一次手工作文

有關(guān)一次手工作文7篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的一次手工作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一次手工作文 篇1

　　自從看了《龍貓》這部電影，我就知道那種長(cháng)得像兔子，可愛(ài)的東西叫龍貓。我也想要一直龍貓，可是超市關(guān)門(mén)，快遞不送，我得不到龍貓了。突然，我靈機一動(dòng)——可以自己做龍貓呀！

　　說(shuō)干就干，我拿來(lái)針、線(xiàn)、剪刀和一只舊毛絨玩具“開(kāi)工”了。我先用剪刀把舊毛絨玩具上的線(xiàn)剪開(kāi)，把里面的棉花拿出。我再用剪刀在舊毛絨玩具的身上剪下一塊布。接下來(lái)就是把線(xiàn)穿進(jìn)針里了，可我是近視眼，眼鏡又沒(méi)帶，線(xiàn)怎么也穿不進(jìn)針里，我只好請爸爸幫忙，爸爸一會(huì )兒就幫我把線(xiàn)穿好了。我又把那塊布對折，把棉花塞進(jìn)布里。最后就是縫了，我在針線(xiàn)的尾的地方打了一個(gè)結，可是我發(fā)現還不夠結實(shí)，我就一連打了五個(gè)結，開(kāi)始縫。我本來(lái)以為縫會(huì )很簡(jiǎn)單，只要縫幾下就行了，可是其實(shí)并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，我縫的時(shí)候，不是線(xiàn)隔的太遠，就是穿錯，最后縫好后棉花也不知道會(huì )從哪里調出來(lái)。我只好請奶奶幫我縫一下，等奶奶縫好后，我覺(jué)得應該在“龍貓”頭上縫兩只耳朵。于是，我把舊毛絨玩具身上的`兩翅膀剪下來(lái)當“龍貓”的“耳朵”，我把“耳朵”縫在“龍貓”的頭上。

　　做好后，奶奶把“龍貓”洗了洗曬干后，我用黑水筆給“龍貓”畫(huà)了眼睛和鼻子。

　　哇！我也有龍貓了，而且變廢為寶，做了一個(gè)龍貓。

一次手工作文 篇2

　　我的手工作業(yè)特別差，畫(huà)畫(huà)技術(shù)也特差，每次打分都是良或優(yōu)－，看廉一岑都十幾個(gè)優(yōu)☆了，就不知道為什么我就只有一次優(yōu)☆。這一次我們要做手工，主題是蔬菜！

　　蔬菜里面要實(shí)心的，就要報紙包在菜紙里面！這次是四人小組，但我們4個(gè)人除了王菲畫(huà)畫(huà)好一點(diǎn)，其他也就不用說(shuō)了��！

　　我第一個(gè)準備做的是胡蘿卜。胡蘿卜是下尖上粗的所以下面要細一點(diǎn)。里面弄好了，再用一張橙色的彩紙往模型外圍包好，在胡蘿卜的上面圍上一圈綠色的條條，一根胡蘿卜就大功告成了，我覺(jué)得挺不錯的。

　　第二個(gè)要做的事一個(gè)西紅柿，先將報紙變成球，再用一張紅色的彩紙包好，再在上面加一圈綠色的小條條，一個(gè)完美的西紅柿也做好了！

　　第三個(gè)我準備一個(gè)黃瓜，黃瓜不像胡蘿卜是下尖上粗的，黃瓜是兩頭都是一樣的。先用報紙弄成條狀的，上下兩頭最好要圓一點(diǎn)，不然就不想黃瓜了。用一張綠色的彩紙將做好的黃瓜模型包起來(lái)，如果要黃瓜更像的話(huà)可以用深綠色的水彩筆畫(huà)一些線(xiàn)條和小點(diǎn)，一根惟妙惟肖的'黃瓜也就完成了，我自我感覺(jué)挺好的。

　　我自己做的3個(gè)蔬菜完工了，我覺(jué)得這三個(gè)蔬菜惟妙惟肖、活靈活現、美不勝收，心里有著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的驕傲。

　　在打分的時(shí)候，美術(shù)老師給我了一個(gè)優(yōu)☆，我真是太高興了，這可是我六年級的第一個(gè)美術(shù)優(yōu)☆，真是“功夫不負有心人”��！

一次手工作文 篇3

　　那天，老師開(kāi)會(huì )說(shuō)：“這學(xué)期的少年宮課不在學(xué)校里上，明天我們一起去少年宮基地上�！蔽蚁耄嚎隙ㄓ质强菰锏臄祵W(xué)和語(yǔ)文，在哪兒上不都一樣？老師又說(shuō)：“這回是一堂特殊的課�！蔽矣窒耄弘y道不是數學(xué)和語(yǔ)文？我對這堂課充滿(mǎn)了期待。

　　第二天，老師帶領(lǐng)我們坐大客車(chē)來(lái)到了少年宮基地。剛一進(jìn)教室坐在座位上的'時(shí)候，我就看見(jiàn)桌子上有兩塊立體拼圖板，我真猜錯了，不是學(xué)習，而是做手工。我心里有說(shuō)不出的喜悅。這兩塊板，一塊寫(xiě)著(zhù)皮劃艇，一塊寫(xiě)著(zhù)小別墅（二）。我們先做皮劃艇。首先，老師先給我們講了有關(guān)于皮劃艇的知識。然后，讓我們按圖紙標號逐個(gè)進(jìn)行拼裝，我按照標號的順序，一片一片組裝起來(lái)后，和我心里的木標不太一樣，有點(diǎn)不盡人意。第二個(gè)就是小別墅了，老師說(shuō)這個(gè)要比上一個(gè)難得多，這個(gè)作品，是我自己完成的，很糟糕。

　　通過(guò)這次做立體手工課，我明白了一個(gè)道理，做什么事，看似簡(jiǎn)單，可做起來(lái)難。

一次手工作文 篇4

　　在每個(gè)人的記憶里有許許多多的第一次，例如：第一次煮飯；第一次走夜路；第一次離開(kāi)家人，而我的第一次即便有很多，但是我最忘不了的是——第一次做手工！

　　小時(shí)候每當畫(huà)畫(huà)，手工課的時(shí)候。我就是一個(gè)格格不入的人！因為我不知道做什么，所以我印象最深刻的還是第一次做手工。

　　我小的時(shí)候特別討厭手工課，所以在幼稚園的.時(shí)候都是老師幫忙做，我還記得第一次嘗試做手工的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候我還在上小學(xué)一年級，上美術(shù)課那個(gè)時(shí)候的我已經(jīng)沒(méi)有那么討厭畫(huà)畫(huà)了，但還是討厭手工課！

　　上課的時(shí)候我看著(zhù)同學(xué)們那胸有成竹的樣子時(shí)，我還在猶豫，我下定決心的時(shí)候，同學(xué)們早已經(jīng)開(kāi)始一半了，我按照老師的步驟做。

　　我拿出材質(zhì)，把卡紙切成一小條的，一開(kāi)始我就做錯了！顯然我的信心受了打擊，心里總是怕出錯，每當我見(jiàn)同學(xué)們做的又快又好的時(shí)候，總要傷心一番！心里想著(zhù)：唉！我還是不太會(huì )做手工，但是又想著(zhù)繼續做，終于在幾次失敗后剪出來(lái)了，但是一個(gè)大問(wèn)題又接踵而至，“粘貼”我非常容易貼錯，心里空落落，想放棄，但是又看見(jiàn)同學(xué)們做的，又不服輸，不管怎樣，都要做下去。最后雖然做的不太好，但也算成長(cháng)了。

　　我不僅僅成長(cháng)了一步，還跨越了一大步，慢慢的，我發(fā)現了畫(huà)畫(huà)與手工其實(shí)很簡(jiǎn)單，只需要在生活中經(jīng)常做！只不過(guò)我沒(méi)有信心而已！

一次手工作文 篇5

　　“丁鈴......”隨著(zhù)一陣急促的上課鈴聲,同學(xué)們爭先恐后地向教師跑去,因為這是一節自習課,同學(xué)們可以自由自在地做自己喜歡做的事情,有的做手工,有的寫(xiě)作業(yè),有的看書(shū),最多的還是做手工．做手工的同學(xué)正在埋頭用小刀制作“花園小景”，我也是第一次手工制作．

　　我先按書(shū)上要求把各部分剪下來(lái)，把要挖空的挖空，又找來(lái)膠水，先把藍天和草坪之間的折線(xiàn)對折壓平，然后開(kāi)始粘．我先把“蘋(píng)果樹(shù)”粘在綠綠的草坪上，又把房子折好，涂上膠水向下一壓，再一按，房子便粘穩當了．“籬笆”最不好粘，粘上去又掉了．我就一個(gè)一個(gè)地粘，用手稍用力一壓，便粘好了．最后一個(gè)“籬笆”可不能亂粘，要看序號，一個(gè)粘在墻壁上，一個(gè)粘在藍色上，這樣“籬笆”才算粘好．粘好后，我又開(kāi)始粘小花．我在剪好的小花下面弄一些膠水，放在相應的地方，向下一按，小花也就粘好了，就全部完成了．

　　我真的很高興了，因為我第一次在沒(méi)有老師的.指導下做了一件手工品，而且成功了．藍藍的天,綠綠的草坪,白墻紅瓦的小房子,一棵碩果累累的蘋(píng)果樹(shù),漂亮的籬笆,美麗的小花朵:這就是我的第一次手工制作啊!

一次手工作文 篇6

　　這個(gè)星期,咱們又有新任務(wù)了！那就是——制作氣墊船。我決心把它制作得既完美又出眾，好讓它在比賽中取得好成績(jì)，為我們五（2）班爭光。

　　開(kāi)始制作了，我先找來(lái)了一個(gè)較薄的、便于鉆洞的瓶蓋，還有幾個(gè)氣球和一個(gè)光碟。接著(zhù)我拿來(lái)一把剪刀，在瓶蓋靠邊開(kāi)了一個(gè)小洞，邊開(kāi)邊想：洞開(kāi)得偏一點(diǎn)也許可以讓氣球的氣放得慢一些吧！

　　接著(zhù)，我便準備把氣球套在瓶蓋上,可是“啪”的一聲，氣球裂了。連試了幾次，都失敗了。我不禁想放棄了，但轉念一想：老師不是常教育我們無(wú)論干什么事都不要輕易失去信心嗎？不行，我決不能放棄！我又耐著(zhù)性子一點(diǎn)點(diǎn)地往上套，成功了！我頓時(shí)又充滿(mǎn)了信心。最后把瓶蓋粘在光盤(pán)上,一個(gè)模擬氣墊船終于誕生了。接下來(lái)就該推敲一下該怎樣讓氣墊船行駛得遠了。

　　我拿起氣墊船，剛準備吹氣，氣球“撲”地一聲飛了。嘻嘻，不好意思，還沒(méi)粘牢呢！

　　我又耐心地等了15分鐘，用手試了試，發(fā)覺(jué)粘牢了。我便盡量把氣球吹到最大，認為這樣氣球就會(huì )“跑”得遠�？墒鞘屡c愿違，我向前一推，氣球就停在原地上下顛動(dòng)了。哎!怎么不往前跑呀？它這種原地上下跳動(dòng)的品質(zhì)真可謂是”堅定不移”呀!看來(lái)推斷某種事情不能光憑猜測。該怎么辦呢？我只好再仔細琢磨了：會(huì )不會(huì )是氣球的負擔太重了呢？

　　第二次,我將氣球吹得小一點(diǎn),哈!好多了!我再試一次,用了最大的力氣一推,哎！氣墊船摔了個(gè)大跟頭。最后，我總結出：力氣不能大，也不能小，只有適中，才能保證氣墊船既不翻跟頭，又能行得遠。

　　我望著(zhù)氣墊船，心里嘀咕著(zhù)：“怎樣才能讓它更出眾呢？”這時(shí)，妹妹在肥皂水上摔了一跤，聽(tīng)著(zhù)她的哭聲，我不經(jīng)心煩意亂。但當我望著(zhù)滿(mǎn)地的`肥皂水時(shí)，突然靈光一閃，對了!打蠟呀!

　　我在光盤(pán)底下打上了蠟，再試了一次。你們猜，結果會(huì )如何？對了，正如我所想的那樣，阻力被減少了,氣墊船果然行得遠多了!

　　經(jīng)歷了無(wú)數次失敗和實(shí)驗后,一個(gè)完美的氣墊船終于誕生了 .通過(guò)這次制作,我終于明白了氣墊船行駛的原理呢!真是在快樂(lè )中學(xué)習呀!自己的勞動(dòng)成果最可貴了。你們大家趕快動(dòng)手吧。不過(guò)一定要明白：一切推理都必須從觀(guān)察與實(shí)驗中得來(lái)。

一次手工作文 篇7

　　學(xué)�？茖W(xué)課上，余老師教給我們一套手工造紙的方法，讓我們回家找時(shí)間親手制作，體驗手工造紙的樂(lè )趣，了解手工造紙的過(guò)程和知識。

　　周末，我拉上爸爸媽媽來(lái)到張同泰名醫門(mén)診部門(mén)口，撿了一大袋銀杏葉，滿(mǎn)載而歸�；氐郊�，我和媽媽親手挑選了其中比較干凈漂亮的葉片，用清水洗干凈，放到鍋里煮。大約1小時(shí)后，我發(fā)現鍋里的葉片已經(jīng)變成了黃褐色。媽媽幫我把葉片取出來(lái)放涼，用剪刀把葉柄剪去，把葉片剪成小片。我把葉子的碎片放到榨汁機里，再加上水，啟動(dòng)開(kāi)關(guān)，幾十秒后，葉子的碎片就被榨成了糊狀。這糊狀物既像糨糊，又像泥水，看起來(lái)有點(diǎn)惡心。爸爸幫我用醫用紗布和筷子做了一個(gè)抄紙網(wǎng)。我把葉子榨成的“糊糊”放到大盆里，加上許多水，再用抄紙網(wǎng)濾過(guò)“糊糊水”，只見(jiàn)抄紙網(wǎng)上形成了黃色的厚厚的一層。爸爸和我一起用1500瓦的熱風(fēng)機把抄紙網(wǎng)上這層東西烘干，再慢慢揭下來(lái)�？吹绞稚线@張粗糙的黃色的紙，我的心情好激動(dòng)��！我親手造的'紙終于完成啦！

　　在手工造紙前，我上網(wǎng)了解了一些造紙的知識，還看了富陽(yáng)、西安等地古法造紙的視頻。在學(xué)習知識的同時(shí)，我也了解到，現代的工業(yè)造紙每年都會(huì )砍伐許多樹(shù)木，造紙廠(chǎng)還會(huì )排放污水、污染水源�？茖W(xué)家為了保護環(huán)境，研究出用麻、破布、竹子這些環(huán)保材料替代木材。

　　通過(guò)體驗手工造紙，我覺(jué)得我覺(jué)得我們國家古代這項發(fā)明實(shí)在是太牛了！這真是一項偉大的發(fā)明！我們小朋友要學(xué)會(huì )通過(guò)動(dòng)手來(lái)學(xué)習更多的知識，也要想辦法利用環(huán)保材料、廢棄物造紙，還要節約用紙。這就是我在體驗中學(xué)習的收獲。