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設計作文通用【3篇】
在日常學(xué)習、工作和生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的設計作文3篇,歡迎大家分享。
設計作文 篇1
[教學(xué)目的與要求]
使學(xué)生掌握在文檔中插入圖片方法的技巧,了解“圖片”工具欄的組件和使用方法,理解“文字環(huán)繞”的設置。掌握圖文混排的方法。
[教學(xué)重點(diǎn)]
使學(xué)生掌握在文檔中插入圖片的各種方法。
[教學(xué)難點(diǎn)]
圖片工具欄的設定。
[課時(shí)安排]
1課時(shí)。
[教學(xué)準備]
word格式的文檔(約100字)。
教學(xué)過(guò)程:
一、引入
圖文并茂的文章,使人賞心悅目。同時(shí)能增強文章的表現效果。今天,我們就來(lái)學(xué)習word 在文檔中插入圖片的功能,以增強我們的文章表現效果。
二、欣賞作品
利用投影片展示圖文并茂的一段文章。
三、圖片的插入
在word 中輸入《 》一詩(shī)的內容。
1.插入剪貼畫(huà)
(1)單擊“插入(i)”菜單,指針依次指向“圖片(p)”,“剪貼畫(huà)(c)...”,單擊“剪貼畫(huà)(c)...”,打開(kāi)“microsoft剪貼庫3.0”對話(huà)框。
簡(jiǎn)介“microsoft剪貼庫3.0”對話(huà)框中各組成部分的用途和使用方法。
(2)單擊“剪貼畫(huà)(c)”右邊列表中所需要的剪貼畫(huà)后,單擊“插入(i)”按鈕,即完成插入圖畫(huà)的操作(也可直接雙擊所需要的剪貼畫(huà))。
2.插入“來(lái)自文件”的圖片
(1)單擊“插入(i)”菜單,指針依次指向“圖片(p)”,“來(lái)處文件(f)”,打開(kāi)“插入圖片”對話(huà)框。簡(jiǎn)介“插入圖片”對話(huà)框中各組成部分的用途和使用方法。
(2)在對話(huà)框中選取所需圖片,單擊“確定”按鈕或直接在所需圖畫(huà)上雙擊,完成插入操作。
四、調整圖畫(huà)的大小和位置
在插入的圖畫(huà)上單擊選取圖畫(huà)。
1.選中后的圖畫(huà)四周會(huì )出現八個(gè)空心小方塊,它叫做圖片控制點(diǎn)。鼠標在八個(gè)圖畫(huà)控制點(diǎn)上和在圖畫(huà)中間的形狀是不一樣的(展示畫(huà)有鼠標在八個(gè)控制點(diǎn)上形狀變化的投影片)。
2.分別在八個(gè)控制點(diǎn)上托動(dòng)鼠標,觀(guān)察圖畫(huà)大小的變化。
3.移動(dòng)鼠標到圖畫(huà)中間,觀(guān)察鼠標形狀的變化(圖片格式設置為嵌入型時(shí)無(wú)變化)。按住鼠標左鍵不放并移動(dòng)鼠標,觀(guān)察圖畫(huà)隨之移動(dòng)的效果。
練一練:插入《 》一詩(shī)的剪貼畫(huà),并用適當的調整,使圖畫(huà)大小適中。
五、圖片工具欄
當選取插入的圖畫(huà)后 ,會(huì )出現“圖片”工具欄(如沒(méi)有出現“圖片”工具欄,可在菜單欄上單擊鼠標右鍵,在彈出的快捷菜單中選取“圖片”復選框即可)。
簡(jiǎn)介“圖片”工具欄上各種按鈕的作用和使用方法。
重點(diǎn)簡(jiǎn)介:“圖片”工具欄上“設置圖片格式”圖標按鈕下的“設置圖片格式”對話(huà)框。并示范操作。
練一練
利用“圖片”工具欄上的各種按鈕調整《詠柳》一詩(shī)剪貼畫(huà)的圖片控制為“水印”、并調整對比度、亮度。
六、課堂小結
六、課堂作業(yè)
1.打開(kāi)word文檔,從剪貼庫中自選圖片插入到文檔中。
要求所選圖片盡可能匹配于文檔內容。
2.打開(kāi)word文檔,從“來(lái)自文件”中自選圖畫(huà)插入到文檔中。要求利用“圖片”工具欄對圖畫(huà)的大小、位置、對比度、亮度進(jìn)行調整。
3.打開(kāi)word文檔,自選圖畫(huà)插入到文檔中。要求利用“設置圖片格式”對話(huà)框對圖畫(huà)進(jìn)行大小、位置、旋轉、圖像控制等進(jìn)行調整。
針對學(xué)生在設計過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題(主要是圖畫(huà)位置移動(dòng)和文字環(huán)繞問(wèn)題),進(jìn)行下面的教學(xué)。
二、設置剪貼畫(huà)的層次
1.簡(jiǎn)介層次的概念:(展示復合投影片)
2.在文檔中插入兩幅剪貼畫(huà),調整兩幅畫(huà)的大小和位置,使其中一幅畫(huà)置于另一幅畫(huà)的上方,并稍微有點(diǎn)偏移。在其中一幅圖畫(huà)上右擊,在彈出的快捷菜單中選取疊放次序下的“置于頂層”、“置于底層”、“上移一層”、“下移一層”,觀(guān)察兩幅圖畫(huà)的變化效果。
3.在圖畫(huà)上右擊,在彈出的`快捷菜單中選取疊放次序下的“置于文字上方”。觀(guān)察圖畫(huà)的變化效果。
4.在圖畫(huà)上右擊,在彈出的快捷菜單中選取疊放次序下的“置于文字下方”。觀(guān)察圖畫(huà)的變化效果。
練一練
將上課時(shí)所做的設計中的圖畫(huà)設置成置于文字下方。
三、設置剪貼畫(huà)的文字環(huán)繞
設置在排版時(shí)文字環(huán)繞圖畫(huà)問(wèn)題的途徑有以下幾種:
首先在圖片上單擊選取圖片。
1.快捷方式
右擊→設置圖片格式(i)中版式下的嵌入型。
右擊→設置圖片格式(i)中版式下的四周型。
右擊→設置圖片格式(i)中版式下的緊密型。
2.菜單方式
格式(o)→邊框和底紋(b)版式下的嵌入型。
格式(o)→邊框和底紋(b)版式下的四周型。
格式(o)→邊框和底紋(b)版式下的緊密型。
3.工具欄按鈕
單擊“圖片”工具欄上的設置圖片格式中版式下的嵌入型。
單擊“圖片”工具欄上的設置圖片格式中版式下的四周型。
單擊“圖片”工具欄上的設置圖片格式中版式下的緊密型。
練一練
完善上課時(shí)要求設計的圖文并茂的文章。
四、課堂小結五、作業(yè)
1.打開(kāi)word文檔,從剪貼庫中自選圖片插入到文檔中,要求圖片襯于文檔下。圖片大小為8cm*6cm,位置自定。
2.打開(kāi)word文檔,從“來(lái)自文件”中選圖片插入至文檔中,要求圖片浮于文檔上,圖片大小為8cm*6cm,位置自定。
3.打開(kāi)word文檔,從“來(lái)自文件”中自選圖片插入到文檔中,要求文檔“文字環(huán)繞”方式為①嵌入型。②四周型。③緊密型。圖片大小為8cm*6cm,位置自定。
4.為《 》一詩(shī)配上合適的圖片。
設計作文 篇2
唉!天氣變冷了,又要告別夏天漂亮的衣裙,穿上厚厚的棉衣了。這樣多麻煩呀!
假如我是服裝設計師,我要發(fā)明一種衣服,這種衣服可以隨意調整大小。大了抖一抖,小了拍一拍,這種衣服可以穿好幾年呢!這種衣服非常漂亮夏天它會(huì )變成淺色比如藍色、白色、黃 色,……冬天可以變成紅色、黑色、紫色……如果有人認為白色會(huì )臟那就錯了,因為這種衣服有除菌的.本領(lǐng),如果臟了只要拍一拍就行了,依然和新的一樣,多方便呀!它還能保護我們,我們常常摔跤要么出血,要么磨破皮父母既要為我們洗衣做飯,又要為我們擦藥,不累倒才怪。但這件衣服彌補了這個(gè)缺點(diǎn),當你快要摔倒時(shí)它會(huì )迅速吸收空氣,當你摔倒時(shí)就會(huì )倒在“軟墊”上,衣服也不會(huì )臟多好!
假如我是服裝設計師我就要發(fā)明這種實(shí)用、方便的衣服,為人類(lèi)造福。
設計作文 篇3
每一個(gè)人都有自己的理想。我也不例外,我的理想是當一名出色的服裝設計師。
至于當這個(gè)的原因,我總結了下,大致有三點(diǎn)。
第一是因為我從小就開(kāi)始學(xué)習美術(shù),畫(huà)出來(lái)的人物或其他景物都栩栩如生的。而且我對美術(shù)極感興趣;
第二我要發(fā)展的方向不是什么工程制造、裝潢設計,而是當畫(huà)家,比如割耳朵的梵高,結局悲慘了點(diǎn);
第三我是女孩子,喜歡衣服,老媽每次出門(mén)前,我幾乎都要幫她打理一下,看哪件搭配哪件好,我覺(jué)得我有這個(gè)天賦。
要實(shí)現這個(gè)理想并不容易。首先我要學(xué)好基本的`縫紉、剪裁等技術(shù)活;然后,我要到世界各國去走訪(fǎng)一些品牌服裝店,學(xué)習別人的款式價(jià)格以及管理。這可以為我將來(lái)的服裝店的開(kāi)張打下良好的基礎。最后,我會(huì )創(chuàng )立自己的品牌,開(kāi)一個(gè)公司,向全世界拓展!
光空想可不行,正所謂“心動(dòng)不如行動(dòng)”,行動(dòng)的付出才是最重要的。掌握人體身材的比例,學(xué)會(huì )設計圖案,都是必不可少的。當然,會(huì )說(shuō)一口流利的外語(yǔ)也是不可缺少的,因為如果遇到外國客戶(hù),總不可能專(zhuān)門(mén)請一個(gè)英文翻譯吧,那樣會(huì )花很多錢(qián)的。生活中需要處處留心,能夠從身邊的一切事物挖掘一點(diǎn)靈感加在服裝上,那會(huì )是個(gè)很好的開(kāi)始……總而言之,為了理想,應該抱著(zhù)堅定不移的決心和(擁有)出眾的才能。
理想,是有著(zhù)無(wú)限的可能性的。讓我們?yōu)榱死硐肱^斗吧!
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