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設計作文3篇(薦)
在日常學(xué)習、工作和生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編精心整理的設計作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
設計作文 篇1
前幾天,媽媽給我買(mǎi)了一包漂亮的折千紙鶴的紙, 我很喜歡,就不停地用這些紙折千紙鶴、小花、星星盒……可今天,我看見(jiàn)媽媽用這些漂亮的紙在做衣服,!這些小衣服真是美極了,不僅色彩斑斕,而且款式繁 多,有裙裝、褲裝;有長(cháng)袖、短袖;還有中式、西式,看得我心里癢癢的,恨不得自己也能立刻做出幾件來(lái)。于是我要求媽媽教我,媽媽爽快地答應了。
一開(kāi)始,我還沒(méi)有掌握基本的方法,所以做的都是很簡(jiǎn)單的.背心,媽媽先表?yè)P了我,然后又對我說(shuō):“做出來(lái)的衣服要讓別人喜歡,就要有和別人不一樣的想 法!甭(tīng)了這話(huà),我又做了許多衣服,這次可不一樣了,有T恤、有襯衣、有夾克、有裙子、有褲子……我還把它們組合在一起,加上了有些腰帶、花邊等細節上的 裝飾。這樣真的是五彩斑斕、款式繁多了。我和妹妹還想一起開(kāi)家服裝店,讓外婆、外公、媽媽都來(lái)選購我們的商品。
做衣服時(shí),我突然有了了一個(gè)令人興奮的想法,我現在開(kāi)始要好好學(xué)習服裝設計,長(cháng)大以后成為一名優(yōu)秀的服裝設計師。
外公、外婆、爸爸、媽媽?zhuān)有老師、同學(xué)們,為我的理想加油吧!
設計作文 篇2
叮叮![鐘響了,我該起床上班了。今天是20xx年8月6日,我終于設計出了一輛既環(huán)保又方便的多用牌汽車(chē)。
大家看到多用牌,是不是很疑惑不解呢?其實(shí)我起名為多用牌汽車(chē)是因為這輛汽車(chē)有很多種功能,所以才起名為多用牌汽車(chē)。
這種汽車(chē)的顏色不固定的。如果當地氣溫高于29℃的話(huà),汽車(chē)的顏色會(huì )變成紅色,就是在提醒主人今天溫度很高,衣服要少穿哦;如果當地氣溫低于16℃的話(huà),汽車(chē)的顏色會(huì )變成藍色,就是在提醒主人今天溫度低,要添加衣服,注意保暖;還有很多顏色,我就不一一敘述了。
這種汽車(chē)的方便性極高。如果前面有車(chē)禍的話(huà),它就會(huì )告訴主人,讓主人變道行駛;如果前方有一條河,主人要到對面去野餐,只要按下綠色按鈕,就可以把輪胎往里折起來(lái),在車(chē)牌兩旁裝上螺旋槳,就可以行駛過(guò)河道了;如果前方堵車(chē),主人也不用等待路通了再行駛,只要按下黃色按鈕,車(chē)頂上就會(huì )出現一個(gè)大大的螺旋槳,這樣就可以不用為堵車(chē)而煩惱了。
這種汽車(chē)用的是一種我們生活中常見(jiàn)的東西——垃圾來(lái)維持動(dòng)力的。只要把家里的`垃圾倒進(jìn)一個(gè)白色的方形箱子里,它就會(huì )把垃圾融化成液體,而每二十克垃圾就可以用一個(gè)月,可想而知是多么環(huán)保、方便!
這種汽車(chē)是全世界唯一一輛獲得諾貝爾獎的汽車(chē)。
幻想永遠是虛構的,但只要我不斷地努力,一定可以在未來(lái)的世界里,成功地發(fā)明出我現在幻想出來(lái)的多用牌汽車(chē)的!
設計作文 篇3
在城市的中心有一棟實(shí)驗性的電腦住宅。這座住宅里安裝了一百多臺電腦,一切都由電腦指揮。
住宅的大門(mén)外有一根豎桿,上面裝著(zhù)風(fēng)向標。(.)它同室內的電腦相連,將室外溫度、濕度、風(fēng)力和風(fēng)向等數據輸入電腦。電腦跟據這些氣向料,為主人提供一個(gè)及節能又舒?的家居環(huán)鏡。
要想進(jìn)入住宅必需要輸入
密碼。門(mén)口還裝有小型攝像機,能將客人的面貌輸入電腦。如果電腦確認你是未經(jīng)登記的陌生人,你即便知道密碼也無(wú)法將大門(mén)打開(kāi)。這時(shí)只有主人下達同意入內的這令后大門(mén)才會(huì )動(dòng)打開(kāi)。
進(jìn)入住宅輕松悅耳的.音樂(lè )立即播放。沿門(mén)廳走進(jìn)會(huì )客室,發(fā)現只有幾件家具。原來(lái)其他物品地下倉庫的集裝箱里。需要的時(shí)候,可以通電腦,將相關(guān)的集裝箱調運到指定的地方,以便取出和放回物品。
廚房在一樓,里面有一套教人做菜的電腦裝。電腦儲存中餐、西餐和日本菜的烹飪方法的資料。
住宅里的電腦全部設在暗處,在室內見(jiàn)不到。它們各有各的這能,分工負責,同時(shí)又互相連接,以便對環(huán)境作出綜合判斷為主人提供舒舍得生活條件。
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