音樂(lè )作文

【薦】音樂(lè )作文9篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的音樂(lè )作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

音樂(lè )作文 篇1

　　廚房像個(gè)大樂(lè )隊。

　　鍋，是廚房的一個(gè)樂(lè )器，在菜進(jìn)鍋時(shí)，音樂(lè )廳馬上熱鬧起來(lái)“嗤啦”一聲響，這時(shí)，鏟子也進(jìn)了鍋，在鍋里翻來(lái)翻去，炒著(zhù)菜，鍋里發(fā)出“嗒沙沙、嗒沙沙”的聲音。

　　油煙機是廚房里的一位歌手，也是著(zhù)名的大嗓門(mén)。因為本來(lái)音樂(lè )廳里唱的.的溫情的音樂(lè )，它一唱別人什么也聽(tīng)不見(jiàn)了，只能聽(tīng)見(jiàn)它唱“呼呼”的聲音，因為它的聲音實(shí)在太大了。

　　隨著(zhù)廚房交響樂(lè )的完成，一道道美味的佳肴端上了餐桌，我可以和家人一起美美的大餐一頓了。

音樂(lè )作文 篇2

　　有個(gè)人迷上了音樂(lè )，從此便什么也不管了，每天都瘋狂地練習演奏樂(lè )曲。

　　他養了一只小狗，名叫小可愛(ài)。它看到主人如此沉迷于音樂(lè )，把自己擱在了一邊不管不問(wèn)，心里十分焦急。小可愛(ài)每天都擔心主人會(huì )走火入魔，所以不住地勸他�？芍魅税阉�的好心勸說(shuō)當成耳邊風(fēng)，小可愛(ài)絕望了。

　　一天早上，小可愛(ài)被主人的琴聲吵醒后，它靜靜地趴在地上，忍不住哭了起來(lái)，哭著(zhù)哭著(zhù)，便迷迷糊糊地睡著(zhù)了。

　　它夢(mèng)見(jiàn)自己來(lái)到了一個(gè)奇幻世界，被帶到了一個(gè)陌生的房間。房間里鋪著(zhù)紅地毯，樓梯是用鋼琴琴鍵做的，地上擺著(zhù)小提琴椅子……小可愛(ài)看著(zhù)這個(gè)音樂(lè )世界，想到了自己的主人，它不禁憂(yōu)郁地趴在地上，回想起了以前跟主人度過(guò)的`美好時(shí)光。

　　這時(shí)，大門(mén)打開(kāi)了，一個(gè)仙子走了進(jìn)來(lái)，微笑地望著(zhù)小可愛(ài)，說(shuō)：小可愛(ài)，你不是希望自己的主人不要再執迷不悟了嗎？只有你，只有回憶，才能讓他迷途知返。仙女說(shuō)到這兒，便不見(jiàn)了，小可愛(ài)也醒了過(guò)來(lái)。

　　小可愛(ài)想著(zhù)仙女的話(huà)，思索了好一會(huì )兒。突然，它明白了仙女的用意，用自己的小爪子艱難地畫(huà)起了圖畫(huà)。它把主人和自己的生活全用連環(huán)畫(huà)的方式畫(huà)了下來(lái)。

　　主人看到這些畫(huà)，想到了從前，抱歉地抱起小可愛(ài)……

音樂(lè )作文 篇3

　　愛(ài)，是人間的春風(fēng)，愛(ài)，是人間最美麗的語(yǔ)言，因為有了愛(ài)，所以人間才會(huì )如此溫暖。愛(ài)，讓生活更美好。

　　父母對我們的愛(ài)，是最偉大、最無(wú)私的愛(ài)�！案笎�(ài)如山，母愛(ài)如水”，父母給予我們生命，含辛茹苦地把我們撫養長(cháng)大，教我們做人的道理，讓我們快樂(lè )地生活，健康地成長(cháng)。母親對我是慈母的愛(ài)，她會(huì )常常激勵我，安慰我，每當夜深我仍在學(xué)習時(shí)，她總會(huì )悄悄地為我送來(lái)杯牛奶或是咖啡，濃濃的香味飄散在房間，彌漫著(zhù)母親的慈愛(ài)。而父親則是嚴厲的.愛(ài)。他是一位良師也是一位益友，從小對我嚴格要求，教我做人的道理，因為他的嚴厲，使我懂得了誠實(shí)自愛(ài)、謙虛有禮，懂得了許多做人的道理。因為有父母的愛(ài)，讓我的生活更美好。

　　老師的愛(ài)，像太陽(yáng)一樣溫暖；像春風(fēng)一樣和煦。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴厲，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。老師，傳授我們知識，教會(huì )我們如何做人，您的每一句嘮叨都是為了讓我們進(jìn)步。您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮別人；您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；您像園丁，不辭勞累，培育了花朵。因為有了老師的愛(ài)，讓我們生活更美好。

　　社會(huì )，是凝聚愛(ài)的團體。汶川大地震時(shí)，全國乃至世界都在號召響應，人們團結一致，互相幫助，發(fā)動(dòng)捐款、捐物，錢(qián)、糧、水、衣物等不斷運往災區，真正做到了一方有難，八方支援。每件物品都寄托著(zhù)人們的祝福，一份份小愛(ài)凝聚成大愛(ài)，這份愛(ài)給予了汶川人民尋求光明的信念，讓他們擁有生存下去的決心和希望。因為有了社會(huì )的愛(ài)，生活將更加美好。

　　父母的愛(ài)、老師的愛(ài)、社會(huì )的愛(ài)……因為有了許許多多的愛(ài)，讓生活更美好！只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更加美好！

音樂(lè )作文 篇4

　　音樂(lè )是人類(lèi)最美的語(yǔ)言。

　　音樂(lè )是人類(lèi)生活的味道。

　　音樂(lè )是一種精神療法。

　　音樂(lè )是按摩師。

　　音樂(lè )。

　　音樂(lè )，一個(gè)普通的詞，自古以來(lái)就在世界各地流行。還有“兒孫”，輕音樂(lè )，爵士音樂(lè )，古樂(lè )，搖滾樂(lè )，民樂(lè )……什么是音樂(lè )讓人著(zhù)迷，讓人陶醉？這一點(diǎn)，誰(shuí)也說(shuō)不清楚，只是覺(jué)得無(wú)端的美好，奇妙。

　　隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，音樂(lè )的底蘊越來(lái)越厚�，F在街上總有幾個(gè)路人戴著(zhù)耳機，不悠閑的踱步，這就是音樂(lè )的魅力。

　　音樂(lè )也是我的愛(ài)好。我喜歡音樂(lè )，只有兩個(gè)標準，沒(méi)有歌詞，聽(tīng)著(zhù)舒服；或者歌詞很優(yōu)秀。

　　每次聽(tīng)到自己選的歌，心里的每一個(gè)角落都受洗，每一次心跳都有一個(gè)穩定的節奏。吳金黛的音樂(lè )主要是關(guān)于自然的。每當她的音樂(lè )響起，我就悠閑地降落在森林里，風(fēng)輕柔地拂過(guò)臉頰，星子無(wú)心閃爍，細雨灑在花叢前。我的.心如歌，如山泉，清新自然。夏末的夜晚，細雨淅淅瀝瀝帶著(zhù)蟲(chóng)鳴，飄落的梧桐葉帶著(zhù)決明子的清香。巖石也放開(kāi)了聲音，但那是一陣沙沙的風(fēng)。流水在流，山澗里蛙鳴，是一條安靜的水徑。一串華麗的高音，另一個(gè)緩緩響起。安靜的樹(shù)枝，停著(zhù)一抹金色。夕陽(yáng)無(wú)處不在，風(fēng)吹著(zhù)他。當云燃燒時(shí)，它們跳過(guò)天空。輝光還在燃燒，大家都會(huì )記得那朦朧的顏色。夕陽(yáng)像胡蘿卜，溫暖著(zhù)石頭。血紅色的山嘴，楓葉紅成火苗，熊熊燃燒，高溫的感覺(jué)讓人像松油一樣融化。聽(tīng)說(shuō)大自然系列的動(dòng)作一個(gè)個(gè)過(guò)去了，帶我去了好多世外桃源，美景。安靜美麗。

　　野荷的芬芳，月色在每一個(gè)安靜的地方。荷塘，月光.

　　天藍是舒服的，干凈的，清晰的，天空的城市，寂靜的秋天…

　　世界上的季節在不斷變化，秋云黃葉已經(jīng)悄然逝去。時(shí)間都在哪里？

音樂(lè )作文 篇5

　　音樂(lè )，如同珍珠滴落玉盤(pán)，急雨敲擊窗欞，手指叩擊竹節，給平靜的現實(shí)生活帶來(lái)陣陣漣漪，讓聽(tīng)者心里不由咯噔一聲，仿佛看見(jiàn)了另一種生命的盛景，絢爛而美麗。那是彼岸世界的花開(kāi)花落，是來(lái)自血液與靈魂最深處的悸動(dòng)。這是音樂(lè )給我的感覺(jué)。人被音樂(lè )吸引是常情，但我不明白，音樂(lè )為何有這么大的魅力！

　　音樂(lè )響起，大磬沉沉敲下全篇的底色，凝重里透著(zhù)殘酷與悲涼，充滿(mǎn)厚重感的大鼓鋪墊出山巒之巍然，它無(wú)處不在，無(wú)所不能。

　　樂(lè )聲繼續，宛若洞簫的'前奏帶著(zhù)些微微的不安，而當鋼琴聲穩穩壓住青山秀樹(shù)，一切又變得寧靜安詳。聲音婉轉，將我們引渡到古韻昂然的彼岸世界，那里自然的容顏從未更改，青山亙古沉默。草木恣意舒張，山野清泉婉轉，空氣里蘊含芬芳，生命如同隨心所欲的舞蹈，在天地循環(huán)中此消彼長(cháng)。然后微風(fēng)漸起，大鼓萌動(dòng)，音樂(lè )如破曉的晨光，喚醒生命開(kāi)始第一次呼吸。

　　總有那么一些歌，讓你的心剎那間激動(dòng)起來(lái)，風(fēng)乍起，一池春水皺。這些歌，優(yōu)雅的極處，不讓人感覺(jué)到悲傷，而是平和得仿佛那層層帷幔之后，膚白勝雪的女子波瀾不驚的容顏。

　　還有一些歌，像祖母干裂的嘴唇唱出的童謠。蒼涼的聲音配上迷離的電子樂(lè )，帶來(lái)撕心裂肺的溫暖。

　　音樂(lè )帶著(zhù)難得的自信和微笑在旋律中綻放，伴著(zhù)電子琴曲風(fēng)，每一個(gè)音符都像生命在跳躍。

　　音樂(lè )賦予了我們太多的心靈悸動(dòng)。曾經(jīng)的硝煙彌漫，過(guò)眼的春光爛漫，歡騰的青春暢想，都被它用干凈的聲線(xiàn)在清晨喚醒，快樂(lè )地行走在燦爛的陽(yáng)光里。

　　譜寫(xiě)樂(lè )曲的是人類(lèi)的心，而音樂(lè )展現的是人的心世界。

　　音樂(lè )為何有這么大的魅力？聆聽(tīng)輕敲竹子產(chǎn)生的天籟之音，我想我找到了答案。

音樂(lè )作文 篇6

　　生活中，大家都有愛(ài)好和特點(diǎn)。也有崇拜的人。我崇拜林俊杰，因為他唱歌很好聽(tīng)，還是20xx年和20xx年度中歌榜年度最佳創(chuàng )作歌手。

　　我聽(tīng)過(guò)林俊杰的很多歌，像小酒窩，曹操，江南……。我特別喜歡曹操這首歌，因為非常有霸氣。只要有人一唱這首歌，我就會(huì )有一種親切感。

　　今天，我哼著(zhù)曹操這首歌走到了萬(wàn)達廣場(chǎng)，想到里面去吃東西。媽媽說(shuō)到：“天悅在這里唱歌�！� “��？”我叫到�！白�，咱們去看看�！蔽易呓�一看，舞臺上站著(zhù)的人真的是天悅，他英姿瀟灑的'唱著(zhù)歌。

　　有些人為了和天悅鄰距離接觸都奮不顧身的往前擠，有鞋人拿手機和照相機拍。在天悅唱歌過(guò)程中大家都快站不住了 ，還好這一切都結束了。你還別說(shuō)天悅唱的歌還真不錯，跟我今天吃的甜品一樣甜，甚至還要甜。

　　回家以后我在網(wǎng)上搜出了出來(lái)，然后在一夜之間唱會(huì )了。我還在網(wǎng)上找出了他的資料，我現在是越來(lái)越崇拜他了。他還唱過(guò)其他的歌像味道，火柴天堂，拜拜拜，怒放的生命……。

　　但我知道我不但是個(gè)崇拜林俊杰那樣的歌手的迷，還是個(gè)崇拜所有人的迷，因為他《她》們都有優(yōu)點(diǎn)。

音樂(lè )作文 篇7

　　你聽(tīng)或者不聽(tīng)，它在那里，你聽(tīng)過(guò)或者沒(méi)聽(tīng)過(guò)，它也還在那里。 相較于下里巴人的通俗歌曲，仿佛西方音樂(lè )已經(jīng)被擺上了上層社會(huì )的文化享受中，在中國更乏關(guān)于西方音樂(lè )流派的評述。 從經(jīng)濟基礎和上層建筑的相互關(guān)系來(lái)看，西方音樂(lè )流派正宗性源于基督教的純正性，按照基督教的發(fā)展，將西方音樂(lè )從宗教音樂(lè )發(fā)展至實(shí)用音樂(lè )，即波普藝術(shù)。

　　西方中世紀可以說(shuō)是古典音樂(lè )的突出時(shí)代，中世紀即西方的封建時(shí)代，這一時(shí)代的音樂(lè )代表體現在清唱�。ò吐蹇藭r(shí)期，最杰出的清唱劇大師當數英籍德國作曲家亨德?tīng)�。和康塔塔以及眾贊歌），清唱劇�?lèi)似于獨唱，康塔塔近似于中國的大合唱，而眾贊歌則是前兩者的綜合體，與近現代中國音樂(lè )發(fā)展的區別則是，表演對象的不同，西方中世紀音樂(lè )的表演對象是上帝神靈，類(lèi)似于唱詠，音樂(lè )劇大多為僧侶，因此舞臺設計比較簡(jiǎn)單，中國近代音樂(lè )則是有固定觀(guān)眾的關(guān)注，舞臺設計考究，表演形式注重視覺(jué)效果。古典音樂(lè )的發(fā)展，極具代表性的格列高利圣詠中最富特征的旋律不僅長(cháng)久地保存在中世紀作曲家的創(chuàng )作中，而且還保存在后來(lái)許多世紀的作曲家的創(chuàng )作中。

　　我們在巴赫、莫扎特等人的`作品中可以聽(tīng)到這些旋律，如莫扎特的《朱庇特交響曲》、李斯特的《死之舞》，柏遼茲的《幻想交響曲》第 5樂(lè )章 、圣桑的附有管風(fēng)琴和鋼琴的《 C小調第三 交響曲》、拉赫瑪尼諾夫的作品鋼琴和管弦樂(lè )曲《帕格尼尼主題狂想曲》。流傳至今的諸多樂(lè )曲形式，如小步舞曲、軍隊進(jìn)行曲，以及奏鳴曲第一樂(lè )章 等，都是由格列高利圣詠衍化而來(lái)的。 備受矚目的音樂(lè )家舒伯特和貝多芬是古典音樂(lè )之浪漫主義時(shí)期的代表人物。他們從基督教學(xué)中汲取養分，創(chuàng )作出更多的宗教音樂(lè )。而聽(tīng)眾對于宗教音樂(lè )的把握比較明確，因此符合受眾群的需要，而使西方音樂(lè )發(fā)展至頂峰。

音樂(lè )作文 篇8

　　今天鼠小弟和鼠小妹一起出去散步。

　　路上他們遇見(jiàn)了企鵝先生，企鵝先生說(shuō)：“鼠小弟，我有個(gè)音樂(lè )會(huì )要開(kāi)，可是還差一個(gè)吹小號的人。你愿意來(lái)吹小號嗎？”鼠小弟微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“好啊，好��！”

　　鼠小弟拿起小號吹起來(lái)，他突然發(fā)現自己不會(huì )吹小號。企鵝先生走了過(guò)來(lái)，說(shuō)他長(cháng)得太小了，小號不適合他吹，企鵝先生說(shuō)著(zhù)就走開(kāi)了。鼠小弟又看到有一只老貓走了過(guò)來(lái)，老貓見(jiàn)了哈哈大笑，“你連這個(gè)都不會(huì )吹呀�！笔笮〉苄÷暤卣f(shuō)：“老貓，我們換一個(gè)吧�！崩县埪�(tīng)了直搖頭。

　　接下來(lái)，鼠小弟和找了很多動(dòng)物換樂(lè )器，可是動(dòng)物們的樂(lè )器也都不適合鼠小弟。鼠小弟正在發(fā)愁的時(shí)候，他遇到了大象先生。

　　音樂(lè )會(huì )上的'大象先生負責彈鋼琴，但是他也彈不好鋼琴。企鵝先生想到了一個(gè)辦法，他讓大象把鋼琴搬過(guò)來(lái)與鼠小弟交換。鼠小弟在鋼琴上又蹦又跳，彈奏出了美妙的音樂(lè )，他開(kāi)心極了。

　　啊，今天真是美好的一天。

音樂(lè )作文 篇9

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，獅子大王站在石樁上說(shuō)：“動(dòng)物們，一年一度的森林音樂(lè )會(huì )即將舉行啦！要參加的'快來(lái)報名啊�！眲�(dòng)物們高興地歡呼起來(lái)，紛紛跑到獅子大王那邊報名了。

　　報完名后，小動(dòng)物們到草地上練習唱歌和跳舞。小鳥(niǎo)站在樹(shù)上唱著(zhù)歡快的歌曲。小鹿和小兔在開(kāi)心地跳著(zhù)舞。她們在小鳥(niǎo)的伴奏下跳得多起勁呀！小象在一上一下地打著(zhù)鼓。小熊在認真地彈琴。他們一邊彈一邊唱歌。小猴一邊拉手風(fēng)琴一邊擺動(dòng)屁股。

　　過(guò)了幾天，音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了。小鹿和小兔負責跳舞。小象負責打鼓。小熊負責彈琴。小猴子負責拉手風(fēng)琴，大家玩得很開(kāi)心。

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