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（精）秋天的校園作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的秋天的校園作文 ，歡迎閱讀與收藏。
秋天的校園作文 1
秋天來(lái)了，秋天帶著(zhù)清涼，帶著(zhù)金黃，邁著(zhù)輕盈的腳步來(lái)到我們的校園。
學(xué)校的大花壇在這個(gè)季節里更美麗�；▔虚g的菊花欣然怒放，它們紅的像一團團火，黃的像金子，粉的像天邊的`朝霞，那一棵棵健壯的小松樹(shù)仍然是那樣翠綠，映襯著(zhù)這五彩繽紛的花壇�；▔�?chē)牟蓍_(kāi)始泛黃了，陽(yáng)光照射在上面，好像給他們鍍上了一層金。
再看看操場(chǎng)四周的柳樹(shù)，那長(cháng)長(cháng)的辮子也失去了光彩。一片片黃葉飄落下來(lái)，時(shí)而上升；時(shí)而下降；時(shí)而偏左，時(shí)而偏右。同學(xué)們剛剛清掃過(guò)地面，轉眼間，又鋪上了一層金黃的地毯，走在上面軟綿綿的，真舒服！看著(zhù)飛舞著(zhù)的落葉，我不禁想起龔自珍的詩(shī)句：“落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！�
抬起頭來(lái)，蔚藍的天空，它是那樣的純潔美麗。一群大雁一會(huì )兒排成一字形，一會(huì )兒排成人字形，歡快地向南飛，好像告訴我們：“冬天快要來(lái)了，我們要到南方去了，再見(jiàn)了！”
秋風(fēng)把同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲送到操場(chǎng)，仿佛在響亮地說(shuō)：“一年快過(guò)去了，我們又學(xué)到了不少知識�！�
我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的校園！
秋天的校園作文 2
金秋十月，丹桂飄香。秋姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步來(lái)到了我們身邊，把校園裝點(diǎn)得更加美麗。
一走進(jìn)校園，就看見(jiàn)了五彩繽紛的月季花，有的潔白如雪、有的粉紅如霞、有的`血紅血紅……星星點(diǎn)點(diǎn)的蔥蘭花隨風(fēng)搖曳，像一位亭亭玉立的少女。一陣風(fēng)吹過(guò)，一股花香撲鼻而來(lái)，原來(lái)署花散發(fā)出來(lái)的，花香令人心曠神怡！桂花分為：金桂、銀桂和丹桂。我們校園里的是金桂，開(kāi)金黃色的花。桂花的花瓣很小很小，像米粒那么大，一團團，一簇簇，遠遠望去，像是秋姑娘灑在樹(shù)上的碎金。
校園里的桃樹(shù)和石榴樹(shù)都脫下了綠色的衣裳，換上了金黃色的秋裝。松樹(shù)和柏樹(shù)卻依然郁郁蔥蔥，蒼翠挺拔�；鸺t的楓葉像一團團火，把人們的心也燃燒起來(lái)了。一陣風(fēng)吹過(guò)，楓葉像一個(gè)個(gè)手掌在搖擺，好像在跟我們打招呼！
秋天的校園真美呀！充滿(mǎn)了活力，我愛(ài)秋天的校園！
秋天的校園作文 3
秋姑娘悄悄，悄悄地笑著(zhù)走來(lái)了，她走進(jìn)了我們的校園。
校門(mén)口擺滿(mǎn)了菊花，有金燦燦、紫瑩瑩的。金燦燦的菊花全開(kāi)了，像小朋友張開(kāi)的手掌，有的半開(kāi)著(zhù)像一位害羞的小姑娘，尤其是含苞欲放的花骨朵，在綠葉的襯托下，顯得格外嬌美。紫瑩瑩的菊花小小的，幾百朵湊在一塊，看起來(lái)十分嬌小。
小操場(chǎng)上，楊樹(shù)換了一身衣裳，這身衣裳黃綠相間，在陽(yáng)光的照耀下，金光閃閃，十分美麗。風(fēng)一吹，楊樹(shù)的葉子唱起了歌兒，刷刷，刷刷，落到了地上。
大操場(chǎng)上，一排排爬山虎在墻壁上，有的碧綠，有的金黃，還有的枯萎了。爬山虎還有種子，它的種子黑黑的圓圓的.，有一粒黃豆大。
升旗臺旁邊有好多棵沒(méi)臉皮樹(shù)，嘻嘻，沒(méi)臉皮樹(shù)的名字很好玩吧！沒(méi)臉皮樹(shù)的種子跟爬山虎的種子差不多，黑黑的圓圓的，但是比爬山虎的種子大。
在升旗臺旁邊還有一棵無(wú)名樹(shù)，為什么叫無(wú)名樹(shù)因為我不知道它叫什么名字，無(wú)名樹(shù)還結著(zhù)紅紅的小小的小果子，一碰它就掉。無(wú)名樹(shù)紅綠相間，非常漂亮。
我們學(xué)校的秋天很美吧！希望你也來(lái)看你一看。
秋天的校園作文 4
秋天的校園是美麗的，秋天的校園是歡樂(lè )的，涼爽的秋風(fēng)里藏著(zhù)許多好聞的味道。
校園里的'桂花樹(shù)花開(kāi)了，有黃色的，有金色的，這兒一簇，那兒一簇，滿(mǎn)樹(shù)都是花兒，一陣風(fēng)吹來(lái)，桂花們像在和我們捉迷藏，一會(huì )兒不見(jiàn)了，一會(huì )兒又鉆了出來(lái)。我來(lái)到校園里最高最大的一棵桂花樹(shù)下，閉上眼睛，微微張開(kāi)嘴，深深地吸一口氣，��！好香，濃濃的，讓人聞了就覺(jué)得開(kāi)心。我摘了幾朵小花放在手上，鼻子湊上前，再細細地聞，香，真的是香。我放一些桂花在身上，覺(jué)得全身都是香的。多么可愛(ài)的小桂花，多么好聞的小桂花。
校園里還有許多好聞的味道，只要你能細細地觀(guān)察，就一定能找得到。讓我告訴你什么地方可以找到它——大樹(shù)下，花壇中，草叢間……我喜歡校園，喜歡校園的秋天。
秋天的校園作文 5
秋天的校園，沒(méi)有果園的香甜，沒(méi)有公園的迷人，但它卻是我最喜歡的一道美景。它香氣四溢，它金黃一片。
一場(chǎng)大雨過(guò)后，桂花都落下來(lái)了。地面被桂花打扮得金燦燦的，校園好像穿上了一件金黃色的衣裳。樹(shù)上的桂花仍然是一串一串的`，樹(shù)枝都被壓彎了腰。我踮起腳尖，湊上去聞一聞，香噴噴的，那香味從我的鼻孔一直沁入肺腑，久久不散。
在操場(chǎng)四周種滿(mǎn)了一棵棵顆松樹(shù)，它們穿著(zhù)墨綠的“軍裝”，在秋雨中挺直了腰。一片片葉子好像一根根針，我用手一碰，啊，好疼！草兒們脫下了碧綠的衣裳，換上了黃黃的長(cháng)袍。它們原本非常精神，現在卻打起了哈欠，準備冬天好好睡大覺(jué)。
楓樹(shù)們把綠衣裳換成了紅衣裳，有一些楓葉寶寶離開(kāi)了樹(shù)媽媽的懷抱，“沙沙”地在和媽媽道別。落下的葉子一片蓋著(zhù)一片，我都舍不得踩到這“紅地毯”上。
校園里還有兩種喇叭花，一種是紫色的花瓣，從最外面的淡紫漸變到白，花心是葡萄紫的。一種是藍色的，花瓣是深藍色的，在花心邊上有一圈白，花心是黃色的。它們給校園增添了不少色彩。
秋天的校園，在我心中是最美的風(fēng)景！
秋天的校園作文 6
我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的校園。
大樹(shù)的落葉紛紛飄落，很多葉子飄下來(lái)的模樣就像蝴蝶在空中跳舞。操場(chǎng)周?chē)泻芏嘈∨笥言谕�，有的在拿落葉當扇子，有的在撿操場(chǎng)前面的桂花，還有的靠在寫(xiě)著(zhù)“源于石，勤于行”的大石頭上面。大石頭的右邊有一座亭子，那里面的小朋友更多了，有的在看書(shū)，有的在玩游戲，還有的在聽(tīng)小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地唱歌，他們一邊聽(tīng)一邊說(shuō)：“小鳥(niǎo)應該在唱秋天的校園�！贝蠹叶悸�(tīng)得入迷了。亭子前面的'大樹(shù)像一排身披鎧甲的戰士，筆直地站在那里。樹(shù)的后面是辦公室，很多老師在里面。有的老師在睡覺(jué)，有的老師在改作業(yè)，還有的老師躺在椅子上休息。辦公室周?chē)菄娙�，噴泉里面有幾條水管，水會(huì )從里面噴出來(lái)，像一條水龍在吐水，美麗極了。
我愛(ài)秋天的校園。
秋天的校園作文 7
我的學(xué)校新橋小學(xué)是一個(gè)美麗的學(xué)校，進(jìn)入校園首先映入眼簾的是寬敞的操場(chǎng)，操場(chǎng)的正前方是主席臺，主席臺的兩側是花壇，春天花團錦簇，夏天綠草如茵，把主席臺點(diǎn)綴的十分美麗。
再往前走向右拐，就能看見(jiàn)操場(chǎng)兩邊，有兩排樹(shù)，一排楊樹(shù)，一排柳樹(shù)，像兩排哨兵一樣無(wú)論春夏秋冬，刮風(fēng)下雨都保護著(zhù)校園。春天綠樹(shù)發(fā)芽，夏天綠樹(shù)成蔭，大樹(shù)像張開(kāi)的'巨傘給累了的同學(xué)送去幾分陰涼。
在主席臺的右邊，通過(guò)一個(gè)小門(mén)就進(jìn)入教學(xué)樓內，上三樓右拐第四個(gè)教室，推開(kāi)米黃色的門(mén)，首先看見(jiàn)的是寬大的黑板，其次是高高的講臺，最后是整齊的座椅和漂亮的黑板報，教室里還掛著(zhù)小學(xué)生日常行為規范，樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)的八個(gè)為榮，八個(gè)為恥，中小學(xué)生守則，這就是我們的教室。
出了教學(xué)樓，來(lái)到后院，正前方是一個(gè)大花壇，里面有月季花、假山、爬山虎，十分美麗。在東面一樓樓梯旁邊有一片小竹林，像一群頑皮的孩子，在風(fēng)中向我們招手，也很美麗。
我愛(ài)我的學(xué)校。
秋天的校園作文 8
我們的校園——福泉市英坪中心小學(xué)座落在貴州省甕福磷都龍頭——福泉市英坪村的一座大山腳下。
我們的校園一年四季都很美麗，特別是秋天。一跨進(jìn)學(xué)校大門(mén)，就步入學(xué)校大操場(chǎng)，操場(chǎng)的前面威武地挺立著(zhù)幾棵桂花樹(shù)，右邊看臺背面整齊的紫荊花樹(shù)同樣亭亭玉立，每棵桂花樹(shù)和紫荊花樹(shù)腳下都包圍著(zhù)五顏六色的菊花。
從操場(chǎng)往上走，就來(lái)到了石階，石階一共有二十級，每級石階的兩邊順著(zhù)扶手整齊地各擺放著(zhù)一盆鮮艷的'菊花，當你走入石階，微風(fēng)吹拂菊花頻頻向你點(diǎn)頭問(wèn)好。石階兩旁的林子里生長(cháng)著(zhù)郁郁蔥蔥的杜仲樹(shù)，一到秋天，樹(shù)葉黃了，一片片葉子從樹(shù)上像小鳥(niǎo)、像蝴蝶在空中飛舞，慢慢飄落在地上，給大地鋪上了金黃的地毯，小朋友們在上面做游戲，笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)校園。
當你依依不舍地走完石階，便來(lái)到了教學(xué)樓前的操場(chǎng)，操場(chǎng)前面有四個(gè)大花壇，花壇里最惹人眼球的要數比下面操場(chǎng)更茂盛的桂花樹(shù)了，一到金秋季節，整個(gè)校園便沉浸在桂花香里。朋友們，你們說(shuō)我們的校園在秋天漂亮嗎？
歡迎你來(lái)我們校園參觀(guān)。
秋天的校園作文 9
清晨，我披著(zhù)霞光到來(lái)學(xué)校，只見(jiàn)門(mén)前的菊花昨天還含苞欲放，今日已爭相盛開(kāi)，有白的，紫紅的，黃的，把門(mén)前裝點(diǎn)的更加美麗。
走進(jìn)前院，雖已深秋，但教室門(mén)前的幾棵龍爪愧仍然枝葉茂盛，看那棵棗樹(shù)，結的棗像小葫蘆，紅燦燦地掛滿(mǎn)枝頭，因此得名“葫蘆棗”。據說(shuō)它是北京市內僅有的一顆了。
在學(xué)校的中院有一個(gè)菱形的金魚(yú)池，里面有許多紅色的小金魚(yú)，在福清的水里追逐著(zhù)，嬉戲著(zhù)。深綠色的水面上漂浮著(zhù)圓圓的睡浮蓮的.葉片。有一朵花是雪白色的，花蕾淺黃。另有吊蘭，翠綠色針形葉形的麥冬，有渾身長(cháng)刺的山影，還有開(kāi)著(zhù)深粉色花的繡球和大紅色的一串紅。金魚(yú)池的旁邊有棵山楂樹(shù)結滿(mǎn)了黃橙橙的大柿子，都快把樹(shù)枝壓彎了。
整個(gè)校園在金色的秋天里顯得更加美麗。
秋天的校園作文 10
哦，秋天的校園是多么歡暢！哦，秋天的校園是多么清新！哦，秋天的校園是多么歡樂(lè )！哦，秋天的校園是多么沁人心脾！
從繁華的街道，瞬間來(lái)到一個(gè)舒暢、清新、歡樂(lè )、沁人心脾的校園，是多么美好��！
瞧，湛藍的天空幾乎沒(méi)有受任何污染，五彩繽紛的野菊，綠草如茵的花園，栩栩如生的少女雕像，一切都井井有條。雪松、水杉、冬青是那么挺拔、那么青翠，桂花是那么香，垂柳是那么阿娜多姿。荷塘里的荷葉雖然沒(méi)有夏天那樣精神，但它們靜靜地思考，別有一番意味。雪白的紫藤架上，一根紫藤早已悄悄爬了上來(lái)。我相信，等到來(lái)年，架上一定鋪滿(mǎn)綠陰。
聽(tīng)，瑯瑯的書(shū)聲充滿(mǎn)了整個(gè)校園，校園里充滿(mǎn)了書(shū)的氣息、童年的.氣息……
哦，秋天的校園是多么舒暢！哦，秋天的校園是多么清新！哦，秋天的校園是多么歡樂(lè )！哦，秋天的校園是多么沁人心脾！
秋天的校園作文 11
校園的一年四季都十分美麗。然而，我最喜愛(ài)的是秋天的校園。
秋天的校園是個(gè)美麗的校園。你瞧，校園門(mén)口的塑像“希望之星”被夾雜著(zhù)落葉的'秋風(fēng)一吹，顯得更加光潔。左邊的一排桂花樹(shù)像一把把撐開(kāi)的小傘，爭先恐后地開(kāi)出了芬芳撲鼻的桂花，右邊新修的花壇也為秋天的校園增添了幾分情趣。再往后走，就是我們的教學(xué)樓�！皹�(lè )學(xué)、文明、和諧、進(jìn)取”八個(gè)大字在太陽(yáng)照耀下閃閃發(fā)光，就像一盞明亮的燈，為我們照亮前進(jìn)的方向。
秋天的校園還是個(gè)歡樂(lè )的校園。下課了，同學(xué)們有的走到樹(shù)下欣賞秋天的落葉，有的走到操場(chǎng)上感受秋天的氣氛，還有的走到草坪上玩起秋天的游戲，秋天的校園成了歡樂(lè )的海洋。
秋天的校園不僅十分美麗，而且充滿(mǎn)歡樂(lè )。我真喜愛(ài)秋天的校園��！
秋天的校園作文 12
火熱的夏天悄悄地走了，不知不覺(jué)中，秋風(fēng)吹遍了整個(gè)校園。
秋天的校園里，樹(shù)兒已經(jīng)失去了夏天那遮天蔽日的風(fēng)姿。樹(shù)葉兒黃了，飛舞著(zhù)，飄落著(zhù)，即將投入大地媽媽的懷抱。把生命與泥土融為一體，又孕育著(zhù)來(lái)年的嫩樹(shù)葉兒……
樹(shù)雖是落葉了，但校園里的花兒開(kāi)得很艷�；▋簺](méi)有春季品種的.繁多，可是校園的菊花卻開(kāi)得很熱烈、奔放，使人百看不厭。此時(shí)此刻，秋菊仿佛要把它所有的生命、力量一起迸發(fā)出來(lái)，獻給金黃的秋天！
秋雨“嘩嘩”的下著(zhù)，花兒、樹(shù)兒都如饑似渴地吮吸著(zhù)秋天的雨露，愉快而又滿(mǎn)足。雨中帶著(zhù)泥土的氣息，深深呼一口氣，讓人覺(jué)得心曠神怡，無(wú)比爽朗。
秋的使者靜靜的來(lái)到學(xué)校，把校園描繪得一片金黃！
春天雖然美麗但太妖嬈；夏天雖然奔放但太炎熱；冬天雖然純潔但太寒冷。
秋，是充滿(mǎn)希望的，是金黃的，是理智的……
秋天的校園作文 13
秋天，它雖然沒(méi)有春天那樣生機勃勃的景色，沒(méi)有夏天那樣蔥蔥蘢蘢的原野，也沒(méi)有冬天那樣紛飛的雪花，但秋天卻有它自己獨特的美麗。我們的校園在秋色的籠罩下更是別樣的精彩。
你看，秋風(fēng)一吹，教學(xué)樓前面的旗桿上，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚。操場(chǎng)邊合歡樹(shù)上的黃葉紛紛飄到天空，它們有的像蝴蝶在飛舞，有的像小孩在蕩秋千，還有的像演員在表演雜技……籃球架旁邊的花壇中，再也沒(méi)有百花爭艷的情景。許多花朵都枯萎了，凋謝了。只有菊花悄悄綻開(kāi)淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。桂花開(kāi)了，一團團、一簇簇米黃色的小花點(diǎn)綴在枝葉間。微風(fēng)吹來(lái)，陣陣濃郁的花香撲面而來(lái)，令人心曠神怡。沐浴在涼爽的秋風(fēng)里，讓人感覺(jué)就像走進(jìn)一個(gè)美麗的童話(huà)世界里。同學(xué)們撿起樹(shù)上落下來(lái)的葉子，夾在書(shū)里做書(shū)簽，或者拼成一個(gè)個(gè)美麗的`圖案。
秋天是一個(gè)五彩繽紛的季節，是收獲的季節，撒播著(zhù)同學(xué)們金色的希望。秋天的校園是多么令人神往��！
秋天的校園作文 14
我們學(xué)校的每一個(gè)季節都很美，但我最喜歡的是秋天的校園。
教學(xué)樓旁的菊花盛開(kāi)了，散發(fā)出迷人的香氣，使我們的校園也沉浸在這香氣之中。小草脫下綠油油的軍裝，換上了黃色的睡衣，準備好好休息一下，等到來(lái)年春姑娘把他喚醒。金黃的'樹(shù)葉也從大樹(shù)爺爺身上飄落下來(lái)，像一只只美麗的蝴蝶在翩翩起舞。那紅紅的楓樹(shù)，點(diǎn)綴了整個(gè)校園，為校園增添了不少活力。在我們學(xué)校里有很多的果樹(shù)，一到秋天，柿子樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)全都成熟了。尤其那黃橙橙的梨，散發(fā)出誘人的香味�？吹竭@樣的景色，誰(shuí)會(huì )不贊美這美麗的秋天呢？
秋天，小朋友們都穿上了外套，來(lái)抵御秋風(fēng)。課間同學(xué)們在操場(chǎng)上做游戲，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的樹(shù)葉好像也要加入到其中呢！紛紛從樹(shù)上跳下來(lái)，爭先恐后的落到地面。
可口的梨子，美麗的菊花，金黃的樹(shù)葉，熱鬧的操場(chǎng)……秋天的校園實(shí)在是太美麗了，我愛(ài)秋天，更愛(ài)這秋天美麗的校園！
秋天的校園作文 15
秋天的校園是多么美麗，多么迷人！
校門(mén)前的一棵大樹(shù)，高大粗壯。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，枯葉紛紛落下，像飛舞的彩蝶，又像在開(kāi)心地迎接秋姑娘的來(lái)臨。走進(jìn)校門(mén)就可以看見(jiàn)寬而大的.操場(chǎng)。又一陣秋風(fēng)吹來(lái)，使人心曠神怡，神清氣爽。走著(zhù)走著(zhù)，就來(lái)到了校園最美的一角――大花壇。大花壇圓的像一個(gè)月餅。大花壇里有大紅花、滿(mǎn)天星、灑金榕、陳青樹(shù)。最美麗的當然是大紅花了。它掛在枝頭神氣地說(shuō)：“哼，別瞧不起我�！睗M(mǎn)天星又叫六月雪，好像天上的星星掉進(jìn)了大花壇里了。在灑金榕的葉子上有一點(diǎn)金色的斑點(diǎn)。陳青樹(shù)的葉子是全青的，好像士兵一樣在保護著(zhù)大紅花。
再走幾步就到了植物園。植物園里有菊花、玫瑰花等花。玫瑰花的花瓣是團團轉開(kāi)的，好像是花瓣在手拉手在做游戲。菊花和玫瑰花竟相開(kāi)放。里面還有個(gè)魚(yú)池，里面還有幾條魚(yú)在自由自在地游泳呢！它們把嘴一張一合，好像在說(shuō)：“秋天真美，真暖��！我喜歡秋天�！�
我真想成為一名詩(shī)人用美好的詩(shī)句贊美它；我又想成為一名畫(huà)家用五彩的顏色來(lái)描繪它；我更想成為一名音樂(lè )家，用美妙的歌聲去歌頌它。
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