風(fēng)箏與線(xiàn)作文[優(yōu)秀]
在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的風(fēng)箏與線(xiàn)作文，希望能夠幫助到大家。
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風(fēng)箏與線(xiàn)作文1
風(fēng)箏與線(xiàn)似乎注定了就該在一起，離開(kāi)了線(xiàn)的風(fēng)箏是自由的，可卻無(wú)法把握自己的方向，離開(kāi)了風(fēng)箏的線(xiàn)是輕松的，但它卻無(wú)法找到自己的位置。風(fēng)箏與線(xiàn)在一起的時(shí)候是幸福的，線(xiàn)牽著(zhù)風(fēng)箏，風(fēng)箏依戀著(zhù)線(xiàn)，線(xiàn)有多高風(fēng)箏就飛多遠，線(xiàn)知道風(fēng)箏在想什么，風(fēng)箏知道線(xiàn)喜歡什么，他們在一起總是那么的快樂(lè )！
有一天，風(fēng)箏遇到了風(fēng)，在風(fēng)的帶領(lǐng)下風(fēng)箏越飛越高，線(xiàn)也越來(lái)越長(cháng)，線(xiàn)與風(fēng)箏的距離越來(lái)越遠。線(xiàn)越來(lái)越緊，看著(zhù)風(fēng)箏越飛越高，線(xiàn)很緊張，努力的讓自己能追上風(fēng)箏離去的腳步，生怕風(fēng)箏飛走了。因此，線(xiàn)越拉越緊，風(fēng)箏終于掙脫了線(xiàn)的牽絆自由自在的在天空中飛翔。線(xiàn)呆呆的'看著(zhù)心愛(ài)的風(fēng)箏遠去，不顧拉緊線(xiàn)的手在流著(zhù)血。
風(fēng)箏飛走了，離開(kāi)了線(xiàn)，在風(fēng)的帶領(lǐng)下自快樂(lè )的飛著(zhù)，雖然他知道線(xiàn)在牽掛著(zhù)，可是外面的世界卻是他向往的，這時(shí)候他還顧不了線(xiàn)的感受！可是線(xiàn)呢？線(xiàn)卻一樣的惦記著(zhù)風(fēng)箏，等待著(zhù)風(fēng)箏
風(fēng)箏和線(xiàn)本來(lái)就不是同一個(gè)世界的，線(xiàn)戀上風(fēng)箏，風(fēng)箏愛(ài)上線(xiàn)本來(lái)就是一個(gè)錯誤。該結束的時(shí)候就結束，該忘記的就應該忘記。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文2
一望無(wú)際的天空中，一只風(fēng)箏隨風(fēng)起舞，任憑風(fēng)兒，卻始終不迷失自己。因為一條系在它身上的線(xiàn)。
現在年少無(wú)知的我好比是那一只風(fēng)箏，而父母就是線(xiàn)。父母無(wú)時(shí)無(wú)刻都在左右著(zhù)我的決定和生活，他們不允許我看那些娛樂(lè )節目，枯燥無(wú)味的紀錄片伴隨著(zhù)我的童年小時(shí)候父母不準我與小伙伴們玩耍。也許吧，可能是弱小的風(fēng)箏不能與暴風(fēng)抗衡，所以，線(xiàn)才控制它前進(jìn)的方向。
升入初中，四年緊張的學(xué)習生活開(kāi)始。而弱小的風(fēng)箏還沉迷于安逸的生活，不懂得何為拼搏，是線(xiàn)在與與風(fēng)的搏斗中教給它何為拼搏與堅強。父母是我人生路上的向導，雖然他們有些觀(guān)點(diǎn)比較落后。就算是在雙休日，父母也不準我穿彰顯個(gè)性的'衣服，不允許我看動(dòng)漫。每當我看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候，他們總會(huì )讓我去學(xué)習。也許，線(xiàn)認為這才是風(fēng)箏應該過(guò)的生活與日子。
下課時(shí)，與同學(xué)對科技的討論，我總能有自己的獨特的見(jiàn)解與評論，這得益于父母對我的熏陶。嚴謹認真的學(xué)習態(tài)度則歸功于父母的教導。這就像風(fēng)箏與線(xiàn)，多虧有線(xiàn)的指引和教導。
父母在生活中對我的關(guān)心和細心照料，使我健康快樂(lè )的成長(cháng)。這就像線(xiàn)在暴風(fēng)來(lái)臨時(shí)對風(fēng)箏的愛(ài)護。雖然線(xiàn)束縛著(zhù)風(fēng)箏，可風(fēng)箏依然愛(ài)著(zhù)它。誰(shuí)知道，如果沒(méi)有線(xiàn)，風(fēng)箏也許早就在暴風(fēng)中粉身碎骨了。
我相信，這只小風(fēng)箏在經(jīng)歷無(wú)數次風(fēng)與雨的考驗后，會(huì )變成一只堅強的大風(fēng)箏。不再需要線(xiàn)。它會(huì )和線(xiàn)在天空中自由的飛翔，去看那美麗的夕陽(yáng)！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文3
青翠的草地上 ，一個(gè)男孩拿著(zhù)一直帶燕子的風(fēng)箏，好不高興！細細的銀線(xiàn)及在燕子的尾巴上形成一道亮麗的風(fēng)景，不只是因為狂風(fēng)的緣故還是男孩的手沒(méi)有抓住。燕子似的風(fēng)箏帶著(zhù)一撮銀線(xiàn)飄向遠方。
在廣闊的天空中風(fēng)箏對線(xiàn)說(shuō)：“應為我的原因，我帶著(zhù)你飛向天空，讓你看到這樣美的風(fēng)景，你該感謝我的對吧！” 線(xiàn)惱羞成怒的回答說(shuō)：：“若不是我，你還在倉庫里蓋著(zhù)灰呢，誰(shuí)會(huì )把你帶到這個(gè)地方來(lái)，只有我！”線(xiàn)和風(fēng)箏一路吵吵嚷嚷。
到了夜幕降臨的'時(shí)候 ，他們從云霧里的縫隙看到了一個(gè)村莊。村莊里人來(lái)人往， 絡(luò )繹不接 。這時(shí)候驕傲的風(fēng)箏對線(xiàn)說(shuō)：“我們落到那個(gè)村子里，看看誰(shuí)的價(jià)值跟大�！痹�(huà)音剛落他們那就落到了一個(gè)草堆旁。主人家的小姑娘看到了風(fēng)箏，高高興興的拿走了風(fēng)箏，而線(xiàn)則被女主人用來(lái)縫了衣服。當風(fēng)箏和線(xiàn)再次碰面的時(shí)候，風(fēng)箏對線(xiàn)說(shuō)："看！沒(méi)有了你我依然可以過(guò)得很快樂(lè )，而你只能被帶在身上，不能像我一樣自由自在�！本�(xiàn)感到很傷心，他認為自己比不上風(fēng)箏。
在這時(shí)，男主人用火不小心在風(fēng)箏身上燙了個(gè)洞，小姑娘看到風(fēng)箏后嚷著(zhù)不要風(fēng)箏了，男主人便把風(fēng)箏放到了火爐旁，風(fēng)箏別被的張開(kāi)了嘴。第二天清晨，有一只破了的風(fēng)箏上面有著(zhù)一個(gè)大大的補丁在天空中飛翔。劫后余生的風(fēng)箏和線(xiàn)在空中聊起了天。：“謝謝你線(xiàn)，若不是你不我身上的傷口縫住恐怕我要被燒成灰了�！本�(xiàn)說(shuō)：“這有什么我只不過(guò)是幫助一下我的對手呀！”天晴了，風(fēng)箏和線(xiàn)又開(kāi)始了他們的天空之旅。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文4
一只美麗的風(fēng)箏在天空中飛呀飛，一根長(cháng)線(xiàn)默默無(wú)聞的為它放呀放。一群小鳥(niǎo)圍著(zhù)風(fēng)箏，嘰嘰喳喳的說(shuō)；“你真美麗，好羨慕你呀!地上的人們也不約而同伸起大拇指，稱(chēng)贊道：“這可是只漂亮的小風(fēng)箏”。
天上的風(fēng)箏聽(tīng)到了，心里洋洋得意，它驕傲的揚起頭說(shuō)：“我要讓全世界任何人看到我的.美貌！”忽然天空橫掠過(guò)一架飛機，風(fēng)箏忙招呼：“嗨，飛機兄弟，你看，我多漂亮呀！”說(shuō)著(zhù)，還在空中跳著(zhù)舞，可是飛機比風(fēng)箏高的太多了，它只顧往前飛，耳邊除了“呼，呼，呼，”的風(fēng)聲，再沒(méi)有其他的聲音。風(fēng)箏半天沒(méi)有聽(tīng)到夸獎聲，非常惱火，一陣心酸，他沒(méi)好氣的對他的仆人線(xiàn)說(shuō)：“喂，干活兒的，你就這點(diǎn)兒本事，不會(huì )再把我送的高些，我還要讓飛機看到我呢！”“對不起，主人，我實(shí)在是無(wú)能為力了�！本�(xiàn)聳聳肩說(shuō)。風(fēng)箏白了線(xiàn)一眼：“我這樣瀟灑的風(fēng)箏怎么會(huì )讓你這種呆頭呆腦的線(xiàn)做仆人，連飛機都追不上！”“嘻嘻，主人，你怎能和飛機比呢！人家可是高科技呢�！憋L(fēng)箏聽(tīng)了火冒三丈，指著(zhù)線(xiàn)破口大罵：“你這個(gè)蠢貨，還敢給你的主人嬉皮笑臉，飛機算什么呀，它更本就不能和我相提并論！若不是你太短，飛機我還把他踩在腳下呢！”
線(xiàn)聽(tīng)后覺(jué)得自己的主人太傲慢了，便一氣之下斷了身子，不在為風(fēng)箏服務(wù)了。風(fēng)箏這下可高興了：“啊哈，終于擺脫了那笨小子�！闭l(shuí)知風(fēng)箏剛想翩翩起舞，就從天上栽了下來(lái)。風(fēng)箏還感到莫名其妙：“這是我為什么………”
風(fēng)箏與線(xiàn)作文5
風(fēng)箏在天上高高地飛著(zhù)，越飛越高，越飛越高。終于有一天，線(xiàn)斷了，風(fēng)箏卻想飛得再高……
——題記
風(fēng)箏在空中自由翱翔，飛得越來(lái)越高，線(xiàn)越來(lái)越短，終于，風(fēng)箏掙脫了線(xiàn)，獨自向高處飛去。
“再給我20元錢(qián)�！�
面對我像賊似的不斷要錢(qián)，老媽臉色開(kāi)始有些難看“錢(qián)？上周不剛給你了嗎？”
“買(mǎi)烤腸飲料早花了，……反正再給我點(diǎn)就是了�！闭f(shuō)著(zhù)便翻著(zhù)老媽錢(qián)包，結果空空如也。
“錢(qián)早給你交保險了，哪還有錢(qián)？對了，上一回數學(xué)考了多少？”
“七……七十六�！�
“什么！你們班幾個(gè)過(guò)百的？”老媽的臉色越來(lái)越難看。
“十幾個(gè)吧！”
“十幾個(gè)？都快一半了，你才考了七十多？還想要錢(qián)？”
“怎么了？不行��！”說(shuō)完我便頭也不回地回屋鎖上門(mén)。
倒在床上，思緒萬(wàn)千，
偶然，又想起以前考壞了讓家長(cháng)簽意見(jiàn)�；氐郊�，媽媽拿起試卷，我在一旁站著(zhù)，手使勁的攥著(zhù)褲子，褲子都被我攥濕了。媽媽越看越生氣，指著(zhù)我的卷子說(shuō)：“這個(gè)地方怎么又錯了，上一次不是剛告訴你了嗎？”邊說(shuō)著(zhù)，邊指著(zhù)。說(shuō)完，便舉起了手，可是，我分明看見(jiàn)剛在盤(pán)空中的手又縮了回去，爸爸回來(lái)看見(jiàn)了我的.成績(jì)，便勃然大怒，張口大罵我，這時(shí)，我媽出來(lái)勸住了爸爸……
風(fēng)箏在天上肆無(wú)忌憚地飛著(zhù)，卻不知，線(xiàn)已經(jīng)快要斷了……
于是，我又重新回到書(shū)桌前，望著(zhù)那毫無(wú)頭緒的數學(xué)題，拿起了沉重的筆，開(kāi)始重新做了起來(lái)。
風(fēng)箏若是沒(méi)有線(xiàn)，絕對不會(huì )飛起來(lái)，然而，線(xiàn)總是會(huì )斷的。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文6
同學(xué)們都喜歡風(fēng)箏嗎？那你知道風(fēng)箏與線(xiàn)的意義嗎？
風(fēng)箏與線(xiàn)就像水與魚(yú)兒的關(guān)系，魚(yú)脫離了水就會(huì )死亡，而水沒(méi)有了魚(yú)，將會(huì )變得沒(méi)有了生機，所以說(shuō)魚(yú)與水就是相互依賴(lài)的關(guān)系，正好也說(shuō)明了風(fēng)箏與線(xiàn)同魚(yú)與水一樣，相互依賴(lài)，相互扶持，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。
風(fēng)箏與線(xiàn)就像剛出生的嬰兒與母親的關(guān)系。嬰兒是母親精神支柱的依賴(lài)，而嬰兒沒(méi)有了母親的哺育就會(huì )死亡，嬰兒和母親是任何東西都拆散不了的，正與風(fēng)箏與線(xiàn)的關(guān)系一樣。
風(fēng)箏與線(xiàn)就如同老師與學(xué)生的關(guān)系，學(xué)生通過(guò)老師學(xué)到了知識。如果世界上沒(méi)有了老師，也就沒(méi)有人傳授知識，世界、生活、社會(huì )將會(huì )變得缺乏生機，缺乏靈性，將會(huì )變得枯燥，乏味，是向世界沒(méi)有老師將會(huì )變成什么樣。相反，如果世界上沒(méi)有學(xué)生，老師這個(gè)名字將會(huì )變得沒(méi)有意義，所以說(shuō)老師與學(xué)生是不可分開(kāi)的，風(fēng)箏與線(xiàn)就是這樣的。
風(fēng)箏與線(xiàn)是相互結合，是相互依賴(lài)的，是相互促進(jìn)的。
風(fēng)箏與線(xiàn)是相互結合的，就如同水與魚(yú)兒。
風(fēng)箏與線(xiàn)是相互促進(jìn)的，就如同老師與學(xué)生。
風(fēng)箏就如同人，現就如同路，風(fēng)箏遇到硬|質(zhì)量好的線(xiàn)就會(huì )飛得很高，當遇到軟質(zhì)量不好的.線(xiàn)的時(shí)候，就會(huì )飛得很低。正給了人啟示，選擇了不同的路，將會(huì )對未來(lái)起到?jīng)Q定性的作用。想要飛得遠，還是原地踏步，就看你選擇的是什么樣的路。你說(shuō)呢？
風(fēng)箏與線(xiàn)作文7
春天，是一個(gè)放風(fēng)箏的季節。在圖書(shū)館高空，時(shí)常會(huì )有許多五彩繽紛的風(fēng)箏在空中飛著(zhù)，為單調天空鑲上一條絢麗彩邊。
一些家長(cháng)一手拿線(xiàn)棍，一手拉著(zhù)線(xiàn)，線(xiàn)和風(fēng)箏配合很好，風(fēng)箏之所以能在和煦春風(fēng)中飛來(lái)飛去，是因為這根線(xiàn)在支撐著(zhù)它，大人們時(shí)放線(xiàn)，時(shí)松線(xiàn)，這使風(fēng)箏飛得更高，飛得更遠。一旦當風(fēng)箏和線(xiàn)發(fā)生矛盾，線(xiàn)斷了，飛不起來(lái)了，便從空中跌落。而這根粗粗的，長(cháng)長(cháng)的.，丑陋的線(xiàn)，卻只能在原地嘆息。人們往往看見(jiàn)美麗的風(fēng)箏在天空之中來(lái)回飛舞，孰不知是線(xiàn)在背后支撐著(zhù)風(fēng)箏。
線(xiàn)和風(fēng)箏就像年少的我們與父母。正值年少我們，無(wú)時(shí)無(wú)刻都想擺脫父母，我們想快些步入社會(huì )，在我們心中社會(huì )便是美好的，公平的。我們想讓父母放開(kāi)手，成全我們，讓我們獨自一人去闖蕩。但當我們的父母成全我們，讓我們自己去飛的時(shí)候，我們卻飛不起來(lái)，自以為強大的我們一下便跌入低谷。
就像那天的我，我獨自去商場(chǎng)買(mǎi)東西，因為錢(qián)帶得不夠，所以許多東西都無(wú)法買(mǎi)，本來(lái)媽媽要給我些錢(qián)，我回絕道：“我已經(jīng)長(cháng)大了，不用你在幫我了！”回想在家給媽媽說(shuō)的那話(huà)，我便覺(jué)得自己便是
那斷翅的風(fēng)箏，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都需要母親幫助，但因自傲而任性！當父母再次幫助我們飛翔，我們便再次成為那炫麗風(fēng)箏。當我們成功了，這根粗粗的，細細的，丑陋的線(xiàn)，我們的父母，他早已疲憊不堪。
線(xiàn)與風(fēng)箏之間無(wú)條件付出，成就風(fēng)箏在空中來(lái)回飛舞，父母為我們無(wú)條件付出，成就了我們的任性。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文8
又是春回大地的時(shí)候，大地變了顏色，這春風(fēng)也變了顏色，變得柔和起來(lái)。你看，那于鳥(niǎo)兒同在白云下嬉戲的風(fēng)箏，他們是多么的自由，多么的美好，不，他們并不自由，無(wú)論他們飛多高，多遠，總會(huì )有那么一根長(cháng)長(cháng)的細線(xiàn)牽著(zhù)他們，正如我們和父母。
看那邊，我們來(lái)到一座商場(chǎng)，在這里，除了琳瑯滿(mǎn)目的商品，還有許多大人孩子，為了防止小朋友走丟，這是，媽媽會(huì )握緊孩子的手，一擔手松開(kāi)了，孩子便會(huì )走丟，小時(shí)候，媽媽的手便像風(fēng)箏的線(xiàn)，牽著(zhù)我們，但當線(xiàn)段了，風(fēng)箏也就飄走了。
看這邊，當我們正在看電視的時(shí)候，媽媽過(guò)來(lái)了一把關(guān)掉電視，接著(zhù)翻天覆地的一陣數落，當我們打扮的干干凈凈，漂漂亮亮正要出去和同學(xué)一起玩的時(shí)候，媽媽過(guò)來(lái)一把關(guān)上門(mén)，接著(zhù)又是一頓數落，有時(shí)候，我們真的在想，如果讓我們離開(kāi)父母那該多好，沒(méi)有父母的.拘束該多自由，這時(shí)候，媽媽的手便像是風(fēng)箏的線(xiàn)，牽著(zhù)我們，管著(zhù)我們，但當線(xiàn)斷了，風(fēng)箏也就沒(méi)有家了。
看遠處，你有沒(méi)有想過(guò)，有一天，你會(huì )真正的離開(kāi)父母，去追求自己的理想，但這是，牽著(zhù)你的那根細線(xiàn)，拉著(zhù)你的那雙粗糙的手并沒(méi)有離開(kāi)，而是化作深深的思念就那么舅舅的跟著(zhù)你。
風(fēng)箏與線(xiàn)，看透了其實(shí)就是我們和父母，風(fēng)箏為了掙脫線(xiàn)，總是在掙扎，去更高更遠的地方，就像我們憧憬著(zhù)自由，但當線(xiàn)斷了，是，風(fēng)箏會(huì )飄的更遠，但終會(huì )有一天，它會(huì )落下來(lái)，掛在哪棵樹(shù)上，就那么靜靜的在風(fēng)中蕭索著(zhù)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文9
風(fēng)箏多么美麗的一個(gè)詞，人們總夸贊它那鮮艷的花紋，可以在空中點(diǎn)綴上一朵五彩的花朵兒�？墒钦l(shuí)又曾注意到哪纖弱的白線(xiàn)呢？誰(shuí)又曾知道那曾不起眼的線(xiàn)條，卻又是風(fēng)箏唯一的支柱呢？
風(fēng)箏它翱翔天空，每當它聽(tīng)到人們對它的夸贊，便又想飛到更高，可總是有那么一條線(xiàn)牽扯住了它，怎么也飛不高。這使風(fēng)箏的驕傲心大大得不到滿(mǎn)足，一次又一次拉扯，風(fēng)箏不免惱怒了，終于，在那么一天，它爆發(fā)了，它對著(zhù)那根拉扯它的線(xiàn)怒吼道：“你煩不煩��！總是扯著(zhù)我，快放開(kāi)我！”線(xiàn)不知道怎么回答這個(gè)問(wèn)題，支支吾吾道：“我不能放開(kāi)你，要不然你會(huì )摔下去的�！薄安灰愎�，這根本是胡扯，我只會(huì )飛得更高，怎么會(huì )摔下去呢？”風(fēng)箏不滿(mǎn)的說(shuō)道，線(xiàn)沒(méi)有辦法最終只得放開(kāi)了風(fēng)箏，直接風(fēng)箏從天空中摔了下來(lái)，形成一道優(yōu)美的劃線(xiàn)，在半空中往下落的.風(fēng)箏頓時(shí)醒悟了，可是已經(jīng)晚了，再想又有什么用呢？
風(fēng)箏離不開(kāi)線(xiàn)，沒(méi)有線(xiàn)的支撐，風(fēng)箏哪里會(huì )翱翔呢？在生活中，如果我們是風(fēng)箏，那么我們的家人便是線(xiàn)，沒(méi)有了家人的指引，我們怎么踏上成長(cháng)之路呢？沒(méi)有媽媽的監督，我們也許感覺(jué)什么也不會(huì )做。正因為有了媽媽的指導，才有了會(huì )學(xué)習的我們，快樂(lè )的我們。
風(fēng)箏與線(xiàn)是互相牽引的，風(fēng)箏沒(méi)有線(xiàn)便會(huì )摔下來(lái)，飛不上藍藍的天空。反之，沒(méi)有風(fēng)箏的線(xiàn)也毫無(wú)用處，只能是團麻線(xiàn)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文10
兒時(shí)的我太過(guò)倔強，總讓父母操碎了心。我渴望自由，厭倦了那千萬(wàn)遍的嘮叨。
那天，我無(wú)奈的趴在桌上寫(xiě)作業(yè)，媽媽在旁邊傻傻的看著(zhù)我，我皺起眉頭一臉不屑，心想：“煩不煩，就不能讓我單獨呆一會(huì )��！”
寫(xiě)完，把筆一扔，手插口袋。剛站起，媽媽就一把把我拽下，說(shuō)：“就這么個(gè)態(tài)度，清好書(shū)包再走�！蔽冶黄葻o(wú)奈，把書(shū)隨便一塞，書(shū)包往椅子上一扔，沖進(jìn)房間，“砰”地關(guān)上門(mén)�！澳阍趺醋兞�，脾氣、態(tài)度都不行了……”門(mén)外傳來(lái)喋喋不休的責怪。
倚窗而望，戶(hù)外輕盈的風(fēng)，溫和的陽(yáng)光，舒坦的大地……更加激發(fā)我對外面世界的渴望。
我幻想自己遠離父母，遠離那些永無(wú)止境的嘮叨，遠離那堆積成山的作業(yè)，我渴望像雄鷹一般選擇我的自由，去追逐屬于我的藍天。
我的目光被搖晃的風(fēng)箏吸引，它在我眼前翻轉、掃蕩、高飛……強勁的`風(fēng)使它忽地掙脫了線(xiàn)的束縛，直沖云霄！
“嘣”！線(xiàn)斷了，天空中的小不點(diǎn)好似無(wú)頭蒼蠅，搖擺、墜落，最后飄向遠方，無(wú)處可尋……
秋意漸濃，風(fēng)有絲寒，關(guān)上窗。
冥冥之中，我似乎明白了，父母就是那根長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)，而我則是空中高飛的風(fēng)箏。離不開(kāi)父母的教導和指引，離開(kāi)他們我只會(huì )迷茫，失去人生的方向。
青春叛逆的我，突然懂得了父母那嘮叨背后深沉的愛(ài)。我收拾好心情，打開(kāi)了房門(mén)……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文11
沒(méi)有努力，就沒(méi)有收獲；沒(méi)有成功，就沒(méi)有喜悅。就像風(fēng)箏與線(xiàn)，沒(méi)有線(xiàn)的牽引，風(fēng)箏就永遠沒(méi)有飛翔的機會(huì )和成功的飛越。在線(xiàn)的正確牽引下，風(fēng)箏才能實(shí)現它翱翔藍天的理想。
人生都有夢(mèng)想，夢(mèng)想的實(shí)現不會(huì )永遠一帆風(fēng)順，總有各種各樣的挫折。就像放飛的風(fēng)箏，首先有放飛的人，調試著(zhù)各種方向，一緊一松的拉著(zhù)線(xiàn)，忽而拉緊忽而放松。
在現實(shí)中，我們就是那想飛上藍天的`風(fēng)箏，懷揣著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的希望。天空是那么吸引著(zhù)我們，總想著(zhù)，廣闊藍天，任我飛翔。而老師就是那牽動(dòng)我們的線(xiàn)。當我們粗心大意時(shí)，老師就對我們循循教導，指引我們積極向上努力向前；當我們驕傲的時(shí)候，就批評我們，告訴我們要謹慎，再謹慎；當我們失落時(shí)，老師就會(huì )耐心開(kāi)導，引領(lǐng)我們……
但是，由于我們還小，總是不太理解老師。就像風(fēng)箏想掙脫默默的無(wú)私奉獻的線(xiàn)一樣。但是，不管怎么樣，風(fēng)箏與線(xiàn)是密不可分，風(fēng)箏一旦掙脫線(xiàn)就會(huì )失去平衡，迷失方向，掉落下來(lái)。所以，我們應該珍惜老師，是老師在教我們，讓我們在知識中遨游；像風(fēng)箏一樣飛翔。但就是因為我們與老師間的磕磕碰碰，才是我們與老師更加密切。
老師就是我們的指揮者，指揮著(zhù)風(fēng)箏的方向，才會(huì )越飛越高；我們前進(jìn)的道路，才會(huì )更加平穩。
風(fēng)箏與線(xiàn)固定搭配的，只有線(xiàn)才能使風(fēng)箏在空中飛翔；師生關(guān)系是永遠的，只有老師才能使學(xué)生更加優(yōu)秀。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文12
風(fēng)箏在天上飛，是因為有一根線(xiàn)在它背后。父親的愛(ài)，就是一根長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)，無(wú)論何地，無(wú)論多遠。都會(huì )時(shí)時(shí)刻刻把我牽掛。
還記得小時(shí)候，常常坐在他的肩頭。即使他把我拋起來(lái)也不會(huì )害怕，因為我知道他就在下面接著(zhù)我啊�？墒情L(cháng)大以后，父親總是嚴肅的，沉默的。他不愛(ài)笑了。于是我畏懼他，我們的交流越來(lái)越少了。
早上，母親給我做好早飯、天涼了，母親告訴我要多穿衣服、生病了，母親在身邊寒虛問(wèn)暖�？墒歉赣H并沒(méi)有。他不關(guān)心我的身體，不關(guān)心我的生活，好像就不關(guān)心我一樣。我心里怨恨他。
星期六的早晨，因為怕冷而被窩太暖所以不想起床，媽媽叫我好多次都沒(méi)有理會(huì )。最后媽媽生氣了，就對我碎碎念，說(shuō)我不聽(tīng)話(huà)啊，晚上不睡早上不起啊。這時(shí)父親對我媽媽說(shuō)“你讓她再睡會(huì )吧，不急，她也怪冷的�！比缓缶桶褘寢尷タ措娨�，對我說(shuō)：“你再睡會(huì )，待會(huì )起來(lái)吃飯�！�
等我磨磨蹭蹭的起床以后，當父親把帽子遞過(guò)來(lái)。我這才發(fā)現他的雙手是那么粗糙，干裂的.皮膚上一層又一層的繭子。他的眼睛里有操勞留下的血絲，有幾根胡渣也沒(méi)有打理掉。原來(lái)他并不是不關(guān)心我，只是他要用雙手撐起家。
原來(lái)不知不覺(jué)您鬢角已露了白發(fā)，不聲不響您眼角已添了皺紋。原諒我總是向您索取卻不曾說(shuō)謝謝您。
當一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)箏飛上天空。為你祈禱為你祝福。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文13
風(fēng)箏，雖然能飛上藍天，但這需要線(xiàn)的接連和控制。我們不也是一樣嗎？我們雖然能到外面來(lái)闖蕩世界，但這不也需要父母的關(guān)懷和牽掛嗎？這頭是我們，那頭便是父母……
風(fēng)箏高飛后，雖然能俯瞰大地，但若不是這根線(xiàn)，甚至連飛起來(lái)的機會(huì )也沒(méi)有。我們的父母，在那頭緊緊地握著(zhù)這根線(xiàn)，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著(zhù)我們，生怕我們一不留神，出差錯。
有些人內心成熟，認為自己能獨立翱翔了，隨心所欲，不再受父母的控制，結果是什么？一頭栽在地上，再也飛不起來(lái)！
父母小心翼翼的把我們放出來(lái)，讓我們學(xué)會(huì )自力更生，但實(shí)際上仍然在保護我們。我們呢？則是感到新奇，釀下錯誤便是由父母來(lái)收攤。如果你出了事，父母便會(huì )悲痛欲死。
風(fēng)箏累了，線(xiàn)也會(huì )把風(fēng)箏收回來(lái)休息，我們倦了，父母何償不是一樣？有些人還不滿(mǎn)，我看到過(guò)這樣一則新聞：
某地有一個(gè)男生，父母常年不在家，與爺爺奶奶住在一起，爺爺奶奶去世后，父母回來(lái)了。但他常與父母頂嘴，和不良少年混在一起，后來(lái)因吸毒被關(guān)進(jìn)了看守所……
你可能會(huì )認為這是父母的錯，但我與之相反，父母已經(jīng)想方設法彌補了，換來(lái)的卻是兒子那張無(wú)情的面孔和后來(lái)的'噩耗。他們這是為什么？為的不就是一家三口幸福，快樂(lè )的生活？
我們在拼搏的道路上，應適當的回頭看一下，看看是不是有份愛(ài)被落在了身后�？纯词遣皇怯腥嗽谝恢睜繏熘�(zhù)你！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文14
從前，有一只風(fēng)箏，它十分漂亮。放到天上時(shí)，總能引人注目，所以十分受小主人的喜歡。大家喜歡它身上漂亮的花紋，喜歡它飛得又高又穩，但卻總忽略了那一團帶點(diǎn)灰塵的毫不起眼的線(xiàn)。
風(fēng)箏隨著(zhù)人們的夸贊變得越來(lái)越神奇，它從來(lái)都瞧不起那團陳舊的線(xiàn)。終于有一天，他們展開(kāi)對話(huà)。
“切，你這又臟又丑的.線(xiàn)，你最好離我遠點(diǎn)，不要玷污了我美麗的形象，你給我滾得遠遠的�！�
面對無(wú)理取鬧的風(fēng)箏，線(xiàn)傷心極了，把心里的不滿(mǎn)一次爆發(fā)了出來(lái)，說(shuō)；“你怎么可以這樣？要是沒(méi)有我的支撐，你算什么，只不過(guò)徒有其表而已，一點(diǎn)用也沒(méi)有。你能夠在空中飛舞，受人們的夸贊，又是誰(shuí)在背后默默的付出？我曾經(jīng)還羨慕過(guò)你的美麗，現在回想起來(lái)真是可笑。其實(shí)，你是多么的丑陋，膚淺�！�
“哼，那也比你又黑又丑的線(xiàn)強��！而且正是因為你的拖累，我不能飛的更高，真討厭�！憋L(fēng)箏蠻橫的說(shuō)道。
聽(tīng)到這里，線(xiàn)強忍著(zhù)淚水，解開(kāi)了對風(fēng)箏的束縛。
風(fēng)仍在吹著(zhù)，風(fēng)箏也飛得越來(lái)越來(lái)高，正當它為解開(kāi)了束縛而高興時(shí)，卻發(fā)現自己在下墜，很快就一頭栽倒在地上。
這則寓言告訴我們；謙遜是種美德，內心美才是真的美，沒(méi)有他人在背后默默的付出，任何成功都不會(huì )長(cháng)久。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文15
不知不覺(jué)，天氣變暖了；不知不覺(jué)，樹(shù)葉發(fā)芽了；不知不覺(jué)，燕子回來(lái)了；春天，就這樣悄無(wú)聲息地，不緊不慢地踩著(zhù)小碎步蹣跚地來(lái)到了。
有人說(shuō)春天是一首詩(shī)，清脆、婉轉；還有人說(shuō)春天是一首歌，美妙、動(dòng)聽(tīng)；而我卻說(shuō)春天是一幅綠色的、閃光的油畫(huà)。漫步在春天的田地里，你會(huì )看到滿(mǎn)天的風(fēng)箏，在藍天下排成了壯觀(guān)龐大的喜悅方陣，輕輕的隨風(fēng)搖曳。那就是春天的代名詞！是兒時(shí)歡樂(lè )的代名詞！是充滿(mǎn)美好回憶的代名詞！
在春天的田地里遠眺，覺(jué)得格外舒心。瞧！那邊愛(ài)玩的小孩將風(fēng)箏放得老高。再瞧這邊，一根斷了線(xiàn)的風(fēng)箏落在了高高的大樹(shù)上。這就是風(fēng)箏與線(xiàn)的關(guān)系，如果線(xiàn)斷了，風(fēng)箏也就失去了飛的動(dòng)力，像泄了氣的氣球一樣，掉了下來(lái)。
其實(shí)，風(fēng)箏與線(xiàn)的關(guān)系就像是成績(jì)與態(tài)度一樣，如果你的態(tài)度端正，那么你的成績(jì)也不會(huì )差，會(huì )像風(fēng)箏那樣永遠在天空中飛翔，而不會(huì )像泄了氣的氣球一樣；如果你的態(tài)度不端正，那么你的成績(jì)也不會(huì )太好，正如斷了線(xiàn)的風(fēng)箏、泄了氣的.氣球一樣。
風(fēng)箏與線(xiàn)也好比孩子與父母之間的關(guān)系，父母掌握著(zhù)孩子重要并且正確的方向，但有時(shí)候也得放開(kāi)孩子的手讓他們自由的飛翔，自由的發(fā)揮；當孩子走彎路的時(shí)候，也得拉緊孩子的手，讓他重新找到重要并且正確的方向。
風(fēng)箏沒(méi)有了線(xiàn)，便不會(huì )飛翔；線(xiàn)沒(méi)有了風(fēng)箏，便失去了它的意義；風(fēng)箏與線(xiàn)，是相鋪相承的，正如成績(jì)與態(tài)度、孩子與父母一樣缺一不可，兩者都不能單獨的生活在自己的空間里。
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