小學(xué)生讀書(shū)筆記【通用15篇】
當閱讀完一本名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀書(shū)筆記怎么能落下！想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀書(shū)筆記而煩惱吧，以下是小編收集整理的小學(xué)生讀書(shū)筆記，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生讀書(shū)筆記1
今天，我讀了語(yǔ)文書(shū)中《畫(huà)雞蛋》這個(gè)故事故事講述的是達芬奇很愛(ài)畫(huà)畫(huà)。開(kāi)始畫(huà)畫(huà)時(shí)老師叫達芬奇畫(huà)雞蛋。連續畫(huà)了很多天。達芬奇覺(jué)得太簡(jiǎn)單就不耐煩不想畫(huà)。
老師嚴肅地告訴他讓他畫(huà)雞蛋就是要訓練你的眼力和繪畫(huà)技巧。要用心專(zhuān)心。結果，達芬奇體內從老師的'話(huà)用心畫(huà)蛋。最后達芬奇成了畫(huà)家。故事告訴我學(xué)習要有耐心，專(zhuān)心和有效率，這些都是我的缺點(diǎn)，我以后要認真改正。
小學(xué)生讀書(shū)筆記2
今天，我讀了一篇小短文，鹿和狼的故事，這篇課文主要以凱巴伯森林來(lái)告誡人們——我們不能破壞大自然的生態(tài)環(huán)境。 如果我們破壞了，就會(huì )和文中的那個(gè)故事一樣，有意想不到的結果。
表面上寫(xiě)的`是一則小故事，實(shí)際上是在號召人們要共同保護地球，保護地球上的動(dòng)物。 這篇課文讓我們知道：我們不能僅僅根據人類(lèi)自身的片面認識，去判斷事物的善惡益害，有時(shí)會(huì )犯嚴重的錯誤。
小學(xué)生讀書(shū)筆記3
《格林童話(huà)》是通過(guò)“寓教于故事”的情勢，讓讀者開(kāi)闊眼界、增長(cháng)知識、知道道理，汲取到健康成長(cháng)的豐富“養料”。并且，通過(guò)寓言故事，教讀者一些課本上未能學(xué)到的道理。教會(huì )讀者“辨論善惡”“一分耕耘，一分收獲”“做人不能懶惰”“智慧是進(jìn)步的階梯”“遇到危險要冷靜”等做人、待人的道理。
《格林童話(huà)》的語(yǔ)言渾厚無(wú)華、生動(dòng)流暢，簡(jiǎn)明易懂，朗朗上口，充滿(mǎn)了德國的鄉土氣味。
《格林童話(huà)》寓教于樂(lè )，每一則故事都有深入的人生哲理�！侗嘲�、帽子和號角》告知人們做事不能太貪心，多做一些幫助別人的事，一定會(huì )得到他人的好報；《灰姑娘》則說(shuō)明了凡事不能光看外表，美好的.本質(zhì)總有一天會(huì )被人發(fā)覺(jué)的；《不孝的兒子》教人們知道了對待父母、長(cháng)輩一定要孝順、尊重……
文中的主人公個(gè)性鮮明，善惡對錯一目了然。很多主人公憨態(tài)可拘、滑稽可笑，故事妙趣橫生，引人入勝�？偸前颜�、善、美與假、惡、丑的矛盾沖突置于斑斕多彩的幻夢(mèng)當中，借助奇妙的氣力化解矛盾，以“善有善報，惡有惡報”的結局告終。故事中，自然與奇妙，現實(shí)主義與浪漫空想交相照映，融為一體，使讀者既感到故事情節通情達理，又體現了讀者的意愿，從而得到滿(mǎn)足。如今在這樣一個(gè)物欲如潮如流的社會(huì )里，有些人迷失了方向，有時(shí)沒(méi)法正確辨別善與惡、對與錯。這種時(shí)候，不妨看一下《格林童話(huà)》，在一個(gè)個(gè)生動(dòng)、簡(jiǎn)單的故事里你會(huì )品味出內在的深入意義——以理性的態(tài)度去辨別世間的善惡對錯�？础陡窳滞�(huà)》就像是一次心靈的放飛，看看故事情節品味一下其中的意義，觀(guān)賞其語(yǔ)言藝術(shù)的特點(diǎn)。猶如采擷最豐碩的花果，吮吸最甜蜜的甘露，來(lái)滋養自己，豐富自己，提高自己。
小學(xué)生讀書(shū)筆記4
最近，我看了《快樂(lè )王子》這是英國著(zhù)名作家王爾德的作品，它是一篇想象豐富、語(yǔ)言生動(dòng)的童話(huà)。在這篇童話(huà)里，“快樂(lè )王子”是一個(gè)塑像，他滿(mǎn)身貼著(zhù)薄薄的純金葉子，有著(zhù)一對晶瑩的藍寶石眼睛和一顆嵌在他劍柄上的紅寶石。人們都說(shuō)他是世界上最快樂(lè )的人，其實(shí)他并不是人們想象中的那樣快樂(lè )，恰恰相反，而是每天愁眉苦臉有時(shí)甚至眼里裝滿(mǎn)了淚水。因為他看到了人們饑寒交迫的情景。終于，上帝讓他遇到了一只小燕子，他讓這只小燕子把他劍柄上的紅寶石取下來(lái)送給生病的孩子，把做眼睛的藍寶石取下來(lái)送給寫(xiě)戲的年輕人和賣(mài)火柴的小女孩，還把他滿(mǎn)身體貼著(zhù)的純金葉子一片一片地拿下來(lái)送給窮人們……
看到這里，我被他樂(lè )于助人的'精神和行為深深的感動(dòng)了，雖然它失去迷人的神采，但它依然露出迷人的微笑。然而，“快樂(lè )王子”也因為變得破爛不堪被撤除了。
雖然“快樂(lè )王子”永遠離開(kāi)了我們，但是他那為濟世救窮而甘愿犧牲一切的高尚品德是值得我們學(xué)習的。我們應該盡可能的給身邊需要幫助的人一些幫助。因為幫助別人所得到的快樂(lè )才是真正的快樂(lè )！
但是，也有的人說(shuō)，他這樣做是失去了自己的尊嚴。不，并不是這樣，這反倒是保衛了自己的尊嚴。他的這種舍己為人，無(wú)私奉獻的偉大精神卻永遠留在了人們心間。而有些愚昧的人，只是一味的評論外表，卻無(wú)視了內心。不是嗎？是內在才是最重要的�？赐赀@個(gè)故事，使我的心情久久不能平靜……
小學(xué)生讀書(shū)筆記10放暑假了，教師給我們推薦了好多書(shū)，有《信鴿花脖子》，有《銀鳥(niǎo)記》，還有《我住過(guò)的美麗星球》可是我沒(méi)看眼花，一下子就選了《我住過(guò)的美麗星球》，因為這本書(shū)的名字太吸引我了，書(shū)的資料十分精彩，差不多是這樣的。
有一個(gè)男孩叫忍冬，因為他頭上有四季都不會(huì )融化的雪，他的另一個(gè)名字叫選怕怕，是他媽媽取的，之所以他叫選怕怕，是因為他最怕二選一。這個(gè)超級猶豫黏糊的男孩媽媽和他爸爸突然要出國，忍冬的選擇恐懼癥大發(fā)作，這讓一心想幫助他的金賽果和陳夾心忍無(wú)可忍。
有一天，他無(wú)意撞進(jìn)了陶喜家的閣樓，這是個(gè)美麗有迷離的星球，沒(méi)想到他竟然在那里改變了自我，在學(xué)校演出準備中果斷選出了最有故事感的服裝。
每個(gè)人都有一個(gè)寄托靈魂的美麗地方在那里能夠改變自我，改變自我人生的路，雖然這本書(shū)跟星球毫無(wú)關(guān)系，也不像電視上有時(shí)空門(mén)通向美麗星球。十分真實(shí)，貼近生活，其實(shí)只要心中有期望，充滿(mǎn)勇氣和力量，相信自我，就必須會(huì )有奇跡。
小學(xué)生讀書(shū)筆記5
在《閱讀》中，有不少優(yōu)美的文章，可我最最喜歡的還是《少年筆耕》，因為它讓我深受感動(dòng)。
《少年筆耕》的主人公是一個(gè)十二歲小男孩，他的名子叫敘利亞。敘利亞生活在一個(gè)貧困的家庭中，他的父親是一位鐵路工人，同時(shí)靠為人打零工來(lái)維持家庭生計。雖然生活貧困，但他們卻以苦為樂(lè )，一家人過(guò)的很快樂(lè )。平靜的生活在前不久的一天被打破了。當敘利亞得知父親在夜間為雜志社寫(xiě)封條時(shí)，便萌發(fā)了幫助父親寫(xiě)的想法。當他把這個(gè)想法告訴父親時(shí)，卻遭到了父親的拒絕。因為父親認為這樣做會(huì )影響他的學(xué)習。遭到拒絕后，他并未放棄這個(gè)想法，而是趁父親睡覺(jué)后，自己偷偷地起來(lái)寫(xiě)。當他自己看到自己父親在數紙時(shí)發(fā)現低張比平常多了三分之一，并認為自己還沒(méi)老，能在一夜之間寫(xiě)這么多，敘利亞得知后，暗暗地笑了，并決定就這么寫(xiě)下去。漸漸的，由于敘利亞每天都睡的很晚，他的身體也慢慢地吃不消了。無(wú)論什么時(shí)候，敘利亞是副倦容，他的學(xué)習成績(jì)也在慢慢下滑。父親見(jiàn)這情形，便屢次注意他，還經(jīng)常指責他�？蓴⒗麃啿⒉辉诤�，而是拼了命地寫(xiě)……
紙終究是包不住火的。二、三個(gè)月后的一個(gè)深夜，敘利亞習慣地坐在了桌子前，點(diǎn)著(zhù)了燈，不知不覺(jué)中又寫(xiě)了起來(lái)。突然他的手把一冊書(shū)碰落到地上，他將書(shū)撿起來(lái)后，又寫(xiě)了起來(lái)。其實(shí)他的父親在書(shū)落地時(shí)就已經(jīng)醒了，敘利亞突然覺(jué)得有人挽住了他的脖子，他回頭一看：是父親。敘利亞哭了，父親咽了淚吻著(zhù)兒子的臉，然后把他抱回了房間，讓母親吻他。然后父親把敘利亞抱回自己床上后，他替敘利亞整好枕頭，蓋上棉襖，唱起了動(dòng)聽(tīng)的搖籃曲，勞累了一天的'敘利亞就這樣在父愛(ài)的籠罩下睡著(zhù)了。
讀完這篇文章后，我深深地感受到天下所有父母對自己孩子無(wú)私的愛(ài)和望子成龍的心情；同時(shí)令我們感動(dòng)的是主人公年紀雖小但急于為家庭分擔壓力的行為。
我想對敘利亞說(shuō)：“敘利亞，你真棒，你是我們學(xué)習的典范�！�
小學(xué)生讀書(shū)筆記6
放假前老師就安排，在假期有時(shí)間可以讀讀《小飛俠彼得潘》，而我現在才開(kāi)始讀這本書(shū)，誰(shuí)知我是越想越看了，里面精彩的內容吸引的我忘記吃飯，晚上睡著(zhù)還在看，哈哈！聽(tīng)我給大家介紹一下吧。
這本書(shū)主要講彼德潘是一個(gè)會(huì )飛翔、勇敢、靈活、有著(zhù)紳士風(fēng)度、又有些傲慢的小男孩。講了一個(gè)晚上，彼得潘來(lái)到了一個(gè)叫溫迪的小女孩家里，教她和她的兩個(gè)弟弟飛行，并還把他們帶到了一個(gè)叫永無(wú)島的`地方。他們來(lái)到小島上以后，歷險就開(kāi)始連連不斷來(lái)到他們身邊。他們遇到了有好的印弟安人、無(wú)惡不做的海盜、善良又漂亮的美女魚(yú)等。由于海盜胡克作惡多端，無(wú)惡不做，戰爭也源源不斷的發(fā)生，使得整個(gè)無(wú)永島不得安寧。但盡管不幸事件接踵而至時(shí)，彼得潘也總能大顯身手，想出巧計搭救出小伙伴們。
其中有一章是我喜歡的《地下的家》，說(shuō)了彼得是一個(gè)很有愛(ài)心的小精靈，在永無(wú)島上為了溫迪和她兩個(gè)弟弟找在下的家，款待她們，在永無(wú)島上做起了冒險的事情，特別是彼得與鳥(niǎo)的友好的故事，當鳥(niǎo)巢落到水里，可為了不驚動(dòng)它們卵蛋，彼得下令任何人不能去驚動(dòng)它們，還有在礁湖發(fā)生的故事，真是一個(gè)比一個(gè)驚險，讓我不知先看哪能個(gè)好？從這些故事中看出一個(gè)有愛(ài)心的小精靈。
我真想彼德潘一起帶我飛向夢(mèng)幻島，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮又充滿(mǎn)刺激冒險的生活。
小學(xué)生讀書(shū)筆記7
地心游記是法國作家凡爾納的一部代表作。它描述了利登布洛克教授在偶然得到一張羊皮紙并發(fā)現前人曾在地心歷險后和他的侄子與一位向導在冰島的一個(gè)火山口下降后在地心探險，碰到種種劫難而又頑強地生存下來(lái)的故事。
書(shū)中的三位主人公超人的毅力深深感染了我：利登布洛克教授不僅是一個(gè)智慧的人，也更是一個(gè)敢作敢為的`勇者。在面對種種災難與侄子阿克賽爾打起的退堂鼓面前，他義無(wú)反顧的決定自己孤身探險，最后促使阿克賽爾留下來(lái)。他為何能如此?是因為他有對科學(xué)的無(wú)比追求。
阿克賽爾雖然在缺水時(shí)想放棄探險，但是，他的毅力最終戰勝了撤離的想法。而向導漢斯雖然默默無(wú)聞，卻為這次旅途做出了巨大奉獻，在叔叔和侄子兩人缺水時(shí)，是他拯救了兩人。
讀了這本書(shū)，我不但獲得了珍貴的科學(xué)、自然知識，更學(xué)到了三位主人公勇往直前，敢于探索，堅韌不拔的頑強地科學(xué)精神，這真是一本好書(shū)!
小學(xué)生讀書(shū)筆記8
海倫凱勒出生19個(gè)月后，因一場(chǎng)病，從此她聽(tīng)不到和看不到也失去了說(shuō)話(huà)的能力。原本充滿(mǎn)光彩且耀眼的生活。一下子變成了黑暗，面對這么突然的改變，海倫感到煩躁不安，她沒(méi)有辦法表達自己的想法，也無(wú)法感受別人的回應。在6歲那年，海倫遇見(jiàn)改變它一生的'人——蘇利文老師，在老師的細心指導下，海倫不但學(xué)會(huì )了許多東西，還會(huì )說(shuō)話(huà)。海倫不僅還上大學(xué)，還去演講。
海倫凱勒的故事讓我很感動(dòng)，也告訴我：“別人可以成功自己也可以！”
小學(xué)生讀書(shū)筆記9
《晏子使楚》這篇課文中的晏子，他的智力到了天下無(wú)敵的境界了，短文中寫(xiě)了晏子的其中的幾點(diǎn)聰明之處。有一回，齊國國王讓晏子去訪(fǎng)問(wèn)楚國，楚國以大欺小，以強欺弱，楚王知道晏子矮小，就讓衛士在城墻邊開(kāi)了一個(gè)五尺來(lái)高的洞，讓晏子從這個(gè)洞里過(guò)去，晏子就對接待的人說(shuō)：“這個(gè)洞是個(gè)狗洞，我是來(lái)拜訪(fǎng)楚國，而不是來(lái)訪(fǎng)問(wèn)狗國的，你先進(jìn)去問(wèn)一問(wèn)，你們這個(gè)國家到底是什么國家?”還有一回，楚國見(jiàn)了晏子，冷笑一聲說(shuō)：“難道你們齊國沒(méi)有人了嗎?”晏子把楚王說(shuō)：“那為什么要派你來(lái)呢?”晏子以自己的聰明才智說(shuō)：“上等的'國家派上等人去，下等國家就派下等的人去，我最不中用，所以就派到這來(lái)了……”
從這里可以看出，晏子聰明、有才智、有能耐，僅僅一個(gè)大夫，就可以難倒楚國成千上萬(wàn)的大臣和楚王，他們也都是有才能的人，可是，他們這么多的人都難不倒晏子一個(gè)人，這可以說(shuō)明晏子的才能是無(wú)人能敵的。
這就是我的感受。
小學(xué)生讀書(shū)筆記10
這本書(shū)講述了，一戶(hù)貧窮的人家，生了兩個(gè)男嬰，哥哥是大林，弟弟是小林。不久他們父母雙亡，而出去尋找活路兄弟倆在半路上碰到了一只極其可怕的大怪物，各奔東西走散了。
小林到一家買(mǎi)金鉆的商店做工，店主四格格每天欺壓小林，不分晝夜逼他干活，小林就每天過(guò)著(zhù)苦日子。而大林天天躺在樹(shù)下自言自語(yǔ)說(shuō)著(zhù)做富翁的夢(mèng)，剛好被在附近的官人包包遇上，官人包包幫他實(shí)現了當富翁的夢(mèng)想。哈叭先生是世界上的.大富翁，他沒(méi)有兒子，官人包包神通廣闊讓大林做他的兒子，過(guò)上奢華的生活�？墒怯幸惶旃认壬懒�，大林美好生活也結束了。
讀完這篇故事，我懂得世界上沒(méi)有不勞而獲的事，一切都要靠自己勤勞和努力才會(huì )換來(lái)永久的幸福生活!
小學(xué)生讀書(shū)筆記11
小豬唏哩呼嚕是個(gè)非常勇敢，一個(gè)善良的孩子。一天晚上，豬爸爸因為太困，不知不覺(jué)地睡在了地板上，連門(mén)都忘記鎖了�？墒且驗殚T(mén)沒(méi)鎖，唏哩呼嚕被大狼叼走了。唏哩呼嚕醒來(lái)一看是大狼，它并沒(méi)有害怕，用自己的勇敢和智慧把大狼嚇跑了，就這樣它又成了一個(gè)小英雄。
我最喜歡書(shū)里面的`小豬唏哩呼嚕了，因為，他樂(lè )于助人、勇敢、聰明、勤勞、幽默、堅強……我從小豬唏哩呼嚕身上學(xué)到了很多東西。我想，小豬唏哩呼嚕長(cháng)大了肯定是一個(gè)堅強的小豬，我也要向小豬唏哩呼嚕學(xué)習，做一個(gè)好孩子，做一個(gè)好學(xué)生。
小學(xué)生讀書(shū)筆記12
讀完《第七條獵狗》，我對動(dòng)物是有靈性的說(shuō)法有甚深了一個(gè)層次。獵狗，果真忠義，實(shí)乃狗中豪杰!
芭蕉寨老獵人召盤(pán)巴的第七條獵狗——赤利，它攆山快如風(fēng)，狩獵猛如虎，被召盤(pán)巴視為第二顆掌上明珠(第一顆是他的孫子艾蘇蘇)，是獵人的驕傲�？墒�，潑水節那天，召盤(pán)巴卻要親手將赤利宰殺，懲罰它的膽小、不忠義。與赤利朝夕相處的艾蘇蘇不忍見(jiàn)它被殺，于是偷偷把它放走。后來(lái)，在召盤(pán)巴快入豺狗之口時(shí)，赤利挺身而出，救了老獵人一命。
如果可以，我真想為赤利大喊“冤枉”。赤利是狗中豪杰，又怎會(huì )輕易背叛召盤(pán)巴呢?那日在大黑山中與野豬搏斗，赤利并非臨陣逃脫，置主人生死于不顧，恰恰相反，它是救了老獵人一命啊!因為在召盤(pán)巴同野豬搏斗時(shí)，并沒(méi)有發(fā)現他背后虎視眈眈的眼鏡蛇，是赤利在危機關(guān)頭，不顧一切地與眼鏡蛇搏斗，使召盤(pán)巴在蛇口下躲過(guò)一劫。召盤(pán)巴不知情，誤以為赤利膽小如鼠，不忠不義，所以才萌生出殺死赤利，解心頭之恨的念頭。這難道不是天大的冤枉嗎?擁有如此勇敢，忠誠的獵狗，召盤(pán)巴理應好好珍惜呀!
后來(lái)在召盤(pán)巴快要被豺狗咬死時(shí)，赤利不計前嫌，一心向主，欲血搏殺，拼出一條血路，方才保得召盤(pán)巴爺孫倆平安無(wú)事。多么感人啊!在這樣的義狗面前，人類(lèi)都應自慚形愧!
動(dòng)物是有智慧的.，有思想的，有靈性的，他們沒(méi)有人類(lèi)杰出的可及創(chuàng )造，卻有行動(dòng)表達著(zhù)自己的價(jià)值，我們人類(lèi)也要向它們肅然起敬。我也為狗鳴不平，因為狗是人類(lèi)最忠誠的朋友，人、狗之間存在著(zhù)一種互補的關(guān)系，然而人們對狗頗有微詞，“狗頭軍師”，“狗腿子”此類(lèi)俗語(yǔ)，比比皆是，褒獎狗的成語(yǔ)卻幾乎沒(méi)有，這種待遇對狗是很不公平的。
我希望，動(dòng)物能真正成為人類(lèi)的朋友!
小學(xué)生讀書(shū)筆記13
駱駝中也有王子?駱駝中的王子怎樣生存? 當你看到這個(gè)題目，你一定會(huì )問(wèn)這些問(wèn)題。是的，駱駝中也有王子，而這位王子也有他的生活!
我假期所看的書(shū)就是動(dòng)物小說(shuō)作家沈石溪寫(xiě)的，文中主要寫(xiě)了一個(gè)野駱駝群的生息與破碎，在這個(gè)故事中，主角就是一批駱駝王子!
野駱駝群中共有五匹駱駝，兩匹公駱駝、兩匹母駱駝還有就是那位駱駝王子了。作者與駱駝的相識就是在沙漠中，作者和向導從雪豹口中就下了他們，因為駱駝群中都是老幼無(wú)力的幾匹駱駝。就這樣，作者取得了駱駝的'信任，同時(shí)也看到了駱駝群與駱駝王子的生活。四匹老駱駝總是寵著(zhù)小王子，他們之間不分彼此，可以說(shuō)王子有兩個(gè)母親和兩個(gè)父親，他們給他的愛(ài)是同等的�？梢簿褪沁@份愛(ài)，毀了駱駝王子。
在做這就下他們，過(guò)了很久，駱駝們再次遇到了那兩只雪豹，這次作者可是愛(ài)莫能助了，因為雪豹也要生存，就看駱駝們能不能順利脫險了。結果在與雪豹搏斗中，駱駝首領(lǐng)死了，而另一匹公駱駝也受了重傷。在搏斗中，駱駝王子卻懦弱的躲到了一邊，這讓其他駱駝很氣憤，也開(kāi)始排斥他，就這樣小駱駝無(wú)家可歸了，作者和想的決定收留他，就讓他馱行李，沒(méi)想到，他竟然很順從，這讓作者傷透了心，因為他太懦弱了。
其實(shí)，這也反映了很多被溺愛(ài)了的孩子!所以我也想多一些家長(cháng)說(shuō)，如果愛(ài)孩子，就應該讓他們去闖，而不是過(guò)分愛(ài)他們，讓孩子做一只鷹去飛吧!讓我們自己去闖吧!
小學(xué)生讀書(shū)筆記14
我喜歡《斑羚飛渡》中的'《斑羚飛渡》
講的是：有一群斑羚被獵人和狼狗群盯上，最后崖辟上。這時(shí)，天上出現了一片彩虹，從傷心崖一直延伸到另一座山崖。斑羚們好像受了啟發(fā)，于是小羚羊踩著(zhù)老羚羊從傷心崖成功飛越到另一座山崖上。而老羚羊為了讓小羚羊能逃脫險境并繼續地活下去，卻獻出了自己的生命，被獵人殘忍地打死了。
我們一定要保護小動(dòng)物，不去殺害他們。
小學(xué)生讀書(shū)筆記15
我今天讀了一個(gè)對我啟示很大的小故事，故事的名字叫作《擁抱挫折》。
故事主要講了一個(gè)小孩看到了一個(gè)蛹，想看看怎么變出蝴蝶的，過(guò)了幾天，蝴蝶要破殼了，孩子見(jiàn)蝴蝶那么痛苦得在蛻變，于是用剪刀剪破了蛹，但最后蝴蝶卻死了。
一位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“磨練、挫折、掙扎，這是成長(cháng)的過(guò)程�！笔前�!只有養成健康的心理，才能夠面對挫折，勇于掙扎，跨過(guò)生活的沼澤地，到達勝利成才的此岸。不要說(shuō)蝴蝶了，連我們人有時(shí)候也會(huì )犯如此錯誤。
曾經(jīng)有兩個(gè)小男孩，在學(xué)走路時(shí)同時(shí)摔倒了，兩個(gè)人都哇哇大哭，他們的媽媽就站在旁邊，十分鐘、二十分鐘，一個(gè)小男孩終于停止了哭泣，他堅強地站了起來(lái)，像小鴨似的`一步步搖搖晃晃地朝他媽媽走去，最終他終于撲到了媽媽的懷里。而另一個(gè)卻等著(zhù)媽媽去抱起他。第二次見(jiàn)到他們時(shí)，一個(gè)牽著(zhù)媽媽一蹦一跳地走著(zhù)，另一個(gè)還坐在小車(chē)子里。
這就是磨練，經(jīng)歷的挫折越多，一個(gè)人的經(jīng)驗就越豐厚，如果你去應聘別人肯定會(huì )問(wèn)你：“你到哪里工作過(guò)，有經(jīng)驗嗎?”在應付工作上會(huì )更加老練。像我們班，就拿我和趙亦蔚比吧!我在管理班級上有時(shí)出現錯誤，老師會(huì )說(shuō)我一兩句，但有時(shí)老師也會(huì )冤枉我，我心里很不是滋味，真想大哭一場(chǎng)，但我知道我不能，即便淚水已在眼眶中打轉，我也要把它咽回去，我時(shí)常告訴自己：我不能輸，我要更加努力，不能讓老師認為我非常脆弱。
久而久之，老師也更加欣賞我了，因為我不哭，我只會(huì )將事情做得更好。而小趙那么不同了，老師一批評她，她的臉就會(huì )漲得通紅，然后就嘩啦啦掉金豆豆，嚇得老師以后不敢再多批評她了。
在這兒，我想對亦蔚說(shuō)：“你是我最要好的朋友，好朋友希望你不要掉金豆豆，不掉金豆豆的你更讓我們敬佩你!”希望小趙能看見(jiàn)我對她說(shuō)的話(huà)，在新學(xué)校更讓人刮目相看!
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