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魔方的作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的魔方的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
魔方的作文1
記得，那天和以往一樣，我正百度著(zhù)題目的答案，恰好點(diǎn)進(jìn)了，又恰好彈窗宣傳，又恰好我沒(méi)有立刻關(guān)掉，而是多看了一眼，于是乎我抱著(zhù)試試看的心態(tài)，開(kāi)始了我的之旅。
剛開(kāi)初，除了練題還是練題，后來(lái)我發(fā)現了在一起論壇，不過(guò)我不是直接發(fā)現，我是間接發(fā)現的；由于專(zhuān)項猜題等除了數學(xué)都要vip，點(diǎn)其它科，它都會(huì )彈出窗口，說(shuō)什么“該學(xué)科僅對vip會(huì )員開(kāi)放哦！vip免費獲得哦，了解戳這”于是乎我戳了，于是乎我發(fā)現了論壇，于是乎我開(kāi)始了在一起論壇之旅，不過(guò)剛開(kāi)始我不知道它是干嘛的，每次進(jìn)也是通過(guò)專(zhuān)項猜題戳進(jìn)的`，后來(lái)才開(kāi)始直接進(jìn)論壇。
由于那時(shí)候只認識二三個(gè)月，還沒(méi)太熟悉，于是乎期末考一結束，我就把甩在了腦后，盡情地享受寒假。
差不多三月，開(kāi)學(xué)了，我又回到了，發(fā)現有兌換活動(dòng)，于是乎我拿著(zhù)計算器左算右算，發(fā)現到九月應該可以?xún)兑徊刻O(píng)果手機，然后我就每天瘋狂地掙魔豆，幾乎每天都掙滿(mǎn)了1500魔豆，到了九月了，讓我沒(méi)想到的是不但達到了兌一部蘋(píng)果手機的魔豆，還達到了兌一部蘋(píng)果電腦的魔豆，于是乎我就兌一部蘋(píng)果電腦，嘿嘿！
還記得，當魔豆排行榜出來(lái)的時(shí)間我很得意，因為我是十幾名，可是漸漸地我下滑到了二十幾名，我十分郁悶，我每天都掙了上限1500魔豆啊，難道他們可以?huà)瓯冗@更多的魔豆？一次在論壇游覽時(shí)，我突然發(fā)現原來(lái)版主有魔豆工資，你就想了是不是版主發(fā)工資時(shí)超越了我，于是乎我氣不打一處來(lái)，在又一次招募中，我申請了，結束還真的做了版主，可一當上這個(gè)版主，我才發(fā)現當版主有不是一件容易的事，不過(guò)為魔豆我拼了；可當財主bug修復后，看著(zhù)原本二十多名的我升到了前五名，我徹底無(wú)語(yǔ)了。不過(guò)既然當了版主，就把他做下去吧，而且我現在發(fā)現當版主其實(shí)不是難事，我還當過(guò)“最佳版主”呢！
魔粉們你們也來(lái)說(shuō)說(shuō)你與的一些小故事吧！順便掙點(diǎn)魔豆，300哦！
魔方的作文2
終于放學(xué)了。我飛奔地向家跑去，書(shū)包里塞滿(mǎn)了我們學(xué)校新發(fā)的校服。說(shuō)來(lái)也奇怪，我把書(shū)包里全部塞滿(mǎn)，書(shū)包反而覺(jué)得變得更輕，不像以前一樣，感覺(jué)書(shū)包沉甸甸的，像是有一只苦力怕在書(shū)包里面做累贅。我回到家后，我的六階魔方進(jìn)入了我的視野。
就在我進(jìn)房門(mén)的那一刻，就在我的目光轉向我那雜亂的.書(shū)桌那一刻，我就察覺(jué)到了不對勁�！班�？怎么總感覺(jué)哪個(gè)地方不一樣呢？”我疑惑地想著(zhù)。我向小房間內部走去，重重地放下了我塞得不能再塞滿(mǎn)的書(shū)包。哦！原來(lái)是石板上的六階魔方變得雜亂無(wú)章，靜靜地躺在石板上，等待著(zhù)我復原呢！我拿起了這個(gè)六階魔方，開(kāi)始轉了起來(lái)。首先復原中心塊，再復原棱塊，再……我將這個(gè)六階魔方一階一階地往下降，每降下一階，我就離勝利更近了一步。我從六階降到四階，在從四階降到三階……終于，我開(kāi)始復原第三層了！我緊張地看著(zhù)魔方，我可不希望有特殊情況出現——這個(gè)特殊情況公式我雖然會(huì )背，但是我不知道六階的怎么復原，只知道四階的怎么轉——這個(gè)公式在偶數階的魔方是通用的，只不過(guò)要注意棱塊和中心塊——但是，因為二階魔方?jīng)]有棱塊，所以說(shuō)也不存在這公式。天吶！我看了看魔方，居然真的出現了特殊情況！“涼了！”我在心里想著(zhù)。這個(gè)公式我在六階魔方真的是不會(huì )用��！我試了一下，果不其然，果然還是失敗了。我又試了好幾次，結果還是一樣！一想到每復原一次就要15分鐘，并且還試了那么多次，我的火就從我的心中竄上來(lái)，將我的鮮血烤熱。
終于，這個(gè)魔方觸碰了我的底線(xiàn)，我一把把這個(gè)魔方摔在石板上，然后就到衛生間，照了照鏡子，看一看自己憤怒的樣子是怎么樣的。不過(guò)，突然下的大雨也會(huì )突然結束，我的心情又突然的變得異常好，到客廳去玩去了。
魔方的作文3
“加油，加油！就快拼成了！”“哇，你好厲害！這么快就拼完了！”這是我正在向同學(xué)們展示玩魔方，玩魔方可是我的拿手好戲。
我跟魔方就像一對好朋友，魔方伴隨著(zhù)我形影不離。只要周末一有空余時(shí)間，我就會(huì )拿起魔方，有時(shí)還會(huì )跟家人比賽拼魔方，每一次都是以我完勝告終。
要想知道我是怎樣煉成“魔方高手”的嗎？讓我來(lái)為你揭秘吧。首先，須多加練習，只有多練習，你才能熟能生巧，只有多練習，你才能轉得又快又好。然后要多加實(shí)戰，我經(jīng)常和小區的小伙伴們對戰，這讓我轉魔方的技術(shù)提高了很多。
接下來(lái)，讓你見(jiàn)證一下我的拿手好戲—玩魔方。三年級的時(shí)候，我帶著(zhù)魔方去上課外班。下課時(shí)，我拿出來(lái)練習，同學(xué)們紛紛圍在我的課桌旁，嚷嚷著(zhù)要我表演轉魔方，我只好同意。我將魔方遞給一位同學(xué)，讓他隨機打亂，用雙手遮住眼，背過(guò)身去，打亂完后，同學(xué)遞給我，我拿開(kāi)雙手，接過(guò)魔方。首先，“看魔方”，我將魔方上下左右翻一遍，認真觀(guān)察了幾秒。第二招，“想魔方”，我將魔方的`形狀深深印在腦海里，并開(kāi)始在腦中構建拼魔方的路線(xiàn)。最后一步，“拼魔方”，根據我的觀(guān)察和想象，我拼魔方很輕松，行云流水般就拼完了，然而，當我檢查時(shí)，卻發(fā)現有一塊沒(méi)拼好，我尷尬地笑了笑，不好意思地摸了摸腦袋，同學(xué)們都失望極了，我再次仔細觀(guān)察了一遍，終于發(fā)現了問(wèn)題所在。我用了15秒拼回來(lái)，終于完成了。一剎那間，同學(xué)們的表情一下子由失望變成驚訝。3秒過(guò)后，教室里頓時(shí)發(fā)出了一陣雷鳴般的掌聲，我得意極了，走回自己的座位收好魔方坐下。
我喜歡魔方，玩魔方就是我的拿手好戲。在學(xué)習之余，魔方給我帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè )！
魔方的作文4
人人都有自己的拿手好戲，唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)，十八般武藝，樣樣是好戲！我也有自己的拿手好戲，那就是玩魔方了。
我與魔方的“邂逅”是在我朋友的家中，他拿出一個(gè)魔方給我看，讓我打順序之后給他，他接過(guò)后很快就還原了�？粗�(zhù)他那嫻熟的.動(dòng)作，讓我羨慕不已。同時(shí)我也對魔方產(chǎn)生了濃厚的興趣。
回家后，我千方百計地求著(zhù)爸爸給我也買(mǎi)一個(gè)，爸爸拿我沒(méi)法兒，只好給我買(mǎi)了一個(gè)�？吹剿�，甭提心里有多開(kāi)心了。
我迫不及待地玩了起來(lái)，我左轉一下，有轉一下，上轉一下，下轉一下，不停地轉�？墒�，這魔方好像跟我作對似的，怎么也還原不了。轉得都煩了，我就把魔方拆掉，把每種顏色拼在一起，拼成了六面。
這時(shí)候，爸爸來(lái)了，他走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“做什么事情都要有耐心，而且要找對方法，認真學(xué)習，事情就會(huì )變簡(jiǎn)單�！蔽揖趩实恼f(shuō)：“可是我怎么也還原不了�！卑职中χ�(zhù)：“你可以想想其他的辦法�！逼渌k法，我急中生智：哦，對了！可以上網(wǎng)查！爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭。我找到了一個(gè)供初學(xué)者玩魔方的平臺——“魔方小站”。在爸爸的鼓勵下，我靜下心，一步步地學(xué)，先拼好一面，慢慢地拼成一層，兩層，到了最后的時(shí)候，口訣有點(diǎn)困難，但我不怕困難，反復練習，終于成功了，我激動(dòng)地跳了起來(lái)。
在學(xué)會(huì )了魔方的基礎，我每天堅持練習，動(dòng)作越來(lái)越熟練，速度也越來(lái)越快，最快的時(shí)候，我1分30秒就完成了。我還在年級里參加了比賽，不過(guò)在比賽中有一點(diǎn)點(diǎn)的失誤，取得了第三名。當然，我會(huì )更加努力，讓自己更加出色！
魔方就像我的朋友，豐富了我的業(yè)余生活，讓我更加快樂(lè )；魔方就像一位老師，告訴我只有不斷地努力，才能不斷地進(jìn)步。
我的拿手好戲玩魔方600字
魔方的作文5
“滋啦一滋啦”一陣陣轉動(dòng)魔方的聲音從五（4）班的教室里傳來(lái)。咦，這是怎么回事？走進(jìn)五（4）班的教室里，只見(jiàn)，顧奕正在講臺上上演著(zhù)魔方界里神一般的存在。
他的手法真是既快又嫻熟，只見(jiàn)他神態(tài)凝重，目不轉睛的盯著(zhù)自己的魔方，生怕出了一丁點(diǎn)兒的差錯。他先用左手固定住魔方，右手則用食指與大拇指把魔方最右側的一面往外轉了幾圈，接著(zhù)便用左手食指拼命地勾著(zhù)魔方，先給它來(lái)了個(gè)華麗的360度轉體后，又穩穩地將這些色彩鮮艷的小方塊回歸了位置上。短短20秒他便已經(jīng)把魔方拼的差不多了。
在我看來(lái)已經(jīng)勝利在望了，可他卻仍眉頭緊鎖，上下唇緊抿著(zhù)，沒(méi)有任何的喜悅之情。他一會(huì )兒把魔方輕輕提起來(lái)，一會(huì )兒又壓下去快速的撥動(dòng)著(zhù)，一會(huì )又用力地用小指勾著(zhù)最下層……魔方在他的手里，就像一個(gè)乖巧的小娃娃一樣，主人心里想什么他就做什么，說(shuō)往西絕不往東。
那些五顏六色的魔方塊時(shí)不時(shí)地交替著(zhù)位置，時(shí)不時(shí)的又組合在一起……他的手指在魔方上面不停的撥動(dòng)著(zhù)，“嘩嘩嘩，擦擦擦……”這些彩虹般的魔方塊就像一個(gè)個(gè)士兵整齊地排列著(zhù)。這時(shí)我只能聽(tīng)著(zhù)魔方轉動(dòng)的聲音，已完全被顧奕神一般的速度給怔住了。別的同學(xué)還在慢慢琢磨時(shí)，顧奕只差一步了�！芭尽钡腵一聲，我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，他已經(jīng)把拼好的魔方重重地砸在桌子上，手擺出了v字型。40秒就40秒，哇！太厲害了，全班同學(xué)都尖叫起來(lái)，情不自禁的為魔方高手鼓起掌來(lái)。
我們班的這位魔方高手會(huì )玩的魔方，恐怕連一個(gè)桌子都放不下，三階四階魔方、風(fēng)火輪魔方、金字塔等樣樣都精通。每次下課時(shí)我們都看到一個(gè)翻魔方的身影，他在座位上細細鉆研，不管我們拿什么奇形怪狀的魔方去請教，他都會(huì )幫我們一一復原。瞧，這就是我們班的魔方高手—顧奕。他憑借著(zhù)速度與智慧完美的結合在我們心中占據著(zhù)魔方界第一的位置，在學(xué)校里也小有名氣，這次又再創(chuàng )40秒速度的新高，牛吧！
魔方的作文6
這個(gè)故事發(fā)生在不久以前。
那一天，我看到班上的同學(xué)們都玩起了魔方，還有個(gè)同學(xué)能把六個(gè)面都還原起來(lái)，在大家面前展示。她的手是那樣地快，快到讓人眼花繚亂;她的動(dòng)作是那樣熟煉，就像一個(gè)高速運算的計算機，清楚地知道下一秒該怎么做。我看呆了，也羨慕極了，于是，我暗下決心，要學(xué)會(huì )魔方。
當天晚上，我趴在電腦前左查右查，終于查到了一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的魔方教程。我對著(zhù)教程上的步驟和口訣，“咔嚓咔嚓”地拼著(zhù)�！凹t色、藍色、十字架……”我一邊拼一邊自言自語(yǔ)。一直到了9點(diǎn)，我該睡覺(jué)了，爸媽強行把我從電腦前轟走。我只好無(wú)奈地回到床上。關(guān)燈后，只聽(tīng)見(jiàn)我的房間傳出“嚓嚓”的聲音，那是因為我還不肯罷休，在被窩里玩起了魔方。不知不覺(jué)中，爸爸來(lái)“巡夜”了，不好!我趕緊停住了手�？砂职诌�是聽(tīng)到了被子里傳出的`異常聲響�！皣W”地一下，被子被掀開(kāi)了，魔方也被奪走了。不過(guò)，我依然不肯睡覺(jué)，一會(huì )兒，被子里又傳出了嘀咕聲，“上逆、正逆、上順……”我又在被窩里背起了口訣。
第二天晚上，我終于背會(huì )了所有的口訣。于是，我拿著(zhù)魔方試著(zhù)口訣中的方法，轉著(zhù)轉著(zhù)，竟然發(fā)現不知在哪里少了一個(gè)步驟，魔方被完全打亂了!我先是怔住了，呆若木雞地看著(zhù)，然后一回神，氣得滿(mǎn)臉通紅，眼珠子直冒火，恨不得狠狠給自己一大巴張。不過(guò)，等我冷靜下來(lái)后，轉念一想：生氣又有什么用呢?魔方也不能再還原了，還不如重新來(lái)過(guò)。于是我又做了幾下“氣沉丹田術(shù)”，調整心情，重新開(kāi)始。這一次，我放慢速度，小心謹慎地拼好每一步。又經(jīng)過(guò)了半個(gè)多小時(shí)的努力，我終于成功了!看著(zhù)魔方被還原的六個(gè)面，我的心情高興的簡(jiǎn)直無(wú)法言喻。
“世上無(wú)難事，只怕有心人”，我終于悟出了這句話(huà)的真諦。我和魔方的故事也就講到這里了。
魔方的作文7
我老爸自學(xué)了玩魔方，當他玩得很溜的時(shí)候，便想把他的這門(mén)"獨門(mén)武功"傳授給我。我覺(jué)得學(xué)魔方太難了，可是畏難退縮，可不是我男子漢該做的，所以只能硬著(zhù)頭皮接受了。為了有個(gè)競爭對手，我把我媽也拉來(lái)一塊兒學(xué)。
我和媽媽各拿了一個(gè)魔方，端坐在沙發(fā)上，聆聽(tīng)爸爸的指導。爸爸邊示范邊講解，非常投入。我和媽媽聽(tīng)得稀里糊涂，央求爸爸再示范一遍。這回我們邊聽(tīng)邊動(dòng)手實(shí)際操作。不一會(huì )兒就學(xué)會(huì )了第一、二步"黃芯小花"和"白芯小花"。我心中不禁竊喜：一個(gè)大人和我一個(gè)小孩進(jìn)度一樣，哈哈！還不如當小孩子好了。我沾沾自喜。
真是"驕兵必敗"呀！正當我心里樂(lè )滋滋的時(shí)候，媽媽已經(jīng)學(xué)到了"倒的l"了，而我還停留在第三步。我就像當頭一棒，火熱的心一下子冰冷了。于是我?jiàn)^起直追，一邊虛心地向爸爸請教，一邊不停地轉動(dòng)著(zhù)魔方。豆大的汗珠順著(zhù)臉頰滑了下來(lái)。當我快追上媽媽的.時(shí)候，卻遇上了難題，咦？切完了一條"魚(yú)"，竟然又有一條"魚(yú)"。我不得不請教我的師傅--爸爸。本以為爸爸會(huì )開(kāi)口罵我不虛心聽(tīng)講，沒(méi)想到爸爸卻和顏悅色地給我講解，我不禁連聲說(shuō)："秒、秒！"光聽(tīng)不練可不行，我趕緊拿起魔方練習起來(lái)。"功夫不負有心人"我終于趕上了媽媽。
俗話(huà)說(shuō)"熟能生巧"，雖然，我完整的一遍學(xué)完了，但是，前面的步驟已經(jīng)忘得差不多了。于是，我和媽媽只要一有空就會(huì )拿起魔方比賽，看誰(shuí)在最短的時(shí)間內拼好它。爸爸看我們兩個(gè)徒弟可以出山了，開(kāi)心地笑了。
魔方的作文8
如果說(shuō)課內生活是一彎月亮，那么課余生活就是一輪太陽(yáng)；如果課內生活是一朵浪花，那么課余生活就是一片海洋；如果說(shuō)課內生活是一棵小草，那么課余生活就是一片森林。我的課余生活豐富多彩，但總是有一些特殊的記憶留在心底，那是一次難忘的拼裝魔方的經(jīng)歷，魔方伴了我度過(guò)許多課余時(shí)光也教會(huì )了我許多做人的道理。
喜歡上魔方還要說(shuō)到學(xué)校組織的魔方比賽，本來(lái)對它完全不感興趣的我從那次比賽之后便深深地喜歡上了這個(gè)好玩的小東西。剛一開(kāi)始拼魔方的時(shí)候有很多玩轉魔方的技巧我都不知道，只知道按照魔方公式一步一步的拼出魔方的層次，我只求可以拼出來(lái)，并沒(méi)有更高一個(gè)層次的要求，漸漸的我對這種“普通”的玩法失去了興趣。其實(shí)“普通玩法”就好像我們人生，一生庸庸碌碌，無(wú)所作為，這種人幾乎遍地都是�？僧斘覀兿朐谄椒驳娜松杏懈嗟拈W光點(diǎn)，就要有新的追求。于是我開(kāi)始學(xué)習了一種新的拼裝魔方的方法—競速拼法。
在學(xué)習競速拼法的時(shí)候我發(fā)現自己遇到了困難，在還原第二層的時(shí)候無(wú)論怎么擺弄我也無(wú)法將魔方還原，望著(zhù)魔方我暗下決心一定要學(xué)會(huì )這個(gè)拼法不能只是停留在最基礎的玩法，總是停滯不前是不可能進(jìn)步的。于是我靜下心來(lái)，認真的'回想自己拼魔方的整個(gè)過(guò)程，在我的細心推理下終于我發(fā)現了問(wèn)題的所在，完成了整個(gè)魔方的拼裝。這個(gè)方法不僅教會(huì )了我一種新的拼裝魔方的方法同時(shí)也教會(huì )我在自己的人生路上不應該滿(mǎn)足于現狀，停滯不前，我應該努力獲取新的知識學(xué)習新的本領(lǐng)不斷擴展自己的知識。
我拿著(zhù)我心愛(ài)的魔方感覺(jué)它是那么的小巧而同樣又是那么的沉甸甸。小巧魔方經(jīng)過(guò)我認真的學(xué)習卻讓我收獲了許許多多的道理。雖然魔方比賽只有一次，但是這段經(jīng)歷卻成為了我的一個(gè)財富，讓我明白了我是一個(gè)有追求的小少年，我相信以后自己的人生一定會(huì )像學(xué)習魔方的拼法一樣可以一次又一次的突破自己，追求更好的明天。
魔方的作文9
每個(gè)人都有自己的拿手好戲。有的是唱歌，有的是跳舞，有的是下棋，有的是打球……十八般武藝，各顯神通，好戲多多！而我，也有自己的拿手好戲，那就是眾所周知的玩轉魔方。
說(shuō)起玩魔方，還要感謝我的爸爸呢！有一次，爸爸送給了我一個(gè)魔方，我便開(kāi)始擺弄它。突然，妹妹從我手中搶走魔方亂轉一通，然后，丟在床上跑了。我生氣地拿起魔方，轉了半天，卻無(wú)法還原，急得我像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，看我著(zhù)急的樣子，對我說(shuō)：“孩子，別急！你上網(wǎng)在百度搜一搜玩魔方的方法不就好了嗎？”于是，我聽(tīng)取了媽媽的建議，趕緊上網(wǎng)搜索。最終，我經(jīng)過(guò)一個(gè)下午的不懈努力，終于還回魔方原來(lái)的.樣子。
從此，只要有時(shí)間，我總會(huì )玩一會(huì )兒魔方。由于我玩的時(shí)間長(cháng)了，對玩魔方的方法越來(lái)越熟練，還教會(huì )許多朋友玩魔方，他們有不會(huì )的步驟都來(lái)請教我。后來(lái)，我們還常常進(jìn)行魔方比賽，我每一次都是勝利者。朋友們都夸我太厲害了！我心里感覺(jué)比吃了蜜還甜�？珊镁安婚L(cháng)，失敗的事情終于發(fā)生了。
記得那一次，我和我的朋友又開(kāi)始進(jìn)行魔方比賽，我邊轉魔方邊想著(zhù)，如果我勝了，朋友們又會(huì )怎樣夸我呢！糟糕，我太驕傲了，公式弄錯了！我急得滿(mǎn)頭大汗。就在這時(shí)，我的朋友大喊：“我贏(yíng)了！”唉！由于我的驕傲自滿(mǎn)，輸掉了這次比賽。
通過(guò)這么長(cháng)時(shí)間的玩魔方，我積累了好多寶貴經(jīng)驗，也有很多深刻的體會(huì )。雖然玩魔方，已經(jīng)成為我的拿手好戲了，但是，學(xué)無(wú)止境。我懂得：無(wú)論做什么事，都要刻苦鉆研，不能驕傲自滿(mǎn)。勝利永遠屬于腳踏實(shí)地前進(jìn)的人。
魔方的作文10
如果你問(wèn)我，我的拿手好戲是什么，那我一定會(huì )毫不猶豫地告訴你：“玩魔方”。
我是如何練成的呢？我有一個(gè)朋友，他玩魔方很厲害，可以說(shuō)是爐火純青。這可激起了我的好勝心，我便刻苦訓練，每天練得手疼。開(kāi)始我只是一門(mén)心思想把每個(gè)面都拼成同一個(gè)顏色�？墒瞧戳藘蓚�(gè)面以后就逐漸變得越來(lái)越困難。后來(lái)才知道其實(shí)是一套公式的�？墒俏铱傆洸蛔」�，在什么時(shí)候怎樣轉總是忘記。于是，我把公式整理在紙上，經(jīng)過(guò)不停地嘗試，我終于拼成了，也變得熟練了，更不用死記硬背。漸漸的，我拼魔方的速度越來(lái)越快，動(dòng)作越來(lái)越嫻熟。我還突破了我的極限：在一分鐘內復原了三階魔方。
一天，一名同學(xué)向我發(fā)起挑戰，我爽快地答應了。開(kāi)始前，我看他正在熱身。他眼神專(zhuān)注，屏氣凝神，雙手飛速地轉著(zhù)魔方。我自信地覺(jué)得他一定會(huì )敗在我的手中，準備大顯身手。比賽一觸即發(fā)！我和那名同學(xué)轉動(dòng)起魔方，教室里沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜，只有魔方轉動(dòng)的摩擦聲。不一會(huì )兒，兩人旗鼓相當。這時(shí)，他的手腕如閃電一樣，一陣清脆的聲音——魔方拼好了。我驚訝地望著(zhù)他，雙手戛然而止，仿佛是在做夢(mèng)一樣。哎呀！拿手好戲演砸啦！
我仔細反省了一下，發(fā)現是我輕敵了。我很不服氣，再次向他發(fā)起挑戰。比賽開(kāi)始，我便發(fā)起猛烈進(jìn)攻，上、左、下、右，一套動(dòng)作一氣呵成。同學(xué)連上面的'顏色還沒(méi)看清，就已經(jīng)轉到其它地方了。過(guò)了一會(huì )兒，我已經(jīng)遙遙領(lǐng)先。比賽進(jìn)入白熱化階段，我做起最后的沖刺，魔方風(fēng)馳電掣，快打得已經(jīng)出現了幻影�！捌春昧�！”頓時(shí)，教師響起一陣排山倒海的掌聲。對手也心服口服。
拼魔方讓我很有成就感，并且悟出了道理：不要驕傲，更不要輕視對手，成功并不是一蹴而就的，而要需要努力練習。
魔方的作文11
魔方作為一種益智玩具流傳甚廣，日常生活中或多或少的也會(huì )見(jiàn)過(guò)。
常見(jiàn)的魔方，是由6個(gè)處于面最中心無(wú)法移動(dòng)的塊，12個(gè)位于棱上的塊和8個(gè)角塊組成的，每一面都有獨立的顏色。玩家可通過(guò)轉動(dòng)各個(gè)面打亂再使其復原。藉由魔方的思路，衍生出來(lái)許多種類(lèi)的魔方，其中就包含了鏡面魔方。
鏡面魔方采用了魔方的傳統結構，但不同的'是，它的每個(gè)面不再以顏色去區分而是轉換成了各個(gè)色塊的形狀。之所以被人們稱(chēng)為鏡面魔方是由于它的表面上貼了一層銀色反光膜，看起來(lái)像鏡子所以才被稱(chēng)為鏡面魔方。
鏡面魔方的每一行，每一列，每一個(gè)方塊的形狀都有所不同。正面的每一列，從左到右分別是豎短橫短，豎短橫中長(cháng)，豎短橫長(cháng)；從上到下分別是豎短橫短，豎中長(cháng)橫短，豎長(cháng)橫短。說(shuō)的更簡(jiǎn)單一點(diǎn)就是鏡面魔方的每一列的“橫”一樣長(cháng)，每一行的“豎”一樣高。
由于采用了傳統魔方的結構，所以玩法，公式基本一致。
但比起傳統魔方，它更考驗玩家對公式的熟悉度與空間思考能力，因為它并沒(méi)有顏色可供參考，由于方塊的形狀特殊，在復原的過(guò)程中，魔方中的方塊會(huì )以不規律的方式“突出”，整個(gè)魔方會(huì )看起來(lái)像是由許21個(gè)大小不等的小方塊拼接而成的聚集體，玩家唯一的線(xiàn)索就是通過(guò)方塊的邊來(lái)確認方塊是否屬于同一個(gè)面。
所以，在復原時(shí)，如果公式出錯，魔方就會(huì )變得更加難以復原。但如果熟練掌握了復原方法的話(huà)，甚至還可以通過(guò)觸摸魔方的方塊來(lái)實(shí)現“盲拼”。
鏡面魔方是不是很神奇呢！
魔方的作文12
來(lái)到水魔方，讓人感到的第一個(gè)字就是熱。身上像火燎一樣，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。再看看到處的水，又真想馬上撲上去。我趕忙跳進(jìn)更衣間，換好泳褲、帶上我超酷的泳鏡。
玩完了兒童游樂(lè )場(chǎng)，我和姑爹排進(jìn)了“魔幻漩渦”的長(cháng)隊里。等了大約10分鐘，我們和兩個(gè)人坐進(jìn)了一個(gè)大轉盤(pán)里。游戲開(kāi)始了，轉盤(pán)邊旋轉，邊急速向前沖去。在滑向第一個(gè)彎時(shí)，我離彎道最近，我很害怕：我會(huì )不會(huì )撞上去呀？這時(shí)，那個(gè)彎道貼著(zhù)我的后背很快就過(guò)去了，我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)呢。又過(guò)了一會(huì )兒，轉盤(pán)來(lái)到了這個(gè)游戲最刺激的地方。只見(jiàn)我們面前是個(gè)大斜坡，圓盤(pán)急速下滑，感覺(jué)我整個(gè)人都要掉下去。正在我害怕的時(shí)候，轉盤(pán)又急速上升，感覺(jué)我全身的.骨頭都要散架了。突然，轉盤(pán)落到了水面上，我懸著(zhù)的一顆心也隨著(zhù)轉盤(pán)落下來(lái)了。
我們一行四人又來(lái)到了“造浪池”前，加入了體驗“瘋狂海嘯”的大隊伍中。
看到了一波波的海浪，我一下又興奮了起來(lái)，一馬當先的沖進(jìn)了“大�！敝�。我正準備游泳，忽然聽(tīng)到前面一群人尖叫了起來(lái)，這時(shí)池子盡頭的浮漂突然大起大落，我知道：“海嘯”已經(jīng)過(guò)來(lái)了！只見(jiàn)前面一群人一邊驚聲尖叫，一邊隨著(zhù)海浪浮了上來(lái)，又很快落了下去。我正準備告訴姑爹、妙妙他們，可大浪已席卷而來(lái)，我的身體被浪花卷的老高，又往后飛了出去，落入水中。
沒(méi)過(guò)幾分鐘，又一波大浪一層一層翻滾過(guò)來(lái)，我突發(fā)奇想：哈哈！我不怕你，這次我要做好準備迎接你！
當浪花朝我們撲過(guò)來(lái)，我趕緊屏住呼吸，捏住鼻子，猛扎下水。我剛潛到水下，就感到一股強烈的沖擊波，把我推出了幾米遠。浪花過(guò)去后，我立即鉆出水面：哇！潛水成功！
時(shí)間過(guò)得很快，姑爹提醒我們：時(shí)候不早了，要回家了。我只好跟著(zhù)大家依依不舍的走出大門(mén)。
“呀！我的后背怎么像火燒一樣疼��！”
魔方的作文13
一年一度的校園科技節在同學(xué)們的期盼下漸漸走近，動(dòng)手小達人們已經(jīng)做好萬(wàn)全的準備，要為班級取得一個(gè)好的成績(jì)。
在眾多項目中，最受同學(xué)們歡迎的當屬“魔方”了，它用自我的魅力，讓全班人都沉迷其中，不可自拔。你瞧：沈建昊和張?chǎng)斡衷凇岸纺Х健绷恕?/p>
兩人手拿魔方，做好了開(kāi)始的`準備。幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)搬好凳子坐在一旁觀(guān)戰了。隨著(zhù)一位同學(xué)的一生聲的聲音接連不斷，周?chē)目諝馑坪醵夹纬闪艘坏赖罋饬�。他神情�?zhuān)注，時(shí)不時(shí)翻看一下，緊接著(zhù)繼續轉動(dòng)魔方。張?chǎng)坞m然手速沒(méi)沈建昊快，但在技巧上更勝一籌。魔方在他手上不停地變化著(zhù)，前幾秒還雜亂無(wú)章的色塊，轉眼間已經(jīng)可以看到大面積的顏色了。兩位高手的較量，是我們旁人所看不懂的，只是覺(jué)得：“哇，好厲害！”過(guò)了一會(huì )兒，張?chǎng)蔚哪Х揭呀?jīng)快完工了。他的臉上沒(méi)有一絲表情，將精神都投入到轉魔方中，似乎已經(jīng)與外界隔開(kāi)聯(lián)系了。再看另一邊的沈建昊，還在不停地轉動(dòng)著(zhù)魔方手速飛快，但進(jìn)度比不上張?chǎng)�。就在大家眨眼的一剎那，張?chǎng)蔚哪Х酵旯ち�。他輕吐一口氣，靜靜地看了一眼那邊那位。沈健昊還在轉動(dòng)魔方。又過(guò)了一會(huì )，他一下子把魔方拍在桌上，大聲說(shuō)了一句：“我拼好了！”誰(shuí)知，張?chǎng)我呀?jīng)再次打亂魔方，準備下一局了。整個(gè)過(guò)程還不到三分鐘。
我們這些普通人是無(wú)法體會(huì )到這種樂(lè )趣的。面對亂七八糟的魔方，有人發(fā)明了一種新玩法：“拼魔方”。這種方法簡(jiǎn)單又粗暴，拆了，拼好，最多十分鐘，還不費腦。許霖燁那可憐的魔方，不被主人憐愛(ài)，一發(fā)現拼不回來(lái)了，便第一時(shí)間拆了重拼，整日飽受“五馬分尸”之苦。
有些人不愿“摧殘”自己的魔方，又一種新玩法橫空出世，即使不會(huì )還原，也能玩的開(kāi)心。只需重復“上鉤下回”六次，便可再次變回最開(kāi)始的模樣。下課了，同學(xué)們就在一起“斗”，不過(guò)“斗”的是手速，玩的不亦樂(lè )乎。
魔方的作文14
一塊一塊的陽(yáng)光照亮了屋子，手里捧著(zhù)一個(gè)被打亂了的魔方，只隨意擺弄著(zhù)，不知不覺(jué)已拼好一面——純潔無(wú)暇的白。魔方這種東西，你越是急躁，越是想要拼好，就越是陷得深，越是拼不出來(lái)。想到這些，我又把魔方轉過(guò)來(lái)，再拼另一面，當這一面拼好時(shí)，之前的一面已經(jīng)殘缺不全了。若是想拼魔方的六面，用這種一般的方法，是拼不成的。因為一面的完美必將使其它顏色做代價(jià)。而，也不是沒(méi)有捷徑，其實(shí)也是很簡(jiǎn)單的：拼好一面，再將其它顏色一層一層地拼好，這個(gè)過(guò)程需要互相照應，還需要不破壞最初的`一面。
魔方是這樣，生活不亦是如此嗎？沒(méi)有完美的人，也沒(méi)有完美的事，所謂的完美，不過(guò)是自己心中找不到毛病。但那真的是完美嗎？拿著(zhù)拼好了六個(gè)面的魔方，先前的樂(lè )趣已經(jīng)索然無(wú)味了。完美，完美，完美，有多少個(gè)人在追求完美，又有多少個(gè)人做到了，我告訴你一個(gè)很簡(jiǎn)單的答案：沒(méi)有。你可以說(shuō)，我這是在說(shuō)正確的廢話(huà)，即便如此，我依然要讓我的聲帶起伏。因為有多少人因此而迷失了真正的方向，他們并沒(méi)有得到想象中的幸福。
很多大人認為漫畫(huà)有害無(wú)益，我告訴你們，并非如此。因為從漫畫(huà)里看了一句話(huà)，感覺(jué)很有道理：心靈搭建的迷宮，是由人的欲望、貪婪、嫉妒、急躁組成的，在迷宮里的人，只要有這些心情，無(wú)論如何也走不出去，心靜如水，跟隨自己的感受，才會(huì )看到真正的出口。
雖然這句話(huà)很長(cháng)很?chē)Z叨，但是這是一個(gè)事實(shí)。欲望、貪婪、嫉妒、急躁，不正是把我們引向錯誤方向的罪魁禍首嗎？可以看清他們的人寥寥無(wú)幾，但是可以陳述他們的人卻數不勝數。很多時(shí)候，只是因為看到了無(wú)關(guān)緊要的表層，才出現了“會(huì )說(shuō)但不會(huì )行動(dòng)”的場(chǎng)景。
魔方還是在我手里轉來(lái)轉去，我的那六個(gè)面，很快就會(huì )完工了，還剩最后一層，只有最后一層了，像這樣的關(guān)鍵時(shí)刻，別急，千萬(wàn)別急，魔方在手里才會(huì )轉的靈活。
魔方的作文15
有一天，媽媽買(mǎi)了一個(gè)三階魔方。起初，我對這個(gè)東西并不感興趣。直到媽媽把魔方復原后，我發(fā)現這個(gè)有黃、白、藍、紅、綠、橙六種顏色，并且會(huì )轉動(dòng)的正方體很有意思。
我向媽媽請教，媽媽手把手地教我。我跟著(zhù)媽媽的步驟，一步步地獎魔方復原。我異常興奮，認為自己已經(jīng)會(huì )復原魔方了。于是，我獨自嘗試了一次。任憑我怎樣旋轉，六個(gè)面還是沒(méi)能復原成功，甚至連一個(gè)面都難以復原。
我十分沮喪地把魔方放回盒子里，盒里的《魔神寶典》引起了我的注意。翻開(kāi)一看，原來(lái)是介紹魔方怎樣玩的。我就拿出《魔神寶典》，一邊看一邊做。我先把白色裹在黃色中心塊的.旁邊，再把白色下面的顏色移到相應的中心塊上并且180度旋轉至白色中心塊所在面，按這樣的方法，把白色拼成完整的一面。當白色面復原后，四個(gè)側面會(huì )形成同色塊組成的”T“形。隨后，使用”遠、切、回、回、接孩子放學(xué)“的口訣，將誤入頂層的方塊接回中間層。最后，據魔方頂面黃色塊的形狀，使用”小魚(yú)1“或”小魚(yú)2“的公式將魔方復原。
獨立完成三階魔方復原后，我對魔方的興趣越來(lái)越濃，經(jīng)常練習。到后來(lái)，我完全可以不用《魔神寶典》的提示，也能將魔方復原了。近期，看《最強大腦》，驚嘆于魔方高手們能在各種極限環(huán)境下快速完成魔方復原，我更加著(zhù)迷，天天練習�，F在，我居然能在兩三分鐘內完成魔方復原了。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行�！蔽疑羁痰伢w會(huì )到了這話(huà)的含義：別人教你的知識，不經(jīng)過(guò)自己的實(shí)踐是不屬于你的。但我還有更深的體會(huì )：屬于你的知識，要想“熟能生巧”，還得經(jīng)過(guò)反復練習才行。