二泉映月的讀后感

二泉映月的讀后感

　　看完一本名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編精心整理的二泉映月的讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

二泉映月的讀后感1

　　<<二泉映月>>是一曲二胡獨奏它是阿炳的代表作,創(chuàng )作于20世紀40年代.

　　<<二泉映月>>是通過(guò)月光下二泉意境的描寫(xiě),抒發(fā)了 阿炳內心的痛苦和對美好未來(lái)的無(wú)限向往.

　　樂(lè )曲中有悲,阿炳因患眼疾而雙目失明,他整天戴著(zhù)墨鏡,操著(zhù)胡琴,賣(mài)藝度日.他忍受了生活的`窮困和疾病的折磨,但他沒(méi)有因為這些而放棄對音樂(lè )的熱愛(ài)和對光明的向往.他是多么希望有一天能過(guò)上安穩的日子啊!

　　樂(lè )曲中有恨,阿炳是一個(gè)經(jīng)歷坎坷,命運悲慘的人.命運對他很不公平,他幼年喪母,接著(zhù)喪父,中年雙目失明.月光雖明,世道卻暗;泉水雖甜,人間卻苦.

　　樂(lè )曲中有愛(ài),阿炳的內心充滿(mǎn)了愛(ài),他愛(ài)那支撐他度過(guò)苦難一生的音樂(lè ),他愛(ài)那美麗富饒的家鄉,他愛(ài)那惠山的清泉,他愛(ài)那照耀 清泉的月光..........

　　聽(tīng)著(zhù)<<二泉映月>>這首曲子,就好像看見(jiàn)了阿炳本人,他的愛(ài),悲,恨全部溶進(jìn)了<<二泉映月>>深情的旋律中............

二泉映月的讀后感2

　　今天晚上，我正在做作業(yè)，收音機里傳來(lái)一陣好聽(tīng)的樂(lè )曲，我不由地放下了筆，陶醉其中。我好像看到了柔和的月光灑在湖面上，微風(fēng)吹來(lái)，波光粼粼，一位老人正坐在亭子里拉著(zhù)二胡，一切都那么和諧，讓我無(wú)比舒適。曲子播完后，是主持人甜美的聲音，向我介紹了這首曲子。原來(lái)，這首曲子就是有名的《二泉映月》，它是瞎子阿炳創(chuàng )作的。阿炳身世坎坷，飽嘗人世的辛酸與屈辱，但他又才華橫溢，《二泉映月》就是最好的證明。

　　做完作業(yè)后，我便上網(wǎng)百度，連續聽(tīng)了好幾遍。這首曲子有時(shí)激昂，有時(shí)舒緩，有時(shí)抑揚頓挫，有時(shí)又如泉水流暢。我感受到了阿炳身處那水深火熱的舊社會(huì )，心情非常悲傷，但似乎又充滿(mǎn)了對新生活的憧憬和向往。我也隨著(zhù)它哭泣，傷心，失望，很有想哭的沖動(dòng)，遲遲不能回到現實(shí)，一遍又一遍。

　　鋼琴曲《致愛(ài)麗絲》，古箏曲《高山流水》，薩克斯曲《回家》，琵琶曲《十面埋伏》都讓人心情澎湃，感動(dòng)不已，但二胡曲《二泉映月》給了我一種完全不同的新感受，它是中國的'貝多芬，中國的《命運》！

二泉映月的讀后感3

　　<<二泉映月>>是一曲二胡獨奏它是阿炳的代表作，創(chuàng )作于20世紀40年代。

　　<<二泉映月>>是通過(guò)月光下二泉意境的描寫(xiě)，抒發(fā)了阿炳內心的痛苦和對美好未來(lái)的.無(wú)限向往。

　　樂(lè )曲中有悲，阿炳因患眼疾而雙目失明，他整天戴著(zhù)墨鏡，操著(zhù)胡琴，賣(mài)藝度日。他忍受了生活的窮困和疾病的折磨，但他沒(méi)有因為這些而放棄對音樂(lè )的熱愛(ài)和對光明的向往。他是多么希望有一天能過(guò)上安穩的日子��！

　　樂(lè )曲中有恨，阿炳是一個(gè)經(jīng)歷坎坷，命運悲慘的人。命運對他很不公平，他幼年喪母，接著(zhù)喪父，中年雙目失明。月光雖明，世道卻暗；泉水雖甜，人間卻苦。

　　樂(lè )曲中有愛(ài)，阿炳的內心充滿(mǎn)了愛(ài)，他愛(ài)那支撐他度過(guò)苦難一生的音樂(lè )，他愛(ài)那美麗富饒的家鄉，他愛(ài)那惠山的清泉，他愛(ài)那照耀 清泉的月光......

　　聽(tīng)著(zhù)<<二泉映月>>這首曲子，就好像看見(jiàn)了阿炳本人，他的愛(ài)，悲，恨全部溶進(jìn)了<<二泉映月>>深情的旋律中。

二泉映月的讀后感4

　　《二泉映月》中，阿炳在我腦海里留下了深刻的印象。翻開(kāi)資料，一行行關(guān)于阿炳的資料映入我的眼簾，阿炳，原名華彥鈞，民間音樂(lè )家，江蘇無(wú)錫人。因患眼疾而雙目失明......

　　生活的窮困和疾病的折磨，泯滅不了阿炳對音樂(lè )的折磨和對光明的向往。在一個(gè)中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來(lái)到了二泉。就在這時(shí)，一首不朽的樂(lè )曲《二泉映月》誕生了，阿炳也終于明白了師父那番話(huà)的含義。那跌宕起伏的樂(lè )聲是阿炳的心聲，好像是阿炳在傾訴，在吶喊：“我好不幸，命運對我太不公平了，什么東西也看不見(jiàn)，還沒(méi)有錢(qián)，為什么？為什么？”最后，阿炳站起來(lái)了，振作起來(lái)了！讀到這兒，我又想到了一個(gè)和阿炳一樣身殘志堅的.人——海倫.凱勒。她也是那樣不屈不撓，我應該向他們這些人學(xué)習學(xué)習：堅強地面對生活、面對未來(lái)，同命運抗爭，不屈服于命運和逆境，開(kāi)辟出屬于自己的天地！因為逆境是人類(lèi)最寶貴的一種考驗，是人類(lèi)最寶貴的財富。

　　如果我們也向阿炳學(xué)習，還有什么事情做不成呢？一定要記�。罕M管人生道路上荊棘叢生，但是我們一定要頑強地生存著(zhù)，不懈地奮斗。因為，一個(gè)人能不能成功，不在于命運，而在于有沒(méi)有不屈不撓、執著(zhù)追求的精神。命運掌握在自己手中！

二泉映月的讀后感5

　　今天， 王老師教我們《二泉映月》這篇課文。 課文中，最令我敬佩的是阿炳面對挫折頑強不屈的精神。 是呀，面對挫折，只有不屈服于災難的人，才能立足于世界。 雨打花，撒落滿(mǎn)地，但是，落花不會(huì )因為你的悲傷而重現枝頭。滔滔長(cháng)江蘊含著(zhù)一個(gè)又一個(gè)冤魂，但他們不會(huì )因你的惋惜而起死回生。 面對挫折，無(wú)論如何長(cháng)吁短嘆，就算你哭三天三夜，鑄成的大錯也無(wú)法挽回。悲傷是無(wú)用的，只有化悲傷為奮斗的力量，才能享受成功。 坎坷也好，挫折也好，對于人來(lái)說(shuō)要戰勝它們，勿寧說(shuō)戰勝自己。困難算什么?失敗又算得了什么?古往今來(lái)，哪個(gè)名人不是先嘗盡挫折的苦澀，然后才獲得成功的果實(shí)。

　　發(fā)明大王愛(ài)迪生發(fā)明電燈時(shí)，經(jīng)歷了上千次的失敗，終于發(fā)明了電燈;我國巨著(zhù)《左氏春秋》，是左丘明雙眼失明后完成的;而越王勾踐臥薪嘗膽，僅用三千士兵攻占了吳國。在世界浩瀚的歷史海洋中，面對挫折不屈者比比皆是。人生旅途中，難免會(huì )有困難。面對困難，你可以傷心，可以憤怒，但卻不可以沒(méi)有信心。

　　直面挫折，戰勝自我。這是對意志的.磨煉，是對勇氣的考驗。莫邪之劍只有經(jīng)過(guò)烈火的煅鑄才能成為名劍。絢麗的彩虹只出現在風(fēng)雨洗禮之后。讓我們笑對挫折吧!成功永遠藏匿在挫折的背后!

二泉映月的讀后感6

　　第一段講了，無(wú)錫的惠山，山清水秀，郁郁蔥蔥充滿(mǎn)了生機與活力，山腳下流淌著(zhù)一股清泉，人稱(chēng)“天下第二泉”。

　　第二段講了，小阿炳和師傅在某一年的中秋夜去了泉邊，他們共同欣賞著(zhù)泉水的，于是師傅問(wèn)小阿炳你除了泉聲還聽(tīng)到了哪些，小阿炳回答道除了泉聲沒(méi)有聽(tīng)到其他任何的聲音。師傅說(shuō)你年紀還小，聽(tīng)不到那種只有我們大人才聽(tīng)得到的聲音，等你長(cháng)大了就會(huì )聽(tīng)到了。

　　第三段講了，時(shí)間如泉水在山間流淌似的，飛快地度過(guò)著(zhù)，不知不覺(jué)的十年過(guò)去了，他的師傅也離開(kāi)人世了，而阿炳再也不是以前的小阿炳了，他也長(cháng)大了，但是，不幸的`是阿炳因眼疾而失去了光明，成為了一個(gè)盲人，靠賣(mài)藝為生，每天的都很貧窮、艱難，而且還要經(jīng)受疾病的折磨。但是，阿炳還是堅強地活著(zhù)，并沒(méi)有音樂(lè )和對的熱愛(ài)。

　　第四段講了，又是一個(gè)中秋夜，對門(mén)家的少年攙扶著(zhù)阿炳又來(lái)到了當年和師傅共聽(tīng)泉水的地方，他雖然已看不到那美麗的泉水，但他似乎聽(tīng)到了除了泉水以外還有傷心、嘆息、傾訴、吶喊、倔強、憤怒的聲音。

　　第五段講了，阿炳很傷心地釋放了內心積攢已久的痛苦，彈奏出完美的樂(lè )章。

　　最后，這就是《二泉映月》的來(lái)歷，這首曲子家喻戶(hù)曉，傳遍了整個(gè)神州大地。

二泉映月的讀后感7

　　大家可能聽(tīng)過(guò)阿炳這個(gè)名字吧!但有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)他的作品——《二泉映月》。這下是阿炳用一身譜寫(xiě)成的這首感人的曲子。

　　阿炳幼年喪母，21歲患有了眼疾，家貧無(wú)力醫治35歲雙目失明。雖然他看不見(jiàn)惠山那優(yōu)美的景色了，但是他能聽(tīng)得見(jiàn)淙淙的流水聲。

　　為什么，為什么。阿炳叫天，天不應。叫地，地不回。我似乎聽(tīng)到了阿炳深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的'傾訴，倔強的吶喊……

　　我可以說(shuō)二泉映月是阿炳用靈魂之光譜寫(xiě)的一首苦難之歌;每個(gè)音符都在傾訴著(zhù)命運之多苦。阿炳以二泉洗臉，以二泉之淚平靜心中的巨瀾。細小的琴弦往返于浪峰之巔，悲憤和怒號在兩指間將靈魂洗刷得淋漓以致……

　　阿炳這種熱愛(ài)生活、熱愛(ài)音樂(lè )，追求美好理想，敢于同命運做抗爭的精神，值得我們后人學(xué)習。正如俗話(huà)說(shuō)得好：“一月空悲愁映殘月，神曲繞梁終不絕�！�

二泉映月的讀后感8

　　讀了《二泉映月》這篇課文，主要寫(xiě)的是：十多年后的阿炳，在中秋夜時(shí)在鄰家少年的攙扶下，來(lái)到了無(wú)錫惠山的"天下第二泉"，他在這種優(yōu)美景色中創(chuàng )作出了一首不朽的二胡曲《二泉映月》。

　　讀完這篇課文之后，我有很多很多感慨，我為什么不是那個(gè)鄰家少年要不然我就可以請阿炳到我家來(lái)坐客，互相訴說(shuō)心事。我為什么不是一位住在阿炳家附近的`一名醫術(shù)高超的大夫，要不然我就可以為阿炳治療眼睛，使他重見(jiàn)光明。我為什阿炳他走過(guò)的人生道路是坎坷的，是誰(shuí)也無(wú)法承受的，但阿炳卻能堅強地活下來(lái)。此時(shí)此刻，我真是打心里為阿炳報不平。但我仔細一想，阿炳能從二泉的泉水中"聽(tīng)"出許多奇妙的聲音，是不是老天爺特地讓阿炳雙目失明，而又賜他"心眼"呢是的，阿炳之所以能在泉水中聽(tīng)聲音，他不是用耳朵來(lái)聽(tīng)，而是用心來(lái)聽(tīng)，來(lái)感受。

　　阿炳的一生是苦難的一生，而又是值得人們敬佩的一生

二泉映月的讀后感9

　　《二泉映月》是一曲二胡獨奏它是阿炳的代表作,創(chuàng )作于20世紀40年代.

　　《二泉映月》是通過(guò)月光下二泉意境的描寫(xiě),抒發(fā)了阿炳內心的痛苦和對美好未來(lái)的無(wú)限向往.

　　樂(lè )曲中有悲,阿炳因患眼疾而雙目失明,他整天戴著(zhù)墨鏡,操著(zhù)胡琴,賣(mài)藝度日.他忍受了生活的窮困和疾病的折磨,但他沒(méi)有因為這些而放棄對音樂(lè )的熱愛(ài)和對光明的向往.他是多么希望有一天能過(guò)上安穩的日子啊!

　　樂(lè )曲中有恨,阿炳是一個(gè)經(jīng)歷坎坷,命運悲慘的人.命運對他很不公平,他幼年喪母,接著(zhù)喪父,中年雙目失明.月光雖明,世道卻暗;泉水雖甜,人間卻苦.

　　樂(lè )曲中有愛(ài),阿炳的內心充滿(mǎn)了愛(ài),他愛(ài)那支撐他度過(guò)苦難一生的音樂(lè ),他愛(ài)那美麗富饒的家鄉,他愛(ài)那惠山的清泉,他愛(ài)那照耀清泉的'月光..........

　　聽(tīng)著(zhù)《二泉映月》這首曲子,就好像看見(jiàn)了阿炳本人,他的愛(ài),悲,恨全部溶進(jìn)了《二泉映月》深情的旋律中............

二泉映月的讀后感10

　　《二泉映月》，的確是首不朽的名曲。樂(lè )聲時(shí)而歡快，時(shí)而低緩，時(shí)而不安，時(shí)而平靜，時(shí)而躁動(dòng)，時(shí)而陰柔，還是一抹轉瞬即逝的歡愉。樂(lè )聲的每一次抑揚，眼里仿若顧盼到的每處角落，都埋藏了鳥(niǎo)語(yǔ)花香般的希望。這么動(dòng)聽(tīng)悲美的'曲子，怎能不動(dòng)人心弦呢？

　　當我讀完《二泉映月》這篇文章時(shí)，不禁對阿炳的這種在被命運折磨中，還勇于追求理想的精神感動(dòng)，敬佩之情油然而生。

　　有一年中秋夜，師傅在二泉邊告訴小阿炳，他長(cháng)大后就能在二泉聽(tīng)到許多奇妙的聲音。轉眼十多年過(guò)去了，阿炳已雙眼失明，但生活的窮困和疾病的折磨并沒(méi)有壓倒阿炳，因為有一個(gè)聲音一直在支撐著(zhù)他—音樂(lè )。又是一個(gè)中秋夜，阿炳在別人的攙扶下又一次來(lái)到了二泉，有所不同的是，這次阿炳從二泉中似乎聽(tīng)到了許多聲音……接著(zhù)一首流傳至今的名曲誕生了！

　　當我讀完這篇文章時(shí)，我想過(guò)一個(gè)問(wèn)題：阿炳若不瞎，他會(huì )不會(huì )創(chuàng )作出這種流傳于世的作品呢？應該會(huì )吧，因為正是生活的壓力使他深有感受。雨打花，灑落滿(mǎn)地，但是落花不會(huì )因為你的惋惜而重現枝頭；滔滔的長(cháng)江蘊含著(zhù)一個(gè)又一個(gè)冤魂，但他們不會(huì )因你的悲傷而起死回生。我們應該學(xué)習阿炳這種精神。直面挫折，戰勝自我，因為往往成功都是藏匿在挫折背后的！

二泉映月的讀后感11

　　阿炳，孩子時(shí)原和我一樣，是一個(gè)健全人。而當他二十歲時(shí)，卻因患眼疾雙目失明，他整天帶著(zhù)墨鏡，操著(zhù)胡琴，賣(mài)藝度日。但生活的窮困和疾病的折磨，是泯不了阿炳對生活的熱愛(ài)和對光明的向往，在一個(gè)中秋之夜，阿炳創(chuàng )作了《二泉映月》這首名曲，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩，他以勢不可擋的力量表達出對命運的抗爭，抒發(fā)了對美好未來(lái)的無(wú)限向往。

　　阿炳是一個(gè)殘疾人，為何會(huì )創(chuàng )作出《二泉映月》《聽(tīng)松》等這些名曲呢？是因為有他自己的夢(mèng)想，有頑強的毅力和勇于拼搏的精神。我是一個(gè)健全的少年，有明亮的`眼睛，能夠欣賞美麗的世界，但阿炳卻不能，有些人甚至還有輕身的現象，遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就往絕路上走，太軟弱了，唉可嘆��！

　　想想我自己，有一次真是有點(diǎn)慚愧。我去學(xué)畫(huà)畫(huà)，正要向老師家走，天下起淅淅瀝瀝的小雨，我想反正耽誤一次功課也沒(méi)什么，老師又不批評，今天就不去了，最終沒(méi)去，現在想起來(lái)好后悔。

　　我和阿炳真是天壤之別，今天學(xué)了這一課，我明白了堅持不懈的道理，我也要學(xué)習阿炳那種不屈不撓的奮斗精神，努力學(xué)好功課，將來(lái)干一番事業(yè)！指導教師張紅

二泉映月的讀后感12

　　阿炳是二泉映月這首二胡曲的作家，從這首歌中講述著(zhù)阿炳的悲痛和凄涼的一生。

　　人的一生有許多難關(guān)等待著(zhù)我們去克服，去應對。只有度過(guò)人生關(guān)才有豐富的生活體驗，才有人生經(jīng)驗。我們都要像阿炳對自己的人生從不放棄，高要求對待自己，艱苦地生活，去珍惜自己的.人生。要讓生活變得更加美好，去打造一個(gè)屬于自己的美好人生。不管我們的生活是窮困還是富裕，那都沒(méi)關(guān)系，只要我們好好珍惜身邊的一切，讓自己不要在生命中放棄。阿炳的人生告訴了我們身邊的一切是可貴的，也告訴了我們他的人生是悲痛、凄涼的，但是他懂得珍惜身邊的一切，辛苦地度過(guò)每一道人生關(guān)，那么這樣的生活也是值得的。

　　阿炳在童年里聽(tīng)到了二泉里奇妙的聲音，因此阿炳在生活里對音樂(lè )從不放棄，他知道他的人生經(jīng)驗還不夠，他的生活還不夠美好，自己一定要高要求對待自己，不能半途而廢。

　　也就是這樣，阿炳用《二泉映月》這首二胡曲來(lái)講述了自己的心聲，描述了自己幾十年的痛苦人生，告訴大家不能輕易放棄自己的人生，一定要去打造一個(gè)美好的人生。

二泉映月的讀后感13

　　前幾天，我看到了二泉映月這篇課文，想到了阿炳那坎坷的經(jīng)歷和那不懈的精神，令我，我聯(lián)系到了，毫無(wú)沒(méi)有像阿炳一樣堅強！

　　暑假媽媽把我送到尹那里毛筆字，一開(kāi)始我還覺(jué)得感覺(jué)不錯，可是練了幾個(gè)月我一個(gè)也來(lái)了，他就練了幾次，就不想練了，說(shuō)是桌子太矮要腰彎下來(lái)寫(xiě)，最重要的是要站著(zhù)寫(xiě)兩個(gè)小時(shí)，太難了！我想想，他說(shuō)的也是，難怪我每天，腰又酸腿又酸的，算了吧，我也不練了，有什么好練的呀！媽媽也拿我沒(méi)辦法，只好順著(zhù)我。在我不練的這段時(shí)間內，她經(jīng)常搜集一些人不懈做什么事情的例子給我看，讓我受這些人的影響，繼續練毛筆字。我也知道媽媽的用意，不想辜負媽媽的一片苦心，可又不想去練，內心掙扎得很，經(jīng)過(guò)一番思想斗爭后，和媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我還是去練毛筆字吧！”媽媽露出了欣慰的`笑容，一起同我去尹那邊重新報了名，尹老師說(shuō)：“你走的那段時(shí)間正好考級，假如你不走馬上就考七級了，吧？”我微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我以后做每一件事都要有堅持不懈的精神，不然會(huì )得不償失的！

二泉映月的讀后感14

　　起初看到老師在黑板上寫(xiě)著(zhù)《二泉映月》的題目，我以為它是描繪一處優(yōu)美的風(fēng)景，淙淙的泉水倒映出了晚上的明月。后來(lái)老師讓我們聽(tīng)了《二泉映月》，我才知道它是一首優(yōu)美的二胡曲，樂(lè )聲時(shí)而高亢，時(shí)而悲傷，不禁讓我想起一個(gè)悲傷的故事。

　　有一個(gè)孩子，在一次車(chē)禍中失去了父母，他還患有眼疾，從小就雙目失明，為了生活，他拉著(zhù)二胡走街串巷地獻藝，以此謀生，曲聲就像是他的心聲一樣訴說(shuō)著(zhù)他的不幸命運，過(guò)往的路人紛紛向他伸出援助之手。

　　我想，假如我有一支馬良的神筆，首先我要給他畫(huà)一雙炯炯有神的'大眼睛，讓他能夠看清前方的道路。其次我要給他畫(huà)一座漂亮的房子，讓他舒舒服服地生活。最后我還要給他畫(huà)出他的父母讓他不再是孤兒。

　　今后我還要向他學(xué)習不畏艱苦、不屈不撓，不向命運低頭的精神。

二泉映月的讀后感15

　　今天，我們學(xué)了一篇課文《二泉映月》。大家聽(tīng)了這個(gè)題目，應該就知道這是一首二胡曲吧!沒(méi)錯，這就是阿炳拉的《二泉映月》。

　　阿炳拉的二胡曲，起初委婉連綿，后來(lái)便進(jìn)入了高潮，一會(huì )兒低一會(huì )兒高。非常好聽(tīng)，如果你們有時(shí)間也可以去聽(tīng)一下。

　　學(xué)了這篇課文，我理解了很多。阿炳非常的熱愛(ài)音樂(lè )，追求美好的理想，還敢于同命運抗爭。學(xué)過(guò)這篇課文的人，應該都知道，阿炳小時(shí)候家境貧窮，而且他又雙目失明。

　　有一次，有一個(gè)富豪來(lái)找他想要阿炳到他家去為他的演奏，但阿炳拒絕了。到了夜晚，富豪就派人去打阿炳。阿炳遭到了一頓毒打，被他們打的遍體鱗傷，多么的`可憐啊!

　　我學(xué)了這篇課文，深有感觸:做人就要堅強，從哪里跌倒就要從哪里站起來(lái)，必須要敢于同命運抗爭，不能遇到困難就退縮。你們說(shuō)對不對?

　　阿炳就是一個(gè)很好的例子，他小時(shí)候父母就離開(kāi)了他，之后師傅又離開(kāi)了他，之后他又因患眼疾而雙目失明，看他多么的可憐�？伤�并沒(méi)有退縮，而是同命運抗爭了起來(lái)，在這一段孤苦難熬的日子里，他依舊沒(méi)有跌倒。

　　我們要學(xué)阿炳，從哪里跌倒就要從哪里站起來(lái)，要敢于同命運抗爭!

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