，鳥(niǎo)兒當然也同樣和我們一樣擁有著(zhù)生命，我們憑什么有權力的能任意踐踏鳥(niǎo)兒們的生命呢？我們人類(lèi)渴望自由，同樣，鳥(niǎo)兒難道就不渴望自由了嗎？我們又如何有權利毀掉鳥(niǎo)兒的終生自由呢？還有，其實(shí)我們人人都和小鳥(niǎo)一樣，希望自己能擁有一個(gè)舒適、溫暖、溫馨的家，我們又怎能為了自己一時(shí)的貪念，而破壞掉小鳥(niǎo)們賴(lài)以生存的森林、海洋與河流呢？
我們應該和那些可愛(ài)的小鳥(niǎo)們和睦相處，愛(ài)護并保護小鳥(niǎo)。捕殺小鳥(niǎo)的人們啊，請你們放下手中的刀槍吧！來(lái)和我們一起共同愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)吧！
俗話(huà)說(shuō)：“放下屠殺，立地成佛”。讓我們?yōu)榱诵▲B(niǎo)，也為了自己，一起去保護自然環(huán)境，保護森林，保護河流以及海洋吧！我相信！只要我們大家共同攜起手來(lái)，一齊保護環(huán)境，愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)，這世界一定會(huì )變得更加美好，明天一定會(huì )無(wú)比的燦爛！
共享美好作文11
隨著(zhù)科技的發(fā)展，人們的生活越來(lái)越便捷與智能化。比如在路上有著(zhù)隨處可見(jiàn)的共享單車(chē)，人們只需掃描二維碼便可把它騎走。每時(shí)每刻，我們都在享受共享時(shí)代給我們帶來(lái)的方便與快樂(lè )。
我們可以只花費1、2元錢(qián)便可騎一輛自行車(chē)踏遍萬(wàn)處、馳騁千里；可以借閱書(shū)本，獲取知識；可以揮灑汗水，與同伴來(lái)一場(chǎng)激烈的籃球比賽……我們可以付出的更少卻收獲的更多——這一切看上去都是那么的美好和諧，不是嗎？可總有心途不正的人想從中獲取更大的利益，他們給共享單車(chē)上私鎖，破壞撕毀借閱的書(shū)本，把國家為我們提供的能讓我們“共享”的東西視為己有。這會(huì )讓其他人享受的更少，為政府帶來(lái)?yè)p失，使他人對自己產(chǎn)生厭惡。
共享的資源是與我們每個(gè)人有著(zhù)密切的關(guān)系的，它就像多米諾骨牌一樣，只要有一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)生變化，整個(gè)社會(huì )的.理念都會(huì )隨之動(dòng)搖。萬(wàn)物都有兩面，人也是這樣。每個(gè)人都有善與惡，好與壞，無(wú)私與貪婪，只是占取的比例程度不同而已。有人想要竊取共享資源，便會(huì )有人想要補救回來(lái)。上幾個(gè)月在電視中看到這樣一條新聞：在北京，一位女大學(xué)生不畏酷暑，拿著(zhù)記號筆逐輛的填補共享單車(chē)上被人劃損的二維碼。當時(shí)，我的眼眶頃刻間便濕潤了——即使人的貪婪之心遍布社會(huì )，在黑暗之處也總會(huì )有零星點(diǎn)點(diǎn)的光芒牽引著(zhù)你，而它訴說(shuō)的——是正義。這條新聞使每個(gè)人的心為之顫動(dòng)。正義無(wú)處不在，有時(shí)甚至就在你的身邊，只是你從未發(fā)現。越來(lái)越多的人開(kāi)始支持這種行為，而私自破壞共享資源的行為也越來(lái)越少，這組“多米諾骨牌”又發(fā)生了變化。
人們時(shí)刻在分享著(zhù)物質(zhì)的東西，分享著(zhù)“共享資源”。因為有了貪婪自私，才會(huì )出現正義無(wú)私。正義會(huì )遲來(lái)，但它永遠不會(huì )不來(lái)。我們要學(xué)會(huì )保護我們所共享的東西，使每個(gè)人的利益變得一致。在共享資源的出現后，社會(huì )的風(fēng)氣是變好了還是變壞了呢？上私鎖、惡意破壞、私自竊取共享資源的事層出不窮，可是幾乎所有人的態(tài)度都是厭惡、反對這種行為的。所以我認為，社會(huì )的風(fēng)氣變好了。人們在共享時(shí)代中學(xué)會(huì )了與他人分享生活，學(xué)會(huì )了辨別善惡是非。這組多米諾骨牌的每一張牌都牽引著(zhù)其他的牌，只要有正義，它便會(huì )吞噬自私；只要有無(wú)私，他便會(huì )吞噬貪婪；只要有你、有我，這個(gè)共享時(shí)代便會(huì )變得更加美好。
在這個(gè)共享時(shí)代，我們不僅僅分享了那些物質(zhì)的“共享資源”，分享了生活，更分享了心靈深處的每一點(diǎn)美好。
【共享美好作文】相關(guān)文章：
共享作文06-08
共享的作文10-31
營(yíng)造書(shū)香校園共享美好明天--國旗下講話(huà)06-14
共享單車(chē)作文03-22
共享時(shí)代作文03-18
共享優(yōu)秀作文03-03
談“共享”作文04-04
關(guān)于共享的作文04-04
共享生活作文03-22