音樂(lè )世界作文必備10篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的音樂(lè )世界作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè )世界作文 篇1
我喜歡音樂(lè )，因為音樂(lè )可以讓我聯(lián)想浮翩，想象到許多快樂(lè )的情景。
有一首歌叫《紅蜻蜓》，聽(tīng)到這音樂(lè )，我會(huì )想到一幅美麗的畫(huà)面：春天來(lái)了，大自然一派生氣勃勃的景象，湖水蕩漾，紅蜻蜓飛到綠綠的荷葉上，小魚(yú)也游到荷葉下，給春天增添很多的色彩。
學(xué)小提琴時(shí)，我最喜歡練習曲22段。因為這曲子很優(yōu)美。拉起這首曲子，會(huì )回憶童年與小伙伴一起，嬉戲玩耍的快樂(lè )情景。
或者會(huì )想到跟爸爸一起去游覽東部華僑城。那里景色迷人，我們爬山看海，山上到處是翠綠的.樹(shù)，小鳥(niǎo)在枝頭唱歌，草叢中蟲(chóng)兒在叫喚。音樂(lè )就像美麗的風(fēng)景畫(huà)。
在觀(guān)看《小愛(ài)樂(lè )》音樂(lè )演奏會(huì )的時(shí)候，看到臺上哥哥姐姐小提琴拉得那么好聽(tīng)，我很羨慕。希望有一天也能上臺表演。平時(shí)練琴很辛苦，肩疼手痛，可是只有堅持用心練。才能學(xué)好琴。我想象自己
穿著(zhù)漂亮的演出服，輕松得拉著(zhù)琴，美妙得琴聲回蕩在劇院里。贏(yíng)得臺下觀(guān)眾熱烈的掌聲。爸爸媽媽在臺下高興的朝我揮手，我的心樂(lè )得開(kāi)了花！
走進(jìn)音樂(lè )，那是個(gè)美好的想象世界！
音樂(lè )世界作文 篇2
音樂(lè )會(huì )給人帶來(lái)愉快，也會(huì )給人帶來(lái)一些以往的回憶，更會(huì )給人們帶來(lái)一些感動(dòng)和激情。假如世界上沒(méi)有了音樂(lè )，會(huì )是怎么樣的呢？
在我讀三年級的時(shí)候，我最喜歡做的事情就是唱歌、聽(tīng)音樂(lè )。我平常喜歡聽(tīng)一些民族歌曲，所以我的播放器里存了好多好多的民族歌曲，比如說(shuō)《唱山歌》、《山路十八彎》、《摘草莓》等等。每當清晨來(lái)臨，我睜開(kāi)惺忪的`雙眼，總會(huì )先哼唱一首歌曲，接著(zhù)再把播放器打開(kāi)聽(tīng)幾首好聽(tīng)的歌，頓時(shí)一整天都是好心情。傍晚，我在公園里散步時(shí)，隨身都要帶著(zhù)一個(gè)比較小的音樂(lè )播放器聽(tīng)這些歌曲。每天，我都是聽(tīng)著(zhù)這些音樂(lè )快樂(lè )地進(jìn)入夢(mèng)鄉。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期一，我去上學(xué)時(shí)，經(jīng)過(guò)廣場(chǎng)，發(fā)現廣場(chǎng)上沒(méi)有跳廣場(chǎng)舞，打太極拳優(yōu)美的音樂(lè )了，只有教練喊出來(lái)的節拍“一、二、三、四，二、二、三、四�！笨呻y聽(tīng)了，還不時(shí)有人叫“哎呦！你踩到我的腳了”還有人生氣地說(shuō)：沒(méi)音樂(lè )，我都找不到節奏了，這舞怎么跳呀？沒(méi)有音樂(lè )怎么行��！整個(gè)廣場(chǎng)傳來(lái)了一片噪音。
上了公交車(chē)，車(chē)上沒(méi)有了以往的輕音樂(lè )，只有乘客的吵鬧聲，還有那惡心的喇叭聲。來(lái)到學(xué)校，也是噪聲一片，上課鈴聲不是以往動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )了，而是“咚咚”的聲音。早操沒(méi)有音樂(lè )，我們只能按照領(lǐng)操員的節奏跳舞；上音樂(lè )課時(shí)，音樂(lè )教室里的鋼琴彈奏不出動(dòng)聽(tīng)的旋律，我們只好清唱，好不容易才熬到放學(xué)�！斑@個(gè)世界沒(méi)有音樂(lè )，全是噪音”我不禁哭了起來(lái)。
“鈴鈴鈴……”一陣急促的鬧鐘聲將我驚醒，“呀！原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)��！”我看了看時(shí)間，趕緊起床去學(xué)校。
在去學(xué)校的路上，我望著(zhù)車(chē)窗外來(lái)往的車(chē)輛和川流不息的人群，回想著(zhù)沒(méi)有音樂(lè )的那個(gè)夢(mèng)，心里不經(jīng)思緒萬(wàn)千。如果世界上沒(méi)有音樂(lè )，生活就會(huì )平淡無(wú)奇；那些著(zhù)名的音樂(lè )家也不會(huì )受關(guān)注，我希望這一天永遠不要到來(lái)。
音樂(lè )世界作文 篇3
大自然是我們人類(lèi)祖先居住的地方，它是神圣的，不可侵犯的。大自然的第一個(gè)杰作就是人類(lèi)，確切地說(shuō)應該是現在的全世界，因為現在的'一切高科技產(chǎn)品都源自于人類(lèi)。而大自然的第二個(gè)杰作就是它那美妙的自然之音。
大自然最先作出音樂(lè )的就是現在的三種自然現象：風(fēng)、雨、雷。
先說(shuō)雨吧！它的歌聲總是千變萬(wàn)化，總是從低音到高音，再從高音回到低音，它很刻苦，有時(shí)練練低音：嘀嘀嗒嗒……有時(shí)練練高音：嘩嘩啦啦……有時(shí)它連續不斷地唱個(gè)三天三夜沒(méi)完沒(méi)了。它最基本的唱法就是先從緩慢的“嘀嘀嗒嗒”，再到輕快的“嘀嗒”聲，然后到高音部分的“嘩嘩啦啦”，漸漸地又降回低調的滴嗒聲，最后演唱完閉。我記得那次刮臺風(fēng)的時(shí)候，它就在那為臺風(fēng)唱著(zhù)悲壯的戰歌。
接下來(lái)說(shuō)說(shuō)風(fēng)吧！它可不是像雨那類(lèi)型的歌手，而是一位出色的樂(lè )器家。大自然中可以演奏出音樂(lè )的東西全被他靈活地運用了。他把樹(shù)葉一吹：“沙啦啦……”就像搖動(dòng)了沙鈴一般；一陣風(fēng)吹進(jìn)大峽谷：“呼呼呼……”一陣陣回響；一陣風(fēng)吹進(jìn)小河：“嘩啦啦……”一陣潮汐朝岸邊涌來(lái)。所以說(shuō)：一陣風(fēng)足夠頂得上一支交響樂(lè )團。
最后說(shuō)說(shuō)雷吧！它是一個(gè)名副其實(shí)的男高音，它一開(kāi)始唱時(shí)：“轟轟轟……”聲音很低沉，等到他唱高音的時(shí)候：“轟隆隆、轟隆隆……”全世界都跟著(zhù)震動(dòng)起來(lái)，好像是為這個(gè)男高音感到震撼。
這就是大自然的杰作，這就是大自然的高歌！
音樂(lè )世界作文 篇4
樹(shù)的綠意，村莊的玉影在二月的天空下穿行而過(guò)，在一個(gè)充滿(mǎn)涼意的日子里我刻意走進(jìn)了音樂(lè )的世界。我很想聽(tīng)聽(tīng)那些原本被視作天籟之聲的名曲，于是選擇了小提琴協(xié)奏曲《梁�！�、阿炳的《二泉映月》、鋼琴王子理查德？克萊德曼的鋼琴曲《秋日私語(yǔ)》和凱麗金的薩克斯管獨奏《回家》。這四支我非常鐘愛(ài)的曲子，每一個(gè)激情洋溢的音符都使人如醉如癡，那魔幻般的'旋律讓你聽(tīng)過(guò)之后終生難忘。
走入《梁�！�，激動(dòng)靜止于寂寥，我生怕驚動(dòng)了情語(yǔ)低訴的蝶兒。一卷薄薄的愛(ài)情，翻來(lái)覆去地品嘗，色彩紛呈的意念四面奔流，滾過(guò)遠古，漫過(guò)歲月之堤，迷了無(wú)數人的眼簾。大片的淚落在生與死之間綿長(cháng)的時(shí)空，將恩怨、悲歡、聚散、今昔擊得飛濺。蝶兒停在遠遠的枝頭，望著(zhù)我，沉默不語(yǔ)。
走入《二泉映月》，冷冷的弦，瘦瘦的男人，一座山，一池水，泛著(zhù)淡淡青霜，吟著(zhù)高高低低的弦韻。男人，比二胡還瘦，眼睛，比湖水還深。洗滌不清渾濁，纏綿不住溫存，只有月華如水，淹沒(méi)了奏者和聽(tīng)者的雙眼。坐了許久，思索了許久。夢(mèng)無(wú)痕，歲月無(wú)痕，最美麗的只有無(wú)畏。一曲終了，余音久久不散。
走入《秋日私語(yǔ)》，想起老家，抑或是老家的籬笆。思歸的人，善感的心，以及驛動(dòng)的夢(mèng)境里，林中幽溪素波褪去了陳舊的色彩，用流經(jīng)千年的韻致婉約拍擊著(zhù)鶯飛蝶舞的歲月。傾聽(tīng)青春，傾聽(tīng)陽(yáng)光，傾聽(tīng)生命的另一種走勢，傾聽(tīng)似水柔情的訴說(shuō)，傾聽(tīng)一生一世的私語(yǔ)。秋日黃菊，芳香落滿(mǎn)一地，輕叩玄機串串，禪語(yǔ)絮絮。藝術(shù)，沒(méi)有國界。
走入風(fēng)靡全球的《回家》，悠揚的薩克斯掀開(kāi)了對根的眷戀，故鄉遠隔千山萬(wàn)水的呼喚穿透重重絞綃簾幕�；丶�，當情感泛濫，思念的琴弦被月光撥響，故鄉啊，我要乘坐這悠揚的旋律返回你溫暖的懷抱。
走入了這片自己刻意裝飾的音樂(lè )天空，我就再也出不來(lái)了。記得馮驥才在《浪漫的靈魂》一文中描述“音樂(lè )之都”維也納時(shí)說(shuō)過(guò)：“行為的浪漫不過(guò)是表面的波瀾，真正的浪漫是靈魂的浪漫。它來(lái)自音樂(lè )，因為一切藝術(shù)都是靈魂的成果，而守矩的靈魂不會(huì )產(chǎn)生偉大的藝術(shù)�！笔堑�，走進(jìn)音樂(lè )的世界，就是走入激情的天堂。
音樂(lè )世界作文 篇5
音樂(lè )，是一種藝術(shù)，音樂(lè )能抒發(fā)人的思想感情，一個(gè)人沉靜在音樂(lè )的海洋里，即使他平時(shí)很粗暴，這時(shí)，也會(huì )變得那么溫順。在歡快的音樂(lè )里，人，物都回隨著(zhù)音樂(lè )歡快起來(lái)，當在憂(yōu)郁的音樂(lè )里，人，物都安靜下來(lái)。
晚上，爸爸打開(kāi)電腦，一會(huì )兒音響里傳來(lái)著(zhù)陣陣優(yōu)美的音樂(lè )�！逗５變扇f(wàn)里》這本科幻書(shū)正使我入迷，媽媽的抄菜聲沒(méi)能吵醒我，爸爸的說(shuō)話(huà)聲沒(méi)能叫醒我，惟獨音樂(lè )驚醒了我，我從科幻的世界里來(lái)到音
樂(lè )的海洋，在那里，我仿佛看到一個(gè)個(gè)黑腦袋小音符在五線(xiàn)譜上蹦來(lái)蹦去，像調皮的孩子，頓時(shí)，音樂(lè )抑揚頓挫，委婉動(dòng)聽(tīng)。我的'身體好象也跟著(zhù)音樂(lè )的旋律跳了起來(lái)。音樂(lè )真是令我如癡，更令我如醉呀!
這時(shí)我的書(shū)也不知被我翻到哪一頁(yè)，只感覺(jué)到書(shū)上的字也在跳舞，小鬧鐘滴答滴答的，像為這宛轉的音樂(lè )伴奏似的。平時(shí)，被風(fēng)吹得一鼓一鼓的窗簾此時(shí)此刻也安靜了下來(lái)，小床、課桌、電子琴等等都好象在傾聽(tīng)這美妙的音樂(lè )，生怕音樂(lè )結束了就再也聽(tīng)不到，因為這音樂(lè )太動(dòng)聽(tīng)，太悅耳，太......
音樂(lè )啊，是你驚醒了我們，音樂(lè )啊，你是多么偉大，讓人們的煩惱，哀傷一瞬間消失的無(wú)影無(wú)蹤;音樂(lè )啊，你像魔法師，千百萬(wàn)化，剛剛的悲哀的你現在又歡快起來(lái);音樂(lè )啊，我決定把你的調子保存在我的記憶里，永遠。
音樂(lè )世界作文 篇6
“抱著(zhù)沙發(fā)睡眼昏花凌亂頭發(fā)，卻渴望像電影主角一樣瀟灑�！背撩栽谝魳�(lè )世界的我又被老媽吵醒了：“音樂(lè )，音樂(lè )，天天就知道音樂(lè )，把心思放在學(xué)習上多好�！睕](méi)辦法，誰(shuí)叫我喜歡呢！
那次我正聚精會(huì )神地看電視，隔壁動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )把我“勾”了出來(lái)，我走進(jìn)屋子，聽(tīng)著(zhù)悅耳的音樂(lè )，不禁融入到了美妙的歌聲里，就這樣音樂(lè )深深地走進(jìn)了我的心里。
漸漸的我聽(tīng)了幾年，對音樂(lè )越來(lái)越著(zhù)迷，開(kāi)始自創(chuàng )歌詞。媽媽開(kāi)始稍有反對，不過(guò)看我并沒(méi)有此耽誤學(xué)習，也就沒(méi)多說(shuō)什么。每當我做完作業(yè)我就會(huì )去那個(gè)神圣的音樂(lè )殿堂，直到那天發(fā)生了件大事……
我把創(chuàng )作幾乎三個(gè)月的心血，拿給媽媽?zhuān)罱o她聽(tīng)，而媽媽只關(guān)注我的學(xué)習。我念完滿(mǎn)心歡喜地等她評價(jià)，而她只是：“好！好！好！行！行！行！”地應付著(zhù)，我又把稿子放到媽媽面前�！澳匆谎勐�！她終于忍不住了，猶如火山爆發(fā)一樣抓起我的`稿子，二話(huà)不說(shuō)就開(kāi)始撕，“不把心思放學(xué)習上，想干嘛？天天做這些無(wú)用功能干什么？”我驚呆了，三個(gè)月的心血化為了泡沫，眼淚止不住地“嗒嗒嗒”往下落�！皨尅瓔屇馨阉旱舻母遄咏o……給我嗎？”我哽咽著(zhù)顫抖地問(wèn)�！敖o你？浪費時(shí)間！浪費生命！我終于忍不下去了，跑進(jìn)房間，關(guān)上門(mén)，趴在床上失聲痛哭，這也給我留下了深深的印象，但我并沒(méi)有因此而一蹶不振，依舊更加堅定了我的夢(mèng)，最終也獲得了媽媽的認可。
人活在世上就是為了夢(mèng)想，如果沒(méi)成功，但至少我追逐過(guò)�！叭绻阌啦环艞壍谋枷驂�(mèng)想，那么有很多大的可能會(huì )點(diǎn)石成金，你要問(wèn)我為什么不放棄？因為那是我的夢(mèng)�！�
音樂(lè )世界作文 篇7
“對這個(gè)世界如果你有太多的抱怨，跌倒了就不敢繼續往前走，為什么，人要這么的脆弱，墮落，請你打開(kāi)電視看看，多少人為了生命努力勇敢地走下去，我們是不是該知足……”
一個(gè)人獨自在客廳，打開(kāi)電腦，登上QQ，打開(kāi)QQ音樂(lè )，在音樂(lè )的世界里翱翔。
用耳朵靜靜地聆聽(tīng)周杰倫的《稻香》，讓歌中的螢火蟲(chóng)帶著(zhù)我逃跑，離開(kāi)喧鬧的城市，來(lái)到只屬于我一個(gè)人的音樂(lè )世界里。
這首歌，旋律輕快，歌手周杰倫以小時(shí)候的生活經(jīng)驗為創(chuàng )作靈感，以玩趣般的歌詞帶著(zhù)我們回到鄉間，重溫赤腳在田里奔跑，偷摘水果的童年……
然而，這并非是我的童年。我閉上眼，靠在椅子上，隨著(zhù)歌聲，進(jìn)入了音樂(lè )的幻想世界：放下重重的書(shū)包，去野游，穿這碎花裙子，在綠色的田野上奔跑，捉蝴蝶，直到累了便躺下來(lái)，睡在暖暖的太陽(yáng)下……
媽媽說(shuō)：“這歌不好聽(tīng)，唱得又快，像在念快板�！辈�，那是她不懂音樂(lè )，不懂欣賞音樂(lè )！你靜靜地聽(tīng)：“笑一個(gè)吧，功成名就不是目的，讓自己快樂(lè )才叫做意義�！边@不正是我們所向往的`生活嗎？人人都渴望快樂(lè )，誰(shuí)愿意整天浸泡在工作的繁忙和學(xué)習的壓力中呢？聽(tīng)著(zhù)這首歌，我幾乎忘了一整天在學(xué)校不愉快的事，心中舒暢了許多。
如果你細細品讀歌詞，你會(huì )發(fā)現這是一首勵志歌曲：多少人為生命在努力勇敢地走下去，我們是不是該知足，珍惜一切，就算沒(méi)有擁有�！辈徽歉嬖V我們要勇敢地面對人生嗎？
“不要這么容易就放棄，就像我說(shuō)的，最不到的夢(mèng)想，換個(gè)夢(mèng)就得了�！边@告訴我們，凡事要看得開(kāi)，這邊行不通還有另一邊。就像俗語(yǔ)說(shuō)得好：條條道路通羅馬。
“不要哭，讓螢火蟲(chóng)帶著(zhù)你逃跑，鄉間的歌謠永遠的依靠，回家吧，回到最初的美好——”一曲嘎然而止，我突然從夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)，看看眼前的電腦，又想起了音樂(lè )世界里那歡快的一幕幕。
在音樂(lè )的世界里，是沒(méi)有邊際的，應為音樂(lè )，是無(wú)限的。
音樂(lè )世界作文 篇8
我覺(jué)得假如世界上沒(méi)有了音樂(lè )，那會(huì )很沒(méi)意思，人的心情也不會(huì )好，小動(dòng)物也睡不著(zhù)，人有時(shí)候在這個(gè)世上聽(tīng)不到音樂(lè )，那能叫享受嗎？那世界上的噪音就會(huì )更多，更大，假如世界上沒(méi)有音樂(lè )，那人的心會(huì )一直感覺(jué)懸著(zhù)，這些都是沒(méi)有音樂(lè )的壞處，但好處是如果有人不會(huì )唱歌，那晚上別人會(huì )睡得特別好，如果世界上沒(méi)有了音樂(lè )，有些演員也用不著(zhù)上臺表演，但是也成不了明星。
所以音樂(lè )各有各的`好處和壞處，音樂(lè )也是一種娛樂(lè )的方式，所以世界上不可以缺少音樂(lè )這一項。
最后，音樂(lè )是一種緩解心情的方式，如果沒(méi)有音樂(lè )，貝多芬、舒伯特等人就不會(huì )成為著(zhù)名的作曲家。唱歌也需要音樂(lè )來(lái)配音，來(lái)提高演唱者的水平，給聽(tīng)眾帶來(lái)更好的享受�？傊�，音樂(lè )是人類(lèi)生活中必不可少的。
音樂(lè )世界作文 篇9
“奇怪了，怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)這美妙的歌聲呢？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。我心想：平時(shí)在家里，媽媽是很早起床彈琴的，怎么今天沒(méi)有聽(tīng)到媽媽彈的曲子呢？
在我上學(xué)的路上，怎么也沒(méi)有了斷斷續續地傳來(lái)的一陣陣優(yōu)美的歌聲呢？
來(lái)到了學(xué)校，同學(xué)們都非常地奇怪，就像非常生氣似的。我每走一步都心驚膽寒地想：他們會(huì )不會(huì )把我罵得哭了。不一會(huì )兒，同學(xué)們都在紛紛議論著(zhù)：“你們在家里是不是有一點(diǎn)奇怪，本來(lái)一起床就能聽(tīng)到的那美妙的音樂(lè )，現在竟然消失了，到底是怎樣回事呢？”
頓時(shí)，教室里就像炸開(kāi)了油鍋似的。
上音樂(lè )課了，我們全班同學(xué)都排隊來(lái)到了漂亮的'音樂(lè )室。此時(shí)，音樂(lè )老師穿的衣服也變成了體育老師穿的衣服了，音樂(lè )老師說(shuō)：“以后音樂(lè )課會(huì )取消，全部用來(lái)上體育課”頓時(shí)，同學(xué)們都哭了起來(lái)。我心里非常傷心地想：如果以后沒(méi)有了音樂(lè )課，那我們就再也不能學(xué)到這些美妙的歌曲了，也不能吹豎笛了。
同學(xué)們傷心地來(lái)到操場(chǎng)，老師要我們整一節課都用來(lái)罰跑步。我心里想：如果這樣整節課都是跑步，沒(méi)有了悅耳的歌聲，優(yōu)美的曲子，那生活還有什么意思。想著(zhù)想著(zhù)，我就哭了起來(lái)了。
如果世界上真的沒(méi)有了音樂(lè )，我們生活就變得很枯燥無(wú)味的，人也變得納悶起來(lái)。其實(shí)有那美妙的音樂(lè )人也會(huì )開(kāi)心許多的。我喜歡這美妙的音樂(lè )。
音樂(lè )世界作文 篇10
音樂(lè )，人類(lèi)的靈魂，只有懂的音樂(lè )的人才懂得生活。
——題記
每當我帶上耳機，靜靜的品味一首歌的時(shí)候，我總是在想到底是什么人將這美妙的音樂(lè )帶到的這個(gè)世界，我想他（她）一定是偉大的，無(wú)私的，如此美妙的音樂(lè )他（她）沒(méi)有獨自享受，沒(méi)有私藏起來(lái)，而是分享給了大家，音樂(lè )就像另一個(gè)世界，里面存在著(zhù)許多的讓人歡喜的事物，并且奇妙的讓人沉浸在其中無(wú)法自拔。
而它組成每一首歌曲都是那么美妙，好像世間所有讓人快樂(lè )，舒心的事物都蘊藏在其中，讓人無(wú)比的歡欣，當然每一首歌曲都會(huì )有它獨特的色彩，有婉轉，有快樂(lè )，有寧靜，有空靈，也不乏有一絲絲的悲傷，懷鄉之情；當每一個(gè)創(chuàng )造歌曲的人把他所創(chuàng )造的歌曲展現給大家的時(shí)候，他是自豪的，就像一位母親，當她懷抱新生兒時(shí)那種高興，快樂(lè )的.情緒總是會(huì )讓人無(wú)比的動(dòng)容。
我喜歡音樂(lè )，喜歡一個(gè)人靜靜的遨游在音樂(lè )里的世界，那般的自在，無(wú)拘無(wú)束，但有時(shí)我也會(huì )很想讓旁人和我一樣來(lái)品味，一起遨游，就像我在一本書(shū)里看到的一句話(huà)一樣：習慣一個(gè)人的音樂(lè )，一個(gè)人的音樂(lè )是心靈最深處的呻吟。也許只有自己聽(tīng)的懂，可是卻依然希望自己聽(tīng)的音樂(lè )能把周?chē)臀磥?lái)打動(dòng)。
每一首歌曲沒(méi)有好聽(tīng)與不好聽(tīng)之分，當我們評論一首歌好聽(tīng)與不好聽(tīng)的時(shí)候，那其實(shí)是你的性格在作祟，讓你沒(méi)有聽(tīng)到這首歌的獨特，你的心情也也會(huì )影響你所聽(tīng)到音樂(lè )的感覺(jué)，當你細細的品味，你會(huì )發(fā)現沒(méi)有一首歌是不好聽(tīng)的。
每一首歌都有它的意義，每一首歌都會(huì )讓人動(dòng)容，當你聽(tīng)到一首歌的時(shí)候，有沒(méi)有想到這是許多音樂(lè )所組成的成果，有沒(méi)有想過(guò)它所存在的時(shí)間，是在什么情況下被作者所創(chuàng )，它又表達什么意義呢，你會(huì )去關(guān)注嗎，答案可能是不會(huì )，你只是會(huì )被那首歌所震撼罷了，當你了解到了這些，那么你才可以說(shuō)你懂了這首歌。
音樂(lè )我為你沉醉，你的世界真的很奇妙，奇妙到讓人深陷在其中無(wú)法自拔。
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