音樂(lè )作文

[優(yōu)秀]音樂(lè )作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的音樂(lè )作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

音樂(lè )作文 篇1

　　月光溫和明麗，沒(méi)有風(fēng)，也沒(méi)有云，所以星星也是金裝洋溢，給人的感覺(jué)就是精美而璀璨。一顆星星是平凡的，但它能帶給人不平凡的感受。

　　夜晚，抬頭仰望星辰，天空是它們的母親，她高興的時(shí)候，就梳洗梳洗，讓星星穿上亮裝，我們就能夠欣賞到滿(mǎn)天星辰。她不高興的`時(shí)候，就把星星扔進(jìn)黑暗，讓它們蒙上黑塵，我們就只能看見(jiàn)黑色的天空了。既然這樣，那要星星做什么呢，星星應該是要閃出自己的光輝呀！

　　有著(zhù)星星相伴的月亮，更是高雅美麗，我卻無(wú)心賞用。在這浩瀚的宇宙之間，銀星萬(wàn)點(diǎn)之下，我想到的是那“天作棋盤(pán)，星做子，誰(shuí)人敢下”的浩然氣派，我佩服古人，竟作出了如此精妙的比喻，無(wú)與倫比的氣勢誰(shuí)人能及？然而，星星給我的卻是另一種感受。每一顆星，都是一個(gè)跳動(dòng)的音符，當它幸福、快樂(lè )的時(shí)候，它就穿上亮裝，發(fā)出一個(gè)高昂的音律；當它遇到困難、疑惑的時(shí)候，它就用黑紗將自己遮起來(lái)，發(fā)出一個(gè)低沉的音律。不同的星星，不同的音律，匯集在一起譜成一首首人生的贊歌。這是一首聾人的音樂(lè )，不能用耳朵去聽(tīng)，而是要用眼睛去看，用心去體會(huì )，才能聽(tīng)到那美妙的音樂(lè )。聽(tīng)！音樂(lè )響起來(lái)了，星星們在盡情地演奏著(zhù)，多么美妙，多么動(dòng)人……

　　星星總是很努力地綻放自己的光彩，因為它畢竟很小，如果再不努力發(fā)光，就沒(méi)有人能夠看見(jiàn)它，就不知道它存在了。它們?yōu)榱苏麄�(gè)宇宙的夜晚不再那么黑暗、陰沉，它們不惜點(diǎn)燃自己，但同時(shí)也照亮了別人。它發(fā)誓，要做一個(gè)成功的奉獻者，于是它就努力地燃燒著(zhù)。

　　聽(tīng)吧！纏纏綿綿，起起伏伏，宛宛轉轉，那些星星還在繼續演奏那一首首人生譜曲。有悲、有喜，每一個(gè)音律都牽動(dòng)著(zhù)人的心弦。

　　我，在那一群奏樂(lè )人中，作的是撫琴人！

音樂(lè )作文 篇2

　　今天我和媽媽去廣場(chǎng)玩,發(fā)現那里正在噴泉，我就拉著(zhù)媽媽去看。

　　真是奇妙��！每當音樂(lè )一響，噴泉就開(kāi)始了；當音樂(lè )一停，，噴泉就停了。我還發(fā)現，音樂(lè )高的時(shí)候，噴泉噴的也高，音樂(lè )低的時(shí)候，，噴的當然也很低了。這是為什么呢？我百思不得其解。

　　噴泉的造型有很多種。當音樂(lè )不高也不低的時(shí)候，它周?chē)�常常�?huì )噴水，中間有兩條水柱來(lái)回交換。好像一只蝴蝶在花叢中翩翩起舞，非常的漂亮。旁邊還有好多人觀(guān)看，都看得津津有味。

　　當音樂(lè )非常低的時(shí)候，中間的水都往上噴，形成了一個(gè)半圓型，旁邊的'那些小水柱往里斜。好像是一座大山旁邊有一些小草被風(fēng)吹斜了，又像很多個(gè)小壺往里灑水，簡(jiǎn)直太好玩了。

　　當音樂(lè )非常高的時(shí)候，好幾圈水都會(huì )往中間噴，中間一條非常非常高的水柱沖天而起，大約有五六層樓高，好像一座豪華的水晶宮殿，真美呀！

　　經(jīng)過(guò)仔細觀(guān)察，我發(fā)現了一個(gè)規律，噴泉的高低和形狀都與播放的樂(lè )曲有關(guān)，當樂(lè )曲比較舒緩的時(shí)候，噴泉就像微風(fēng)拂面、婀娜多姿、千奇百怪；而當樂(lè )曲激昂的時(shí)候，噴泉就像萬(wàn)馬奔騰、狂風(fēng)暴雨、雄偉壯觀(guān)。后來(lái)爸爸告訴我，這是因為噴泉是聲控的緣故。

　　我忍不住走上前，想去摸一摸，結果被淋了一身水，濕濕的，涼涼的，感覺(jué)不錯。媽媽說(shuō)：“你小心點(diǎn)兒！”

　　又看了一會(huì )兒，媽媽說(shuō)：“走吧”，我說(shuō)：“不嗎，再看一會(huì )兒，我看得正入迷呢！”說(shuō)是再看一會(huì )兒，可是這一會(huì )兒就是半小時(shí)，時(shí)間過(guò)的可真快��！

　　我對媽媽說(shuō)：“噴泉真好看，下次還能帶我來(lái)看嗎？”媽媽說(shuō)：“當然可以了”。不過(guò)我還是一步一回頭，依依不舍，如果我的家里也有一個(gè)這樣的噴泉就好了，我就可以天天看噴泉了！

音樂(lè )作文 篇3

　　聽(tīng)著(zhù)水晶二胡那優(yōu)美的歌曲，享受著(zhù)薩克斯的獨特高音，我不禁如癡如醉，真美��！你看到這兒，一定會(huì )問(wèn)，這是干什么呢？你只需將頭伸進(jìn)窗里，就知道，原來(lái)，曉斌琴行正在舉行“一月二度”的音樂(lè )會(huì )呢！

　　就在這一個(gè)炎熱的夏季夜晚，“七月管弦鳴音樂(lè )會(huì )”在三好名苑會(huì )所二樓拉開(kāi)了序幕！

　　打“當頭炮”的是兩位老師，他們一起拉小提琴，那一個(gè)個(gè)悠揚的音符讓在場(chǎng)的所有人都融入了這遺篇音樂(lè )中。

　　第二首《回家》，大家一定很耳熟吧！但親眼看到有人來(lái)演奏，我可是從未見(jiàn)過(guò)。這不，讓我大開(kāi)眼界。那一個(gè)個(gè)清脆的音符讓人仿佛見(jiàn)到了一個(gè)年輕人正走在回家的路上，心中思緒萬(wàn)千，想著(zhù)家中年邁的母親……一曲結束，我卻依然沉浸在曲子的余音中。

　　第八首低沉的葫蘆絲獨奏剛剛結束，嚴陣以待的我就上場(chǎng)了。我演奏的曲子是俄羅斯的作曲家柴可夫斯基的名曲——船歌。這是他在六月份做的。隨著(zhù)主持人袁老師的的徐徐伴奏，我吹出來(lái)的音符也從單簧管中一個(gè)又一個(gè)地蹦了出來(lái)，那些音符合在一起，成了一首憂(yōu)傷地曲子，抒發(fā)出柴可夫斯基對六月的俄羅斯的感情。在長(cháng)達五分鐘的演奏中，我十分投入，用盡了十二分的'心思努力去吹，就連袁老師伴奏時(shí)也搖頭晃腦，也融入了六月的俄羅斯。媽媽也在下面用手機給我照相，我更加投入。也許是因為我投入過(guò)度，一不小心吹出了一個(gè)小雜音，這被耳聰目明的媽媽聽(tīng)見(jiàn)了。

　　最后，這首曲子在一陣清脆的音符中緩緩結束。我下臺后半開(kāi)玩笑地對媽媽說(shuō)：“喔，我站在那兒兩腿發(fā)軟，緊張地冒冷汗！”媽媽卻有些責備地說(shuō)：“緊張什么嗎？”

　　我們還聽(tīng)到了敲揚琴地優(yōu)美，輕快地樂(lè )聲，“濫竽充數”中的“竽”的演奏，還有電子二胡高亢的弦律，這一切，都讓我大開(kāi)眼界。

　　音樂(lè )會(huì )在一片掌聲中接近尾聲�！捌咴鹿芟银Q”音樂(lè )會(huì )真讓我大開(kāi)眼界，又給了我一次展現自我的機會(huì )。

音樂(lè )作文 篇4

　　從小，我就遺傳了我父親的基因，非常熱愛(ài)音樂(lè )。

　　如果我是為讀者，而一個(gè)個(gè)音符就是書(shū)本上蘊含哲理的中國字。如果我是一位旅游者，而音樂(lè )就會(huì )帶著(zhù)我去全國各地馳騁。如果我是一位品茶者，音樂(lè )就像美茶里的一滴精華，有了精華，才能讓茶有不同的味道。

　　我熱愛(ài)音樂(lè )，因為它有著(zhù)異常的吸引力，讓我靈魂出竅。

　　記得有一次冬天的中午，人們還抱怨這天氣，連個(gè)太陽(yáng)都沒(méi)有。正當人們議論紛紛時(shí)，一縷陽(yáng)光映射在人們的瞳孔里，一絲溫暖照在人們的身上，大家都搬著(zhù)椅子，到太陽(yáng)底下曬太陽(yáng)。我也不例外。

　　我拿出最?lèi)?ài)的耳機，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，在音樂(lè )的世界里玩耍。太陽(yáng)漸漸與我們分別了，我還沐浴在陽(yáng)光下聽(tīng)音樂(lè )。

　　戶(hù)戶(hù)人家的'煙囪噴出來(lái)的煙都升上天空變成朵朵云彩。母親在樓下叫啊叫，我竟然什么都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我瞇著(zhù)眼睛，仰著(zhù)頭，沉浸在音色之中。

　　忽然，有一種狼嚎搬的聲音，驚天動(dòng)地，直刺入我的耳朵，我愣了一下，回頭一看，原來(lái)是媽媽。我腦火地說(shuō)：“媽媽?zhuān)∧愀陕锝心敲创舐暟�，沒(méi)看到我在聽(tīng)音樂(lè )��？”媽媽臉上的眉頭皺得更緊了，說(shuō)：“你還生氣？我更生氣！我在樓下叫啊叫，看你沒(méi)回聲，還以為你出事了呢！跑上來(lái)一看，原來(lái)你在聽(tīng)歌啊�！蔽椅�屈地說(shuō)：“我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嘛……”媽媽見(jiàn)我這樣，眉頭舒展開(kāi)來(lái)，語(yǔ)氣也緩了，說(shuō)：“音樂(lè )能當飯吃嗎？…下去吃飯吧，以后聽(tīng)歌也要注意點(diǎn)，也要有點(diǎn)分寸，別一天到晚都聽(tīng)歌，唱歌的，知道沒(méi)？”

　　我拉著(zhù)媽媽?zhuān)�一邊往樓下走，一邊說(shuō)：“知道了，知道啦！”

音樂(lè )作文 篇5

　　廚房是一個(gè)音樂(lè )廳。當媽媽在做晚飯時(shí)，她就是音樂(lè )會(huì )的總指揮。擰開(kāi)水龍頭，洗菜時(shí)那嘩啦嘩啦的流水聲，好清脆好美妙��！它們用歌聲告訴我們：“快來(lái)洗菜，快來(lái)洗菜！洗去泥沙和細菌，干凈衛生身體好！”砂鍋也唱出自己的.歌謠。媽媽把魚(yú)、豆腐、水和各種配料放到鍋里，再把砂鍋放到爐灶上。藍色的小火苗跳著(zhù)舞，不一會(huì )兒就把砂鍋魚(yú)煮開(kāi)了，汁在鍋里歡快地咕嘟咕嘟地叫著(zhù)，像在宣布著(zhù)“這里有好吃的喲，快來(lái)吧！”真可愛(ài)��！“該加熱了�！眿寢尠亚耙惶焱砩鲜Ｏ碌牟朔胚M(jìn)了微波爐，同時(shí)發(fā)出了指令，微波爐“嗡嗡——嗡——”地，發(fā)出像低音提琴般的聲音，像是給其它的聲響作和諧地伴奏。食物的香氣飄了出來(lái)，像一行行的五線(xiàn)譜，廚房里這些叮叮咚咚的聲音就像一個(gè)個(gè)音符，它們組合在一起，就是一首真正的樂(lè )曲！當媽媽把所有的菜都端上桌子，音樂(lè )會(huì )就接近尾聲了，所有的樂(lè )器演奏家們都安靜了下來(lái)，而我們開(kāi)始品嘗美味的晚餐了。

音樂(lè )作文 篇6

　　從小到大，我一直是愛(ài)音樂(lè )如命的孩子。

　　在我開(kāi)心時(shí)，音樂(lè )是那輕快的曲調，讓我快樂(lè )；在我悲傷時(shí)，音樂(lè )是那憂(yōu)傷的曲調，讓我受傷的心靈受到撫慰；在我進(jìn)步時(shí)，音樂(lè )是那激昂的曲調，讓我不要驕傲。是音樂(lè )使我變得更美麗。

　　那天我生日，我開(kāi)了一個(gè)派對，在派對進(jìn)入白熱化的時(shí)候，忽然小a蒙住了我的眼睛，等我再一次睜開(kāi)眼睛時(shí)，擺在我面前的是一個(gè)大大的蛋糕，上面寫(xiě)著(zhù)：寶貝，生日快樂(lè )！我感動(dòng)的抱住她們，那一刻我很開(kāi)心……瞬時(shí)飯店里響起了一陣歡快的歌聲，聽(tīng)！是歡樂(lè )頌，這一刻，這首歌曲聽(tīng)起來(lái)是多么動(dòng)聽(tīng)。讓我學(xué)會(huì )了真正的愉快。

　　一模結束了，我的成績(jì)倒退了很多名，我陷入了無(wú)盡的痛苦之中，我回到房里隨意播放了一首歌，是——貝多芬的命運交響曲，這首充滿(mǎn)古典風(fēng)的音樂(lè )頓時(shí)響起，我緊閉雙眼，細細的品味著(zhù)這豐盛的音樂(lè )晚餐。這首簡(jiǎn)單的c小調在貝多芬的.手里彈奏的如此強烈……我似乎看見(jiàn)了貝多芬不屈命運，遇到挫折不屈服的樣子。貝多芬曾說(shuō)過(guò)：“我要卡住命運的咽喉，他絕不能把我完全壓倒！”我在他身上學(xué)會(huì )了堅強。

　　二模順利考完了，我覺(jué)得這次十分有把握！成績(jì)如期而至，我拿過(guò)成績(jì)單一看，進(jìn)步了！班主任下了課找我到辦公室里對我說(shuō)：“你進(jìn)步了！祝你中考也能考出好成績(jì)，但不要驕傲！”我笑笑回了家，媽媽看到我的成績(jì)后，很開(kāi)心，我知道我成功了。我回到房間再一次按了一首歌，這次是別那么驕傲，我在這首歌曲上學(xué)會(huì )謙虛，不要驕傲。

　　音樂(lè )無(wú)處不在。音樂(lè )給予我快樂(lè )，給我的心靈撫慰，并告誡我不要驕傲。音樂(lè )讓我重拾堅強、自信還有不屈服。

　　我因音樂(lè )而美麗，音樂(lè )因我而演奏。

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