銀行員工新時(shí)代新?lián)�當新作為演講稿

銀行員工新時(shí)代新?lián)�當新作為演講稿

　　演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在現在社會(huì )，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編精心整理的銀行員工新時(shí)代新?lián)�當新作為演講稿，歡迎閱讀與收藏。

　　關(guān)于使命、擔當，這樣宏大的命題，我們可以從具體的人和事，去感知、去體會(huì )。

　　這個(gè)月初，我有幸在北大經(jīng)濟學(xué)院學(xué)習。在那一周里，我不止一次聽(tīng)老師講，在革命年代，他們27歲的系主任李大釗振臂高呼：以青春之我創(chuàng )造青春之國家，青春之民族。同樣，我還聽(tīng)說(shuō)了一個(gè)故事，北大一名學(xué)生在四年丟了五輛自行車(chē)之后，他萌生了要騎別人的自行車(chē)想法。他號召小伙伴把自己的自行車(chē)分享出來(lái)，交換別人的免費使用權。為了醒目，他們把車(chē)子涂成了黃色。大家知道了，這就是現在風(fēng)行全球的小黃車(chē)的燕園前世情。這是兩代北大人不同的杰出的方式，這是兩代北大人對不同時(shí)代使命的回應與擔當，這也是他們被歷史記住的方式。

　　于是，在博雅未名那樣的環(huán)境里，我想起了自己的一段經(jīng)歷。那是十年前，我剛參加工作，接手的第一項大型任務(wù)是開(kāi)展全國抗戰損失調查。在那段時(shí)間里，眼看著(zhù)基層的同志不調查只填表；眼看著(zhù)那些親歷者、當事人一個(gè)個(gè)離去；眼看著(zhù)查資料的過(guò)程中自己兩輛自行車(chē)不見(jiàn)了。幾個(gè)月下來(lái)，可以說(shuō)，情況復雜，情緒復雜。當我單獨一人承當并完成了全區的匯總分析任務(wù)后，我拒絕了發(fā)給我的補助。作為一個(gè)半年沒(méi)有工資的職場(chǎng)新兵，這份拒絕，有對自己不能改變許多問(wèn)題的無(wú)奈和否認。但還有一種更強烈的想法，那是我作為一個(gè)歷史系畢業(yè)生該做的事，是我在那個(gè)崗位上該做的事。如果沒(méi)有那一次的調查和記錄；如果什么都不做，任由那些老兵、老人離去；在座的我們各位，很多的故事和細節，我們還能知道嗎�，F在想來(lái)，這也許就是我在那個(gè)年紀對使命的一種理解。

　　每代人有每代人的使命、每代人有每代人的輝煌革命戰爭年代，救亡圖存的仁人志士、推動(dòng)開(kāi)展的有識之士，他們注定被歷史所銘記。在祖國越走越近、越走越寬的強國路上，我們無(wú)需向先烈和前輩那樣以身許國、犧牲奉獻，但是，國家在我們身后強大的支撐和給予，讓我們每一個(gè)人在每一個(gè)領(lǐng)域每一個(gè)崗位，都能書(shū)寫(xiě)屬于我們自己的歷史。黨牽引的這艘航船一路向前，作為其中小小的零件，我們可以通過(guò)保證自己不生銹來(lái)保證大船組件的正常運轉。如果每一個(gè)這樣的零件都在它該在的位置、都有它該有的轉速，那么，黨牽引的這艘航船就能繼續不改航向、劈波斬浪。

　　不是每個(gè)人都能成為站在風(fēng)口浪尖握國家命運的人，也不是每個(gè)人都能創(chuàng )造出小黃車(chē)的燕園前世情那樣浪漫的故事，但我們能做的，是做好自己、做好的自己；我們要做的，是不要讓自己變壞、不要讓事情在我們手中變壞，像前任部長(cháng)說(shuō)的，不能讓累積的事情在我們手中再積累。

　　腹有詩(shī)書(shū)、心有使命、肩有擔當，在該在的位置做該做的事，這是我們一個(gè)平凡人、一個(gè)普通黨員，在平凡崗位上所能承當、也應該承當起的使命。

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