我的拿手好戲玩魔方作文

我的拿手好戲玩魔方作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的我的拿手好戲玩魔方作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的拿手好戲玩魔方作文1

　　大家都有自己各種各樣的拿手好戲，有跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)，而我的拿手好戲是玩拼魔方。

　　我每到周末的時(shí)候，我都去培訓班學(xué)習拼魔方。當所有課程上完后，我的拿手好戲也就已經(jīng)“修煉”成功了，我也是時(shí)候“出山”了。

　　一天，我把魔方帶來(lái)了學(xué)校，在班級里開(kāi)始起來(lái)：“瞧一睢，看一看，來(lái)看一看本人的拿手好戲�！庇袔讉�(gè)好奇的`同學(xué)圍了過(guò)來(lái)。

　　我把魔方拿起，“咔咔咔”地拼了起來(lái)，同學(xué)立刻兩眼發(fā)光，饒有興趣地看著(zhù)。不一會(huì )，我魔方往桌上一放，驚得同學(xué)們嘴下都能放進(jìn)一個(gè)大雞蛋，紛紛說(shuō)道：“你復原魔方啊，我計一下時(shí)，看多久能復原�！�

　　我欣然同意，我把魔方打亂，一個(gè)同學(xué)拿出手表，開(kāi)時(shí)計時(shí)，一秒，兩秒，三秒……同學(xué)們目不轉睛地盯著(zhù)我飛快運動(dòng)的手指。我也是精神高度集中，把手指速度提高了極限，我恨不得多長(cháng)出幾根手指來(lái)。

　　不一會(huì )，我就大功告成了，計時(shí)的同學(xué)立刻停止時(shí)，大家一看手表——五十五秒，同學(xué)們瞪大了眼睛，驚奇地看著(zhù)我，過(guò)了好一會(huì )他們才回過(guò)神來(lái)，紛紛讓我重新表演一遍。

　　結果，這次計時(shí)沒(méi)多久，只聽(tīng)見(jiàn)“咔”的一聲魔方上的一個(gè)小方塊掉了下來(lái)。大家都愣住了隨即哈哈大笑，我只好在同學(xué)們的笑聲中，把小方塊拼上去。

　　雖然，我在表演拿手好戲時(shí)出了點(diǎn)小狀況，但我想說(shuō)：“玩魔方不僅可以使手指更加靈活，使手和腦袋更加協(xié)調，還可以增記憶力呢！”

我的拿手好戲玩魔方作文2

　　窗外吹著(zhù)微風(fēng)，樹(shù)葉也擺動(dòng)起來(lái)……，我看著(zhù)剛復原好的魔方，陷入了深深的回憶。

　　學(xué)魔方時(shí)，我才五年級，跟著(zhù)文碩哥哥學(xué)�！斑@一步，做個(gè)上左下右……”“這是左上右下，下步是什么來(lái)著(zhù)？”經(jīng)過(guò)我刻苦的練習，我終于出師了！

　　記得有一次，我和幾個(gè)好朋友舉行了一場(chǎng)魔方比賽。隨著(zhù)主持人一聲令下“開(kāi)始！”我們的手指都在魔方上跳舞，觀(guān)眾們都看不清我們的動(dòng)作了。突然！槽糕！魔方卡住了一小會(huì )兒，卡殼了！我在心里想到，失誤的我瞬間被兩人反超，我緊張極了。手心出了汗，臉色蒼白�！拔彝瓿闪�！”我大聲喊出。心想“哇——還好闖進(jìn)了前三。這時(shí)，一陣寒風(fēng)吹來(lái)，我感覺(jué)背后發(fā)涼，一摸，才知道出了冷汗。

　　休息了不一會(huì )兒，決賽局開(kāi)始了！~我大口大口的喝著(zhù)水，心想：這次不能再失誤了，加油！加油！我頓時(shí)覺(jué)得充滿(mǎn)了信心。主持人大喊：“開(kāi)始！”我們又發(fā)動(dòng)了引擎，手飛速轉動(dòng)起。再快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)。我在心里喊著(zhù)喊著(zhù)道�！白詈笠徊�；我完成了！”主持人和觀(guān)眾都呆若木雞、呆瞪呆。都被震驚的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，愣在原地。最后，我以36秒的速度拿下冠軍！大家都贊揚我，“真厲害！”“是啊，他只用了36秒！”好厲害�。。骸甭�(tīng)后，我心里美滋滋的。在這時(shí)，吹進(jìn)了一陣陣清風(fēng)，花草隨風(fēng)而動(dòng)，仿佛也在祝賀我第一名，真是美極了！

　　水滴石穿，非一日之功。魔方增強了我的`反應力，讓我開(kāi)闊了思維，讓我受益多多。這就是我的拿手好戲——魔方！

我的拿手好戲玩魔方作文3

　　拿手好戲這個(gè)詞大家并不陌生吧，拿手好戲有許多許多：游泳，畫(huà)畫(huà)，玩電腦，玩手機，跳舞。我也有許多的拿手好戲，這個(gè)拿手好戲是一次偶然學(xué)會(huì )的。

　　那一次何有宸帶了一個(gè)金字塔魔方來(lái)學(xué)校，何有宸讓我們打亂這個(gè)魔方，讓他來(lái)復原，我們把魔方打亂后，何有宸看了看魔方，手也跟著(zhù)了起來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)魔方飛快地運轉起來(lái)，不一會(huì )兒，何有宸把魔方給復原了。

　　去補習班的路上我買(mǎi)了一個(gè)跟何有宸差不多一樣的`金字塔魔方，一邊看公式一邊做，然后又拼回去，于是我把魔方打亂了，一邊看公式一邊做。

　　第一步先把小角還原，讓小角顏色與中心塊顏色一致；第二步還原中心塊，使得每個(gè)面的中心塊顏色一致，然后把黃色面放到底層，該層作為底面；第三步還原底層棱塊，在中層看到這些公式我就不耐煩了，又想起我要把它給復原就又開(kāi)始了，十幾分鐘之后，我終于把它復原了，我反復幾次都沒(méi)過(guò)多久就成功了。

　　一次弟弟把我的魔方給打亂了，哥哥給我聽(tīng)一個(gè)紅色的好不好？弟弟說(shuō)，我毫不猶豫的答應了，我仔細看了看魔方，那邊轉一下，這邊轉一下，我反復的說(shuō)著(zhù)腦袋里出現了一個(gè)個(gè)公式，使我一切行云流水就拼好了，也耗費了我十幾分鐘，弟弟他看我復原后，就拊掌哥哥好厲害！

　　復原魔方是一次成就，每復原一次就會(huì )使我高興，下一次就會(huì )更快一些，魔方帶給了我許多快樂(lè )，我也就喜歡上了玩魔方。

我的拿手好戲玩魔方作文4

　　大家都有一個(gè)自己的拿手好戲，對于我來(lái)說(shuō)，不是唱歌跳舞、素描，而是玩魔方，我學(xué)會(huì )玩魔方時(shí)，是同學(xué)們崇拜的大神。

　　魔方是開(kāi)發(fā)人類(lèi)思維的東西，一天下午，我正在興致勃勃地看著(zhù)電視，媽媽伸手遞過(guò)來(lái)一個(gè)正方體，有六面，每面有不同的顏色，但顏色順序是被完全打亂的，我疑惑地撓頭：“這是什么？媽媽”。媽媽耐心地講解：“這個(gè)是魔方，如果你把它拼成六面都是同一顏色，我就獎勵你！”說(shuō)完媽媽便回到房間。

　　我拿起魔方，看了看，就用電腦搜索：如何玩魔方？里面的公式很復雜，我一步一步地將白面復原了，我的心情逐漸開(kāi)心。兩天后，我才把魔方復原好，我開(kāi)心極了，跑去找媽媽領(lǐng)獎勵，媽媽興奮地說(shuō)：“女兒，你真厲害�！蔽液π叩狞c(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我帶著(zhù)魔方去上學(xué)，下課時(shí)間，我拿出魔方大展身手，同學(xué)們圍了過(guò)來(lái)，觀(guān)看我的操作，小明驚訝的說(shuō)：“這個(gè)是什么？”“哇！”好厲害呀！“你在哪兒學(xué)的'？”我一一回答。并給同學(xué)們展示我的魔方最快完成記錄，一位同學(xué)幫我打亂了魔方，我觀(guān)察了幾秒。我按下計時(shí)器，快速地轉動(dòng)著(zhù)魔方，做著(zhù)已經(jīng)背好的公式，打小魚(yú)、金鑰匙白鑰匙、拐角、偷西瓜……我瞟了一眼計時(shí)器，已經(jīng)過(guò)了一分鐘，我的手不由自主地抖了起來(lái)，一分12秒，“耶！”我歡呼雀躍，破了我的最高記錄。

　　我的拿手好戲就是玩魔方，你想和我一決高下嗎？

我的拿手好戲玩魔方作文5

　　我的拿手好戲是玩魔方，人送綽號“魔方小王子”。

　　說(shuō)起與魔方結緣，那還是三年前我過(guò)生日時(shí)，媽媽在網(wǎng)上給我買(mǎi)了一個(gè)魔方作為我的生日禮物。得到魔方后，我愛(ài)不釋手。稍有空閑，我顧不上看電視、玩手機，就鉆在我的房間里，照著(zhù)說(shuō)明書(shū)一步一步地拼魔方。慢慢的，我摸索到了一些門(mén)道，越轉越熟練，最后終于可以快速復原魔方六面了。

　　有一天，我看到全班公認的“魔方大咖”曹宇航在玩魔方，我就問(wèn)他：“你玩魔方厲害嗎？要不咱倆切磋切磋？”“好啊，比就比！”他得意洋洋地說(shuō)。

　　我們開(kāi)始比賽了，我十根手指好像事先約定好似的，飛快地轉著(zhù)魔方。他也不甘示弱，熟練地操縱著(zhù)魔方。不好！曹宇航已先拼好了一面，我得趕緊追上他呀。很快，我也緊跟著(zhù)拼好了魔方的.第一面。我迅速整理好狀態(tài)，把第二面拼好了，接著(zhù)又拼好了第三面，第四面……我倆幾乎用相同的時(shí)間拼好了第五面。

　　開(kāi)始拼第六面了。第六面是最關(guān)鍵的一步，一旦失誤就會(huì )踏進(jìn)死循環(huán)，很難再復原。拼第六面時(shí)，我倆的比賽異常激烈，但我還是不慌不忙地背著(zhù)復原公式∶上、左、下、右、右、上、左、下，我不一會(huì )兒就拼好了第六面。

　　再看看他，被死循環(huán)卡住了，急得團團轉。同學(xué)們見(jiàn)我把魔方復原了，都為我喝彩。我心里比吃了蜜還甜。

　　從那天起，我便獲得了“魔方小王子”的稱(chēng)號，魔方讓我更加開(kāi)心，也讓我更加自信。

我的拿手好戲玩魔方作文6

　　各有所長(cháng)，各有所短。每一個(gè)人都有自己最拿手的活兒，你最拿手的活兒是什么呢？我最拿手的活兒是玩魔方。

　　我在“最強大腦”學(xué)的。開(kāi)始我并不想去學(xué)，后來(lái)去試了一試，一試就深深喜歡上了，而且玩得游刃有余。

　　學(xué)了三階魔方之后，我后來(lái)就跟我一個(gè)同學(xué)比賽。那一天我又剛好沒(méi)帶魔方，老師說(shuō)：“我已經(jīng)為你們倆準備了魔方�！弊屛覜](méi)想到的是我對手的魔方是二階，我是三階。我沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，就繼續比賽了。老師一喊：“開(kāi)始！”我急速觀(guān)察做了一個(gè)十字很快完了一面，這時(shí)我看了看第二大階部分，只用做一個(gè)公式就完成了，這時(shí)對手說(shuō)了一句：“哎呀，做錯了輸了�！辈贿^(guò)他也沒(méi)有放棄，繼續做著(zhù)。這時(shí)我用三個(gè)公式完成了，我羸了。老師宣布：“三階給我，二階給我的對手�！崩蠋煱盐医羞M(jìn)了辦公室，還以為是干嘛呢，嚇我一跳，你們猜猜是什么，原來(lái)是加潤滑油。就這樣我獲得了我此生覺(jué)得最滑的魔方。

　　兩年后，我來(lái)到了一所新的學(xué)校，新的班級。我就帶了個(gè)魔方過(guò)來(lái)挑戰，挑戰的人有第五組的組長(cháng)，第六組唯一的女生。我挑戰全羸了，我也很高興。

　　自從比賽后有人就過(guò)來(lái)讓我教他魔方，他就是我左邊的.同學(xué)——小志。他以為教他半個(gè)月，誰(shuí)知半個(gè)星期就學(xué)會(huì )了。他教了三個(gè)徒弟，一個(gè)徒孫。

　　總的來(lái)說(shuō)：“我有一個(gè)徒弟，三個(gè)徒孫，還有一個(gè)徒弟的徒弟的徒弟�！蔽冶凰麄冏u(yù)為“魔方大佬�！�

我的拿手好戲玩魔方作文7

　　魔方，提起它，應該有很多人會(huì )玩。它不僅可以開(kāi)發(fā)大腦，還能使人心靈手巧。不錯，我非常愛(ài)玩魔方，常常沉浸在打亂、復原它的快樂(lè )中。

　　五年級的時(shí)候，有一次舉行魔方比賽，因為當時(shí)我不會(huì )玩，所以沒(méi)參加。但我和它結緣就是因為看到參賽的同學(xué)飛快的轉動(dòng)手中的魔方，快速還原它的六個(gè)面，令我驚嘆不已。從那天起，我就喜歡上了魔方，開(kāi)始學(xué)習拼“三階魔方”。我開(kāi)始嘗試還原一個(gè)面，不太難。接著(zhù)還原了兩個(gè)面，我高興的`跳了起來(lái)。還原六個(gè)面對我來(lái)說(shuō)是荊棘載途，行之不易，但我沒(méi)有知難而退。

　　辦法總比困難多，我在“一起作業(yè)”上用學(xué)豆“買(mǎi)”了魔方教程視頻。老師聲情并茂的講述魔方的“奧秘”，復原魔方要記公式，然后按照步驟就可以復原了，我恍然大悟，把學(xué)到的知識用到實(shí)際中。魔方在我手中不一會(huì )兒就復原了，拼成功時(shí)的那份喜悅不言而喻。

　　接下來(lái)的日子，我玩魔方如醉如癡。沙發(fā)上、書(shū)桌前、路上、學(xué)校，到處能看見(jiàn)我低頭玩魔方的身影。我可以在短時(shí)間內輕而易舉地把任意打亂的魔方順利復原。我已不滿(mǎn)足只會(huì )玩三階魔方。媽媽給我買(mǎi)了許多不同的魔方，二階魔方、四階魔方、金字塔魔方、斜轉魔方……經(jīng)過(guò)認真學(xué)習，反復練習，我竟然學(xué)會(huì )了還原14種魔方，我自己都覺(jué)得不可思議，正所謂：只有想不到，沒(méi)有做不到。

　　接下來(lái)我的目標是提高復原魔方的速度，學(xué)習更多的異型魔方復原。學(xué)無(wú)止境，玩魔方不但靈活了我的手指，還給我的課余生活增添了許多樂(lè )趣，我愛(ài)魔方！

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