(通用)風(fēng)箏與線(xiàn)作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的風(fēng)箏與線(xiàn)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文1
開(kāi)學(xué)了，臨街戶(hù)院的石榴樹(shù)上鮮艷的花兒不見(jiàn)了，卻綴滿(mǎn)了拳頭大小的果子，已把那枝條壓得很低很低，卻始終掉不下來(lái)。
新學(xué)期，新同學(xué)，新老師，這所有的新鮮與自由，被瞬間蒸發(fā)，原因是第三天的摸底考試。
本是不知道有考試的，但是在說(shuō)有考試的那一刻，心就涼了，應該是害怕吧，考試那天，時(shí)間過(guò)得特別慢，總有那么些時(shí)間讓我發(fā)呆，而我卻總是望向窗外，也許窗外的景色才是最美的。
成績(jì)公布之后，那種失望與落幕，只有在回家的那一刻，才真正體會(huì )到。媽媽免不了嘮叨，聽(tīng)了就煩，爸爸沒(méi)有說(shuō)什么，也不知道終日在忙些什么，眼神偶爾掃過(guò)，驚訝地發(fā)現，他一直在看著(zhù)我，于是我定住了，他發(fā)現了我，又收回目光。那種感覺(jué)，就好像你就是一只風(fēng)箏，永遠被無(wú)形的線(xiàn)牽著(zhù)，考一次牽一次，以至于越拉越緊。
可心里明明是渴望自由的，一如開(kāi)學(xué)前二天鮮活的日子�？纯赐瑢W(xué)們，失望與倦意早已刻大家的臉上。時(shí)間一長(cháng)，總有幾個(gè)憋不住，但卻帶來(lái)難得的歡樂(lè )。
常居我班“深宮“后排的那個(gè)可愛(ài)的孩子，他的出現是為了映證可笑，而他本身還是很可愛(ài)。一次，他又面壁思過(guò)了，老師又像是對我們，又向是對他說(shuō)，說(shuō)表現好的話(huà)15分鐘后，可回到座位。15分鐘之后，不知從那里冒了一句話(huà)不知什么話(huà)，往后看，才知道，他說(shuō)時(shí)間已到，要回府�？杀氖�，老師偏不讓他坐。
見(jiàn)他無(wú)辜的模樣，大家都收起了撲克臉，一笑而過(guò)。
回到了家，這短暫的歡樂(lè )也沒(méi)有了。取而代之是成堆的作業(yè)和父母期待的目光。這種目光中有焦慮，也有期待，也有命令，總以為他們是用所謂的愛(ài)，來(lái)?yè)Q取我的自由。
我就像無(wú)助的風(fēng)箏，無(wú)論如何爭脫，也擺脫不了父母攥在手中的長(cháng)線(xiàn)。
日子總是這樣一天天地度過(guò)，平凡以至于呆板，直到中秋節的那個(gè)夜晚。
那晚上月亮一直沒(méi)出來(lái)，爸爸因為身體不好，沒(méi)像往日那趕往奶奶。吃完了晚飯，我又照常做了作業(yè)，這時(shí)，只聽(tīng)了屋外，傳來(lái)奶奶的.聲音。
“媽?zhuān)阍趺磥?lái)了？”
“我來(lái)看看你，好點(diǎn)沒(méi)有？”
說(shuō)著(zhù)，奶奶便走向爸爸，摸摸他的額頭，扣好敞開(kāi)的衣扣，握住兒子的手。隨后，對媽媽說(shuō)：
“他睡覺(jué)，總愛(ài)踢被子，你幫他蓋蓋�！�
我撲哧一聲，笑出聲來(lái)了，此時(shí)，眼前這位無(wú)比高大的男人臉紅紅的，像個(gè)孩子。
那個(gè)晚上，月亮好像特別明亮，我明白了，孩子就是父母的風(fēng)箏，無(wú)論你多大，你那心中的線(xiàn)總牢牢地被父母牽著(zhù)。
有時(shí)牽得緊了，是怕孩子被狂風(fēng)刮走；牽得松了，是想給孩子更多的自由。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文2
“萬(wàn)家燈火熄滅，唯我不眠�！敝�?chē)磺卸及察o了,又是一個(gè)深夜。但是我仍在作業(yè)堆中奮斗著(zhù)，筆尖在紙上沙沙的響。我拼命的寫(xiě)著(zhù)，當我寫(xiě)完所有的作業(yè)時(shí)，練習題又默默地闖入了我的視線(xiàn)。寫(xiě)完作業(yè)時(shí)的我，合上書(shū)本，長(cháng)出一口氣“終于寫(xiě)完了”。我疲憊的爬上床，意識漸漸迷離。
朦朧之中，我變成了一個(gè)美麗的風(fēng)箏，被掛在賣(mài)風(fēng)箏店鋪中最顯眼的位置，不久，我就被買(mǎi)走了，有了一個(gè)非常喜歡我的小主人。
那個(gè)孩子一點(diǎn)一點(diǎn)地將我放飛。我感受到了大自然的氣息，風(fēng)友好地向我打招呼，輕輕托起我美麗的身軀。我的臉上洋溢著(zhù)笑容，充分體會(huì )著(zhù)飛翔的樂(lè )趣，越飛越高，在空中搖擺著(zhù)，感覺(jué)自己無(wú)比自由。但是漸漸地，漸漸地，我覺(jué)得自己在一點(diǎn)一點(diǎn)地往下降，原來(lái)是我身上的那根線(xiàn)讓那個(gè)孩子一點(diǎn)一點(diǎn)地將我拉了下來(lái)。為什么要拴住我！為什么要將我束縛！我要飛，我要自由！天空才是我真正的'家！
每當這個(gè)孩子將我放上天空時(shí)，我都會(huì )努力地向上飛，企圖掙開(kāi)這根約束著(zhù)我的線(xiàn)。
每天，每天，一直如此……
終于，機會(huì )來(lái)臨了，我在天空中飛翔時(shí)，遇到了一陣狂風(fēng)，我?jiàn)^力一掙，束縛我的那根可惡的線(xiàn)終于斷了。
我自由了！擺脫了線(xiàn)的約束的我激動(dòng)不已。我越飛越高，我觸到了白云，我俯視著(zhù)大地，仿佛這世間的一切美景都歸我所有。這就是我想要的未來(lái)，這就是我想要的理想生活！我在無(wú)邊無(wú)際的天空中飄蕩，我感覺(jué)我是這世間最幸福的風(fēng)箏。
歡愉過(guò)去，漸漸地我發(fā)現這種飄蕩毫無(wú)新意，漫無(wú)目的。我失去了方向，找不到回家的道路……
一陣大風(fēng)刮來(lái)，我被吹的四處亂撞，沒(méi)有了線(xiàn)的牽引，在空中的我已經(jīng)無(wú)依無(wú)靠，無(wú)法自主。最終我被風(fēng)吹得破破爛爛，無(wú)助地掛在一棵樹(shù)上。一天又一天，風(fēng)吹過(guò)，雨淋過(guò)，沒(méi)有人再來(lái)理我，沒(méi)有人來(lái)在意我，每天就是如此虛度光陰。當時(shí)放飛我的那個(gè)孩子現在已經(jīng)有了一個(gè)新風(fēng)箏，他看著(zhù)如此破爛的我，將所有的嘲笑，嘲諷全都投向了我。
我猛地睜開(kāi)眼，滿(mǎn)臉都是汗。然后，就陷入了沉思……
其實(shí)我們的未來(lái)有很多種，人生的道路也有很多條，但就象夢(mèng)中的那個(gè)風(fēng)箏，沒(méi)有了線(xiàn)的約束和牽引，就會(huì )失去方向，陷入迷茫。我們不能為了眼前的輕松而失去了我們的未來(lái)。我要將我斷掉的那根線(xiàn)重新接好，要讓我的未來(lái)之路始終指向正確的方向。
想到這里，我不禁輕微一笑，抬頭看一看表，收拾好書(shū)包，踏上了上學(xué)的路程……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文3
清澈見(jiàn)底的溪流，是魚(yú)兒的家園；綠油油的草地，是任小孩兒馳騁的游樂(lè )場(chǎng)；蔚藍廣闊的天空，是飛行家們的夢(mèng)想。
——題記
仰望晴空，偶見(jiàn)數點(diǎn)風(fēng)箏，裊裊娜娜地飄掛天際，使我驀然憶起“草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，正是放風(fēng)箏的好時(shí)光。我抬頭久久凝望著(zhù)風(fēng)箏出神，心想：這風(fēng)箏多像我們，而線(xiàn)多像深深?lèi)?ài)著(zhù)我們的父母呀。風(fēng)箏無(wú)論飛得多高、多遠，累了就會(huì )回來(lái)。我們不也是嗎？無(wú)論我們在外面受到什么委屈，總想第一時(shí)間告訴父母，希望得到他們的安慰，希望他們的愛(ài)圍繞身邊，趕走所有的不快。
風(fēng)箏總是想飛往更高更遠的天堂，渴望無(wú)限地接近神圣的太陽(yáng)，讓自己輝煌；渴望無(wú)限地接近繁星，讓自己燦爛；但是線(xiàn)總是不放手，線(xiàn)怕風(fēng)箏出去后弄得遍體鱗傷，怕它受不了雷電的驚嚇、狂風(fēng)的考驗，但是同時(shí)風(fēng)箏的心底也涌起一絲手腳被縛的苦澀和無(wú)奈。正如我們想自己闖出一片屬于自己的小天地，我們的父母關(guān)心呵護著(zhù)我們，不想我們接觸社會(huì )復雜的一面，不想我們遇到危險。因為他們是愛(ài)我們的呀。
有一次，風(fēng)箏趁線(xiàn)不注意，借助風(fēng)婆婆的力量，自己飛了出去。風(fēng)箏飛呀飛呀，飛的很高也很遠，它俯視大地，真的是“一覽眾山小”呀，景色十分優(yōu)美，風(fēng)箏也目不暇接，心想：線(xiàn)也太小題大做了吧，外面的世界如此美麗，肯定是他飛不到這么高就說(shuō)外面很危險，如同“吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸”，哼，我以后要瀏覽遍大好河山，再也不回去了。與此同時(shí)，線(xiàn)也發(fā)現風(fēng)箏不見(jiàn)了，就到處找風(fēng)箏，它當然沒(méi)找到風(fēng)箏，因為風(fēng)箏正在享受各地美景呢。它堅信風(fēng)箏一定會(huì )回來(lái)的，但它怕風(fēng)箏會(huì )遭遇千難萬(wàn)險，唉，他不放棄半點(diǎn)希望，接著(zhù)找風(fēng)箏。這時(shí)，風(fēng)箏被一個(gè)獵人當做小鳥(niǎo)打了下來(lái)，獵人一看是風(fēng)箏，便罵罵咧咧的.走了。鉆心的疼痛使得風(fēng)箏苦不堪言，這時(shí)，一陣風(fēng)來(lái)了，將風(fēng)箏吹向天空……風(fēng)箏是被一陣鉆心的疼痛痛醒的，它睜眼一看，一些調皮的男孩用小刀在它身上劃著(zhù)什么，它大叫著(zhù)，但沒(méi)有人聽(tīng)得見(jiàn)，一會(huì )兒人都走了，風(fēng)箏孤獨的在那里想著(zhù)一直以來(lái)保護自己的線(xiàn)……天好熱，遠方天好藍，抬頭時(shí)，它看見(jiàn)了線(xiàn)，它們緊緊擁抱在一起，說(shuō)好了永不分離……
此后，線(xiàn)和風(fēng)箏永遠也沒(méi)有再分開(kāi)，它們成了最好的搭檔，一起飛過(guò)西瓜田。綠色的西瓜，藍色的天空，一切因為互相的存在，顯的那樣的和諧。風(fēng)箏最后明白了：有了線(xiàn)，它才可以飛得更高，飛得更遠，飛向它們緊緊相依的角落。爸爸媽媽?zhuān)蚁嘈旁谀鷤兊钠谕�、牽掛下，我這只風(fēng)箏會(huì )飛得更高更遠，更有動(dòng)力。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文4
一只色彩斑斕的風(fēng)箏在溫暖陽(yáng)光的照耀下，緩緩地升入了云霄，在它的周?chē)�，白云靜靜地游走；風(fēng)兒輕輕地擦過(guò)；在它的下面有一群活潑可愛(ài)的孩子們，他們正在綠油油的“地毯”玩耍，突然這只在天空中跳舞的風(fēng)箏引起了孩子們的`注意，孩子們仰望著(zhù)這只美麗的風(fēng)箏，歡呼著(zhù)；夸贊著(zhù)……
但是沒(méi)有孩子注意過(guò)，在這只美麗風(fēng)箏下時(shí)時(shí)刻刻有一根透明“無(wú)形”的風(fēng)箏線(xiàn)。它是風(fēng)箏的搭檔，但風(fēng)箏一點(diǎn)也不尊重它，還一直嘲笑道：“看你那沒(méi)用的樣子，孩子們多喜歡我，可沒(méi)有人關(guān)注你，甚至不知你的存在，討厭鬼，別跟著(zhù)我啦！”雖然風(fēng)箏對風(fēng)箏線(xiàn)這樣的冷嘲熱諷，可風(fēng)箏線(xiàn)一言不發(fā)，還是默默地牽引著(zhù)風(fēng)箏。風(fēng)箏生氣了，它揮舞著(zhù)翅膀不停地掙扎，想與它一刀兩斷，因為它覺(jué)得風(fēng)箏線(xiàn)一無(wú)是處，并還束縛著(zhù)它，使它沒(méi)有了自由。風(fēng)箏越想越來(lái)氣，它用盡所有的力氣往上沖，這時(shí)線(xiàn)也越來(lái)越緊；越來(lái)越細，突然，只聽(tīng)見(jiàn)“砰“的一聲，線(xiàn)斷了。
風(fēng)箏與風(fēng)箏線(xiàn)分開(kāi)了，風(fēng)箏感到異常高興，終于獲得了自由。它正想著(zhù)要去哪里“逛逛”時(shí)，這時(shí)“呼呼”一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，風(fēng)箏失去了風(fēng)箏線(xiàn)的牽引，飄飄然沒(méi)有了方向。風(fēng)兒也開(kāi)始戲弄它了，一會(huì )兒把推向左邊；一會(huì )兒又把拉向右邊，風(fēng)箏感到頭暈目眩，頭上冒出無(wú)數顆星星，它大喊著(zhù)“風(fēng)箏線(xiàn)快快救救我��！”可是一切都太遲了。風(fēng)箏最也支撐不住了，像一只撞了頭的蒼蠅亂轉，然后“嗖”一下沖向了草地，重重了摔了過(guò)去，它的一側斷了，再也不能像剛才那樣在湛藍的天空中飛舞了。
風(fēng)箏沒(méi)有了風(fēng)箏線(xiàn)的牽引、束縛，雖然自由了�？蓻](méi)有了風(fēng)箏線(xiàn)幫它掌舵，它就是最美麗也難在廣闊的天空中翱翔。它們只有相互配合，才能綻放出最美麗的色彩。
人生的道路亦是如此。老師、父母、長(cháng)輩、朋友都是我們人生當中的“風(fēng)箏線(xiàn)”，他們一直默默無(wú)聞地牽引著(zhù)我們，一邊讓我們勇敢、安全的面對人生當中的風(fēng)風(fēng)雨雨，一邊指引著(zhù)我們走向正確明亮的人生道路，不能觸及暗礁。
但我們卻剛好相反，總想掙脫這根束縛著(zhù)我們的“線(xiàn)”，開(kāi)創(chuàng )自己的小天地。但是這根束縛、牽引我們的“風(fēng)箏線(xiàn)”消失了，我們就有可能逐漸走向衰落，前途感到迷茫，沒(méi)有了動(dòng)力，也沒(méi)有了正確的方向。
感激在你身邊“無(wú)形”的“風(fēng)箏線(xiàn)”吧！是這些“線(xiàn)”讓我們有了人生的羅盤(pán)，讓我們有了正確的方向；是他們讓我們不畏懼人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，不畏懼失敗，最終獲得成功，收獲勝利的喜悅！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文5
在一棵高大的樹(shù)上，掛著(zhù)兩個(gè)被主人遺忘了的風(fēng)箏與線(xiàn)。
他們兩個(gè)為主人拋棄了自己而埋怨對方，風(fēng)箏說(shuō)：“你這個(gè)沒(méi)用的笨蛋，我長(cháng)的這么漂亮，主人怎么會(huì )舍得丟掉我？還不是因為你長(cháng)得這樣丑陋！”線(xiàn)聽(tīng)后，氣憤地說(shuō)：“你這個(gè)傻大個(gè)，不過(guò)是長(cháng)得比我漂亮罷了！有什么了不起？若不是我牽住你，你早就不知道飄去哪了，不如我們各自離開(kāi)對方，看誰(shuí)能耐大�！薄半x開(kāi)就離開(kāi)，走著(zhù)瞧�！庇谑沁@兩個(gè)好朋友就各自借著(zhù)風(fēng)叔叔的力量飛走了。
風(fēng)箏來(lái)到了一家做雨傘的店子里，老板看見(jiàn)了它，說(shuō)“咦！這么美的一塊布，還配有架子，豈不是稍微改裝一下，就可以變成一把美麗的傘！”風(fēng)箏聽(tīng)了后，高興極了，心想：哈哈！果然有人重視我，線(xiàn)，你等著(zhù)瞧吧！在老板為它改裝完畢后，立馬有顧客買(mǎi)走了它。此時(shí)，天下起了大雨，那位顧客打起了它，可讓風(fēng)箏沒(méi)有預料到的是，雨點(diǎn)打在身上痛極了，不一會(huì )兒，由于風(fēng)箏不適合擋雨，便被打出了幾個(gè)大洞，疼得風(fēng)箏嗷嗷直叫，那位顧客見(jiàn)這把“傘”這么沒(méi)用，便氣憤地丟棄了，可憐的風(fēng)箏只好在臟水中徘徊著(zhù)。
線(xiàn)呢？它來(lái)到了一家裁縫店里，一個(gè)小朋友撿起了它，交給了他的媽媽——店子的主人，這位主人看到它，高興極了，將它放在一臺黑乎乎的機子上（縫紉機），并將一件衣服放在那個(gè)機器下面，隨著(zhù)幾聲響聲，一個(gè)大釘子將它釘入了衣服內，由于釘子太尖，線(xiàn)被弄的哇哇直叫，不一會(huì )兒，它便被釘在了衣服內，被束縛了自由。
風(fēng)箏在臟水中漂著(zhù)漂著(zhù)，來(lái)到了曾經(jīng)風(fēng)箏與線(xiàn)在一起時(shí)，他們玩鬧、嬉戲的地方，它不禁嘆息到：“唉！要是線(xiàn)在就好了，我就不會(huì )那么孤單了，我真不應該��！”
而此時(shí)的線(xiàn)也很不好過(guò)，它被釘在衣服上之后，主人嫌它不好看，用剪刀把它剪斷了，拆了下來(lái)，線(xiàn)由于過(guò)于疼痛，暈倒了。說(shuō)來(lái)也巧，就在它暈倒后，一陣大風(fēng)將線(xiàn)也掛到了風(fēng)箏與線(xiàn)在一起時(shí)的地方，當線(xiàn)醒來(lái)后，發(fā)現風(fēng)箏就在它旁邊。這一對告別了許久的“難兄難弟”終于又重逢了，線(xiàn)又重新托起了風(fēng)箏，風(fēng)箏又重新拉起了線(xiàn)……第二天，雨終于停了，風(fēng)箏與線(xiàn)以前的小主人又過(guò)來(lái)玩了，他發(fā)現了它們，于是，在小主人的'牽引下，風(fēng)箏與線(xiàn)又重新飛翔在藍天，快活的嬉戲。
風(fēng)箏與線(xiàn)的故事就到此結束了，它們的經(jīng)歷也告訴我們：一個(gè)人的力量是有限的，只有集體的力量才是無(wú)限的——團結力量大！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文6
夕陽(yáng)，懶洋洋沉入地平線(xiàn)，給前方鋪上了一層慵懶的橘黃。
邁向回家路上的腳步，似是很沉重，所以總不敢抬頭，怕望見(jiàn)前方家的方向�！跋﹃�(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，反復琢磨著(zhù)先人的這句話(huà)，雖然韻味非常，但于我，無(wú)心欣賞，我害怕回家。
抬眉間，望見(jiàn)了飄浮在空中的風(fēng)箏，隨著(zhù)它底下無(wú)形的線(xiàn)高低起伏，在晚霞的映襯下，愈發(fā)顯得輕巧可愛(ài)。風(fēng)，輕輕吹來(lái)，撩起了我的發(fā)絲，通紅的臉，便也得到了些許涼意，路旁青翠的.樹(shù)葉，也在風(fēng)中搖曳。
輕快涼爽的風(fēng)，稍許撫平了我剛剛的不安，腦海中倏忽間翻涌起了許多零碎的記憶……
教室門(mén)外，殘陽(yáng)照射在門(mén)窗，泛起一片金黃。班主任就這樣逆光站著(zhù)，顯得有點(diǎn)嚴肅，耷拉著(zhù)腦袋的我站在他的旁邊，有些許害怕。在這之前，學(xué)校剛公布了此次中考成績(jì)，我考砸了，成績(jì)不大理想，恰巧班主任手里也拿著(zhù)這次中考成績(jì)單，那一行行數字，赫然映在我的眼里，就像是一頭青絲里的一縷白發(fā)。我埋著(zhù)頭，強烈的自尊心使我的視線(xiàn)漸漸模糊，雖然班主任百般安慰，但無(wú)情的淚水還是決堤了，在我臉上任意肆虐。
“落日熔金，暮云合壁，人在何處�！毕﹃�(yáng)是令人沉醉的，即使是那么短暫。那個(gè)風(fēng)箏仍在夕陽(yáng)下起伏，它底下的線(xiàn)始終牽引著(zhù)它飛向天空。它想掙脫，于是它便開(kāi)始掙扎。終于，牽引著(zhù)它的線(xiàn)無(wú)力地從空中垂落下來(lái)。線(xiàn)斷了，它欣喜地乘著(zhù)風(fēng)向天空飛去，像是大沙漠中瀕臨絕境的人遇到了海市蜃樓的綠洲般，竭力奔去，卻摔得瘡痍滿(mǎn)目。
我任性妄為的心被這風(fēng)箏打動(dòng)了，倔強的我想擺脫父母和老師對我的牽引，慢慢地孤立自己。對父母和老師的叮囑，不聽(tīng)！對自己的學(xué)習，不用心！終日沉浸在自己一個(gè)人的世界里，就是這張中考成績(jì)單將我從自己那個(gè)可笑的小房子里拉了出來(lái)，狠狠地摔回了現實(shí)里，讓我撥開(kāi)蒙在眼睛上的那灰翳，看清楚了父母和老師對我的用心良苦，看清楚了父母和老師對我的悉心苛護。當我還承載不起長(cháng)大的責任時(shí)，還是重頭來(lái)過(guò)吧。洗盡鉛華，褪去那一層披在身上的荊棘，以及少一份倔強，坎坷的成長(cháng)路上，也會(huì )為此多一米陽(yáng)光。
眼前，風(fēng)箏靜靜地躺在地上�！鞍职�，看，我們的風(fēng)箏落到這兒了！”耳邊，響起一陣清脆的童音，多么歡快！看著(zhù)這斷線(xiàn)的風(fēng)箏接上牽引的細線(xiàn)，重新找回了自己的方向，我思緒萬(wàn)千。
“夕陽(yáng)欲頹”，我重新踏上了回家的路，步履輕盈，望著(zhù)前方紅彤彤的落日，我重新找回了自己努力的方向！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文7
風(fēng)箏和線(xiàn)是好朋友，它們每天都形影不離�？墒�，不知道為什么，有一天風(fēng)箏不搭理線(xiàn)了。
這天，線(xiàn)高高興興地往風(fēng)箏家走去。它輕輕地走到風(fēng)箏的家門(mén)前，按了一下門(mén)鈴，可沒(méi)有人開(kāi)門(mén)，線(xiàn)又按了幾下門(mén)鈴，可結果還是一樣。線(xiàn)有些失落，只好坐在門(mén)外，等著(zhù)風(fēng)箏。
這一等，就等到晚上。線(xiàn)望了望黑夜的天空，心里想：風(fēng)箏你在干什么？為什么你不來(lái)找我玩了？是不是我做錯了什么？
早晨，風(fēng)箏出門(mén)倒垃圾，發(fā)現線(xiàn)在那坐著(zhù)睡著(zhù)了。風(fēng)箏心想：這個(gè)線(xiàn)也真是的，這么蠢，竟在這等了一天！算了，它想等就等吧！
就在這時(shí)，線(xiàn)醒了。線(xiàn)慢慢地睜開(kāi)了眼睛，看見(jiàn)風(fēng)箏又驚又喜。它連忙向風(fēng)箏走去。線(xiàn)說(shuō)：“你去哪了？我昨天……”
風(fēng)箏不耐煩地打斷了線(xiàn)的話(huà)話(huà)：“你煩不煩呀？你給我走開(kāi)！”
線(xiàn)撓了撓頭說(shuō)：“為什么？你為什么生氣了呀？我做錯了什么？”
風(fēng)箏說(shuō)：“你沒(méi)做錯什么，就是……算了，你又幫不上什么忙！”
線(xiàn)說(shuō)：“什么忙？我一定盡我最大的力來(lái)幫助你的！”
風(fēng)箏轉身就走，關(guān)上了門(mén)�？墒蔷�(xiàn)很想幫風(fēng)箏。
于是，它到處打聽(tīng)。終于，它知道了風(fēng)箏為什么那么愁眉苦臉了。因為風(fēng)箏從小到大，一直想飛翔，在天空中看看這大地的美�？墒�，它一直沒(méi)有辦法。它到處找飛翔的辦法，可……
線(xiàn)知道了以后直奔風(fēng)箏家，高興地大喊：“風(fēng)箏，我有辦法讓你飛翔了！”風(fēng)箏聽(tīng)到了，飛快地跑下樓去，打開(kāi)門(mén)。它發(fā)現既然是線(xiàn)？它的心情一下子跌落了山谷。它又想關(guān)著(zhù)門(mén)。線(xiàn)說(shuō)：“我有辦法讓你在天空中飛翔了！”風(fēng)箏充滿(mǎn)疑惑地說(shuō)：“你有啥辦法？你這弱身子能行得通嗎？”線(xiàn)說(shuō)：“相信我，一定能！”
線(xiàn)將風(fēng)箏固定在自己的.身上，慢慢地將線(xiàn)細細變長(cháng)，剛好有風(fēng)吹過(guò)來(lái)，風(fēng)箏離地面越來(lái)越遠了。風(fēng)箏高興地叫了起來(lái)：“好美��！真美！”
風(fēng)箏頓時(shí)覺(jué)得線(xiàn)是自己最好的朋友，如果沒(méi)有它，自己的夢(mèng)想就不能實(shí)現。風(fēng)箏把自己所看的，所想到的，都一點(diǎn)點(diǎn)地告訴了線(xiàn)，線(xiàn)很開(kāi)心。
就這樣兩個(gè)伙伴又和好如初了，而且比以前更好，更親密了。風(fēng)箏和線(xiàn)一起看日落，分享著(zhù)自己的心事兒……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文8
和風(fēng)拂走了春的羞澀，似乎在不經(jīng)意間，草就綠了，花也紅了，就連那蒼茫的天空也被各色各樣的風(fēng)箏點(diǎn)綴得生動(dòng)鮮活起來(lái)。
漫步在廣場(chǎng)，春的姹紫嫣紅與我的心境卻并不相融。一直以來(lái)，我都是班里的無(wú)名小卒，雖然我也曾盡力爭取較優(yōu)異的成績(jì)，雖然我也曾將教室的玻璃擦拭得一塵不染，雖然我也曾主動(dòng)幫助過(guò)同學(xué)……昨天的`班干部選拔大會(huì )上，我多么希望有人能記起我，我多么希望有一次鍛煉的機會(huì )，可是，我依然是被遺忘的角色，我感覺(jué)自己就像一顆微笑的水滴似乎永遠也蕩不起任何漣漪。
抑制不住內心的苦悶，我緊閉雙眼昂起頭，我要讓這微風(fēng)帶走我的愁緒，良久，才緩緩睜開(kāi)雙眼。就在那一瞬間，它就牢牢地牽住了我的視線(xiàn)。那是一只五彩斑斕的蝴蝶風(fēng)箏，它張開(kāi)一對美麗的翅膀，扶搖直上，它飛得那么高，那么穩，猶如一個(gè)打了勝仗的將軍。旁邊的那些燕子、老鷹瞬間就失去了光彩。蝴蝶似乎也感受到了自己獨特魅力，借著(zhù)風(fēng)力一個(gè)勁兒的向上升�；秀遍g，我覺(jué)得自己也變成了一只蝴蝶，我張開(kāi)雙臂，迎風(fēng)站立，我想與它一起翱翔。
就在這時(shí)，風(fēng)兒忽然變得不再那么溫柔，我攏了攏被吹亂的頭發(fā)，我看到那只高傲的蝴蝶突然一陣抖動(dòng)，就如一架失去了控制的飛機，左右搖晃后到處亂竄，它的英姿瞬間消失，顯得那么狼狽，最后它飄飄忽忽地墜落在草地上。一個(gè)小姑娘尖叫著(zhù)跳起來(lái)，手中握著(zhù)一個(gè)線(xiàn)軸，原來(lái)是系風(fēng)箏的線(xiàn)兒斷了。
我一陣惋惜，看著(zhù)那只蝴蝶垂頭喪氣的伏在草地上，顯得那么落寞，絲毫也沒(méi)有了翱翔的雄姿與神氣。原來(lái)風(fēng)箏的美的綻放，依靠的是那根細細的線(xiàn)兒的��！可是我們往往只看到了風(fēng)箏的艷麗，又有誰(shuí)想到它的艷麗是因了那根細線(xiàn)的付出呢？風(fēng)箏的美固然令人驚嘆，可是那線(xiàn)兒默默成全別人的精彩，不是更加令人佩服嗎？
一位清潔工從我身邊經(jīng)過(guò)，給我一種從未有過(guò)的情切感。我的心中豁然開(kāi)朗，在這和風(fēng)輕拂的春天，在這草綠花紅的春天，我微笑著(zhù)走過(guò)去，從地上撿起那只蝴蝶，從小姑娘的手中接過(guò)線(xiàn)軸，將那根細線(xiàn)緊緊地、緊緊地系在蝴蝶身上，然后我看到那根線(xiàn)牽著(zhù)那只蝴蝶乘著(zhù)風(fēng)兒起飛、翱翔，我的心兒也跟著(zhù)起飛、翱翔。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文9
你說(shuō)我三四歲時(shí)，總喜歡和你一起在地里放風(fēng)箏。春風(fēng)吹呀吹，萌芽的小草晃著(zhù)腦兒，我跳著(zhù)追呀追，兩個(gè)小辮跳著(zhù)舞。我跟在你身后，用小手去抓天上揚著(zhù)的風(fēng)箏；你在地里干著(zhù)農活，我牽著(zhù)風(fēng)箏在地里瘋跑，你一會(huì )兒看看風(fēng)箏，一會(huì )兒看看我，臉上滿(mǎn)是幸福；我一邊跑著(zhù)，一邊喊著(zhù)爺爺，田野里回蕩著(zhù)我們祖孫倆幸福的笑聲。
每說(shuō)到這時(shí)，你的眼角總蕩著(zhù)條條皺紋兒。
“爺爺，我要吃糖�！�
“呵呵，乖，給你拿錢(qián)，去買(mǎi)糖�！蹦阌么謮训拈L(cháng)滿(mǎn)老繭的手小心地拉開(kāi)那個(gè)條紋布袋，拿出幾張零錢(qián)交到我手上，囑咐我幾聲，“要拿好，別丟了，路上小心�！蔽以谀缅X(qián)的一瞬間，接觸到你那布滿(mǎn)老繭的手，我不滿(mǎn)的喊“爺爺的手真剌人”，你卻呵呵的笑了。
老家的糖，城里買(mǎi)不到，糖的包裝紙更是新穎，我總喜歡吃過(guò)糖后，把一張張的糖紙展平，放在那個(gè)透明的小罐里，然后一張一張的拿出來(lái)玩。拿出一張是紅色的，再拿一張是藍色的，童年快樂(lè )的時(shí)光是彩色的。
十月的天，陰陰的，已讀中學(xué)的我，還在奮筆疾書(shū)，伴著(zhù)暗淡的.雨聲，隨即而來(lái)的，是一通急匆匆的電話(huà)。
電話(huà)那邊哽哽咽咽，爸爸的臉，一下變得蒼白。
跟著(zhù)爸爸到醫院后，才知道爺爺得了重病，護士正在用車(chē)子推著(zhù)爺爺做檢查，爺爺看見(jiàn)我，臉上勉強掛上一絲笑容，含混不清地說(shuō)：“沒(méi)事兒，小病�！�
檢查結果出來(lái)，爺爺得了腦血栓，有可能從此站不起來(lái)了。
“怎么可能？爺爺不是一直身體很好嗎？”我還不愿意相信：那個(gè)強壯的爺爺，那個(gè)雙手布滿(mǎn)老繭辛苦了一輩子的爺爺，那個(gè)和我一起在野地里放風(fēng)箏的爺爺已經(jīng)老了。
面對著(zhù)病床上臉色蒼白的爺爺，我不敢哭，怕冰冷的屋子變得更凄涼。我感覺(jué)心中最溫暖的地方，正在遭受著(zhù)侵蝕，正一點(diǎn)一點(diǎn)的咬斷我和爺爺之間的聯(lián)系。我看著(zhù)爺爺，覺(jué)得自己好像是天空下的風(fēng)箏，那拴著(zhù)我的線(xiàn)正在慢慢被扯斷。我盯著(zhù)爺爺，心里充滿(mǎn)了恐懼。
“乖孫女別怕，堅強點(diǎn)，這點(diǎn)小病，會(huì )好的，你看這里的醫生護士這么賣(mài)力，還能不好？我好了以后，咱們在春天的時(shí)候還要一起放風(fēng)箏呢！”爺爺反過(guò)來(lái)安慰著(zhù)我。
“嗯…爺爺…你好好休息，別說(shuō)話(huà)了，你也要堅強，下個(gè)春天咱們一起放風(fēng)箏�！�
我是風(fēng)箏你是線(xiàn)，沒(méi)有線(xiàn)的風(fēng)箏怎么飛揚？爺爺，我的成長(cháng)需要您。您老了，也讓我做那牽曳著(zhù)風(fēng)箏飛翔的線(xiàn)，飄揚在春暖花開(kāi)的季節。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文10
在很久很久以前，有一只十分漂亮的風(fēng)箏，它每天都在天空中風(fēng)翔，小朋友很喜歡它、可它，卻不喜換自己。因為它被一根線(xiàn)拴著(zhù)，它收到了約束。
啪，一套卷子出現在它的眼前，都初三了，就別閑著(zhù)了，我給你買(mǎi)了一套卷子，做吧。做完了，我檢查。我不想做卷子，他揚著(zhù)頭、一臉傲氣�！澳悴蛔鲆驳米�，這可由不得你了�！币魂囮P(guān)門(mén)聲，只留得它一陣嘆息。好不容易做完了題，他剛打開(kāi)電視，“砰”，電視被關(guān)上了，還不快去睡覺(jué)，也不看看時(shí)間，都幾點(diǎn)了，快去睡覺(jué)，明天還要早起背書(shū)呢�！鞍�，他用雙手捂住了自己的耳朵，你們怎么管這么多啊，給我一點(diǎn)自由，我自己管我自己�！薄拔覀冞@都是為你好�！卑职挚嗫谄判牡恼f(shuō)道。
風(fēng)箏決定要擺脫自己這樣的生活，他不想在被別人牽著(zhù)走，于是，他拿起了剪刀，剪短了束縛自己的線(xiàn)。
他盼望已久的假期來(lái)臨了，這一下，他高興了，他終于自由了，他可以放松一下自己。
周末，他要睡個(gè)暢快淋漓。他要放松一下自己，打游戲，打它個(gè)你死我活……
風(fēng)箏剪短了拴住它的線(xiàn)，它“啪”的倒在地上，它飛不起來(lái)，這就是它所謂的生活。
中午，它繼續迷迷糊糊的`醒了過(guò)來(lái)，發(fā)覺(jué)只有自己一個(gè)人在家，寂靜的可怕，他安慰自己，反正我自由了，我想吃就吃，讓那些練習題滾一邊去吧。
他翻出零食，痛快的吃了起來(lái)，要是在平時(shí)，爸爸媽媽一定不會(huì )讓自己吃這么多的零食，什么會(huì )長(cháng)胖啊，對身體不健康，吃壞了身體怎么辦！他打開(kāi)了漫畫(huà)書(shū)，無(wú)精打采的從頭看到尾，突然之間感覺(jué)到無(wú)聊。
他感到口渴，起身，拿起杯子，想要倒水喝，想起爸爸媽媽以前倒水總會(huì )在我身邊，然后幫我擦去漏在桌子上的水，想起如果爸爸媽媽知道我看漫畫(huà)、吃零食、打游戲，肯定會(huì )嘮叨三天兩夜吧�；剡^(guò)神，發(fā)現杯外的水比杯內的水多得多，想到這，他拿起抹布要去擦，手忙腳亂之際又將杯子掉在地上。
“當啷”。滿(mǎn)地的碎片，閃耀出耀眼奪目的光，刺得我睜不開(kāi)眼睛。
風(fēng)箏師找到了風(fēng)箏，重新用線(xiàn)拴住，風(fēng)箏又回到了被束縛的世界。
“叮叮�！�，門(mén)鈴響了，爸爸回來(lái)了，有沒(méi)有記得寫(xiě)作業(yè)、寫(xiě)我給你買(mǎi)的題、有沒(méi)有偷看電視……
面對著(zhù)嘮叨，他并不覺(jué)得這嘮叨煩人，他伴隨著(zhù)這嘮叨聲長(cháng)大，他突然發(fā)現，嘮叨原來(lái)是爸爸媽媽對兒子的一種思念。
被風(fēng)箏師牽著(zhù)的風(fēng)箏笑了……
聽(tīng)著(zhù)爸爸媽媽嘮叨的他，也笑了……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文11
每個(gè)風(fēng)箏都有一條線(xiàn)，這條線(xiàn)不緊但連貫。
題字與線(xiàn)分不開(kāi)的風(fēng)箏把我舉得高高的。我一個(gè)勁兒地咯咯笑著(zhù)，口水從我父親的手上滴下來(lái)。這是我記憶中最常見(jiàn)的畫(huà)面，但它會(huì )永遠被修復。小時(shí)候，我就像一只色彩鮮艷的新生風(fēng)箏。我想在藍天和白云之間飛翔，但我不會(huì )飛。然而，總會(huì )有一根風(fēng)箏線(xiàn)，每當我想跌倒時(shí)，它就會(huì )拉著(zhù)我，帶著(zhù)我飛起來(lái)，給我一種說(shuō)不出但卻頑強的動(dòng)力。當我享受最燦爛的陽(yáng)光時(shí)，風(fēng)箏線(xiàn)沉默了。我真的是一只離不開(kāi)線(xiàn)的風(fēng)箏。風(fēng)箏線(xiàn)斷了�？禳c(diǎn)做作業(yè)。停止看電視。星期六你必須臨時(shí)抱佛腳。讓你在星期五做更多的作業(yè)。否則，你怎么能做作業(yè)？我父親不止一次催促我。哦，天哪！哦，天哪！我知道，你別管我，你不太累，我太累了！我不耐煩地揮手，可以應付噪音，但我不得不關(guān)掉電視，拖著(zhù)書(shū)包去書(shū)房做作業(yè)。砰的一聲，我和我父親被從門(mén)里面切斷了。爸爸舉起了手，剛想說(shuō)點(diǎn)什么，向書(shū)房門(mén)口望了一眼，但只握了下手，嘆了口氣。這是我父親和我之間幾乎每一次談話(huà)的主題，令人沮喪和窒息。
后來(lái)，我像一只在風(fēng)中飛翔的風(fēng)箏，只想奔向更高的'天空，卻忘了那在流動(dòng)的云里涌動(dòng)的烏云風(fēng)暴。在這個(gè)時(shí)候，總會(huì )有一根風(fēng)箏線(xiàn)，當我忍不住好奇，想飛到其他地方，卻又不允許我去的時(shí)候，它總是拉著(zhù)我。但是風(fēng)箏線(xiàn)不能幫助我的固執。隨著(zhù)一聲巨響，風(fēng)箏和風(fēng)箏線(xiàn)劃破了無(wú)邊無(wú)際的天空。然而，我的風(fēng)箏更令人鼓舞，忘記了幾十年來(lái)風(fēng)箏線(xiàn)不穩定的手表。那是一個(gè)晚上，風(fēng)箏被綁好了，我還在書(shū)房里準備考試。迷迷糊糊中，我發(fā)現了一種淡淡的香味，并在廚房里找到了它。我父親用嘴輕輕地吹著(zhù)一碗雪白的魚(yú)湯�；璋档臒艄饨o了爸爸一層神圣的光�？吹轿襾�(lái)了，他趕緊給我端來(lái)了魚(yú)湯:快喝魚(yú)湯，趁熱吃。我從父親手里接過(guò)溫暖我心的魚(yú)湯，我的手指無(wú)意中碰到了父親的手。手仍然像我被握住時(shí)一樣溫暖有力，但不再光滑。畢竟，時(shí)間給這個(gè)支撐家庭幾十年的男人留下了深刻的印記。淚水和內疚交織在一起，我慢慢咽下最后一口魚(yú)湯，最后我深深擁抱了父親�，F在我是一只風(fēng)箏，沒(méi)有風(fēng)箏線(xiàn)，慢慢下落。
但是當到了那個(gè)起點(diǎn)，風(fēng)箏線(xiàn)已經(jīng)靜靜地等待著(zhù)我和他的重逢。每個(gè)風(fēng)箏都需要一根繩子，他可能會(huì )阻止風(fēng)箏飛。然而，這是風(fēng)箏回來(lái)的唯一方法。附言
風(fēng)箏與線(xiàn)作文12
蔚藍的天幕上嵌著(zhù)一抹金黃，潔白的孤帆在晴空中遨游，風(fēng)兒調皮的撫弄著(zhù)人們的臉，卻怎么也抓不住它。吸一口氣，��！多么清爽的感覺(jué)！
一只漂亮的風(fēng)箏引起了人們的注意，他一會(huì )沖上云霄，一會(huì )俯下身來(lái)。翩翩的舞姿顯得多么高雅。一陣狂風(fēng)刮來(lái)，自己的雙翅充滿(mǎn)了力量。他想要沖破云霄，超越自我，到達無(wú)人超越的境界。有風(fēng)兒做他的船，有鳥(niǎo)兒做他的伴，自己便有了在無(wú)邊無(wú)際的天空中遨游的資本，永不停歇！他渴望競爭和高空，習慣了放蕩和自由。就在這時(shí)，一條細長(cháng)的線(xiàn)用盡了力氣，死死拉住了他。他痛苦的呻吟著(zhù)，無(wú)助的尖叫著(zhù)，但有一條線(xiàn)束縛了他，自己只得慢慢地飄著(zhù)。自己多么想擺脫這條線(xiàn)呀！風(fēng)箏本是自由的象征，卻不能追求速度和激情。他想和鳥(niǎo)兒一起比賽，想和云兒一起交談。但這一切都是線(xiàn)造成的。他拼命的扭動(dòng)自己的身子，渴望風(fēng)兒的咆哮。終于——線(xiàn)斷了。線(xiàn)終于斷了，他一陣驚喜，隨風(fēng)跳著(zhù)最歡快的舞蹈，慶祝自己得到自由。但不久后的他發(fā)現，風(fēng)兒在戲弄他。不僅把他推來(lái)推去，而且風(fēng)一會(huì )強一會(huì )弱，自己馬上就要落到地上去了。他繼續漫無(wú)目的的亂轉著(zhù)，突然她感覺(jué)翅膀一陣劇烈的疼痛，他拼命想飛起來(lái)，但自己已失去了所有力氣。于是，空中劃過(guò)一道彩色的弧線(xiàn)，一個(gè)俯沖，是他重重地摔在地上。
“好漂亮的風(fēng)箏呀，”一個(gè)孩子說(shuō)到孩子撿起他，將他修好，又拴上了長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)，風(fēng)箏格外珍惜重飛天空的機會(huì )。自己也更加明白只有風(fēng)箏線(xiàn)牽著(zhù)他，他才不會(huì )走失，才不會(huì )在人生的旅途中迷茫。風(fēng)箏只有線(xiàn)的牽引才能走向成功。
試想一下，我們不就是一只風(fēng)箏嗎？老師就是那條線(xiàn)。老師就是方向標，指引著(zhù)我們前進(jìn)的道路，使我們可以快樂(lè )健康地成長(cháng)，不誤入歧途；老師永遠在前面帶領(lǐng)著(zhù)我們，當我們急于升高時(shí)，勸我們靜下心來(lái)。當風(fēng)箏失去前進(jìn)的勇氣時(shí)，竭盡全力托起他。老師，您就是牽引我們的線(xiàn)，在我們遇到困難時(shí)，您幫助我們；在學(xué)習道路崎嶇難行時(shí)，您給我們鼓勵；在我們被挫折一次一次洗禮后，給予我們暖心的安慰。在我們犯錯的'時(shí)候原諒我們，并幫助我們重回藍天。是您帶著(zhù)風(fēng)箏，沖破黎明，飛向更高的天空。是水，解我們缺乏知識的渴，是燈，點(diǎn)亮我們前進(jìn)的路，是天空，容納風(fēng)箏高傲的舞蹈。我們這些風(fēng)箏只有線(xiàn)的牽引，才能越飛越高。老師給我們鋪好通往光明的路。在您的一頭系的是風(fēng)箏，另一頭系的是一顆滿(mǎn)懷愛(ài)和希望的心，我們不會(huì )辜負你的期望。
老師，載著(zhù)風(fēng)箏的線(xiàn)，只有您才能讓風(fēng)箏起飛。在廣闊的藍天中才能有更加斑駁的身影。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文13
風(fēng)箏之所以能在天空自由飛揚，少不了那根平凡而偉大的線(xiàn)。題記
仰望天空，尋覓天空中最高的風(fēng)箏。在蔚藍的天空上，有一只老鷹正展翅高飛，在天空中劃出一道道美麗的弧線(xiàn)。瞧，線(xiàn)越拉越長(cháng)，風(fēng)箏越飛越高，直插云霄，漸漸只能看見(jiàn)一條白絲帶。人們都在為風(fēng)箏的風(fēng)姿喝彩，可他們是否關(guān)注，風(fēng)箏下默默無(wú)聞的線(xiàn)？他們全然不知線(xiàn)沒(méi)有了，風(fēng)箏便會(huì )漸漸飄落。
我佇立凝望，不由地想起我心中那只最美的風(fēng)箏理想。我的理想是當一名人民教師，無(wú)私奉獻，把生命的活力投入到那些青少年中，可我每天就是想啊想啊，總不去努力，每天都是應付式的學(xué)習。我從不去溫習課文，老師布置的作業(yè)也是馬馬虎虎，完成了事。放學(xué)回家，我要看飽電視，在父母的一再催促下，才不情愿的去溫習功課。期中考試來(lái)了，慘烈的結果讓我蒙了。原來(lái)在班上前幾名的我，竟然在班上是倒數！學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。老師的話(huà)讓我清醒過(guò)來(lái)，我努力反思自己，尋找自己與同學(xué)的差距。我發(fā)現自己的努力遠遠不夠。在學(xué)校我豎起耳朵，努力聽(tīng)講，生怕漏掉一個(gè)字；在家里我寫(xiě)啊記啊，草稿紙都用了一大堆。每當我想松懈時(shí)，我不斷告訴自己：要努力、要堅持！于是我又有了動(dòng)力，重新投入緊張的學(xué)習狀態(tài)中。期末考試不知不覺(jué)來(lái)臨了，我在心里暗暗下決心一定要考好，我以這個(gè)目標為動(dòng)力，堅持不懈地復習。功夫不負有心人，當老師叫我上去拿獎狀時(shí)，同學(xué)們?yōu)槲夜钠鹆死坐Q般的掌聲。我深深懂得了：當一個(gè)美好的信念在心里萌發(fā)后，要用努力的汗水澆灌，它才能茁壯成長(cháng)。
假如把風(fēng)箏比作理想，把線(xiàn)比作汗水，正是那一根根看不見(jiàn)的線(xiàn)的.支撐，風(fēng)箏才能在天空中自由翱翔。線(xiàn)拉得越長(cháng)，風(fēng)箏就飛得越高；付出的辛勞越多，收獲的碩果就越多。人生不能沒(méi)有這根線(xiàn)，也不能沒(méi)有風(fēng)箏，兩者相互依存，才得以成功。
我低頭一笑，忽地看到這南方初春的嫩芽小草，心中又是一震。它是那么渺小，但它卻不顧一切阻礙，用自己的力量沖破黃土，探出尖尖的腦袋。從此，它便是大自然中一員了。
想到這些，我不由得加快了腳步。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文14
小時(shí)候，看著(zhù)天上徜徉的風(fēng)箏我總有這樣的想法：那風(fēng)箏就像我，下邊系著(zhù)的長(cháng)線(xiàn)就像父母，南風(fēng)一吹，隨著(zhù)扶搖直上的風(fēng)箏緩緩飛上藍天，在風(fēng)箏與線(xiàn)之間便洋溢出無(wú)盡的歡樂(lè )，感染著(zhù)每一個(gè)駐足凝望者。只是不經(jīng)意間，我們都被時(shí)光點(diǎn)綴上了幾分陳舊的氣息——風(fēng)箏長(cháng)大了，線(xiàn)老了。
風(fēng)箏與線(xiàn)，所交織出的是無(wú)法割舍的情緣。從兒時(shí)，媽媽便對我呵護倍至，我第一次步履蹣跚地學(xué)走路時(shí)，她悄悄地藏在巷尾，遠遠地凝望著(zhù)那個(gè)小不點(diǎn)兒，在悠長(cháng)的卷子里緩緩前行。此時(shí)，那一眼望不到頭的悠長(cháng)深巷又多么像三月里寬廣澄澈的天空，而我，則似在浩渺天宇間縮成的一個(gè)小點(diǎn)——那是依舊被長(cháng)線(xiàn)系掛著(zhù)的小風(fēng)箏。而那執著(zhù)、堅毅的長(cháng)線(xiàn)，便是我的母親。
風(fēng)箏與線(xiàn)，所襯出的是絢爛而旖旎的風(fēng)景�；蛟S并不需要多繁華、花哨的背景，一風(fēng)箏、一線(xiàn)便能神奇般地將這時(shí)光景變得深入人心、無(wú)比靈動(dòng)起來(lái)。一次偶然，父親隨著(zhù)我去賞夕景，陣陣清風(fēng)從湖面拂過(guò)，瀲滟而泛著(zhù)霞光的湖面便似一個(gè)面目和藹的老人于瞬間笑出了皺紋……在長(cháng)堤上，有不少一同嬉戲游玩的孩童，他們稚嫩的手中，握著(zhù)一串長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)，而那風(fēng)箏則高高地飄搖于天地間，無(wú)拘無(wú)束，分外自由。我望見(jiàn)一旁有個(gè)正賣(mài)著(zhù)風(fēng)箏的老奶奶，便心血來(lái)潮地求著(zhù)爸爸，終于我手中也緊握著(zhù)一串長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)，而線(xiàn)的`那頭，是高懸于天際的風(fēng)箏，于溫煦的暖光下，我凝望著(zhù)那高飛的風(fēng)箏，露出了心滿(mǎn)意足的微笑……那時(shí)父親似那緘默的風(fēng)箏線(xiàn)，欣慰而安詳的望著(zhù)我，守護著(zhù)我燦爛的笑臉，而我則像極了那在空中時(shí)高時(shí)低、上下歡鬧的風(fēng)箏。
風(fēng)箏與線(xiàn)，似一旦斷開(kāi)便譜就一曲離殤的琴與瑟。那日，我正在湖邊無(wú)所事事地放著(zhù)風(fēng)箏，賞著(zhù)“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的趣景，但卻出乎意料地知曉了父母親將要遠離的消息，那一刻歡騰的風(fēng)箏掙脫了線(xiàn)，歪歪斜斜的飄向了遠方。我的心也如那斷線(xiàn)的風(fēng)箏，瞬間失去了信心和方向。在那些沒(méi)有父母陪伴的日子里，我彷徨苦惱過(guò)、也掙扎哭泣過(guò)。在父母一次次電話(huà)的安慰聲中、一封封書(shū)信中，我找回了關(guān)心和愛(ài)，也找回了風(fēng)箏與線(xiàn)的和諧。長(cháng)線(xiàn)依然牽系著(zhù)風(fēng)箏，遠遠的深深的牽系著(zhù)，只是為了讓那小小的風(fēng)箏飛的更高。再看到明媚春光中的高飛的風(fēng)箏時(shí)，我學(xué)會(huì )了會(huì )心一笑，閉上眼睛，感受著(zhù)身體里那根遙遠的牽線(xiàn)——愛(ài)，便在此時(shí)流淌。
風(fēng)箏與線(xiàn)，大概是召告著(zhù)我那份恒久地真理吧，我靜靜的想，風(fēng)箏與線(xiàn)會(huì )保持著(zhù)此般不朽的姿勢，永不老去。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文15
原來(lái)灰蒙蒙的天空，因為有了些許色彩而變得絢麗多姿，引得無(wú)數人仰望蒼穹。到了四月，燕子還沒(méi)有從南方歸來(lái)。無(wú)數風(fēng)箏卻在天空中自由翱翔，占據了大片天空，成為了春天名副其實(shí)的“信使”。
那是一只漂亮的風(fēng)箏，而牽引著(zhù)他的卻是一條普通的地長(cháng)線(xiàn)。在線(xiàn)的不斷收放下風(fēng)箏在天空中自由翱翔。每個(gè)見(jiàn)到過(guò)風(fēng)箏的人都會(huì )對風(fēng)箏的美嘖嘖贊嘆。這逐漸使得風(fēng)箏變得目中無(wú)人起來(lái)，它越來(lái)越瞧不起眼前這個(gè)一直默默無(wú)聞牽引著(zhù)它的長(cháng)線(xiàn)，風(fēng)箏認為線(xiàn)根本配不上自己。就在這時(shí)一架飛機經(jīng)過(guò)，風(fēng)箏欣喜若狂，迫不及待地想在飛機面前一展她那美麗的身姿。風(fēng)箏努力地飛啊，飛……但線(xiàn)的長(cháng)度卻是有限的，它無(wú)論怎么飛，與飛機的.距離卻依然遙不可及。因此，風(fēng)箏無(wú)法在飛機面前炫耀自己。經(jīng)過(guò)這件事情后，風(fēng)箏對線(xiàn)產(chǎn)生了強烈的不滿(mǎn)。風(fēng)箏認為是線(xiàn)拖累了自己、束縛了它的自由。
于是，風(fēng)箏低下它高傲的頭，對線(xiàn)說(shuō)：“我要走了，去更廣闊的天地，在那里將擁有我更精彩的人生。你快放手！都是你束縛了我！”線(xiàn)聽(tīng)了風(fēng)箏的一席話(huà)，陷入了深思，它誠懇的對風(fēng)箏說(shuō)：“風(fēng)箏啊，你真糊涂！你是不能離開(kāi)我的呀！”但風(fēng)箏執意如此，對線(xiàn)的勸告顯得很是不耐煩。大聲對線(xiàn)吼到：“你快放手，就是你限制了我的自由，我根本不需要你�！本�(xiàn)看到風(fēng)箏如此固執，無(wú)論怎樣的勸告都聽(tīng)不進(jìn)去。長(cháng)嘆了一口氣，無(wú)可奈何地說(shuō)：“罷了，你去吧！……”說(shuō)完便松開(kāi)了雙手。風(fēng)箏聽(tīng)后，心中暗自竊喜，太好了！我終于獲得自由了！風(fēng)箏擺脫了線(xiàn)的牽引在天空中自由翱翔，可好景不長(cháng)，不一會(huì )兒風(fēng)箏便控制不住方向，任由風(fēng)來(lái)回擺布。漸漸的它失去了平衡，在空中飄飄悠悠，然后重重的摔在了一條河邊。
此時(shí)的風(fēng)箏已變得傷痕累累，已不再是那個(gè)美麗的風(fēng)箏了。他多么希望線(xiàn)此時(shí)在它身邊，但它知道線(xiàn)是不可能來(lái)了。風(fēng)箏特別的無(wú)助，又對自己的所做所為深感愧疚，失聲痛哭了起來(lái)。這時(shí)線(xiàn)來(lái)了，它并沒(méi)有說(shuō)些什么，只是默默的將風(fēng)箏牽起……從此它們又回歸了以往幸福平淡的生活。
多少風(fēng)箏都努力掙脫線(xiàn)的牽引，多少魚(yú)兒都努力游離水的環(huán)繞，多少兒女都回避家的港灣。是的，每個(gè)人都渴望得到自由，卻又有誰(shuí)知道，若不是那線(xiàn)的牽引、水的縈繞、家的溫暖。我們還將要面對多少不可預測的困難和險阻。線(xiàn)是普通，風(fēng)箏是美麗，但倘若沒(méi)有線(xiàn)的普通，又何來(lái)風(fēng)箏的美麗呢？
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