設計方案合集（3篇）
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。方案應該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的設計方案4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
設計方案 篇1
設計思想：前輩語(yǔ)文大師們說(shuō)，課本無(wú)非是個(gè)例子，這是很有見(jiàn)地的。我們可以再往前邁一步：課本僅僅是個(gè)引子，是一些觸點(diǎn)的集合，教師要把這個(gè)“小文本”通過(guò)你和學(xué)生的共同學(xué)習、研討演變成“大文本”。說(shuō)它是引子，是因為我們要據課本引出好多與課本有關(guān)的課內知識、一般能力的學(xué)習，也要引出好多與課本有關(guān)的課外知識、綜合能力的學(xué)習。說(shuō)它是一些觸點(diǎn)的集合，是因為文本蘊藏著(zhù)很多能觸動(dòng)讀者思考的“元素”（點(diǎn)），這些“元素”涵蓋了諸多角度、諸多層面，而且因人的認識水平、接收能力等的`差異而不同。在語(yǔ)文教學(xué)中要貫徹這種“大文本”觀(guān)。本文反映了人性中“美”的一面，就可以引導學(xué)生由此深入生活，去找尋人性中更多的“美”，也可以與《我的叔叔于勒》所反映的人性中的“丑”進(jìn)行比較，也可以讓學(xué)生舉出一些現實(shí)生活所表露出來(lái)的人性中“丑”的一面加以討論，在討論中明辨是非，體驗什么是值得稱(chēng)道的“人性美”。另外，讓學(xué)生復述、概括、理清脈絡(luò )，這是一條由具體到概括的邏輯訓練線(xiàn)路，經(jīng)常訓練，有利于學(xué)生很快把握文章的思路。
課時(shí)安排：本文安排2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、范讀課文。要求有感情，符合人物特定的心理，根據情節的發(fā)展讀出起伏，確實(shí)能感染學(xué)生。
二、讓學(xué)生就自己印象最深的故事情節、人物言行談一兩點(diǎn)感受。
三、找幾個(gè)朗讀水平高的同學(xué)生分段朗讀。
四、復述課文。
五、概括文章主要內容。
六、理清文章脈絡(luò )。
1.啟發(fā)學(xué)生找到兩條記敘線(xiàn)索：明線(xiàn)寫(xiě)德拉，暗線(xiàn)寫(xiě)杰姆。
2.讓學(xué)生根據文章情節，順著(zhù)兩條線(xiàn)索往下捋，找出明暗線(xiàn)的交替變化和融合。參見(jiàn)“教材分析”部分的“本文線(xiàn)索”。
3.劃分文章的結構層次。參見(jiàn)“教材分析”部分的“本文結構”。
第二課時(shí)
一、歸結文章的主題。要求根據文本的內容，抓住主要情節，避免以偏概全，不要將本文主題偏移到對資本主義社會(huì )下層勞動(dòng)人民的生活狀況的關(guān)注，從而展開(kāi)社會(huì )批判。正確的認識：歌頌了樸實(shí)而純真、艱難辛酸卻相濡以沫的愛(ài)情。教師要引導學(xué)生尊重他人的愛(ài)，學(xué)會(huì )去愛(ài)他人。在此基礎上，讓學(xué)生舉例說(shuō)明怎樣尊重他人的愛(ài)，怎樣向需要幫助的人獻出自己的愛(ài)心，擔負起自己的道德倫理責任。有條件的學(xué)�？梢哉襾�(lái)英語(yǔ)原著(zhù)，進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習。
二、與《我的叔叔于勒》進(jìn)行比較教學(xué)，了解人性的多樣性。并從現實(shí)生活中分別舉出一些人性中“美”和“丑”的例子，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己分辯，從而明確是非，引導學(xué)生展現美好的人性。
三、了解巧合和懸念的寫(xiě)法。這部分可由教師設疑、學(xué)生解疑的方式開(kāi)展教學(xué)。參見(jiàn)“教材分析”部分的“.寫(xiě)作特點(diǎn)”（“巧合無(wú)痕”、“引而待發(fā)”）。
四、仿照本文的寫(xiě)法，就你身邊人們的某個(gè)閃光鏡頭，編寫(xiě)出小小說(shuō)提綱。課下再寫(xiě)成一篇完整的文章。
設計方案 篇2
一、活動(dòng)目的：
1、使幼兒了解清明節的來(lái)歷；感受清明節與其它節日在氣氛上有何不同。
2、通過(guò)歷史事件、歷史人物，教育幼兒學(xué)習古人舍己為人、不爭功名的精神。
3、讓幼兒理解掃墓的意義，通過(guò)聽(tīng)英雄的演講培養幼兒尊重烈士的情感， 教育幼兒更加熱愛(ài)我們的祖國，更加珍惜今天的幸福生活。
二、活動(dòng)準備：
請幼兒在寒食節（清明節前一天）這一天看看家人是怎樣過(guò)節的。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、請幼兒說(shuō)一說(shuō)：自己家是怎樣過(guò)寒食節的？讓幼兒了解寒食節家家戶(hù)戶(hù)都吃冷食，還要給家里已經(jīng)故去的親人掃墓等民間習俗。
2、講介之推的故事——即清明節的來(lái)歷。
3、討論：
�。�1）寒食節是怎樣來(lái)的？
�。�2）現在人們?yōu)槭裁催^(guò)寒食節？為了紀念誰(shuí)？
4、讓幼兒知道寒食節的第二天是清明節，清明節是我國傳統的給烈士掃墓的日子。 教師：每年4月4日、5日或6日是清明節，它是我國農歷二十四個(gè)節氣中的'一個(gè)，又是傳統的掃墓日子，為了紀念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓。 請幼兒觀(guān)看有關(guān)清明節習俗的圖片。
5、討論：人們是怎樣過(guò)清明節的？（吃雞蛋、掃墓、踏青等）
教師講解：掃墓為什么要選擇清明呢？
原因之一，清明時(shí)節氣候轉暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理；
之二，清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游；
之三，為懷念古人介之推，而現在已將清明節掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動(dòng)了。
今天，老師還請來(lái)了一位曾經(jīng)參加過(guò)革命戰斗的英雄來(lái)為小朋友講一講他自己親身經(jīng)歷過(guò)的戰斗故事。
6、請革命軍人講革命戰斗故事。
7、聽(tīng)軍人講完后請幼兒講一講第一次參加這樣活動(dòng)的感受。使幼兒深刻理解今天的幸福生活是無(wú)數的革命先烈用鮮血換來(lái)的，培養幼兒尊重烈士的情感，教育幼兒更加熱愛(ài)我們的祖國，更加珍惜今天的幸福生活。
四、活動(dòng)延伸：
�。�1）請幼兒觀(guān)看電影錄像《閃閃的紅星》，感受戰火硝煙的戰斗生活，進(jìn)一步加深幼兒對革命烈士的敬仰之情與幸福生活的來(lái)之不易。
�。�2）帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外去進(jìn)行踏青、放風(fēng)箏、蕩秋千等活動(dòng)，感受明媚的春光，體驗幸福的生活。
設計方案 篇3
一、對項目的認識
1、項目地點(diǎn)
xxxx
2、項目規模
總用地面積：1248887平方米
其中：地塊可建設用地面積：590000平方米
地塊規劃建筑總面積：1280000平方米
其中：地塊商業(yè)面積：300000平方米
街鋪 30000平方米
集中高層商業(yè) 270000平方米
地塊住宅建筑面積：980000平方米
3、項目性質(zhì)及要求
是一個(gè)集住宅、商業(yè)、商務(wù)、配套等為一體的綜合性、高品質(zhì)房產(chǎn)開(kāi)發(fā)項目。其目的不僅僅是滿(mǎn)足簡(jiǎn)單的房產(chǎn)開(kāi)發(fā)需求，也是如何通過(guò)科學(xué)合理的項目策劃、規劃設計和可持續開(kāi)發(fā)建設，來(lái)構建和諧社區和和諧社會(huì )，以滿(mǎn)足城市發(fā)展具體要求的需要。本次設計的意義在于滿(mǎn)足以下要求：
——為開(kāi)發(fā)企業(yè)尋求合理的利潤平衡點(diǎn)；
——構建和諧社區的要求；
——尊重生態(tài)環(huán)境的要求；
——構建城市新地標的要求。
二、設計的成果、內容及深度
為確保本項目的設計質(zhì)量，縮短設計周期、保證設計進(jìn)度及施工配合我們采取如下措施：
1、嚴格執行國家強制性標準條文、滿(mǎn)足現行的建筑工程建設標準、設計規范（規程）、制圖標準和設計文件編制深度規定。
2、根據業(yè)主要求及國家有關(guān)法規規定，完成該建設項目的總體規劃、建筑方案設計及建筑初步設計。為保證該項目的順利實(shí)施，整個(gè)設計過(guò)程分兩個(gè)階段進(jìn)行：
a.規劃及建筑方案設計
b.建筑初步設計
設計深度依據《建筑工程設計文件編制深度規定》。
3、在收到業(yè)主的委托設計任務(wù)書(shū)和相關(guān)設計資料后60日內，我方將根據中選方案及業(yè)主的修改意見(jiàn)完成總體規劃平面調整和主要建筑單體的方案設計。
該階段的設計成果主要包括以下內容:
1、規劃部分
規劃說(shuō)明書(shū)
區位分析圖
基地現狀分析圖（建筑、風(fēng)貌、用地評價(jià)）
規劃結構分析圖
規劃總平面圖(1/500)
道路交通分析圖
步行系統分析圖
豎向設計圖
停車(chē)場(chǎng)及地下空間分析圖
綠化系統分析圖
景觀(guān)結構分析圖
環(huán)境意向設計圖
主要景點(diǎn)放大設計圖
開(kāi)放空間組織圖
建筑高度分布圖
分期建設圖
主要沿街建筑立面效果圖
綜合管網(wǎng)規劃方案圖
各項經(jīng)濟技術(shù)指標和用地平衡表
2、建筑部分
建筑設計說(shuō)明書(shū)
主要單體建筑平、立、剖面圖
圍墻及大門(mén)平、立、剖面圖
主要單體建筑造型效果圖
4、業(yè)主將該階段審批意見(jiàn)反饋給我方，我方根據反饋意見(jiàn)修改，完成規劃及建筑方案設計階段的最后成果。周期約為10日
5、規劃及建筑方案設計報批通過(guò)后，在業(yè)主通知同意后，我方開(kāi)始進(jìn)行建筑初步設計。周期約為60日。其間，甲乙雙方應密切協(xié)作，共同確定所涉及的結構、設備及材料等問(wèn)題。
該階段的設計成果主要包括以下內容:
1、規劃部分
規劃說(shuō)明書(shū)
區位分析圖
基地現狀分析圖（建筑、風(fēng)貌、用地評價(jià)）
規劃結構分析圖
規劃總平面圖(1/500)
道路及建筑定位圖
道路交通分析圖
步行系統分析圖
豎向設計圖
停車(chē)場(chǎng)及地下空間分析圖
綠化系統分析圖
景觀(guān)結構分析圖
環(huán)境意向設計圖
主要景點(diǎn)放大設計圖
開(kāi)放空間組織圖
建筑高度分布圖
分期建設圖
主要沿街建筑立面效果圖
綜合管網(wǎng)規劃方案圖
各項經(jīng)濟技術(shù)指標和用地平衡表
2、建筑部分
建筑設計說(shuō)明書(shū)
主要單體建筑平、立、剖面圖
圍墻及大門(mén)平、立、剖面圖
結構及設備專(zhuān)業(yè)說(shuō)明書(shū)
結構及設備專(zhuān)業(yè)相關(guān)圖紙
6、業(yè)主將該階段審批意見(jiàn)反饋給我方，我方根據反饋意見(jiàn)修改，完成建筑初步設計階段的`最后成果。周期約為10日。
7、為保證業(yè)主的設計方案及擴初設計在施工圖設計階段得以準確地貫徹，以確保建成后的設計效果，我方可以承擔后期圖紙的審校工作。
8、為更好的延續項目的完整性，控制項目最終效果，我們可以提供從項目前期規劃到建筑單體設計和景觀(guān)設計的全程服務(wù)，但是景觀(guān)設計需要另行簽訂合同。
三、設計費的計算
參考同類(lèi)項目收費標準、地區差別和市場(chǎng)等因素綜合考慮。初步擬定本次設計收費計算標準。
1．工程項目設計階段：
規劃及建筑方案設計、初步設計。
2．工程項目類(lèi)型：
居住區、公共建筑（包括：辦公、商業(yè)、酒店等）
3．設計費取費標準：
根據工程項目的具體情況,可分別按工程總造價(jià)（圖紙概算）的百分比進(jìn)行取費，也可按建筑容量的單方費率進(jìn)行取費。為簡(jiǎn)化設計報價(jià)程序，現采用按建筑容量的單方費率進(jìn)行取費，建筑容量則以上一輪概念設計經(jīng)濟技術(shù)指標為參考。
a. 居住區總體規劃設計:20000元/公頃。
b. 多層住宅：8元/m2。
c. 高層住宅：12元/m2。
d. 公共建筑：22~30元/m2。
4、計費：
方案總體規劃 59公頃×20000元/公頃=118萬(wàn)元
成果：
啟動(dòng)地塊：
1）、多層住宅建筑（街鋪） 30000平方米×8元/平方米=240000元
2）、高層住宅建筑 167247平方米×12元/平方米=2006964元
地塊設計費小計：225萬(wàn)元
其他地塊：
1）、高層住宅建筑 782753平方米×12元/平方米=9393036元
2）、公共建筑設計 270000平方米×25元/平方米=6750000元
地塊設計費小計：1614萬(wàn)元
5、項目總體報價(jià)
設計費用： 規劃 118萬(wàn)
建筑設計 1839萬(wàn)
總計：1957萬(wàn)
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