讀后感的作文

讀后感的作文7篇[精華]

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的讀后感的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

讀后感的作文 篇1

　　從《白雪公主》，《灰姑娘》中我學(xué)會(huì )了善良，從《勇敢的小裁縫》中我學(xué)會(huì )了勇敢，從《鋼鐵是怎樣煉成的》中我學(xué)會(huì )了堅強……

　　當我躺在媽媽的懷抱里，聽(tīng)著(zhù)《丑小鴨》、《灰姑娘》、《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，不禁感嘆作家們的思想和神奇，他們能創(chuàng )作出如此的經(jīng)典故事。我期待自己也能像他們一樣。

　　幼兒園時(shí)，我迷上了《丑小鴨》，《賣(mài)火柴的小女孩》，《灰姑娘》，〈〈白雪公主〉〉。，而現在，我迷上了四大古典小說(shuō)——〈〈西游記〉〉

　　在〈〈西游記〉〉中，我感受到了孫悟空的機智靈敏，豬八戒的好吃懶做，沙僧的忠厚老實(shí)，唐僧的執迷……他們四人到西天（印度）去取真經(jīng)，遭受了九九八十一難，但這對于孫悟空來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是小菜一碟，他打敗了所有妖魔鬼怪，救出了唐僧，取回了真經(jīng)。描寫(xiě)了一只敢做敢為、活潑可愛(ài)、勇敢、樂(lè )觀(guān)，從石頭縫里蹦出來(lái)的石猴……

　　我遨游在書(shū)的.海洋里，盡情地享受著(zhù)書(shū)帶給我的快樂(lè )。書(shū)，就像是一位不出聲的老師，哺育了我們。書(shū)，就像是太陽(yáng)，滋潤了我們。

　　當我們痛苦的時(shí)候，誰(shuí)都靜靜地離開(kāi)了，可是只有書(shū)，它依然躺在桌子上，睜著(zhù)大眼睛看著(zhù)我，似乎在說(shuō)：“不要傷心了，打開(kāi)我吧！我會(huì )讓你的笑容綻放�！蔽掖蜷_(kāi)了書(shū)，看到書(shū)中那一幕幕有趣的場(chǎng)景，我笑了。書(shū)在我們痛苦的時(shí)候讓我們開(kāi)心起來(lái)，讓我們的笑容綻放。

　　當我們寂寞的時(shí)候，是誰(shuí)又靜靜地陪伴這我們，是書(shū)，是我們最好的朋友。

　　書(shū)，教會(huì )了我們做人的道理，讓我們從中獲得了知識，讓我們收獲了人生的喜怒哀樂(lè )。書(shū)，是我們成長(cháng)的搖籃。笛卡爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)——讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。這話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯，通過(guò)看書(shū)，我的作文水平提高了，學(xué)習成績(jì)也越來(lái)越好了。

　　書(shū)，時(shí)刻都閃爍著(zhù)迷人的耀眼的光芒。

讀后感的作文 篇2

　　最近，我在家看了本書(shū)，叫《童年·我的大學(xué)》，是北方婦女兒童出版社出版的。是著(zhù)名的作家—高爾基寫(xiě)的，是個(gè)感人的故事。

　　這本書(shū)主要寫(xiě)阿列克塞一家人所發(fā)生的事。我看的是第一章，這章主要寫(xiě)在一個(gè)昏暗狹小的房子里，阿列克塞的父親永遠的走了。他的母親跪在父親的旁邊，為他梳理著(zhù)頭發(fā)，眼淚從眼眶中不停的'掉落下來(lái)。一會(huì )兒，阿列克塞的母親和姥姥在地上打滾，這是多么感人的一面��！最后阿列克塞的父親被埋藏在地底下去了，這是使阿列克塞家人最后一次見(jiàn)到父親的時(shí)刻，也是最傷心的時(shí)刻。阿列克塞的家人肯定傷心透了。幾天過(guò)后，他們的心情慢慢平靜下來(lái)，可母親卻有時(shí)坐在地上發(fā)愣。直到有一天，姥姥的一舉一動(dòng)使母親重新做人。姥姥正在餐桌上，突然叫道：“瓦利婭，你快看看��！尼日尼！”母親看著(zhù)終于笑了！從中我懂得了什么叫喜怒哀樂(lè )，他們快樂(lè )，我也感到快樂(lè )，他們傷心，我比他們還要傷心。通過(guò)這篇文章，我體會(huì )到不管有什么不開(kāi)心的事或傷心的事，總會(huì )有快樂(lè )的明天的，希望讀過(guò)這篇文章的小朋友，也要知道這些道理，這會(huì )讓小朋友們真正的變成懂事的孩子！

讀后感的作文 篇3

　　父愛(ài)，在很多時(shí)候都被母愛(ài)的光芒所掩蓋�？赐炅诉@篇文章，父愛(ài)才在我的眼前顯現，一點(diǎn)一點(diǎn)地高大起來(lái)。

　　“牙齒不行了”“耳朵不行了”“記憶不行了”，一連三個(gè)“不行了”。每個(gè)人的父親都會(huì )有這一天，只不過(guò)有的父親還未牙不行、耳朵不行、記憶不行罷了�？墒�？這一天又怎能躲得過(guò)去呢？衰老這是每個(gè)父親必然要遇到的問(wèn)題。兒女們，假如你的父親還在身邊，那你可真夠幸福的，當然，我也真夠幸福的，因為我們還來(lái)得及，我們還來(lái)得及報答他。你問(wèn)一問(wèn)你的爸爸吧，在你來(lái)到這個(gè)世界的最初幾天里，是誰(shuí)為你做牛做馬般地服務(wù)？不是你的媽媽吧，除非你的媽媽是勞模。反正我是爸爸幫我服務(wù)的，他幫我蓋被子，幫我換衣服，幫我倒水……雖然這是我十歲的時(shí)候才知道的，不過(guò)我依然很感動(dòng)，津津有味地設想他幫我做事時(shí)的場(chǎng)景，雖然我沒(méi)有一點(diǎn)印象。

　　爸爸的頭上都有白發(fā)了，像覆蓋了一層薄薄的霜，這是因為他每天都有要為我操心，為我的成績(jì)、為我與同學(xué)的相處、為我的身體……他的每一根白發(fā)都是因為我。當我成績(jì)不好時(shí)，為我分析原因；當我與同學(xué)鬧不愉快時(shí)，教育我如何與同學(xué)相處；當我生病時(shí)，為我找醫生。爸爸的腰仍然是筆直的，但我知道，總有一天他的腰會(huì )再也直不起來(lái)。

　　.牙可以裝假的，耳朵可以用助聽(tīng)器，可是孫繼泉的父親的腰再也直不起來(lái)了�！案赣H的腰好像更彎了，幾乎彎成了直角，像一棵即將傾倒的老樹(shù)�！边@棵樹(shù)總會(huì )倒的，一倒就再也起不來(lái)了。當你的父親還在有生之年的`時(shí)候，趕快去幫他去完成他的愿望吧，如果你是個(gè)學(xué)生，就送他一個(gè)紅彤彤的滿(mǎn)分；如果你是一個(gè)學(xué)者，就送他一頂有著(zhù)紅穗子的博士帽……正如作者所說(shuō)“在父親的腰彎下去的時(shí)候，他自己無(wú)力抑制，我也無(wú)力讓他挺直�，F在我唯一能做的，就是為父親選一根順手的拐棍了�！蹦銢](méi)法讓他不會(huì )老去，你只能讓他在能看當你的時(shí)光里更快樂(lè )一些。

　　“父親的腰，是人間最結實(shí)的橋，一邊是現實(shí)，一邊是理想。父親的腰，彎了，我們的身子站直了。如果在人間找一個(gè)最偉大的橋，必是父親的腰。人間正因為有父親的腰，天才沒(méi)有塌下來(lái)過(guò)�！边@是牛又豐的話(huà)。

　　站著(zhù)是根樁，倒下是堵墻。也許父親的一生，正是他的腰漸漸彎下去，我們的身子漸漸挺直的過(guò)程。?

讀后感的作文 篇4

　　《不上補習班的第一名》是韓國的一位作家撰寫(xiě)的。

　　主要內容是：小米今年上五年級了，但是，每天早上，小米的`媽媽要喊十遍才能起床，吃飯也需要媽媽喂著(zhù)吃，上學(xué)還要爸爸送，而且學(xué)習很差，急壞了爸爸和媽媽?zhuān)瑡寢尀榱颂岣咝∶椎膶W(xué)習成績(jì)，還報了四個(gè)補習班，把小米可累壞了。

　　后來(lái)，小米寫(xiě)了一個(gè)行事歷——“自動(dòng)自發(fā)筆記本”，里面安排了小米今天和明天所有要干的事情，自從寫(xiě)了這個(gè)行事歷以后，媽媽發(fā)現小米的生活變得很有條理，小米的學(xué)習成績(jì)也提高了。

　　你看，小米的變化多大呀！從一個(gè)生活學(xué)習不能自律的孩子，成為了一個(gè)自理能力很強的學(xué)生。我也要向后來(lái)的小米學(xué)習，增強自律能力，養成良好的習慣。

讀后感的作文 篇5

　　讀完高爾基寫(xiě)的《我的大學(xué)》，我的心情久久難以平靜。薄薄的一本《我的大學(xué)》蘊藏了高爾基深厚的.感情。

　　這本書(shū)的內容大致是：高爾基在外流浪了一些年頭，但在此期間他卻從沒(méi)有放棄過(guò)學(xué)習，最終得以去喀山大學(xué)讀書(shū)。于是他就這樣來(lái)到了一半是俄羅斯人一般是韃靼人居住的地方。沒(méi)過(guò)多久，他便認識了一個(gè)叫古里普列特涅夫的人，古里待他如親人一般。之后，他和朋友一起開(kāi)了家面包店，又招來(lái)了一個(gè)面包師。一個(gè)月能掙幾十個(gè)盧布。過(guò)后，由于經(jīng)濟原因，他曾想過(guò)自殺，便買(mǎi)了一把槍?zhuān)�超自己射去，他本以為自己�?huì )死。但是由于射偏了，活了下來(lái)，他又來(lái)到鄉村，經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)，終于在漁場(chǎng)找到了一份新的工作。

　　讀了《我的大學(xué)》，我發(fā)現了自己與高爾基的差別。他遇到困難不放棄，敢于嘗試。而我遇到困難就退縮。他在艱苦的生活中依然不放棄讀書(shū)，而我則是能不讀書(shū)就不讀書(shū)。我和高爾基在對待學(xué)習的態(tài)度上真是天壤之別！

　　這本書(shū)讓我永生難忘！是我今后鞭笞我學(xué)習進(jìn)步的動(dòng)力！

讀后感的作文 篇6

　　西游記里有許多故事，其中，我最喜歡的是三打白骨精。

　　三打白骨精中，白骨精變成了：老奶奶、女人、老爺爺，可是，再歷害，也沒(méi)孫悟空的火眼金晴歷害，那又有什么用呢？

　　唐僧很傻，白骨精變成那么多的花樣，他？還不知道呢！孫悟空很聰明，一眼就看出白骨精的變化。我要向他學(xué)習。

　　白骨精很可惡，一心想吃唐僧肉，多虧孫悟空眼睛捧！第一次，不小心讓白骨精跑了，第二次和上次一樣給她跑了，第三次，終于打死了白骨精。哇，孫悟空你真捧！

　　我們現實(shí)生活中，也有像白骨精這樣的人，書(shū)上，有一個(gè)叫《騙人的鄉下親戚》的.故事。那個(gè)騙人的鄉下親戚，他老是騙錢(qián)，所以人們非常討厭他。

　　白骨精比那個(gè)鄉下親戚還可惡！因為她的壞名聲可是“遠近聞名”的。所以人們給她起了一個(gè)外號：白骨夫人。而白骨夫人想：“亨！這些人給我起的外號難聽(tīng)死啦！”

　　我喜歡西游記，因為里面有個(gè)孫悟空！

讀后感的作文 篇7

　　《讓人幸福的教育》一書(shū)，使我受益匪淺，摘取印象最深的幾點(diǎn)總結如下：

　　第一編"教育時(shí)評"中指出，教育也需要適度懲罰，無(wú)批評教育是偽教育，懲罰是一種教育手段，但批評與懲罰一定要建立在尊重與愛(ài)的基礎上，因為懲罰的目標是讓孩子對自己的過(guò)錯承擔責任，《讓人幸福的教育》讀后感。讀到這些，我懂得懲罰是高難度的教育手段，所以我們教育工作者應該認真了解孩子們的心理需求，在教育教學(xué)過(guò)程中嚴格遵循教育規律，在教育學(xué)生過(guò)程中學(xué)會(huì )賞識教育，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，激發(fā)他們的熱情，培養學(xué)生的自信心。但學(xué)生犯錯時(shí)，必須有適度的批評與懲罰，但批評一定要在尊重與愛(ài)的基礎上實(shí)施，不能有任何歧視和侮辱人格的成分，在尊重學(xué)生人格尊嚴的基礎上，讓學(xué)生深刻認識自己的錯誤，欣然接受老師的批評教育，這樣一定會(huì )達到預期的教育效果，否則，一定會(huì )適得其反。

　　第二編"我的成長(cháng)歷程"給我印象尤為深刻的是"自由是童年的天使"，孫云曉老師與記者的對話(huà)告訴我們：教育的核心是培養健康的人格，但當今社會(huì )大多數的`父母卻剝奪了孩子的自由，使得孩子的童年并不快樂(lè )。父母的一致觀(guān)點(diǎn)是"不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上"。眾所周知，當今社會(huì )是激烈競爭但是社會(huì )，社會(huì )選拔人才的標準不變，父母老師的壓力就不會(huì )減輕，對孩子的要求就不會(huì )降低，功利主義教育觀(guān)對兒童精神世界的威脅就不會(huì )消失。還需要家長(cháng)與老師共同努力。

　　總之，讀過(guò)《讓人幸福的教育》一書(shū)，我開(kāi)始重新審視自己的教育教學(xué)，在今后的工作中，應慢慢轉變觀(guān)念，在教育過(guò)程中以培養學(xué)生健康的人格為核心，讓學(xué)生健康地成長(cháng)，愉快地學(xué)習，幸福地生活。

【讀后感的作文】相關(guān)文章：

讀后感作文02-18

讀后感作文03-10

讀后感的作文04-10

（經(jīng)典）讀后感的作文09-28

作文讀后感400字 幸福的鴨子讀后感07-11

百萬(wàn)英鎊讀后感作文百萬(wàn)英鎊讀后感11-18

《經(jīng)典閱讀》讀后感作文07-04

國學(xué)經(jīng)典讀后感作文07-09

書(shū)籍讀后感作文07-02

匆匆讀后感作文07-03