- 難忘的一節課作文 推薦度：
- 最難忘的一節課作文 推薦度：
- 最難忘的一節課作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
(實(shí)用)難忘的一節課作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的難忘的一節課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的一節課作文 篇1
去年的一天早晨，我正在被窩里看漫畫(huà)，只聽(tīng)見(jiàn)老媽對我說(shuō)：“今天去學(xué)作文！”這一句話(huà)給了我一個(gè)下馬威。我想來(lái)想去不知咋回事？是不是前兩天沒(méi)有認真學(xué)習，還是對我的懲罰？我只好不情愿的去了，因為作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢！這一路走來(lái)心里總有些害怕。
來(lái)到了陽(yáng)光文學(xué)社門(mén)前，我的腿就是不聽(tīng)話(huà)，怎么都不想進(jìn)去，媽媽只好把我拖了進(jìn)去。
上課了，老師大步地走來(lái)了，我被嚇得縮成一團，在空氣中瑟瑟發(fā)抖。后來(lái)我被老師幽默有趣的話(huà)吸引住了，從此愛(ài)上了作文。
在20xx年3月的第一個(gè)周日我再次來(lái)到陽(yáng)光文學(xué)社，這一次我膽子大一些了。老師的問(wèn)題我認真回答了，難忘的一節課也就從此時(shí)此刻開(kāi)始了。
今天是個(gè)特殊的`日子？陽(yáng)光文學(xué)社成立三周年的日子，我們舉行了一個(gè)小小的慶典，雖然小，但在我心中是非常隆重的。老師為我們講了陽(yáng)光文學(xué)社的成長(cháng)足跡。它是從被別人蔑視、譏笑中走出來(lái)的，走到了每個(gè)作文愛(ài)好者的心中。陽(yáng)光文學(xué)社中充滿(mǎn)了歡樂(lè )，每個(gè)人把自己的煩惱拋到了腦后。我們一起吹滅生日蠟燭，一起閉上雙眼祈禱心中的希望。
陽(yáng)光文學(xué)社又跨過(guò)了生命中的一大步，為了慶祝她的生日，我們一起拍照，一起對著(zhù)相機高喊：“茄子！”老師為我們講了很多很多的關(guān)于陽(yáng)光文學(xué)社的故事。這一節課我們過(guò)的很快樂(lè )。陽(yáng)光文學(xué)社就像大海中的一只小船，得經(jīng)無(wú)數的海浪和風(fēng)的吹打，在海的另一邊一定會(huì )有快樂(lè )和喜悅等待著(zhù)她。
經(jīng)過(guò)了這一節課，我懂得了很多很多，我被作文吸引住了，更被陽(yáng)光文學(xué)社這一溫暖的大集體融化了。哦，難忘的一節課！
難忘的一節課作文 篇2
“加油！加油！”“努力！努力！”一陣陣吶喊聲在今天的作文教室中傳出。
原來(lái)，老師把兩把椅子放在講臺桌前，簡(jiǎn)要說(shuō)了游戲規則，搶凳子的小游戲就開(kāi)始了。
老師請了四位同學(xué)上臺，有一位同學(xué)負責擊鼓。三位同學(xué)開(kāi)始轉圈了，在不斷的擊鼓聲中，同學(xué)們更加激烈地爭吵。趙浩然向另兩位同學(xué)投去輕蔑的目光，兩位同學(xué)也比較急，鼓聲隨之停了下來(lái)，三位同學(xué)三步并作兩步地踏上前去，“撲通”一聲，三位同學(xué)一擁而上，似乎是三頭饑餓的狼一同撲向肥肉一般。頓時(shí)，教室立刻炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們按捺不住心中的激動(dòng)之情，議論紛紛。但最后，經(jīng)過(guò)時(shí)間的推移，王鑫琦同學(xué)還是敗下陣來(lái)。
第二局，氣氛變得異常緊張，似乎連空氣都無(wú)法流通�，F在只剩一條凳子，鼓再一次響了起來(lái)，兩位同學(xué)又開(kāi)始周旋起來(lái)。趙浩然鎮定自若，雙目像餓狼一樣盯緊獵物，不讓對手有機會(huì )，雙腳像駿馬一樣粗壯有力，好像一聲令下，就立刻奔上前去。而王晟羽就忐忑不安了，他想：如果我……鼓聲即刻停下，趙浩然猛跳過(guò)去“撕咬”起來(lái)，而王晟羽才剛剛緩過(guò)神來(lái)，但是勝利的機會(huì )已經(jīng)被趙浩然一舉搶走了，只剩下王晟羽落寞的背影。
在同學(xué)們的`歡笑中，一節難忘的課悄然離去。雖然比賽有輸贏(yíng)，但是大家開(kāi)心才是最重要的。
難忘的一節課作文 篇3
茶是一種可以讓人心情舒暢的水。當你心情郁悶的時(shí)候，喝一口，就會(huì )讓你的郁悶從鼻孔中順著(zhù)呼吸排出來(lái)……這一次，我們班將迎來(lái)了一位“茶博士”——周沛源的`父親。
這位“茶博士”先給我們介紹了一下茶分成六種：綠茶、紅茶、花茶、清茶等，然后又讓我們輪流聞了一下普爾茶和鐵觀(guān)音茶。��！真是香氣撲鼻呀，我們異口同聲地說(shuō)。更讓我們全班同學(xué)都激動(dòng)地就是品茶了。你別說(shuō)，我還是第一次品茶呢！我們班同學(xué)歡呼起來(lái)，“茶博士”給我們每人發(fā)了一個(gè)杯子，我在下面小聲說(shuō)：“這位家長(cháng)還想的真周到，怪不得姓周呢，呵呵呵�！�
開(kāi)始倒茶了，我們班有的同學(xué)甚至都要跳起來(lái)，要不是老師說(shuō)過(guò)安靜的同學(xué)可以被評為智慧之星，現在早已被列入學(xué)校的“黑名單”了。周沛源的家長(cháng)讓前排的同學(xué)幫忙倒茶，那幾位同學(xué)走到跟前了，沒(méi)發(fā)現，錯過(guò)了一次喝茶的機會(huì )。第二次，又轉到這里了，我讓邊兒上的那個(gè)同學(xué)幫我接點(diǎn)兒茶，她竟然給忘了，有錯過(guò)了，真是掃興。第三次，我自己暗自下決心，說(shuō)：“這次我一定要喝到茶�！边@次是一位家長(cháng)過(guò)來(lái)，因為家長(cháng)比較細心，所以我才比較放心�？墒俏疫@次才喝到了一點(diǎn)點(diǎn)，真是不甘心��！等我想和第二杯的時(shí)候也該放學(xué)了，哎！
你們說(shuō)我是不是很倒霉，第一次喝茶也沒(méi)喝個(gè)痛痛快快，我也希望有下一次品茶的機會(huì )。
難忘的一節課作文 篇4
今天的作文課，老師沒(méi)有帶書(shū)本，只帶了一個(gè)蘋(píng)果和一把小刀進(jìn)來(lái)。
我們悄悄地在下面議論，“老師是不是要請我們吃蘋(píng)果��？”“你想得美！”
上課了，老師左手托著(zhù)蘋(píng)果，右手繞著(zhù)蘋(píng)果轉了一圈，讓我們認真觀(guān)察一下，這個(gè)蘋(píng)果究竟長(cháng)什么樣。
“蘋(píng)果有什么好觀(guān)察的？不就是一個(gè)紅色的圓球體嗎？”小胖子笑嘻嘻地問(wèn)老師。老師笑而不答，只是托著(zhù)蘋(píng)果圍著(zhù)教室走了一圈，時(shí)不時(shí)地放在我們鼻子下面讓我們聞一聞氣味，幾個(gè)心急的男生還趁機伸手摸了摸蘋(píng)果。
五分鐘過(guò)去了，老師轉身在黑板上寫(xiě)下“視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)”，讓我們根據自己剛才的所見(jiàn)所聞填寫(xiě)完整。
很奇怪，以往老師讓我們動(dòng)筆總會(huì )有人拖著(zhù)長(cháng)音，滿(mǎn)臉不樂(lè )意地喊著(zhù)“我不會(huì )”，今天居然沒(méi)有人出聲。我偷偷打量著(zhù)身邊的同學(xué)，都在奮筆疾書(shū)。我也欣然低頭寫(xiě)下：蘋(píng)果的外形圓滾滾的，像一個(gè)放大的山楂，不過(guò)沒(méi)有山楂那么紅。它的大小適中，外皮嵌著(zhù)紅黃相間的條紋，看上去紋絡(luò )清晰�？拷俨康钠t處點(diǎn)綴著(zhù)黃色的小點(diǎn)點(diǎn)，聞起來(lái)有一股香草味兒，還有一股淡淡的'果香。它的外表摸起來(lái)有一點(diǎn)點(diǎn)粗糙，像是營(yíng)養不均留下的痕跡
填寫(xiě)完五感觀(guān)察所得，老師招呼我們抬頭一起看切蘋(píng)果。只見(jiàn)老師手起刀落，很快就完成了橫切和縱切，好奇怪，橫切和縱切呈現的形狀居然不同？我們每人一塊蘋(píng)果，初入口略酸，再入口酸中帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的甜蜜。
老師看著(zhù)正吃得津津有味的我們，轉身在黑板上寫(xiě)下作文題目《觀(guān)察蘋(píng)果》，有了前面的提綱，加上現下的感悟，洋洋灑灑一篇觀(guān)察作文就出爐了。
原來(lái)，作文課還可以這樣上？原來(lái)，寫(xiě)作文并沒(méi)有想象中那么難。這真是一節難忘的作文課��！
難忘的一節課作文 篇5
小學(xué)六年的生活即將結束，我們就要跨入中學(xué)的大門(mén)。我們走完了人生的一段路程，將要到另一個(gè)起點(diǎn)去拼搏。六年，多么值得回憶的六年！六年里有很多有趣的瞬間。一想起四年級時(shí)那一節有趣的美食課，我忍不住就要笑出聲來(lái)。
那次，班主任對我們說(shuō)，只要我們連續三周取得流動(dòng)紅旗，就在周一的社團課上讓大家做水果拼盤(pán)。全班一聽(tīng)都歡呼起來(lái)。后來(lái)，我們真的連續三周都得到流動(dòng)紅旗，班主任也兌現了她的.承諾。
那一天下午，我們班的同學(xué)都帶來(lái)了一大袋一大袋的水果，還有切水果的刀具。水果超多的，有蘋(píng)果，香蕉，梨，水蜜桃，西瓜，火龍果等。同學(xué)們興奮極了。
上課鈴響了，老師走進(jìn)教室為我們調整好桌椅后，我們拿出工具和水果開(kāi)始切水果，然后拼盤(pán)。有個(gè)同學(xué)為了拼盤(pán)的時(shí)候好看一些，拿出了沙拉瓶�？伤褪窃趺匆矓D不出沙拉來(lái)。他檢查了一下開(kāi)口，然后用力一擠，沙拉竟然都擠往臉上，鬧了個(gè)大花臉。我們全班看他這副狼狽相，都忍不住哈哈大笑。他很不好意思，急忙跑到洗手間去洗臉。
同學(xué)們把水果切成各式各樣的形狀，擺出各式各樣的造型，好看極了。老師為了留個(gè)紀念，就用手機把這些拍下來(lái)。老師夸我拼得很漂亮，也把我的作品拍下來(lái)。一些同學(xué)做的水果拼盤(pán)太多了，老師就把它們送給隔壁班的老師和學(xué)生。隔壁班的老師吃了連連夸獎。學(xué)生們羨慕死了，連忙請求他們的老師也要舉辦這樣的活動(dòng)。
這一節課真難忘呀！
小學(xué)生活就要結束了，我們一定更加珍惜這剩下的時(shí)光。
難忘的一節課作文 篇6
今天上午是五三班的美術(shù)課，每到這個(gè)班上課心里就有點(diǎn)發(fā)怵，班里的張劍等幾個(gè)學(xué)生總是在我講課的時(shí)候隨意插話(huà)，嘩眾取寵。攪的班里亂哄哄的。影響我講課的興致，干擾其他學(xué)生的注意力。
今天的這節課，我剛講了幾分鐘，那幾名學(xué)生就你一言我一語(yǔ)的出洋相，課堂頓時(shí)亂了起來(lái)。以前我總是批點(diǎn)名批評幾個(gè)領(lǐng)頭的，忍一忍然后繼續講我的課。今天不知怎么了，一股熱血突然涌向心頭，眼前好像一暈。雖然控制了一下，卻還是氣憤地說(shuō)：“你們不愿意聽(tīng)，這節課我不講了，你們自己做作業(yè)吧！”我想說(shuō)話(huà)時(shí)自己的臉色一定很難看，說(shuō)完我就夾著(zhù)課本走出了教室。但我覺(jué)察到這時(shí)教室里頓時(shí)安靜下來(lái)，一會(huì )班長(cháng)張寧和謝慧慧走出教室，要把這一情況匯報給班主任，被我攔住了。我讓他們在教室里自己做作業(yè)，我坐在講臺一直靜靜地批自己的作業(yè)，我看到除了一兩名學(xué)生仍然在那里玩，其余同學(xué)都安靜下來(lái)做作業(yè)、畫(huà)畫(huà)。我真的沒(méi)有想到他們會(huì )那么安靜，他們好像一下子變乖了。
下課前，我說(shuō)了一句話(huà)：這節雖然老師沒(méi)有講課，但同學(xué)們的收獲卻很大。有幾個(gè)同學(xué)低聲說(shuō)：我們以后不亂講話(huà)了。我走出教室時(shí)，胖乎乎的小王朔交給我一張畫(huà)，那是剛才他在課堂上制作的：一只可愛(ài)的.小兔子，白白的身子，紅紅的眼睛，嘴角向上翹著(zhù)，畫(huà)得很認真。畫(huà)的旁邊還工工整整地寫(xiě)了一句話(huà)：送給您一個(gè)微笑�？吹竭@里我很感動(dòng)，禁不住說(shuō)了聲：“謝謝你”那一定是看到我生氣他才畫(huà)的。此時(shí)我覺(jué)得他們一個(gè)個(gè)是那么可愛(ài)。
難忘的一節課作文 篇7
我最喜歡作文課了，它可以讓我們把想表達的事情和不開(kāi)心的事情寫(xiě)出來(lái)。每當我的作文發(fā)表在學(xué)校的微信平臺上，我就更加喜歡寫(xiě)作文了。而那一節作文課給也我留下了更深刻的印象。
記得在四年級上學(xué)期的時(shí)候，我們正好要寫(xiě)一篇觀(guān)察日記，我不知道要寫(xiě)什么，到底要觀(guān)察什么呢？聽(tīng)老師說(shuō)要觀(guān)察小雞出殼了，我開(kāi)心極了。
孫老師帶領(lǐng)我們到了觀(guān)察室的窗外，我們把注意力全部集中到了這個(gè)箱子里的小雞蛋上，箱子上貼著(zhù)一個(gè)掛鉤，上面還掛著(zhù)一個(gè)溫度計。在箱子上面有一個(gè)小燈泡用來(lái)照明，等小雞出來(lái)了一定會(huì )感到很溫暖吧！
老師讓我們把注意力轉移到小雞蛋身上，過(guò)了一會(huì )兒，只見(jiàn)兩只小雞蛋裂開(kāi)了，我們立馬安靜下來(lái)，看著(zhù)那可愛(ài)的小生命，馬上就要降臨在人間了，我又開(kāi)心，又害怕，萬(wàn)一這個(gè)小家伙遇到了不幸的事情，降臨到了這個(gè)小家伙身上，這可怎么辦呀？我的心跳越來(lái)越快。感覺(jué)心都快從嗓子眼兒里蹦出來(lái)了，我默默地在心里想著(zhù)“小雞，你一定行的，加油，加油！”小雞蛋也在雞蛋殼里努力著(zhù)，我們睜大了眼睛，��！小雞蛋居然動(dòng)了，小雞蛋左右搖擺著(zhù)，好像在跳舞，��！在小雞的努力下它們終于破殼而出了，老師讓我們觀(guān)察小雞是怎么站起來(lái)的，看著(zhù)那可愛(ài)的小生命，我又開(kāi)心又激動(dòng)。剛出生的小雞又可愛(ài)又笨拙，身上濕漉漉的.，也不會(huì )走路，可是經(jīng)過(guò)它無(wú)數次的練習，終于站了起來(lái)，當小雞勇敢地站起來(lái)的那一刻，我們都為它歡呼雀躍，小雞，你可真是太棒了！
老師說(shuō)：我們要像雞一樣遇到困難不要退縮，而是執著(zhù)的去面對。
難忘的一節課作文 篇8
“今天我們不上課，我們玩游戲！”詼諧幽默的王老師對同學(xué)們說(shuō)，頓時(shí)同學(xué)們興奮的喧鬧起來(lái)，就像剛燒開(kāi)了的熱水立馬沸騰了起來(lái)。
同學(xué)們特別驚訝：上課玩什么游戲呀？
老師說(shuō)我們玩的是——蒙眼畫(huà)鼻子，我又想：蒙眼怎么畫(huà)鼻子呀？原來(lái)游戲規則是這樣的：首先左轉三圈，右轉三圈，然后拿著(zhù)筆、蒙起眼去給黑板上的人物畫(huà)鼻子。如果你畫(huà)對地方，那恭喜你，你成功了！
游戲開(kāi)始了，有一個(gè)同學(xué)最先登場(chǎng)，信心滿(mǎn)滿(mǎn)挺直腰板，氣勢昂昂向前走，而氣勢昂昂的他沒(méi)有帥過(guò)三秒，剛蒙著(zhù)眼轉了三圈，他整個(gè)人瞬間就懵了，東倒西歪的。最后把鼻子畫(huà)到了嘴巴下，給人物點(diǎn)了一個(gè)大大的“美人痣”。逗的全班同學(xué)哈哈大笑。
還有一個(gè)同學(xué)，她上講臺的時(shí)候，信心十足大搖大擺的，現在卻東摸摸，西摸摸，摸摸這個(gè)摸摸那個(gè)，像是先要量好位置怕自己畫(huà)錯了，但是最后還是把鼻子點(diǎn)到了眼睛上，給它加上了黑眼珠。全班同學(xué)捧腹大笑，有的.同學(xué)還排著(zhù)桌子，笑的是不亦樂(lè )乎。
而笑著(zhù)笑著(zhù)我突然笑不出來(lái)了，就在這時(shí)我想起了我們身邊一輩子都看不見(jiàn)的盲人，而剛剛的游戲只有三分鐘，同學(xué)們就特別不方便，而他們一輩子都是這樣，他們該多不方便呀！但是他們還那么堅強的生活著(zhù)，為了自己的理想奮斗者，摸索著(zhù)，頓時(shí)我有點(diǎn)淚目了，以后我要多幫助那些人，幫著(zhù)他們過(guò)馬路，幫著(zhù)他們找到自己需要的東西，長(cháng)大后我想通過(guò)自己的的知識去發(fā)明一些能幫助盲人的儀器，讓他們感到世間的溫暖，不要讓他們像我們玩游戲時(shí)候那樣，因為自己的眼睛而找不到自己的方向。
難忘的一節課作文 篇9
今天是周二，上午有一節心理課，我好喜歡心理課，因為心理課每次都做小游戲，不知道今天會(huì )玩什么游戲呢？
上課鈴響了，我們趕快坐好了，只聽(tīng)見(jiàn)劉老師讓我們準備一張白紙，在紙上面寫(xiě)下五個(gè)對你最重要的東西，人也可以。
最重要的東西？同學(xué)們聽(tīng)了都討論著(zhù)。這一點(diǎn)也不難，我稍加思考，就寫(xiě)下了“生命、家人、友情、記憶和安全”。
我剛寫(xiě)好，就聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)，都寫(xiě)好了嗎？在你寫(xiě)的里面選一個(gè)舍去。我不想舍去這些東西。但是沒(méi)辦法，必須舍去一個(gè)。于是我劃了“友情”。說(shuō)到友情，就是和好朋友之間建立一種感情、信任。沒(méi)有好朋友，我會(huì )少了很多快樂(lè )，很孤單……想到這里，我的鼻子一酸。
“選擇完了嗎？”老師的聲音再次響起，“再劃一個(gè)！”我忍著(zhù)眼淚，拿起筆劃掉了“記憶”，瞬間，我的眼淚流了出來(lái)，要是沒(méi)有了記憶，我和同學(xué)們之間的快樂(lè )將不存在，和家人幸�；貞浂紩�(huì )沒(méi)有的'，我不想失去記憶……
老師說(shuō)：“再劃一個(gè)吧！”就劃“安全”吧，雖說(shuō)安全是一種責任，做任何事都要考慮安全第一，可以避免很多的事故�？墒�，我已經(jīng)無(wú)法選擇了。
還有兩個(gè)是“家人和生命”。老師還讓我們再劃掉一個(gè)。是家人陪伴我長(cháng)大，是家人給我了溫暖，是家人時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我，沒(méi)有家人的幫助和陪伴我會(huì )孤單，會(huì )失去幸福，所以我劃去了“生命”。想到這，我的眼淚情不自禁地流了下來(lái)了。生命非常短暫的，生命每個(gè)人只有一次，生命是媽媽賦予我的，我怎么能失去它。我已經(jīng)淚流滿(mǎn)面。
還好，這只是一場(chǎng)游戲，我默默地看著(zhù)紙上的幾個(gè)字，知道了什么對我來(lái)說(shuō)最重要。生命、記憶、家人、友情和安全都是缺一不可，我要珍惜每一天。
難忘的一節課作文 篇10
在前天，張老師告訴我們一個(gè)喜訊，那就是明天有兩位瑞安市的名師要來(lái)我們學(xué)校上課，而且就是給我們班上課。我們高興得差點(diǎn)把天花板撞出一個(gè)又一個(gè)洞，地板被我們踩的好像震動(dòng)了，這聲音震耳欲聾，方圓幾里都能清晰地聽(tīng)到我們的聲音。
時(shí)間在我們的一呼一吸之中悄然過(guò)去了，一轉眼就到第二天了。我們排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到階梯教室，當我看見(jiàn)階梯教室里坐滿(mǎn)了老師，我的心結像小兔子一樣快速地跳著(zhù)。我努力讓我平靜下來(lái)，在心里安慰自己：只要無(wú)視后面的`老師，不看他們就可以了，像平常一樣上課就行了。雖然有了自我安慰，但是一百多雙的眼睛盯著(zhù)我們，我們還是不由得緊張起來(lái)。不過(guò)比一開(kāi)始好多了。
“丁零零”上課鈴聲打破了吵鬧，階梯教室里頓時(shí)安靜下來(lái)，連一滴水落在地上都能聽(tīng)得清清楚楚。我們頓時(shí)屏息凝視，看著(zhù)臺上的金燕老師，我是這樣記住她的名字的：金色的燕子。金老師問(wèn)大家：“我開(kāi)始上課好嗎？”同學(xué)們異口同聲道：“好！”“我們來(lái)上《圓明園的毀滅》同學(xué)們昨天預習了課文，清水蔑視什么意思？”劉奕誠站起來(lái)說(shuō)：“指物品燃燒后的灰和燒剩下的東西�！薄昂芎��！苯又�(zhù)金老師用他那百靈鳥(niǎo)般的聲音讀了第一小節，又問(wèn)我們：“這里的眾星拱月是什么意思�！�46雙小手舉了起來(lái)，好像一片茂密的森林。接著(zhù)我們回答了圓明園的位置、布局等等。下課鈴聲在我們的耳邊響起。我們又排著(zhù)整齊的隊伍回到教室里。
這一堂課印在了我的心中，永遠不會(huì )忘懷。
難忘的一節課作文 篇11
有的課使我記在腦海中，有的課也使我難以忘懷。最讓我難忘的是一次有趣的科學(xué)課。
那是一個(gè)炎熱的下午，老師那了一個(gè)水瓶和一個(gè)筆蓋，一個(gè)圓形的橡皮泥，老師先把一個(gè)黑色筆蓋上捏上橡皮泥就成了一個(gè)“潛水艇”。把水裝入瓶子里就成了一條“小河”。把沾在筆蓋上的橡皮泥和筆蓋一同放入水中，它當然會(huì )沉下去，要讓它浮上來(lái)你信嗎？當然不會(huì )信。因為它也有一定的重量。誰(shuí)知老師用力一捏，它就浮了上來(lái)，一松開(kāi)手它又馬上沉了下去。我沒(méi)簡(jiǎn)直不敢相信自己的雙眼，老師真的做了一個(gè)真正的“潛水艇”。
老師見(jiàn)我們非常驚訝、好奇，就帶我們去了二樓實(shí)驗室去做一次試驗。到了實(shí)驗室我們看見(jiàn)了一只只可愛(ài)、生機勃勃的兔子，英勇兇狠的蛇，也看見(jiàn)了一些貝殼、魚(yú)等昆蟲(chóng)標本，走進(jìn)傾聽(tīng)，似乎還能聽(tīng)到輕細的呼吸聲。
后來(lái)老師分了小組后，我們就開(kāi)始了一次小組實(shí)驗我們去接水，一不小心，我們把水弄得滿(mǎn)身都是的，像一只落湯雞。我們裝完水后就學(xué)著(zhù)老師的樣把“潛水艇”放入水瓶中，用力捏瓶子可我們力氣太小“潛水艇”并沒(méi)有浮上來(lái)，我們就叫來(lái)了老師，老師一用力，“潛水艇”好像很聽(tīng)老師的話(huà)似的.，乖乖的浮上來(lái)了。但我們怎么用力，它怎么也不愿意上來(lái)。沒(méi)辦法，我們只好輸在它的腳下了。
這次試驗雖然沒(méi)成功，但我們看見(jiàn)了許許多多的標本，我們也學(xué)到了許多知識。我們仍舊很開(kāi)心。
難忘的一節課作文 篇12
我記憶最深的一節課是在五年級上學(xué)期，下午的一節語(yǔ)文課。別人或許會(huì )寫(xiě)我記憶最深刻的一節課會(huì )是收獲了許許多多的知識。而我記憶最深的原因是因為一個(gè)屁。這個(gè)屁，將會(huì )讓我永生難忘。
你們一定會(huì )想，一個(gè)屁，怎么可能讓我終生難忘呢？因為這是一個(gè)尷尬的屁，對于我來(lái)說(shuō)，這一個(gè)尷尬的屁，讓我丟人丟到姥姥家了。
這也是一個(gè)神奇的屁，竟然，讓所有人的目光都轉向了我。這個(gè)屁，竟然吸引了老師講課的步伐。幸好這節不是英語(yǔ)課，因為如果是英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師會(huì )嫌棄諷刺的說(shuō)：“咦？這是誰(shuí)的屁呀？簡(jiǎn)直是又響又臭！”自然而然的`我就成為了全班的焦點(diǎn)。當然，這不是在我回答問(wèn)題時(shí)的掌聲，而是嘲笑和嘲諷的表情。
你們或許會(huì )認為不就一個(gè)屁嗎？要放也是周?chē)娜寺?tīng)見(jiàn)，老師，怎么可能聽(tīng)見(jiàn)？因為當時(shí)老師就在我們周?chē)�。我在�?tīng)課的時(shí)候，突然想上廁所，但是不好意思給老師說(shuō)。我便一臉難受的表情，捂著(zhù)肚子憋著(zhù)了。結果“嘣”一聲，突然放了個(gè)屁。我的同桌扭過(guò)來(lái)一臉迷惑的表情看著(zhù)我，老師停下來(lái)講課，尷尬的看著(zhù)我，我想怎么辦？這次丟死人了�？墒强蓯旱暮笞谰谷辉诔靶ξ�。我當時(shí)都想去打他。不過(guò)我，我的形象豈不是在老師的面前毀于一旦嗎？這該怎么辦？算了，不想了，下課鈴響了。我首先要去揍那個(gè)人，我一揍他豈不是要給每個(gè)人都說(shuō)一下，我該徹底丟死人了。饒他一命，算了吧？我想想還是找我的伙伴們去玩耍吧。
這就是一個(gè)屁的故事，注意，你不能笑我。笑我的后果將會(huì )很?chē)乐亍?/p>
難忘的一節課作文 篇13
哈哈！你們知道我今天下午的作文課是誰(shuí)給我們上的嗎？你們一定猜不出來(lái)吧！就是我們大家很熟悉的大名鼎鼎的作家周曉峰！說(shuō)來(lái)連我自己都不相信，周曉峰老師會(huì )親自來(lái)給我們上課，周老師講課很有意思，喜歡用一些比較滑稽的語(yǔ)言去講課，我越聽(tīng)越喜歡，真希望每天都能上她的'課。
周老師跟我們說(shuō)她上小學(xué)的時(shí)候寫(xiě)作文也很好，經(jīng)常被老師表?yè)P，一次她寫(xiě)的一篇作文老師在班里讀給了他班里的同學(xué)們聽(tīng)，他特別開(kāi)心，于是他心里就想長(cháng)大了就當個(gè)作家，但是他說(shuō)他不回去寫(xiě)童話(huà)，他說(shuō)每次看童話(huà)故事的時(shí)候都喜歡吐槽一些故事，就比如灰姑娘她跳舞的時(shí)候鞋不掉，為什么下臺階時(shí)鞋會(huì )掉。
不過(guò)沒(méi)多長(cháng)時(shí)間周老師就改變主意了，從《20xx》年就開(kāi)始兒童文學(xué)創(chuàng )作，出版了童話(huà)作品有《小翅膀》、《星魚(yú)》……，當天放學(xué)我就讓麻麻給我買(mǎi)了一本《小翅膀》，我看過(guò)后感覺(jué)這本書(shū)里面圖文并茂、特別好看。但是周曉峰老師還是比較些散文集，像《聾天使》、《斑紋一一獸皮上的地圖》…………。
正當我們聽(tīng)的入迷的時(shí)候下課鈴打響，我們都非常舍不得周老師走，周老師說(shuō)也挺喜歡我們的，也舍不得我們，于是又給我們多講了一會(huì )，最后在我們依依不舍下周老師還是走了，我們非常失望，但也沒(méi)辦法，畢竟總是要走的，我在心里就默默地想，我要好好學(xué)習寫(xiě)出更好的文章，到時(shí)候周老師看了要滿(mǎn)意了可能還會(huì )來(lái)給我們講課，現在想想這可能是我最難忘的一課！
難忘的一節課作文 篇14
在一到六年級的學(xué)習生涯中，令我最難忘的一節課，是在三年級的一節科學(xué)公開(kāi)課上，那一節課是最難忘的回憶，現在回憶起來(lái)，真的讓人耐人尋味。
那一節課講的是熱脹冷縮，教室里很多老師聽(tīng)課，我當時(shí)非常的緊張，老師說(shuō)打開(kāi)書(shū)看一下例子，然后開(kāi)始做試驗，先把一個(gè)氣球拿出來(lái)，再把熱水倒進(jìn)燒杯里，把氣球固定在燒杯口處，不一會(huì )，氣球膨脹了起來(lái)，老師開(kāi)始提問(wèn)了，“誰(shuí)知道這是為什么？”同學(xué)們都舉起了手，我心想：我也知道，我也要舉手，可是不知為什么我的手就是舉不起來(lái)，我已經(jīng)控制不了我自己，老師叫了別的`同學(xué)回答，他答對了，我錯過(guò)了一個(gè)展示自己的機會(huì )。老師又做了一個(gè)實(shí)驗，把剛才裝滿(mǎn)熱水的燒杯原封不動(dòng)的放進(jìn)裝滿(mǎn)涼水的盆子里，不一會(huì )，氣球漸漸的變小，直到癟下去了，老師又開(kāi)始提問(wèn)了，我想這一次不能再錯過(guò)了，我要舉手，可是手好似麻木了，動(dòng)彈不得，我就這樣又一次錯過(guò)了機會(huì )。為了鞏固知識，老師又做了一個(gè)與生活實(shí)際接軌的實(shí)驗，拿出一個(gè)踩癟的乒乓球，把它放在一個(gè)裝滿(mǎn)熱水的盆里，過(guò)了一會(huì )，球開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)的鼓了起來(lái)，最后成了一個(gè)完好無(wú)損的球，老師問(wèn)這是為什么，和哪一個(gè)原理一樣呢？這次我不再猶豫了，勇敢的舉起了手，回答說(shuō)是熱脹冷縮的道理。老師說(shuō)正確，我高興極了，我抓住了最后的一次機會(huì )，這不僅是機會(huì )，也給我的以后的學(xué)習生活增加了勇氣，我想這就是我難忘的原因。
這節課使我難忘，但是我更難忘的是那一次勇敢的舉手。
【難忘的一節課作文】相關(guān)文章：
難忘的一節課作文01-10
難忘的一節課02-21
難忘的一節課小學(xué)作文02-05
難忘的一節課優(yōu)秀作文02-25
最難忘的一節課作文03-13
難忘的一節課作文15篇02-22
最難忘的一節課作文通用03-13
難忘的一節課作文3篇[優(yōu)秀]08-28
有趣的一節課作文02-16
快樂(lè )的一節課作文02-23