設計方案經(jīng)典6篇
為確保事情或工作順利開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的設計方案6篇，歡迎大家分享。
設計方案 篇1
一、微課題目：人物動(dòng)作細節描寫(xiě)讓《背影》更感人
二、教學(xué)思想：
《背影》是一篇著(zhù)名的記事抒情散文，文字凝練優(yōu)美，感情飽滿(mǎn)深沉，從中國人最關(guān)注的角度——倫理，來(lái)表達內心的感情，因此，無(wú)論從寫(xiě)作技巧方面，還是從倫理道德方面，我們都可以從中挖掘非常寶貴的東西，這個(gè)微課，我從人物動(dòng)作細節描寫(xiě)入手，讓學(xué)生領(lǐng)悟深沉的父愛(ài)。從這一點(diǎn)說(shuō)，我覺(jué)得在這個(gè)微課中，我們可以帶給學(xué)生兩個(gè)東西，其一，寫(xiě)作技法之巧；其二，傳統美德之善。
三、教學(xué)特色：
從人物刻畫(huà)的細微之處：人物動(dòng)作細節描寫(xiě)挖掘寓意深刻的父愛(ài)主題，是這個(gè)微課的教學(xué)特色。微課只分析了《背影》中感人至深的背影：望父買(mǎi)橘。從父親的動(dòng)作細節描寫(xiě)切入，讓學(xué)生深刻領(lǐng)悟父愛(ài)這個(gè)主題。
四、教學(xué)目標：
1、知識技能目標：
通過(guò)望父買(mǎi)橘中父親動(dòng)作細節的分析，領(lǐng)悟父親對兒子深沉的父愛(ài)。
2、過(guò)程與方法：
學(xué)生通過(guò)學(xué)習人物動(dòng)作細節描寫(xiě)的方法，體會(huì )深沉的父愛(ài)。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
�、� 感受父子情深，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統美德。
�、谡鋹�(ài)親情，增進(jìn)與父母的溝通與交流，培養中華民族傳統美德
五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)生通過(guò)學(xué)習人物動(dòng)作細節描寫(xiě)的方法，體會(huì )深沉的父愛(ài)。
六、教學(xué)準備：多媒體，ppt課件
七、教學(xué)過(guò)程設計：
（一）導入
您好，這個(gè)微課重點(diǎn)講解人物動(dòng)作細節描寫(xiě)讓《背影》更感人�！侗秤啊肥巧⑽闹械拿�，我們知道，在《背影》這篇文章中一共描繪了四次父親的背影，其中以望父買(mǎi)橘的背影最為感人，下面我們來(lái)看一下，作者是怎樣來(lái)刻畫(huà)父親背影形象的。
（二）教學(xué)過(guò)程
播放幻燈片一：
作者是怎樣刻畫(huà)父親背影的？
我看見(jiàn)他戴著(zhù)黑布小帽，穿著(zhù)黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著(zhù)上面，兩腳再向
上縮；他微胖的.身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。
教師：教師朗讀：父親買(mǎi)橘子的背影文字描述（如幻燈片所示）作者刻畫(huà)望父買(mǎi)橘的時(shí)候，為什么是如此的感人呢？最重要的原因是作者運用了人物動(dòng)作細節描寫(xiě)的方法。那么什么是人物動(dòng)作細節描寫(xiě)呢？
播放幻燈片二：
人物的動(dòng)作的細節描寫(xiě)：即準確、細致、生動(dòng)地描人物富有特征性的動(dòng)作，以表現人物的性格、身體狀況、身份、地位、心理、習慣、情感等等。
�。ń處煂θ宋飫�(dòng)作細節描寫(xiě)進(jìn)行解析）
教師：下面我們就通過(guò)分析父親動(dòng)作細節描寫(xiě)，來(lái)領(lǐng)悟父親對兒子深沉的愛(ài)。
播放幻燈片三：
1.分析父親買(mǎi)橘的動(dòng)作描寫(xiě) ，說(shuō)明了什么？
走路的姿勢：蹣跚
爬月臺動(dòng)作：探攀縮傾
教師：首先，父親走路的姿勢：蹣跚，蹣跚這個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出了父親年紀較大，腿腳不便，走路緩慢搖擺的樣子（蹣跚的背影�。�
教師：爬月臺動(dòng)作：探攀縮傾，
動(dòng)作描寫(xiě)，“探”可看出父親體胖動(dòng)作不靈便，小心翼翼地將腿伸下，一步一步直到接近地面的艱難過(guò)程。
“攀”，寫(xiě)出月臺的高度，因無(wú)物可抓，只能用手按住，然后用力支撐起身體向上�？梢韵胂蟾赣H爬月臺是非常吃力的；
“縮”，寫(xiě)出了父親兩腳無(wú)處可蹬，腳是懸空的，這樣全身力量全在手上，如果手掌支撐不住，那就有掉下去的危險。
“傾”，父親身體肥胖，自然不像小孩子那樣靈便，寫(xiě)出了父親爬上月臺雖然十分艱難，但又十分努力的樣子描繪得很深刻。行動(dòng)不便，步履艱難（艱難的背影�。�
教師總結：通過(guò)這四個(gè)動(dòng)詞描寫(xiě)，一個(gè)父親為我買(mǎi)橘子艱難，蹣跚的背影躍然紙上。 播放幻燈片四：
探討：父親過(guò)鐵道既然如此困難，為什么還堅持為我“過(guò)鐵道買(mǎi)橘子”？
教師：父親過(guò)鐵道既然如此困難，為什么還堅持為我“過(guò)鐵道買(mǎi)橘子”？
1.橘，有吉的諧音，里面包含了父親對兒子的希望，希望兒子能夠平平安安。
2.父親擔心兒子路上口渴，橘子可以為兒子解渴。
是啊，父親背負著(zhù)家庭和經(jīng)濟的雙重壓力下，在囊空如洗的情況下，還要為已滿(mǎn)二十歲的兒子去做一件自己根本不能勝任的事情，在這一切一切的背后，都凝結著(zhù)父親對兒子深沉而又偉大的愛(ài)。我們都知道，《背影》是一篇回憶性散文，朱自清寫(xiě)《背影》就因為文中父親引
的那句話(huà)“我身體平安，惟膀子疼痛的厲害，舉箸投筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣�！敝熳郧迨窃谛呃�、傷悲、感恩等等復雜情感把自己激動(dòng)得不行的情形下寫(xiě)下《背影》創(chuàng )作的。在望父買(mǎi)橘這個(gè)片段中，買(mǎi)橘子的過(guò)程和動(dòng)作，描寫(xiě)得栩栩傳神，是我們不僅好像看到父親憨厚樸實(shí)的形象，感受到了父親對兒子的愛(ài)，而且好像也看到了關(guān)注著(zhù)父親的兒子的形象，感受到了兒子對父親的感激之情。
（三）作業(yè)布置
動(dòng)作細節描寫(xiě)在文章中起著(zhù)重要作用，它可以使被描寫(xiě)的人物形象生動(dòng)、栩栩如生、活靈活現、真實(shí)可感，個(gè)性特征更加鮮明。一個(gè)或一處成功的動(dòng)作細節描寫(xiě)往往勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)的表白。 在你的人生經(jīng)歷中，你的父母肯定給予了你許許多多的關(guān)愛(ài)，也許是一聲輕輕地叮嚀，也許是一次傾心的談話(huà)，也許是一份特殊的禮物，也許是一個(gè)溫馨的早餐??想一想，生活中的這些細微的關(guān)心，你有用心體會(huì )過(guò)嗎？請你以《爸爸/媽媽?zhuān)蚁雽δ阏f(shuō)》為題，寫(xiě)一段發(fā)自?xún)刃牡母姘�，然后讀給父母聽(tīng)。要求在描寫(xiě)人物行動(dòng)時(shí)，不僅要寫(xiě)出他在做什么，更要寫(xiě)出他在怎樣做，把爸爸/媽媽“怎樣做”時(shí)常常被人忽略的細枝末節描寫(xiě)出來(lái)。
（四）課堂總結
這節課我們通過(guò)對文中作者望父買(mǎi)橘細節的分析，體會(huì )到了父親對朱自清先生平淡卻深沉的愛(ài)。也讓我們學(xué)會(huì )了珍惜身邊偉大的親情。謝謝您認真看完這個(gè)微課，謝謝。
設計方案 篇2
【摘要】 80，90后的當代大學(xué)生是一個(gè)特殊性質(zhì)的消費群體，因為他們當前消費大部分要靠父母的收入。作為開(kāi)創(chuàng )21世紀大業(yè)的主力軍，如何正確引導樹(shù)立科學(xué)合理的消費觀(guān)在當今社會(huì )顯得日益重要。因此，關(guān)注大學(xué)生消費狀況，把握大學(xué)生生活消費的`心理特征和行為導向，幫助大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)正確的消費觀(guān)念顯得尤為重要。本次抽樣方案設計以重慶市大學(xué)生為例，使用自編消費情況調查問(wèn)卷實(shí)施測評，了解大學(xué)生消費情況。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生，消費情況，抽樣調查
1.調查目的及任務(wù)
1.1了解抽樣調查方案制定的意義；
1.2掌握抽樣調查方案制定的方法步驟；
1.3通過(guò)問(wèn)卷設計，嘗試解決問(wèn)卷設計過(guò)程中的細節問(wèn)題，提高問(wèn)卷設計的質(zhì)量。
2.調查對象
2.1沙坪壩區：重慶大學(xué)、四川美術(shù)學(xué)院、重慶醫科大學(xué)、西南政法大學(xué)、四川外國語(yǔ)學(xué)院在校大學(xué)生；
2.2南岸區：重慶工商大學(xué)、重慶交通大學(xué)在校大學(xué)生；
2.3北碚區：西南大學(xué)在校大學(xué)生；
2.4合川區：重慶師范大學(xué)涉外商貿學(xué)院、重慶郵電大學(xué)移通學(xué)院在校大學(xué)生。
3.調查項目
3.1個(gè)人信息調查
3.2消費觀(guān)念調查
3.3消費結構及金額調查
4.調查方法
4.1典型抽樣
本次抽樣調查方案設計有意識的選擇各個(gè)具有代表性的典型高校。
4.2分層抽樣
重慶現直屬于教育部及重慶市的約為33所高校，在校大學(xué)生約40萬(wàn)。各大高校主要集中在沙坪壩、南岸區、北碚區、合川區（獨立院校）。本設計方案從40萬(wàn)大學(xué)生中抽樣400名學(xué)生，從以上各區選擇具有代表性的重點(diǎn)高校、普通高校及獨立院校共10所，每所高校抽樣40名學(xué)生。再按所調查學(xué)生的學(xué)科類(lèi)別進(jìn)行分層抽樣。
4.3調查方式
3位調查人員分別負責大學(xué)城、沙坪壩主區、南岸區的調查對象。在各高校內隨機發(fā)放問(wèn)卷進(jìn)行調查。介于北碚區、合川區較遠，本小組在兩個(gè)區的高校中利用同學(xué)資源，請同學(xué)負責進(jìn)行調查。首先，利用網(wǎng)絡(luò )將問(wèn)卷傳給負責的同學(xué)；其次，請同學(xué)負責打印問(wèn)卷并進(jìn)行隨機發(fā)放，收回問(wèn)卷；最后，請負責的同學(xué)將問(wèn)卷以快遞的形式寄給本小組調查人員。
5．時(shí)間的安排
5.1籌備階段：20xx年10月15日-20xx年10月18日
5.2抽樣方案設計階段：20xx年10月19日-20xx年10月22日
6．制定調查的組織實(shí)施計劃
6.1方案總體設計：鄧婷婷、周曉晨
6.2問(wèn)卷設計：何紫薇
6.3PPT制作：鄧婷婷
6.4講解：周曉晨
7．調查經(jīng)費的預算
本次抽樣調查方案設計堅持節約、合理、充分利用資源的原則，具體經(jīng)費預算如下：
7.1問(wèn)卷打印、復印費：41元；
7.2交通費：26元；
7.3快遞費：20元；
7.4總計：87元
8.調查效果預測
經(jīng)過(guò)以上具體的工作安排及全體調查人員的集體智慧和努力，應能達到預訂的調查目的。由于調查條件及水平有限，調查比例相對較小，且在項目設計、人數分配、總數量等方面存在許多問(wèn)題，敬請見(jiàn)諒。
設計方案 篇3
活動(dòng)目標:
1、在老師的引導下,運用已有的符號解讀信的內容,并能用語(yǔ)言進(jìn)行連貫的表述。
2、幼兒運用標記符號寫(xiě)信,激發(fā)幼兒的創(chuàng )造性思維。
活動(dòng)過(guò)程:
一、說(shuō)說(shuō)自己的好朋友
1、從外部特征、穿著(zhù)來(lái)進(jìn)行描述
二、想一想,你最想和好朋友做什么事情,想和他說(shuō)什么話(huà)?
三、創(chuàng )設情境,引出信
1、今天葉老師收到一封信,你猜猜信里寫(xiě)了什么?
2、信上會(huì )寫(xiě)些什么?和旁邊的`好朋友商量商量。(幼兒討論)
3、說(shuō)說(shuō)信上的內容?(個(gè)別幼兒)
4、幼兒解讀信
5、“剛才呀,小朋友說(shuō)了信上寫(xiě)的內容,可信里到底寫(xiě)了什么?想知道嗎?老師把這封信準備了好多封,你們去看看信上寫(xiě)了什么?”
6、 教師把信的格式講給幼兒聽(tīng)
四、幼兒寫(xiě)信
1、重點(diǎn)讓幼兒了解寫(xiě)信的格式
2、幼兒寫(xiě)信,教師觀(guān)察
設計方案 篇4
關(guān)鍵詞：崗位評價(jià)；房地產(chǎn)公司；薪酬管理
方案設計針對A房地產(chǎn)公司在薪酬管理方面的不足，在20xx年，基于崗位評價(jià)的視角，開(kāi)始注重薪酬管理方案的優(yōu)化和完善，并通過(guò)兩年多的實(shí)踐，取得了良好的效果。以下對其進(jìn)行針對性的分析。
1.某房地產(chǎn)公司薪酬管理現狀分析
A房地產(chǎn)公司成立于1998年，在M市成立，注冊資金12000萬(wàn)元，在M市具有一定的實(shí)力，主要涉及的業(yè)務(wù)是房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)。在當前的大發(fā)展背景下，隨著(zhù)新經(jīng)濟時(shí)代的到來(lái)，全球競爭日益激烈的今天，A房地產(chǎn)公司切實(shí)注重經(jīng)營(yíng)管理策略的優(yōu)化和完善。尤其是在競爭日益激烈的今天，加強薪酬管理工作的開(kāi)展，對于促進(jìn)薪酬管理水平的提升和崗位職能發(fā)揮有著(zhù)十分重要的作用。但是其在M市的同行業(yè)水平中，薪酬水平較低，這主要是因為其薪酬標準是20xx年所制定，而由于其薪酬競爭優(yōu)勢不足，使得其難以吸引并留住人才。即便是其20xx年在M市的薪酬水平較高，但是因為其在薪酬增長(cháng)制度上不科學(xué)，大都是公司領(lǐng)導的意愿來(lái)主導，在科學(xué)性和公平性上較為缺乏，但是其與外部勞動(dòng)市場(chǎng)標準脫軌嚴重，甚至造成同一崗位薪酬比同行業(yè)平均水平低的情況，而在目前物價(jià)飛漲的大環(huán)境下，傳統的薪酬增長(cháng)制度已經(jīng)難以滿(mǎn)足職工日益劇增的生活要求，使得一些能力較強的職工紛紛跳槽，極大地影響了企業(yè)的問(wèn)題。
2.基于崗位評價(jià)的A房地產(chǎn)公司薪酬管理方案設計
2.1基本原則與年度總薪酬不同崗位明細確定
A房地產(chǎn)公司在薪酬管理方案設計中，始終堅持公正、吸引力、經(jīng)濟性、認可性、合法性、戰略導向原則，并切實(shí)注重內外部薪酬水平的調查，并在此基礎上制定薪酬水平。按照崗位評價(jià)所需從高層管理、行政管理、銷(xiāo)售、技術(shù)四類(lèi)崗位，對其薪酬中值、重疊度、級差、級內分檔等進(jìn)行了確定。對其年度總薪酬不同崗位的明細表進(jìn)行了確定，如下：崗位序列一檔二檔三檔四檔一級高層管理人員50萬(wàn)元45萬(wàn)元40萬(wàn)元35萬(wàn)元二級高層管理人員47萬(wàn)元42萬(wàn)元37萬(wàn)元30萬(wàn)元一級行政管理人員18萬(wàn)元10萬(wàn)元7萬(wàn)元4萬(wàn)元二級行政管理人員15萬(wàn)元9萬(wàn)元5萬(wàn)元2萬(wàn)元銷(xiāo)售人員45萬(wàn)元40萬(wàn)元30萬(wàn)元25萬(wàn)元技術(shù)人員20萬(wàn)元15萬(wàn)元10萬(wàn)元7萬(wàn)元
2.2基于崗位評價(jià)的薪酬管理方案設計
2.2.1高層管理人員優(yōu)化后的A房地產(chǎn)公司的高層管理人員薪酬模式為“年薪制+分工”。薪酬=基本工資+分紅+福利。共兩個(gè)等級：一級高層管理人員主要總經(jīng)理，因而執行這樣的薪酬方案，能更好地對總經(jīng)理這一崗位進(jìn)行激勵和評價(jià)。二級高層管理人員主要有副總經(jīng)理、各中心主任、總工程師、總經(jīng)濟師、總助等具體業(yè)務(wù)職務(wù)。薪資待遇為月薪制。就總經(jīng)理的薪酬管理方案設計而言，主要包含了：年薪、長(cháng)期激勵計劃、風(fēng)險收入、福利。而基本年薪數額則采取按月的方式發(fā)放，而風(fēng)險收入則是取決于黏度結束時(shí)的績(jì)效情況，并由董事會(huì )對其基本年薪標準進(jìn)行確定。其風(fēng)險收入為：基本年薪×12÷風(fēng)險收入系數。
2.2.2行政管理人員優(yōu)化后的A房地產(chǎn)公司的行政管理人員薪酬結構是基本工資+崗位工資+績(jì)效工資+福利。行政管理人員的一級到五級的工資標準是2500元、2000元、1800元、1500元、1200元。行政管理人員最高的基礎薪資和最低的基礎薪資分別是2500+6000=8500元、1200元+20xx=3200元。最高的最低的月底績(jì)效工資是2500×1.5×1.5=5625元、1200×0.5×0.5=300元。最高年薪是18萬(wàn)元，最低年薪是2萬(wàn)元。所以在同行中有著(zhù)較高的薪資水平。
2.2.3銷(xiāo)售人員優(yōu)化后的A房地產(chǎn)公司的銷(xiāo)售人員薪酬結構：
�、黉N(xiāo)售部經(jīng)理收入=底薪+獎勵+福利；
�、阡N(xiāo)售代表收入=底薪+提成+福利。二者的保底工資分別是2400元和1600元，按照20xx年M市的房地產(chǎn)均價(jià)7423元/平方米，每個(gè)銷(xiāo)售員每月賣(mài)出的任務(wù)為25套，每套房子的.面積為85平方米，所以完成任務(wù)后的提成是：25×9456×85×0.1×傭金標準=1577387.5×傭金標準。所以其完成任務(wù)的提成較為誘惑，按照M市當地的同行業(yè)薪資水平與自身的水平，加入最高提成在30萬(wàn)元到50萬(wàn)元之間，那么傭金標準就在0.019-0.031之間，最后在綜合考慮的基礎上，選取的標準為0.25，即2.5%較為合理。
2.2.4技術(shù)人員技術(shù)人員各項收入的目標值在全年收入的占比分別為：基本工資占30%，崗位工資占50%，項目提成占20%。優(yōu)化后的A房地產(chǎn)公司的技術(shù)人員最高和最低年薪分別是20萬(wàn)元和7萬(wàn)元。結語(yǔ)綜上所述，崗位評價(jià)需要對崗位等級進(jìn)行合理的劃分，并堅持內部一致性原則，確保所建立的工作等級結構的合理性，達到組織內部分配的公平。而基于崗位評價(jià)的薪酬管理方案設計，就需要切實(shí)加強崗位評價(jià)的基礎上，對其進(jìn)行針對性的設計和優(yōu)化，才能不斷地提高薪酬管理水平，激勵不同人員的崗位作用，提高企業(yè)的核心競爭力，促進(jìn)企業(yè)可持續發(fā)展。
參考文獻：
[1]郭靜.房地產(chǎn)人力資源薪酬管理中存在的問(wèn)題以及改善措施[J].人力資源管理,20xx(08):154-155.
[2]袁青.遠程房地產(chǎn)公司薪酬體系設計研究[D].北京：華北電力大學(xué),20xx.
[3]曾旭權.房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)薪酬管理系統化的研究[J].科技創(chuàng )新與應用,20xx(05):281.
作者:姬羽軒 單位:泰國正大管理學(xué)院
設計方案 篇5
活動(dòng)時(shí)間：20xx年X月X日
活動(dòng)地點(diǎn)：XXX家居
活動(dòng)主題：春季家具特賣(mài)惠，惠聚全城�。╔XX再度掀起家居熱潮，聯(lián)手知名裝飾公司、高檔建材、潔具。驚喜不斷，大獎不斷，僅此一天，莫失良機�。�
活動(dòng)目的：針對春節過(guò)后，整個(gè)家具市場(chǎng)還處于銷(xiāo)售淡季。搶占市場(chǎng)等于爭取商機，在別人還沒(méi)有開(kāi)始的時(shí)候，我們將“惠”的口號喊響。
一、活動(dòng)內容：
1、全場(chǎng)折扣及特價(jià)產(chǎn)品
2、抽獎
3、XXX強強聯(lián)合裝飾公司及高檔建材、潔具齊力打造春季家居特賣(mài)惠！
二、活動(dòng)前商場(chǎng)內部準備：
1、商戶(hù)協(xié)調組：（2人）
建立商場(chǎng)內各商戶(hù)數據庫檔案，及時(shí)將活動(dòng)的相關(guān)信息傳達至各商戶(hù)。將商戶(hù)的意見(jiàn)與建議搜集，統一整理并上交至總經(jīng)理處，做好各商戶(hù)的解釋工作，將需要商戶(hù)配合的事項以及相關(guān)促銷(xiāo)政策準確告知于商戶(hù)。
活動(dòng)期間，為了確保各項促銷(xiāo)活動(dòng)能做到有機配合，形成一個(gè)完善的系統，商戶(hù)協(xié)調組負責全程協(xié)調各商戶(hù)的相關(guān)工作。
2、接待組：（4人）
做好整個(gè)活動(dòng)的接待安排工作。并做好促銷(xiāo)活動(dòng)商場(chǎng)服務(wù)臺的組織協(xié)調工作。禮品的采購，分類(lèi)，包裝，以及活動(dòng)現場(chǎng)負責禮品的發(fā)放。
3、物業(yè)組：（8人）
包括保潔（4人）、保安（4人）。
保潔負責現場(chǎng)衛生清理與整理工作，保證現場(chǎng)活動(dòng)環(huán)境干凈整潔。
保安負責現場(chǎng)的.巡視工作，引導車(chē)輛的通行，保管好顧客的物品以及交通工具，發(fā)生特別事故時(shí)，及時(shí)處置，冷靜操作。以免事態(tài)向不可控制方向發(fā)展。發(fā)生突發(fā)情況及時(shí)向上級報告。
三、物料準備：
根據活動(dòng)內容確定，部門(mén)負責人列出以下采購清單，由領(lǐng)導審批，商管部、財務(wù)室進(jìn)行采購，20xx年2月27日準備到位。
1、活動(dòng)噴繪，條幅制作;
2、需準備獎品：電冰箱1臺、洗衣機2臺、空調8臺、電餅鐺30臺、洗衣粉450袋;
3、裝飾：桁架廣告2面，紅地毯1張，拱門(mén)1個(gè)，花籃6個(gè);
四、促銷(xiāo)活動(dòng)
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)準備
一、廣告宣傳
1、組織人員發(fā)放彩頁(yè)、
2、懸掛噴繪或條幅;
3、電臺廣播宣傳本次活動(dòng)內容。
4、商場(chǎng)大門(mén)口桁架廣告宣傳本次活動(dòng)內容
二、聯(lián)系加盟單位
1、由專(zhuān)人聯(lián)系裝飾公司、高檔潔具準備就緒
三、活動(dòng)車(chē)輛安排
1、專(zhuān)車(chē)接送。
�。ǘ┗顒�(dòng)內容：
1、全場(chǎng)（5折—8折），特價(jià)產(chǎn)品（絕對驚爆價(jià)）。門(mén)口必須有展架，展架內容必須標明特價(jià)產(chǎn)品圖樣或產(chǎn)品名稱(chēng)型號價(jià)格;
2、驚喜抽獎
活動(dòng)當天，前20位來(lái)商場(chǎng)購物的顧客均可獲精美禮品一份。（洗衣粉450袋）;活動(dòng)期間，購物滿(mǎn)2000元即可參加抽獎一次，依此類(lèi)推。
獎項設計：
一等獎：美的電冰箱1臺
二等獎：格力空調8臺
三等獎：蘇泊爾電磁爐20臺
四等獎：紅雙喜電餅鐺30臺
紀念獎：洗衣粉450袋
五、全程工作安排
1、制作、實(shí)施階段工作安排：
各種活動(dòng)用品（印刷品、禮品等）應完成制作、采購工作并入庫指定專(zhuān)人進(jìn)行保管。（接待組負責。）
廣告方面應完成活動(dòng)所需物品的前期制作工作，至此廣告公司與相關(guān)協(xié)作單位的確定工作應全部完成。
廣播稿的撰寫(xiě)應全部完成。（策劃組負責）
2、現場(chǎng)布置階段工作安排：
裝飾公司、高檔潔具協(xié)同XXX家具專(zhuān)員安排具體位置
裝飾公司、高檔潔具完成現場(chǎng)布置。
廣告公司必須完成所有條幅、彩旗等安裝工作。（XXX派工作人員配合，確認準確位置、廣告執行組負責監督完成。）
完成充氣拱門(mén)、地毯，大門(mén)前布置工作。
活動(dòng)實(shí)施階段工作安排：
裝飾公司工作人員、高檔潔具工作人員和XXX工作人員到達現場(chǎng)準備迎賓，保安人員正式對現場(chǎng)進(jìn)行安全保衛。
上午9：30迎接顧客，播放迎賓曲、迎賓詞，活動(dòng)正式開(kāi)始。
后勤工作安排
1、現場(chǎng)衛生清理：配備4名清潔工，對活動(dòng)現場(chǎng)進(jìn)行清掃確�；顒�(dòng)現場(chǎng)的整潔。
2、活動(dòng)經(jīng)費安排：對活動(dòng)所需的經(jīng)費應指定專(zhuān)人專(zhuān)項進(jìn)行管理，確�；顒�(dòng)得以順利實(shí)施。
3、活動(dòng)當天安全保衛及應急措施：配備4名保安員對活動(dòng)現場(chǎng)進(jìn)行全面的監控。
4、交通秩序：4名保安負責活動(dòng)現場(chǎng)秩序，門(mén)前不得停放任何機動(dòng)車(chē)輛。車(chē)輛的擺放由專(zhuān)人負責指定停放。
5、消防：配置滅火器，保安員確保進(jìn)入活動(dòng)現場(chǎng)范圍內的人員禁止攜帶任何進(jìn)入現場(chǎng)。
6、電工：活動(dòng)現場(chǎng)配備專(zhuān)業(yè)電工2名，確�；顒�(dòng)不出現任何線(xiàn)路問(wèn)題。
設計方案 篇6
活動(dòng)名稱(chēng)：漫游魔術(shù)王國
活動(dòng)由來(lái)：
中班的幼兒已有了粗淺的幾何概念，這一階段的幼兒能正確地認識橢圓形、梯形、長(cháng)方形，但他們不是從這些形狀的特征來(lái)認識，而是將其和自己日常生活中熟悉的物體相對照，以此來(lái)記憶各種圖形。因此，通過(guò)《漫游魔術(shù)王國》的情景活動(dòng)，讓孩子在游戲探索中對圖形產(chǎn)生興趣，并通過(guò)觀(guān)察、比較、想象、動(dòng)手等，感知不同圖形的不同特征。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)對比，讓幼兒感知橢圓形、梯形、長(cháng)方形的基本特征，能夠區分三種幾何圖形。
2、通過(guò)創(chuàng )設愉悅的游戲情節，運用多種感觀(guān)來(lái)調動(dòng)幼兒的思維、想象能力，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力。
3、激發(fā)幼兒探索的欲望。
活動(dòng)重點(diǎn)：感知區分橢圓形、梯形、長(cháng)方形；
活動(dòng)難點(diǎn)：想象、區分生活中的三種形狀實(shí)物，以此感知不同形狀的特征。
活動(dòng)準備：
1、教學(xué)PPT；
2、長(cháng)方形、橢圓形、梯形生活實(shí)物若干，三種幾何圖形若干；
3、幾何圖形拼組成的圖畫(huà)操作紙、記號筆；
4、魔術(shù)箱、魔法棒。
活動(dòng)流程：
激趣導入神奇魔術(shù)箱魔法棒變變變延伸活動(dòng)：小小魔術(shù)師
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣導入
1、小朋友們，今天，老師要帶你們到魔術(shù)王國去，那里有好多有趣的東西。我們一起出發(fā)吧！律動(dòng)《智慧樹(shù)》。
二、神奇魔術(shù)箱
魔術(shù)王國到了（ppt背景圖），小朋友們快下車(chē)吧！咦，這里有只箱子（出示魔術(shù)箱），這是什么箱子呢？嗯，它是神奇的魔術(shù)箱，你們猜猜魔術(shù)箱里藏的是什么？
那我們來(lái)看看這只魔術(shù)箱會(huì )給小朋友們變出什么有趣的東西。
1、游戲：摸一摸魔術(shù)箱
�。�1）教師有節奏的念兒歌：魔術(shù)箱子東西多，讓我先來(lái)摸一摸，摸出來(lái)看看是什么？
摸出一本長(cháng)方形的書(shū)，問(wèn)：這是什么？（書(shū)）它們是什么形狀的？（長(cháng)方形）日常生活中還有哪些東西是長(cháng)方形的？（啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)不同長(cháng)方形的物品）
�。�2）師生一起念兒歌：魔術(shù)箱子東西多，讓請XX來(lái)摸一摸，摸出來(lái)看看是什么？”（請個(gè)別小朋友來(lái)摸一摸）當幼兒摸到后，要求說(shuō)出生活中還有哪些這樣的物品？游戲反復進(jìn)行（根據幼兒的回答情況交流、補充，也可請幼兒相互交流）。
�。�3）魔術(shù)箱里的`東西有的是長(cháng)方形的、有的是梯形的、有的是橢圓形的。（邊說(shuō)邊指相應的物品）你怎么知道它是長(cháng)方形/梯形/橢圓形的？
�。�4）老師小結：長(cháng)方形：兩條對邊一樣長(cháng)，四個(gè)角兒一樣大，長(cháng)長(cháng)方方本領(lǐng)大；
橢圓形：兩頭都是圓圓的，沒(méi)有角來(lái)沒(méi)有邊，長(cháng)長(cháng)圓兒真可愛(ài)；
梯 形：上下兩條平行邊，左右兩旁是斜線(xiàn)，像把梯子立得牢。
2、游戲：圖形蹲
�。�1）魔術(shù)箱子東西多，我們再來(lái)摸一摸，摸出來(lái)看看是什么！師邊念兒歌邊拿出幼兒游戲用的三種形狀胸飾。)哇，魔術(shù)箱又變出這么多圖形，請各位小朋友找一個(gè)你喜歡的圖形。
�。�2）找到長(cháng)方形的小朋友抱娃娃，橢圓形的小朋友跺跺腳，梯形的朋友舉起手。大家都找到自己喜歡的圖形寶寶了，我們和它們一起玩圖形蹲的游戲吧！請幼兒根據自己選擇的胸飾做游戲，交換胸飾游戲。
三、魔法棒變變變
1、魔術(shù)王國里除了神奇的魔術(shù)箱以外，還有其它很多有趣的東西呢，我們一起去看看吧！出示魔法棒（實(shí)物），你們看，這是魔法棒，它也會(huì )變出好多的東西。變！變！變！咦！魔法棒變出了一幅漂亮的圖畫(huà)�，F在，小朋友們來(lái)找一找，這幅圖由哪些圖形組成，比比哪個(gè)小朋友的本領(lǐng)大。
2、教師用魔法棒依次變出另外的2幅圖畫(huà)，請幼兒分別找出有哪些圖形？
3、你們的小眼睛真亮呀，藏在圖畫(huà)里的圖形寶寶都讓你們找出來(lái)了。不過(guò)這里還有很多魔法棒變出來(lái)的圖畫(huà)，圖形寶寶們都藏在里面，請你去看一看、數一數有哪些圖形，分別有幾個(gè)，用魔法筆(記號筆)把它記錄在紙上。
4、幼兒操作，教師巡回指導。
四、延伸活動(dòng)：小小魔術(shù)師
今天來(lái)到魔術(shù)王國，我們小朋友的本領(lǐng)都很大，魔法王國的國王想請大家來(lái)當魔術(shù)師，魔術(shù)箱里還有很多圖形，請你們在區角活動(dòng)時(shí)來(lái)做一個(gè)小小魔術(shù)師，比一比誰(shuí)變出的圖片最漂亮！
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