玩魔方的作文

玩魔方的作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的玩魔方的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

玩魔方的作文1

　　開(kāi)始玩魔方，是在三四歲時(shí)。

　　那時(shí)的我對魔方十分好奇，對能讓魔方復原的人，崇拜的是五體投地。當時(shí)的我，左擰右擰，翻來(lái)覆去，就是沒(méi)有辦法讓魔方復原，一個(gè)面都不行。

　　后來(lái)，一段時(shí)間，沒(méi)有再玩過(guò)，但心中的熱情沒(méi)有減少，再后來(lái)，又開(kāi)始了嘗試，慢慢的可以拼成一個(gè)面了，也只是能夠拼成一個(gè)面。魔方像一群野馬，捉住了這一只，再去捉其他的，這一只卻又消失的'無(wú)影無(wú)蹤。

　　真正玩魔方，是在去年。暑假里，我買(mǎi)了一個(gè)新魔方�；丶揖蛿Q來(lái)擰去，后來(lái)，我找來(lái)一份說(shuō)明，驚喜不已！

　　沒(méi)有人教，沒(méi)有人指點(diǎn)，也沒(méi)有時(shí)間仔細研究。于是每天晚上，我便擠出時(shí)間，細心地看說(shuō)明書(shū)，一遍一遍的進(jìn)行練習，可還是不能讓魔方在我的手中馴服。

　　是說(shuō)明書(shū)說(shuō)得不對？還是我沒(méi)有領(lǐng)會(huì )透？或者是我的魔方有問(wèn)題？我百思不得其解。

　　后來(lái)，我才知道，是我自己出了問(wèn)題。我忽略了第一步：“此步驟應該玩家自己解決�！钡谝徊�?jīng)]有固定的模式，我就跳了過(guò)去，直奔第二步，自然是不行的

　　高樓有平地起，沒(méi)有堅固的地基，再好的樓也要倒的。沒(méi)有第一步的導入，難怪自己怎么也琢磨不出方法來(lái)呢。

　　明白了之后，我便苦心鉆研，一邊看說(shuō)明書(shū)，一邊進(jìn)行練習，還不斷的根據自己的情況進(jìn)行創(chuàng )新更改，慢慢的，魔方在我的手里能夠自如的打亂復原了，而且讓一個(gè)打亂的魔方復原的時(shí)間越來(lái)越短。

　　看來(lái)，成功是離不開(kāi)細節的。在練習的過(guò)程中，我明白了：成功，不僅需要恒心、耐心，也需要細心。

玩魔方的作文2

　　各有所長(cháng)，各有所短。每一個(gè)人都有自己最拿手的活兒，你最拿手的活兒是什么呢？我最拿手的活兒是玩魔方。

　　我在“最強大腦”學(xué)的`。開(kāi)始我并不想去學(xué)，后來(lái)去試了一試，一試就深深喜歡上了，而且玩得游刃有余。

　　學(xué)了三階魔方之后，我后來(lái)就跟我一個(gè)同學(xué)比賽。那一天我又剛好沒(méi)帶魔方，老師說(shuō)：“我已經(jīng)為你們倆準備了魔方�！弊屛覜](méi)想到的是我對手的魔方是二階，我是三階。我沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，就繼續比賽了。老師一喊：“開(kāi)始！”我急速觀(guān)察做了一個(gè)十字很快完了一面，這時(shí)我看了看第二大階部分，只用做一個(gè)公式就完成了，這時(shí)對手說(shuō)了一句：“哎呀，做錯了輸了�！辈贿^(guò)他也沒(méi)有放棄，繼續做著(zhù)。這時(shí)我用三個(gè)公式完成了，我羸了。老師宣布：“三階給我，二階給我的對手�！崩蠋煱盐医羞M(jìn)了辦公室，還以為是干嘛呢，嚇我一跳，你們猜猜是什么，原來(lái)是加潤滑油。就這樣我獲得了我此生覺(jué)得最滑的魔方。

　　兩年后，我來(lái)到了一所新的學(xué)校，新的班級。我就帶了個(gè)魔方過(guò)來(lái)挑戰，挑戰的人有第五組的組長(cháng)，第六組唯一的女生。我挑戰全羸了，我也很高興。

　　自從比賽后有人就過(guò)來(lái)讓我教他魔方，他就是我左邊的同學(xué)——小志。他以為教他半個(gè)月，誰(shuí)知半個(gè)星期就學(xué)會(huì )了。他教了三個(gè)徒弟，一個(gè)徒孫。

　　總的來(lái)說(shuō)：“我有一個(gè)徒弟，三個(gè)徒孫，還有一個(gè)徒弟的徒弟的徒弟�！蔽冶凰麄冏u(yù)為“魔方大佬�！�

玩魔方的作文3

　　魔方，是我最喜歡的玩具之一。說(shuō)起魔方，我可是有一段非同一般的經(jīng)歷，現在就讓我講給你們聽(tīng)吧！

　　我學(xué)魔方是從有一年暑假開(kāi)始的，那一天，我看一個(gè)電視節目，里面有一個(gè)人可以在幾秒之內將魔方從打亂的狀態(tài)復原，心想：如果我也能這樣，那該多好��！從此，我開(kāi)始練習轉魔方。轉魔方是有步驟的，我一步一步的學(xué)，學(xué)完了四步，能夠將魔方的一二層復原了，就開(kāi)學(xué)了。后來(lái)正好學(xué)校舉行魔方大賽，我為了能夠參加魔方大賽，用了兩天放學(xué)后的時(shí)間學(xué)完了剩下的三個(gè)步驟，成為當時(shí)我們班唯一一個(gè)能夠將魔方六面復原的人，還參加了學(xué)校的魔方大賽。

　　之后的那幾天，我的桌斗里經(jīng)常放了好幾個(gè)魔方，都是同學(xué)的。下課后同學(xué)們都圍著(zhù)我，讓我幫他們轉魔方，教他們轉魔方，連課間上廁所的時(shí)間都沒(méi)了。甚至還有一次上課時(shí)，老師剛轉身在黑板上寫(xiě)字，旁邊一個(gè)同學(xué)就傳給我一個(gè)魔方，悄悄對我說(shuō)：“這是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的`魔方，請你幫他轉好�！焙髞�(lái)我還教會(huì )了我的同桌轉魔方，而且僅僅用了兩個(gè)星期。

　　如今，魔方在我眼里已是一種樂(lè )趣，甚至是一種挑戰，每一次都盡可能轉得更快。玩魔方不僅能鍛煉手指的靈活性，增強人的記憶力，豐富空間想象力，還可以培養人的耐力和毅力。這就是我玩魔方的經(jīng)歷，你們喜歡嗎？

玩魔方的作文4

　　家里買(mǎi)過(guò)兩個(gè)魔方，但從來(lái)就沒(méi)有把它還原過(guò)。想起來(lái)就擰幾下，沒(méi)興趣了就不知道扔到哪去了。

　　這幾天，爸爸在電視上看見(jiàn)一位六年級的姐姐玩魔方玩得很好，學(xué)習也是班上的前三名。于是爸爸動(dòng)起了讓我也學(xué)魔方的念頭。

　　其實(shí)爸爸也不會(huì )，你可能會(huì )說(shuō)：“不會(huì )怎么教呀？”。爸爸在網(wǎng)上找到一個(gè)叫做“魔方小站”的視頻，一共有七步：第一步，“對好第一面十字”；第二步，“對好第一面加上四個(gè)側面的T字形”；第三步，“處理第二層的四個(gè)棱色塊，對好前兩層”；第四步，“在新的黃色頂面畫(huà)十字”；第五步，“調整頂層角色塊的.朝向，對好頂層黃色面”；第六步，“調整頂層角色塊順序”；第七步，“調整頂層棱色塊順序，將魔方最后還原”。

　　魔方小站站長(cháng)哥哥歸納總結的挺有意思，比如第三步為：“遠切回回；接孩子放學(xué)”。第五步、第七步的小魚(yú)1、小魚(yú)2也非常好記。

　　爸爸學(xué)會(huì )了，有空就教我，我學(xué)了幾天，也學(xué)會(huì )了，魔方還原的那一刻，我無(wú)比興奮！

　　學(xué)會(huì )了這七大步驟，其實(shí)也才只是學(xué)會(huì )了魔方的初級玩法；魔方還有好多高級玩法和手法，我想我有一天也一定會(huì )成為玩魔方的高手。

　　魔方小站站長(cháng)哥哥說(shuō)了，玩魔方的人都又聰明人又好，通過(guò)玩魔方廣交朋友，那可是魔友呀，哈。

　　你有魔方與你為伴嗎？我有，所以我快樂(lè )！

玩魔方的作文5

　　“加油、加油！”一陣陣加油聲相續爆發(fā)，“咔、咔”的聲音越來(lái)越急促，教室里彌漫著(zhù)緊張的氣息。我們在干什么呢？

　　原來(lái)，在談話(huà)課上，沈老師讓各位“魔方高手”們上臺展示自己的本領(lǐng)，我抱著(zhù)“試一試”的心理上了講臺。

　　當沈老師一聲令下：“開(kāi)始！”周?chē)�緊張的氣氛一下子把我圍得透不過(guò)起來(lái)，每當我轉一下魔方，就感到一個(gè)強大的對手已經(jīng)比我領(lǐng)先一步了。但與此同時(shí)，心里有一個(gè)聲音對我說(shuō)：“堅持下去，堅持下去……你擁有強大的后盾，他們對你充滿(mǎn)期望�！边@個(gè)聲音趕走了一些緊張，使我放松了一點(diǎn)。隨后，一聲響亮的聲音蓋過(guò)了其他一切聲響——“嚴珞珈加油！”我的小宇宙終于找到了合適的導火索，一觸即發(fā)，最后一步時(shí)，我的'手指旋轉得像風(fēng)一樣快了。幾秒后，我復原成功，高高舉起魔方，長(cháng)吁了一口氣，再看了看兩旁，對手們竟都還在奮斗！我不禁流露出得意的笑容。

　　這次展示，我獲勝的最重要的因素不是我的手法與技巧，而是朋友們的鼓勵與支持。在豐富多彩的校園生活中，有他們真好！

玩魔方的作文6

　　我有很多本領(lǐng)，騎自行車(chē)、游泳、跑步、下圍棋……玩魔方是我最拿手之一。

　　說(shuō)起玩魔方，還得感謝我的表弟，是他激勵我一定要學(xué)會(huì )玩魔方，因為他早就會(huì )魔方的總決式—復原六面，而我那時(shí)才會(huì )復原一面，因此我暗暗下定決心：一定要超越他！媽媽聽(tīng)了，鼓勵地說(shuō)：“你要說(shuō)到做到，不要半途而廢哦！”我拍著(zhù)胸脯，說(shuō)：“放心，肯定能學(xué)會(huì )�！睆哪翘炱�，我做完作業(yè)就和媽媽在房間里上網(wǎng)，在魔方小站的魔方入門(mén)看視頻講解。

　　一開(kāi)始，我拿起魔方對媽媽說(shuō)：“我已經(jīng)會(huì )復原一面了，不用學(xué)第一招，直接看第二招吧�！眿寢屨f(shuō)：“學(xué)東西，都要一步步來(lái)，心急吃不了熱豆腐！”我也只好很不情愿地一步步來(lái)學(xué)。

　　首先，老師介紹了魔方的構造：有6個(gè)面、8個(gè)角色塊、12個(gè)棱色塊，還有6個(gè)中心塊，中心塊是什么顏色，那一面最后就是什么顏色，中心塊相對的位置是永遠不變的，一定是黃白相對、紅橙相對、藍綠相對。了解完魔方的構造后，我們才試著(zhù)學(xué)第一招，等第一面對好才發(fā)覺(jué)，幸好按老師教的`一步步來(lái)學(xué)，不然的話(huà)按我原先的做法是不能復原6面的，魔方講究的是手法和技巧。之后，我也不急于求成，每天學(xué)一招，一個(gè)星期下來(lái)，我終于學(xué)會(huì )玩魔方了。

　　通過(guò)學(xué)玩魔方，讓我更加領(lǐng)悟了：日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事的道理。

玩魔方的作文7

　　窗外吹著(zhù)微風(fēng)，樹(shù)葉也擺動(dòng)起來(lái)……，我看著(zhù)剛復原好的魔方，陷入了深深的回憶。

　　學(xué)魔方時(shí)，我才五年級，跟著(zhù)文碩哥哥學(xué)�！斑@一步，做個(gè)上左下右……”“這是左上右下，下步是什么來(lái)著(zhù)？”經(jīng)過(guò)我刻苦的練習，我終于出師了！

　　記得有一次，我和幾個(gè)好朋友舉行了一場(chǎng)魔方比賽。隨著(zhù)主持人一聲令下“開(kāi)始！”我們的手指都在魔方上跳舞，觀(guān)眾們都看不清我們的動(dòng)作了。突然！槽糕！魔方卡住了一小會(huì )兒，卡殼了！我在心里想到，失誤的我瞬間被兩人反超，我緊張極了。手心出了汗，臉色蒼白�！拔彝瓿闪�！”我大聲喊出。心想“哇——還好闖進(jìn)了前三。這時(shí)，一陣寒風(fēng)吹來(lái)，我感覺(jué)背后發(fā)涼，一摸，才知道出了冷汗。

　　休息了不一會(huì )兒，決賽局開(kāi)始了！~我大口大口的喝著(zhù)水，心想：這次不能再失誤了，加油！加油！我頓時(shí)覺(jué)得充滿(mǎn)了信心。主持人大喊：“開(kāi)始！”我們又發(fā)動(dòng)了引擎，手飛速轉動(dòng)起。再快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)。我在心里喊著(zhù)喊著(zhù)道�！白詈笠徊�；我完成了！”主持人和觀(guān)眾都呆若木雞、呆瞪呆。都被震驚的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，愣在原地。最后，我以36秒的速度拿下冠軍！大家都贊揚我，“真厲害！”“是啊，他只用了36秒！”好厲害�。。骸甭�(tīng)后，我心里美滋滋的。在這時(shí)，吹進(jìn)了一陣陣清風(fēng)，花草隨風(fēng)而動(dòng)，仿佛也在祝賀我第一名，真是美極了！

　　水滴石穿，非一日之功。魔方增強了我的.反應力，讓我開(kāi)闊了思維，讓我受益多多。這就是我的拿手好戲——魔方！

玩魔方的作文8

　　自從數學(xué)老師向我們推薦魔方后，全班都迷上了魔方�？粗�(zhù)同學(xué)們拿著(zhù)魔方的樣子，我心里不癢癢是不可能的。中午，我向好友小張借了個(gè)魔方，二話(huà)不說(shuō)，開(kāi)始轉了起來(lái)。

　　這個(gè)魔方遠看“全身”黑不溜秋的，細看表面上卻有各樣的圖案，有紅色的波浪線(xiàn)，還有老虎的.頭部。這個(gè)魔方轉起來(lái)極為輕松，表面滑滑的，是不是小張偷偷地給魔方擦潤滑油呢？

　　對著(zhù)被全部打亂的魔方，真是讓我急得抓頭皮：怎么才能轉起來(lái)？如果轉不起來(lái)，會(huì )被嘲笑的，拼了！我不管三七二十一，亂拼起來(lái)�？衫咸靺s好像故意捉弄我，讓我一直拼不起來(lái)，就連公式也記亂了。

　　這時(shí)，我看見(jiàn)胡浩然回來(lái)了，聽(tīng)說(shuō)他是“干這一行”的，我便請他幫我“還原”魔方。他看了幾眼，飛快地轉了起來(lái)，不一會(huì )兒，六面就“還原”了。我看得目瞪口呆，看他轉得這么快，好羨慕，希望他教教我。

　　有些人迷魔方迷到了極限，到了連飯也不想吃、休息都不休息的狀態(tài)。陶子就是個(gè)例子。他每次去餐廳，手上也會(huì )拿個(gè)魔方，正式吃時(shí)，他才不舍的把魔方塞到口袋里。真是膽大包天！既然班級有那么多魔方高手，作為班長(cháng)的我也不能落后，我也得好好學(xué)習學(xué)習魔方了。

玩魔方的作文9

　　大家都有一個(gè)自己的拿手好戲，對于我來(lái)說(shuō)，不是唱歌跳舞、素描，而是玩魔方，我學(xué)會(huì )玩魔方時(shí)，是同學(xué)們崇拜的大神。

　　魔方是開(kāi)發(fā)人類(lèi)思維的東西，一天下午，我正在興致勃勃地看著(zhù)電視，媽媽伸手遞過(guò)來(lái)一個(gè)正方體，有六面，每面有不同的顏色，但顏色順序是被完全打亂的，我疑惑地撓頭：“這是什么？媽媽”。媽媽耐心地講解：“這個(gè)是魔方，如果你把它拼成六面都是同一顏色，我就獎勵你！”說(shuō)完媽媽便回到房間。

　　我拿起魔方，看了看，就用電腦搜索：如何玩魔方？里面的公式很復雜，我一步一步地將白面復原了，我的心情逐漸開(kāi)心。兩天后，我才把魔方復原好，我開(kāi)心極了，跑去找媽媽領(lǐng)獎勵，媽媽興奮地說(shuō)：“女兒，你真厲害�！蔽液π叩�.點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我帶著(zhù)魔方去上學(xué)，下課時(shí)間，我拿出魔方大展身手，同學(xué)們圍了過(guò)來(lái)，觀(guān)看我的操作，小明驚訝的說(shuō)：“這個(gè)是什么？”“哇！”好厲害呀！“你在哪兒學(xué)的？”我一一回答。并給同學(xué)們展示我的魔方最快完成記錄，一位同學(xué)幫我打亂了魔方，我觀(guān)察了幾秒。我按下計時(shí)器，快速地轉動(dòng)著(zhù)魔方，做著(zhù)已經(jīng)背好的公式，打小魚(yú)、金鑰匙白鑰匙、拐角、偷西瓜……我瞟了一眼計時(shí)器，已經(jīng)過(guò)了一分鐘，我的手不由自主地抖了起來(lái)，一分12秒，“耶！”我歡呼雀躍，破了我的最高記錄。

　　我的拿手好戲就是玩魔方，你想和我一決高下嗎？

玩魔方的作文10

　　今天是星期六，陰雨綿綿，下午我在家閑得無(wú)聊，干什么好呢？爸爸說(shuō)：“我們把那個(gè)拆散的魔方拼回去吧！”

　　我說(shuō)：“太難了！我拼了好幾次，到最后一部總是沒(méi)有成功�！卑职终f(shuō)：“沒(méi)事，我們再試一次。我不相信，我們不會(huì )成功�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我的信心又來(lái)了。

　　我們先把散的魔方倒在桌上，接著(zhù)把中間的一圈拼好，再把旁邊的`一塊一塊拼上去，然后把角塊也拼上去，到了最關(guān)鍵的時(shí)刻，拼最后一塊了。因為我每次拼到這里時(shí)，弄不好，魔方都會(huì )散落一地。我急得滿(mǎn)頭大汗，爸爸說(shuō)：“別緊張，你一定行的，爸爸相信你�！蔽屹M了九牛二虎之力，還是不行。正在這時(shí)，中心塊的片掉了出來(lái)，一看，這里面還有螺絲。心想：“這螺絲肯定有作用的�！蔽医邪职帜脕�(lái)螺絲刀，先把螺絲弄寬，再把角塊放進(jìn)去，然后再把螺絲擰緊了，這樣就大功告成了。

　　爸爸看了，高興地說(shuō)：“看到了吧，孩子。只要功夫深，鐵杵也能磨成針。好多事情并不像表面看的那么簡(jiǎn)單。只要肯動(dòng)腦筋，堅持不懈，都能成功�！�

玩魔方的作文11

　　魔方是一種難玩又有趣的玩具。我認為玩魔方是要有智慧的人才玩得來(lái)。

　　有一次星期六，媽媽拿來(lái)了一個(gè)魔方，對我說(shuō)：“浩浩，我今天來(lái)考考你，我給你個(gè)魔方，你必須明天給我拼完六個(gè)面�！薄斑@不太簡(jiǎn)單了嗎?”我驕傲地說(shuō)。于是我拿了魔方之后，媽媽就走了。這時(shí)我大叫著(zhù)：“嗚嗚嗚，怎么辦呢?我根本不會(huì )玩魔方呀!”

　　這時(shí)，我想起了老師平時(shí)教導我們說(shuō)的.一句話(huà)：世上無(wú)難事，只怕有心人。我沒(méi)有自暴自棄，拿著(zhù)亂呼呼的魔方來(lái)到了電腦前，用電腦放“復原魔方”的方法。電腦里的老師左右轉轉，我也學(xué)著(zhù)他左右轉轉。他上轉下轉，我也跟著(zhù)上轉下轉。

　　當我復原到第六層的時(shí)候，也就是最后一層拼黃色的時(shí)候，我不小心做錯了一個(gè)公式，結果就全軍覆滅。還要重新拼，我十分后悔，當初把公式“上左下左”給聽(tīng)成了“左下左上”，但世界上沒(méi)有“后悔藥”吃，我只好又重新拼了。我拼著(zhù)拼著(zhù)，竟然拼好了六個(gè)面。我不敢相信自己，以為是在做夢(mèng)，我掐了一下我的臉，哎呀!好痛!原來(lái)這不是夢(mèng)。我拿給媽媽看，得意洋洋地說(shuō)：“怎么樣，我聰明吧!”媽媽豎起大拇指說(shuō)：“不錯，不錯�！�

　　這次玩魔方讓我收獲了一個(gè)道理：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！�

玩魔方的作文12

　　我是一個(gè)什么玩具都愛(ài)好的小boy，其中有一個(gè)我最喜歡的玩具是―魔方。它跟著(zhù)我還有一段歷程呢！

　　我一年級的時(shí)候，能拼它的一面，由于是自己摸索出來(lái)的拼法，所以速度很慢，漸漸地不玩了。一直到了四年級，我在班主任張老師的鼓勵下踴躍地報了北京市豐臺區少年宮十項技能比賽魔方項活動(dòng)，這樣才又勾起我玩魔方的心。在張老師辛勤的啟發(fā)下，我用兩個(gè)星期的時(shí)間掌握了拼六面的方法，最快時(shí)間在1分30秒左右。

　　并且在班上玩魔方第一，就連六年級的同學(xué)都比不上我，我的心里很高興。這時(shí)老師又給我找機會(huì )，到航天中學(xué)與魔方高手們較技，沒(méi)想到他們初中生用30秒的時(shí)間拼完六面。這樣我才知道，強中更有強中手，能人背后有能人的道理。于是我又給老師看了一下我的魔方，老師說(shuō)：“你這魔方不行，比賽不專(zhuān)業(yè)。我馬上又換了一個(gè)甲2的魔方，就是飛棱，最后買(mǎi)了一個(gè)國丙的雖然沒(méi)有甲2速度快，但是不飛棱，我用著(zhù)順手。網(wǎng)上說(shuō)玩魔方的`人都是好人，我和張老師成為了最好的魔友，這個(gè)魔友告訴我很多的魔方知識，我在少年宮里按著(zhù)老師說(shuō)的方法，考了一個(gè)不錯的成績(jì)。

　　首先我真心感謝張老師，她給了我一把鑰匙，讓我打開(kāi)魔方之門(mén)，要不是她給我這個(gè)機會(huì )，我就不會(huì )玩好魔方。魔方也告訴我干任何事不能驕傲，要謙虛，總有比你強的人。

　　這就是我的魔方玩后感。

玩魔方的作文13

　　每一年都會(huì )有許多流行的東西，例如服裝、音樂(lè )、還有電影，當然，我們班也有一個(gè)最流行的“魔術(shù)方塊”。

　　在五年級的某一天，老師突然拿出魔術(shù)方塊來(lái)玩，結果，大家就開(kāi)始對魔術(shù)方塊有興趣，轉眼間，大家就開(kāi)始學(xué)魔術(shù)方塊了，接下來(lái)，因為要準備元旦晚會(huì )的表演，所以老師就選了五個(gè)人上臺表演魔術(shù)方塊，也包括我在內。

　　如今，我是魔術(shù)方塊社的社長(cháng)，沒(méi)想到，想學(xué)魔術(shù)方塊的人那么多，可惜，只能有三十個(gè)人來(lái)學(xué)，目前已經(jīng)有四個(gè)人會(huì )轉回六面了，所以，老師決定下學(xué)期要開(kāi)一個(gè)四級魔方的進(jìn)級班，現在，只要一下課，就會(huì )看到全班有一半的.人再轉魔方。

　　不過(guò)，魔方真的很難學(xué)，我已經(jīng)學(xué)了將近一年了，才學(xué)到六級，雖然我沒(méi)有什么時(shí)間可以轉魔術(shù)方塊，但是，我還是會(huì )把我的休息時(shí)間拿來(lái)轉魔方，當我在學(xué)四級的時(shí)候，老師不管怎樣教，我就是聽(tīng)不懂，因為四級是最難的一道關(guān)卡，只要你會(huì )四級，五級和六級就輕松了。

　　現在,我正在挑戰七級魔方,還有三角形魔方和十二面體魔方,老師說(shuō)：“想玩魔方就要趁現在！”因為，接下來(lái)就要上初中了，已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間可以玩魔方了。這就是,我們班最流行的“魔方”。

玩魔方的作文14

　　最近幾天，我們班的同學(xué)都喜歡玩一種益智玩具——魔方，我借同學(xué)的魔方玩了幾下，覺(jué)得很有意思，周五一放學(xué)剛回到家，就把“買(mǎi)魔方”這個(gè)想法告訴正在看新聞的爸爸，爸爸滿(mǎn)口答應了，他還說(shuō)把下午飯一吃，就和我一起去“客都”超市買(mǎi)魔方。

　　吃完了飯，穿好衣服換好鞋，步行來(lái)到了“客都”超市。一進(jìn)超市，到處琳瑯滿(mǎn)目的商品令人目不暇接，我和爸爸坐電梯來(lái)到二樓，經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)，魔方的貨架在玩具區，我小跑到玩具區，仔細的搜尋起來(lái)，終于發(fā)現了魔方，標價(jià)是十二元，我把它拿著(zhù)高高興興地來(lái)到收銀處，剛出超市門(mén)，我就把精致的包裝盒拆開(kāi)，拿出了里面六面全齊的魔方。

　　經(jīng)過(guò)仔細觀(guān)察，魔法的六個(gè)面分別為：紅、綠、黃、白、藍、橙六個(gè)色，他有八個(gè)棱角可以自行轉動(dòng)，每個(gè)面有九個(gè)小面，總共為27個(gè)體積大約一厘米的正方形小方塊，每個(gè)面的中心永遠不變。

　　我的模仿技藝不算很高超，所以剛買(mǎi)回來(lái)的六面全齊的魔方不敢動(dòng)，生怕轉不回去了，可是膽大的'爸爸不管三七二十一亂轉了好多下，這下可好，剛才還整整齊齊的魔方，現在好像一個(gè)被涂得稀巴爛的顏料盒，他也轉不回去了，我只好自己一個(gè)人研究了好久，功夫不負有心人，在我的細心揣摩下，我會(huì )完整的拼成一個(gè)面了，我相信，只要我繼續練習，我就會(huì )拼兩個(gè)面、三個(gè)面、四個(gè)面……一直到六個(gè)面！

玩魔方的作文15

　　我的課余生活豐富多彩，像一座五彩繽紛的橋：有看書(shū)，畫(huà)漫畫(huà)，寫(xiě)書(shū)法……可是，我最近迷上了變魔方。

　　寒假里，我看見(jiàn)別的同學(xué)在變魔方，心里既好奇又羨慕。呀！一個(gè)打亂的魔方，要把它變成六個(gè)面一樣的顏色！真神奇！于是，一個(gè)要學(xué)會(huì )變魔方的愿望就像一顆種子一樣的從我心中發(fā)芽了。

　　記得我第一次拿到魔方就欣喜若狂，一蹦三尺高，迫不及待地變了起來(lái)。一開(kāi)始，我經(jīng)常抱怨：看看覺(jué)得變魔方很簡(jiǎn)單，結果這么難！但是，經(jīng)過(guò)了一個(gè)星期的不斷練習，我已經(jīng)熟門(mén)熟路了！

　　現在，我已經(jīng)成了班里的“魔方大王”！我的.最高記錄是：1分2秒，有的同學(xué)還讓我當他們的“魔方小老師”呢！所以，我現在就來(lái)教你們吧：先以黃色為中心點(diǎn)變小花，然后把小花花瓣下面的顏色和中心點(diǎn)對齊，再轉到底面；再變白面……

　　我喜歡變魔方，不只是因為它很有趣，還因為它鍛煉了我大腦和手指的靈活度，讓我懂得了刻苦練習才能熟能生巧的道理。小朋友們，誰(shuí)想和我比賽變魔方？來(lái)吧！我在建新小學(xué)等著(zhù)你們！

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