音樂(lè )作文

時(shí)間:2023-10-31 14:26:19 音樂(lè ) 我要投稿

音樂(lè )作文(經(jīng)典8篇)

  在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的音樂(lè )作文8篇,希望能夠幫助到大家。

音樂(lè )作文(經(jīng)典8篇)

音樂(lè )作文 篇1

  用音樂(lè )的印記來(lái)鞏固心中那座看起來(lái)堅不可摧的寧靜之城;用記憶的樂(lè )章來(lái)過(guò)濾心中那看起來(lái)肆無(wú)忌憚的煩躁心情!}記

  音樂(lè )令我寧靜致遠。

  聽(tīng),那優(yōu)雅的鋼琴旋律,令人陶醉,令人神往,使人不得不從焦慮中擺脫出來(lái)——

  !這真是一個(gè)美好的境界!

  我想象著(zhù)那鋼琴上的一個(gè)個(gè)黑鍵與白鍵;音符歡快的舞蹈;那樂(lè )譜也充斥在鋼琴邊;那琴里的木質(zhì)砸錘擊打著(zhù)那一根根琴弦,傾瀉出美妙的聲音。令人忍不住贊嘆音樂(lè )的`美妙。

  慢慢地,慢慢地,那優(yōu)美的鋼琴曲隨風(fēng)飄揚,轉而間消失不見(jiàn),取而代之的,是婉轉的小提琴曲。那音樂(lè ),時(shí)而疏散,時(shí)而緊湊,給人抑揚頓挫感,將我的心情引入高峰。

  !這真是一個(gè)曼妙的境界!

  腦海里,細長(cháng)的手指不停的按著(zhù)那一根根琴弦,那弦又不停地被拉響,構成了那曼妙的樂(lè )章。樂(lè )曲時(shí)而優(yōu)雅,緩慢;時(shí)而巔峰,迅疾。這樂(lè )章,好像我們親臨大不列顛,漫步泰晤士河,寧靜、高遠;又好像在巍峨高山之巔,莊嚴、肅穆。

  緩緩地,緩緩地,音色漸漸的改變,那聲音,低沉悠揚——薩克斯獨奏沁人心脾。緩慢,像巨龍的沉吟,遠飄千里之外。

  !這真是一個(gè)奇幻的境界!

  我曾經(jīng)的煩躁心情,緊隨音樂(lè )拋到九霄云外,瞬間粉碎。手指前后移動(dòng)著(zhù),仿佛自己在按薩克斯,傾瀉著(zhù)悠揚的樂(lè )曲。

  悠悠地,悠悠地,低沉悠揚的薩克斯獨奏重新回到優(yōu)美的鋼琴曲,依舊優(yōu)雅,依舊美妙依舊讓人心怡。

  合奏終了,煩躁全無(wú)。

  曾經(jīng)的曾經(jīng),我厭惡過(guò)音樂(lè ),聽(tīng)著(zhù)一首曲子就煩,我那時(shí)比較喜歡安靜的世界;而現在到現在,我熱愛(ài)音樂(lè ),喜歡悠揚的音樂(lè ),讓她充斥在我的世界里,已成為一種情趣。

  陽(yáng)光撥開(kāi)陰霾,音樂(lè )過(guò)濾煩惱。

  音樂(lè )令我心曠神怡。

音樂(lè )作文 篇2

  在我看來(lái),在各藝術(shù)門(mén)類(lèi)中,最神秘的莫過(guò)于音樂(lè )。它由無(wú)形、無(wú)影、無(wú)可觸摸的聲音編織成變化無(wú)常、情趣萬(wàn)端的曲調,時(shí)而輕柔、時(shí)而雄偉、時(shí)而歡愉、時(shí)而哀傷??。我最感興趣的也莫過(guò)于音樂(lè )了。我愛(ài)音樂(lè ),如果說(shuō)書(shū)籍是人類(lèi)精神食糧,那么在我看來(lái)音樂(lè )就是耳朵的食糧。 我覺(jué)得聽(tīng)音樂(lè )真的是一種美好的享受,在聽(tīng)音樂(lè )的時(shí)候,會(huì )讓人感到輕松、愉快。激動(dòng)時(shí),它能使你感到溫馨;焦躁時(shí),它能使你安詳,苦悶時(shí),它能使你豁達、開(kāi)朗;悲傷時(shí),它能使你振作。音樂(lè )可以把人們的喜怒哀樂(lè )集與一起,對人的情感產(chǎn)生一種共鳴,對音樂(lè )的追求能使人的精神得到升華,情操受到陶冶,生活也變得豐富而充實(shí)起來(lái)。馬克思說(shuō)過(guò):“對于不懂音樂(lè )的耳朵,最美的音樂(lè )也沒(méi)有意義!边@說(shuō)明,如果我們缺乏必要的音樂(lè )欣賞能力,那么,音樂(lè )的美感就不能為我們所感受,音樂(lè )本身也會(huì )黯然失色。所以說(shuō)再美麗的音樂(lè )我們也要學(xué)會(huì )欣賞。

  那么如何去欣賞音樂(lè )呢?在上這門(mén)課之前我也不知道如何去賞析一部音樂(lè )作品只知道自己喜歡聽(tīng)但時(shí)卻不知道為什么喜歡那音樂(lè )。但是在上完課之后可以說(shuō)我對音樂(lè )賞析有了一點(diǎn)頭緒,有了一點(diǎn)自己的理解吧。我覺(jué)得音樂(lè )更是一門(mén)“聽(tīng)”的藝術(shù)。什么樣的音樂(lè )都離不開(kāi)“聽(tīng)”!奥(tīng)”是一種音樂(lè )作品,我們既要在聽(tīng)的進(jìn)程中讓感官得到愉悅,又要使精神得到升華,感性和理性進(jìn)行完美的結合才是我們“聽(tīng)”的根本意義所在。因此,要達到欣賞音樂(lè )的真正目的,就不能把對音樂(lè )的

  欣賞停留在表面上、感官上進(jìn)行,而應該深入到樂(lè )曲的音響結構及各種形式因素上去。也只有這樣才能準確地把握音樂(lè )作品的“內涵”,真正地聽(tīng)懂音樂(lè )。要做到這一點(diǎn),首先應對一部音樂(lè )作品反復地聽(tīng)。多聽(tīng)是培養音樂(lè )鑒賞能力的關(guān)鍵。我們的雙耳不僅在認識世界,改造世界的'實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)揮作用,而且還要具很強的審美感受能力,這一能力與生俱來(lái),反復地聽(tīng),會(huì )給我們的聽(tīng)覺(jué)制造接觸音樂(lè )的機會(huì ),我們的音樂(lè )聽(tīng)覺(jué)就會(huì )得到發(fā)展。同時(shí),音樂(lè )具有很強的時(shí)間性,構成音樂(lè )作品的那些音響瞬間即逝,這些聲音以單音或多音組合的方式,先后展現給我們的聽(tīng)覺(jué)。多聽(tīng),大腦中的記憶就會(huì )把聽(tīng)覺(jué)中的印象慢慢綜合起來(lái)。聽(tīng)的次數越多,印象越深,印象越深我們對音樂(lè )作品的感性體驗也就越深。所以,提高了音樂(lè )的記憶力,欣賞音樂(lè )的能力就有了較大的進(jìn)步。 鑒賞音樂(lè )是聽(tīng)覺(jué)的感知,情感體驗,想象聯(lián)想,創(chuàng )造性思維等心理活動(dòng)融為一體的音樂(lè )審美實(shí)踐活動(dòng)。對音樂(lè )審美能力就是在這種獨特的藝術(shù)活動(dòng)過(guò)程中培養和熏陶出來(lái)的。

  除了多聽(tīng)之外,我認為了解音樂(lè )的歷史背景以及了解音樂(lè )創(chuàng )作者的性格、音樂(lè )風(fēng)格對于音樂(lè )賞析也是很重要的,音樂(lè )想象力的源泉來(lái)自于生活體驗,而又因為在不同時(shí)代被背景和不同音樂(lè )創(chuàng )作者創(chuàng )作的音樂(lè )它都有不同的風(fēng)格,所以你要想聽(tīng)懂不同時(shí)代不同創(chuàng )作人的音樂(lè )你就必須對該音樂(lè )產(chǎn)生的時(shí)代背景和創(chuàng )作音樂(lè )的作者有所了解。還有一點(diǎn)我們每個(gè)人的文化、個(gè)性與經(jīng)歷各不相同,因此對音樂(lè )的感悟是會(huì )不一樣的。同一首曲子不同的人聽(tīng)來(lái)會(huì )有不同的感悟,即使同一人在不同的心境下聽(tīng)同一首曲子,也會(huì )有所差異。所以,不要過(guò)多的

  在意他人對音樂(lè )的感覺(jué),憑心的指引,聽(tīng)自己喜歡的音樂(lè ),這就足夠!

  在欣賞音樂(lè )的同時(shí)我也喜歡唱歌,每當自己聽(tīng)音樂(lè )的時(shí)候我都會(huì )情不自禁的跟著(zhù)音樂(lè )唱兩句不過(guò)唱的不是很好。自從上完音樂(lè )部分的課后我對演唱音樂(lè )也有了新的認識。以前我總以為唱歌很簡(jiǎn)單,看著(zhù)那些明星在臺上演出總以為那么的簡(jiǎn)單、輕松。上完課我才發(fā)現原來(lái)要想唱出一首動(dòng)人的歌曲還真的不簡(jiǎn)單,不僅需要有感情的投入,還需要平時(shí)不斷的練習發(fā)音。而發(fā)音卻又是好難練習沒(méi)有我想象中的那么簡(jiǎn)單。發(fā)音的好壞不僅和自己聲帶有關(guān)而且還和自己的氣息、身體姿態(tài)都有很大的關(guān)系,我真的是獲益匪淺。

  熱愛(ài)音樂(lè ),其實(shí)這是人類(lèi)的通性,人們因音樂(lè )而產(chǎn)身產(chǎn)生共鳴。我一直在想,到底是誰(shuí)發(fā)明了這神奇而又美妙的音樂(lè )呢?是誰(shuí)奏出了第一個(gè)音符呢?他是最偉大的發(fā)明機發(fā)明家。無(wú)論你在何時(shí)何地,無(wú)論你是白種人,或是黑種人,只要你懂得音樂(lè ),世界是屬于你的。

音樂(lè )作文 篇3

  從古金字塔的頂峰,從史前巨石的雄偉大本營(yíng),從泰姬陵的對稱(chēng)鏡子,從高檐、高齒的蘇州花園,你都看不見(jiàn)一張紙條。

  變幻莫測的音符,只有在蜿蜒的群山中才能演奏長(cháng)城熊曲,只有在長(cháng)江以南才會(huì )演奏小橋和流水。大自然的神秘力量使萬(wàn)物展現出自己的才能,不想占據別人的強悍領(lǐng)域,我們要演奏的是雄偉的交響曲,而不是野鴨上那棵令人驚嘆的鬧劇。

  一樓五步,亭十步,人們喜歡把建筑稱(chēng)為流動(dòng)音樂(lè ),但在我心中,如果一座建筑站在適合它的土地上,它就是最美麗的花朵,最流暢的音樂(lè )。

  貝聿銘——中國一代偉大的建筑師,最為人熟知的設計作品便是羅浮宮的玻璃金字塔,完全對稱(chēng)的幾何構型,華麗地展示著(zhù)它的理性之美,但要將它建在中國水鄉恐怕會(huì )大打折扣,不倫不類(lèi)。

  流動(dòng)的音符淌過(guò)小山美真子的'藏室,便幻成了一曲世外桃源。閣樓藝術(shù)與日本影子文化融為一體,百分之八十的部分埋于地下,遠望恰如一座山峰,與綠茵蔥蘢的群山奏出一曲流動(dòng)的旋律——這便是貝聿銘的驚世杰作,文化在其特有的背景中才能彰顯出其特有的魅力。

  若要把這一朵朵鏤空閣樓放于沙漠,那豈不是暴殄天物?

  特定的人,特定的背景才能烘托出最優(yōu)秀的藝術(shù)。

  與著(zhù)名印度女建筑師哈爾德那種夸張奇特的構思相比,我更喜歡瑪格麗特·希爾芬迪,她善于將自然與建筑融為一體。你看那科爾伯格大廳,完全由自然取材, 卻成就了一番美妙的畫(huà)面。再看斯沃茨摩大學(xué)聯(lián)合科學(xué)樓,那種對稱(chēng)美讓人嘆為觀(guān)止,理性與科學(xué)在此閃光。每一個(gè)凝固的音符都是與眾不同的,無(wú)數個(gè)特別的音符 奏出流動(dòng)的交響!

音樂(lè )作文 篇4

  冬來(lái)了。雪花飄舞著(zhù),落在地上,也一聲不響,只是淡淡的微笑。雪花越落越多,樹(shù)上已經(jīng)是白皚皚的一片。遠處的松枝上,已經(jīng)披上了白茫茫的披風(fēng),在風(fēng)里搖擺著(zhù),仿佛在歡迎冬天的到來(lái),樹(shù)下,一只蛇滋溜一下鉆進(jìn)洞穴,仿佛是怕了呼嘯的北風(fēng)。

  山林里,樹(shù)木也在歡歌,你瞧,他們的聲音響徹云霄,連昔日的林中霸王——熊,也躲進(jìn)樹(shù)洞,瑟瑟發(fā)抖。大雪,已經(jīng)封山,植物們看起了音樂(lè )會(huì ),你要是沒(méi)有門(mén)票,就別奢望闖過(guò)大雪,進(jìn)入山林。哦,別急,從遠處看也不錯啊。

  瞧,樹(shù)木是歌手,風(fēng)兒是指揮家,風(fēng)兒指向哪一邊,樹(shù)木們就如波浪般倒向哪一邊,還一邊唱出了悠揚的'旋律。這種場(chǎng)合,怎么能少了“著(zhù)名舞蹈家——樹(shù)葉”呢?主持人梅花小姐輕輕地說(shuō):“有請樹(shù)葉來(lái)為我們獻上一曲《冬天贊美詩(shī)》,作詞:雪花,作曲:風(fēng)兒。伴奏,風(fēng)林(風(fēng)兒與樹(shù)林)合唱隊!睒(shù)葉先是來(lái)了一個(gè)華麗的轉身,再是伸手,腳步輕移,音樂(lè )奏起來(lái)了。哦,真是美妙。

  不過(guò),那些沒(méi)有翅膀又沒(méi)有在山林里的人們不要太擔心,要知道,冬天最適合開(kāi)音樂(lè )會(huì )了,哪里都有音樂(lè )會(huì )。至于你所在的地方,鄉村?小鎮?不用在意,只要有雪的地方,就會(huì )有音樂(lè )。你看,鄉村里,也悄然奏起了音樂(lè )。噓——聲音要小,不然,你會(huì )吵到他們的。爐火已經(jīng)開(kāi)始前奏:噼噼啪啪。對了,舞蹈家在哪?急什么,舞蹈家就是火焰。你仔細地看,她們的舞姿妙曼而靈動(dòng),熱烈而激昂。歌唱家就是孩子們,他們在雪地上跑來(lái)跑去,歡聲笑語(yǔ),不就是最美好的音樂(lè )嗎?小溪可是特別邀請的鋼琴家,叮叮咚咚,但是也不要為了音樂(lè )而著(zhù)涼,披上冰的披風(fēng)吧。

  有音樂(lè )的時(shí)光總是美好的,幾只大黃狗在街上慵懶地趴著(zhù),享受音樂(lè )的美好,有時(shí),他們也會(huì )唱唱歌,跳跳舞,當然了,唱的,跳的,都是這次音樂(lè )會(huì )的主題曲《冬天贊美詩(shī)》。

  城鎮里,也少不了音樂(lè ),可惜,太吵了,音樂(lè )匯有些開(kāi)不下去了,只要你仔細聆聽(tīng),你就一定能夠聽(tīng)到歌聲,只不過(guò),風(fēng)兒這個(gè)時(shí)候有些調皮,故意把歌聲唱得沙啞而輕,如果你不認真聽(tīng),還以為是蚊子叫呢。至于具體參與人物,就請你用雙眼去尋找吧,去雪地里,去房檐上,去你覺(jué)得美麗可愛(ài)的地方,但是請記住,要安靜,否則,這些膽小的演奏者們要么逃跑,要么你就聽(tīng)不見(jiàn)他們的聲音了。

  時(shí)間是很奇妙的,在悠揚的旋律中,一下子就到了夜晚,可不要小看夜晚,黑夜是一位畫(huà)家,賦予了音樂(lè )會(huì )神奇的色彩,在黑夜的籠罩下,歌聲顯得愈發(fā)輕靈,愈發(fā)悠揚。但是,音樂(lè )家們也會(huì )累的,他們也需要休息呀,所以,換了另一組來(lái)。這一組,是相對來(lái)說(shuō)更溫柔,更恬靜的,所以,她們的歌聲就像搖籃曲,讓你進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉,要是有不想睡的朋友們,也可以欣賞她們神秘的舞姿,但是,要注意,她們沒(méi)有太多的分量,所以跳起舞來(lái)像在飄,而且,她們都是訓練有素的,步伐“稍微”快了一些,而且天才也要特定范圍,所以,她們要么在有星星的夜晚,或是有雪的夜晚,她們才會(huì )出來(lái)。所以,要找準時(shí)間。

  哦,夜深了該睡了,音樂(lè )會(huì )散了,但是人們心中的美麗,悠揚,善良并沒(méi)有散。

  最后,不想睡覺(jué)的人們,一起來(lái)唱《冬天贊美詩(shī)》吧,注意,要安靜,不要吵醒那些音樂(lè )家們——她們明天還有演出呢。

音樂(lè )作文 篇5

  新的一年來(lái)了,博雅鋼琴藝術(shù)學(xué)校決定在1月20日下午2:00在宮保府舉行迎春音樂(lè )會(huì )。我作為博雅鋼琴藝術(shù)學(xué)校的一名學(xué)生,也被受到了邀請。

  下午2:00,我準時(shí)到達宮保府的.演奏大廳,大廳里燈火通明,坐了許多家長(cháng)和孩子。音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了,首先上場(chǎng)表演的是古箏獨奏《漁舟唱晚》,那個(gè)小妹妹只有四歲左右,穿著(zhù)粉紅色的表演服,坐在古箏后面很認真地演奏,非常熟練。古箏優(yōu)雅的聲音響起,博得了陣陣掌聲,人們認為這個(gè)節目表演得非常好,聲音非常美妙。接著(zhù),兩個(gè)小女孩表演了鋼琴合奏《美國巡邏兵》,她們演奏得非常整齊,也博得了陣陣掌聲,人們認為這個(gè)聲音悅耳動(dòng)聽(tīng),聽(tīng)起來(lái)非常開(kāi)心,可以讓人忘記煩惱。

  然后,孩子們又表演了二胡合奏、薩克斯獨奏、獨唱等,大家都覺(jué)得節目表演得非常精彩。

  我希望明年的春節快點(diǎn)到來(lái),因為今年我的鋼琴就要考級了,明年我就可以在迎春音樂(lè )會(huì )上表演了。

  姜辰雨

  四川省崇州市辰居路小學(xué)三年級六班

  ……

音樂(lè )作文 篇6

  昨天晚上,我吃完飯后,媽媽帶我去“育英大禮堂”觀(guān)看曉雯音樂(lè )學(xué)校的年度音樂(lè )會(huì )。那時(shí)候,我的心情非常地開(kāi)心。我們進(jìn)去時(shí),看見(jiàn)人已經(jīng)很滿(mǎn)了,因為這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )非常的好聽(tīng),所以吸引了很多人。演唱會(huì )開(kāi)始后,前面很多人都站在那兒,后面的人根本看不見(jiàn)。我也跪在媽媽的`腿上看。我看見(jiàn)兩個(gè)哥哥在彈雙排鍵,他們的手在彈,腳也在彈,連他們的身體也動(dòng)起來(lái)了,他們表現地真棒,真是太精彩了!我們還看了很多的節目,都非常地精彩!

  我以后也想彈到他們的程度,所以我現在要好好練琴,以后才能像這些哥哥姐姐一樣彈地好聽(tīng)!

音樂(lè )作文 篇7

  "都是月亮惹的禍……"隔壁又傳來(lái)了鬼哭狼嚎般的唱歌聲。這已是本周的笫四次"個(gè)人演唱會(huì )"了。我忍無(wú)可忍地大吼一聲,把耳中的面團拽了出來(lái),把手里的筆一摔:"什么演講比賽,見(jiàn)鬼去吧!在這么‘優(yōu)越’的環(huán)境里,不精神分裂已經(jīng)是奇跡了,哪還寫(xiě)得了演汫稿呢!"嘴上雖然這么說(shuō),可思緒還是不由自主地飄到了明天的比賽現場(chǎng)。眼前閃現出已然慘敗的景象。

  唉,我……"我站在高崗上遠處望……"一聲尖厲得好似踩了貓尾巴、頻率足以震塌萬(wàn)里長(cháng)城的慘叫喚回了我的思緒?蓯!我笫十三次、笫十四次咒罵著(zhù)隔壁的高鄰,一邊憤憤地想:對這種只顧自己的人就該以牙還牙!"以牙還牙。"我重復著(zhù)這四個(gè)字,靈感如同黑夜里的.一道閃電……我翻箱倒柜地找出一盤(pán)最刺激的搖滾樂(lè ),飛奔著(zhù)跑到音響前,將音量擰到極限。然后將幾道門(mén)大開(kāi),最后得意地按下"PLAY"鍵。怒吼的歌聲。刺耳的伴奏,立即蹦了出來(lái)。哈哈!我壞笑著(zhù)想:揺滾VS流行音樂(lè ),我穩贏(yíng)!

  可惜這一臉壞笑并未保持多久。隔壁居然以多欺少,全家出動(dòng),來(lái)了個(gè)家庭大合唱。那聲音簡(jiǎn)直可以引發(fā)雪崩。于是,我一邊慶幸著(zhù)自己沒(méi)住在青藏高原,一邊有氣無(wú)力地按了"STOP"鍵。唉,道高一尺,魔高一丈!

  歌聲仍在繼續,在我聽(tīng)來(lái),它們似乎更響更亮了。每一個(gè)音符都是對我的嘲諷……

  "當當當",微弱的敲門(mén)聲響了起來(lái)。我向外望去,只見(jiàn)樓下的小妹妹在敲鄰家的門(mén)。我頓時(shí)來(lái)了精神:她也是為了這"噪音"而來(lái)的吧!不過(guò)一個(gè)小孩兒能有什么高招?我不由得又向前走了兩步,準備看一場(chǎng)雞飛狗跳的好戲。沒(méi)想到她一不吵二不鬧。只對鄰居輕講了幾句,側耳聽(tīng)去。也不過(guò)是"作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完……聲音小點(diǎn)兒……"之類(lèi)的話(huà)。我我看著(zhù)她那一臉誠懇,心里暗暗替她著(zhù)急:你這不是對牛彈琴,與虎謀皮嗎?讓他們遷就你,你也太"天方夜譚"了吧!我轉過(guò)身,不忍再目睹一次"滑鐵盧戰役".

  —分鐘過(guò)去了,歌聲忽地消失了,我懷疑地摸了摸耳朵。

  我不會(huì )失聰吧??jì)煞昼、三分鐘……周(chē)是一片寂靜。我迷茫地走近寫(xiě)字臺。坐下,機械地鋪好稿紙,卻無(wú)從下筆。仰望窗外一彎新月初掛枝頭,彎彎的好似一座撟,我忽然會(huì )意地笑了,低頭寫(xiě)下:"人與人之間,其實(shí)只需要一座橋……"

音樂(lè )作文 篇8

  達人,應該就是某件事干得特別好的人吧!在我身邊有很多達人:體育達人、寫(xiě)作達人、美術(shù)達人、音樂(lè )達人、考試達人……但讓我印象最深的還是唱歌一枝獨秀的音樂(lè )達人。

  她那小小的眼睛閃著(zhù)睿智的`光,一副黑白相間的眼鏡架在塌塌的小鼻子上。 櫻桃小嘴顯得特別可愛(ài)。她雖然是個(gè)不折不扣的小女生,但卻不喜歡穿裙子,一年四季都是褲裝。只有在上臺表演時(shí),才會(huì )不情不愿地穿上裙子。

  在唱歌方面,她永遠都會(huì )認真地去面對。她從小參加聲樂(lè )培訓班,有一次,她感冒了。她爸爸讓她請幾節課的假,等感冒好了再去?伤龍猿忠。在練聲時(shí),不時(shí)會(huì )聽(tīng)到咳嗽聲,但在我聽(tīng)來(lái),那聲音卻是世上最動(dòng)聽(tīng)的聲音。

  三年級時(shí),學(xué)校合唱團招人。丁老師讓我、周琦琦和她一起去參加選拔。在路上,我和周琦琦邊打鬧邊商量著(zhù)唱個(gè)簡(jiǎn)單點(diǎn)的隨便應付一下就好了。她呢,跟在我們后面,小聲地背著(zhù)歌詞,編著(zhù)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

  幾輪下來(lái),我和周琦琦早就敗下陣來(lái)。她呢,唱了一首《爸爸的雪花》,那清脆悠揚的歌聲,仿佛把我們帶進(jìn)了一個(gè)白茫茫冰天雪地的世界,一個(gè)爸爸在門(mén)前手捧著(zhù)一大捧雪,然后朝上一揚,那雪花飛飛揚揚的飄到一個(gè)小女孩身邊,小女孩跟隨著(zhù)雪花翩然起舞。一曲終了,只見(jiàn)評委老師邊點(diǎn)頭邊微笑著(zhù)給了她全場(chǎng)最高分。

  雖然課業(yè)越來(lái)越重,但只有她堅持留在合唱團,并且參加了許多比賽,不光為學(xué)校爭得了榮譽(yù),自己更是在唱歌的道路上越走越遠。

  要問(wèn)她是誰(shuí)呢,她就是坐在我后面的音樂(lè )達人——周奕清。

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