老師，謝謝您作文

【精品】老師，謝謝您作文15篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的老師，謝謝您作文，希望對大家有所幫助。

老師，謝謝您作文1

　　如果老師是園丁，那我就是她精心培育的花兒，在老師的精心培育下，我茁壯成長(cháng)。在眾多老師中，我最要感謝的是語(yǔ)文邱老師。

　　那一天早上，剛上語(yǔ)文課時(shí)，我的同桌冤家余塏燁打到了我的牙齒，痛得我哇哇叫。邱老師沒(méi)有生氣，慢慢走過(guò)來(lái)，安慰我，摸摸我的牙齒，又問(wèn)我牙還痛不痛，直到我好了以后，她才開(kāi)始上語(yǔ)文課。

　　當我讀一首不懂讀的古詩(shī)時(shí)，邱老師專(zhuān)心致志地教我讀。當我想回答問(wèn)題時(shí)不敢舉起小手時(shí)，邱老師用親切的目光看看我，好像在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，想回答問(wèn)題要大膽舉手�！庇谑�，我舉起了小手，邱老師就叫我回答了。當我跟同學(xué)吵架，握緊了雙拳時(shí)，邱老師走過(guò)來(lái)，和藹可親地對我們倆說(shuō)：“來(lái)，我們都友好相處吧，你們倆握握手，大家都是好同學(xué)嘛�！庇谑�，我們倆化解了矛盾，成為了好朋友。當我站在舞臺上，不敢表演節目時(shí)，邱老師用溫柔的目光看著(zhù)我，好似在鼓勵我：梓鵬，不用害怕，只要你勇敢，一定能行！老師那期待的目光讓我添加了自信。

　　星期五早上，上作文課時(shí)，邱老師向我們提出了一個(gè)問(wèn)題：這篇作文的結尾怎么寫(xiě)？大家都紛紛舉手了，只有我不敢舉手，老師一看見(jiàn)我猶豫不決的`樣子，就用期待的目光看著(zhù)我，但我還是不敢舉手，老師的目光好似添上微笑，仿佛在說(shuō)：大膽舉手吧，沒(méi)關(guān)系的。于是，我大膽舉手，老師一看見(jiàn)我舉了手，便叫我回答了，結果，我回答了一句優(yōu)美的句子。邱老師��！你真是我成長(cháng)的領(lǐng)路人��！

　　老師，你對我的關(guān)心我說(shuō)也說(shuō)不完，千言萬(wàn)語(yǔ)凝結成一句話(huà)：“老師，謝謝您！”

老師，謝謝您作文2

　　老師，您桃李滿(mǎn)天下，也許我是并不突出的一個(gè)，也許是時(shí)光的匆忙流逝，您已經(jīng)不記得曾經(jīng)還有一個(gè)這樣的學(xué)生。

　　雖然時(shí)光飛逝，歲月穿梭。我們在漸漸長(cháng)大，我們會(huì )遇到很多新的老師，但是我們的情誼依然會(huì )在我的心間。

　　您總說(shuō)我們不聽(tīng)話(huà)，您說(shuō)過(guò)的話(huà)從來(lái)都不記。但是我記得您說(shuō)過(guò)我太瘦了，要多吃點(diǎn)；我記得您說(shuō)過(guò)如果我把追星的熱情給學(xué)習分一點(diǎn)，一定會(huì )更加優(yōu)秀；我記得您說(shuō)過(guò)，做題時(shí)一定要認真可能在中考時(shí)一分就能完成你的高中夢(mèng)。您為我做過(guò)太多太多，您曾經(jīng)為了我的學(xué)習去找我的朋友，不讓她來(lái)打擾我；您曾經(jīng)為了讓我把重心放在學(xué)習上，幾度找我談話(huà)。

　　那時(shí)的我并不懂，我認為您在針對我，我也曾因此痛哭流涕，大哭大鬧�，F在，回憶起兒時(shí)的幼稚，覺(jué)得十分可笑。您的良苦用心，隨著(zhù)時(shí)間的磨逝，我漸漸明白。

　　已小學(xué)畢業(yè)的我已不再是小孩子，已經(jīng)成長(cháng)為一個(gè)成熟懂事的小大人了。來(lái)這個(gè)學(xué)校將近一年了，不知道您還好嗎？雖然我們是師生，但是我們的情誼更像朋友，更像親密無(wú)間的.姐妹，更像無(wú)話(huà)不談的親人。我是您沒(méi)有血緣的孩子，您在我心中更甚似我摯愛(ài)的媽媽?zhuān)�您的無(wú)微不至使我幾度落淚備受感動(dòng)。嬉戲打鬧時(shí)，您一再叮囑“小心一點(diǎn)��！一定要小心！”老師，我想念您，想念您溫暖的懷抱，想念您親切的叮囑，想念您無(wú)微不至的照顧。

　　感謝您，親愛(ài)的老師，您的愛(ài)會(huì )讓我永遠銘記于心。我們之間隱形的愛(ài)會(huì )永遠留于我心中的長(cháng)河。它不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的消逝而流逝而變淡而消失。親愛(ài)的老師，謝謝您，希望您永遠安好。我永遠愛(ài)您。

老師，謝謝您作文3

　　每個(gè)老師對學(xué)生的愛(ài)都是無(wú)微不至的，我的老師也不例外。下面，我就來(lái)介紹一下我的老師。

　　平老師是我的老師，她有一頭烏黑蓬亮的頭發(fā)，櫻桃般的小嘴，還有一雙大大的、水汪汪的大眼睛，仿佛什么都逃不過(guò)她的'“火眼金睛”。

　　平老師對我們的愛(ài)像媽媽一樣，所以我們都叫她“平媽媽”。記得有一次，蔣弈臣和李爽一起玩，門(mén)牙碰傷了，平老師立刻把蔣弈臣送到醫務(wù)室，打電話(huà)給家長(cháng)，忙前忙后。后來(lái)蔣弈臣媽媽以為沒(méi)什么事就一個(gè)人帶蔣弈臣去醫院。等醫生給蔣弈臣處理好傷口，天已經(jīng)黑了。平老師下班后立刻陪著(zhù)李爽去探望蔣弈臣。還好，蔣弈臣的牙齒并無(wú)大礙，但不能吃硬東西。后面幾個(gè)月，每天午飯，平老師都幫蔣弈臣把菜切得碎碎的，并監督他飯后漱口，直到他康復。

　　平老師不僅是我們的好老師，還是我們人生路上的指明燈。記得有一次，學(xué)校組織航模比賽，平老師第一個(gè)想到了我，讓我參加比賽，而我呢，卻怪聲怪氣地大聲說(shuō)：“我不想參加！”同學(xué)們哄堂大笑，我卻覺(jué)得自己很“man”。平老師看了看我，讓我課后去她辦公室。在辦公室里，她語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你平時(shí)在航模班學(xué)習，這樣的競賽既能鍛煉你的能力，又能展示你的水平，你為什么不愿意參加呢？”我無(wú)言以對，因為我根本未經(jīng)思考，也沒(méi)有準備。后來(lái)我認真反思并寫(xiě)了一篇日記。平老師在我的作文本上寫(xiě)道：機會(huì )是給有準備的人的。我后悔不已，也深刻地認識到想要成功，就必須做一個(gè)有心人。

　　這就是我眼中的平老師。在我們失去耐心的時(shí)候，平老師會(huì )說(shuō)：“放開(kāi)胸懷，學(xué)會(huì )等待”。在我們沖動(dòng)的時(shí)候，平老師教導我們：退一步，海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。

　　“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”。老師，謝謝您，您是一個(gè)好老師，您的恩情，我定終生不忘。

老師，謝謝您作文4

　　謝謝你，老師。你像一支蠟燭，溫暖和照亮了我們的心靈；你像一本知識百寶書(shū)，教會(huì )我們怎樣學(xué)習。

　　一次，爸爸媽媽沒(méi)有來(lái)接我，在我萬(wàn)分著(zhù)急的時(shí)候，你用溫暖的手拉住了我，對我說(shuō)：“去我家吧�！�

　　到了老師家，我發(fā)現老師家整理的非常好。老師給我端上來(lái)一杯溫水，并且對我說(shuō)：“在這里，就像在自己家里一樣，不用拘束�！边^(guò)了大約半個(gè)小時(shí)，老師又準備了一桌子豐盛的菜。我已經(jīng)餓的不行了，就狼吞虎咽地吃起來(lái)，一直吃得肚子圓鼓鼓的'。

　　老師又說(shuō)：“上床睡會(huì )吧，我想你一定困了�！崩蠋熣嫦裎叶亲永锏幕紫x(chóng)，好像知道我累了似的�？粗�(zhù)老師慈愛(ài)的目光，我也沒(méi)有客氣，就爬上老師的床。香甜地睡了。平常在家的時(shí)候，媽媽叫我十多遍，我都睡不著(zhù)，那天也不知道為什么，我很快就入睡了。

　　我醒來(lái)后，發(fā)現自己已經(jīng)在學(xué)校了。問(wèn)老師，老師說(shuō)：“我看你睡得那么香，不好意思把你驚醒，就把你輕輕地背起來(lái)，到了學(xué)校�！�

　　頓時(shí)，我的臉燒了起來(lái)，紅得像小西紅柿一樣。老師正要給我買(mǎi)吃的，爸爸媽媽來(lái)了，于是我們對老師說(shuō)了謝謝，就一起回家了�；氐綄W(xué)校以后，聽(tīng)說(shuō)老師因為照顧我而遲到，被領(lǐng)導狠狠批評了一頓。我對老師說(shuō)：“對不起，如果不是因為我，你就不會(huì )被批評了�！笨衫蠋熞廊恍χ�(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事，不是你的錯�！�

　　以后的日子里，我的學(xué)習成績(jì)日漸上升，因為我要努力學(xué)習，回報親愛(ài)的老師。盡管我們都很調皮，老師也經(jīng)常生氣，可是只要我們有進(jìn)步了，老師就會(huì )買(mǎi)糖給我們吃。并且只要我爸媽沒(méi)來(lái)接我，老師總會(huì )讓我去她家，弄得爸媽也不好意思了。

　　老師，謝謝你，你像我的第二個(gè)母親一樣對我好，給我無(wú)限的溫暖與關(guān)愛(ài)。以后，我會(huì )加倍用功讀書(shū)，你永遠都是我的美女偶像，我永遠都是你的終極粉絲。

老師，謝謝您作文5

　　鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤鮮花成長(cháng)；蒼鷹感謝長(cháng)空，因為長(cháng)空任蒼鷹自由飛翔；高山感謝大地，因為大地讓高山高聳，我感謝老師，因為老師為我打開(kāi)了知識的大門(mén)，讓我在知識的海洋中暢游。

　　在我的成長(cháng)歷程中，你那濃濃的愛(ài)一直伴隨我左右，那就是您胡雯老師！還記得那一次出去跑操得時(shí)候嗎？由于前面跑的太快，我腳下生風(fēng)，一不小心摔了一跤。兩個(gè)膝蓋蹭破了，鮮血直流，我疼得都快哭出來(lái)了。這時(shí)您看見(jiàn)了，您加快腳步跑了過(guò)來(lái)，急切地問(wèn)我：“怎么了？怎么了？”我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了您。您二話(huà)不說(shuō)，連忙扶起我就向醫務(wù)室走去。醫務(wù)室到了，可我記得你臉上流出了辛苦的汗水，汗水浸透了您的`衣服，頓時(shí)，我的眼眶濕潤了。在消炎時(shí)，您怕我疼，就在一旁一邊安慰我一邊撫摸著(zhù)我說(shuō)：“別怕，堅強一點(diǎn)，很快就過(guò)去了。盡管把傷口整理好了，可您還是放心不下，就打了電話(huà)給我的爸爸媽媽?zhuān)�讓他們接我去醫院，知道沒(méi)什么大礙了，您才放下心來(lái)�？粗�(zhù)您那忙碌的身影，我感覺(jué)您是那么的溫柔又體貼。

　　謝謝您，老師——當我做錯事了，您不會(huì )不分青紅皂白的訓斥我，您總會(huì )先問(wèn)清事情的經(jīng)過(guò)，然后在和藹可親的教導我。謝謝您，老師——當我遇到難題時(shí)，您會(huì )一遍一遍不厭其煩地教育我，直到我懂了這道題的含義您才罷休。這時(shí)，您的臉上總會(huì )露出一絲絲欣慰的微笑。感謝您，老師——當我取得好成績(jì)時(shí)，您會(huì )帶頭鼓掌。就是您這掌聲，讓我對學(xué)習更有信心。

　　老師，辛苦您了，您為了我們，浪費了美好的時(shí)光，來(lái)教導我、改造我。老師，留給我們的是美好的前途，留給自己的卻是辛苦的汗水、粗糙的大手、滿(mǎn)身的灰塵，老師，辛苦您了！

　　老師，您真偉大，我永遠也忘不了這件事，更忘不了您對我深深的愛(ài)。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：老師，謝謝您！”

　　我要向您匯報：將來(lái)我一定感恩社會(huì )，報效祖國！

老師，謝謝您作文6

　　老師，是一個(gè)非常熟悉的名稱(chēng)，也是一個(gè)非常偉大的職業(yè)。老師，用辛勤的汗水，教育我們深刻的道理。從我開(kāi)始上學(xué)到現在，教過(guò)我的老師有很多很多，有一些，我現在都不記得他姓什么叫什么了�？墒�，有一個(gè)老師，時(shí)常在我的腦海中浮現。

　　記得一年級的時(shí)候，我的數學(xué)老師駱老師，她長(cháng)得很漂亮，留著(zhù)一頭直直的長(cháng)頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，像會(huì )說(shuō)話(huà)似的。她非常溫柔、和藹、慈祥，我們都非常喜歡她。

　　記得第二學(xué)期中考的時(shí)候，我睡過(guò)頭了。等我來(lái)到學(xué)校時(shí)，同學(xué)們都已經(jīng)開(kāi)始考試了。我怕被別人取笑，又怕被老師批評，不好意思進(jìn)去，于是，我站在操場(chǎng)上一動(dòng)也不動(dòng)。這時(shí)，駱老師看見(jiàn)了我，她向我走過(guò)來(lái)，溫柔的對我說(shuō)：“怎么了？怎么不進(jìn)來(lái)？快進(jìn)來(lái)吧，別擔心，剛剛上課，夠時(shí)間做的�！闭f(shuō)著(zhù)，老師把我帶到教室，拿了張試卷給我。我的到來(lái)，打破了教室里安靜的氣氛，大家都不約而同的看著(zhù)我，我更加不好意思了。這是，駱老師叫同學(xué)們認真做試題，這才不讓我那么尷尬。

　　終于下課了，我交上試卷時(shí)，老師輕聲說(shuō)：“菲菲，你來(lái)一下老師的辦公室吧�！蔽荫R上害怕了，心想：這次完了，老師肯定是把我叫到辦公室去批評了。我懷著(zhù)不安的心情，來(lái)到老師的辦公室。我站在老師的身邊，低著(zhù)頭。老師好像看出了我的心事，她語(yǔ)重心長(cháng)的.對我說(shuō)：“菲菲，以后可不要睡懶覺(jué)了，人生的路還長(cháng)著(zhù)呢，如果你每天都遲到，會(huì )耽誤很多很重要的事。甚至有時(shí)會(huì )改變你的人生�！蔽宜贫�非懂的。但我知道以后不能再遲到了。

　　往后的日子里，我再也沒(méi)有遲到過(guò)。老師的話(huà)就像一個(gè)小鬧鐘，每天在我的耳邊響著(zhù)，催我起床，直到現在。

　　現在，我終于明白老師的教訓。老師，您是我的指路燈，一直指引著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我勇往直前。謝謝您，老師！您說(shuō)的話(huà)，我會(huì )銘記于心。雖然您已經(jīng)退休了，但我會(huì )永遠記住您的。

老師，謝謝您作文7

　　伴隨著(zhù)九月金秋，教師節就要到了。同學(xué)們在學(xué)習之余，開(kāi)始為老師精心準備起自己的禮物。也許是一張賀卡，也許是一束鮮花，也許是一件飾品。對于老師來(lái)說(shuō)，這些禮物都是很珍貴的，它表達了學(xué)生們的心意。但是，最好的禮物、最好的回報就是我們學(xué)習成績(jì)的進(jìn)步，這是最真誠的禮物。學(xué)生們的進(jìn)步，是給老師最大的安慰。

　　學(xué)校是我們的第二個(gè)家，老師就是我們的父母。老師就像太陽(yáng)，照耀著(zhù)我們小小的心靈，他陪伴在我們的身邊，給予我們溫暖。我們是陽(yáng)光下開(kāi)放的花朵，缺少了陽(yáng)光，就會(huì )漸漸枯萎。祖國的`花朵，是需要陽(yáng)光堅持不懈地照耀的。就像老師，時(shí)刻關(guān)心著(zhù)我們，老師無(wú)私的奉獻，是讓我們感動(dòng)不已的。還記得有一天，老師照常上著(zhù)課，但是他的聲音是沙啞的，幾乎說(shuō)不出話(huà)了，可是老師為了我們能夠接受不比別人少的知識，不愿請假，寧可帶病上課，這種奉獻精神，還有誰(shuí)能比得了？是啊，老師是紅燭，照亮了別了，燃燒了自己，這個(gè)比喻真是太恰當了！紅燭的光芒是短暫的，但是心是永恒的。感謝您，敬愛(ài)的老師！老師就像大樹(shù)，是我們堅定的依靠，他存在在我們的身邊，給予我們知識。我們是大樹(shù)旁的小草，依偎在大樹(shù)的懷抱中。老師授予我們許許多多的知識，每天不辭辛勞地批改我們的作文。每天很晚了還在為我們明天的課程做著(zhù)準備。老師就像園丁，日以繼夜地照顧著(zhù)我們這些花兒。老師從來(lái)不會(huì )嘲笑我們，他教我們學(xué)會(huì )做人，做一個(gè)合格的人。

　　如果我是個(gè)詩(shī)人，我一定要用最美的詩(shī)篇贊頌老師；如果我是個(gè)畫(huà)家，我一定要用最炫的顏色描繪老師；如果我是個(gè)作曲家，我一定要用最動(dòng)聽(tīng)的旋律歌頌老師！

　　親愛(ài)的老師，您辛苦了！就讓我在這里真心地祝愿您教師節快樂(lè )！

老師，謝謝您作文8

　　老師是什么？人們說(shuō)，老師是燃燒到底的蠟燭；是忘我耕耘的園��；是吐盡絲縷的春蠶；是不辭辛苦的蜜蜂；是甘化塵埃的粉筆；是驅逐黑暗的火把；是托起明天太陽(yáng)的山峰。我要說(shuō)，老師是是一本書(shū)，世世代代被人頌揚！

　　是的，老師是一本書(shū)，一本百科全書(shū)。上通天文，下至地理。博大而精深，浩瀚而無(wú)窮。讀完它，在經(jīng)濟上也許你還是一貧如洗，但在精神上你卻是百萬(wàn)富翁。

　　我感謝陽(yáng)光，給了萬(wàn)物生命；感謝父母，給了我家的溫暖；感謝朋友，讓我體會(huì )到快樂(lè )的真諦。我還要感謝老師，教給我知識、教我做人。

　　“老師是人類(lèi)靈魂的工程師�！边@話(huà)一點(diǎn)也不錯。若不是老師教給我們做人的道理，給予我們家人一般的'溫暖，我們便會(huì )成為對社會(huì )無(wú)用的人。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚死干�！蔽蚁�，指的就是老師吧！有誰(shuí)能想到深夜了，老師還在黯淡的燈光下為我們批改作業(yè)？有誰(shuí)能想到老師在課堂后認真的備課？我們只看到了老師在課堂是精彩的講課；老師對我們嚴厲而又慈愛(ài)的目光……這就是“辛勤的園丁”——我們可親可敬的老師！

　　如今，第二十三個(gè)教師節快到了，這是“園丁們”的節日，在這一值得慶祝的日子里，我要為辛勤的“園丁”送上一束鮮花，對老師們說(shuō)一聲“謝謝！”

　　是的，老師，謝謝您！謝謝您給予我的知識、關(guān)愛(ài)，謝謝您的諄諄教誨。是您讓我知道了知識，明白道理、認識了人生。您用你的光輝照亮了我的人生道路：您在我失落時(shí)，鼓勵我給我前進(jìn)的勇氣；在我犯錯誤的時(shí)候，您豪不厭倦的教導我，讓我走上正確的道路……

　　老師，您給予我的太多太多了，我只能對您說(shuō)一聲“老師，謝謝您！祝您教師節快樂(lè )！”

　　PS：雖然教師節早已過(guò)去了，但是一想到小學(xué)即將畢業(yè)，我就要離開(kāi)母校，就覺(jué)得很舍不得。于是，就寫(xiě)了這篇文章。

老師，謝謝您作文9

　　期中考試結束了，我的語(yǔ)文和數學(xué)都考得特別不好。放學(xué)后，媽媽拉著(zhù)我去找老師，想問(wèn)清楚是什么原因導致我的成績(jì)直線(xiàn)下降了。

　　面對媽媽的詢(xún)問(wèn)，老師一句批評我的話(huà)都沒(méi)說(shuō)，只是笑著(zhù)告訴媽媽?zhuān)骸澳惴判�，他的成�?jì)會(huì )提高的！”說(shuō)完，笑著(zhù)對我點(diǎn)點(diǎn)頭�？粗�(zhù)老師溫暖的眼神，我不由得回想起了前一段時(shí)間發(fā)生的事兒。

　　那時(shí)我迷上了漫畫(huà)書(shū)，老師在上面講，我在下面偷偷看書(shū)，這樣一直持續了十幾天。后來(lái)我的成績(jì)開(kāi)始下滑，從90多分變成了80多分。

　　有一次，您講的正投入，我又在下面偷偷看書(shū)。您用眼睛往臺下看了一遍，發(fā)現我低著(zhù)頭，就走到我身邊，用手指了指我手中的`漫畫(huà)書(shū)，又搖搖頭，讓我回答問(wèn)題。我支支吾吾地回答不上來(lái)。您讓我先坐下了。到了下課，您帶我去辦公室。我心里很忐忑，唯恐您會(huì )批評我。您卻拉著(zhù)我的手，微笑著(zhù)說(shuō)：“你是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子。愛(ài)看書(shū)是很好的，但是要合理規劃時(shí)間和地點(diǎn)，不能因此而影響聽(tīng)課��！以后上課時(shí)間專(zhuān)心聽(tīng)講，放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)再讀書(shū)，你能做到嗎？”我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭，一股暖流涌上心頭：多好的老師��！我上課不認真聽(tīng)講，您不但不嚴厲批評我，反而鼓勵我、耐心教育我！

　　第二天上課時(shí)我又想偷偷看漫畫(huà)書(shū)，但面前又浮現出您微笑的眼神，耳邊又回響起您問(wèn)我的那句話(huà)——你能做到嗎？于是我堅定地合上漫畫(huà)書(shū)，開(kāi)始專(zhuān)心聽(tīng)您講課。

　　從那以后我再也沒(méi)在上課時(shí)看過(guò)課外書(shū)，我的成績(jì)也開(kāi)始逐漸上升，在一次單元測驗中考了99分。

　　如果把老師比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒，老師用愛(ài)浸潤、打磨，將一粒粒沙變成一顆顆珍珠。謝謝您，老師！

老師，謝謝您作文10

　　“字如其人”這句話(huà)用在我們的新班主任——毛老師身上，一點(diǎn)兒也不夸張。她不光寫(xiě)著(zhù)一手漂亮的耗子，人也長(cháng)的非常漂亮。毛老師有著(zhù)一頭烏黑秀美的頭發(fā)，微微泛著(zhù)“波紋”。白皙的臉龐上總是帶著(zhù)微笑，如春風(fēng)拂面般。她還是位“時(shí)尚達人”。一件再普通不過(guò)的衣服穿在她身上都能顯示她非凡的品味，散發(fā)出她獨特的美，讓人賞心悅目。

　　剛開(kāi)始在班上我還是個(gè)不起眼的“丑小鴨”，是毛老師給予了我展示的`舞臺。

　　一開(kāi)學(xué)，毛老師那獨特的教學(xué)方法深深的吸引了同學(xué)們。課上，他那銀鈴般的聲音總是令我們陶醉�？墒钦n后的毛老師不停地用《每日簡(jiǎn)評》來(lái)“折磨”我們，每晚的《每日簡(jiǎn)評》成了我的一大“惡夢(mèng)”。剛剛開(kāi)始寫(xiě)時(shí)，我是心不甘情不愿，心里時(shí)常發(fā)著(zhù)一些小牢騷。被迫無(wú)奈，為了不讓我的作業(yè)“開(kāi)天窗”，總是想方設法湊齊數字！

　　沒(méi)想到毛老師是個(gè)一點(diǎn)兒也不含糊的人。只要一翻開(kāi)我的《每日簡(jiǎn)評》，就會(huì )發(fā)現許多圈圈點(diǎn)點(diǎn)的字跡，好詞好句上還用了波浪線(xiàn)。有時(shí)，還會(huì )在旁邊寫(xiě)下一則簡(jiǎn)短的評語(yǔ)。印象最深的是“文章很美，構思新奇，你會(huì )成為未來(lái)的小作家！”這句話(huà)深深激勵了我，激發(fā)了我寫(xiě)作的興趣。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我的寫(xiě)作功力得到了修煉，多虧了毛老師的“魔鬼訓練法”最后我在年段的作文擂臺賽中脫穎而出——獲得了年段一等獎，還非常榮幸地得到了一張精美的揚帆卡，這與毛老師辛勤的教導是密不可分的！

　　毛老師，我要謝謝您！沒(méi)有你的“魔鬼式”的“折磨”就不會(huì )有今天的成果，“丑小鴨”就不會(huì )演變成天鵝！您是我寫(xiě)作路上的一盞指路明燈，我會(huì )沿著(zhù)寫(xiě)作道路一直不停地走下去的！

老師，謝謝您作文11

　　在我們失望時(shí)，是她鼓勵我們；在我們失敗時(shí)，是她安慰我們；在我們疑惑時(shí)，是她解答我們；在我們成功時(shí)，是她表?yè)P我們。她總在我們的背后默默地付出，她就是我們最最親愛(ài)的老師——花秀玲。啊，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：謝謝您，老師！

　　花老師的笑語(yǔ)最甜蜜。每天早晨，總能看見(jiàn)花老師，她那甜甜地一笑，仿佛給我施了魔法，我的`心情一下子陽(yáng)光起來(lái)，整天精神抖擻，活力十足。

　　花老師的課堂最活躍。我最期盼的就是上花老師的課了，花老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的講說(shuō)，似乎能把我們引入其中。她從課堂講到課外，又從課外講到大千世界，她這一連串的講說(shuō)，讓我們感受到語(yǔ)文無(wú)窮的奧秘，這讓我們對語(yǔ)文學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣。每當花老師提出一個(gè)問(wèn)題，大家都爭先恐后地舉手，你說(shuō)一句，他補一句，個(gè)個(gè)十分積極，課堂別提多活躍了。

　　花老師的教學(xué)最耐心�；ɡ蠋熃涛覀儐�(wèn)題，并不是一下子就把答案告訴我們，而是讓我們獨立思考，然后選擇幾個(gè)好的答案綜合在一起，如果有的同學(xué)沒(méi)明白或不清楚她就會(huì )請人把答案再重復一遍，直到他明白為止。

　　記得有一次，我有道題目十分疑惑，便去找花老師，她一看我來(lái)了，立馬停下手中的工作，我向花老師請教，她耐心而又細心地向我講解，聽(tīng)花老師一講，我真是豁然開(kāi)朗。

　　花老師的工作最認真。一次，我東西落在教室了，路過(guò)辦公室，我看見(jiàn)花老師在批改作業(yè)。之后兩三天，我留心觀(guān)察，花老師每天如此，我心想：花老師真值得我們每個(gè)人去學(xué)習。

　　花老師，真的，您教會(huì )了我許多您那深深的教誨，必定是我今后人生道路的助跑車(chē)！啊，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：謝謝您，老師！

老師，謝謝您作文12

　　說(shuō)起我的老師，第一個(gè)想到的肯定就是張老師，她是我在小學(xué)生涯中教育我時(shí)間最長(cháng)的。我要感謝她什么？沒(méi)錯，我就是要感謝張老師的眼睛。至于為什么……

　　那是一節語(yǔ)文課，張老師正在臺上眉飛色舞地講著(zhù)一篇課文，名叫《鯨》。也不是為什么，那時(shí)的我非常愛(ài)講話(huà)，不是跟同桌說(shuō)，就是和前后聊。老師正講到鯨的嘴可以站十幾人，我聽(tīng)到這話(huà)，眼珠一轉，向同桌笑瞇瞇地調侃：“有本事你站進(jìn)去��！”

　　這句話(huà)被張老師的耳朵捕捉到了，張老師若無(wú)其事地繼續講了下去，用眼角的余光掃了我一眼，發(fā)現我的確在講話(huà)。她朝我暗示了個(gè)眼色，我談天說(shuō)地那叫一個(gè)起勁，根本沒(méi)理會(huì )，更沒(méi)發(fā)現張老師面部的異常。

　　張老師發(fā)現我沒(méi)理會(huì )，剛想要當著(zhù)全班的`面好好批評一下我，卻又把張開(kāi)的嘴閉上了。是啊，如果這樣批評陳諾，會(huì )傷到他的自尊心的，不能這樣。于是張老師假裝咳嗽了幾聲，雖然假咳嗽不響，但引起了我的注意。張老師趕緊向我使了一個(gè)溫柔又嚴厲的眼神。這是我才意識到自己的錯誤，才開(kāi)始內疚。

　　下課后，張老師又把我叫到辦公室好好教育了一番，把所有事情都告訴了我。從此之后，我上課改掉了隨意講話(huà)的習慣，變得認真聽(tīng)講起來(lái)。

　　可以說(shuō)，是張老師的眼睛警示了我，告誡了我。如果不是張老師的這次提醒，把我拉了回來(lái)，我可能就不會(huì )改掉錯誤的習慣，可能就不會(huì )有如今的好成績(jì)，甚至可能到最后變得不愛(ài)學(xué)習，誤入歧途。所以，我要感謝張老師的眼睛，更要感謝張老師，“張老師，謝謝您！”

老師，謝謝您作文13

　　老師就是冬日的陽(yáng)光，時(shí)刻溫暖我們的心房；老師就是草原上的星星之火，點(diǎn)燃了我們的青春；老師就是黑夜里的一盞路燈，給我們指引方向；老師就是知識的寶庫，源源不斷地給我們送來(lái)知識……

　　她長(cháng)著(zhù)一頭比絲更細更軟的長(cháng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛亮得像藍寶石一樣，那飽含深情的目光，從來(lái)沒(méi)有黯淡過(guò)。一張能說(shuō)會(huì )道的嘴鑲嵌在她的臉上，你知道這是誰(shuí)嗎？這就是我們的班主任——趙老師。

　　她愛(ài)孩子、愛(ài)校園、愛(ài)同事，是我心目中的`好老師。在她妙語(yǔ)連珠的課堂上，我們聽(tīng)得津津有味。在趙老師的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了知識的海洋，而她上的課更是如春天那樣生機勃勃，下課時(shí)，趙老師更是平易近人，經(jīng)常與我們談笑風(fēng)生。

　　在一節有趣的作文課上，我們需要把炮仗花寫(xiě)得“活靈活現”，為了讓我們增加靈感，趙老師就帶我們到操場(chǎng)，讓我們與炮仗花“親密接觸”。我們一去到操場(chǎng)，就迫不及待地跑到炮仗花身邊認真觀(guān)察。在趙老師的指導下。我們仿佛進(jìn)入了花的世界，花的海洋。正當我們依依不舍地離開(kāi)操場(chǎng)時(shí)，趙老師又滔滔不絕地為我們讀起一篇篇優(yōu)秀的范文，并教我們：一定要把看到的、想到的都寫(xiě)出來(lái)，并適當地加一些四字詞、修辭手法，這樣的作文就不會(huì )干巴巴，沒(méi)有色彩。我們聚精會(huì )神地寫(xiě)作文時(shí)，您不僅沒(méi)有休息，而且還在我們身邊走來(lái)走去，當同學(xué)不會(huì )寫(xiě)的時(shí)候，您總是耐心地輔導著(zhù)，正因為這樣，我們那一次寫(xiě)的作文栩栩如生。那一次，您笑了！笑得那么甜，那么美，那么迷人！

　　老師，在這個(gè)學(xué)期，我的作文有了很大的進(jìn)步，不會(huì )再像以前那樣寫(xiě)得亂七八糟，當然，這離不開(kāi)您細心的教導！而我的書(shū)寫(xiě)也由“歪歪扭扭”變成了“方方正正”，這完全是您教育出來(lái)的。

　　趙老師，我的好老師，謝謝您！

老師，謝謝您作文14

　　老師，謝謝您，這五年中的一點(diǎn)一滴我都銘記在心，您和我們度過(guò)的時(shí)光讓我難以忘懷，語(yǔ)言難以表達我心中的恩情，我十分地感謝您們，老師！

　　李老師，謝謝您，是您讓我的學(xué)習逐漸上升，是您讓我的字更加好看，您從我一年級開(kāi)始一直在了解我、關(guān)心我，我心中對您的感謝逐日增多。是您讓我學(xué)會(huì )了讀書(shū)，讓我明白世間的道理，是您讓我學(xué)會(huì )了寫(xiě)習作，把生活中的一剎那記錄得詳細無(wú)比。我的語(yǔ)文突飛猛進(jìn)都是因為有您的輔導，我的文章語(yǔ)句通順也是因為有您糾正我的錯誤，雖然我還不是語(yǔ)文十分厲害，不過(guò)我還是要謝謝您，李老師。

　　小張老師，我們雖然才相處了兩年的時(shí)間，不過(guò)這兩年的時(shí)間里你告訴了我數學(xué)的真諦，讓我知道數學(xué)的奧妙，從中對數學(xué)有了莫大的興趣，您和我們在課堂上雖然只是師生的關(guān)系，不過(guò)在課下您和我們親如兄弟。當我們哪里受傷時(shí)，你非常的'著(zhù)急，好像我們和您有血緣關(guān)系，您待人十分熱誠，我還記得在四年級時(shí)，我們在下面偷偷講話(huà)，而您卻沒(méi)有跟我們計較，運動(dòng)會(huì )您也忙得不可開(kāi)交。您是一個(gè)好老師，謝謝您，小張老師。

　　顏老師，您告訴我們您初中時(shí)您學(xué)習也不是那么的好，可是您發(fā)憤圖強，每天都刻苦學(xué)習，天天向上，才取得了您當時(shí)很好的成績(jì)，不管是白天黑夜，您都努力學(xué)習，老師講過(guò)的知識您一次再一次的復習，您的這種愛(ài)學(xué)習的精神讓我欽佩不已，您讓我知道要努力學(xué)習，也同樣謝謝您，顏老師。

　　老師們，謝謝你們，在我小學(xué)階段給我了這么大的幫助，而我卻什么也沒(méi)有帶給你們，不過(guò)我還是要對你們說(shuō)：“老師，謝謝你們！”

老師，謝謝您作文15

　　桃李遍天下的好老師數不勝數！在我們身邊就有很多這樣的好老師。這不，我們謝老師就給我們推薦了一位文筆很好、很會(huì )講故事的好老師——李惠珍老師。

　　李老師很幽默，這一點(diǎn)從她寫(xiě)的文章中就可以看出來(lái)。李老師愛(ài)講故事，是因為有一次謝老師對我們說(shuō)：“李老師很有趣，時(shí)不時(shí)扭過(guò)頭來(lái)對我說(shuō)‘文華，給你說(shuō)個(gè)事……’”。李老師的身材在我的想象中不是很好，因為她曾在作文中提到過(guò)“這個(gè)女孩的身材跟我一樣糟糕，臉大如鐵盆，胖胖的�！笔遣皇撬�的身材不太好呢？

　　在第一次月考結束后，我和李老師就結下了一次未謀面的緣！我寫(xiě)的考場(chǎng)作文《忘不了那雙眼》有幸成為了年級范文。李老師覺(jué)得有的地方寫(xiě)得不夠好，便給我改了改。李老師當時(shí)給我的作文添加了許多優(yōu)美動(dòng)人的詞語(yǔ)和句子，結尾改得比原來(lái)有意境多了！當時(shí)我以為李老師的.寫(xiě)作風(fēng)格是走清新文藝范的，或是走古典優(yōu)雅范的，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到她竟然是走幽默范的！直到謝老師給我們讀了她的文章，我才真正明白李老師走的是幽默范。

　　我和李老師至今都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一面，而媽媽倒和李老師有過(guò)一面之緣。有一次媽媽來(lái)我們學(xué)校了解我的學(xué)習情況，當時(shí)謝老師不在，李老師問(wèn)：“你是誰(shuí)的家長(cháng)？”媽媽說(shuō)：“我是李豫姝的家長(cháng)�！薄芭�，李豫姝，我還幫孩子修改過(guò)作文呢�！眿寢屄�(tīng)后連連致謝！

　　我一直以來(lái)都想見(jiàn)李老師一面，因為我感覺(jué)我和李老師有很多共同點(diǎn)，比如身材，我也有點(diǎn)胖，圓圓的臉有點(diǎn)大，特別是作文風(fēng)格有相似之處（我是不是有點(diǎn)自戀了）。在性格方面，我想我們也有相似之處，都是陽(yáng)光向上、活潑開(kāi)朗！

　　我為什么就見(jiàn)不到她呢？因為我有一個(gè)習慣，一下課就上廁所，然后再去操場(chǎng)跑一圈，這樣一來(lái)，自然就沒(méi)時(shí)間去了；小自習時(shí)去吧，又怕老師吵；放學(xué)去吧，可還答應郭玥彤每天都去跑步，還有作業(yè)，更沒(méi)時(shí)間去了，唉！

　　不過(guò)，我的初中生活剛剛開(kāi)始，我想我一定有機會(huì )面見(jiàn)仰慕已久的李老師，當面向她求教，當面向她說(shuō)一聲：“李老師，謝謝您！”

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