考試的作文【精】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的考試的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
考試的作文 篇1
放學(xué)后，我干完值日獨自走出校門(mén)。
“小同學(xué)你好，你是哪個(gè)年級的？”這時(shí)，一位帥氣的叔叔迎面走過(guò)來(lái)問(wèn)我。
“六年級一班�！蔽胰鐚�(shí)回答。
“那你知不知道四年級三班放學(xué)了沒(méi)有，我怎么過(guò)來(lái)接佳佳，沒(méi)有見(jiàn)到她？”叔叔接著(zhù)問(wèn)我。
“我不知道呀，你再問(wèn)問(wèn)別人吧，叔叔再見(jiàn)�！闭f(shuō)著(zhù)，我就要抽身離開(kāi)。
這時(shí)，那位叔叔像變戲法似地拿出一臺平板電腦，對我說(shuō)：“叔叔這里有一臺iPad，它里邊有個(gè)游戲，特別難，叔叔玩不過(guò)去，不知道你玩過(guò)沒(méi)有？”
一聽(tīng)說(shuō)是玩游戲，我立刻來(lái)了精神，“我當然玩過(guò)，在我們班，我可是這方面的高手�！�
叔叔一聽(tīng)，立刻把平板電腦遞給我：“來(lái)，你幫叔叔玩玩吧�！�
我接過(guò)平板電腦，當仁不讓地玩了起來(lái)……
不過(guò)說(shuō)實(shí)話(huà)，這款游戲確實(shí)挺難，我玩了好長(cháng)時(shí)間也沒(méi)有過(guò)關(guān)。
這時(shí)，叔叔對我說(shuō)：“外面天黑了，我們上車(chē)玩吧，車(chē)上有燈�！�
說(shuō)著(zhù)，叔叔拉開(kāi)停在旁邊的汽車(chē)車(chē)門(mén)，我邊低頭玩游戲，邊跨進(jìn)車(chē)內。
忽然，當我進(jìn)到車(chē)里的時(shí)候才發(fā)現，學(xué)校的副校長(cháng)正坐在車(chē)里笑瞇瞇地看著(zhù)我……
“校長(cháng)好，您怎么在這里？”
“文博同學(xué)，你這次考試可是不及格噢……”
“考試？”我疑惑地望著(zhù)校長(cháng)。
“是呀，前段時(shí)間我們不是開(kāi)展了防拐騙專(zhuān)題安全教育嗎？學(xué)校研究決定設計這樣一個(gè)場(chǎng)景來(lái)考查一下，看你們掌握的情況怎么樣，現在來(lái)看，你的表現可不理想哦……”
聽(tīng)了校長(cháng)的話(huà)，我不好意思地放下了平板電腦�！靶ｉL(cháng)，你批評我吧，都怪我太貪玩了�！�
“批評不重要，關(guān)鍵是希望你要從中吸取教訓，要時(shí)刻牢記繃緊安全這根弦，學(xué)會(huì )抵御誘惑，懂得對陌生人說(shuō)不�！�
聽(tīng)著(zhù)校長(cháng)的話(huà)，我連連點(diǎn)頭。
校長(cháng)接著(zhù)說(shuō)：“如果你同意，我想把剛才發(fā)生的`事做成視頻，用來(lái)教育更多的同學(xué)，你看怎么樣？”
聽(tīng)了校長(cháng)的話(huà)，羞愧不已的我似乎得到了些許安慰：雖然我的這次特殊考試不及格，但如果我的經(jīng)歷能夠提醒更多的同學(xué)，讓他們時(shí)刻牢記：安全教育不能僅僅停留在標語(yǔ)和口號上，更應該要落實(shí)在行動(dòng)中，那也是一種收獲！
考試的作文 篇2
期末考試對于很多人來(lái)說(shuō)就是一道過(guò)不去的火焰山，看著(zhù)那茫茫無(wú)際的火山，爆發(fā)出數不盡滾燙的巖漿，很多人卻發(fā)現后面的危險更多，那是吞噬星空的黑洞，也是父母老師的鞭策，所以我們不得不度過(guò)這個(gè)難關(guān)！
然而我覺(jué)得期末考試很可愛(ài)，因為這期末考試僅僅就是幾天而已，之后不管成績(jì)怎樣都是過(guò)去了，在這之后就是寒假，就是過(guò)年，所以考試對我們有很大的誘惑！
我覺(jué)得我們內心深處都是喜歡考試的，只不過(guò)不喜歡考試成績(jì)，不喜歡看見(jiàn)自己的失落與憂(yōu)傷，很多的人總是喜歡提早去考試現場(chǎng)，似乎考試深深吸引著(zhù)他們！
我似乎只有在期末考試的時(shí)候才可以真正的努力學(xué)習，平時(shí)雖然也是在上課，只不過(guò)都是消磨時(shí)間，似乎一個(gè)學(xué)期即將結束也沒(méi)有學(xué)會(huì )什么東西，只有在臨近考試的時(shí)候才能夠快速的'重新學(xué)習，此時(shí)此刻的我才是從心底深處喜歡學(xué)習，這個(gè)時(shí)候即使是沒(méi)有別人督促檢查，我依舊可以努力奮發(fā)。
也許這就是考試帶來(lái)的效果，也是為什么我們需要開(kāi)始考試的原因！
考試的作文 篇3
今天，老師說(shuō)要在語(yǔ)文課上對我們進(jìn)行第四單元的測試，下課的`時(shí)候，我趕緊從書(shū)包里抽出語(yǔ)文書(shū)，這里讀讀，那兒背背，可是到了上課，我還是沒(méi)有把握。
老師開(kāi)始發(fā)試卷了，可我心里像十五個(gè)吊桶打水??七上八下的，同學(xué)們都在做題目了，我也只好拿起筆寫(xiě)了起來(lái)。做著(zhù)做著(zhù)，總有幾個(gè)“攔路虎”擋住我的去路。沒(méi)辦法，只好先把它們擱在一邊，繼續往下做�？深}目越做越難，遇到了閱讀題，我只讀了一兩遍，便往下做了，“分段”，啊，我最怕分段了，但不做不行呀，我只好做了起來(lái)�！吧成成场�，教室里只有寫(xiě)字的聲音。
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，老師命令同學(xué)們將試卷收起，我交了卷子，松了口氣，但我很擔心會(huì )多少。我忐忑不安地回到座位上，我又拿出語(yǔ)文書(shū)，這回我發(fā)現自己錯了好幾題，聽(tīng)老師分析好像分段也錯了。
下午，老師公布成績(jì)，當報到我的名字時(shí)我心里猛地一驚，果然不出我所料，老師的評價(jià)是：本來(lái)應該得優(yōu)秀的，但是太粗心了，只得了良好。我傻眼了，呆若木雞地坐在那兒。試卷發(fā)下來(lái)，我一看，試卷上白紙紅字清清楚楚，閱讀分段錯了，段落大意錯了，寫(xiě)詞義也錯了，連查字典也錯了，這時(shí)，我真是悔恨交加，悔自己沒(méi)有認真復習，恨自己太粗心，但不幸還在后頭呢。
布置家庭作業(yè)時(shí)，老師要求家長(cháng)在試卷上簽名，這真是越怕見(jiàn)到越來(lái)得早。我不禁驚惶失措：這樣差的成績(jì)會(huì )不會(huì )挨罵呢？
放學(xué)了，我拖著(zhù)沉重的步子回到了家，我拿出試卷請媽媽簽名，我緊張極了，生怕挨罵，果然，媽媽放下卷子，生氣地直瞪著(zhù)我，那樣子，好像恨不得把我給吃了。
唉，考試！
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