四世同堂讀書(shū)感想

時(shí)間:2023-09-16 07:12:03 觀(guān)后感 我要投稿
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四世同堂讀書(shū)感想

四世同堂讀書(shū)感想1

  《小婦人》作者路易莎·梅·奧爾科特是美國著(zhù)名女作家,當初為了使家庭經(jīng)濟有所好轉,她做了很多份工作,最后,她的創(chuàng )作使她解決問(wèn)題,《小婦人》正是她的成名作。而路易莎在自己的文章中也這樣寫(xiě)道:“我要以自己的頭腦做武器在這艱難的塵世中闖出一條路來(lái)!弊屑毧凑緯(shū),就會(huì )發(fā)現,路易莎寫(xiě)這部《小婦人》有一部分是影射了自己的真實(shí)生活,而又有一部分是出于她對美好生活的渴望!缎D人》曾被美國國會(huì )圖書(shū)館評為全世界最暢銷(xiāo)的一部?jì)?yōu)秀作品。這本書(shū)主要歌頌了家庭的倫理觀(guān)念,鄰里間的助人為樂(lè )。小說(shuō)沒(méi)有跌巖起伏的情節,沒(méi)有引人入勝的懸念,但作者用樸實(shí)的語(yǔ)言描寫(xiě)了馬奇家的天倫之愛(ài)。她們的善良,對愛(ài)的忠誠及對親情的渴望深深地感動(dòng)了我。

四世同堂讀書(shū)感想

  四姐妹雖然家里貧寒,但她們卻對任何事都有積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。小說(shuō)強調了她們的個(gè)性與尊嚴,也表現出她們的自我約束,而獨立自強是這四個(gè)女孩的共同特點(diǎn)。在她們看來(lái),家是她們的生長(cháng)之地,又是神圣的避難場(chǎng)所。她們會(huì )仔細聆聽(tīng)母親的教誨,會(huì )用自己靈巧的雙手、聰慧的大腦學(xué)習生活。四姐妹的成長(cháng)歷程仿佛是一首富有趣味的教育詩(shī)。

  其中,馬奇太太在回答大女兒梅格是否有“盤(pán)算”時(shí)的話(huà)讓我深有感觸引起了我的共鳴:“我希望我的女兒美麗、能干、善良,受人愛(ài)慕和尊重,青春時(shí)代很幸福,有一樁理想的婚姻,過(guò)上有益而快樂(lè )的生活。對女人來(lái)說(shuō),最美滿(mǎn)的事情莫過(guò)于一個(gè)好男人的愛(ài)和選擇。錢(qián)是個(gè)有用的和稀罕的`東西,用得恰當,也是個(gè)高貴的東西。但我絕不希望你們認為,它才是最當緊的或唯一值得追求的東西……”以上也是我想對女兒說(shuō)的話(huà)。還有一個(gè)情節就是孩子們想放任自己不按規矩辦事想睡多久就睡多久,想玩多久就玩多久。這次馬奇太太并沒(méi)有干涉她們而是給她們一個(gè)星期的試驗期,讓孩子們照自己的想法生活,結果四姐妹過(guò)得很狼狽,過(guò)得手忙腳亂,主動(dòng)要求提前結束試驗期。這時(shí)馬奇太太才對孩子們說(shuō):“我希望你們明白,每個(gè)人的舒適其實(shí)都離不開(kāi)他人,人人都必須履行自己的職責;ハ鄮椭钊丝鞓(lè ),每天做了該做的事,閑暇才是美好的!边@種教育方法讓我很受啟發(fā)。它很適合孩子的接受能力,讓她們在親身經(jīng)歷中受到教育而不是家長(cháng)簡(jiǎn)單的說(shuō)教,使孩子們心服口服。

  《小婦人》是值得家長(cháng)與孩子一起閱讀的一本書(shū)。

四世同堂讀書(shū)感想2

  21世紀是人才的競技場(chǎng),比的是人得知識素質(zhì)還有性格。性格決定了人的成敗,其中令我受益匪淺的一本書(shū)是《八十天環(huán)游地球》。

  《八十天環(huán)游地球》的主人公是福格先生,福格先生是一位紳士,他很守時(shí),從來(lái)都不遲到。有一天福格先生和他的朋友們打了個(gè)賭——賭福格先生在八十天內環(huán)游地球一周。福格先生接受了。別人們都認為這是一件不可能的事,然而福格先生就是在這樣艱難的情況下完成了打賭。

  這本書(shū)告訴我們一個(gè)深奧又淺顯的道理——做任何事都要嚴謹認真,不能慌亂。做每件事前都要考慮一下,只有確保萬(wàn)無(wú)一失的情況下才能做,否則吃虧必當的'是自己,也有可能在自己的不慎下造成了不可彌補的滔天大罪。福格先生是我們學(xué)習的好榜樣,只有像福格先生這才有可能會(huì )成功。我也有這樣的體會(huì )。上學(xué)期第一次月考試,我答完了試卷沒(méi)有檢查,心里沾沾自喜,成績(jì)出來(lái)了我考的一塌糊涂,第二次月考我仔細檢查,果然不出我所料,我考了一個(gè)非常理想的成績(jì)。

  讓我們一起領(lǐng)略《八十天環(huán)游地球》的跌宕劇情吧。

四世同堂讀書(shū)感想3

  工作生活之余,用了將近兩個(gè)月的時(shí)間,囫圇吞棗地看完了老舍的長(cháng)篇小說(shuō)《四世同堂》。這篇小說(shuō)給我最直觀(guān)的一點(diǎn)感受就是,那時(shí),北平人生活及其艱難,幾乎到了生不如死的地步!再看看現在,祖國繁榮富強,人民生活幸福安康。兩邊對比,天壤之別。不由得心生感慨。平靜美好的生活來(lái)之不易呀!國破家亡,國強民安。平日,這種話(huà)顯得大而空,但以這篇小說(shuō)為背景,再去回味這句話(huà),的確就有了較深刻的感悟。

  小說(shuō)中的背景是二次世界大戰,日本侵略亞洲的中國主戰場(chǎng)。在這場(chǎng)戰爭中,北平城貌似平靜,沒(méi)有硝煙和炮火,但是城外傳來(lái)的隆隆炮聲和空中飛過(guò)的轟炸機以及街上日漸增多的日本人,無(wú)不提醒著(zhù)人們,這就是戰爭。日本人的戰爭,不單單是真槍實(shí)彈,燒殺搶掠,還要從經(jīng)濟上扼住中國人的咽喉——自印鈔票流通,控制日常百貨供應,尤其是糧食的供應。更要從文化上進(jìn)行侵略和腐蝕——利用中國的文化為其侵略行徑粉飾掩蓋,嚴禁中國人有自己獨立的思想。

  在這個(gè)特殊的歷史背景下,催生了許多粉墨登場(chǎng)的小丑。以大赤包、冠曉荷為代表的一批巴結獻媚日本人,出賣(mài)靈魂的無(wú)恥之徒,不擇手段,千方百計地陷害百姓,大把撈錢(qián),為自己贏(yíng)得了短暫的權利、金錢(qián)和平靜的生活。這種看似榮華富貴的生活如同開(kāi)在腐爛尸體上的花朵,貌似艷麗無(wú)比,實(shí)則臭氣熏天,讓人掩鼻,令正直的中國人唯避之而不及。假洋人丁約翰盲目崇拜歐美,不關(guān)心國事,不同情百姓,一味追求自己狹隘的幸福和所謂上等人的生活。還有藍東陽(yáng)、招弟、胖菊子等一幫丑惡嘴臉的下流人,為了嗟來(lái)之食,寧肯拋棄做人的最起碼尊嚴,跪地匍匐在侵略者前面,甘心做民族的罪人、敗類(lèi)。

  但是,更多的北平人在侵略來(lái)臨的時(shí)候,團結一致,同仇敵愾,共度難關(guān)。小羊圈胡同的李四爺是一個(gè)慷慨,有俠肝義膽心腸的人物。街坊鄰居,無(wú)論誰(shuí)家缺吃少穿或遇到了過(guò)不去的坎兒,他只要有點(diǎn)能力,都一定要出手相助。瑞全代表有知識、有頭腦、有能力的青年,毅然拋棄了溫馨的四世同堂的大家庭,義無(wú)反顧地走上了抗日的道路。錢(qián)默吟老先生在經(jīng)歷了家破人亡的家庭變故后,由一個(gè)只鉆學(xué)問(wèn),不問(wèn)政治的老學(xué)究,決然地投入到了抗日的地下斗爭中,成為一個(gè)活躍在敵人皮子底下的抗日分子。瑞宣代表性格懦弱,委曲求全的一部分人,在經(jīng)歷了父親、女兒無(wú)辜死亡,自己入獄的大劫之后,由一個(gè)溫文爾雅的不抵抗分子轉變?yōu)橐粋(gè)抵抗侵略的`隱形斗士。

  通過(guò)形形色色人物命運的描寫(xiě),揭示了百姓、戰士、漢奸不同的人生道路和命運,也明確地昭示世人——有侵略就有反抗,中華民族是堅強不屈的民族。文中釋放出的信息是:短腿小鬼(文中語(yǔ))可不管你是否是它的一條狗,只要它認為你可疑,不值得信任或沒(méi)有利用的價(jià)值了,旋即投獄、折磨、殺死,沒(méi)有絲毫的理由。這就是日本人的強盜邏輯!這就是這個(gè)民族嗜血成性的侵略本性!只有我們自己手握武器,充滿(mǎn)膽量,狠狠地痛擊它,它才能乖乖地縮回烏龜,在它的小島上蟄伏不動(dòng)。

  思緒從文章轉回現實(shí),當今社會(huì ),吃的穿的應有盡有,孩子有學(xué)上,大人有工做,休閑娛樂(lè )更是花樣繁多。百姓安居樂(lè )業(yè),幸?鞓(lè )。但是,一旦發(fā)生戰爭,眼前所有的秩序將發(fā)生巨大的改變。尤其是我們要時(shí)時(shí)刻刻提防那個(gè)曾經(jīng)在我們的土地上,燒殺搶掠,無(wú)惡不作的,至今仍然在蠢蠢欲動(dòng)、伺機復出的強盜。只有我們國家強大了,民族強大了,才能鎮伏它,讓它永遠做著(zhù)它的黃粱美夢(mèng),不復蘇醒。

四世同堂讀書(shū)感想4

  當代作家余華的作品《活著(zhù)》演繹的對活著(zhù)的理解,在我的心中留下了不可磨滅的印記。當我再次翻開(kāi)這本書(shū)時(shí),似乎還能感覺(jué)到夾雜在書(shū)頁(yè)里那滄桑和悲哀的味道。

  多年后,那個(gè)坐在田埂上的老人,發(fā)梢似乎都帶上了一絲蒼涼。陽(yáng)光映在他已經(jīng)發(fā)白的頭發(fā)上,發(fā)出耀眼的光澤。夕陽(yáng)下他蒼老落寞的背影,已經(jīng)絲毫找不出當年春風(fēng)得意的影子。這樣一個(gè)恬淡溫和的老人,誰(shuí)又能想到他的曾經(jīng)?曾經(jīng)的他——徐福貴,是徐家的闊少爺,在同村人的眼中,可謂是上帝的寵兒,過(guò)著(zhù)極盡奢華的生活,享受著(zhù)榮華富貴所帶來(lái)的快意。但是金錢(qián)與物質(zhì)的熏陶,往往會(huì )讓人恃寵而驕,迷失自我。福貴沉醉于充斥著(zhù)銅臭味的賭場(chǎng),沉溺在雜亂不堪的生活中。嗜賭成性的福貴最終輸光了家產(chǎn),不得不過(guò)上普通人平凡而又艱難的生活。福貴的妻子是一個(gè)勤勞又樸實(shí)的人,無(wú)論在任何情況下,她都沒(méi)有離開(kāi)福貴,可是福貴卻在母親病重時(shí),因為抓壯丁被迫離開(kāi)了家,過(guò)上了顛沛流離,惶惑不安的生活。槍林彈雨,食不果腹,一層一層的絕望和恐懼使得福貴非常想家。

  曾經(jīng),戰場(chǎng)上,作為征用民工的他,被子彈在身后穿梭不止,但又奇跡般地地活了下來(lái)。當他歷盡艱辛再次站在自家媳婦家珍的'面前時(shí),家珍已經(jīng)老了許多,她眼角溢出的淚水讓人心酸。

  對福貴的人生打擊,正如秋雨一般,接二連三,無(wú)休無(wú)止,使福貴幾乎痛不欲生。兒子有慶,女兒鳳霞的死,再加上一直對福貴不離不棄的家珍的離開(kāi)。最終,她的女婿,孫子也相繼死去。福貴親眼見(jiàn)證那么多親人在他身邊死去,而最后只剩下他一個(gè)人,這是什么樣的生活遭遇?

  我似乎還能聽(tīng)到風(fēng)中飄蕩著(zhù)福貴對老牛的輕聲細語(yǔ)。結局悲歡離合散盡,時(shí)間細數了他鬢角的白發(fā),磨平了他曾尖銳的棱角,福貴曲折坎坷的一生使人心酸。他的經(jīng)歷發(fā)生在中國大轉折大變化的時(shí)期,那時(shí),人們把幸?吹萌绱撕(jiǎn)單,吃飽穿暖被人們視為一件最幸福的事?蛇@樣的幸福卻顯得極其難得,家珍因為一小把米要心疼好一陣子,當時(shí)真的很窮苦!

  誰(shuí)不曾活著(zhù)呢?可是誰(shuí)又能真正了解活著(zhù)的意義?了解人生的意義?我們都不曾對活著(zhù)有深刻的理解,而福貴一步步的蛻變,他一次次痛苦的經(jīng)歷,帶給他的,是對“活著(zhù)”最盡然最透徹的感受?赡軜O少有人再可以像福貴一樣活著(zhù)了罷,也可能極少有人能比福貴更有資格談活著(zhù)的真諦了吧?書(shū)中流淌在文字中的純粹與書(shū)中刻畫(huà)的最鮮活的靈魂,代表的都是不可撼動(dòng)的追求;钪(zhù),是可貴的,是幸福的,也是不易的。有人說(shuō),《活著(zhù)》,是生活最真實(shí)的寫(xiě)照,我信之,且我還要說(shuō):《活著(zhù)》是一部用深刻而強大的內心繪出來(lái)的作品,它對“活著(zhù)”進(jìn)行了最透徹的詮釋。

四世同堂讀書(shū)感想5

  今天,我整理書(shū)廚時(shí),無(wú)意中發(fā)現了一本《四世同堂》,書(shū)已經(jīng)有些破損,紙張也泛黃了。我想:這本書(shū)真舊,肯定沒(méi)什么好看的。便把它放了回去?墒,我轉念一想:要是不好看,爸爸怎么還會(huì )收藏那么久?想著(zhù),我便隨意翻了幾頁(yè)。一開(kāi)始,覺(jué)得書(shū)里出現的人太多了,根本就讀不懂,后來(lái),我一頁(yè)一頁(yè)的看,終于發(fā)現了它耐人尋味的地方!端氖劳谩愤@本書(shū)主要講述了抗日戰爭時(shí)發(fā)生的故事。

  主人翁是一戶(hù)生活在小羊圈胡同里的人家和他的鄰居們。雖然這只是一個(gè)小小的胡同,但那里面的各種形形色色的人,卻足以代表那個(gè)時(shí)代全中國人民的不同心態(tài),有年過(guò)半百只求享清福的祁老人,有被日本人害得家破人亡,放棄知識而立志報仇的錢(qián)老人,也有為了升官發(fā)財,虛偽的賣(mài)國賊大赤包,祁瑞豐……在這本書(shū)中,老舍先生揭露了日本侵略者的暴行,也表現出了人們那濃濃的愛(ài)國情。但是,讀著(zhù)讀著(zhù),我又不禁思考一個(gè)問(wèn)題:為什么我們一個(gè)有著(zhù)幾千年燦爛文化的泱泱大國會(huì )被日本侵略?我覺(jué)得,正是因為像大赤包,祁瑞豐這樣的人太多了,祖國才會(huì )被欺負,所以,我們一定要熱愛(ài)祖國,同時(shí),也是愛(ài)我們自己,F在,我們的生活十分幸福,但依然不能忘記愛(ài)國。我們可以好好學(xué)習,建設祖國,可以隨手撿起廢紙,保護環(huán)境,也可以熱愛(ài)祖國的傳統文化,將它發(fā)揚光大……我相信,只要我們共同努力,祖國的明天一定會(huì )更加美好!四世同堂讀書(shū)感想(4)

  《活著(zhù)》這本書(shū)講述了福貴的一生。他是地主的兒子,娶了城里一個(gè)有錢(qián)人的女兒,過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活,每天都進(jìn)城里的賭館賭錢(qián)。賺得不多,輸了的不少。終于有一天賭光了家業(yè)一貧如洗。一次福貴爸上茅廁時(shí)死了。也許這是報應,他是地主,是敗家子。地主位置被一個(gè)以前經(jīng)常借錢(qián)給福貴賭博的`人坐了。一貧如洗的福貴因為為救母病去城里抓藥,沒(méi)想到半路上被國民黨拉去當兵。在戰場(chǎng)上九死一生,當他幸運歸家時(shí),女兒卻已經(jīng)成了啞巴,母親死了,家里一窮二白。福貴的兒子意外身亡;后來(lái)女兒好不容易嫁了出去卻因產(chǎn)后失血過(guò)多而亡;妻子中年病死;女婿二喜做工時(shí)被板車(chē)壓死了;外孫子吃豆子時(shí)死了。福貴老了,故事結束了。

  福貴經(jīng)歷了人生最大的痛苦,當他看著(zhù)親人離自己而去時(shí),心底那時(shí)就像在被刀割般地痛,割得很深,痛在全身,鮮血都流出來(lái)了……但他卻奇跡般地挺了過(guò)來(lái),依然樂(lè )觀(guān)豁達地面對人生。到風(fēng)燭殘年之時(shí),依然牽著(zhù)一頭老牛做伴過(guò)日子。

  他沒(méi)有因為親人的離去而結束自己的生命,因為活著(zhù)是為了讓死去的人安心。其實(shí)福貴并不知道什么是活著(zhù),他只知道人活著(zhù)就是這樣,經(jīng)歷一下酸甜苦辣,有錢(qián)就賭一賭,沒(méi)錢(qián)就種種田;钪(zhù)就是這么簡(jiǎn)單。

  人活著(zhù)為了什么?人活著(zhù)不為什么,只是為活著(zhù)本身而活著(zhù),不是為了活著(zhù)之外的任何事物所活著(zhù)。

  而世上卻有成千上萬(wàn)的人始終不明白,他們總以為活著(zhù)只是為了幸福,只為了愛(ài)情,只為了養家,只為了金錢(qián),只為了做官,只為了別人。當他們達不到目的時(shí)就跑去結束自己的生命。

  有些人覺(jué)得自己的命不好,自己改變不了自己的命運,對自己前途不懷有任何希望,于是他們也選擇了在這個(gè)世界上消失。

  亦有些人,在碰到丁點(diǎn)兒大的困難時(shí),選擇了后退,后來(lái)他們覺(jué)得退縮也不是解決方法時(shí),于是他們也與世界說(shuō)了聲再見(jiàn),然后揮手而去了。

  小時(shí)候,我曾想過(guò)自殺。自殺,現在一想,咳!一個(gè)驚心動(dòng)魄的詞語(yǔ)!那是小學(xué)時(shí),我的數學(xué)糟透了,每天都要被數學(xué)老師罰留堂。我寫(xiě)的作文在語(yǔ)文老師的眼里永遠都是次等貨。那段日子真令我活得心驚膽戰的,每天都期待著(zhù)可愛(ài)的老師們不要當著(zhù)全班五十多位同學(xué)的面對我一個(gè)人實(shí)行鞭策,但老師們還是這樣做了。我沒(méi)了面子,沒(méi)了自信心,沒(méi)了立足之地,沒(méi)了表現自己的機會(huì ),沒(méi)了一切。世界沒(méi)有了任何色彩。但我還有一條生命,活生生的。我想結束她,結束了她我就可以逃開(kāi)一切。但當我站在家里陽(yáng)臺向下望時(shí),當我一步一步爬上長(cháng)城時(shí),我突然發(fā)覺(jué),我并不想死。若我想死,我早就可以跨出陽(yáng)臺上的欄桿一躍而下,在長(cháng)城上可以將扶緊欄桿的兩手松開(kāi),往后一躺……那是多么觸目驚心哪!我不想死了。

  后來(lái)我找回了自信心,找回了面子,有了立足之地,大家對我有了幾分羨慕,自然有了表現自我的機會(huì )。我的心情如同擁有了一切一樣興奮。慶幸當初我沒(méi)有做愚蠢事兒啊!

  是啊,人只要活著(zhù),就有希望。人只要活著(zhù)就是一種勝利。沒(méi)有比活著(zhù)更好的事,也沒(méi)有比活著(zhù)更難的事!生不可選,死不該選,惟有硬著(zhù)頭皮活著(zhù)!

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