《陶校長(cháng)的演講》讀后感
認真讀完一本名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的《陶校長(cháng)的演講》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《陶校長(cháng)的演講》讀后感1
今天，我學(xué)習了一篇課文，名字叫《陶校長(cháng)的演講》。
《陶校長(cháng)的演講》這篇課文主要講述了陶校長(cháng)讓學(xué)生們從“健康”、“學(xué)問(wèn)”、“工作”、“道德”四個(gè)方面，每天問(wèn)問(wèn)自己有沒(méi)有進(jìn)步，進(jìn)步了多少。陶校長(cháng)希望學(xué)生養成“每天四問(wèn)”的好習慣，取得長(cháng)足的進(jìn)步。
當我讀到“我們到學(xué)校里來(lái)，除了要學(xué)習文化知識，更要緊的是要學(xué)習做人，學(xué)習做‘ 真人’ �！蔽也唤肫鹆饲安痪冒l(fā)生在我身上的一件事……
暑假里的一天，烈日當空。我和爸爸媽媽一起坐車(chē)去江北的姑姑家。168路車(chē)上非常擁擠，我像小泥鰍似的在人群中鉆了一遍也沒(méi)找到個(gè)座位。唉，算了，看來(lái)今天只能站在車(chē)上看長(cháng)江的江景了。好不容易過(guò)了江，到了橋北路站，終于一位下車(chē)的阿姨給我讓了個(gè)座位。我一屁股坐了上去。真舒服呀!我的腳就像踩在云中那樣，不再酸疼了�？墒�，阿姨下車(chē)的同時(shí)，上來(lái)了一位頭發(fā)花白的`老爺爺。老爺爺顫顫巍巍地走到了我的座位旁邊，我的心里頓時(shí)矛盾起來(lái)：讓吧，我可憐的腳又要更酸了;不讓吧，我可是個(gè)少先隊員。更何況一年級時(shí)老師就諄諄教導過(guò)我們：老吾老以及人之老。想到這里，我站了起來(lái)，對站在身邊的老爺爺說(shuō)：“爺爺，您坐這兒吧!”爺爺激動(dòng)地說(shuō)：“孩子，你坐吧，我不累!”我一邊把爺爺扶上了座位，一邊說(shuō)：“爺爺，尊老愛(ài)幼是我應該做的�！崩蠣敔敻吲d地說(shuō)：“謝謝你，好孩子!”我笑了。
其實(shí)，在公交車(chē)上讓座也是一種美德。我們要像陶校長(cháng)說(shuō)的那樣，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)，學(xué)會(huì )做一個(gè)講究公德和私德的小公民。
《陶校長(cháng)的演講》讀后感2
《陶校長(cháng)的演講》文中提到的“每天四問(wèn)”，其中有一問(wèn)就是問(wèn)自身的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步。學(xué)問(wèn)也是做人的基礎，有了學(xué)問(wèn)才能更好地學(xué)習，更好地做人。
我們要爭當品德優(yōu)良、團結友愛(ài)的好少年。作為一名小學(xué)生，不但學(xué)習要好，還要有一顆純潔且善良的心，讓大家都愿意接近你，與你成為最要好的朋友。因為，有一顆品德優(yōu)良的心，才是團結友愛(ài)的源泉，因此，自然而然的，我們也應團結友愛(ài)，保護大家的友誼。
站在某個(gè)角落四處望望，數不勝數的好人好事層出不窮，而那些做了好事的人，他們都會(huì )在別人感謝他們之前悄無(wú)聲息地離去。這些人正是有了一顆純潔而且團結友愛(ài)的`。心，才是大家愿意與他們接近。反之，若有美麗的外表卻沒(méi)有一顆艷麗的心，那無(wú)非是披著(zhù)孔雀盛裝的小麻雀，只是一幅華而不實(shí)的畫(huà)。我在我們班的人緣還算可以，我認為這與我每天早上問(wèn)自身昨天的道德有沒(méi)有進(jìn)步存在緊密的聯(lián)系。
我將品德優(yōu)良放到人生起點(diǎn)的首位，為的是能與大家團結友愛(ài)、和睦相處。畢竟我已經(jīng)六年級了，在母校的時(shí)間已不多了，以往充滿(mǎn)酸甜苦辣的生活已隨著(zhù)時(shí)間的河流，或多或少地消逝了，因此，更應該在這時(shí)保住友誼而不對任何人造成心靈創(chuàng )傷，不是嗎？
我們要爭當體魄強健、活潑開(kāi)朗的好少年。光是學(xué)習好，卻弱不禁風(fēng)，那又有誰(shuí)會(huì )和他玩呢？因此要想人緣好，殺手锏之一就是身體好哦！另外，活潑開(kāi)朗也是殺手锏之一，每天開(kāi)開(kāi)心心的，給大家帶來(lái)快樂(lè )和幸福，大家的笑容，也是我們最想看到的東西。
為了祖國，為了我們自身，進(jìn)行新的奮斗吧！
《陶校長(cháng)的演講》讀后感3
上星期我們學(xué)了《陶校長(cháng)的演講》這篇課文，他主要是要求學(xué)生每天在身體健康、學(xué)問(wèn)進(jìn)修、工作效能、道德品格四方面問(wèn)一問(wèn)自己，以激勵和鞭策自己，體驗了老一輩教育家對下一代的關(guān)心。
學(xué)完這篇課文，我覺(jué)得陶行知先生提出的每天四問(wèn)非常值得我們學(xué)生去思考。首先，是身體健康�，F在大多數的學(xué)生都挑食、偏食，所以營(yíng)養不良。有很多人是亂吃零食和垃圾食品，缺乏必要的運動(dòng)，引起過(guò)度肥胖。營(yíng)養不良和過(guò)度肥胖都是不健康的，我們應該合理飲食和運動(dòng)，擁有健康的身體，才能邁出理想的第一步。其次是學(xué)問(wèn)進(jìn)修�，F在學(xué)生在學(xué)習方面一般是完成老師的書(shū)面作業(yè)，沒(méi)有復習和預習的習慣。在課堂上開(kāi)小差，不能抓住這關(guān)鍵的40分鐘，學(xué)習不但得不到提高，反而會(huì )退步。所以我們要專(zhuān)心致志地學(xué)習文化知識，養成我要學(xué)的習慣，有了學(xué)問(wèn)才能追求更遠的目標。再有是工作效能。無(wú)論是什么工作都要有責任心。我家隔壁有一個(gè)做苦工的伯伯，因為工作賣(mài)力，包工頭給他的報酬比別的工人多。而村里的一個(gè)老板，因為沒(méi)有好好經(jīng)營(yíng)自己的的企業(yè)，整天沉迷賭博，最后終于因為資金周轉不了，只得關(guān)閉了工廠(chǎng)。
所以無(wú)論自己在工作中扮演什么樣的角色，都要有強烈的責任心，這樣才能做好每一件事情，在社會(huì )中發(fā)揮自己的才能。最后是道德品格�，F在我在坐公交車(chē)的.時(shí)候看到給老人、小孩讓座的人是越來(lái)越多了，馬路上的痰、煙頭、垃圾越來(lái)越少了，說(shuō)明現在的人有公德心了。而有些國家干部卻利用自己的職務(wù)之便收受別人的錢(qián)財，不但使國家受了損失，而且自己也身敗名裂。因此，一個(gè)人不但要有公德心，也要有私德心，才能做一個(gè)對社會(huì )有用的人。 我們只有堅持做到每天四問(wèn)，才能有所進(jìn)步，才能為社會(huì )做出自己的貢獻！
《陶校長(cháng)的演講》讀后感4
在實(shí)驗二小，我每天都聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”這句話(huà)。讀了《陶校長(cháng)的演講》，我才明白了老師為什么總要對同學(xué)們說(shuō)這句話(huà)。
陶校長(cháng)在演講中，提醒同學(xué)們每天問(wèn)問(wèn)自己的學(xué)問(wèn)、道德、身體和工作有沒(méi)有進(jìn)步。讀了這篇演講，我思考著(zhù)：每天只要進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就可以，如果你沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)步，那一天、兩天、一個(gè)月，你就白過(guò)了。
“今天你進(jìn)步了嗎？”媽媽問(wèn)我�！坝�！”“你進(jìn)步了什么呢？”“我今天加強了自己的身體鍛煉，跑了一個(gè)小時(shí)的步，和爸爸打羽毛球，還和爸爸比跳繩呢，覺(jué)得自己力氣大了！”我自豪的說(shuō)。小的時(shí)候，要多加強鍛煉，鍛煉能加強你的力氣，還能讓你不生病，不打針。
“今天你進(jìn)步了學(xué)問(wèn)嗎？”進(jìn)步了。語(yǔ)文課上，我回答了不少問(wèn)題，收獲了不少知識。
“今天你進(jìn)步了道德了嗎？”進(jìn)步了。下午家里來(lái)了一個(gè)下午來(lái)了一個(gè)客人，我熱情地說(shuō)：“請進(jìn)！”“謝謝！”“喝水么？”“不用了，謝謝�！卑⒁陶f(shuō)。
今天你工作進(jìn)步了嗎？在課堂上，我在老師在規定時(shí)間內，完成了作業(yè)，數學(xué)、語(yǔ)文成績(jì)大大的`進(jìn)步了。
我們的道德、學(xué)問(wèn)、工作還有身體，每天都要自己?jiǎn)?wèn)一問(wèn)，有沒(méi)有進(jìn)步。
“一分耕耘，一分收獲�！蹦阋惶炜磿�(shū)能記住一個(gè)詞語(yǔ)，日積月累，一個(gè)月你就能記住30個(gè)詞語(yǔ)。所以每天一定要問(wèn)問(wèn)自己的學(xué)問(wèn)、工作、道德，還有工作有沒(méi)有進(jìn)步。只有這樣每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，才能在一年跨越一大步！
《陶校長(cháng)的演講》讀后感5
今天，我學(xué)習了一篇令我深有感觸的課文，名字就叫做《陶校長(cháng)的演講》。
課文中的陶校長(cháng)就是有名的教育家——陶行知。而這篇課文主要講的就是陶行知還在學(xué)校做校長(cháng)的時(shí)候，講的一次演講。那次演講的主題是：每天四問(wèn)。
第一問(wèn)，是問(wèn)自己的身體有沒(méi)有進(jìn)步？因為健康是生命這本，有了健康的身體才有本錢(qián)去實(shí)現理想。
第二問(wèn)，自己的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步？因為“學(xué)問(wèn)是一切前進(jìn)活力的源泉”，這樣，將來(lái)才能更好的造福社會(huì )。
第三問(wèn)，自己的工作有沒(méi)有進(jìn)步？因為工作的`好壞對我們今天和未來(lái)都有很大的影響。這樣可以鍛煉我們的辦事能力。
第四問(wèn)，自己的道德有沒(méi)有進(jìn)步？因為道德是做人的根本。
在這些問(wèn)題中，我覺(jué)得第三問(wèn)我的進(jìn)步是最大的。三年級時(shí)，我第一次當選為語(yǔ)文組長(cháng)，那時(shí)候，我每次都收得手忙腳亂，有時(shí)候，我甚至一不小心，會(huì )把別人的本子掉到了地上，被別踩臟了。
可到了我五年級時(shí)，我又被評選上語(yǔ)文組長(cháng)，這次我有經(jīng)驗多了，兩只手扶著(zhù)本子，本子一個(gè)一個(gè)的放好，最后到第一排把本子順的井井有條。下課了，再按時(shí)把作業(yè)本發(fā)下去。以后我會(huì )按陶校長(cháng)說(shuō)的方法，每天這樣問(wèn)問(wèn)自已，在各方面全面發(fā)展，爭取有長(cháng)足的進(jìn)步。
我要感謝陶校長(cháng)，陶行知的這篇演講，因為這篇演講經(jīng)了我很大的啟發(fā)，比如：到學(xué)校里上課不但要學(xué)習文化知識，還要學(xué)習做人。再比如：要從小樹(shù)立“健康第一”的觀(guān)點(diǎn)，筑起“科學(xué)的健康堡壘”等等。還有許多知識、啟示在等著(zhù)我們去發(fā)現。
我喜歡這種類(lèi)行的課文，真心希望以后課本能多多出現一些這種類(lèi)行的課文。
這就是我讀《陶校長(cháng)的演講》的感想。
《陶校長(cháng)的演講》讀后感6
《陶校長(cháng)的演講》讀后感這幾天我們學(xué)習了《陶校長(cháng)的演講》這篇課文，陶校長(cháng)演講的主題是“每天四問(wèn)”，讀了這篇課文讓我受益匪淺。
第一問(wèn)，自身的身體有沒(méi)有進(jìn)步？在這一問(wèn)里，我知道了每個(gè)人都有一個(gè)崇高的理想，如果我們生病了就不能去好好學(xué)習，就無(wú)法實(shí)現崇高的理想。因此我們要從小樹(shù)立“健康第一”的觀(guān)點(diǎn)，筑起“科學(xué)的健康堡壘”。
第二問(wèn)，自身的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步？在這一里，我知道了學(xué)問(wèn)是一切前進(jìn)活力的源泉，我們是學(xué)生，學(xué)習知識是我們的主要任務(wù)，要想讓我們的學(xué)問(wèn)有進(jìn)步，上課時(shí)就應該專(zhuān)心聽(tīng)講，不懂的知識要尋根問(wèn)底地把它解決。努力地去學(xué)習，一定能苦盡甘來(lái)，掌握更多的文化知識。
第三問(wèn)，自身?yè)蔚墓ぷ饔袥](méi)有進(jìn)步？在學(xué)校里我們每個(gè)人都擔任過(guò)工作。這些工作能培養我們的自信心，鍛煉我們的辦事能力，還能讓我們從小養成不錯的行為習慣。讓我們長(cháng)大以后成為祖國的.棟梁。
第四問(wèn)，自身的道德有沒(méi)進(jìn)步？道德是做人的根本，根本已壞，即使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)也不會(huì )成為對社會(huì )有用的人。
要想自身的道德有進(jìn)步，需要我們既要講究“公德”，也要講究“私德”，要建筑“人格長(cháng)城”，使自身成為一個(gè)遵紀守法的不錯公民。如果我們每天這樣問(wèn)問(wèn)自身，這樣各方面才會(huì )有長(cháng)足的進(jìn)步。
《陶校長(cháng)的演講》讀后感7
《陶校長(cháng)的演講》讀后感這幾天我們學(xué)習了《陶校長(cháng)的演講》這篇課文，陶校長(cháng)演講的主題是“每天四問(wèn)”，讀了這篇課文讓我受益匪淺。
第一問(wèn)，自己的身體有沒(méi)有進(jìn)步？在這一問(wèn)里，我知道了每個(gè)人都有一個(gè)崇高的理想，如果我們生病了就不能去好好學(xué)習，就無(wú)法實(shí)現崇高的理想。所以我們要從小樹(shù)立“健康第一”的觀(guān)點(diǎn)，筑起“科學(xué)的健康堡壘”。
第二問(wèn)，自己的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步？在這一里，我知道了學(xué)問(wèn)是一切前進(jìn)活力的源泉，我們是學(xué)生，學(xué)習知識是我們的主要任務(wù)，要想讓我們的.學(xué)問(wèn)有進(jìn)步，上課時(shí)就應該專(zhuān)心聽(tīng)講，不懂的知識要尋根問(wèn)底地把它解決。努力地去學(xué)習，一定能苦盡甘來(lái)，掌握更多的文化知識。
第三問(wèn)，自己擔任的工作有沒(méi)有進(jìn)步？在學(xué)校里我們每個(gè)人都擔任過(guò)工作。這些工作能培養我們的自信心，鍛煉我們的辦事能力，還能讓我們從小養成良好的行為習慣。讓我們長(cháng)大以后成為祖國的棟梁。
第四問(wèn)，自己的道德有沒(méi)進(jìn)步？道德是做人的根本，根本已壞，即使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)也不會(huì )成為對社會(huì )有用的人。
要想自己的道德有進(jìn)步，需要我們既要講究“公德”，也要講究“私德”，要建筑“人格長(cháng)城”，使自己成為一個(gè)遵紀守法的良好公民。如果我們每天這樣問(wèn)問(wèn)自己，這樣各方面才會(huì )有長(cháng)足的進(jìn)步。
《陶校長(cháng)的演講》讀后感8
這篇課文講了陶行知囂張在育才學(xué)校建校三周年晚會(huì )上的演講。他提出了著(zhù)名的“每日四問(wèn)”——第一問(wèn)，自己的身體有沒(méi)有進(jìn)步？第二問(wèn)，自己的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步？第三問(wèn)，自己擔任的工作有沒(méi)有？第四問(wèn)，自己的道德有沒(méi)有進(jìn)步？
讀完這篇課文，我不禁問(wèn)自己，我做到“每天四問(wèn)”了嗎？沒(méi)有做到。這篇課文讓我深深得到了啟發(fā)：要安排好合理的'生活作息；
多讀課外書(shū)豐富自己的知識；身為班干部，要有較強的責任心，在同學(xué)面前要以身作則；時(shí)刻注意自己的道德風(fēng)范，講究公德和私德，做一個(gè)講文明講禮貌的人。
有一次，我沒(méi)有合理安排好自己的作息時(shí)間，把作業(yè)從七點(diǎn)寫(xiě)到了十一點(diǎn)。原因是我不好好寫(xiě)作業(yè)，而是一邊寫(xiě)一邊玩，浪費了許多寶貴的時(shí)間。心不在焉地學(xué)習，使我沒(méi)有安排好睡眠時(shí)間，損害了健康，這值不值得呢？
社會(huì )上就有一些人，他們的學(xué)問(wèn)很高，天文地理全都知曉，為什么他們考試時(shí)會(huì )作弊呢？阻擋不了金錢(qián)的誘惑呢？是因為他們的學(xué)問(wèn)雖高，但卻沒(méi)有道德。道德是做人之本，沒(méi)有了道德，即使他們的學(xué)問(wèn)再高，都不會(huì )成為社會(huì )有用的人。
我們一定要把“每天四問(wèn)”牢記心中，每天都這樣激勵和鞭策自己，是自己在身體、學(xué)問(wèn)、工作、道德四個(gè)方面上都有長(cháng)足的進(jìn)步。
《陶校長(cháng)的演講》讀后感9
近日，我們學(xué)了一篇文章：《陶校長(cháng)的演講》，我的感觸很深。
這篇課文主要講了這樣的故事：在校會(huì )上，我國的著(zhù)名教育學(xué)家——陶行知校長(cháng)要求同學(xué)們每天問(wèn)自己四個(gè)問(wèn)題，問(wèn)一問(wèn)自己的身體健康、學(xué)問(wèn)進(jìn)修、工作效能、道德品格方面都有沒(méi)有進(jìn)步？進(jìn)步了多少？因為身體是革命的本錢(qián)，學(xué)問(wèn)是一切前進(jìn)的活力源泉，工作能培養我們的責任心，道德是做人的根本。每天這樣問(wèn)問(wèn)自己，就會(huì )有長(cháng)足的進(jìn)步。
陶校長(cháng)說(shuō)的很對。尤其是在身體健康這一方面。陶校長(cháng)把我們的身體健康放在第一方面，我很感動(dòng)。陶校長(cháng)很關(guān)心同學(xué)們的身體，所以要求同學(xué)們持之以恒地鍛煉，作為每天自省的第一個(gè)問(wèn)題。他想讓同學(xué)擁有強壯的體魄和免疫力，是位關(guān)心同學(xué)的好老師。他教育同學(xué)們要保護自己的'身體，告訴同學(xué)們身體是革命的本錢(qián)，從小樹(shù)立同學(xué)們身體健康的保護意識。因為人的一切都是建立在擁有健康的前提下進(jìn)行的。
假如讓我每天問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題，我就要問(wèn)問(wèn)自己：今天你過(guò)得充實(shí)嗎？快樂(lè )嗎？生命很寶貴，我們只有快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每一天，并利用好每一分鐘，才能讓自己生活更美好�？鞓�(lè )的利用好每一分鐘，會(huì )讓我們深深地體會(huì )到生活的樂(lè )趣。而快樂(lè )是可以傳染的，我們的快樂(lè )可以影響到周?chē)娜�，使我們周�(chē)娜硕伎鞓?lè )地對待每件事，快樂(lè )地迎接每一天。
在以后的日子里，我也要每天問(wèn)問(wèn)自己：今天你的身體、學(xué)識、工作、道德方面都有進(jìn)步嗎？今天你過(guò)得充實(shí)嗎？快樂(lè )嗎？這樣，才能天天進(jìn)步，健康快樂(lè )的成長(cháng)。
曾子曰？：吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？讓我們每天自省，讓自己更完美吧！
《陶校長(cháng)的演講》讀后感10
最近，我們學(xué)習了一篇課文《陶校長(cháng)的演講》。課文的作者是陶行知，他是我國偉大的教育家。
這篇課文是圍繞“每天四問(wèn)”來(lái)寫(xiě)的，就是每天都要問(wèn)自身四個(gè)問(wèn)題，自身的身體有沒(méi)有進(jìn)步，自身的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步，自身所擔任的工作有沒(méi)有進(jìn)步，以及自身的`道德有沒(méi)有進(jìn)步。
自身的身體健康有沒(méi)有進(jìn)步呢？我問(wèn)了問(wèn)自身，在這方面，我做的還不行，因此我一定要堅持鍛煉，多加強體育運動(dòng)，這樣不但加強自身體質(zhì)，也可以提升體育成績(jì)，平時(shí)也要注意飲食衛生。
自身的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步呢？我問(wèn)了問(wèn)自身，在學(xué)習方面，我做的還行，但有時(shí)也會(huì )犯一些不應該的錯誤，因為粗心，明明會(huì )的題目做錯了。老師說(shuō)過(guò)，粗心是學(xué)習上致命的弱點(diǎn)，因此，我要盡量改掉粗心的毛病，爭取每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
自身在工作勞動(dòng)方面有沒(méi)有進(jìn)步呢？我現在負責班上的垃圾清理，每天，我都把班上的垃圾倒得干干凈凈，每當我看見(jiàn)垃圾桶的周?chē)芨蓛�，心里都有說(shuō)不出的開(kāi)心，我要每天都堅持這樣做，為班上的清潔盡自身的一份力。
自身的道德品格有沒(méi)有進(jìn)步呢？我反思了一下，發(fā)現自身也有做得不好的。地方，有時(shí)候看到了長(cháng)輩，我老是忘記叫人，還要媽媽提醒。我要改正這些缺點(diǎn)，做一個(gè)有禮貌的好孩子。
以后，我要經(jīng)常問(wèn)問(wèn)自身，做得好的方面，要繼續保持；做得不好的方面，就要改正。有句話(huà)叫虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后嘛。只要我也堅持“每天四問(wèn)”，時(shí)刻提醒自身，我相信，自身一定會(huì )越來(lái)越好的。
《陶校長(cháng)的演講》讀后感11
這篇課文講了陶校長(cháng)的演講中他提到的“每天四問(wèn)”—第一問(wèn)：自己的身體有沒(méi)有進(jìn)步？第二問(wèn)：自己的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步？第三問(wèn)：自己擔任的工作有沒(méi)有進(jìn)步？
讀完這篇文章，我不禁問(wèn)自己，我做到“每天四問(wèn)”了嗎？這篇課文讓我深深得到了啟發(fā):要安排好合理的作息時(shí)間；多讀書(shū)來(lái)豐富自己的知識；要有責任心，做事情要負責；在公共場(chǎng)所要時(shí)刻注意自己的道德風(fēng)范，講究“公德”和“私德”，做個(gè)講文明，懂禮貌的人。 課文中提到的：健康是生命之本，我覺(jué)得這句話(huà)講得很有道理，沒(méi)有了健康一切都沒(méi)有意義，比如:有一個(gè)人年輕的時(shí)候拼命的賺錢(qián)，老了，得了絕癥，無(wú)所依靠，兒女不管他，孤獨至死。這個(gè)故事告訴我們：健康是無(wú)價(jià)之寶。
有一次，我沒(méi)有合理的安排好自己的作息時(shí)間，把原來(lái)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間延遲到9點(diǎn)。原因是我不好好寫(xiě)作業(yè)，而是一邊寫(xiě)一邊玩，浪費了許多寶貴的時(shí)間，所以我們不能心不在焉的學(xué)習，既損壞了健康又耽誤了學(xué)習，你說(shuō)這值不值？
社會(huì )上有些人，他們學(xué)問(wèn)很高，天文地理全都知曉，可是他們去抵擋不住誘惑？是因為他們學(xué)問(wèn)雖高，但卻沒(méi)有“道德”。文中有句話(huà)說(shuō)的`好：道德是做人的根本。根本一壞，根本一壞，即使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也不會(huì )成為對社會(huì )有用的人。
我們一定要把“每天四問(wèn)”牢記心中，每天都這樣激勵和鞭策自己，讓自己在身體、學(xué)問(wèn)、工作、道德四個(gè)方面上都有長(cháng)足的進(jìn)步
《陶校長(cháng)的演講》讀后感12
陶校長(cháng)是我國著(zhù)名的教育家。今天我在語(yǔ)文課上看到了《陶校長(cháng)的演講》這篇課文，馬上像磁鐵一樣吸引了我。我想陶校長(cháng)的演講一定很出色，很生動(dòng)。于是，我迫不及待地讀了起來(lái)。
《陶校長(cháng)的演講》一文開(kāi)頭就告訴我們要談“天天四問(wèn)”這四個(gè)問(wèn)題。
當我讀到第二問(wèn)，問(wèn)問(wèn)自己的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步時(shí)，我才明白，原來(lái)“學(xué)問(wèn)是一切前進(jìn)活力的源泉。我們是學(xué)生，求知是我們主要任務(wù)，有了學(xué)問(wèn)，將來(lái)才能更好的造福于社會(huì )�！弊x到這，我慚愧得無(wú)地自容。因為我從來(lái)也沒(méi)問(wèn)過(guò)自己的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步，更不要說(shuō)天天了。因此我的學(xué)問(wèn)總是不會(huì )有進(jìn)步，我作業(yè)上的字很差，學(xué)習各方面都不如別人，和好同學(xué)相比，他們真是只強壯的大象，多么偉大啊。而我卻是只小小的.螞蟻，多么渺小啊。
陶校長(cháng)的第二問(wèn)，問(wèn)的好，我不僅找到了與好同學(xué)的差距，更重要的是找到了自己差的原因：因為我平時(shí)作業(yè)馬馬乎乎，碰到學(xué)習上的困難與挫折，就氣餒。正如陶校長(cháng)所說(shuō)：“要想自己的學(xué)問(wèn)有進(jìn)步，就要用心致志，就要有堅忍不拔的意志力。要認準目標，鉆進(jìn)去，展開(kāi)來(lái)。這樣我們就能達到勝利的比岸�！弊x到這里我就有了信心。只要按陶校長(cháng)說(shuō)得去做，相信自己一定回追上那些好同學(xué)。
讀完這篇文章，我掩面卷思：假如自己能像陶校長(cháng)說(shuō)的那樣，堅持作到天天四問(wèn)，那么我一定能在身體健康，學(xué)問(wèn)進(jìn)修，工作效能，道德品格方面有長(cháng)足的進(jìn)步。今后我一定不辜負陶校長(cháng)對我們的希望，用“天天四問(wèn)”來(lái)不斷地激勵自己。
《陶校長(cháng)的演講》讀后感13
今天我在語(yǔ)文課上看到了《陶校長(cháng)的演講》這篇課文，我了解到陶校長(cháng)是我國著(zhù)名的教育家。立刻像磁鐵一樣吸引了我。我想陶校長(cháng)的演講一定很精彩，很生動(dòng)。于是，我迫不及待地讀了起來(lái)。
《陶校長(cháng)的演講》一文開(kāi)頭就告訴我們要談“每天四問(wèn)”這四個(gè)問(wèn)題。
當我讀到第二問(wèn)，問(wèn)問(wèn)自身的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步時(shí)，我才明白，原來(lái)“學(xué)問(wèn)是一切前進(jìn)活力的源泉。我們是學(xué)生，求知是我們主要任務(wù)，有了學(xué)問(wèn)，將來(lái)才能更好的造福于社會(huì )�！弊x到這，我慚愧得無(wú)地自容。因為我從來(lái)也沒(méi)問(wèn)過(guò)自身的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步，更不要說(shuō)每天了。因此我的學(xué)問(wèn)總是不會(huì )有進(jìn)步，我作業(yè)上的字很差，學(xué)習各方面都不如別人，和好同學(xué)相比，他們真是只強壯的大象，多么偉大啊。而我卻是只小小的螞蟻，多么渺小啊。
陶校長(cháng)的第二問(wèn)，問(wèn)的好，我不但找到了與好同學(xué)的差距，更重要的是找到了自身差的原因：因為我平時(shí)作業(yè)馬馬乎乎，遇到學(xué)習上的困難與挫折，就氣餒。正如陶校長(cháng)所說(shuō)：“要想自身的'學(xué)問(wèn)有進(jìn)步，就要專(zhuān)心致志，就要有堅忍不拔的意志力。要認準目標，鉆進(jìn)去，展開(kāi)來(lái)。這樣我們就能達到勝利的比岸�！弊x到這里我就有了信心。只要按陶校長(cháng)說(shuō)得去做，相信自身一定回追上那些好同學(xué)。
讀完這篇文章，我掩面卷思：如果自身能像陶校長(cháng)說(shuō)的那樣，堅持作到每天四問(wèn)，那我一定能在身體健康，學(xué)問(wèn)進(jìn)修，工作效能，道德品格方面有長(cháng)足的進(jìn)步。今后我一定不辜負陶校長(cháng)對我們的希望，用“每天四問(wèn)”來(lái)不斷地激勵自身。
《陶校長(cháng)的演講》讀后感14
《陶校長(cháng)的演講》文中提到的“每天四問(wèn)”，其中有一問(wèn)就是問(wèn)自己的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步。學(xué)問(wèn)也是做人的基礎，有了學(xué)問(wèn)才能更好地學(xué)習，更好地做人。
我們要爭當品德優(yōu)良、團結友愛(ài)的好少年。作為一名小學(xué)生，不僅學(xué)習要好，還要有一顆純潔且善良的心，讓大家都愿意接近你，與你成為最要好的朋友。因為，有一顆品德優(yōu)良的心，才是團結友愛(ài)的源泉，因此，自然而然的，我們也應團結友愛(ài)，保護大家的友誼。
站在某個(gè)角落四處望望，數不勝數的好人好事層出不窮，而那些做了好事的人，他們都會(huì )在別人感謝他們之前悄無(wú)聲息地離去。這些人正是有了一顆純潔而且團結友愛(ài)的'心，才是大家愿意與他們接近。反之，若有美麗的外表卻沒(méi)有一顆艷麗的心，那無(wú)非是披著(zhù)孔雀盛裝的小麻雀，只是一幅華而不實(shí)的畫(huà)。我在我們班的人緣還算可以，我認為這與我每天早上問(wèn)自己昨天的道德有沒(méi)有進(jìn)步存在緊密的聯(lián)系。
我將品德優(yōu)良放在人生起點(diǎn)的首位，為的是能與大家團結友愛(ài)、和睦相處。畢竟我已經(jīng)六年級了，在母校的時(shí)間已不多了，以往充滿(mǎn)酸甜苦辣的生活已隨著(zhù)時(shí)間的河流，或多或少地消逝了，所以，更應該在這時(shí)保住友誼而不對任何人造成心靈創(chuàng )傷，不是嗎？
我們要爭當體魄強健、活潑開(kāi)朗的好少年。光是學(xué)習好，卻弱不禁風(fēng)，那又有誰(shuí)會(huì )和他玩呢？所以要想人緣好，殺手锏之一就是身體好哦！另外，活潑開(kāi)朗也是殺手锏之一，每天開(kāi)開(kāi)心心的，給大家帶來(lái)快樂(lè )和幸福，大家的笑容，也是我們最想看到的東西。
為了祖國，為了我們自己，進(jìn)行新的奮斗吧！
《陶校長(cháng)的演講》讀后感15
陶行知先生是中國現代史上一位偉大的人民教育家，他有著(zhù)“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的無(wú)私奉獻的精神和愛(ài)滿(mǎn)天下的博大胸懷，值得我們學(xué)習、繼承和發(fā)揚。
陶校長(cháng)在一次演講中，要求孩子們“每天四問(wèn)”：自己的身體有沒(méi)有進(jìn)步?自己的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步?自己擔任的工作有沒(méi)有進(jìn)步?自己的道德有沒(méi)有進(jìn)步?
在這四問(wèn)中，讓我啟發(fā)最深的是自己的身體有沒(méi)有進(jìn)步?說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題，我問(wèn)了問(wèn)自己，我感覺(jué)自己的'身體沒(méi)有進(jìn)步，因為平時(shí)我學(xué)習和寫(xiě)作業(yè)時(shí)間很緊，沒(méi)有時(shí)間去鍛煉，只有課間10分鐘和課間操才能跳跳繩，跑跑步。星期五、星期六、星期日，還有放長(cháng)假的時(shí)候，我們每一天都在睡懶覺(jué)，一睡就睡到1~2點(diǎn)鐘，就沒(méi)有鍛煉時(shí)間了。媽媽每一次都叫不醒我，所以我覺(jué)得我沒(méi)有時(shí)間來(lái)鍛煉身體。
有一次，媽媽帶著(zhù)我去公園跑步，我以為是去玩，沒(méi)有想到媽媽居然是帶我去跑步。到了公園，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳悴皇菐襾?lái)玩嗎?”媽媽說(shuō)：“我沒(méi)有說(shuō)帶你玩?”我嘆了一口氣，就無(wú)奈地和媽媽開(kāi)始跑步了。跑了兩圈我累了，就不想跑了：“媽媽我們休息一會(huì )兒吧!”媽媽對我說(shuō)：“不行，不行，我們還要再跑上兩圈�！庇谑�，我停下不跑了，就在一棵大樹(shù)下休息，讓媽媽一人繼續跑。
我覺(jué)得我這樣不好，因為我不跑步鍛煉，身體就不會(huì )好，就容易生病。
我要記住陶校長(cháng)的話(huà)，一定要多多鍛煉身體，有一副好身體，學(xué)習才會(huì )更好!
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