愛(ài)的教育讀后感

時(shí)間:2023-09-22 18:04:00 教育 我要投稿

愛(ài)的教育讀后感優(yōu)選[15篇]

  讀完一本書(shū)以后,想必你一定有很多值得分享的心得,何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢?想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧,下面是小編精心整理的愛(ài)的教育讀后感,歡迎閱讀與收藏。

愛(ài)的教育讀后感優(yōu)選[15篇]

愛(ài)的教育讀后感1

  利用暑假,我讀了意大利作家亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》一書(shū),感受特別深刻。

  這本書(shū)是以一個(gè)小男孩安利柯的日記來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系,老師和學(xué)生的關(guān)系,以及父母、兄弟姐妹之間的天倫之愛(ài)。書(shū)中的每一個(gè)故事是那么的普通、那么的平凡,但它們卻包含著(zhù)深刻的做人道理,人與人之間真誠的愛(ài)。

  我最喜歡書(shū)中“賣(mài)炭人和紳士”的故事。里面寫(xiě)出了人與人都是平等的,沒(méi)有貧富之分,也沒(méi)有職務(wù)高低之別,不能因為職業(yè)和權力不同而去貶低別人的等級,故事中的諾琵斯的父親就是一個(gè)不因為自己富有而去欺負窮人的紳士,他以自己的言行教育孩子。故事清清楚楚地告訴我們;只有你去尊重別人,別人就會(huì )尊重你。

  最近我看到了一則新聞:慈溪育才中學(xué)“育才班”遇尷尬,十七名貴州山區學(xué)生遭遇本地學(xué)生家長(cháng)集體抵制的報道,我感到很失望,也很難過(guò)。這些家長(cháng)不就是在歧視山區的孩子嗎?表現出人與人是不平等的.,接受教育也是不平等的,這樣割斷了城市孩子與農村孩子情感和愛(ài)的交流,使青年一代在思想上留下陰影,社會(huì )能和諧嗎?這是人格的侮辱、是傲慢與偏見(jiàn)的表現,這對山區的孩子心靈上會(huì )造成多大的打擊與傷害,他們又怎樣面對自己的孩子呢?冷酷換不了真情,私利者失去了道義,必然會(huì )遭到人們的譴責,他們與“紳士”相比顯得多么的渺小。

  愛(ài),就像空氣,充滿(mǎn)了每個(gè)角落,每天都在我們身旁。只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài),世界就會(huì )變得更和諧,更美麗!

愛(ài)的教育讀后感2

  今年暑假,我懷著(zhù)一顆很好奇的心讀完了意大利作家亞米契斯的作品:“《愛(ài)的教育》”。從這本書(shū)中,我感受到了人與人之間那無(wú)私,博大的愛(ài),它讓我十分感動(dòng)。

  這本書(shū)是以日記形式編寫(xiě)的小說(shuō),書(shū)里的故事雖然每篇都很短,但是每篇內容都非常好,也告訴了我們許許多多的道理。

  書(shū)中提到的'一件事讓我非常感動(dòng):敘利亞為了替父親分憂(yōu),所以沒(méi)晚12:00起床幫父親抄寫(xiě)東西,他因為疲倦不堪,所以學(xué)習的時(shí)候總是睡著(zhù),他父親就打他,罵他。但是敘利亞還是一直堅持著(zhù)。終于,在一個(gè)晚上,父親發(fā)現了真相,從此以后,父親更加愛(ài)他了。

  讀完這本書(shū)以后,我非常感動(dòng),我不禁想到了我地媽媽?zhuān)滋烀χ?zhù)做家務(wù),做完之后,還要監督我和哥哥學(xué)習,幫我們檢查作業(yè),復習課文等等,就像保姆一樣無(wú)微不至地照顧著(zhù)我和哥哥,毫無(wú)怨言。

  以前我看到父母那么操勞,并沒(méi)有體會(huì )到他們地辛苦,當我讀完了這本書(shū)時(shí),我就能體會(huì )到了。以后我一定要多幫助父母做一些自己力所能及地事,多多理解他們,不再惹父母生氣。

  讀完這本書(shū),我非常的受感動(dòng)。讀這些故事真是讓自己受益匪淺,以后我一定要在學(xué)校,在社會(huì )學(xué)習這種關(guān)愛(ài)他人,幫助他人的精神,多參加一些社會(huì )公益性活動(dòng),用自己的微薄之力去幫助需要幫助的人群,用自己的愛(ài)心來(lái)熏陶別人,讓愛(ài)在人們心中永駐!

愛(ài)的教育讀后感3

  我在暑假里讀到了一本很好看的書(shū),這本書(shū)就是《愛(ài)的教育》。為什么說(shuō)它好看呢?別急,先聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)書(shū)里面的人物吧!

  這本書(shū)講的是安利柯和他的好朋友之間發(fā)生的故事。這些朋友們在彼此的身上發(fā)現問(wèn)題和需要互相學(xué)習的地方,在老師和同學(xué)的幫助下大家努力改正錯誤,使自己變得更加優(yōu)秀。讓我印象最深刻的是卡隆,他總是保護弱小,幫助同學(xué),而且,他是個(gè)孝敬父母的好孩子。還有班長(cháng)德羅西,他總是考第一,因為他勤奮好學(xué)。最后來(lái)講講虛榮的華梯尼,他雖然很傲慢,有時(shí)候甚至會(huì )令人討厭,但是,他有一顆善良的心。所以看別人不能光看他的缺點(diǎn),也要看到對方的閃光點(diǎn)。

  這本書(shū)里有許多精彩的小故事。最讓我感動(dòng)的就是《西西里的勇敢少年》這篇了。知道為什么嗎?因為里面的少年馬里奧很勇敢,他把唯一的.逃生位置讓給了小姑娘,自己卻沉進(jìn)海中,犧牲了最最寶貴的生命。他是一位真正的英雄。

  這本書(shū)讓我感受到了濃濃的愛(ài),親人之間,同學(xué)之間,師生之間,愛(ài)讓我們的生活更幸福。最重要的是愛(ài)是可以傳遞的,讓我們一起來(lái)傳遞愛(ài)吧!

愛(ài)的教育讀后感4

  愛(ài)是什么?在這個(gè)紛紜的世界里,愛(ài)究竟是什么?《愛(ài)的教育》給了我們答案。

  《愛(ài)的教育》采用日記的形式,講述一個(gè)叫安利柯的男孩的成長(cháng)故事,紀錄了他在家庭、學(xué)校、社會(huì )的見(jiàn)聞,字里行間洋溢著(zhù)對祖國、父母、朋友的真摯的愛(ài)。

  愛(ài)是這本書(shū)的主旨,愛(ài)如空氣,將我們包圍,正因為它無(wú)影無(wú)形而總被我們忽略。父母的愛(ài),老師的愛(ài),同學(xué)的愛(ài),無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊。書(shū)中父母對“我”無(wú)微不至的關(guān)懷,老師無(wú)私偉大的教誨,生病時(shí)同學(xué)的關(guān)心陪伴……讓我們感動(dòng)不已。

  書(shū)中的一個(gè)個(gè)小小的.故事,不僅是書(shū)中人物受到熏陶,同樣我被其中所體現的強烈情感而震撼。

  在現代教育中,不管是學(xué)校教育還是家庭教育,“愛(ài)的教育”都應該是其核心,是其基礎。有了“愛(ài)的教育”,我們才會(huì )用一種純真的眼光去看待這個(gè)社會(huì ),才會(huì )以感恩的心態(tài)面對這個(gè)復雜社會(huì )中的一切。受過(guò)“愛(ài)的教育”的人,才是健康的,完整的,合格的人,由這樣的人組成的社會(huì )才是和諧的社會(huì )。

  相信讀過(guò)《愛(ài)的教育》的人都會(huì )被書(shū)中所描繪的社會(huì )所吸引,我想,這應該是《愛(ài)的教育》的魅力之所在吧。

愛(ài)的教育讀后感5

  《愛(ài)的教育》是一位意大利著(zhù)名作家亞米契斯所寫(xiě)的。它用日記體形式講述了發(fā)生在四年級學(xué)生與老師、家長(cháng)之間所發(fā)生的一百多個(gè)感人故事。他(她)們都擁有高尚的品質(zhì),他們熱愛(ài)祖國,尊老愛(ài)幼樂(lè )于助人。主人公安利柯是一位積極向上,善于幫助別人,富有同情心的好孩子。雖然里面的每篇故事不長(cháng),但都包含著(zhù)一個(gè)意義深刻的道理,讓我們仿佛都融入到里面了似的。

  讀了這本名著(zhù)后,我感受到最深刻的就是“愛(ài)”。原來(lái),愛(ài)還分許多種,有對偉大祖國的熱愛(ài)、朋友之間的'友愛(ài)、同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)、親切而善良的母愛(ài)、寬宏大量的父愛(ài)、對病者、弱者的憐愛(ài)……

  所以,我們都要以他們?yōu)榘駱,去報效祖國。報效祖國就要先從感恩我們身邊的人開(kāi)始,感恩賦予我們豐富知識的師長(cháng),感恩將我們養大成人的父母,感恩曾經(jīng)幫助過(guò)我們的同學(xué),將來(lái)也像他們一樣為社會(huì )、為祖國添磚加瓦,成為祖國的棟梁之才!

  啊!讀了《愛(ài)的教育》后,它仿佛讓我品嘗了一桌豐盛美味的“精神大餐”,相信只要我們每人都獻出一點(diǎn)愛(ài),世界將會(huì )變得更加美好!

愛(ài)的教育讀后感6

  書(shū)籍,像一個(gè)巨大的寶庫,它讓人得到知識、從書(shū)中明白 寶貴的道理!稅(ài)的教育》,卻讓我感受到了人世間的真情。

  《愛(ài)的教育》是意大利著(zhù)名的兒童文學(xué)作家:德·亞米契斯的代表作品。它自從 1886年問(wèn)世以來(lái),成為了一代又一代青少年的手中讀物,《愛(ài)的教育》被翻譯成數百種文字與方言,廣泛流傳于多個(gè)國家,深受讀者的喜愛(ài)。

  《愛(ài)的教育》講的是一個(gè)三年級學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年所發(fā)生的事,以日記的形式被記錄下來(lái)。一則則老師講的"每月故事"、一件件平凡、細微的事,向我們講述了師生之情、父子之愛(ài)、朋友之誼,人性的善良與純潔,和愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )的精神。作者用這些愛(ài)的鑰匙,打開(kāi)了我們的心扉;用這些故事,展現了人性之美。

  生活之中處處充滿(mǎn)了愛(ài)。處處充滿(mǎn)了美好的字眼。讀了《愛(ài)的教育》讓我明白了人間的愛(ài),是多么偉大、是多么重要。對國家、對社會(huì )有愛(ài),是每一位公民應該明白,應該去對社會(huì )貢獻自己的力量與愛(ài)。朋友之間的'友誼,是需要雙方的真誠與付出。做人,要敢作敢當,做錯了就要改,不能面對自己的過(guò)錯時(shí),不但不該,還去逃避、不敢面對、那你的生活就不會(huì )精彩。

  只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài),貢獻的人多了,就變成了大愛(ài),這個(gè)時(shí)間將十分美好。讀了《愛(ài)的教育》讓我懂得了很多,所以建議大家也去讀一讀。

愛(ài)的教育讀后感7

  各種愛(ài)各種不同,每個(gè)人的愛(ài)都有不一樣的含義,今年暑假我讀了本《愛(ài)的教育》,有很深的感觸。

  《愛(ài)的教育》是一個(gè)叫安利柯的小學(xué)生的`日記,但他寫(xiě)出了人間最樸實(shí),最平常,最感人的真情,讓我對愛(ài)有了更深的理解。書(shū)中有安利柯的許多同學(xué),有助人為樂(lè )的卡隆,有學(xué)習優(yōu)秀的代洛西,無(wú)賴(lài)的弗蘭諦,可憐的貝諦……其中,我歸喜歡的是助人為樂(lè ),保護弱者的卡隆,因為卡隆樂(lè )于助人,不求回報,我們要學(xué)習卡隆不求回報,樂(lè )于助人,保護弱者地精神。生活中,有許多人十分可憐無(wú)助,像有困難的同學(xué),為了孩子乞討的母親,他們是多么的痛苦,我以后要多多伸出援助之手,即使就給人一句安慰,一塊錢(qián),別人也會(huì )萬(wàn)分感激你。我不由地想起文圣孔子地一句名言:愛(ài)人者人人愛(ài)之,敬人者人人敬之。這句話(huà)是多么地有道理呀!我還喜歡卡隆地行為,我對他十分敬佩。書(shū)中有一段關(guān)于卡隆地故事:弗蘭諦欺侮克洛西,笑話(huà)他地母親駝背,克洛西忍無(wú)可忍,飛起墨水瓶砸向弗蘭諦,沒(méi)想到打中了老師。老師生氣地問(wèn)誰(shuí)干地,卡隆竟然站起來(lái)為克洛西頂錯。多么高尚地行為!一般我們犯錯,都是不肯承認。而他舍己為人,為克洛西頂錯,這是常人所做不到地。所以我喜歡卡隆。

  從這本《愛(ài)的教育》中,我悟到了真愛(ài),有愛(ài)之人必定是有情之人,無(wú)論對誰(shuí),都獻出一點(diǎn)你的關(guān)懷,世界會(huì )更美好。這是我讀《愛(ài)的教育》最大的體會(huì )。

愛(ài)的教育讀后感8

  這幾天,我看完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。這本書(shū)里的故事很感人,篇篇催人淚下。最讓我感動(dòng)的是《告別》。這是作者在小學(xué)升級后和同學(xué)、老師告別時(shí)憂(yōu)傷的感受。作者在校園里有過(guò)挫折,有過(guò)歡樂(lè ),也有過(guò)苦惱;作者回想起和同學(xué)老師相處的一年,非常傷感;他真誠地祝福她的同學(xué)和老師。

  還有《雪球事件》和《訪(fǎng)問(wèn)傷員》,我也很喜歡。說(shuō)的.是作者的朋友卡羅菲和別人打雪仗時(shí),一個(gè)雪球砸傷了一位老人的眼睛,老人趴在地上非常痛苦地呻吟、叫喊?_菲有害怕,不敢承認。但最后在卡隆的勸說(shuō)下,卡羅菲還是撲到老人的懷里,用斷斷續續的話(huà)語(yǔ)給老人賠禮道歉,還把最珍貴的郵冊送給了老人。讀了這兩篇文章后,我已經(jīng)喜歡上卡羅菲那誠實(shí)勇敢、心地善良、大方的好性格。我更欣賞卡隆不僅自己光明磊落,而且幫助同學(xué)勇敢承認錯誤,做同學(xué)的堅強后盾。還有這位受傷的老人,雖然自己眼睛受到傷害,但在卡羅菲承認了錯誤后,非但沒(méi)有責備他,而且還安慰他。

  讀完了這本《愛(ài)的教育》,我深受感動(dòng),這本書(shū)讓我知道了什么才是人間真正的愛(ài)和人間真正的友情、真情。

愛(ài)的教育讀后感9

  《愛(ài)的教育》這本書(shū)講的是一個(gè)四年級的小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記得日記,里面包含了對父母,兄弟姐妹,同學(xué)以及對老師的愛(ài)......現在我才發(fā)現,原來(lái)愛(ài)有這么多種。

  讀到書(shū)中29頁(yè)時(shí),《費羅倫薩的小抄寫(xiě)員》這篇文章深深的打動(dòng)了我。文章里講述了敘利亞和他父親的故事,敘利亞的.父親是鐵路局的一名職員,為了增加家庭收入,他又從別處接了書(shū)件抄寫(xiě)的工作。每天執筆伏案很晚才睡覺(jué),這份工作很辛苦,每當在飯桌上吃飯時(shí)他就會(huì )向家里人叫苦,“我的眼睛似乎壞起來(lái)了,這樣熬夜會(huì )縮短我的壽命的!”有一天,敘利亞對他的父親說(shuō):“父親,你每天都這么辛苦,我來(lái)幫你抄寫(xiě)吧,我會(huì )寫(xiě)的和你一樣的好!备赣H堅決不同意,他不想因此影響到孩子的學(xué)習。敘利亞知道父親的脾氣,也就不再堅持,默默在心里想辦法。他每天聽(tīng)到父親停止工作,回臥室休息的腳步聲,就悄悄的去給父親抄寫(xiě)雜志,父親一直都沒(méi)有察覺(jué)到。就這樣日積月累,敘利亞因為睡眠不足影響了學(xué)習,父親狠狠的批評了他,甚至對他不管不問(wèn),但是敘利亞并沒(méi)有放棄幫父親分憂(yōu)。文章的后面,父親發(fā)現敘利亞一直悄悄在幫助他抄寫(xiě),感到非常的意外和懊悔。同時(shí)也敘述父親對敘利亞深深的愛(ài)。

  我被文章里濃郁的情感所感動(dòng),深深的體會(huì )生活中父母對我的愛(ài)。而我在生活中還經(jīng)常惹父母生氣,以后我一定要努力學(xué)習,好好的體貼父母。

愛(ài)的教育讀后感10

  《愛(ài)的教育》,這本書(shū)一直吸引著(zhù)我,吸引我的,似乎不是文學(xué)的價(jià)值,而是那一個(gè)個(gè)溫暖的愛(ài),比如父子之愛(ài)、師生之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……

  首先,《愛(ài)的教育》這個(gè)題目讓我思考:愛(ài)究竟是什么呀?是每一個(gè)人身邊都有的嗎?是每一個(gè)人都能做到的嗎?這一連串的問(wèn)題一直困擾在我的腦海中,等我慢慢地去解答。

  讀書(shū)的過(guò)程,讓我慢慢地揭開(kāi)了那一個(gè)一個(gè)的謎底。其實(shí),愛(ài),它就像每天都在我們身邊的空氣一樣,每一天都在我們的身邊,只是常常被我們忽略。比如老師的愛(ài),老師在我們犯錯誤的時(shí)候,常常批評我們,教育我們。愛(ài)是最簡(jiǎn)單的,而最簡(jiǎn)單的愛(ài)常常容易被我們忽略。愛(ài)之所以偉大,就在于平凡之中見(jiàn)真情。

  在《愛(ài)的教育》當中,那一群活潑開(kāi)朗的同學(xué)之間,也產(chǎn)生了一個(gè)個(gè)愛(ài)的故事。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,有的生活在富有之家------但無(wú)論是身體不好,還是家庭情況不好,他們都是一群快樂(lè )的'少年,快樂(lè )生活,互相幫助,一直生活在愛(ài)的懷抱中。他們的愛(ài),是那溫馨的友誼而創(chuàng )造的,他們的愛(ài),是那偉大的團結而創(chuàng )造的。

  在《愛(ài)的教育》中,那一個(gè)個(gè)美妙的故事,也告訴了我們愛(ài)國。祖國,那是讓我們成長(cháng)的地方;祖國,是一個(gè)讓我們去愛(ài)的地方。愛(ài),是我們每一個(gè)人都會(huì )說(shuō)的,但有些人總是沒(méi)有發(fā)現到,沒(méi)有做到。

  《愛(ài)的教育》這本書(shū),讓我真正感悟到了愛(ài)是存在的,每一個(gè)人身邊都是有的。它還讓我明白了:如果人人都獻出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間!

愛(ài)的教育讀后感11

  愛(ài),一個(gè)多么熟悉的字,在每個(gè)人心中都有一份純潔的愛(ài)。我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū),我才真正知道愛(ài)是無(wú)私的,愛(ài)是偉大的,只有生活在愛(ài)的海洋里,才會(huì )享受愛(ài)。書(shū)中人與人之間流露出的真摯情感,讓我感動(dòng)不已!

  這本書(shū)主要講了一個(gè)四年級男孩兒安利柯以日記的方式,從四年級10月份開(kāi)學(xué)的第一天一直寫(xiě)到第二年的7月份,記錄了他身邊各式各樣感人的小故事,記錄了他在生活中一點(diǎn)一滴所累計的愛(ài),他一天感受一點(diǎn),一天反思一點(diǎn),每天都在愛(ài)的世界里成長(cháng)。

  書(shū)中的每一篇文章都感人肺腑,其中使我印象最深的是一個(gè)清掃煙筒的小孩,把清掃煙筒賺來(lái)的三十個(gè)銅幣丟了,他無(wú)法回家,于是路過(guò)的同學(xué)都用自己的錢(qián)幣來(lái)幫助他,沒(méi)有帶錢(qián)的同學(xué)就把自己的鮮花贈送給他,我覺(jué)得這一段是最感人的,這讓我感到了一個(gè)人要是有了一顆無(wú)私愛(ài)心,就會(huì )是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人。在《愛(ài)的'教育》這本感人的書(shū)中,處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。

  讀了這本書(shū),我終于深刻體會(huì )到同學(xué)之間,朋友之間應該互相幫助,應該學(xué)會(huì )寬容,學(xué)會(huì )理解別人,我們自己遇到困難時(shí)總想獲得別人的幫助,而我們平時(shí)遇到有困難的人時(shí)也應該盡力而為地去幫助他,人與人之間的關(guān)愛(ài)有時(shí)雖然是微小的,但它是無(wú)私的,珍貴的,非凡的。

  我相信,只要我們人人都獻出一點(diǎn)愛(ài),我們的世界將會(huì )永遠充滿(mǎn)愛(ài)!

愛(ài)的教育讀后感12

  《愛(ài)的教育》是一位意大利著(zhù)名作家亞米契斯所寫(xiě)的。它用日記體形式講述了發(fā)生在四年級學(xué)生與教師、家長(cháng)之間所發(fā)生的一百多個(gè)感人故事。他(她)們都擁有高尚的品質(zhì),他們熱愛(ài)祖國,尊老愛(ài)幼樂(lè )于助人。主人公安利柯是一位積極向上,善于幫忙別人,富有同情心的好孩子。雖然里面的每篇故事不長(cháng),但都包含著(zhù)一個(gè)意義深刻的道理,讓我們仿佛都融入到里面了似的。

  讀了這本名著(zhù)后,我感受到最深刻的就是“愛(ài)”。原先,愛(ài)還分許多種,有對偉大祖國的熱愛(ài)、朋友之間的'友愛(ài)、同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)、親切而善良的母愛(ài)、寬宏很多的父愛(ài)、對病者、弱者的憐愛(ài)……

  所以,我們都要以他們?yōu)榘駱,去報效祖國。報效祖國就要先從感恩我們身邊的人開(kāi)始,感恩賦予我們豐富知識的師長(cháng),感恩將我們養大成人的父母,感恩以往幫忙過(guò)我們的同學(xué),將來(lái)也像他們一樣為社會(huì )、為祖國添磚加瓦,成為祖國的棟梁之才!

  !讀了《愛(ài)的教育》后,它仿佛讓我品嘗了一桌豐盛美味的“精神大餐”,相信只要我們每人都獻出一點(diǎn)愛(ài),世界將會(huì )變得更加完美!

愛(ài)的教育讀后感13

  《愛(ài)的教育》這本書(shū)是一部流傳在世界各地的名著(zhù),它是以日記的形式來(lái)寫(xiě)的,雖然每篇的內容不多,但都有一個(gè)感人的小故事。我讀了《愛(ài)的教育》里的“小石匠”這一篇日記,它讓我深受感動(dòng)。

  小石匠家里很窮,但他是一個(gè)很有趣的小孩,他的臉像蘋(píng)果一樣紅紅的,愛(ài)裝兔臉,誰(shuí)見(jiàn)了他也不能不笑的。他的父母也很愛(ài)他,他的衣服雖然很舊,但穿的很溫暖。

  一天下午,我們一起吃牛油面包時(shí),父親阻止我去搽被小石匠衣服的'***弄臟椅背,父親不愿意讓小石匠認為我們嫌棄他,所以他及時(shí)阻止了我的行為。父親讓我學(xué)會(huì )了尊重對方。

  “小石匠”這篇日記讓我懂得了:生活中的小小細節也應該有一顆寬容和理解的心。

  記得今年八月十五下午,我和爸爸媽媽去超市,我們買(mǎi)了五六盒月餅,然后開(kāi)車(chē)回了家。我們正要把盒子里的月餅放到袋子里的時(shí)候,我看見(jiàn)一個(gè)老人推著(zhù)三輪車(chē)收廢品,于是我對爸爸媽媽說(shuō):“今天是中秋節,是全家團圓的節日,咱們送給那個(gè)老人這些裝月餅的盒子吧!”爸爸媽媽聽(tīng)了我說(shuō)的話(huà)露出了滿(mǎn)意的笑容。我立刻把月餅盒子一個(gè)個(gè)遞給了老人,最后我還送給了老人一包月餅,并祝他節日快樂(lè )。

  老人用他那滿(mǎn)是老繭的手接過(guò)了紙盒和月餅,然后抬腿上了三輪車(chē),微笑著(zhù)對我們招招手騎車(chē)離開(kāi)了。

  勞動(dòng)者不分貧富,都應該享受尊重,享受愛(ài)!

愛(ài)的教育讀后感14

  今天早上陽(yáng)光燦爛,我在陽(yáng)臺上邊喝著(zhù)水,一邊愜意地看《愛(ài)的教育》。其中一篇文章令我深有感受。

  這篇文章主要寫(xiě)孩子們在雪地里打雪仗,大雪球打中了老人的眼睛,接著(zhù)講卡羅菲在卡羅納的鼓舞下承認了自己的過(guò)錯,最后講老人及在場(chǎng)的人都原諒了他。

  讀了這篇文章我知道了做錯事不要緊,要勇于承認和改正錯誤才是好孩子。古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人非圣賢,孰能無(wú)錯,知錯能改善莫大焉”,說(shuō)的也正是這個(gè)道理。是啊,我們不是圣人,在成長(cháng)過(guò)程中誰(shuí)會(huì )沒(méi)犯過(guò)錯呢?但我們要勇于承認自己的錯誤,就像故事里的.卡羅菲那樣勇敢地向老人承認錯誤,并且認識和改正錯誤。

  我也曾遇到過(guò)類(lèi)似的事情,我也勇敢地去向別人道歉,所以別人原諒了我。事情經(jīng)過(guò)是這樣的,記得二年級時(shí),我和同學(xué)搶書(shū),我們一人拿著(zhù)一端,你不讓我,我不讓你地搶來(lái)?yè)屓,最后我和他吵架甚至打架,我還把他打傷了。老師來(lái)上課時(shí)看到那個(gè)受傷的同學(xué),就問(wèn)誰(shuí)和他打架了。那時(shí)我怕得直發(fā)抖,也不敢站起來(lái)承認,但我想到大人們都說(shuō)要做一個(gè)誠實(shí)的孩子,要知錯能改,我最終都站起來(lái)了······老師了解事情后,她并沒(méi)有太嚴厲地批評我,而是耐心得教育我。我也認識到同學(xué)之間要互相禮讓互相關(guān)心。

  知錯就改的好意義,不但不會(huì )讓你失去尊嚴,而且還會(huì )讓你得到尊敬。朋友們,快快做一個(gè)知錯就改的人吧!

愛(ài)的教育讀后感15

  《愛(ài)的教育》是一部日記體兒童小說(shuō),從一個(gè)叫安里科的四年級的小學(xué)生的視角,經(jīng)過(guò)一件件細微的、平凡的事,娓娓記敘了師生之情、父子之愛(ài),朋友、同學(xué)之誼,展示人性的善良與純潔,謳歌愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )的精神。我讀了每月故事《尋母記》后,激蕩于胸懷的感情波瀾久久難以平息。

  馬爾科出生在一個(gè)貧困潦倒的.家庭中。母親為了賺錢(qián),到了一個(gè)離家十里之外的城市當傭人。有段時(shí)間,媽媽沓無(wú)音信。馬爾科為了尋找媽媽?zhuān)隈R路上四處奔波,走過(guò)了無(wú)數條路,找遍了整整6個(gè)城市,他找到媽媽時(shí),媽媽生了一場(chǎng)大病,死活不肯動(dòng)手術(shù)。見(jiàn)到他,便有了活的期望,最終,媽媽活了下去。

  馬爾科的決定恐怕連一些大人都不能做到,是愛(ài)給他無(wú)窮的力量。愛(ài)能扭轉命運,愛(ài)能創(chuàng )造奇跡!如果世界上真的沒(méi)有愛(ài),那么會(huì )怎樣樣?沒(méi)有愛(ài),世界上將戰爭一片,沒(méi)有愛(ài),媽媽就不會(huì )照顧我們,我們早已露宿街頭,沒(méi)有愛(ài),世界上誰(shuí)都不管誰(shuí),都十分自私……沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有這個(gè)世界!

  我們要向馬爾科學(xué)習,愛(ài)自我的親人和父母,愛(ài)社會(huì ),不斷創(chuàng )造奇跡;向馬爾科學(xué)習,勇敢起來(lái),自我走自我的路,取得新成績(jì)。只要我們心中有一種堅忍不拔的愛(ài),再大的困難也不會(huì )阻擋我們的人生之路!

  所以,我們要珍惜自我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài),千萬(wàn)不要讓它們慢慢地流失。因為,每一點(diǎn)愛(ài)都是珍貴的,都是如鉆石般閃閃發(fā)亮的!

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