名人傳讀后感（通用13篇）
當細細品完一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編整理的名人傳讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
名人傳讀后感 篇1
在黑喑的群體中出類(lèi)拔萃，在孤單的全球中不折不撓，強忍著(zhù)一切痛楚，造就一個(gè)又一個(gè)驚喜的也許僅有她們了，《名人傳》中的英雄人物。
《名人傳》的創(chuàng )作者羅曼·羅蘭是二十世紀上半葉荷蘭知名的人道主義文學(xué)家。他疼痛感十九世紀與二十世紀的歐州是一個(gè)騷動(dòng)躁動(dòng)不安，散發(fā)出腐壞作風(fēng)的社會(huì )發(fā)展，是一個(gè)必須偉人的社會(huì )發(fā)展，因此他寫(xiě)出了《名人傳》，為此來(lái)描述德國音樂(lè )家貝多芬，意大利畫(huà)家和雕塑家米開(kāi)朗琪羅，俄國作家列夫·托爾斯泰的痛苦和艱辛的一生。她們的工作，奉獻，所在的時(shí)期我國都不一樣，卻以她們崇高品性和堅強不屈拼搏的精神實(shí)質(zhì)使我印象深刻。自然這在其中免不了她們的'杰作。
在《名入傳》中，要我印像深刻的是貝多芬。我認為貝多芬是最偉大的人。作為一位耳聾的音樂(lè )家卻造就了很多不朽的歌曲，并且在書(shū)里可看得出，貝多芬因耳聾不僅危害了工作中，并且還使他此后過(guò)著(zhù)孤單凄涼的日常生活。但他的歌曲卻為痛苦的人而寫(xiě)的，他忍耐自身的痛楚，卻用他以痛楚換得的快樂(lè )來(lái)寬慰大家，給大家膽量和能量，他的精神實(shí)質(zhì)使我吃驚。在那時(shí)候可伶而自私自利的全球里，貝多芬把歌曲當做一種寄予。在我看書(shū)的全過(guò)程中，看到了最氣惱的事：貝多芬在過(guò)世前有十分比較嚴重的病，他每日都遭受病魔的摧殘，他總算投降了。他使他的侄兒去找醫生，可這一麻木不仁的侄兒二天后才去找醫生，醫師到，貝
名人傳讀后感 篇2
在《名人傳》中，讓我印象最深的是貝多芬。在我看來(lái)貝多芬是最偉大的人。身為一位耳聾的音樂(lè )家卻創(chuàng )造了許多不朽的音樂(lè )，而且在書(shū)中可看出，貝多芬因耳聾不但影響了工作，而且還使他從此過(guò)著(zhù)孤獨凄涼的生活。但他的音樂(lè )卻為苦難的人而寫(xiě)的，他隱忍自我的痛苦，卻用他以痛苦換來(lái)的歡樂(lè )來(lái)安慰人們，給人們勇氣和力量，他的精神使我震驚。在當時(shí)可憐而自私的世界里，貝多芬把音樂(lè )當成一種寄托。在我看書(shū)的過(guò)程中，看到了最氣憤的事：貝多芬在去世前有十分嚴重的病，他每一天都受到病魔的折磨，他最后投降了。他讓他的侄兒去找醫生，可這個(gè)麻木不仁的侄兒兩天后才去找醫生，醫生到了，貝多芬卻治不了了，可悲的是貝多芬去世時(shí)他的侄兒不在他身邊而是一個(gè)陌生人為他合上了眼。貝多芬明明付出那么多的'愛(ài)，卻沒(méi)有回報。他還那么偉大，這比他所受到一切痛苦還讓人心酸。這可憐的人��！在孤獨和痛苦中死亡，死亡前還要做不屈不撓的斗爭�；蛟S死亡對于貝多芬來(lái)說(shuō)是一種解脫。
面對這三位名人的生活經(jīng)歷，想想自我的生活，我們真幸福��！我們雖不是名人，但是名人其實(shí)與常人一樣，他們與我們一樣痛苦，掙扎和矛盾。然而他們以自我偉大的意志打敗困苦，而我們卻心生抱怨。表面我們說(shuō)是打敗敵人的人是英雄，事實(shí)上呢不是，《名人傳》作者羅曼·羅蘭認為英雄的偉大不在于他的體魄，而在于他的心靈和品格，唯有真實(shí)的苦難，才能使人不抱幻想，直面人生；唯有與苦難的搏斗，才能使人經(jīng)受殘酷的命運。是啊，人生不可能一帆風(fēng)順，終要走上這條崎嶇的道路，對于我們來(lái)說(shuō)應對人生大道上的種種困難應勇往直前，當然硬拼是不行的，所以讓我們堅強起來(lái)面對此刻的生活。（陳田田）
名人傳讀后感 篇3
閱讀了羅曼·羅蘭的《名人傳》，我深有感觸，他讓我懂得了每一位偉人都是用他背后留下無(wú)數的汗水得來(lái)的�！睹藗鳌穼�(xiě)的是貝多芬，米開(kāi)朗基羅和托爾斯泰的故事，他們經(jīng)歷了各種的磨難卻沒(méi)有向命運屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗爭著(zhù)，最終成為了偉人。這也告訴了我們一個(gè)道理：艱難和挫折是對命運和人生的最好錘煉！
在這三位偉人當中，給我留下最深印象的是貝多芬。他對音樂(lè )有一種火一般的熱情，先后創(chuàng )作了許多極為突出的作品。他的作品，充滿(mǎn)了幻想、充滿(mǎn)了活力。但災難還是無(wú)情的降臨到了他的頭上，在1802年，他意識到自己的聽(tīng)力障礙已經(jīng)無(wú)法治愈，并且會(huì )很快惡化。那意味著(zhù)他可能再也不能進(jìn)行創(chuàng )作了！這是多么大的打擊��！但他卻能頑強的和命運抗爭，這也許是他后期能寫(xiě)出那么多永傳至今的作品的原因吧。這種對生活對命運永不妥協(xié)的精神正是我們應該學(xué)習的，這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了更亮的光芒，讓生活有了更得的希望希望。
讀了貝多芬的`故事，讓我聯(lián)想到了我們，想想看如果這樣的災難降臨在我們頭上的話(huà)我們會(huì )想貝多芬那樣頑強拼搏嗎？還是已經(jīng)放棄了自己的夢(mèng)想，早就在家里療養去了，在這個(gè)時(shí)代人們，有些人早已忘卻了那些成功人士背后的艱辛，只知道去羨慕汗水后面的榮耀，也不會(huì )去為夢(mèng)想追求奔波，在我們口中堅持只是隨口說(shuō)說(shuō)，但有誰(shuí)能把他成為現實(shí)呢？但是盡管這樣我們還是要努力，去好好學(xué)習以后報效祖國。
貝多芬在生活中遭遇著(zhù)不同的磨難，但他卻有著(zhù)同樣的精神——永不向命運屈服！我敬佩貝多芬，更敬佩貝多芬的那種頑強而有毅力的的精神。
名人傳讀后感 篇4
今天我讀了《名人傳記》，這本書(shū)主要描述了貝多芬。托爾斯泰；米開(kāi)朗基羅，這三位偉大的人物，一生受盡磨難，并稱(chēng)贊他們不屈不撓的意志和不屈不撓的性格。
雖然這本書(shū)里的三個(gè)人中有一個(gè)是音樂(lè )家；一個(gè)是畫(huà)家。一個(gè)是作家。然而，在他們不同的工作中，他們都是偉大的探險家，并取得了巨大的成就。雖然，在他們成功的旅程中，他們的道路并不平坦。在貝多芬的遺囑中；孤獨，孤獨，孤獨”這反映了他的悲慘經(jīng)歷。米開(kāi)朗基羅晚年患病。托爾斯泰因堅持真理而遭到莫名其妙的誹謗。然而，他們有一個(gè)共同點(diǎn):他們永遠不會(huì )在逆境中放棄，也不會(huì )因為短暫的.痛苦而陷入消極的墮落。這也是我父親經(jīng)常說(shuō)的。
讀完這本書(shū)，我意識到它的獨特魅力。書(shū)中三個(gè)主角的悲慘經(jīng)歷似乎就在眼前。我不知道羅曼·羅蘭是怎么寫(xiě)的。我真的很佩服這么漂亮的詞。
冰心在一首詩(shī)中說(shuō):
成功的花朵
人們只欽佩她現在的燦爛和多姿多彩
然而，在開(kāi)始她的芽
沉浸在奮斗的淚水中
遍布犧牲的血雨
是的。如果你想成功，你只能奮斗。羅曼·羅蘭的作品實(shí)際上告訴我們一個(gè)事實(shí):“命運越悲慘，經(jīng)歷越痛苦，一個(gè)人就越能磨練意志�！碑斘覀冇龅嚼щy時(shí)，我們應該想到這本書(shū)的三個(gè)主角，像他們一樣，克服困難，努力前進(jìn)。
雖然這本書(shū)已經(jīng)結束了，但我們應該把這個(gè)真理銘記于心，克服困難，朝著(zhù)我們的目標前進(jìn)。
名人傳讀后感 篇5
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！碧�，陰沉一片，下了幾天的雨仍舊不肯停。
一個(gè)人靜靜地趴在窗邊，耳邊想著(zhù)一首首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，“給我翅膀，讓我可以翱翔，給我力量，是你讓我變堅強……“望著(zhù)窗外的毛毛細雨與那挺拔的竹，不禁讓我想起了《名人傳》中的主角。
曾經(jīng)的.我多次抱怨，老天為何對我如此不公平？可現在想想，老天是無(wú)法讓每個(gè)人都公平的，如同《名人傳》中的貝多芬、米開(kāi)朗琪羅、托爾斯泰一樣。貝多芬是讀完《名人傳》后一位讓我從心底肅然起敬的人物。他有著(zhù)一顆執著(zhù)的心，憑借著(zhù)堅定的信念，創(chuàng )造了震撼人心的交響樂(lè )。從小學(xué)到初中，我雖然了解到貝多芬追夢(mèng)之路的執著(zhù)，但我卻從不知面對雙耳失聰的現實(shí)打擊，貝多芬是如何堅持的，也許現在我才漸漸地懂了：他有著(zhù)一顆從未放棄過(guò)理想的心。貝多芬經(jīng)歷磨難，所以取得成功。但我呢？面對每次考試的失利，就完全沉浸在自己的世界里，不懂得去努力。
“考這么差呀，怎么會(huì )這樣呢？”“我也不知道，我努力了�！边@是最常見(jiàn)的對話(huà)，也是我最不喜歡聽(tīng)到的對話(huà)，雖然讀書(shū)很重要，但是沒(méi)有目標的讀書(shū)還是如平常一樣。讀書(shū)有目標，且要努力去完成。
貝多芬的不懈追求，最終取得了成功，因為他說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)也無(wú)法戰勝我，我要死死扼住命運的咽喉�！彼笞×嗣\的咽喉，他成功了。
誰(shuí)也無(wú)法讓自己的人生沒(méi)有坎坷與磨難，現在我要把磨難當成最好的禮物，磨難也許會(huì )讓我在追求理想的道路上越戰越勇。
貝多芬的人生告訴我，沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？
“這一天，我開(kāi)始仰望星空發(fā)現，星并不遠，夢(mèng)并不遠，只要你踮起腳尖�！崩硐腚x我并不遠，只要努力，成功近在眼前。
名人傳讀后感 篇6
《名人傳》是由19世紀末20世紀初法國著(zhù)名批判現實(shí)主義作家羅曼·羅蘭創(chuàng )作的傳記作品，它包括《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》三部傳記。
傳記中講述的貝多芬，米開(kāi)朗琪羅，托爾斯泰都經(jīng)歷了各種的磨難卻沒(méi)有向命運屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗爭著(zhù)，最終成為了偉人。這也告訴了我們一個(gè)道理：艱難和挫折是對命運和人生的最好錘煉！
傳記中給我映像最深刻的是貝多芬，貝多芬的一生可以說(shuō)是一個(gè)傳奇，是神圣而又痛苦的，他是一位音樂(lè )天才，他一生中留下了許多經(jīng)典的名曲，其實(shí)他的父親很早就發(fā)現的他對音樂(lè )的天分，只可惜他的父親并不是一個(gè)稱(chēng)職的父親，只能由他自己去努力。只是最后他卻失聰了，對于一個(gè)音樂(lè )家，失聰是一件多么殘忍的事情。失聰等于是要他放棄音樂(lè )。但是，對于熱愛(ài)音樂(lè )的貝多芬來(lái)說(shuō)，那是不可能的�！拔乙笞∶\的`喉嚨！”也許就是因為這句話(huà)，貝多芬才有了繼續當音樂(lè )家的毅力，從而才成就了他一生輝煌。
現實(shí)生活中，也有許多與他相符的例子，海倫凱勒就是一個(gè)活生生的例子，她與貝多芬有同樣的精神——用不向命運屈服。其實(shí)，人生一定會(huì )由許多不如意的事，我們要努力的去學(xué)習如何去克服，作為21世紀的一名學(xué)生，社會(huì )的競爭更加激烈，功課越來(lái)越多，習題課難度也越來(lái)越大。面對重重的困難，我們是不是也應該要用到這種精神呢？在遇到困難時(shí)，在學(xué)習成績(jì)下降事，我們要借著(zhù)貝多芬的光芒,再一次擦亮我們的眼睛，用堅定的信念去面對挫折，用頑強的毅力去實(shí)向夢(mèng)想。
名人傳讀后感 篇7
只有經(jīng)歷過(guò)地獄煉造的人，才能創(chuàng )造出天堂的美好。
有一個(gè)人，他在生命的末日寫(xiě)出了不朽的《歡樂(lè )頌》;第二個(gè)人，他直到臨終前幾天還整天站著(zhù)塑像，終于留下了傳世的杰作;還有一個(gè)人，他在生命的最后一刻，下定了擺脫貴族生活的決心�？上攵@三個(gè)人分別是音樂(lè )家、畫(huà)家兼雕塑家、作家。猜到了嗎?是德國貝多芬、意大利的米開(kāi)朗琪羅和俄國的托爾斯泰。
他們盡管事業(yè)不同，國家不同，貢獻不同，時(shí)代也不盡相同，但都是各自領(lǐng)域的偉人。他們都在肉體上和精神上經(jīng)歷了人生的種種磨難，卻為創(chuàng )造不朽的杰作貢獻了自己的畢生精力。
唯有真實(shí)的苦難，才能使人不報幻想，直面人生;唯有與苦難搏斗，才能使人經(jīng)受殘酷的命運。如果把苦難比作地獄，那成功與挫折只能怪后的無(wú)疑就是天堂了。
“只有流過(guò)血的手指，才能奏出世間的絕唱�！泵鎸θ松腵劫難和世間的苦難，他們從來(lái)沒(méi)有一絲的惶恐與顫抖，他們英雄的姿態(tài)是那么的桀驁不馴，有如怒濤，有如飚風(fēng)，不住的吹響歡樂(lè )的號角。
正如孟子說(shuō)的：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！�
不能只是等待暴風(fēng)雨過(guò)去，而是學(xué)會(huì )在暴風(fēng)雨中翩翩起舞。
名人傳讀后感 篇8
《名人傳》是由法國作家羅曼·羅蘭寫(xiě)的，書(shū)中寫(xiě)了三個(gè)世界上赫赫有名的人物。貝多芬、托爾斯泰、米開(kāi)朗琪羅。
在這3個(gè)人當中最讓我感動(dòng)的是貝多芬。貝多芬是個(gè)音樂(lè )天才，他的天分很早就被他的父親發(fā)現了，不幸的是，他的父親并不稱(chēng)職，他天天讓貝多芬練琴，不顧及他的心情，一個(gè)勁兒的培訓他，有時(shí)甚至把貝多芬和一把小提琴一起放進(jìn)一個(gè)屋子里關(guān)起來(lái)，一關(guān)就是一整天，用暴力逼他學(xué)音樂(lè )。由于母親的早逝和父親的壓迫使的貝多芬的脾氣暴躁而古怪。但是貝多芬沒(méi)有因此而沉淪，他把自己的全部精力，都投入到了自己所熱愛(ài)的音樂(lè )事業(yè)中去了。由于他的天分和勤奮，很快地他就成名了。正當他輝煌時(shí)，他卻聾了，對于一個(gè)音樂(lè )家而言，最重要的莫過(guò)于耳朵。一個(gè)以音樂(lè )為一生的音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，這是比死還要痛苦的'折磨，但他并沒(méi)有屈服于命運，在這種情況下成就了偉大的《第九交響樂(lè )》等一系列作品…...
所以我認為做事要有超與凡人的毅力和奮斗精神，面對困難，絲毫無(wú)懼。這就是成功的秘訣。成功不僅僅是天賦，還要那種與困難抗爭的精神在生活中我們遇到困難的時(shí)候第一個(gè)想到的是尋求他人的幫助而不是直面困難，下定決心一定要解決。而貝多芬，因為脾氣古怪，沒(méi)有人愿意與他做朋友，所以，他面對困難，只能單槍匹馬，奮力應戰。雖然很孤獨，卻學(xué)會(huì )了別人學(xué)不到的東西：只要給自己無(wú)限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。
最后，我希望全世界人都能夠記住貝多芬，并像貝多芬那樣活著(zhù)。
名人傳讀后感 篇9
我在讀這本書(shū)之前就對這三位大師非常感興趣，一位音樂(lè )家、一位雕塑家、一位小說(shuō)家，這三人都是英雄。
貝多芬失聰時(shí)依舊創(chuàng )作令我感動(dòng)，托爾斯泰晚年時(shí)的痛苦讓我感到痛心。但最讓我敬佩的是裴冷翠城中那位為藝術(shù)獻出一生的雕塑兼畫(huà)家——米開(kāi)朗基羅。
他是藝術(shù)天才。伴隨著(zhù)時(shí)代的變化，米開(kāi)朗基羅從小就表現出驚人的天賦，兒時(shí)在學(xué)校中優(yōu)異的成績(jì)連老師的嫉妒�？伤悦环�，企慕一種更英雄的藝術(shù)。也許凡人會(huì )安于現狀，但他卻沒(méi)有。后來(lái)他成名，為無(wú)數帝王修建陵墓、教堂，畫(huà)壁畫(huà)等等。他的創(chuàng )造力、想象力、藝術(shù)力是無(wú)人能比的。
他是痛苦的。米開(kāi)朗琪羅到了中年，疾病和精神壓迫交加，使他十分痛苦。他的父親曾多次勸說(shuō)他去醫院看病，可由于他的固執與古怪的脾氣，堅持不看病。當時(shí)的他，被無(wú)數的作品任務(wù)重壓著(zhù)，身體和精神都在被不停地摧殘著(zhù)�？伤琅f創(chuàng )作著(zhù)，只因他內心中那份對藝術(shù)的鐘愛(ài)。
他是無(wú)奈的，對于現實(shí)的不堪，他卻不能做什么；他是感性的，好友維多利亞死后，他是那樣痛苦；他是瘋狂的'，他拒絕過(guò)帝王的請求，他不顧身體的日夜創(chuàng )作；但我相信他也是快樂(lè )的，即便現實(shí)有再多不幸，他還是能在藝術(shù)中得到精神的享受......
我敬仰他，不但因為他是一個(gè)偉大的藝術(shù)家，更是因為在他的身上，我能感受到他的不慕名利，他的堅持奮斗，他的遇挫不屈等等美好的品質(zhì)。
《名人傳》中的三位藝術(shù)家，包括世界很多的大家，他們即使在再艱苦的環(huán)境中，也能做出對國家社會(huì )有貢獻的事。正是因為這些偉大的英雄們引領(lǐng)著(zhù)我們，鑄就著(zhù)偉大的民族靈魂，而我們，需要傳遞他們的精神，向未來(lái)走去。
名人傳讀后感 篇10
早自習上，老師讓我們閱讀課外書(shū)籍，我便飛速拿出自己喜愛(ài)的《名人傳》，翻到音樂(lè )家—貝多芬。
貝多芬，在鏗鏘的《命運交響曲》中，他改寫(xiě)著(zhù)命運。他家境平寒，自幼矮小丑陋。幾次相親失敗，他選擇放棄，唯有心愛(ài)的音樂(lè )可以支撐起他人生的信念。然而，命運卻又安排了一次劫難給他—作為音樂(lè )家，在他事業(yè)的巔峰時(shí)期，竟遭遇了毀滅性的終身性耳聾！苦難就像一根繩子緊緊地套在了他的脖子上，一只勒著(zhù)他的命運。但也就是這樣他在自己黑白的世界里纖細的手指演奏了鏗鏘般的《命運交響曲》，并發(fā)出“我要扼住命運的咽喉他絕不能使我屈服”的誓言，于是，音樂(lè )壇里就有了一個(gè)不朽的'名字—貝多芬，他用音樂(lè )譜寫(xiě)出堅韌的旋律。
回眸昨天不斷自己，突然感到無(wú)邊的羞愧。因為，四十分鐘的晚自習在我偷偷摸摸玩耍的歡笑中悄然溜走，留下的只是一張老師布置的數學(xué)卷，上面空空如也，但為了應付老師，只好以抄了之�？煜伦粤晻r(shí)，老師讓大家背誦出自原蘇聯(lián)小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》的一段文字：“人最寶貴的東西是生命。生命只有一次，一個(gè)人的生命應該這樣度過(guò)：當他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧—這樣，在他臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)‘我整個(gè)的生命和全部精力，都獻給世界上最壯麗的事業(yè)—為人類(lèi)的解放而斗爭�！边@段曾經(jīng)被我引為座右銘的文字，為何我現在做不到呢？走在餐廳的路上，我落下了懊悔﹑傷心的淚……
但是，昨天的，就讓他過(guò)去吧，因為我下定決心變成一個(gè)時(shí)時(shí)鞭策自己，甚至可以尋找競爭對手的人了。因為我明白，要想出人頭地，必須先懂得珍惜時(shí)間，不虛度年華，堅強奮斗！
名人傳讀后感 篇11
讀了《名人傳》這本書(shū)后，我對這些名人的敬佩之情有加深了一層。
貝多芬、米開(kāi)朗基羅和托爾斯泰，他們的一生都是在為真理而奮斗。他們不畏艱險，沖破束縛，讓自己的靈魂達到最高境界。他們將自己的精神融入了作品之中，讓我們來(lái)看看這些偉人是如何在一個(gè)艱難的環(huán)境中頑強抗爭的吧！
1789年法國革命大爆發(fā)，貝多芬更明確地看到了自己的志向。但是，此時(shí)一個(gè)危機卻正向貝多芬襲來(lái)，他的聽(tīng)覺(jué)在退化！這一點(diǎn)對剛剛樹(shù)立了遠大志向的貝多芬來(lái)說(shuō)，實(shí)在是一個(gè)非常沉重的`打擊。一個(gè)人的心靈是否沸騰是看他有沒(méi)有斗志。貝多芬的心靈之火，無(wú)疑是熄滅了許多。但是，只要心靈有那么一絲星火，也能使一個(gè)人重新點(diǎn)燃心中的火焰，對黑暗、對命運發(fā)出挑戰！貝多芬就是這么一個(gè)重新點(diǎn)燃心靈之火的人。貝多芬忍受著(zhù)肉體與精神的雙重痛苦，創(chuàng )造了許多優(yōu)秀的作品。這些作品為貝多芬的人生之冠鑲嵌上了一顆又一顆璀璨的寶石。但是，幸運的頂點(diǎn)往往也是悲劇的開(kāi)始。由于過(guò)度的勞累，貝多芬的耳朵全聾了。這給他的身體和心靈帶來(lái)了嚴重的創(chuàng )傷。但是，就算如此，他卻并未停下辛勤創(chuàng )作的腳步，明珠般的《歡樂(lè )頌》為他帶來(lái)最后的輝煌，此時(shí)貝多芬的病情急劇惡化。最后有一位陌生人幫他合上了雙眼。貝多芬的生命結束了，同煙花一樣短暫卻又十分壯麗，這正是偉人應該有的風(fēng)度！
米開(kāi)朗基羅和托爾斯泰也一樣，在志向的征途中，他們一次又一次地為自己和他人一起燃燒著(zhù)希望火焰，我們又何嘗不認為這是一次偉大大崛起呢？
名人傳讀后感 篇12
讀完《名人傳》這本書(shū)，我感到名人的精神是震撼人們的心靈的。這本書(shū)里的英雄，不是走遍天下無(wú)敵手的江湖豪杰，也不是功蓋千秋的大偉人，那里面的英雄具有一種內在的強大的生命力，使他們勇敢地與困難作斗爭。
貝多芬出身貧寒，很小就輟學(xué)。他的一生坎坷不平，勇敢的與命運作斗爭。他孤獨的活著(zhù)，惟一的親人辜負了他，他內心受到沉重的打擊，可還堅強的活著(zhù)。他沒(méi)有一個(gè)朋友，就像是與世隔絕，雖然這位偉大的音樂(lè )家一向痛苦的活著(zhù)，卻最終最終戰勝命運，戰勝疾病，戰勝痛苦，戰勝聽(tīng)眾的平庸，戰勝困難和障礙，攀上生命的巔峰，創(chuàng )作了不朽的傳世之作，并且流傳后世的.大部分音樂(lè )作品都是他耳聾后所創(chuàng )作。貝多芬之所以能成功，是因為他不肯屈服于命運，他改變了命運，他的精神震驚全世界。
米開(kāi)朗琪羅出生在佛羅倫薩一個(gè)比較富裕的家庭。他有較高的文化修養和藝術(shù)功底；他的祖國多災多難，他眼看外族入侵，人民受到奴役，自我的作品毀于戰亂；他受到別人的折磨，他的家族向他索要錢(qián)；他一生依附教皇，為教皇做事，教皇為自我樹(shù)立碑立傳，使米開(kāi)朗琪羅達不到自我的夢(mèng)想。他一生遇到許多困難�？墒菫榱俗晕业膲�(mèng)想讀《名人傳》有感，他始終在堅持，他活到了70多歲。
作者告訴我們要勇敢的與命運作斗爭，只要你不屈服于命運，總有一天你會(huì )改變命運。人生就是奮斗，幸福就產(chǎn)生在奮斗之中，命運是自我掌握的。
名人傳讀后感 篇13
若想在尸骨已朽之時(shí)尚不被人忘記，要么寫(xiě)點(diǎn)值得一讀的東西，要么做些值得一寫(xiě)的事情。 ——本杰明。富蘭克林
暑假期間，在閑暇的時(shí)候我看一本書(shū)，書(shū)名叫《富蘭克林自傳》，書(shū)里面講述的是一位叫本杰明。富蘭克林的美國人，他是有史以來(lái)最杰出的美國人之一，也是美國革命的重要領(lǐng)導人之一。他曾進(jìn)行了多項關(guān)于電的實(shí)驗，并且發(fā)明了避雷針。他還發(fā)明了雙焦點(diǎn)眼鏡，蛙鞋等等。
富蘭克林小時(shí)候家里不是很富裕，8歲時(shí)他父親把他被送進(jìn)了一所很好的學(xué)校，沒(méi)過(guò)多久就從普通學(xué)生變成了尖子生，充分的顯示了他的聰明才智。10歲時(shí)他便離開(kāi)了學(xué)校幫助父親經(jīng)商，早早的就學(xué)會(huì )了游泳、劃船等技能，在同齡人之間展現出有別于其它人的優(yōu)秀才能。雖然他沒(méi)有再上過(guò)學(xué)，但是他并沒(méi)有因此而耽擱半點(diǎn)學(xué)習。他沒(méi)有顯赫的家世，沒(méi)有富裕的生活，僅僅靠自己對宗教的虔誠，對教育的重視，生活的'簡(jiǎn)樸，以及不屈的奮斗獲得了在各個(gè)領(lǐng)域的成功。富蘭克林十分重視自己的美德，因此他給自己提出了十三個(gè)要求，分別是：節制、沉默寡言、生活有序、決心、勤勉、誠懇、公正、中庸、清潔、平靜、貞潔和謙遜，他一直在盡力做到這些，盡管他很難完全滿(mǎn)足要求，但是他還是堅持不懈……
在生活中，我們擁有著(zhù)相對安逸的生活，卻少了對許多事物的探索性和求知欲，總是覺(jué)得學(xué)習很枯燥無(wú)聊，而在富蘭克林看來(lái)，學(xué)習是一件很快樂(lè )的事情，因為他的一生中從未停止過(guò)學(xué)習，我們也應該像他一樣，認真體會(huì )知識帶來(lái)的美好，品味生活中蘊含的道理。
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