學(xué)會(huì )放手作文（通用24篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的學(xué)會(huì )放手作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)會(huì )放手作文 1
歲月催得人容顏老去，而那些埋藏于記憶中的鮮活卻像是梅雨時(shí)節紛紛擾擾的一場(chǎng)雨，帶著(zhù)酸澀和濡濕，綿長(cháng)而清晰。
無(wú)端的想起了高中教學(xué)樓下的那一株香樟，在流年的澆灌下日漸蔥郁。那一年，我們曾親手將它種下，像埋下一個(gè)夢(mèng)想般虔誠。流年似水，我們看著(zhù)它點(diǎn)點(diǎn)滴滴地成長(cháng)，枝繁葉茂。
人的一生，有幾個(gè)六年可以用來(lái)見(jiàn)證一棵樹(shù)的茁壯。有時(shí)候，它安靜得仿佛時(shí)光也不再從中流逝。而正是這份安靜，又讓它的存在細水長(cháng)流般走向永恒。有些人離開(kāi)了，有些事，也像用鉛筆寫(xiě)在日記本上的.故事，漸漸模糊不清。唯有它，一天天在安靜中成長(cháng)，就像人生經(jīng)歷無(wú)數的相遇和離別后生長(cháng)出的枝枝葉葉。
那個(gè)被定格的春天，我還記得，每個(gè)人臉上的笑靨。
有些東西，成長(cháng)了，離開(kāi)了，就注定不一樣了。就像那些曾經(jīng)信誓旦旦的承諾和誓言。我守著(zhù)，念著(zhù)，以為它還留在歲月的行囊里面�；剡^(guò)身，才發(fā)現，時(shí)光流逝，一切早已人不再，物亦非。你沒(méi)有留在原地，我也沒(méi)有。于是，背叛成了理所當然。
或許，在我們第一次擦肩而過(guò)卻沒(méi)來(lái)得及抓住彼此的時(shí)候，這樣的結局，早已注定。這個(gè)世界，沒(méi)有什么是亙古不變的，也沒(méi)有誰(shuí)注定為誰(shuí)等待。我們還太年輕，永遠覺(jué)得追求比等待重要。然后，不停地放手，不停地錯過(guò)�？傄詾橐磺卸歼�在原地，只等待我們回首。
如今的我，終于能夠承受那份早該面對的失去，不再苦苦執著(zhù)于早已空無(wú)一物的掌心。我終于學(xué)會(huì )，不管放不放手，該離去的，早已離去。而放手，只是放過(guò)自己。
學(xué)會(huì )放手作文 2
“如果你用這種方法做不出來(lái)，那就不要硬撐了，趕緊換換其他的思路�！睌祵W(xué)課時(shí)凡姐經(jīng)常這么說(shuō)，如果用數學(xué)符號可以證明的話(huà)，我覺(jué)得這不僅是真命題，甚至是定理。
那個(gè)下午，太陽(yáng)暖洋洋的透過(guò)玻璃灑在作業(yè)本上，幸好紙張不會(huì )鏡面反射，不然，非把我的做題思路打亂了不可，可這道題也太難了吧？我抬起頭，環(huán)顧四周，想著(zhù)能否“借鑒”一下。
不巧，正對上老師那笑吟吟的目光，我慌忙低下頭，在稿紙上隨筆涂鴉，生怕老師看穿我的內心想法，該怎么算呢？一直用字母進(jìn)代數式里就像進(jìn)入了死循環(huán)，真討厭。
“來(lái)，抬頭�！狈步惆褕A規扳成一條直線(xiàn)敲了敲黑板，幾十雙眼睛齊刷刷的向前看去。粉筆在老師手中一點(diǎn)點(diǎn)變短，黑板上的公式，是它生命的延續�！昂芏嗤瑢W(xué)都寫(xiě)到了這一步，然后再用代入法就寫(xiě)不出來(lái)了，”她頓了頓，揮手在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)整體代入的`式子，“這就是數學(xué)當中的……”凡姐故意拖長(cháng)了音等著(zhù)我們接話(huà)�！罢w思想！”受到點(diǎn)撥的我們茅塞頓開(kāi)，下筆如有神，正確答案的聲音如雨后春筍似的，一個(gè)接一個(gè)冒了出來(lái)。
原來(lái)，每一種題并不是單純的用一種方法，死鉆牛角尖，如果用這種死抓不放的方法去浪費時(shí)間，倒不如早早放手另謀他計。我們已經(jīng)在犄角中停留了太久，迷失了方向，放棄苦苦的追尋，做出不一樣的選擇，視野也許會(huì )更開(kāi)闊。
“歷史使人賢明，詩(shī)造就氣質(zhì)高雅的人，數學(xué)使人高尚……”高尚，何為高尚？作出正確的自我評估，權衡上下，作出正確的選擇。放手不是一種懦弱，而是一種選擇，一種明智的選擇。
學(xué)會(huì )放手作文 3
不知什么時(shí)候起，我居然喜歡上了小孩的玩意兒，買(mǎi)了一把氣球，緊緊握在手中，就生怕會(huì )飛走，會(huì )失去，會(huì )離開(kāi)我。
想起幼兒園的時(shí)候，買(mǎi)了一個(gè)彩色氣球，就在我和小伙伴們談笑間，它飛走了，它慢慢隨風(fēng)而起，看著(zhù)離我越來(lái)越遠的氣球，我踮起腳來(lái)伸出手拼命去抓，結果根本沒(méi)有任何效果。那時(shí)年幼無(wú)知的我嘗試了許多留住它的辦法，比如跳起來(lái)去拿，大聲喊它讓它回來(lái)，又想到了用手上的棒棒糖去誘惑它，讓它回到我的身邊，可它卻沒(méi)有理我，依舊和風(fēng)游戲著(zhù)而去。我就這樣呆呆地看著(zhù)，看著(zhù)它漸漸消失在我的視線(xiàn)中，它終于不見(jiàn)了，我則失聲痛哭，哭不動(dòng)了，就看著(zhù)天空，在天空中尋找它的足跡，可就沒(méi)有他的影子，除了幾朵悠悠白云……
想到這里，我不禁把氣球握地更加緊了，大風(fēng)一吹，氣球就在空中打著(zhù)架，發(fā)出敲擊的聲音，我有些小緊張，手都握出了汗珠。
可能是因為風(fēng)太大的緣故吧，有一個(gè)白色的氣球飛走了。我還如從前一般，去追，去喊，像一個(gè)笨蛋一樣去挽回它，它也一如既往地飛走了。我漸漸停下，明白這一切都沒(méi)有任何作用，徒勞罷了。我仰起頭，它含著(zhù)笑意飛走了，帶著(zhù)對藍天的向往，對不受拘束，自由的憧憬走遠了。
看著(zhù)它的'身影，似乎明白了什么似的，氣球也想讓自己的生活綻放出光彩，給生活這張雪白的畫(huà)布畫(huà)上彩色的圖案，盡管面對它們的是尖利的樹(shù)枝，強硬的電線(xiàn)……各種能結束它們生命的方式，但它們只是為了為自己的生命添上絢爛的一筆。
我一松手，
所有的氣球全都飛走。
我沒(méi)有大吼，
只是笑著(zhù)跟它分手。
再見(jiàn)了，氣球，我的朋友！
去尋找屬于你的自由……
學(xué)會(huì )放手作文 4
人生要執著(zhù)，沒(méi)錯，但有時(shí)，放手也是一種明智。
——題記
我們在成長(cháng)的過(guò)程中，遇到些許磨難是在所難免的。有時(shí)，我們需要全身心地投入，為了勝利而不顧一切，想盡辦法去摘取勝利的果實(shí)，我們知道，那叫做執著(zhù)！
執著(zhù)地去做一件事，可能讓我們的意志更加堅定，回憶更加難忘�？墒�，你是否想過(guò)：難道所有的事我們都要執著(zhù)嗎？是否執著(zhù)就一定能夠成功呢？
不，有時(shí)，我們需要的不是執著(zhù)，恰恰是執著(zhù)的`反方——放手。
相信大家都會(huì )很在意身邊的競爭，有競爭當然會(huì )有殘酷，會(huì )有挑戰�？墒�，我們不能在明知自己不行的情況下，而繼續，那種“執著(zhù)”實(shí)不可取，在別人眼中，這不是堅強，而是魯莽！正因為劉備的“執著(zhù)”為義弟關(guān)羽報仇，所以才有了后來(lái)的火燒連營(yíng)，蜀漢從此開(kāi)始了他的衰敗歷程。
我們更應該做的是放手！因為只有放手，我們才會(huì )有更多的時(shí)間去做準備，從中吸取經(jīng)驗，到那時(shí)，我們就會(huì )發(fā)現原來(lái)“退后”一步有時(shí)更會(huì )“柳暗花明”。
人的好奇心在所難免，在此基礎之上培養興趣，一定會(huì )走向成功。
不要以為放手都是懦弱的表現，理智的放手恰恰是你聰明的選擇。魯迅的“棄醫從文”贏(yíng)得了中國文化史上的一次革命。齊白石在年以70的高齡之時(shí)，改變了自己的畫(huà)風(fēng)，于是才有了后來(lái)響譽(yù)世界的繪畫(huà)傳奇。
人生中的困難和磨練還有很多，到那時(shí)，是執著(zhù)，抑或是放手，如果你是睿智的，那相信你一定會(huì )自己做出正確的決定。
學(xué)會(huì )放手作文 5
面對著(zhù)這樣的自己，突然發(fā)現如此的不堪一擊！本以為自己已經(jīng)不會(huì )再心痛，本以為自己已經(jīng)不會(huì )再真心，本以為自己已經(jīng)變得很堅強，本以為自己自己是能承受的起所有的一切，但是自己錯了……
孤獨都使自己感到身心疲憊不堪，還談什么承受一切呢？那不是一片謊言嗎？
曾經(jīng)哭過(guò)、笑過(guò)、愛(ài)過(guò)，都將成為一本美好的回憶，永遠封存在自己的心底。放手吧，本不屬于自己的幸福，讓一切隨風(fēng)而去，讓無(wú)情的風(fēng)吹干我思念的眼淚�；厥走^(guò)往的點(diǎn)滴，這段感情就像一個(gè)沙漏，哪怕自己已投入的再多，付出的再多，那沙子還是會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)的流走，到最后握在手里的只是一縷清風(fēng)，和自己早已被風(fēng)吹干的淚痕！
你說(shuō)：“我欺騙了你，對不起…”我一愣，難道伙伴們說(shuō)的'話(huà)是真的？伙伴們說(shuō)你經(jīng)常在背后說(shuō)我壞話(huà)，不過(guò)我不信，因為我對你的信任超過(guò)了自己。我說(shuō)：“呵呵，開(kāi)什么玩笑！怎么可能？”“真的…”你告訴我了一個(gè)可以讓我去死的一個(gè)答案！“抱歉”你道歉道�！白唛_(kāi)！走開(kāi)！你……”我哭著(zhù)說(shuō)。
為什么？為什么要欺騙我？認識你時(shí)我已經(jīng)被友誼欺騙得遍體鱗傷，為什么我總是不吸取教訓？仍對友誼付出真心……明明已經(jīng)，遍體鱗傷……
曾經(jīng)我不幸福，是因為我還未放下，沉浸在痛苦之中，
如今我學(xué)會(huì )了遺忘，明白只有放下，我才會(huì )幸福！痛苦的不是過(guò)去，而是記憶！
美好的回憶，只是偶爾瞬間出現在嘴角的那一絲微笑，笑著(zhù)忘了吧。
擦干最后為你落下的眼淚，與昨日揮別，愛(ài)，已成往事。
學(xué)會(huì )放手作文 6
縱然過(guò)去美好，可當它將你無(wú)情刺痛時(shí)，不如學(xué)會(huì )放手。
——題記
時(shí)間是治愈一切的良藥，我深信。
放下手中的雜志，抬手輕揉微脹的太陽(yáng)穴，摘下眼鏡，在一片模糊的世界里兀自享受著(zhù)那種朦朧的感覺(jué)。仿佛是在，另一個(gè)世界。
書(shū)桌上厚厚的一摞牛皮信封將我殘酷地拉回了現實(shí)。它們在那里，似有些張揚，像是在對我宣誓著(zhù)什么一樣。我知道，那里封存的，是一段記憶。
有人說(shuō)，同分兩種，一種是痛苦，一種是痛快。相比之下，我偏愛(ài)后者。痛苦不僅是在你心里纏綿一時(shí)的感覺(jué)，它更像是一只難纏的貓。它將我們的心視作一只玩物一樣的'老鼠，卻又不下手殺死你，什么時(shí)候高興了便過(guò)來(lái)將你折磨得死去活來(lái)。這樣糾纏，這樣痛苦，這樣無(wú)止無(wú)休，不如選擇痛快，放手之后，總會(huì )雨過(guò)天晴。
這樣想著(zhù)，準確的說(shuō)是胡思亂想著(zhù)，突然覺(jué)得回憶就像是擱在心間的一把快刀，不小心就會(huì )劃出一道不深不淺的傷口。是呢，與其如此，倒不如痛快些好呢。
打開(kāi)電腦，將一個(gè)個(gè)建立在過(guò)去式的文檔一一刪除。就連回收站中也找不到半點(diǎn)痕跡。我的過(guò)去，就這樣被我拋棄在了時(shí)光的隧道�；鹈珧v起，紙與墨跡一同透過(guò)火焰向我不停地呼救，只是，它們終是只留了一地的殘灰。
搬來(lái)一個(gè)花盆，將灰燼撒于其中，覆上木屑與軟土，栽種了一棵綠蘿。也許什么時(shí)候，它長(cháng)大了，我的傷痛，也隨之而去了。
都說(shuō)回憶是一段寶貴的財富，只是，縱然過(guò)去有萬(wàn)般的美好，縱然過(guò)去有太多歡樂(lè )與不舍，可當它有一天變成利劍，深深地刺痛你的心時(shí)，不如學(xué)會(huì )放手。
學(xué)會(huì )放手作文 7
“走吧！”吃完了晚飯，我們家照例要出去走一走，順便遛一遛朋友寄養在我家的一只小黃狗。
我與爸爸出了門(mén)，小黃狗活蹦亂跳，這幾天要期中考試了，自然遛彎的時(shí)間是會(huì )縮短許多，都要把它給悶壞了。對于這只小黃狗，似乎是天上掉下來(lái)的禮物，我很喜歡。
小黃狗很小，才剛會(huì )跑。我對它一直很盡心的照顧。它高興地向前跑去，我連忙追了上去，跟在它的'身后，突然，它停了下來(lái)，我走上前去，看見(jiàn)它在喝一個(gè)小水洼的水，我輕輕一拍它的小腦袋：“怎么又亂喝水啦！”它委屈的扭扭小腦瓜，跑開(kāi)了。剛走幾步，又發(fā)現它好像叼起了什么東西，待我跑過(guò)去，它早已將其咽下了肚，一溜煙地跑開(kāi)了。過(guò)不了一會(huì )兒，小黃狗又停了下來(lái)，我剛想去阻止它，爸爸卻一把拉住了我，我不滿(mǎn)的向爸爸抱怨：“爸，你看它！又亂吃東西了！”爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你不用太管它，任何小動(dòng)物都有生存的本領(lǐng)，你要學(xué)會(huì )讓它自己成長(cháng)，要讓它自己去分辨一些事物��！”
我若有所思，爸爸又說(shuō)人也是一樣，在你小的時(shí)候，你也需要有人去提醒，不過(guò)，我們總是要慢慢地放手，要讓你學(xué)會(huì )獨立思考，獨立的去分辨對與錯！我點(diǎn)點(diǎn)頭，望著(zhù)那只小黃狗，明亮的街燈照在了它的身上，我突然明白了什么，抬起頭，認真的說(shuō)：“爸爸，我明白了，我所欠缺的，就是放手！”爸爸深深地看著(zhù)我，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是拍拍我的肩膀指向前方：只見(jiàn)小黃停了下來(lái)，它在地上嗅了嗅，又跑開(kāi)了。
我高興地跑上前去，抱起了小黃，爸爸在一旁微笑地看著(zhù)，深沉的黑夜像幕布，舞臺上，明亮的月光灑在了一位女孩與一條小狗的身上，照亮了女孩那一顆學(xué)會(huì )放手的心。
學(xué)會(huì )放手作文 8
“媽媽?zhuān)胰ド险n了，你放心上班吧�！� 13：58，當我氣喘吁吁地跑回家，映入我眼簾的是兒子貼在墻上的留言條。
暑假期間，兒子參加了趣味作文班，7月18日，正當我與兒子吃午飯時(shí)，一初中同學(xué)打電話(huà)說(shuō)是來(lái)了幾個(gè)老同學(xué)，準備小聚。老公上班不在家，兒子等著(zhù)看《今日說(shuō)法》欄目的“說(shuō)法自護訓練營(yíng)”節目，我答應兒子快去快回，爭取回來(lái)與兒子一起看節目�！熬品曛呵П佟�，不知不覺(jué)一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了， 13：58，我不能再耽擱了，孩子下午上作文課還需帶一些素材，當我跑回家看到兒子的留言時(shí)仍不放心，急忙將為孩子準備的材料送往學(xué)校。跑至學(xué)校才知道，兒子看我一直沒(méi)回來(lái)，自己動(dòng)手準備了雞蛋、水杯、顏料等材料，細心的小家伙還用衛生紙把雞蛋給保護起來(lái)了，“媽媽?zhuān)疫�把家里的鑰匙從你的鑰匙串上取了下來(lái)，你下班后不用著(zhù)急回家了�！甭�(tīng)了兒子的`話(huà)，我的眼角濕潤了，好像感到兒子瞬間長(cháng)大了許多。
在孩子的養育過(guò)程中，我與大多數家長(cháng)一樣，什么都愿意為孩子做，總認為孩子還小，自己多替孩子做一些，孩子就少辛苦些，免得孩子“走冤枉路”。通過(guò)這件事，我感到其實(shí)父母給孩子過(guò)多的關(guān)愛(ài)，往往帶來(lái)孩子的無(wú)奈，造成其成長(cháng)過(guò)程中的“窒息”，無(wú)形中掠奪了孩子自食其力獲得的成就感。
愛(ài)孩子的方式有很多種，學(xué)會(huì )放手也是一種愛(ài)。
學(xué)會(huì )放手作文 9
有人說(shuō)，堅持，是一種很可貴的精神�？晌艺J為，放手，有時(shí)候也是一種令人贊嘆的精神……
————題記
“啾啾啾啾……”那一天，我在家里無(wú)聊的在看電視，忽然，聽(tīng)見(jiàn)了幾聲清脆的鳥(niǎo)聲，起初還沒(méi)什么，可后來(lái)，那幾聲?shū)B(niǎo)聲越來(lái)越大，吵得我不耐煩，扔掉遙控器，下了樓，準備趕走那幾只令人討厭的鳥(niǎo)兒。
下了樓，我驚掉了，因為看見(jiàn)了讓我永遠都忘不了的事。有一只鳥(niǎo)，它長(cháng)得極為漂亮，鮮艷的羽色，五光十色，我突然想把他抓住，放到我的.鳥(niǎo)籠里。說(shuō)起鳥(niǎo)籠，有一個(gè)，原先里面養著(zhù)各種各樣的小鳥(niǎo)。都是的老送的，爺爺每天早晨都早早地起床，去遛他的寶貝鳥(niǎo)，可不知道為什么，不久，爺爺的鳥(niǎo)籠里空空的，如果我捉住一只送給爺爺，爺爺會(huì )高興成什么樣呢，這幾天爺爺回老家了，說(shuō)想去鄉下看看，臨行前，千叮嚀，萬(wàn)囑咐地讓我照顧好他的鳥(niǎo)，想到這里，“砰……”我抓住了它，放到我為她準備的鳥(niǎo)籠里。那只美麗的鳥(niǎo)哀叫了一聲，然后認命的被我放進(jìn)一只空籠子里。
每天，一放學(xué)，我都給它們喂水，給它們專(zhuān)門(mén)買(mǎi)小魚(yú)�？墒�，過(guò)了幾天，我發(fā)現它一口水都不喝，一點(diǎn)東西都不吃。經(jīng)常悲傷的望著(zhù)天。走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“放了他吧，你看它多可憐呀！小鳥(niǎo)也需要自由�！边@時(shí)，我才恍然大悟�；叵肫饎傋プ∷臅r(shí)候它那一聲?shū)Q叫。于是我打開(kāi)籠子，目送它離去。它歡快地叫了一聲，飛走了。我沒(méi)有難過(guò)，更多的是高興。它獲得了自由，我獲得了一種新的體會(huì )。
堅持，固然難得，可是，真正的放手有誰(shuí)能夠做到呢？有時(shí)候，放手，也需要很大的勇氣的。
學(xué)會(huì )放手作文 10
人生就如放風(fēng)箏，如果你遲遲不敢放手。那么你的人生將會(huì )是平平淡淡；如果你敢于放手，那么你的人生將會(huì )精彩不斷。
下午沒(méi)有特長(cháng)班，我在家里閑著(zhù)，便決定到廣場(chǎng)上去看看，透透氣，緩解一下最近的心情。
來(lái)到廣場(chǎng)，我百般無(wú)聊地在一棵樹(shù)下翻著(zhù)那本作文書(shū)。正看著(zhù)，一個(gè)風(fēng)箏落在我的腳邊，緊接著(zhù)，一個(gè)稚嫩的聲音在我耳邊響起：“姐姐，把風(fēng)箏給我好嗎？”
我抬起頭，很認真地把風(fēng)箏給了這個(gè)小女孩。小女孩笑了，跑到廣場(chǎng)中央去放風(fēng)箏。她一邊跑，一邊喊：“飛嘍！飛嘍！”風(fēng)箏飛了起來(lái)。她不停地收線(xiàn)放線(xiàn)，風(fēng)箏最終飛翔在天空中。那是一個(gè)蝴蝶風(fēng)箏。風(fēng)箏旁邊用來(lái)裝飾的絲帶在風(fēng)的鼓勵下舞動(dòng)得更快了。小女孩兒把線(xiàn)給了她身邊的那個(gè)男人，仰望風(fēng)箏，跳著(zhù)說(shuō)：“哇，好美��！爸爸，你做的風(fēng)箏好漂亮��！”我不以為然。他們怎么看得懂風(fēng)箏物語(yǔ)呢？那風(fēng)箏不是在風(fēng)的鼓勵下飛翔在天空中，而是那風(fēng)箏想掙脫線(xiàn)約束，自由自在地，獨自闖蕩天空！
這時(shí)候，女孩和男人異口同聲地喊道：“不好！”線(xiàn)滑落了，風(fēng)箏脫離了束縛，它仍在天空中飛著(zhù)，欣喜若狂，因為這是它自己的飛翔，它自由了！它并不是忘恩負義，并不是自高自大，它只不過(guò)想追求那一瞬間的.精彩，那一瞬間的自由罷了。
我想，人生也應該如此。如果你永遠只依靠父母這根線(xiàn)來(lái)生活，那么你這一生等于一張白紙，一事無(wú)成，因為那些榮譽(yù)是你靠父母才得到的，能算是你的嗎？當然，你只要放開(kāi)了手，那么你就不辜負父母賜予你的一切，你不會(huì )空蕩蕩地來(lái)，再空蕩蕩地去，你的一生將會(huì )絢麗多彩！
我想，我學(xué)會(huì )了放手。
學(xué)會(huì )放手作文 11
初秋的來(lái)臨，讓世界變得涼颼颼的。每一陣風(fēng)吹過(guò)發(fā)梢，我感到冷的都不只是外表，而是內心。
“哎!知不知道，老師要讓自己挑座位呢……”我剛踏進(jìn)班門(mén)，便聽(tīng)見(jiàn)大家都在討論這件事。我一直在期盼著(zhù)，期盼著(zhù)換座位的那一天�？稍谶@等待的日子里，我的心口像被冰劃破了一樣，久久無(wú)法愈合。
我深深的記得那是一節體育課，我正玩的開(kāi)心，一個(gè)身影在背后拍拍我，我扭頭一看，原來(lái)是瞿妞(我最要好的`朋友)呀!她剛要開(kāi)口說(shuō)話(huà)，我便把我要挑她做同桌的想法告訴了她。只見(jiàn)她支支吾吾的，一咬牙說(shuō)：“我，我要和劉可欣做同桌，不能和你坐一起了�！蔽壹泵�(wèn)為什么，期待能挽回她，可她還沒(méi)回答，便被劉可欣給拉走了。我坐在臺階上眼中溢滿(mǎn)了淚水，一眨眼，它們便滴在地上映出水花。從那一刻起，我便決定要“奪”回瞿妞。
每天一下課，我便跑去她那兒，硬拉著(zhù)她出去玩兒，而且有什么好玩兒的第一個(gè)通知她。劉可欣看見(jiàn)我跟她玩的很好，也不善罷甘休，經(jīng)常用一些東西來(lái)收買(mǎi)她。一天、兩天、三天……過(guò)去了，終究還是到了又一次換位置的那一天，我拉著(zhù)瞿妞去報名，才剛排上隊，她就又被劉可欣給拉住了，她拉著(zhù)瞿妞在外邊說(shuō)了一會(huì )兒話(huà)，只見(jiàn)瞿妞突然蹲下，雙手抱頭好像很為難的樣子，看到這兒，我默默地回到了座位上……
當天夜里，我也終于想通了，或許我放手能讓她好受一點(diǎn)，不再承受選擇的痛苦�？粗�(zhù)她們報上名在一起開(kāi)開(kāi)心心，我的心情也開(kāi)始變得愉快起來(lái)了。
當你學(xué)會(huì )放手的時(shí)候，便會(huì )發(fā)現人生的許多煩惱也會(huì )悄然離開(kāi)。我也終于明白，原來(lái)很多煩惱都是自尋的。
學(xué)會(huì )放手作文 12
鳥(niǎo)的翅膀若是綁上金塊，它便不能輕松自如的飛翔，人若是背負笨重的珠寶前行，那么怎么都無(wú)法奔跑，有時(shí)候放手一些你自認為不可遺漏的東西，或許你的人生才會(huì )更輕松。
語(yǔ)文之中較喜歡詞賦的境界，一字一句，蕩漾了城市的污濁與名利，難怪總有詩(shī)人放下金錢(qián)地位，離開(kāi)世俗，將自己放逐于生命的荒野，看似清貧，實(shí)則心安，蘇軾是在深諳事故中放手活的更輕松的人，他用曠達的心緒寫(xiě)下三分明月，十里春風(fēng)，寫(xiě)下半棹流云，他竹杖芒鞋勝過(guò)他人的錦帽貂裘，他的清風(fēng)明月勝過(guò)偌大的黃金萬(wàn)兩。
只有懂得坦然放手，我們才會(huì )知道有些盡力想要留下的東西才是我們的累贅。
官仕之道是古人的追求，那是貧寒學(xué)子唯一可以抓住的飛黃騰達的機會(huì )，而如今人們恰恰與其相反，不懂得珍惜，總是將那些阻礙自己前進(jìn)的東西視為珍寶，張繼是那個(gè)長(cháng)長(cháng)榜單上從沒(méi)出現過(guò)他的名字的學(xué)子，在姑蘇城外的小舟上，岸上霜已結了干草，夜空中星子亦如清霜，他在此時(shí)放下了自己想要的金榜題名寫(xiě)下一首《楓橋夜泊》�！肮锰K城外寒山寺，夜半鐘聲到客船�！蹦悄甑腵狀元探花我們早已忘記，只有這個(gè)學(xué)會(huì )放手的人讓我們銘記。
放下自己緊緊抓住的東西啊，在人生旅途中才能走的更遠，美玉珠寶拿在手中，我們仍不能伸展自如，品性也會(huì )隨之緊抓不放而逐漸墮落失去追求。把自己和愛(ài)人放入光明之中，使自己愛(ài)情不在愛(ài)的名義下茍且，放下這被世人都想抓住的真情，用自己孤獨表達對感情的敬重，把自己和朋友放于陽(yáng)光之下，使自己友情不在利用的名義下偷生，放下這被世人都想嘲笑的友誼價(jià)值，用自己的離開(kāi)表達對友誼的尊重。
放手不是失去，有舍才有得，高潔的品性不可被替代。學(xué)會(huì )放手，學(xué)會(huì )釋然。
學(xué)會(huì )放手作文 13
猴子愛(ài)吃玉米。獵人就把一些椰子鉆好洞，使洞口剛好跟猴子的前肢一樣粗，保證猴子的手可以在攤開(kāi)手掌的情況下，伸進(jìn)洞去。然后，獵人就把玉米填進(jìn)椰子里，再把椰子放在猴子經(jīng)常出沒(méi)的地方，并用細繩子固定住。猴子發(fā)現椰子里有玉米時(shí)，就伸手進(jìn)去抓，但當猴子緊握著(zhù)滿(mǎn)是玉米的
拳頭時(shí)，手就無(wú)法再退出洞口。這時(shí)候，猴子有兩種選擇：一是放手逃生，一是舍不得手中的玉米，等著(zhù)被獵人一網(wǎng)打盡。奇怪的是，猴子選擇了第二種，結果因為不愿放手，為 玉米而喪生！
上述的逮猴的故事來(lái)自于非洲的獵人。人與人相互交流的過(guò)程中，說(shuō)某某人的時(shí)候，說(shuō)：“這家伙很是精明，精的'和猴一樣�！笨涩F實(shí)生活中，又有多少精明之人聰明反被聰明誤。因為他們的貪婪，沒(méi)有學(xué)會(huì )放手，反誤了自己的卿卿性命。古往今來(lái)，多少達官貴人，因為不能滿(mǎn)足自己的欲望，一味的向上為了所謂的名利地位，最后讓貪婪把自己引進(jìn)了囹圄，把自己的生命累死在了財色上。其實(shí)，那不是精明，那是背負的人生債。
倘若，要學(xué)會(huì )了放手。學(xué)會(huì )了知足，如趙樸初先生在92歲時(shí)，所寫(xiě)的《寬心謠》，“日出東海落西山，愁也一天，喜也一天……每月領(lǐng)取養老錢(qián)，多也喜歡，少也喜歡，少葷多素日三餐，粗也香甜，細也香甜，新舊衣服不挑揀，好也御寒，賴(lài)也御寒……�！比嘶疃虝簬资�，不是就為了活的舒坦嗎。干嘛做生活的奴隸呢，干嘛讓自己活的那樣累呢，要學(xué)會(huì )隨遇而安，坦然面對。
蘇東坡蘇老先生把人生禪悟的很透，他的一生可謂多劫多難。他就能夠學(xué)會(huì )入鄉隨俗，隨遇而安，坦然處事。能夠啃著(zhù)羊骨頭，喝著(zhù)黃酒，寫(xiě)出千年古詩(shī)，讓當今的人讀起來(lái)瑯瑯上口，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣生在此山中”。一切要從實(shí)際出發(fā)，要學(xué)會(huì )用科學(xué)的發(fā)展觀(guān)來(lái)分析問(wèn)題，不要一味的一根筋，明明知道前面是懸崖，偏偏要做無(wú)謂的犧牲，何苦呢？明明知道那是南墻，干嘛要碰的頭破血流呢？多和知己交流，梳理一下自己的思緒，明天的太陽(yáng)仍然是紅艷艷。
環(huán)境是要人去改造的，環(huán)境是要人適應的，人們對同一事物的反映，因其立場(chǎng)、世界觀(guān)、人生觀(guān)、思維方法以及知識構成的不同，會(huì )得出不同的結論。遇事多思量，多和知己談?wù)�，學(xué)會(huì )從多方位考慮問(wèn)題， 那就不會(huì )出現當今的高官囹圄，年輕人等為情而殉情，在炒股大潮中跳樓的悲劇 。
學(xué)會(huì )放手，該放手時(shí)就放手，明明知道那是一條不歸路，何必早早走上那奈何橋，能晚度一天奈何橋就晚度一天，既然選擇了人生，何不瀟灑的在人生路上走一回呢。
學(xué)會(huì )放手作文 14
愛(ài)他就讓他幸福吧，即使看到他跟別的人走在一起，心會(huì )隱隱作痛，也不會(huì )后悔。能夠跟他相遇在彼此最美好的年華／以前的／以后的空缺／都在此刻被燦爛填滿(mǎn)了／也許曲終人散后／離開(kāi)的離開(kāi)／忘記的忘記／但…卻永遠定格在這一瞬／感激上天／至少那段日子／一起走過(guò)！是該放手了，只有這樣，彼此才能找到真正屬于自己的幸福。再次插上翅膀，飛上高空，飛向遠方，離開(kāi)這是非之地，遺忘這個(gè)生命中匆匆的過(guò)客，去尋找那個(gè)真正需要你守護的人。不要再傷心，不要再留念，那本不屬于自己的東西，就不要把它藏在心里了，那樣只會(huì )讓自己傷得更重。
放手去尋找屬于自己的幸福吧，那只是一個(gè)過(guò)錯而已，不要錯過(guò)屬于你的東西，過(guò)錯是一時(shí)的遺憾，而錯過(guò)卻是永遠的遺憾。脫掉狼皮吧，不要再假裝強悍，你只是山野的一只小羊，你經(jīng)受不起傷害，你只有一顆單純的心，為了理想而繼續向前走吧。即使看到面前的陰影，別怕，你的后面是太陽(yáng)。
有人說(shuō)過(guò)：“分手后還可以做朋友�！蹦遣⒉滑F實(shí)，那樣只會(huì )讓彼此更加心痛。只有放手，去尋找彼此的`幸福，才會(huì )讓彼此安心，就像張愛(ài)鈴所說(shuō)的：在對的時(shí)間，遇到對的人�！蹦遣攀菍儆谧约旱膼�(ài)。
學(xué)會(huì )放手作文 15
歲月靜好，你可無(wú)恙？千回百轉間，紅蓮開(kāi)盡，翠蓬風(fēng)干，鮮藕已洗去淤泥流入百姓家。而你，是否如初見(jiàn)般安好？不管緣起緣落，那顆初心依舊藕斷絲連著(zhù)，但終究無(wú)法做到毫發(fā)無(wú)傷。冬的腳步已臨近，只想在告別秋的素箋里，留下一疊文字，瑰麗心扉的，是過(guò)往；難以割舍的，是情愫。
----題記
都說(shuō)：擇一城終老，遇一人白首。不知人生這種傾城一遇，究竟前世修行多少年，才可修來(lái)如此的福氣？
人生，有許多遇見(jiàn)，只是一個(gè)擦肩；但有一種緣分，轉角的一個(gè)回眸，竟魂牽夢(mèng)繞，永駐心間。即便季節更迭，人在天涯，心也咫尺。那份連光陰也載不動(dòng)的情思，及鐫刻在心底的牽念，任其在流年的時(shí)針轉動(dòng)中枝繁葉茂地瘋長(cháng)。最后凝結成掛在枝頭一枚熟透的柿子，落在眼里是金燦燦的誘惑，落在口中是甜滋滋的回味，落在心頭是情深深的飽滿(mǎn)。想淡忘，卻愈發(fā)清晰地招搖在生命必經(jīng)的路口。
細數光陰，寫(xiě)進(jìn)心扉的故事，總期待驚鴻一瞥的心動(dòng)能繼續翩躚寂寞的情思。生活畢竟沒(méi)有菊黃那么華麗，日子也在瑣碎中失了艷紅。能滋養情懷的，也就是那些與文字對酌，與心靈相擁，曾經(jīng)璀璨心扉的繾綣。
推開(kāi)軒窗，清風(fēng)吹到臉上，有點(diǎn)薄涼，即便陽(yáng)光照在身上，也無(wú)法抵擋陣陣寒意。按說(shuō)，眼前深秋的陽(yáng)光也很明媚，卻感不到絲絲安暖。只有窗臺的紫羅蘭依舊綻放著(zhù)，沒(méi)有辜負我對它整個(gè)夏季的澆灌，為我傾情而盛開(kāi)。舉目瞭望，暮秋的樹(shù)葉，已經(jīng)開(kāi)始斑駁泛黃。季節，從春暖花開(kāi)悄悄滑到秋風(fēng)掃落葉的時(shí)節，再也掩飾不住凋零的跡象。而歲月的轉角處，竟沒(méi)有我所期待的身影出現。
光陰在指間靜靜流逝。從對你說(shuō)再見(jiàn)的那一刻，心靈，就沒(méi)有停止對你低沉的'念叨。早知分離是如此牽掛不舍，就不會(huì )輕易轉身。
或許，我是江南小巷里的一縷清風(fēng)，你是塞北大漠的一場(chǎng)煙雨，清風(fēng)和煙雨偶然相遇，注定帶來(lái)一場(chǎng)風(fēng)花雪月的纏綿。雖故事的開(kāi)場(chǎng)沒(méi)有鑼鼓渲染的前奏，卻演繹了一段蕩氣回腸字為媒的夢(mèng)西廂。那也是一場(chǎng)鼠落米缸般的盛宴，眼瞅顆顆晶瑩，心觸粒粒飽滿(mǎn)，美了舌尖的蕾，飽了空腹的胃。饑腸轆轆的脾胃，因為那場(chǎng)盛宴的滋養，而豐腴。熏香的情竇，仿佛碰觸冰封已久的靈魂按鈕，無(wú)需鐵扇公主的芭蕉扇，便激活了沉睡心底的火焰山。情的噴發(fā)，思也紛揚，念也奔涌，竟是萬(wàn)般歡喜。而今，你安在？無(wú)恙否？
一曲葫蘆絲的獨奏由遠而近縈繞空中，不知是樂(lè )曲哀怨，還是心境凄清，莫名的惆悵如起航的帆，鼓動(dòng)心緒隨風(fēng)張揚。若時(shí)光能倒流，我愿繼續一路種玫瑰，一直種到那個(gè)相約的渡口。也知，沒(méi)經(jīng)鳳蝶授粉的花瓣，不會(huì )結果實(shí)�？梢琅f期盼枝頭有沉甸甸的碩果向我搖曳，示意相思的花語(yǔ)，為曾經(jīng)的初心曼舞清唱。
薄霧紛揚的天空，有些迷蒙，讓我無(wú)法穿透霧靄看清遠處的山嵐，如同此時(shí)無(wú)法辨別腳下所要走的路。茫然，來(lái)自于心。那些繽紛在心中的念想，總泛濫起漣漣情漪，淹沒(méi)我的原鄉�；蛟S，蕭瑟的季節容易心生悲涼，又開(kāi)始為一首低沉的音樂(lè )而凄切，一聲沉悶的鳥(niǎo)鳴而驚心，為滿(mǎn)地的落英而悱惻。
牽念清遠，憂(yōu)心哀傷處，悟不透世間的萬(wàn)物，究竟暗藏怎樣的玄機？看不穿世間風(fēng)景，道不明人間風(fēng)情，任繁華在流年中慢慢沉寂；任青蔥在變遷中漸漸泛黃。只是那個(gè)轉身離去的背影，不肯輕易退場(chǎng)，時(shí)不時(shí)打擾心的清幽，引起情愫鶯飛草長(cháng)。若說(shuō)，流年帶不走那枝枝瘋長(cháng)的素念，花匠手中的利剪，可否修繕節節攀升的情思？
時(shí)光的永恒里，生命的腳步總是匆匆又匆匆，卻單薄得無(wú)助又無(wú)力。無(wú)常的生命，不經(jīng)意間就改變了命運，錯亂著(zhù)人們的生活軌跡。悲嘆中，感慨驚鴻的情緣，怎會(huì )輕若燕羽，一個(gè)轉身，就飄零落地，失散在來(lái)來(lái)往往的人群里？
低眉，輕瞄一眼落滿(mǎn)灰塵的窗臺，就知道最近被情所困的心有多慵懶。下意識地用指尖輕彈沾染在手掌的塵土，掌心里的塵埃容易拂去，可心靈的塵埃卻不易抖落。
蒙塵的初心，清唱難成曲，起調高，和者寡。情緒，因懶散而漫不經(jīng)心。甚至那一縷霞光掠過(guò)軒窗，也沒(méi)有了欣喜。莫非是想攬一縷璀璨入懷，卻無(wú)法擁一抹安暖入心吧！總歸眼前的明媚，與我無(wú)關(guān)。
或許，你從未走遠，彼此只隔一米陽(yáng)光的距離。因此，我總守望在那個(gè)初見(jiàn)的路口，碎碎念念著(zhù)；或許，無(wú)法相忘江湖，就想千里走單騎，為的是貪戀遇見(jiàn)那個(gè)熟悉的身軀。而萬(wàn)水千山的跋涉，山轉，水轉，唯有情不轉時(shí)，心尖的隱痛，會(huì )潮濕眉眼，濡濕牽念。
既然知道心中的故事，書(shū)寫(xiě)不出有情人終成眷屬的結局，何不淡寫(xiě)曾經(jīng)？
有些情緣，學(xué)會(huì )放手，是給心自由。但往往口中輕松說(shuō)再見(jiàn),眉眼卻戀戀不舍，天涯相送，一程又一程，最后連自己也差點(diǎn)丟失在異鄉。那初見(jiàn)的美好，相識的清歡，一直盤(pán)踞在腦海，為你堅守著(zhù)某種執著(zhù)。你不言，我不語(yǔ)，但入心的緣，不會(huì )因時(shí)間變遷而疏離，恰因歲月的疊加而厚重。
淡淡的心事，觸疼了濃濃的念。敢問(wèn)人間有多少情，痛失在轉身的剎那？從此錯失心心相惜、傾情相擁。心靈的對白，也失聲在蓮的苦心中。
蒹葭迷離，隨清風(fēng)曼舞在秋水岸邊。這個(gè)季節，只有遠處那棵婆娑的芙蓉，還能證明這個(gè)清秋也有嬌媚。歲月滄桑，人心不古，年華不再活色生香。假若眉眼無(wú)法獲得流年那份盎然，就去擁有素心那份簡(jiǎn)單。為了生命不再寥落，何不放任情懷去沾染文字的清香？讓乏味的時(shí)光在油墨的字里行間翩躚。這樣，心靈有文字陪伴，情感就會(huì )在唐詩(shī)、宋詞的平仄中嫣然，在散文、隨筆的婉約中清麗。
薄涼中，只能自取絲巾自添衣裳，安暖那顆在季節的樹(shù)梢從青蔥守望到丹紅的初心。有些情，只適合深藏，有些人，不得不選擇遺忘。即若有諸多不舍，也必須思量你曾經(jīng)的好，目送你消失在燈火闌珊的盡頭。終究是別人手心里的暖，瓜分一厘，也有鳩占鵲巢的負罪。只能任思緒蔓上心扉，讓牽念潛伏在時(shí)光的河床中，靜水深流。
都說(shuō)：紅葉最相思�，F在唯一能做的是：低眉，撿拾一枚紅葉，為那段走遠的緣，送別……
學(xué)會(huì )放手作文 16
我家多了位新客——小鳥(niǎo)。它偷吃陽(yáng)臺上的東西時(shí)一不小心就被弟弟逮住了。他之前抓的兩只鳥(niǎo)都被我放走了，他多次表示要和我單挑，我也對他殘害小動(dòng)物的暴行表示鄙視。
這只鳥(niǎo)，長(cháng)的挺丑的�；液谏挠鹈椴既�，如同巫師的袍子，臟兮兮的。翅膀一抹殷紅刺眼，不免讓人的憐憫油然而生。它不禁讓我想起多年前另一只鳥(niǎo)的翅膀，那只鳥(niǎo)不幸遭到弟弟的“迫害”，他把那只鳥(niǎo)從陽(yáng)臺上推了下去，那只鳥(niǎo)軟綿綿的，一副快死的樣子，毫無(wú)反抗之力，之后，它就像一塊破抹布，輕飄飄地掉下來(lái)，烈日下，它的尸體很快腐爛。發(fā)臭，與湛藍的天空格格不入，它就靜靜地躺著(zhù)，等待著(zhù)被遺忘的感覺(jué)。
我怕它會(huì )和那只鳥(niǎo)一樣死的不明不白，就讓爺爺給它的'傷口上涂了一些藥，希望它快點(diǎn)好，然后把它放走。這鳥(niǎo)就像能讀懂我的心靈密碼的神仙，天天該吃的吃，該喝的喝，幾天后，眼看就要好了，弟弟卻用繩子把它拴住了，雖然討厭他的舉動(dòng)，但我也不舍得它走，也沒(méi)說(shuō)什么，仍好吃好喝地待它。
后來(lái)，我發(fā)現它不吃不喝，也再沒(méi)有鳴叫，我以為是食物的問(wèn)題，換一些別的東西給它吃。它仍然不吃不喝，我漸漸發(fā)現，它的羽毛并不像以前那樣油光發(fā)亮了，眼瞳里似乎也閃著(zhù)失落的光，黯然失色。我天真地以為過(guò)幾天會(huì )好起來(lái)吧，應該沒(méi)什么的。
我去城里拜年回來(lái)，發(fā)現它死了，我并不覺(jué)得惶恐，因為多年前的那只鳥(niǎo)死期將至時(shí)一樣，軟綿綿的。我以為又是弟弟弄死的，去質(zhì)問(wèn)他，他很坦然地說(shuō);“今天早上，那鳥(niǎo)就一直撞籠子，后來(lái)撞著(zhù)撞著(zhù)就死掉了，過(guò)年死掉真夠晦氣的!不過(guò)那鳥(niǎo)的性子真烈!”
我沒(méi)想到它竟是這樣死的，望著(zhù)空蕩的鳥(niǎo)籠，上面還有它的鮮血，那血并不紅得刺眼，好像還有鳥(niǎo)的淚水，可鳥(niǎo)是不會(huì )哭的。我頓時(shí)覺(jué)得蔚藍的天空變得灰暗了，一切都朦朦朧朧的。
我早該明白，既然牢籠困不住那顆要飛翔的心，就該學(xué)會(huì )放手，讓它追尋另一種美好，野生的動(dòng)物總比家養的兇猛，對嗎?
在這漫漫人生中，放棄也是一種智慧。
學(xué)會(huì )放手作文 17
我和媽媽都十分喜歡鮮花，常會(huì )采購色彩明艷、嬌小可人的花朵�？善婀值氖�，這些花兒在花店中還好好的，我們搬回家精心飼養一番，花兒們便沒(méi)了生機，蔫蔫地垂著(zhù)頭，逃不過(guò)死去的命運。我們也戲謔自己為鮮花殺手。
一天，看著(zhù)電視中播放著(zhù)的一片薰衣草花海，恍如仙境一般。一位位紫衣仙子提著(zhù)裙擺，風(fēng)姿綽約地翩翩起舞，真是美艷絕倫。我和媽媽會(huì )心一笑，不約而同地萌生出種植薰衣草的想法。就這樣，幾十粒薰衣草的種子光臨家中，我開(kāi)心地接納了它們。
殘夢(mèng)從枕邊飛去，盤(pán)旋在這些小可愛(ài)頭上。我起床的第一件事就是給它們喂足了水，將花盆放在陽(yáng)光明媚的地方，讓這些個(gè)小家伙舒舒服服地享受著(zhù)太陽(yáng)公公的愛(ài)撫。然后歡歡喜喜地乘著(zhù)春光、伴著(zhù)春風(fēng)、迎著(zhù)春意上學(xué)去了�；桫f馱著(zhù)殘陽(yáng)親吻地面，我騎著(zhù)自行車(chē)，懷著(zhù)某種期待飛奔回家。推開(kāi)家門(mén)后的首要任務(wù)當然是侍弄這些初來(lái)乍到的小可愛(ài)了。
時(shí)間從指縫中悄然流去，轉眼間十五天過(guò)去了。這些小家伙害羞地埋著(zhù)頭，躲在土里捉迷藏，不肯出來(lái)見(jiàn)我。我有些失望，耐不住性子了，但還是決定再等等，可是它們蓋著(zhù)厚厚的被子睡了一個(gè)月不曾醒來(lái)。我和媽媽只好再購置一袋種子，重新來(lái)過(guò)。我搬著(zhù)花盆緩緩移動(dòng)到門(mén)前的柳樹(shù)旁，不舍地搬起花盆，只聽(tīng)嘩啦一聲，從前的那盆種子全部倒在了柳樹(shù)旁的空地上了。
半個(gè)月的時(shí)間里，新買(mǎi)的種子和上次一樣，只是沉沉地打著(zhù)瞌睡罷了。那么久的`悉心照料，為何遲遲不見(jiàn)成果？我百思不得其解，甚至有些心灰意冷。
清晨，天空烏云密布，像一塊色彩不均的黑布，把大地映襯得晦暗無(wú)光，暗淡極了。一道閃電劃過(guò)天際，窗外響起了急促又熱烈的鼓點(diǎn)。我和媽媽無(wú)聊地在屋里望著(zhù)花盆，渴望從中看到一絲綠意�？涩F實(shí)總是如此殘酷，它使我們不得不屈服，準備再次把土倒掉。雨過(guò)天晴，我和媽媽無(wú)比痛惜卻無(wú)可奈何地抱著(zhù)花盆挪到門(mén)前。推開(kāi)門(mén)的那一剎那，眼前的景象令我們大吃一驚！粗壯的柳樹(shù)旁，幾株薰衣草正迎風(fēng)招展，微笑地注視著(zhù)我們。一股暖流頓時(shí)涌上了我的心頭。媽媽若有所思地說(shuō)道：原來(lái)真正的愛(ài)是學(xué)會(huì )放手，給它自由。獨立面對風(fēng)雨的洗禮，才會(huì )成長(cháng)。這次，我毫不猶豫地搬起花盆，把這幾株種子，送入了大自然的懷抱。
媽媽的話(huà)使我陷入沉思。我疼愛(ài)薰衣草，所以給了它無(wú)盡的關(guān)懷。殊不知它來(lái)自于自然，生長(cháng)于自然，歸屬于自然，并不滿(mǎn)足于陽(yáng)臺上小小的花盆。我對它的照料不是愛(ài)，是一種甜蜜的摧殘。這種愛(ài)也是被人們所熟悉的。父母深?lèi)?ài)著(zhù)孩子，卻不知道孩子內心渴望的、需要的是什么。薰衣草只有經(jīng)受風(fēng)雨的打擊，才能微笑著(zhù)構成風(fēng)景。而孩子同樣喜愛(ài)廣闊，渴望磨礪，期待風(fēng)雨。生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )。不放手讓孩子迎接考驗，他又能成為人中龍鳳？
學(xué)會(huì )放手作文 18
有一個(gè)女孩，她今年十八歲，她去參加了高考�？荚嚱Y果出來(lái)后，她不知該喜還是憂(yōu)，她如愿以?xún)數目忌狭藟?mèng)寐以求的電影學(xué)院，卻也與那個(gè)他就此分別。
原本他也能考上這所電影學(xué)院，但他為了一個(gè)心愛(ài)的女孩報考了一所名不見(jiàn)經(jīng)傳的大學(xué)。女孩為此不知流過(guò)多少眼淚，雖然女孩知道，男孩并不曾喜歡過(guò)自己，他心里一直都是那個(gè)她，但女孩還是不愿放棄。雖然女孩也想要放手過(guò)，但她做不到。
女孩不知道，自己到底哪里輸給了她，無(wú)論是學(xué)習還是相貌，是人品還是禮儀，是……
女孩心里好煩悶。暑假，她并沒(méi)有像其他考生那樣，在家中準備著(zhù)，而是去了一座寧靜的小城。
來(lái)到這個(gè)小城后，她時(shí)而在街上閑逛，路人沖她微笑，和她打招呼；時(shí)而在陰雨天坐在寧靜的咖啡館里喝著(zhù)帶絲絲苦澀的咖啡，但心情卻絲毫不會(huì )陰雨天給影響。她慢慢的戀上了這座小城，即使父母每天給她打無(wú)數個(gè)電話(huà)，她也未曾有一顆想過(guò)要離開(kāi)。
那是一個(gè)雨天，打著(zhù)紅雨傘穿著(zhù)格格裙子的她又一次漫步在這座小城�；秀遍g，她又想起了自己的學(xué)校時(shí)光，同時(shí)，她也再次想起了那個(gè)他，想起了他為那個(gè)女孩做的讓自己心碎的決定。
她邁著(zhù)緩慢且沉重的步子走到小河里，冰涼的河水刺激起了她沉睡已久的對美好生活的向往，透過(guò)清澈的河水，她看到了美麗的自己；透過(guò)清澈的河水，她看到了她想看到的——一個(gè)充滿(mǎn)生氣的自己，向明了想要知道的一切。
十八歲，花季的年齡，青春的綻放，自己何苦為了一個(gè)他要浪費自己的青春呢？
要學(xué)會(huì )放手，放手后，你的心才能釋放開(kāi)來(lái)。
要學(xué)會(huì )放手，放手后，你才能和他成為最好的朋友。
要學(xué)會(huì )放手，放手后，你才能擁有自己的.天地。
要學(xué)會(huì )放手，放手后，你才能更好的擁抱明天。
但是，放手不代表忘記、拋棄，只是你將把對他（她）的回憶收藏起來(lái)，深“埋”在你的心底~
“姑娘，你在干什么呢？”小城里一位善良的大媽向她喊道。
“我…我在玩呢！”女孩搪塞道。
“小姑娘家的，在河里玩什么，小心摔倒了。來(lái)，到我家吃西瓜吧，特別甜呢！”
“是嗎？那真是太感謝你了�！�
女孩的臉上，綻放出了一個(gè)迷人的微笑，她現在越來(lái)越覺(jué)得生活是多么的美好��！
她回家了，并順利的畢業(yè)了。在大學(xué)的三年里，她結識了他，他溫柔且體貼，帥氣且迷人。
多年后，兩人合作導演的電影出現在了銀幕上，兩人都取得了成功，而電影的內容不是別的，就是多年前的寧靜的小城。
銀幕上的小城依舊那般純樸且真實(shí)，沒(méi)有虛假的迷幻色彩，更沒(méi)有勾心斗角的人性。有的只是安詳與寧靜。
學(xué)會(huì )放手作文 19
自信是情緒智慧的重要組成部分。自信的孩子容易獲得愉悅的情緒。幼兒階段是形成自信的重要時(shí)期，如果我們對幼兒多一份信任、贊美、鼓勵的態(tài)度，他便會(huì )形成積極的自我認識。因此，平時(shí)應多給孩子創(chuàng )造成功的機會(huì )。
4歲左右的寶寶還是會(huì )努力去發(fā)現自己的能力的。他們總是試著(zhù)干這干那，我們應該多給寶寶積極的暗示與鼓勵，讓寶寶知道，他在長(cháng)大，在進(jìn)步，他是有能力的，會(huì )做越來(lái)越多的事情……寶寶會(huì )感到自己確實(shí)長(cháng)大了，并在以后努力鞏固這種感覺(jué)，從而獲得自信。
如我班的孩子劉峻成，小班時(shí)樣樣事情都不會(huì )做，什么事情都不愿做，在家一切包辦代替，爺爺把他當作掌上明珠，每天送到教室幫他小完便塞好褲子再走，在幼兒園，他要小便了站在便池前叫：“老師，褲子拉不下�！毙⊥瓯憔驼f(shuō)：“好了�！钡戎�(zhù)老師去幫他拉褲子、塞褲子。有時(shí)因為懶得脫褲子，而把褲子尿濕了。吃飯了，坐在桌子邊看著(zhù)老師，就是不動(dòng)手。老師提醒他快吃，他卻說(shuō)：“老師喂！”睡覺(jué)了，就傻愣著(zhù)什么也不動(dòng)，等你為他脫衣服、穿衣服……針對這樣的`情況，開(kāi)始我包辦了一個(gè)多月，看著(zhù)其他的孩子來(lái)園一段時(shí)間后都能自己動(dòng)手做一些事情了，而峻成呢？如果再這樣包辦下去也不是辦法，對他來(lái)說(shuō)有害無(wú)益，漸漸也會(huì )養成依賴(lài)思想，并且對自己沒(méi)有信心。
后來(lái)我就實(shí)行了放手的辦法，當他提著(zhù)衣服求我幫忙時(shí)，我教他穿衣服的方法，然后讓他自己嘗試穿，成功了就表?yè)P他真能干。有時(shí)他來(lái)求助，故意裝著(zhù)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，開(kāi)始他死纏著(zhù)不放，我就說(shuō)“寶寶一定會(huì )自己干的，老師可忙了，現在沒(méi)工夫來(lái)幫你�！背燥埖臅r(shí)候，老師喂兩口，然后讓他自己試著(zhù)吃，慢慢地看著(zhù)小朋友都自己學(xué)著(zhù)做，峻成也就被“逼上梁山”�，F在峻成只要有一件事學(xué)著(zhù)自己干，我們就對他鼓勵，許多事實(shí)告訴我：如果不放手，孩子永遠不會(huì )獨立！
學(xué)會(huì )放手作文 20
轉眼間，那個(gè)需要父母呵護的小女孩已經(jīng)10歲了。她的世界離你好像越來(lái)越遠了，每一天是那樣的新奇與不一。作為媽媽我小心呵護著(zhù)她的每一天，對于她的愛(ài)似乎強制了些，那份‘愛(ài)’她到底需不需要好像也沒(méi)問(wèn)過(guò)她。之前的幾年她好像是按照你教育的樣子成長(cháng)著(zhù)，那是因為她的世界只有你，她依賴(lài)你溫暖的懷抱，我習慣了她的那份依賴(lài)給予的滿(mǎn)足感、責任感，仿佛我的世界也只有她。于是間就那樣寵著(zhù)她，依著(zhù)她，享受著(zhù)那份責任虛榮。
當你還滿(mǎn)心的付出時(shí)，她好像已經(jīng)不需要了。她有了自己的小圈子，有了自己的朋友還有了那份獨立的意識。之前學(xué)著(zhù)寫(xiě)作文時(shí)，她總是粘著(zhù)這我“媽媽這篇作文怎么寫(xiě)��？那個(gè)題怎么做啊?”總有著(zhù)這樣那樣的問(wèn)題，問(wèn)個(gè)不停。好像她的‘十萬(wàn)個(gè)為什么’你都要會(huì )解答。
今年她的.每一篇作文都是出自于她自己的寫(xiě)作之手，已經(jīng)沒(méi)了我的影子。我問(wèn)她為什么不需要我的幫忙了，她說(shuō)：“我們老師說(shuō)了作文要自己完成，不要大人幫忙�！彼龍绦械暮艿轿�，真的沒(méi)有要我幫忙�？吹剿龑�(xiě)的作文句子還是有些小語(yǔ)病，字詞用的不是很恰當，不過(guò)也還算可以了，畢竟是有了自己寫(xiě)作的中心思想了。
前幾天因為一些觀(guān)點(diǎn)的不同，我和女兒有了一次爭吵。關(guān)于寫(xiě)作業(yè)我和女兒是這樣規定的，周一至周四的家庭作業(yè)不用家長(cháng)監督自己獨立完成，周五的作業(yè)多當天晚上不做放到周六周日完成，習慣養成這幾年下來(lái)也相安無(wú)事。
上周六她要參加同學(xué)的生日聚會(huì )，意味著(zhù)周六就沒(méi)法寫(xiě)作業(yè)，周五晚上我就和她商量讓她提前寫(xiě)作業(yè)，她答應只做一份數學(xué)試卷，我同意了。也許是心情好她用了很短的時(shí)間就完成了，我檢查了一遍有幾個(gè)錯的，于是我就念念有詞的批評了她幾句，說(shuō)她太粗心了，基礎知識掌握不牢固了。接著(zhù)我又讓她拿出配套練習做，這時(shí)她‘憤怒’的說(shuō)：“媽媽?zhuān)阍趺凑f(shuō)話(huà)不算數，你答應只讓我做一張試卷為什么還要讓我做配套？我就是不做”她真的是說(shuō)道做到，完成那張試卷就沒(méi)在動(dòng)筆。我很生氣卻又無(wú)計可施，為了大人的那點(diǎn)威嚴。我還是聲嘶力竭的說(shuō)：“我不管你周六去做什么，周六的晚上你的作業(yè)必須要完成”她同意了。
周六白天出去玩了一天，晚上回家后她還是依照約定把全部的作業(yè)完成了。冷靜過(guò)后我還是向女兒承認了錯誤，握手言和，女兒抱著(zhù)我說(shuō)：“媽媽我愛(ài)你！”
通過(guò)這件事情我覺(jué)得女兒真的是長(cháng)大了，大人必須言出必行，孩子才能夠尊重你，不然事必反。讓她離你越來(lái)越遠。她的成長(cháng)有你的參與固然精彩，到了一定的時(shí)間，一定的年紀還是要學(xué)會(huì )放手。作為父母也不要這么強制了，就像當年我們的父母那樣學(xué)會(huì )放手，這也是我為人父母的一次成長(cháng)與修行。
學(xué)會(huì )放手作文 21
今天，因為臨時(shí)有任務(wù)要出差到漯河，一時(shí)又找不到可以照顧孩子的人，不得已，我只好狠下心來(lái)，給孩子留下吃午飯的錢(qián)，讓女兒帶上備用的手機，交待好各種注意事項，千叮嚀萬(wàn)囑咐后踏上了旅程。
懷著(zhù)忐忑不安的心情，我一路上反思自己這樣放手讓孩子們獨自在家的利弊，還有各種可能會(huì )出現的狀況，越想越覺(jué)得自己不是一個(gè)稱(chēng)職的媽媽。自己是不是膽兒太大了，畢竟他們一個(gè)是九歲、一個(gè)是七歲的孩子呀，萬(wàn)一出現意想不到的事情該怎么辦？
時(shí)間過(guò)得很快，一晃到了十二點(diǎn)十分，到了和孩子們約好的.通話(huà)時(shí)間。當我的手機鈴聲響起，屏幕上出現那個(gè)溫暖的電話(huà)號碼時(shí)，我的心情是多么舒暢！“媽媽?zhuān)覀円呀?jīng)到家了，我馬上帶弟弟下樓去吃飯。放學(xué)時(shí)我在門(mén)衛室找阿福找不到，找了一圈，卻發(fā)現他擠在賣(mài)河蚌的攤前看河蚌，讓我著(zhù)急了好一陣子。媽媽?zhuān)慊貋?lái)要批評他，讓他別亂跑�！焙煤⒆�，好女兒，你只是一個(gè)九歲的小女孩，當媽媽不在家的時(shí)候卻要承擔起照顧弟弟的責任。謝謝你了，我的好孩子！
到了下午一點(diǎn)，手機鈴聲再一次響起，電話(huà)里是孩子們歡快的聲音：“媽媽?zhuān)覀兂赃^(guò)飯了�！薄皨寢�?zhuān)蚁挛缬杏⒄Z(yǔ)課，我正在寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)，寫(xiě)完后我和姐姐就開(kāi)始睡覺(jué)了�！薄趺戳�？孩子們怎么有一種自由的歡悅？是自己獨立的成就感和自豪感？我放下了懸著(zhù)的一顆心，開(kāi)始期待下午兩點(diǎn)鐘的電話(huà)。要是兩點(diǎn)十分電話(huà)鈴聲不響起，那可能就是孩子們在夢(mèng)鄉里睡熟了。
下午兩點(diǎn)一分，期待中的手機鈴聲再次響起，女兒的聲音聽(tīng)起來(lái)就像天籟：“媽媽?zhuān)覀兙鸵綄W(xué)校門(mén)口了，您放心吧！”一顆心終于放進(jìn)肚子里了！
我出差的這一天，孩子們完全按照在家商量好的路線(xiàn)完成了獨立上學(xué)、放學(xué)、吃飯、睡午覺(jué)、做作業(yè)，在規定的時(shí)間內跟我保持聯(lián)系，他們的自理能力真是超出了我的想象。以前也有出差的時(shí)候，但每次都請親戚或朋友幫忙照顧他們幾天，這可是他們第一次完全獨立在家過(guò)的一天呀。也許，適當的放手能讓孩子們學(xué)會(huì )更加獨立，對孩子們的成長(cháng)更有幫助。但這也是我的無(wú)奈之舉，我要盡量避免這種狀況的出現，盡可能在一個(gè)安全、可控的情況下放手，讓孩子們學(xué)會(huì )獨立，讓他們健康快樂(lè )地成長(cháng)。
學(xué)會(huì )放手作文 22
時(shí)間總是在無(wú)聲無(wú)息中悄然流逝，不經(jīng)意間，女兒已經(jīng)將近六周歲，看著(zhù)女兒一天天地長(cháng)大，雖說(shuō)心里充滿(mǎn)了無(wú)限的欣喜，但又總有些抓不住時(shí)間的感覺(jué)，總希望能每時(shí)每刻把她擁在懷里，睜開(kāi)眼睛能看到她燦爛的笑容，躺在床上能觸碰到她柔軟的身體，害怕女兒長(cháng)大了就會(huì )離開(kāi)自己，等到那時(shí)自己將無(wú)所適從。但孩子終究要長(cháng)大，將要踏上五彩繽紛的世界，將要面對形形色色的人群，因此縱有再多的不愿，也要將她從懷里推出來(lái)，訓練她學(xué)會(huì )這個(gè)，學(xué)會(huì )那個(gè)，引導她學(xué)會(huì )去面對各種問(wèn)題，解決各種困難。希望她能將人生的`每一步堅實(shí)地走好。
作為媽媽?zhuān)袚?zhù)世界上最無(wú)私的愛(ài)，從孩子生下來(lái)那天起，就犧牲了自己所有的時(shí)間，事無(wú)巨細，親力親為，不求回報的包攬了孩子所有的事情。隨著(zhù)孩子慢慢地長(cháng)大，這個(gè)時(shí)候的我們應該學(xué)會(huì )放手了，這是孩子從嗷嗷待哺進(jìn)入獨立生活的第一步，尤為艱難，也尤為重要。從衣食住行到待人接物，不能事事都沖到孩子面前，為他們做這做那，為他們鋪好一條條平坦堅實(shí)的路。否則，長(cháng)此以往，孩子就會(huì )形成了一個(gè)依賴(lài)心理。這樣下去怎么能行呢？所以我首先學(xué)會(huì )解脫自己，控制自己要伸出的手，狠下心來(lái)讓她學(xué)會(huì )自己的事情自己做，自己的問(wèn)題自己解決，剛開(kāi)始，女兒做得不夠好，不夠快，我忍著(zhù)沖動(dòng)耐心地等待，及時(shí)地給她鼓勵，讓她一次比一次做得好。
記得女兒在收拾玩具這件事上，剛開(kāi)始女兒玩完玩具就隨手一扔，滿(mǎn)地都是，叫她收拾，她也不干，因為她總認為媽媽一定會(huì )幫她收拾，一拖再拖，最后不了了之，還是我幫她整理。我想老這個(gè)樣子，沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)的教育，只能讓女兒越來(lái)越依賴(lài)。所以有一次，我提醒她玩具玩完了自己收回，提醒了幾次，她依然不管不顧，我毫不客氣地將她的玩具掃入了垃圾桶。而女兒一向將自己的東西看得很重要，當時(shí)一見(jiàn)，立刻不依不饒地鬧起來(lái)，非追著(zhù)我把玩具撿回來(lái)。這次任憑她如何鬧，我就是沒(méi)動(dòng)搖，因為既然狠下心了，就一定要給她一個(gè)狠狠的教育，不能半途而廢。最終這個(gè)玩具就這樣離開(kāi)了女兒，而似乎也是從那次開(kāi)始，女兒不像以前那么難纏了。雖說(shuō)再讓她收拾灑落一地的東西時(shí)，她有再多的不情愿，但最后依然是整理好了�？吹脚畠旱淖兓易约阂舶底孕老�，一次狠心也多少換回了一點(diǎn)成就。慢慢的女兒在一件件小事中獨立性越來(lái)越強了。
真如書(shū)中說(shuō)的，如果你想讓孩子成為有責任感的人，就應該讓他明白：“自己的書(shū)包、書(shū)籍、玩具等物品，應該自己整理，自己的房間應該自己打掃，自己的被褥應該自己收拾�！倍鳛楦改覆荒苡肋h為他們把事情想好，替他們把事情做好。
然而好習慣不是說(shuō)出來(lái)的，而是訓練出來(lái)的。我們要從日常生活中培養孩子的自理能力。比如：讓孩子自己起床、自己穿衣服、自己疊被子、自己收拾房間、自己洗漱、自己洗小衣服、自己按時(shí)睡覺(jué)、自己制定計劃等。讓孩子自己完成一些簡(jiǎn)單的事情；學(xué)會(huì )自己整理物品，學(xué)會(huì )物歸原處；自己安排和負責一些事務(wù)。如果孩子能隨時(shí)隨地地想著(zhù)自己的的事情自己做，凡事不依賴(lài)別人，有了困難自己想辦法解決，自然會(huì )培養出自理自立的能力。
播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運……為了孩子，一定要讓他養成自己的事情自己做的好習慣，他將受益終生！
學(xué)會(huì )放手作文 23
今天周日，看看灰蒙蒙的天空，還飄灑了些許雨絲，這樣的清晨，熱氣濃郁。
然而，已經(jīng)允諾小家伙去公園的，面對這樣的天氣，有些躊躇。但小家伙肯定的回答，讓我不得不振作精神，踐行我的諾言。
在公園游玩了幾處地方，興致正濃的小家伙看到了輪滑的場(chǎng)地，有些羨慕地看著(zhù)正在那里瀟灑滑行的人們。一直不敢、甚至有點(diǎn)擔心小家伙學(xué)習輪滑的結果——怕他受傷。然而看著(zhù)她那流露著(zhù)期盼和渴望的眼神，還是決定試一試。
買(mǎi)了兩張票，要了冰鞋，我要和小家伙一起來(lái)！這是給他一種暗示，媽媽是會(huì )溜旱冰的，可以讓你放心！
換上鞋子，牽著(zhù)小家伙的手，帶著(zhù)他嘗試著(zhù)站立和走動(dòng)。對于小家后學(xué)輪滑，我真的心里沒(méi)底。最怕的事情是他受到挫折而習慣性放棄，這對孩子的成長(cháng)是非常不利的。要么練習，堅持下去，要么沒(méi)把握就干脆不練。原來(lái)盡量用借口回避，可今天已經(jīng)是箭在弦上不得不發(fā)。那么就試試看吧，盡量不讓孩子出現負面情緒。
開(kāi)始的時(shí)候，小家伙總是站都站不住，更別說(shuō)滑行了。鼓勵，這個(gè)時(shí)候只能鼓勵了。但似乎沒(méi)有什么效果，小家伙有放棄的念頭了，他對自己有點(diǎn)沒(méi)信心。畢竟原來(lái)沒(méi)有嘗試過(guò)，而且隨時(shí)有摔跤的可能！這，應該是自己最擔心的——摔疼了可能就放棄了。
然而，在小家伙休息片刻之后，自己嘗試著(zhù)扶著(zhù)桌子（旁邊休息的座椅）在走動(dòng)！這是個(gè)好的苗頭！正準備上前牽住他的手，沒(méi)想到小家伙沖我一笑，拒絕了我的“好意”，要自己來(lái)�？粗�(zhù)他顫顫巍巍地模樣，擔心是自然的，但還是忍住，站在旁邊一般鼓勵，一邊陪同。
剛行走十幾米遠，還是沒(méi)想到，這小家伙，竟然自己不再需要扶著(zhù)附著(zhù)物了，他竟然能夠站立了，而且就在這短短的幾分鐘之內，自己可以穿著(zhù)輪滑鞋行走了。至于后面，自然是像小時(shí)候學(xué)走路一樣，走幾步，摔一跤，自己爬起來(lái)，繼續……
慢慢地，小家伙能夠自己行走了，慢慢滑行，而且也似乎找到了樂(lè )趣和門(mén)道。
在看到幾個(gè)比自己大一點(diǎn)的小孩子在家長(cháng)的'攙扶下練習的時(shí)候，小孩子的那種帶著(zhù)小小虛榮的炫耀開(kāi)始表現出來(lái)。他時(shí)不時(shí)地滑到這些練習的小朋友身邊，似乎告訴他們，看，我這么小就可以自己滑了，你們還要大人扶著(zhù)！而這時(shí)候那些家長(cháng)給予的贊揚，和我在旁邊贊許的微笑，給了他更長(cháng)足的心理滿(mǎn)足感，練習的勁頭也就更足了。他脫掉了外套，捋起袖子，汗水在小臉上開(kāi)始涂鴉……
雖然小家伙還是經(jīng)常摔跤，有時(shí)候摔得比較重，但他也自己知道，學(xué)習輪滑，沒(méi)有不摔跤的，也只有不怕摔跤，才能學(xué)好。我告訴他，寶貝，你看，那些滑得很好的人，也會(huì )摔跤的——你看，媽媽不也摔跤了嗎？在前面由于和小家伙嬉耍，不留心兩個(gè)人一起摔倒過(guò)一次�？粗�(zhù)小家伙伸開(kāi)雙臂快樂(lè )地滑行的時(shí)候，真的很享受那一種與他分享愜意與快樂(lè )的感覺(jué)！
在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，學(xué)會(huì )放手，讓孩子在挫折中成長(cháng)，那是必然的事情，而開(kāi)始的那些擔心都是多余的。沒(méi)有挫折，不去放手，孩子永遠不知道摔跤的滋味，更不會(huì )體會(huì )到輪滑的快樂(lè )，唯一有的是對別人的羨慕和對練習過(guò)程的恐懼！
學(xué)會(huì )放手作文 24
親愛(ài)的，許多時(shí)候，我不敢背轉身去，我怕，回首已至深秋。分手時(shí)刻，分別離愁，往往是在細雨延綿的深秋。我怕，轉過(guò)身去，落寞撒滿(mǎn)心頭，淚水打濕眼眸。即使淚水盈眶，縱然滿(mǎn)面淚流，哭泣并不代表一個(gè)人的脆弱，而是一個(gè)人對另一個(gè)人心碎的眷念與顧盼不休。癡心無(wú)悔，癡情尤在，用心良苦，不是因為難過(guò)，而是，我們還沒(méi)有學(xué)會(huì )放手。
有些東西，錯過(guò)了，就會(huì )是一生�？墒俏�，還想知道，錯過(guò)今生，還有來(lái)世嗎？人們常說(shuō)，守得住一個(gè)不變的承諾，卻守不住一顆善變的心。無(wú)奈，愛(ài)的世界只剩下一個(gè)孤獨無(wú)助的你和我。
愛(ài)，我知道，有多少人拿得起卻放不下，包括你，也包括我。世人常說(shuō)，執著(zhù)是一種負擔，放下是一種解脫；我也知道，放棄是為了更好的承擔與肩負�？捎卸嗌偃四茏龅酵昝�？愛(ài)的幸福沒(méi)有一百分，靠的是雙方的包容和理解，支持與鼓勵；靠的是共同的接納和吸引，靠的是相互的打拼與經(jīng)營(yíng)。我也知道，自己沒(méi)能力去擁有那么多，更沒(méi)權力去要求那么多。為著(zhù)一個(gè)人死，圍一個(gè)人的生，你的生活就會(huì )缺乏陽(yáng)光，喪失心智，困境難于擺脫。這樣，既傷害了他人也苦待了自我。
愛(ài)，有時(shí)候，有些堅持是沒(méi)有結果的。人生一世，草木一秋；一花一世界，一葉一天堂。人生沒(méi)有想象中的那么完美，只是在我們離開(kāi)塵世之前，留給對方較少的惋惜和哀嘆，留給自己較少的痛苦和遺憾，就已經(jīng)足夠了。留有思考，留有回憶，留給對方更多的時(shí)間，留給愛(ài)人自由呼吸的空間，因為時(shí)間和距離產(chǎn)生美�；蛟S那樣，你的生命才會(huì )更加完美，你的生命才會(huì )無(wú)怨而無(wú)悔。
愛(ài)，你在心痛，你在難過(guò)，是因為你深深的愛(ài)著(zhù)，甚至仍在愛(ài)著(zhù)一個(gè)過(guò)期的誓言，愛(ài)著(zhù)一個(gè)不變的承諾；你在徘徊，你在躑躅，是因為你還抱有希望，你的內心還沒(méi)有真正的絕望；你在猶豫，你在糾結，是因為你依然放不下，你還沒(méi)有死心；愛(ài)，別期望那么高，愛(ài)過(guò)就已經(jīng)足夠了。一些被愛(ài)情遺忘的人，都說(shuō)心如止水，可有幾個(gè)人真正做到過(guò)？真正心如止水的人，無(wú)關(guān)痛癢，無(wú)關(guān)是非與曲直，早把紅塵看破。
愛(ài)，許多時(shí)候，很多事情，并不是按照我們預先所設計的方向去發(fā)展，也不會(huì )按照我們所預期的結果去拉上帷幕。傷感的結局，留有懸念；注定的結果，留給世人去評說(shuō)。
愛(ài)，充分去體驗一起走過(guò)的風(fēng)雨，好好去感悟一起努力的過(guò)程；好好去珍惜曾經(jīng)的擁有，好好去享受曾經(jīng)的'幸福。把輕松的，快樂(lè )的，幸福的，愉悅的存放心頭；把沉重的，難過(guò)的，憂(yōu)傷的，悲哀的拋之腦后。再次擦肩而過(guò)的時(shí)候，我們?yōu)樽约旱姆攀质悄菢拥妮p松，坦然和自由。因為我們學(xué)會(huì )了放棄執念，因為我們學(xué)會(huì )了笑看過(guò)往，也學(xué)會(huì )了淡定和遺忘。
愛(ài)，讓自己放聲哭一次，讓自己激揚歌一曲，讓自己大膽笑一場(chǎng)。放眼看，晚風(fēng)拂柳云飛舞；抬頭望，明月千里酒飄香。相信人生，雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自我。請相信時(shí)間可以改變一切，因此，不要輕易讓自己的眼淚和過(guò)往落成傷！
無(wú)論結局如何，不管未來(lái)怎樣？總之，我們曾經(jīng)相愛(ài)過(guò)，深?lèi)?ài)過(guò)，這，就已經(jīng)足夠了；這，就是一種與生俱來(lái)的幸福。
春風(fēng)不解情，何必燃燒年輕的心？烈日炎炎，夏花燦爛，生命如一首澎湃的歌。春花秋月，小樓昨夜東風(fēng)起，往事不堪回首，回首已過(guò)月明中。北風(fēng)呼嘯，寒雪飄零，長(cháng)路漫漫，踏歌而行。
痛苦的經(jīng)歷千萬(wàn)種，幸福的方式都一樣。人生在世，各有各的幸福，各有各的美麗，各有各的快樂(lè )。你唱，生活就對你充滿(mǎn)陽(yáng)光；你笑，全世界就對你發(fā)出贊許；你哭，日子就對你愁眉苦臉；你愁，全世界滿(mǎn)是風(fēng)風(fēng)雨雨。幸福的人越走越寬，越走越遠；悲觀(guān)的人越行越窄，越行越艱難。
不能擁有，不再擁有，唯一能讓自己開(kāi)心起來(lái)，快樂(lè )起來(lái)的是忘掉過(guò)去，忘掉曾經(jīng)的所有。學(xué)會(huì )放下，學(xué)會(huì )遺忘，學(xué)會(huì )堅強起來(lái)，這是人生的必經(jīng)之路。大雪能封山，總會(huì )有堅冰融化的時(shí)候。
一個(gè)人的寂寞，兩個(gè)人的錯，為何還要選擇我？一個(gè)人，一顆心，愛(ài)的世界沒(méi)有公不公平，沒(méi)有是非與對錯。痛之深，恨之切，愛(ài)之多。只有兩心相容，相互碰撞，才會(huì )生出愛(ài)的花朵。愛(ài)上一個(gè)不回家的人，愛(ài)上一個(gè)不該愛(ài)的人，是永無(wú)寧日的嘆息和愁苦；愛(ài)了一個(gè)不愛(ài)你的人，愛(ài)上一個(gè)不知冷暖與尊重，不懂得珍惜的人，是溫柔的崩潰與眼淚決堤的落寞，是遙無(wú)光明與幸福的悲歌！
承諾往往止于口頭，算不上白紙黑字的宣言。別把往日的承諾當成瑰寶，別把愛(ài)你永遠當成一世的信條。隨著(zhù)時(shí)間的過(guò)往，隨著(zhù)情感的冷卻，一切都會(huì )顯得模糊。再火再紅的劇本也有結束的時(shí)刻；再好再美的話(huà)劇，都有收場(chǎng)的時(shí)候；總之，繁華過(guò)后，舞臺冷淡，悲情懸念，留在了你我的心間。
即使你嘗盡了人間的悲與歡，縱然你了解眼淚的苦與濕，就算你付出了分分秒秒，甚至你一輩子都不想走，也不想逃。那又怎樣，徒留傷悲，徒留更多的灰色與黯然。
這個(gè)世界沒(méi)有恒久的幸福，只有短暫�？康氖孢m和曾經(jīng)擁有的愜意。因此，我們不能用一個(gè)過(guò)期的承諾來(lái)禁錮自己，我們不要用無(wú)助的溫柔與無(wú)賴(lài)的挽留來(lái)懲罰自己。我們應該勇敢的放下，我們應該堅強的轉身，去追逐自己心中不滅的愛(ài)情贊歌，去追逐自己心靈的歸宿與歸屬！
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