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老師，謝謝您作文集錦15篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的老師，謝謝您作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師，謝謝您作文1
老師，如果您是一位辛勤的園丁，那么您不辭辛苦的培育著(zhù)祖國的幼苗；老師，如果您是一棵挺拔的大樹(shù)，那么您的根深植于大地、您的莖堅強不屈；老師，您如果是一根默默無(wú)聞的蠟燭、無(wú)私奉獻、燃燒自己、照亮別人、讓知識之光照亮在自己學(xué)生的身上。
老師，你們不像科學(xué)家們那樣馳名中華，也不像那些影視明星們那樣引人注目；老師，你們是那么普通、那么平凡，但你們身上卻肩負著(zhù)下一代祖國幼苗的重任。 老師：不僅僅是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)，同時(shí)也是月亮下最難熬的職業(yè)！ 有許許多多的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生在背后批評老師，那里不好這里不好。為此，在這里我問(wèn)那些人一句：你們有沒(méi)有將心比心過(guò)，如果下一代的人這么批評你，你有什么樣的感受？
有一位老師姓胡，她以前教過(guò)我，當時(shí)的我也曾像許多人一樣在背后不停地說(shuō)她那里不好這里不好，我從來(lái)沒(méi)有去考慮胡老師的感受�，F在，回想起那些批評她的話(huà)和那些罵她的話(huà)真的很不應該從我的嘴里說(shuō)出來(lái)。我現在只記住了她說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：路是一步一個(gè)腳印走出來(lái)的，沒(méi)有你直接跑過(guò)去的路。因為人生路上有許許多多坎坎坷坷的坑坑洼洼等著(zhù)我們去面對。
還有一位老師，她姓應。對她教過(guò)的學(xué)生而言，她是一個(gè)很不好的'老師。因此，她的學(xué)生很討厭她，還在背后說(shuō)盡了她的壞話(huà)；直到要期末考試了，她上課時(shí)許多好學(xué)生都感覺(jué)到了她在等那些不好的學(xué)生努力一些追上來(lái)，似乎從她眼神中我看出了哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步也能使她高興一些。她從未關(guān)心過(guò)我們，但我知道這是因為她要的是讓我們自己努力。從她對待我們的教學(xué)方法中我得出了一句話(huà)：你們要靠的不是老師，而是你們自己。 老師教育學(xué)生的方法雖然有千萬(wàn)種，但是每一種都能幫助我們走向成功。
大家一起努力學(xué)習吧！我們要告訴老師和父母：我們不在乎努力學(xué)習之后的結果是什么，我們只在乎學(xué)習的期間我們是否真正努力過(guò)！ 老師，謝謝您！
老師，謝謝您作文2
老師您是辛勤的園丁用汗水滋潤了我們，您把知識毫無(wú)保留的給予了我們。老師，您是是神圣的，是偉大的，是高尚的。您為我們付出的太多太多，日日夜夜地操勞著(zhù)，夜以繼日地忙碌著(zhù)�！竞⒆�，這些話(huà)語(yǔ)雖然是你的內心體現，但是要注意措辭，簡(jiǎn)單的重復這些贊美的語(yǔ)言，并不是一種好的表達！有時(shí)一句話(huà)就可以點(diǎn)明主旨了�！坑H愛(ài)的老師我怎能忘記您。
還記得剛踏入五十七中的時(shí)候，看著(zhù)那寬闊的操場(chǎng)，忙碌的老師，陌生的同學(xué)，興奮中有一絲害怕，害怕中有一點(diǎn)緊張。那時(shí)的.我還不懂什么是初中生活，就由于我的身體原因離開(kāi)了只生活了一個(gè)月的班級。
如今的我雖然身體還未痊愈，但又回到了五十七中，看著(zhù)熟悉和陌生的同學(xué)，心中萬(wàn)分緊張�！菊Z(yǔ)言稍顯重復，可以只說(shuō)明自己由于身體原因休養了一段時(shí)間，回到學(xué)校后的感受�！縿⒗蠋�，還記得您上第一節課，是您溫柔的眼神，生動(dòng)的話(huà)語(yǔ)，使我心中的緊張放松了許多。還記得您上一次找我談話(huà)，使我懂得了如何與別人交流�！具@應該是大家最想知道的故事，劉老師怎么溫暖了你的心靈，所以要把故事敘述的詳細生動(dòng)。這里需要變成兩個(gè)時(shí)間，注意寫(xiě)到劉老師的時(shí)候的細節刻畫(huà)。這些才是文章的重點(diǎn)�！磕膼�(ài)，如同春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更加嚴峻，比母愛(ài)更加細膩。您的愛(ài)，是天下最偉大最高尚的。
您如同一支燭燃燒了自己卻把光明奉獻給了別人。您是春天里的細雨，滋潤著(zhù)我們。您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭，是霧海中的指航燈燈�！具�是那句話(huà)，只有表?yè)P的語(yǔ)言，而沒(méi)有具體的事件，感覺(jué)較為空洞。所以還是刪去�！坷蠋�，謝謝您！是您給了我自信心與勇氣。是您為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！【點(diǎn)題句不錯。如果單看這句話(huà)沒(méi)有問(wèn)題，如果結合文章的話(huà)就有問(wèn)題了，因為沒(méi)有具體的事件講述，所以我們不知道你為什么會(huì )總結出這一句話(huà)來(lái)�！�
老師，謝謝您作文3
從幼兒園到現在，教過(guò)我課的老師真不少，但對我印象最深的，就數茹老師了。
茹老師既不是語(yǔ)文老師，也不是數學(xué)老師，而是體育老師。四五年級時(shí)代過(guò)我們，大家都很喜歡他。上次，老師說(shuō)：“這次語(yǔ)文卷子是一個(gè)體育老師改的�！蔽覀儼囝D時(shí)異口同聲地說(shuō)：“是不是茹老師？”可見(jiàn)我們對茹老師的記憶有多深。
茹老師皮膚較黑，個(gè)子較高，偏瘦身材，眼睛很大，說(shuō)話(huà)很幽默風(fēng)趣，體育課還會(huì )和我們玩，我們也喜歡和如老師一起玩。
有一次，我和姐姐有幸被選入區上比賽，原本以為訓練很難，可是茹老師對我們并沒(méi)有統一的要求。老師對我們說(shuō)：“嚴格要求對我們大家來(lái)說(shuō)都是被動(dòng)的，如果你們跳夠10個(gè)，老師就給你們買(mǎi)棒棒糖吃。如果沒(méi)有達到這一要求，老師也不強迫你�！痹诒荣愔�，我們見(jiàn)到一個(gè)清姜的女老師，按說(shuō)同學(xué)們已經(jīng)跳得很快了，但她還是在一旁訓斥他們。再想想我們的茹老師，真的`感覺(jué)很好。
比賽地點(diǎn)在石鼓小學(xué)，中午不能回家，茹老師給我們買(mǎi)了黃燜雞蓋澆飯，一人外加一罐飲料，別的小學(xué)的同學(xué)都很羨慕我們。最難忘的一次就是在訓練跳繩中，我不小心蹭破了手，茹老師連忙跑到藥店買(mǎi)來(lái)創(chuàng )可貼，現在每每看到那條傷疤，就會(huì )想起茹老師來(lái)。
茹老師教齡較長(cháng)，但是他把教過(guò)的學(xué)生都能記下來(lái)，有的初中生或高中生只要見(jiàn)到茹老師都會(huì )親切地給他打招呼。茹老師就像一塊磁鐵，走到哪兒，哪里就有幾個(gè)同學(xué)圍著(zhù)他。
茹老師，謝謝您，謝謝您對我們的關(guān)心，謝謝您帶給我們歡笑，我們會(huì )永遠記住您！
老師，謝謝您作文4
桃李遍天下的好老師數不勝數！在我們身邊就有很多這樣的好老師。這不，我們謝老師就給我們推薦了一位文筆很好、很會(huì )講故事的好老師——李惠珍老師。
李老師很幽默，這一點(diǎn)從她寫(xiě)的文章中就可以看出來(lái)。李老師愛(ài)講故事，是因為有一次謝老師對我們說(shuō)：“李老師很有趣，時(shí)不時(shí)扭過(guò)頭來(lái)對我說(shuō)‘文華，給你說(shuō)個(gè)事……’”。李老師的身材在我的想象中不是很好，因為她曾在作文中提到過(guò)“這個(gè)女孩的身材跟我一樣糟糕，臉大如鐵盆，胖胖的�！笔遣皇撬纳聿牟惶媚�？
在第一次月考結束后，我和李老師就結下了一次未謀面的緣！我寫(xiě)的考場(chǎng)作文《忘不了那雙眼》有幸成為了年級范文。李老師覺(jué)得有的地方寫(xiě)得不夠好，便給我改了改。李老師當時(shí)給我的作文添加了許多優(yōu)美動(dòng)人的詞語(yǔ)和句子，結尾改得比原來(lái)有意境多了！當時(shí)我以為李老師的寫(xiě)作風(fēng)格是走清新文藝范的，或是走古典優(yōu)雅范的，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到她竟然是走幽默范的.！直到謝老師給我們讀了她的文章，我才真正明白李老師走的是幽默范。
我和李老師至今都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一面，而媽媽倒和李老師有過(guò)一面之緣。有一次媽媽來(lái)我們學(xué)校了解我的學(xué)習情況，當時(shí)謝老師不在，李老師問(wèn)：“你是誰(shuí)的家長(cháng)？”媽媽說(shuō)：“我是李豫姝的家長(cháng)�！薄芭�，李豫姝，我還幫孩子修改過(guò)作文呢�！眿寢屄�(tīng)后連連致謝！
我一直以來(lái)都想見(jiàn)李老師一面，因為我感覺(jué)我和李老師有很多共同點(diǎn)，比如身材，我也有點(diǎn)胖，圓圓的臉有點(diǎn)大，特別是作文風(fēng)格有相似之處（我是不是有點(diǎn)自戀了）。在性格方面，我想我們也有相似之處，都是陽(yáng)光向上、活潑開(kāi)朗！
我為什么就見(jiàn)不到她呢？因為我有一個(gè)習慣，一下課就上廁所，然后再去操場(chǎng)跑一圈，這樣一來(lái)，自然就沒(méi)時(shí)間去了；小自習時(shí)去吧，又怕老師吵；放學(xué)去吧，可還答應郭玥彤每天都去跑步，還有作業(yè)，更沒(méi)時(shí)間去了，唉！
不過(guò)，我的初中生活剛剛開(kāi)始，我想我一定有機會(huì )面見(jiàn)仰慕已久的李老師，當面向她求教，當面向她說(shuō)一聲：“李老師，謝謝您！”
老師，謝謝您作文5
我在方洲小學(xué)學(xué)習了六年，自然有許多喜歡的老師：帶我們六年的語(yǔ)文徐老師、幽默的數學(xué)翟老師、懷著(zhù)孕卻依然堅持教我們的虞老師……但還有一個(gè)我很喜歡的數學(xué)女老師——薛老師。
還記得一年級剛入班級時(shí)，我們都在和新同學(xué)聊天時(shí)，突然進(jìn)來(lái)了一個(gè)女老師，她走向講臺，微笑著(zhù)說(shuō)：“我是你們的數學(xué)老師，同時(shí)也是你們的`班主任。我姓薛，你們就叫我薛老師，知道了嗎？”“知道了！”我們回答到。當時(shí)我對薛老師就有一種好感。當天放學(xué)，我和幾個(gè)同學(xué)留下來(lái)值日，我負責排桌子，薛老師就在我旁邊批我們做的練習�！澳憬惺裁囱�？”突然，薛老師問(wèn)我�！拔医写魑跤�！”我回答道�！芭�！我們做朋友好嗎？”薛老師笑著(zhù)對我說(shuō)。當時(shí)我忘了她是一個(gè)老師，覺(jué)得她就是一個(gè)同我一樣大的孩子。我也笑著(zhù)說(shuō)：“好呀，當然好呀，我又多了一個(gè)好朋友，太好了！”我開(kāi)心的笑了起來(lái)，老師也笑了。
在我二年級的時(shí)候，奶奶摔骨折了，家里又來(lái)了親戚，于是媽媽就拜托薛老師照顧我一周。在薛老師家里的那一周，是她帶著(zhù)我睡覺(jué)，哄我入睡；每頓晚飯都是她辛辛苦苦做的；因為她是老師，所以會(huì )很早起來(lái)，而我就會(huì )發(fā)起床氣，是她把我安撫下來(lái)……那時(shí)，薛老師就像是我的媽媽?zhuān)揖拖袷撬呐畠�。有一次考試，成�?jì)有些不理想，我很傷心。是薛老師過(guò)來(lái)安慰我、鼓勵我，還在課間幫我補課�？墒蔷驮谖覍⒁昙壍臅r(shí)候，媽媽告訴我薛老師不教我們了，要教一年級的學(xué)生去了！我很難過(guò)，突然想起了我和薛老師剛做上朋友時(shí)的畫(huà)面，在老師家住的畫(huà)面，老師幫我補課的畫(huà)面……
如今我六年級了，薛老師不教我們已經(jīng)有四年了可我永遠不會(huì )薛老師的！老師，謝謝您！
老師，謝謝您作文6
在學(xué)校，老師這個(gè)角色必不可少。雖然我們有時(shí)被老師批評，可同學(xué)們是否想過(guò)老師是為了讓我們接受教訓，茁壯成長(cháng)。今天，我要為大家展示老師對我的一次語(yǔ)重心長(cháng)的批評和鼓勵。
“發(fā)卷子了！”一名同學(xué)激動(dòng)地激動(dòng)的說(shuō)著(zhù)。我聽(tīng)到這個(gè)聲音后，高興地想；今天總算能在同桌面前嘚瑟一下了。對答案時(shí)看他的表情，就知道他這次肯定“涼了”。我非常高興地上講臺區發(fā)卷子了，一看同學(xué)們都考那么低，我心里可高興了，發(fā)著(zhù)發(fā)著(zhù)，我往卷頭上一看，咦！字寫(xiě)的那么像我，誰(shuí)的呀？而我這時(shí)關(guān)注地并不是誰(shuí)的，而是考了多少分。打眼兒一看，我一臉的得意樣子，“誰(shuí)的呀？才考了這點(diǎn)兒！”低頭再仔細一看，這不是我自己的卷子嗎！
什么，才考了88分，這不是我的水平呀！我頓時(shí)驚呆了，趕緊發(fā)了卷子，回到座位，看看錯哪兒了，同桌也發(fā)了卷子，他竟然96分，我不相信，又看了何俊杰的'，他也考了95·5分！他們怎么那么高？頓時(shí)，我聽(tīng)到了同桌說(shuō)：“哈哈，不是牛嗎！”茹澤妮附和道：“平時(shí)低調的不行，連牛都不如！
于是又傳來(lái)了一陣可惡的冷嘲熱諷�！�
“劉梓萌，去一下辦公室，語(yǔ)文老師叫你！”一位同學(xué)給我說(shuō)。到了老師辦公室。老師說(shuō)：“這88分應該不是你的水平吧，發(fā)揮得不行呀！”看著(zhù)老師的語(yǔ)氣和態(tài)度，我感到這是“一束暖陽(yáng)”而不是“一大塊冰”。老師接著(zhù)說(shuō)：“我看你的卷子了，有幾道題最容易出錯，以后一定要多練習，有些題型要爭取了如指掌。你是好學(xué)生呀，沒(méi)關(guān)系的，下次爭取當一次‘黑馬’，加油！”從這以后，當我每次想走捷徑的時(shí)候，都會(huì )想起老師的這一番話(huà)，他會(huì )讓我打起十二分的精神。終于，在期末考試中，我取得了98分的全班最高分。真忘不了老師那次語(yǔ)重心長(cháng)的教誨！
老師給予我的支持和鼓勵是我進(jìn)步的助推器！
老師，謝謝您！
老師，謝謝您作文7
六年的生活已經(jīng)接近尾聲。我最感謝的那就是老師們了。是他們教會(huì )了我們知識，是他們告訴我們做人的道理……
田老師是我心目中最敬重的好老師，雖然十分嚴厲，但是您一心都是為我們好。您起早貪黑，為我們批試卷，批生字。一直想著(zhù)怎樣讓我們考好。您就像蠟燭一樣，讓我看見(jiàn)到了光明，卻燃燒了自己。
田老師，我很感謝您，我的.這些成績(jì)都是由您的教導才考出來(lái)的。您也讓我明白了很多道理。比如讓我明白了謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后
在一次考試中。那是六年級上冊的第二次挑戰賽。由于在第一次挑戰賽中，我取得了不錯的成績(jì)，還上了紅榜。我很自豪，也很開(kāi)心。我認為這很簡(jiǎn)單，并感覺(jué)第二次也會(huì )考好。于是就沒(méi)認真，在考試的時(shí)候，沒(méi)有深入的思考。寫(xiě)字也不怎么用心。最后，我考得一塌糊涂，跟上一次比差了很多。你說(shuō)了我，告訴我：“成績(jì)不能忽上忽下。不能因為上一次你考得好，這次就不放在心上……”
您說(shuō)了我以后，我一開(kāi)始很傷心，我就在想：我只是一次沒(méi)考好，可能只是失誤�？傻胶髞�(lái)我才發(fā)現，確實(shí)是一個(gè)道理——謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。田老師，謝謝您每次在我犯下錯的時(shí)候糾正我的錯誤。如果不是您，我到現在可能也會(huì )一取得好成績(jì)就會(huì )心花怒放。成績(jì)一定會(huì )不好。
田老師，謝謝您。是您讓我明白了做人不能驕傲，讓我懂得了很多的道理。謝謝您在我最重要的時(shí)光，讓我變得更好。您讓我知道了雨水是怎樣滋養萬(wàn)物的，蠟燭是怎樣照亮黑暗的。
田老師，謝謝您。
老師，謝謝您作文8
敬愛(ài)的邱老師：
您好！
今天是“教師節”，祝您節日快樂(lè )！
蜜蜂感謝花兒，釀出香甜的蜜；小草感謝大地，獻上充滿(mǎn)生機的綠意；我發(fā)自?xún)刃牡馗兄x您，敬愛(ài)的邱老師。我永遠不會(huì )忘記您對我的諄諄教導，一言一語(yǔ)，啟迪我的一生。
終于周五了，人群已漸漸散去，只有我一個(gè)人靜靜地坐在課桌前等待著(zhù)家人來(lái)接我。窗外的梧桐樹(shù)葉在微風(fēng)的吹拂下，發(fā)出輕微的摩擦聲。九年級了，功課緊，有點(diǎn)不太適應。這時(shí)我想起您曾對我說(shuō)的那句話(huà)。
“沒(méi)有傘的孩子在雨中，那你必須努力奔跑�！笔堑�，我們生在農村，大多數學(xué)生早已輸在起跑線(xiàn)上，但我們絕對不能輸在終點(diǎn)線(xiàn)上，所以沒(méi)傘的孩子，必須努力奔跑！溫室里的花朵無(wú)法承受烈日的燒灼，長(cháng)在瓦碩里的小草在斗志昂揚的生長(cháng)著(zhù)，就連小溪也會(huì )驕傲地說(shuō)：“總有一天，我會(huì )奔向大海的'�！痹诶蠋煹募钕�，我立下了志向，向目標奮進(jìn)著(zhù)。
在學(xué)習中，邱老師要我們學(xué)習駱駝精神：沉得住氣，慢慢地嚼，慢慢地走，總會(huì )吃完的，總會(huì )走到目的地的。而學(xué)習的樂(lè )趣正如駱駝那脖中的鈴鐺，苦中作樂(lè )。邱老師也教會(huì )了我們學(xué)習方法，培養我們養成良好的學(xué)習習慣，這些都使我們受益終生。
生活中，邱老師對我們的關(guān)愛(ài)更是無(wú)微不至。秋冬之季，學(xué)校的流感特別嚴重，邱老師便拿了一瓶醋和一個(gè)電磁爐灶。把醋倒進(jìn)鍋里熬，為我們班級里消毒。酸酸的醋味在教室里彌漫開(kāi)來(lái)，那分明是邱老師對我們的愛(ài)呀！謝謝您，邱老師！
邱老師，雖然您的頭發(fā)里多了些銀絲，額頭上又多了些皺紋，手中依然留著(zhù)那些粉筆留下的印記，但您那高尚的人格，獨特的教師風(fēng)采，一直映在我的心里，浮現在我的腦海中。
邱老師，您起得比我們早，睡得比我們晚，慈母的呵護，嚴父的教導，您都無(wú)私地給了我們。謝謝您，我的恩師！
您的學(xué)生：董瀟允
20xx年9月10日
老師，謝謝您作文9
老師您是一盞最明亮的燈，在黑暗的時(shí)候為我照明，讓我平平安安地前行。老師，您的微笑像天上的太陽(yáng)，給我溫暖，讓我感受到了真正的幸福。
記得是我上五年級的時(shí)候，教我數學(xué)的吳老師當時(shí)還是我的班主任。她大約50多歲的年紀，頭上有了不少白發(fā)。班里有不少男同學(xué)很頑皮，吳老師講起道理來(lái)不傷人心但能觸動(dòng)他們的心。
冬天來(lái)了，天氣轉涼。周末晚自習下課后，吳老師把我叫到辦公室，送給了我一套格子條紋睡衣，還有一件厚厚的白色毛衣。老師叮囑我不要讓別人知道，這是對我平時(shí)在班級很乖巧的獎賞。其實(shí)我知道老師是心疼家境困難的我。要不然班里還有很多同學(xué)表現優(yōu)秀，吳老師怎么沒(méi)給他們獎賞呢？這是我擁有的第一套睡衣，回到宿舍后，我穿著(zhù)那套睡衣興奮地問(wèn)我的同學(xué)：“怎么樣，好不好看？”有的人說(shuō)好看，有的人說(shuō)不好看。我可不管她們說(shuō)什么，我覺(jué)得很好看，很溫暖。
還有一次，吳老師給我改完作業(yè)，拉著(zhù)我的手，小聲地問(wèn)我：“你身上還有零花錢(qián)嗎？有困難記得找老師，不要為難自己，平時(shí)要吃飽飯，把自己養壯一點(diǎn)，抵抗力強，不生病�！崩蠋煹脑�(huà)像春雨滋潤了我的心，我聽(tīng)了覺(jué)得好溫暖。連忙說(shuō)：“謝謝老師，我有錢(qián)，不用了�！�
吃飽，穿暖，花錢(qián)這些本該是媽媽關(guān)心孩子的.話(huà)題，可我的媽媽和我分開(kāi)了，成了別人的媽媽?zhuān)环奖阏疹櫸�，吳老師多像我的媽媽�。?/p>
一轉眼，我要小學(xué)畢業(yè)了，我就想努力學(xué)習，報答老師對我無(wú)微不至地關(guān)懷。吳老師，感謝您用心血和汗水為我做的一切，您的美好身影在我心中永遠不會(huì )磨滅。
老師，謝謝您作文10
一頭棕色的短發(fā)，一雙明亮的眼睛，高高的鼻梁上戴著(zhù)一副眼鏡，總是把微笑掛在臉上，總是用慈祥的目光注視著(zhù)我們。這個(gè)人就是我們時(shí)尚、端莊、大方的班主任——凌老師。
記得在三年級的時(shí)候，有一天，凌老師下樓不小心扭到了腳。在幾位老師的幫助下來(lái)到了醫院。醫生看了看說(shuō)傷的很?chē)乐�，�?jīng)過(guò)檢查扭著(zhù)的腳竟然骨折了，醫生再三囑咐凌老師最少要休息一個(gè)月�？墒橇枥蠋煘榱宋覀兊膶W(xué)習不落下，只休息了一個(gè)星期，就忍著(zhù)痛來(lái)給我們上課了。當凌老師一瘸一拐地走進(jìn)教室的時(shí)候，我和同學(xué)們感動(dòng)地都快哭出來(lái)了。每當看到凌老師走路痛苦的樣子，我們是又心疼又感激。凌老師受傷這段時(shí)間，盡量少喝水，減少了上廁所的次數。下課了，我們像放飛的小鳥(niǎo)，向外撲去，可凌老師卻在教室里為我們批改作業(yè)；在上別的'課的時(shí)候，凌老師也在教室里維持課堂紀律。放學(xué)了，我們都開(kāi)開(kāi)心心地回家了，可她還要繼續備第二天的課。用敬業(yè)這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容我們的凌老師再合適不過(guò)了。
凌老師不但敬業(yè)，還交我們很多做人的道理，有一次，我和田峻霖因為一點(diǎn)小事打了起來(lái)。在凌老師的勸阻下，我們才住了手。她嚴厲地批評了我們，又語(yǔ)重心長(cháng)地給我們倆講了一大堆做人的道理，很快我們化干戈為玉帛又成了好朋友。
如果說(shuō)，父母對我們有養育之恩，那么凌老師對我們就有培育之恩，是她帶我們進(jìn)入知識的海洋，使我們懂得知識的樂(lè )趣，是她不但讓我們學(xué)到了課本上的知識，更讓我們學(xué)到了做人的道理。在這里我要衷心地對凌老師說(shuō)一聲“謝謝您”。
老師，謝謝您作文11
老師是什么？人們說(shuō)，老師是燃燒到底的蠟燭；是忘我耕耘的園��；是吐盡絲縷的春蠶；是不辭辛苦的蜜蜂；是甘化塵埃的粉筆；是驅逐黑暗的火把；是托起明天太陽(yáng)的山峰。我要說(shuō)，老師是是一本書(shū)，世世代代被人頌揚！是的，老師是一本書(shū)，一本百科全書(shū)。上通天文，下至地理。博大而精深，浩瀚而無(wú)窮。讀完它，在經(jīng)濟上也許你還是一貧如洗，但在精神上你卻是百萬(wàn)富翁。我感謝陽(yáng)光，給了萬(wàn)物生命；感謝父母，給了我家的溫暖；感謝朋友，讓我體會(huì )到快樂(lè )的真諦。我還要感謝老師，教給我知識、教我做人�！袄蠋熓侨祟�(lèi)靈魂的工程師�！边@話(huà)一點(diǎn)也不錯。若不是老師教給我們做人的道理，給予我們家人一般的溫暖，我們便會(huì )成為對社會(huì )無(wú)用的人�！按盒Q到死絲方盡，蠟燭成灰淚死干�！蔽蚁�，指的就是老師吧！有誰(shuí)能想到深夜了，老師還在黯淡的燈光下為我們批改作業(yè)？有誰(shuí)能想到老師在課堂后認真的備課？我們只看到了老師在課堂是精彩的講課；老師對我們嚴厲而又慈愛(ài)的目光……這就是“辛勤的園丁”——我們可親可敬的老師！如今，第二十三個(gè)教師節快到了，這是“園丁們”的節日，在這一值得慶祝的日子里，我要為辛勤的“園丁”送上一束鮮花，對老師們說(shuō)一聲“謝謝！”是的，老師，謝謝您！謝謝您給予我的'知識、關(guān)愛(ài)，謝謝您的諄諄教誨。是您讓我知道了知識，明白道理、認識了人生。您用你的光輝照亮了我的人生道路：您在我失落時(shí)，鼓勵我給我前進(jìn)的勇氣；在我犯錯誤的時(shí)候，您豪不厭倦的教導我，讓我走上正確的道路……老師，您給予我的太多太多了，我只能對您說(shuō)一聲“老師，謝謝您！祝您教師節快樂(lè )！”P(pán)S：雖然教師節早已過(guò)去了，但是一想到小學(xué)即將畢業(yè)，我就要離開(kāi)母校，就覺(jué)得很舍不得。于是，就寫(xiě)了這篇文章。
老師，謝謝您作文12
��！是誰(shuí)從a、o、e開(kāi)始教我們學(xué)習字母，是誰(shuí)從1、2、3來(lái)教我們學(xué)習數字，又是誰(shuí)從a、b、c教我們學(xué)習英語(yǔ)，是老師，是老師把我們帶進(jìn)知識的海洋里，教給我們無(wú)窮無(wú)盡的知識，等到我們成才了，他們卻默默無(wú)聞的奉獻，難道不想對老師說(shuō)一聲老師謝謝您嗎？
親愛(ài)的語(yǔ)文老師，您是那么和藹可親，雖然您原來(lái)是教數學(xué)的，語(yǔ)文不怎么樣，但是您比原來(lái)教我們的'那些老師還要好。
記得那是一天的早上，語(yǔ)文期中考試的分數發(fā)了下來(lái)，我一看，有好幾個(gè)同學(xué)在我前面，心里很不是滋味，您看出我的心思，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“xx同學(xué)，你這次考試雖然有點(diǎn)失利，但你不要灰心，努努力，下次爭取拿個(gè)第一名，我相信你是有能力的�！卑�！從來(lái)沒(méi)有老師這樣鼓勵過(guò)我，是您——親愛(ài)的老師。正是您這句話(huà)，深深的打動(dòng)了我。您放心，我一定會(huì )好好學(xué)習的。
老師，您知道嗎？有一次我和幾個(gè)同學(xué)有一道語(yǔ)文題不會(huì )做，正好您也不會(huì )做，您去和別的老師商量，可還是拿不定主意，您晚上回到家里翻閱工具書(shū)，查閱電腦，終于給我們找到了答案。那時(shí)已是夜里12點(diǎn)了！
你的眼睛不大，但卻炯炯有神，似乎有著(zhù)一種神奇的力量。當我驕傲的時(shí)候，是您的眼神使我慚愧；當我灰心喪氣的時(shí)候，是您的眼睛使我振奮。當我遇到困難與挫折的時(shí)候，當我失去信心停止不前的時(shí)候，我仿佛又看見(jiàn)了您那雙堅毅而明亮的眼睛，又在鞭策著(zhù)我、鼓勵著(zhù)我，使我有了戰勝困難的信心和勇氣！
��！老師您知道嗎？正時(shí)間您這寫(xiě)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的耐心和細心打動(dòng)了我這顆幼小的心靈。老師，我們永遠也不會(huì )忘記您那雙充滿(mǎn)了神氣力量的眼睛！老師在這里我想對您說(shuō)一句話(huà)：“老師謝謝您，非常感謝您對我們的關(guān)愛(ài)！”
老師，謝謝您作文13
在我成長(cháng)的道路上，總得到別人各種各樣的關(guān)懷。當我睜開(kāi)惺忪的睡眼，聞到是媽媽已經(jīng)做好的早餐的陣陣香味；當我走在干凈的街道上，看到的是清潔工人辛勤勞動(dòng)；當我看到作業(yè)本上的批改的時(shí)候，那是老師汗水的結晶；當我坐在教室里學(xué)習的時(shí)候，因為值日生同學(xué)已經(jīng)把衛生整理好了，所有的這一切構成了我們生活的主題，所以我們應該學(xué)會(huì )感謝，感謝媽媽?zhuān)兄x同學(xué)，感謝老師。而在這中間我最應該感謝的.還是我們的老師，我不會(huì )忘記的是一幕幕——
在上小學(xué)的時(shí)候，我是一個(gè)性格內向的女孩，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，甚至有些膽怯，上課不愛(ài)舉手發(fā)言，下課不喜歡和同學(xué)們一起玩，有種孤僻的性格�？捎写芜x班干部，老師卻選中了我。當時(shí)我真的很奇怪，老師應該讓那些膽子大的同學(xué)去當班干部，怎么會(huì )讓我去當？后來(lái)，老師找到我，對我說(shuō)：“其實(shí)你是一個(gè)很聽(tīng)話(huà)的孩子，平時(shí)你不愛(ài)說(shuō)話(huà)，也不喜歡和同學(xué)之間進(jìn)行交流，但是你是具有管理能力的。所以，老師想讓你變得大膽些，和同學(xué)之間多進(jìn)行些交流，而且又能發(fā)揮你的管理能力，豈不是一舉兩得？好好做，老師信任你，你一定能夠勝任的。你不會(huì )讓老師失望的，對吧？”“嗯！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此，我成了一名小組長(cháng)。平時(shí)給同學(xué)們檢查作業(yè)，負責小組里面的大小事情，因為我有了自信心，做起事情來(lái)也有板有眼的了。在課堂上，我也踴躍的舉手發(fā)言，受到了老師和同學(xué)們的表?yè)P。，和同學(xué)之間的交流也越來(lái)越多，我再一次的感覺(jué)到，我的生命力除了親情之外，又多了一分友情。而以后，我每學(xué)期獲得“三好學(xué)生”，雖然這不是什么驚天動(dòng)地的榮譽(yù)，但對于我來(lái)說(shuō)，卻意味著(zhù)對我的肯定，對我的信任。所以我很感謝老師。若不是老師您當初給我這樣的鍛煉機會(huì )，說(shuō)不定，現在我還是個(gè)孤僻的女孩。所以非常感謝老師當初對我的信任。
老師，是你給了我足夠的勇氣，我會(huì )用我自己的行動(dòng)向你表明：“我已經(jīng)長(cháng)大了，我會(huì )在自信中成長(cháng)�！蔽蚁胝嬲\的向您說(shuō)一句：“謝謝您，老師！”
老師，謝謝您作文14
老師像一位園丁，不辭辛苦地培育著(zhù)祖國的幼苗；老師像一棵大樹(shù)，他的根深植于大地，它的莖挺拔不屈；老師像一根默默無(wú)聞的蠟燭，無(wú)私奉獻，燃燒自己，照亮別人，讓知識之光照亮在自己的學(xué)生身上。
老師雖不像那些科學(xué)家那樣馳名中外，也不像那些影視明星那樣引人注目。他們是那么普通，那么平凡，但他們卻肩負著(zhù)培育下一代祖國幼苗的重任。老師是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)！
老師帶我們走進(jìn)知識的光明大道，老師帶我們踏入人生的.旅程。在我們遇到困難挫折時(shí)，是老師鼓勵我們不要放棄；在我們得到掌聲和鮮花時(shí)，是老師提醒我們不要驕傲，并要我們牢記——虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。老師教育我們要做一個(gè)愛(ài)國、勤勉、誠實(shí)、正直的人。無(wú)論是炎炎夏日，還是寒冬臘月，老師都在燈光下辛勤地備課，批改作業(yè)�？�，我們作業(yè)本上的一條條批語(yǔ)，一個(gè)個(gè)紅勾，難道不是老師的心血嗎？
記得有一次測驗，我很快把試卷做完了，只是馬馬虎虎地檢查了一遍，就把試卷交上去了。等到老師評完試卷，把試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我才發(fā)現了一些不應該錯的錯誤。這時(shí)，是老師走過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你錯得太不應該了！這些都是你粗心大意造成的。你下次一定要吸取這樣的教訓呀……”
“受人滴水之恩，當以涌泉相報�！崩蠋煶３＿@樣教導我們。當然，我們更應該感恩我們的敬愛(ài)的老師。每當想起老師對我們的循循教導，我就會(huì )情不自禁地唱起“感恩的心，感謝有你，讓我一生……”這首歌。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@正是老師那種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的精神的寫(xiě)照�！皫熣�，所以傳道授業(yè)解惑也�！彼麄兦谇趹⿷┑毓ぷ髦�(zhù)，毫不保留地為學(xué)生們傳授知識。他們?yōu)榱俗鎳慕逃聵I(yè)，為了祖國美好的未來(lái)，嘔心瀝血地工作著(zhù)。
老師。，謝謝您！
老師，謝謝您作文15
步入初中會(huì )有很多的不適應，而這些不適應都發(fā)生在了我身上，慶幸的是我遇見(jiàn)了一位老師。
離家、住校，我整天想的都是爸爸、媽媽?zhuān)刻於蓟钤谙麡O之中，沒(méi)有心思在學(xué)習上，上課也是神游天外，導致學(xué)習成績(jì)一落千丈，各科成績(jì)難以入目。
數學(xué)老師最先發(fā)現我的不對勁。那一天，我去交數學(xué)試卷，數學(xué)老師仔細地看了一遍我的錯題，抬起頭，和藹地說(shuō)：“這應該不是你的真實(shí)水平吧？你看看，你錯的這些題都是一些比較簡(jiǎn)單、初級的題。再看看你的'解題過(guò)程都是對的，可是題目的結果都因為粗心錯了。由此可見(jiàn)，你的心思完全不在學(xué)習上。你跟我說(shuō)說(shuō)，這是為什么？”望著(zhù)數學(xué)老師親切的笑容，我不由得向她坦露了真心……
聽(tīng)完我的話(huà)，數學(xué)老師又平和地說(shuō)道：“想家很正常，可是，你也要學(xué)會(huì )適應��！你看看，都快兩個(gè)月了，你還不適應��？我給你一個(gè)方法：你現在不是天天給家里打電話(huà)嗎？那你從今天開(kāi)始，兩天打一次電話(huà)，之后改成一個(gè)星期打一次，到最后沒(méi)事就不打電話(huà)。這樣，你就學(xué)會(huì )慢慢適應，學(xué)會(huì )控制自己的情緒。你現在按照我說(shuō)的去做，到時(shí)候就會(huì )慢慢適應了�！崩蠋煹拿嫒菔嵌嗝雌揭捉�，讓我心中涌起一股暖流，這股暖流流經(jīng)我的血管，流遍我的全身。
我按照著(zhù)數學(xué)老師的方法做著(zhù)，從每天打電話(huà)變成每?jì)商齑蛞淮坞娫?huà)，再變成一周打一個(gè)電話(huà)。漸漸地，我發(fā)現其實(shí)住校也沒(méi)什么。慢慢地，我開(kāi)始改變，專(zhuān)注于學(xué)習。當遇到問(wèn)題時(shí)，我會(huì )主動(dòng)向老師請教，多問(wèn)多學(xué)，很快學(xué)習成績(jì)有了提升。雖然數學(xué)成績(jì)偶爾會(huì )不穩定，但我相信在老師的幫助和自己的努力下，我的成績(jì)必定會(huì )更加好！
遇見(jiàn)數學(xué)老師真好，是她讓我找回樂(lè )觀(guān)，重新出發(fā)！老師，謝謝您！
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