有趣的實(shí)驗作文(經(jīng)典15篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的有趣的實(shí)驗作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有趣的實(shí)驗作文1
實(shí)驗，對我來(lái)說(shuō)是一件很有興趣的事，你們感興趣嗎？讓我帶你們一起進(jìn)人我的實(shí)驗生活吧！
那天，我在書(shū)里看到“用放大鏡可以聚集光線(xiàn)，使紙燃燒”的說(shuō)法，覺(jué)得真是太不可思議了。于是，我決定動(dòng)手試一試，或許還有更多的收獲呢！
那天下午恰好陽(yáng)光燦爛，正是做實(shí)驗的好時(shí)機！于是，我拿著(zhù)用鉛筆涂黑的紙和放大鏡來(lái)到門(mén)前的空地上。你可能會(huì )問(wèn)：“為什么要將紙涂黑呢？普通的紙不行嗎？”因為文章里說(shuō)上，鉛是易燃品，將放大鏡凹的`一面對著(zhù)太陽(yáng)。另一面對著(zhù)紙張，紙上立刻出現了十個(gè)扁扁的光圈。
怎么跟書(shū)中介紹的不一樣呢？看來(lái)得向右傾斜一下！于是，我把放大鏡拿高了一點(diǎn)，井慢慢向右傾斜，漸漸地，光圈變成了個(gè)類(lèi)似水母的模樣，我再次把放大鏡向右傾斜，這時(shí)我驚訝地發(fā)現“水母”越縮越小，最后形成了一個(gè)焦點(diǎn)。我小心翼翼地將焦點(diǎn)移到涂鉛的地方，耐心地等待著(zhù)一分鐘、兩分鐘、三分鐘……突然，我聞到了一股焦昧，往下一看，呀！冒煙了！只見(jiàn)焦點(diǎn)周?chē)霈F了一個(gè)小黑洞，紙張發(fā)出一種令人作嘔的氣味，我終于成功了！
我的腦海中又閃出各種問(wèn)題——涂鉛的紙可以，那其他的紙也行嗎？于是，我冒著(zhù)中暑的危險，拿著(zhù)一打印紙、面巾紙、蠟紙等紙張也進(jìn)行了試驗，發(fā)現它們都可以燃燒，只是點(diǎn)燃的時(shí)間不同而已。
我迫不及待地把這個(gè)好消息告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屩笨湮夷芨�！同學(xué)們，你們是不是也覺(jué)得有趣呢？自己動(dòng)手去試一試吧！
有趣的實(shí)驗作文2
實(shí)驗是最有趣的，也是最令人期待的。今天我們也做了一個(gè)有趣的實(shí)驗，實(shí)驗的主角就是生活中無(wú)處不在的雞蛋。一個(gè)普普通通的雞蛋，你可別小瞧它哦，讓我們看看它會(huì )給我們帶來(lái)什么驚喜吧！
我們先拿出一個(gè)杯子，又拿出來(lái)一個(gè)新鮮的雞蛋，最后還有一根木棒。一切準備就緒，實(shí)驗馬上開(kāi)始。
老師說(shuō)：“你們相信雞蛋可以浮出水面嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“不信！”那老師今天就變個(gè)魔術(shù)，讓它浮起來(lái)�！�
老師拿出了一杯水，往玻璃杯里倒了一些水，并且把雞蛋放了進(jìn)去。果然不出我們所料，雞蛋立刻沉了下去。我奇怪地想：“老師怎么能讓雞蛋浮起來(lái)呢？”
老師拿出了一袋鹽。首先，放了一點(diǎn)點(diǎn)的鹽，并用木棒攪拌了一下，可雞蛋紋絲不動(dòng)，還是懶洋洋地睡在杯底。我不禁想：“為什么沒(méi)有用呢，是不是放的鹽太少了？”
老師又加了很多鹽，并且攪拌了很長(cháng)時(shí)間，水變得非常渾濁，幾乎已經(jīng)看不見(jiàn)雞蛋了。停止攪拌，等水變得不那么渾濁時(shí)，我們看到了雞蛋終于要蘇醒了，在杯底輕輕晃動(dòng)起來(lái)。
我們乘勝追擊，又放了大量的鹽。然后攪拌，“哇！真的.浮起來(lái)了！”雞蛋終于蘇醒了，慢慢浮出水面，它露出了小腦袋，呼吸了幾口新鮮空氣。同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地討論起來(lái)。
這是為什么呢？老師向我們解釋了原理，原來(lái)是因為鹽加在水中，水的密度變大，當水的密度大于雞蛋時(shí)，雞蛋就會(huì )浮起來(lái)。
科學(xué)多么奇妙��！它不僅讓我們學(xué)到了知識，又打開(kāi)了我的視野，在生活中我要多觀(guān)察，才能發(fā)現更多奇妙的事情！
有趣的實(shí)驗作文3
星期天，媽媽拿來(lái)了一個(gè)空碗，一個(gè)裝滿(mǎn)水的碗和一根吸管。媽媽問(wèn)我：“你有什么辦法用吸管把水抽到另一個(gè)空碗里呢？”
我想了想之前看的小實(shí)驗視頻，便動(dòng)起手來(lái)。我先把兩個(gè)碗并排放在一起，再捏著(zhù)吸管，把一端倒扣在裝滿(mǎn)水的碗里，另一端倒扣在空碗里，現在我就等它流出水來(lái)了！可等了好一會(huì )兒，一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有，咦，水怎么還沒(méi)流出來(lái)��？
媽媽見(jiàn)我犯難了，笑瞇瞇地對我說(shuō)：“寶貝，你在做實(shí)驗的過(guò)程中落了一個(gè)最重要的步驟，就是吸管里一定要裝滿(mǎn)水的呀！”我明白過(guò)來(lái)了。
在媽媽的指導下，我在吸管里灌滿(mǎn)了水，然后用手指堵住兩端出口，小心翼翼地將吸管一端倒扣在水里。哈，令我驚訝的一幕出現了：另一端在我松開(kāi)手指的瞬間，水汩汩地流了出來(lái)！哈，別提我有多開(kāi)心了。
空碗里的水越來(lái)越多，我發(fā)現當兩邊的'碗里水量大致相等時(shí)，水就停止了流動(dòng)。我的實(shí)驗終于成功了！
媽媽告訴我這是虹吸原理：因為液體壓強和大氣壓強而產(chǎn)生的，位置高的液體壓強小于位置低的壓強，吸管中又有大氣壓的作用，水就從吸管中流了出來(lái)，這可真神奇呀！
媽媽問(wèn)我：“你知道在生活中有哪些也是利用了虹吸原理的嗎？”我想了半天也沒(méi)有想出來(lái)，最后媽媽告訴我：“我們家就有一個(gè)現成的，就是馬桶�！蔽衣�(tīng)了，哈哈，恍然大悟。
大家也要動(dòng)手多做做小實(shí)驗，相信你們也會(huì )和我一樣，通過(guò)實(shí)驗發(fā)現生活中的許多奧秘的。
有趣的實(shí)驗作文4
昨天下午，我們在科學(xué)實(shí)驗室里做了一個(gè)溶解實(shí)驗。
周老師給我們發(fā)了一個(gè)玻璃杯以及面粉和食鹽，還有一根玻璃棒。
看著(zhù)潔白似雪的面粉、食鹽，我們忍不住拿起這兩個(gè)躲在杯子里的小乖乖東搖西晃，害得它倆暈頭轉向。周老師讓我們先用食鹽做實(shí)驗，于是，朱沛羽手腳麻利地把食鹽倒進(jìn)了“海里”——水里。只聽(tīng)得“呼啦”一聲，食鹽沒(méi)有任何掙扎，墜到了杯底，并一動(dòng)不動(dòng)地任由水把自己的身體一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬�？晌覀兿铀盃奚钡貌粔蚩�，便把玻璃棒飛快地轉了起來(lái)，于是，它周?chē)乃痪砹似饋?lái)，形成了一個(gè)漩渦，從而使其徹底消失了。
接下來(lái)，要把面粉投擲到水里去了，我不好意思地笑了一聲，看著(zhù)面粉被一股腦地倒進(jìn)了水中�？擅娣劬尤粵](méi)像另一位“烈士”一樣沉到了水底，而是猶如雪山一般在水上漂著(zhù)。但它最終還是因為“體力不支”而慢慢地下沉了。我們發(fā)狠地攪拌著(zhù)水，于是，它驚恐地在水中高速旋轉著(zhù)，水也漸漸地變成了一杯乳白色的“牛奶”。但是，仍有幾個(gè)小面疙瘩緊緊地擁抱在一起。我們仿佛幾頭急紅了眼的斗牛，卯足了勁兒向它戳去，終于使它“粉身碎骨”。我們本以為這家伙要被溶解了，沒(méi)想到的`是，靜置了一會(huì )兒后，它又回到了水底，并更加堅固了！這可令我們氣昏了頭腦，于是，我們又展開(kāi)了第二輪“進(jìn)攻”。
結果，頑強的面粉避免了水的吞噬。這個(gè)結果告訴我們，面粉無(wú)法被溶解；而食鹽，則是水的“優(yōu)質(zhì)飼料”。今天的實(shí)驗真有趣��！
有趣的實(shí)驗作文5
老師布置了一個(gè)作業(yè)，做一個(gè)小實(shí)驗。同學(xué)們聽(tīng)了都很興奮�；氐郊液�，我寫(xiě)完作業(yè)思考著(zhù)，該做什么實(shí)驗呢?:這時(shí)我想起一位同
學(xué)跟我介紹過(guò)“雞蛋上浮”的實(shí)驗，便決定就做這個(gè)實(shí)驗。
這么想著(zhù);我立即找來(lái)實(shí)驗材料:一個(gè)雞蛋，一個(gè)杯子，一包鹽，一些水和一根筷子。實(shí)驗開(kāi)始，首先，我在杯子里加入了四分之三的清水，并把雞蛋放人杯子里，雞蛋從杯口落入水中,靜靜地沉在水底。接著(zhù)，我將一些鹽倒入水中，左手拿著(zhù)杯子，右手拿著(zhù)筷子，用筷子貼著(zhù)杯壁順時(shí)針攪拌，水立即變成了乳白色。攪拌了一會(huì )兒之后，我將杯子放在桌面上屏息凝視著(zhù)它，瞪大眼睛望著(zhù)杯子，可雞蛋像睡著(zhù)了似的，躺在杯底一動(dòng)不動(dòng)。怎么回事，難道鹽還不夠?我又加入了三勺鹽，這一次，雞蛋慢慢脫離了杯底，慢慢上浮到水面上，我用手將雞蛋按到水底，雞蛋又飄飄悠悠地浮到水面上來(lái)了，實(shí)驗成功了!
不過(guò).雞蛋在水中又是如何上浮的呢?為了解除心中的疑惑，我到網(wǎng)上查找了資料。原來(lái)，雞蛋上浮和水的密度有關(guān);如果在水中,雞蛋的密度大于水，雞蛋的密蛋大于水，雞蛋就會(huì )下沉;在一定濃度的鹽水中，如果雞蛋密度小于鹽水，那雞蛋就會(huì )上浮。
原來(lái)，一個(gè)小小的雞蛋中竟藏著(zhù)這么多的`秘密，我以后一定要做一個(gè)有心人，善于發(fā)現、實(shí)踐,探索更多生活中的奧秘。
有趣的實(shí)驗作文6
“一枚，兩枚，三枚，四枚……”千萬(wàn)不要以為是守財奴在數錢(qián)，其實(shí)這是老師正在帶著(zhù)我們做一次有趣的實(shí)驗。
鈴聲一響，同學(xué)們安安靜靜，整整齊齊坐在教室里，等待老師的來(lái)臨。只見(jiàn)老師大步走上講臺，手里拿著(zhù)一只玻璃杯，杯子里盛滿(mǎn)了水，另一手里還有許多的一角硬幣，同學(xué)們疑惑不解，不知老師今天又要帶領(lǐng)我們做什么實(shí)驗。
老師首先問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“將盛滿(mǎn)水的玻璃杯里放入硬幣，結果會(huì )如何？”大多數的同學(xué)異口同聲都說(shuō)會(huì )溢出來(lái)，也有極個(gè)別同學(xué)說(shuō)不會(huì )溢出來(lái)，于是同學(xué)們便議論開(kāi)了。
老師笑了笑沒(méi)有說(shuō)話(huà)，開(kāi)始往杯子里輕輕放第一枚硬幣了，大家靜了下來(lái)，只聽(tīng)到“撲通”，那枚硬幣像一個(gè)經(jīng)驗豐富的老潛水員一樣，姿態(tài)優(yōu)美地在水中打了一個(gè)滾，優(yōu)雅地潛入了美麗的“海底世界”，再看那水面，只是濺起一道道漣漪，水絲毫沒(méi)有溢出來(lái)。當放到26枚的時(shí)候，我們緊張得大氣都不敢出，一個(gè)個(gè)把心都提到了嗓子眼兒，大家都目不轉睛，緊緊盯著(zhù)老師。只見(jiàn)老師以迅雷不及掩耳之勢放入了水中，水已經(jīng)高出瓶口，水面來(lái)回晃動(dòng)，像一個(gè)果凍一般搖搖欲墜，就是沒(méi)有溢出。這時(shí)老師笑著(zhù)為我們揭開(kāi)了謎底——水面有一種張力，它可以讓水高出瓶口后，保持原有的形狀，不往外溢。我們聽(tīng)了恍然大悟。
這節課后，我就對科學(xué)發(fā)生了濃厚的'興趣，喜歡動(dòng)手做各種實(shí)驗，既滿(mǎn)足自己的好奇心，又增長(cháng)知識，真可謂是一舉兩得��！
有趣的實(shí)驗作文7
今天，我聽(tīng)朋友說(shuō)生雞蛋泡在白醋里會(huì )有非常驚奇的變化，我十分好奇，想動(dòng)手來(lái)驗證一下。于是我開(kāi)始準備材料。
我找來(lái)了一個(gè)一次性紙杯、半瓶白醋和一顆生雞蛋。我先把生雞蛋小心翼翼地放入紙杯中，然后再把白醋慢慢地倒進(jìn)杯子里。過(guò)了幾秒鐘，雞蛋就開(kāi)始冒小氣泡了，漸漸的，小氣泡越來(lái)越多，越來(lái)越密，它們爭先恐后地往上涌，這讓我想到了爺爺平時(shí)喝啤酒時(shí)的氣泡。
又過(guò)了一會(huì )兒，雞蛋開(kāi)始慢慢地往上浮，我用手把它往下按，然后松開(kāi)手，結果它又浮了起來(lái)，就像在玩跳跳床一樣，十分有趣。
第二天一大早，我發(fā)現雞蛋表面掉了一層棕色的薄膜，蛋殼的顏色變淡了許多。
第三天的時(shí)候，雞蛋硬硬的殼居然不見(jiàn)了，只剩下一層軟軟的半透明的.薄膜，而且它的體積比原來(lái)增大了一點(diǎn)五倍！我迫不及待地把它拿出來(lái)觀(guān)察，結果不小心手一滑，雞蛋從我手上掉了下來(lái)，我屏住呼吸，十分緊張，心想：這下它一定會(huì )摔得粉身碎骨的！我定睛一看，驚奇的發(fā)現，它不但沒(méi)有摔爛，而且還像個(gè)彈跳球似的竟然從桌子上彈了起來(lái)！
這時(shí)，爸爸正好下班回到家，于是我跑過(guò)去問(wèn)爸爸這項實(shí)驗的原理，爸爸說(shuō)：“雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，屬堿性的，白醋則是酸性的，兩者在一起會(huì )發(fā)生化學(xué)反應，碳酸會(huì )分解掉，所以雞蛋浸在白醋里殼會(huì )變軟�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“原來(lái)如此！”
有趣的實(shí)驗作文8
又到了星期五的班會(huì )課了，這次由張明叔叔來(lái)給我們講《表面活化劑》，很奇妙哦。
張明叔叔給我們做了一個(gè)對比實(shí)驗。
他先給我們看了一些水的圖片，然后提問(wèn)：“誰(shuí)能用水吹出泡泡？”“我能，不過(guò)我要一根吸管�！蓖醍惒┬判臐M(mǎn)滿(mǎn)地走了上去。王異博把吸管放入水杯中，深深地吸了一口氣，朝吸管口使勁一吹，水面上便浮起了許多小泡泡，但沒(méi)過(guò)一會(huì )兒就爆了。張明叔叔問(wèn)我們?yōu)槭裁�，我們一個(gè)個(gè)都呆若木雞，一點(diǎn)思緒都沒(méi)有。
張明叔叔接著(zhù)再往水杯中倒了一點(diǎn)表面活化劑，再叫余思成來(lái)吹。余思成朝吸管口輕輕一吹，泡泡便直往外涌，仿佛要逃離這個(gè)杯子。張明叔叔再次問(wèn)我們?yōu)槭裁�，我們的表情和上次一樣——呆若木雞。
為了給我們弄個(gè)明白，張明叔叔又給我們看了一下顯微鏡下表面活化劑和水的圖片。表面活化劑的`身子又寬又龐大，頭為不規則球體，全身“鑲”著(zhù)“藍寶石”，看上去很富有;而水的個(gè)頭咪咪小，身上一塊紅、一塊藍、一塊綠，顏色十分鮮艷，很像破碎的新款魔方。如果把他們倆放在一起，簡(jiǎn)直就是蚯蚓見(jiàn)狼狗。正因為表面活化劑的密度比水的密度要小，所以才會(huì )吹出這么多的泡泡。
張明叔叔還告訴我們，表面活化劑還擔任“和事老”一職，每次水和油“吵架”時(shí)，他就會(huì )去“勸架”。只要在有水和油的杯子里倒一點(diǎn)表面活化劑，顏色會(huì )漸漸變成乳白色，水和油會(huì )慢慢合為一體。
表面活化劑還有很多奧妙，只要我們用心去觀(guān)察，用心去分析，就會(huì )有很大的發(fā)現哦！
有趣的實(shí)驗作文9
在科學(xué)課上，我們會(huì )做許許多多的實(shí)驗，而最有趣的、最令我難忘的還是那次袁淼老師帶我們做的柴甘藍實(shí)驗。
實(shí)驗前幾天，袁老師已經(jīng)讓我們把要帶的東西帶了過(guò)來(lái)。當天，上課鈴聲一打響，我們便開(kāi)始忙碌起來(lái)。我們組一切準備就緒，很快袁老師就拿了一個(gè)裝有水的懷子和幾片柴甘藍葉子來(lái)了。之后，便開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。
第一步：“碎尸萬(wàn)段”，你聽(tīng)這名字，想必你一定不明白這是什么意思，其實(shí)也就是把柴甘藍葉子撕成許多份，但卻沒(méi)有到萬(wàn)份，因為我們人多，很快，這第一步就完成了。
第二步：“水漫金山”，我們把撕好的甘藍碎片“山”放入袋子中，然后把120毫升的水倒入袋子中，最后就要說(shuō)到下一步了：“化骨綿掌”，我把裝有柴甘藍和水的袋子上打了一個(gè)結，便輪翻將袋子揉、捍，不一會(huì )兒，柴甘藍水變成了紫色。
賈煜城從老師那兒拿來(lái)了一只滴管和兩個(gè)杯子，我把兩只裝有液體的杯子拿了過(guò)來(lái)，嗅了嗅，便立馬聞了出來(lái)，一只杯子里是洗衣液，而另一只杯子里是醋，我把杯子放了回去，真正的實(shí)驗開(kāi)始了。
我們的組長(cháng)劉星彤手上拿了一只滴管，放入柴甘藍水中，吸了許多柴甘藍水，再慢慢放入一只杯子中，起初并沒(méi)有什么變化，第二次加之后，便慢慢地由紫色轉為了綠色，那個(gè)杯子里裝的是洗衣液，是堿性的.，而裝有醋的那個(gè)杯子里的水，變成了紅色，這是酸性的。
我們每個(gè)人都瞪大雙眼觀(guān)察著(zhù)，看到了如此神奇的一幕，無(wú)不把嘴張成一個(gè)“O”，我看著(zhù)那平淡無(wú)奇的柴甘藍水，心想：這看似普通的柴甘藍水，竟會(huì )如此神奇。
這個(gè)實(shí)驗的原理是：柴甘藍的細胞內有花青素，花青素為一種水溶性的植物色素，顏色因酸堿度不同而改變顏色。
這真是一次神奇、有趣的實(shí)騎，我總是難以忘記。
有趣的實(shí)驗作文10
今天下午上課的時(shí)候，陳老師神秘地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗——摩擦起電！”有的同學(xué)很好奇，有的同學(xué)擔心地說(shuō)：“��？起電？我們會(huì )不會(huì )被電死或者引起火災呀！”陳老師回答說(shuō)：“不會(huì )的！你可真膽小��！”
在做實(shí)驗之前，我們需要準備兩種材料，分別是紙屑和塑料物。要自己找一個(gè)塑料物，只要是塑料的都行，我選擇了我的小尺子。陳老師給我們一人一小塊報紙，說(shuō)要我們“加工”成一個(gè)個(gè)小紙屑，越小越好，最好像螞蟻一樣。剪好以后陳老師說(shuō)這些紙屑弱不禁風(fēng)，要保護好它們。果然我輕輕一吹，它就飛得無(wú)影無(wú)蹤，所以我拿了一把尺子將它們壓住�，F在萬(wàn)事俱備，只欠陳老師說(shuō)開(kāi)始了！
終于可以做實(shí)驗了，大家興高采烈，先要在頭上使勁摩擦尺子很多次，讓尺子越熱越好，緊接著(zhù)我將尺子放在小紙屑上面，奇跡發(fā)生了，它們有的像玩蹦極一樣在尺子上面跳來(lái)跳去，有的在直打轉，還有的立馬立在尺子上。然后它們陸陸續續地掉了下來(lái)，可是我發(fā)現有一片小紙屑一直到寫(xiě)作文時(shí)還沒(méi)掉，像離家出走的孩子遇到媽媽一樣，投進(jìn)媽媽的懷抱不肯出來(lái)。
可是原理是什么呢？原來(lái)是尺子摩擦是發(fā)生靜電，產(chǎn)生了吸引力，如果紙屑在尺子中間蹦來(lái)蹦去，說(shuō)明紙屑的.重量等于吸引力；如果紙屑在桌子上打轉，說(shuō)明紙屑的重量大于吸引力；如果紙屑直接立在尺子上說(shuō)明紙屑的重量小于吸引力。這下我恍然大悟，怪不得大的紙屑吸不上來(lái)呢！
在生活中也有類(lèi)似的靜電現象發(fā)生，比如脫毛衣時(shí)擦出的火花。原來(lái)多動(dòng)手多動(dòng)腦，生活中也有科學(xué)��！
有趣的實(shí)驗作文11
我做過(guò)很多有趣的實(shí)驗，可以學(xué)到更多教科書(shū)上學(xué)不到的知識。(約翰肯尼迪，學(xué))其中，實(shí)驗課上名為“嘴蛋”的實(shí)驗還記憶猶新。學(xué)生們的笑聲一直回響在我的腦海里。
我記得這是開(kāi)學(xué)后的第一節實(shí)驗課。學(xué)生們聽(tīng)到今天有實(shí)驗課的消息，高興地跑到實(shí)驗室，早早地在實(shí)驗室門(mén)口等著(zhù)。上課鈴響了，黃老師走進(jìn)實(shí)驗室開(kāi)始上課。黃老師問(wèn)同學(xué)們�！罢l(shuí)知道雞蛋該怎么立？”同學(xué)們議論紛紛。王小明同學(xué)說(shuō)�！按蚱齐u蛋的底端，不是可以放在桌子上嗎？”這時(shí)黃老師補充道：“雞蛋要完全放在桌子上�！边@次同學(xué)們都不知道。黃老師這時(shí)給了我們一些提示，他魔術(shù)般地拿出一袋鹽。我想：先把鹽撒在桌子上，然后立雞蛋，不是嗎？我把我的這個(gè)想法告訴了老師和同學(xué)。老師把我們兩個(gè)人分成一組，每人分一個(gè)雞蛋和一勺鹽，讓我們自己做實(shí)驗。我先把鹽均勻地撒在桌子上，然后把雞蛋小心地立在桌子上，但沒(méi)有成功。我一點(diǎn)也不沮喪，還是按照原來(lái)的方法做實(shí)驗�！拔页晒α�！我做到了！”我興奮地和同桌擊掌慶祝。老師表?yè)P了我，對我說(shuō)�！熬褪强梢杂媚氵@樣的方法立雞蛋�！蔽腋吲d得蹦蹦跳跳
通過(guò)這次實(shí)驗，我意識到只有仔細思考和認真觀(guān)察，才能發(fā)現更多的奧秘。另外，做更多的實(shí)驗，可以學(xué)到更多的`知識，而不是教科書(shū)，擴大我們的知識，對我們有很大的幫助。
有趣的實(shí)驗作文12
今天，楊老師面帶微笑地走進(jìn)教室，對大家說(shuō)：“今天運氣真好——一大早就撿到了一塊燒不破的手帕!”聽(tīng)了這話(huà)，教室里一陣騷動(dòng)，大家都議論紛紛。有的說(shuō)：“楊老師肯定在騙人!”有的說(shuō)：“對!對!的確有燒不破的手帕!”這時(shí)，楊老師說(shuō)：“不信做個(gè)實(shí)驗，怎么樣?”“好!好!”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。
于是，楊老師開(kāi)始做實(shí)驗了。她先拿出一塊上面繪有一只可愛(ài)的小白兔圖案的手帕，把它放入了含有70%酒精和30%水的混合液體里。等全部被浸濕后，老師再把手帕拿出來(lái)，放入另一個(gè)事先準備好的盆里，又點(diǎn)燃一根火柴，那火柴上的火苗一碰手帕，整塊手帕就立刻被烈火圍住，只見(jiàn)火苗越竄越高，火舌足有一尺來(lái)高呢!這時(shí)，我看到手帕上的'“小白兔”在熊熊烈火中“拼命掙扎”，我越看越心疼，真希望火快點(diǎn)熄滅。
突然一股濃濃的酒精味撲鼻而來(lái)——原來(lái)是楊老師把火撲滅了。
接著(zhù)楊老師再把手帕展示我們看，“啊!完好無(wú)損!”有人驚奇地喊道，“呀!太神奇了!”我情不自禁地想。正在我們驚奇又納悶的時(shí)候，楊老師給出了答案，原來(lái)：酒精是易燃的，而水是吸收熱量的，在燃燒的過(guò)程，水一面吸收熱量一面將火與手帕隔開(kāi)，這樣，手帕就不會(huì )被燒破了。
啊!科學(xué)真奇妙，我一定要努力學(xué)習去爭取探索更多的科學(xué)的奧秘!
有趣的實(shí)驗作文13
今天，鐘老師讓我們回家做一項試驗：看在不同情況下白開(kāi)水的變化。
我興沖沖地回到家，趕緊把飲水機的開(kāi)關(guān)打開(kāi)了，準備燒水。接著(zhù)，我又把跳繩、辣椒、糖準備好。這時(shí)水也燒好了。我用杯子接好一杯開(kāi)水放在桌上，我下樓跳了20分鐘的繩，跳完以后已經(jīng)是大汗淋漓，口渴極了。我回到家立刻喝了一杯涼白開(kāi)水，咦，這時(shí)的涼白開(kāi)水怎么比以前更涼了，這個(gè)發(fā)現令我興奮不已，并趕緊把實(shí)驗記錄寫(xiě)好。
我又開(kāi)始試驗的第二步，我含了一塊糖在嘴里，慢慢地糖化了，我喝了幾口涼白開(kāi)水，感覺(jué)嘴里甜絲絲的，我正品味著(zhù)甜，可嘴里又感覺(jué)有些苦味。我又沒(méi)吃苦的東西，怎么會(huì )這樣？我趕緊又做好了記錄。
把記錄寫(xiě)好后，我又開(kāi)始了實(shí)驗的第三步，我把準備好的辣椒吃了下去，又喝了一杯熱開(kāi)水。好辣，好辣！我像小兔子一樣在房間里跳來(lái)跳去，舌頭像被幾百根針扎了一樣。
等辣味消退以后，我問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)瑸槭裁丛诓煌闆r下喝白開(kāi)水，感覺(jué)會(huì )有這么多變化呢？他們也不知道。后來(lái)，我在《你答對了嗎？》找到了答案：如果你伸出舌頭對著(zhù)鏡子照一照，你會(huì )發(fā)現舌頭表面有許許多多的`小疙瘩，這些小疙瘩叫做味蕾。味蕾的里面有感受味覺(jué)的細胞，我們品嘗味道時(shí)就是這些細胞在起作用。它們會(huì )把感覺(jué)到的各種情況報告給大腦，經(jīng)過(guò)大腦的分析，我們就知道是什么味道了。
這個(gè)試驗真有趣！
有趣的實(shí)驗作文14
一天實(shí)踐課，語(yǔ)文老師面帶笑容地走進(jìn)教室，手里還拿著(zhù)一些實(shí)驗用具：有手帕、小半杯酒精、一盆水和一根玻璃棒。大家好奇地看著(zhù)語(yǔ)文老師，不知道他葫蘆里賣(mài)著(zhù)什么藥。我心想：語(yǔ)文老師改行了嗎？來(lái)教我們科學(xué)嗎？老師對我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗，實(shí)驗的名字叫——燒不壞的手帕。頓時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋似的，同學(xué)們都交頭接耳，紛紛議論起來(lái)。我又心想：手帕哪有燒不壞的呢？老師肯定在說(shuō)謊。我一定要揭開(kāi)這個(gè)騙局。老師好像看懂了我們的心思，向同學(xué)們拋來(lái)一塊手帕，我們爭先恐后地觀(guān)察這塊神奇的手帕，用手摸了摸，仔細地看了看，發(fā)現這塊手帕和普通的手帕沒(méi)什么兩樣。
實(shí)驗開(kāi)始了，老師先給手帕洗了個(gè)澡，然后輕輕地擰干，接著(zhù)灑上一點(diǎn)酒精，再用打火機小心翼翼地點(diǎn)了一下，最后用玻璃棒挑了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，手帕燒著(zhù)了，冒起了陣陣青煙。老師把燒著(zhù)了的手帕給我們看了看，我們立刻感覺(jué)到撲面而來(lái)的熱氣和濃重的酒精味。我想：這塊手帕肯定完了，命喪黃泉。大概過(guò)了兩三分鐘，火漸漸熄滅了，手帕竟然完好無(wú)損，大家都覺(jué)得不可思議。然后老師提問(wèn)說(shuō)：“手帕為什么沒(méi)有燒壞呢？”幾個(gè)博學(xué)多才的同學(xué)回答來(lái)了，可他們說(shuō)得太深奧了，我們都沒(méi)聽(tīng)懂。于是，老師就講解給我們聽(tīng)：“干手帕浸了水后，就會(huì )形成一層水的保護膜。而剛才燃燒的是酒精本身，水火是不相容的`，所以火碰到水自然就滅了，而手帕正好被水保護了所以手帕才沒(méi)燒壞�！蔽覀冞@才恍然大悟，原來(lái)，老師給手帕洗澡是別有用心。
有些事情看起來(lái)十分復雜，十分難，但用科學(xué)的方法來(lái)解答的話(huà)，那就變得十分簡(jiǎn)單。啊，科學(xué)世界真奇妙！
有趣的實(shí)驗作文15
寒假里，我做過(guò)很多事情：畫(huà)畫(huà)、游戲……，我最難忘的是一個(gè)有趣的實(shí)驗。
那天，姐姐到我們家來(lái)做客，于是我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳懿荒茏屛液徒憬阋黄鹱鰧?shí)驗？”媽媽爽快地答應。
在準備須知實(shí)驗的時(shí)候，我和姐姐發(fā)現書(shū)上有二個(gè)實(shí)驗，姐姐問(wèn)我：“先做哪個(gè)實(shí)驗？”我說(shuō)：“先做忠ＤＩＹ熔巖燈的實(shí)驗吧，看起來(lái)好像很有趣�！庇谑�，我們就先做了ＤＩＹ溶巖燈。
開(kāi)始做了，我們先在瓶底部倒入事先調好的顏料水（約是瓶子的五分之一），為了做出好效果，顏料水可以適當濃一些。然后我們再慢慢倒入食用油（約是瓶子的`五分之四）。最后一步，扔“炸彈”了，把泡騰片扔進(jìn)瓶中。哇�。�！我保證你肯定驚呆了！告訴你一個(gè)成功的小秘訣：為了保證持續的效果，泡騰片一片一片的放進(jìn)瓶里。
做完第一個(gè)實(shí)驗，我們就開(kāi)始了第二個(gè)實(shí)驗。
你看！我們開(kāi)始做了！先在一個(gè)透明玻璃杯中慢慢地放入五分之一茶杯的蜂蜜。接著(zhù)再沿著(zhù)透明玻璃杯的邊沿，慢慢地倒入五分之一茶杯的洗潔精（事先事在洗潔精里加入紅色顏料并且攪拌均勻）。然后，再沿著(zhù)玻璃杯子的邊沿慢慢地倒入五分之一茶杯的藍色顏料水。加油哦，再沿著(zhù)玻璃杯子的杯沿慢慢地倒入五分之一食用油。馬上就快要成功了�。�！最后一步是：再沿著(zhù)玻璃杯子的邊沿慢慢地倒入五分之一茶杯的料酒或者是紅葡萄酒。
現在玻璃杯中彩虹就完成了，你有沒(méi)有看到會(huì )流動(dòng)的彩虹了嗎？
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