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小學(xué)生讀書(shū)筆記精選
當品味完一本著(zhù)作后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記好好地作記錄了。但是讀書(shū)筆記有什么要求呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生讀書(shū)筆記精選，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生讀書(shū)筆記精選1
《三國演義》是我國四大名著(zhù)之一，講述了蜀，魏，吳三國爭霸，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰爭，最后三國歸晉�！皾L滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅�！泵慨斪x到這首蕩氣回腸的詞，我就會(huì )想起三國時(shí)的一位位英雄，今天我就和大家談?wù)劇度龂萘x》。
《三國演義》刻畫(huà)了多少個(gè)典型人物，數也說(shuō)不清，其中給我印象最深刻的是人稱(chēng)“三絕”的“義絕”——關(guān)羽、“智絕”——諸葛亮和“奸絕”——曹操。
稱(chēng)關(guān)羽為“義絕”我覺(jué)得很恰當，不說(shuō)關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將、華容道義釋曹操這些耳熟生巧的故事，便是他的坐騎赤兔馬在他被擒后竟選擇絕食而死，從這點(diǎn)就能看出關(guān)羽的“義絕”，一匹馬尚且對主人如此忠心，更別說(shuō)它的主人了。美中不足的是，關(guān)羽過(guò)于自大，不然便不會(huì )有敗走麥城的結局。
再說(shuō)諸葛亮“智絕”，他草船借箭，巧借東風(fēng)，擺下空城計嚇退司馬懿。這些事件使我對諸葛亮特別敬佩，只恨自己沒(méi)有像他那樣聰明的腦子。然而要說(shuō)他聰明絕頂我卻要反對，一個(gè)聰明的軍師會(huì )在大事上犯錯誤嗎？我想不能，而他卻在街亭戰時(shí)誤用馬謖，結果導致慘敗，軍事要地被敵方奪取。但是爸爸說(shuō)諸葛亮也有不得已的`苦衷，到底是為什么呢？我也沒(méi)想明白。
至于曹操稱(chēng)為“奸絕”，我可有點(diǎn)反對，雖然他有“夢(mèng)中殺人”這樣奸詐的一面，但他愛(ài)惜人才，也有可愛(ài)的一面，而且很會(huì )用兵打仗，僅用“奸絕”來(lái)評價(jià)他，我想太不公平了。
《三國演義》中的一場(chǎng)場(chǎng)戰爭，也讓我這個(gè)軍事迷看得欲罷不能。至今，我的眼前還時(shí)時(shí)浮現出戰場(chǎng)中的刀光劍影，耳朵還回響著(zhù)戰斗的號角。我好想穿越到古代，去曹操身邊當一個(gè)士兵，跟隨曹操去征戰大江南北；想看看曹操在敗退中的三次豪邁大笑；想親自去體驗赤壁之戰；我還想看看劉、關(guān)、張三顧茅廬，是以什么樣的誠意讓諸葛亮同意的；想看看關(guān)羽刮骨療傷，我還敢看嗎？肯定嚇得睜不開(kāi)眼；想看看張飛睜著(zhù)眼睡覺(jué)的樣子，一定很搞笑吧；我還要看看諸葛亮失算時(shí)，他的態(tài)度是怎樣的？
算了，我的白日夢(mèng)也不會(huì )實(shí)現的，倒不如再讀讀《三國演義》，不就是與作者穿越嗎？
小學(xué)生讀書(shū)筆記精選2
今天，我看了一本《三國演義》，書(shū)中精彩的內容使我受益匪淺。
書(shū)中描繪了許多歷史人物，有無(wú)能之輩何進(jìn)、董卓、袁術(shù)，有勇無(wú)謀的呂布，足智多謀但心胸狹窄的周瑜和神機妙算、神機妙算的諸葛亮。
還有魯莽的張飛，重情重義的關(guān)羽，熱愛(ài)百姓的劉備。
讓我印象最深的還是關(guān)羽，他過(guò)五關(guān)斬六將、單刀赴會(huì )、水淹七軍、能文善武、所向披靡、功勞無(wú)數，無(wú)人能敵。雖然被曹操捉住，但任然還想著(zhù)劉備等人的安慰。就連曹操也感嘆萬(wàn)分呢！
還有一個(gè)人讓我很崇拜，他幫劉備奪取天下，神機妙算，上知天文下知地理，草船借箭，空城計等計謀更是讓人拍案叫絕！他即使死后也忠心耿耿，不用說(shuō)大家就知道了，對了他就是令后人稱(chēng)作謀策奇人的臥龍先生，謀略家—諸葛亮。
三國演義中的赤壁之戰是最有名的戰役，先是孔明說(shuō)服孫權與劉備一起打曹操；后說(shuō)蔣干，曹操中計痛失蔡瑁，張允；接著(zhù)說(shuō)孔明草船借箭大氣曹軍；再說(shuō)孔明借東風(fēng)，曹軍大��；最后說(shuō)曹操華容道被襲。其中我對周瑜的連環(huán)計很感興趣，因為書(shū)上沒(méi)有介紹所以我只好自己去理解。我的'理解大概是這樣的：周瑜先讓自以為是的蔣干把假信送到曹操的手里借刀殺人，隨后讓龐統獻計把大小戰船全連起來(lái)，以便火攻，最后用火攻把敵人一網(wǎng)打盡。
我還總結了一下曹操失敗的原因：
一、不三思而后行。
若是想想的話(huà)也就不會(huì )上周瑜的當，把蔡瑁和張允殺了。
二、過(guò)度的當機立斷。
諸葛亮草船借箭時(shí)也不想想，諸葛亮要是設下埋伏的話(huà)那他的士兵也看不見(jiàn)呀，那樣的話(huà)他不也虧了嗎？
三、曹操太相信人。
要是他不聽(tīng)龐統的話(huà)也不會(huì )中周瑜的連環(huán)計了。四、曹操過(guò)度的自以為是。如果他走大路也不會(huì )使自己大敗而歸。
我還很喜歡諸葛亮的暗渡陳倉。諸葛亮在危難之時(shí)，敵人運出的假糧食是一些易燃物，被諸葛亮識破，把它點(diǎn)燃。趁機占領(lǐng)陳倉。又神不知鬼不覺(jué)的撤出，與司馬懿大戰時(shí)又用此招。打的司馬懿聞風(fēng)喪膽，不敢動(dòng)兵。
三國演義讓我知道了一段古代歷史，還讓我認識了許多英雄和謀略。最重要的是它讓我明白了許多做人的道理，這些道理讓我終生受益。
小學(xué)生讀書(shū)筆記精選3
媽媽在新華書(shū)店里，給我買(mǎi)了一本青少年版的《三國演義》，好看極了。
《三國演義》從東漢末年黃巾起義末期開(kāi)始寫(xiě)起，至西晉初期國家重統一結束，以魏、蜀、吳三個(gè)政治、軍事集團之間形成演變、矛盾斗爭為主線(xiàn)，最后由晉統一，國家重歸一統。我覺(jué)得里面的人就仿佛生活，在我們的'身邊，比如：曹操就像我，疑心病很重，諸葛亮就像陳單濤，很聰明�！度龂萘x》是中華民族最寶貴的文化遺產(chǎn)之一，它猶如一座巨大的藝術(shù)殿堂，陳列著(zhù)不勝枚舉的奇珍瑰寶。
原來(lái)，多看書(shū)，不僅能增長(cháng)知識，而且還能明白不少道理呢!
小學(xué)生讀書(shū)筆記精選4
正是初夏。
剛下過(guò)小雨，打開(kāi)窗子，躁氣撲面而來(lái)，望著(zhù)濕滑的石板路，無(wú)奈笑笑，隨手捧起一本書(shū)，就著(zhù)細細的晨光，品著(zhù)。
塵土飛揚的戰場(chǎng)，隨著(zhù)淡淡墨香，漸隱漸顯在眼前。
那是珠迸于玉盤(pán)，露撒于香蘭，鳳鳴于東山，龍嘯于天穹。時(shí)急時(shí)緩，時(shí)揚時(shí)抑。時(shí)為流水潺潺，時(shí)為泰峰崩裂。
踏過(guò)苔痕上階，草色入簾，弦音漫漫，滿(mǎn)室盈人，香火微明。簾外，正有三人跪坐。忽，弦絲慢轉，時(shí)有鳥(niǎo)雀稠啾，往來(lái)軒外。忽，弦絲一緊，時(shí)有三馬嘶鳴，奔于林內。聲愈促，弦愈急，霎時(shí)戛然，滿(mǎn)室寂靜。臥龍居內，弦音再漾，羽扇輕搖。
看過(guò)朔氣滿(mǎn)天，霧色拂弦。笑意漫漫，滿(mǎn)室醉人，依舊闔目。篷外，立有三千草人。忽，鼓聲輕響，時(shí)有魚(yú)蝦往來(lái)，潛于水中。忽，戰鼓雷鳴，時(shí)有萬(wàn)箭齊發(fā)，嘯于霧中。聲愈促，箭愈急，霎時(shí)戛然，滿(mǎn)湖皆靜。木船篷內，笑聲再漾，映瀾無(wú)聲。
走過(guò)火光沖天，殺氣四濺。肅氣漫漫，滿(mǎn)室煞人，旗聲呼嘯。岸邊，正有八萬(wàn)戰船。忽，鐵鏈抖動(dòng)，時(shí)有喊殺陣陣，回于湖上。忽，木漿快搖，時(shí)有火聲陣陣，定于船上。聲愈促，心愈緊，霎時(shí)戛然，戰聲皆靜，赤壁崖上，刀聲依舊，一騎無(wú)聲。
書(shū)與我，已然兩個(gè)世界，在這個(gè)快節奏的世界，輕倚在三國的路口。聽(tīng)風(fēng)聲四起。像這樣，倚在窗口，看一行行雋永的文字，坐擁一杯茶的溫暖。這樣的靜，能讓一顆心在浮華中得到應有的.云淡風(fēng)輕。
我想說(shuō)，不同的人，在不同的故事中會(huì )看到不同的內在，有的人看三國，看到了陽(yáng)剛之氣，有的人看三國，看到了陰柔之美，有的人看到了喧囂，有的人看到了婉約，只有用心品，總能品出不同的滋味。
每次輕撫淡黃色的書(shū)頁(yè)，不由自主地想起黃沙紛飛的戰場(chǎng)，慢慢的，漸隱在清茶中，消失在檀香彌漫中。
愛(ài)三國，愛(ài)你的動(dòng)中之靜，捧著(zhù)書(shū)，回味慢下來(lái)的時(shí)光。
點(diǎn)評：一、構思巧妙。開(kāi)頭簡(jiǎn)潔，交代初夏時(shí)節，因氣躁心煩隨手拿起一本《三國演義》，主題部分采用蒙太奇手法，將《三國演義》中經(jīng)典的故事：三顧茅廬、草船借箭、赤壁之戰三個(gè)故事以電影鏡頭式展現。結尾“看一行行雋永的文字，坐擁一杯茶的溫暖。這樣的靜，能讓一顆心在浮華中得到應有的云淡風(fēng)輕�！奔日宫F了名著(zhù)的藝術(shù)魅力，又照應了開(kāi)頭�！皭�(ài)三國，愛(ài)你的動(dòng)中之靜�！秉c(diǎn)明主旨。二、語(yǔ)言凝練。多用短句，行文舒展自如，自然灑脫，作為七年級的學(xué)生，能做到這些，堪稱(chēng)不易。
小學(xué)生讀書(shū)筆記精選5
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅”，每當想起那不朽的中國歷史，我不禁又走進(jìn)了那充滿(mǎn)熱血的地方——《三國演義》，在這個(gè)學(xué)期我與學(xué)生共同閱讀了《三國演義》這本書(shū)。
這本書(shū)記載了東漢末年，由農民起義到群雄割據的故事，在這個(gè)民不聊生，連年戰亂的時(shí)期沒(méi)有皇帝，沒(méi)有王者，更沒(méi)有一個(gè)統一的國家，個(gè)個(gè)秣馬厲兵，個(gè)個(gè)雄心勃勃，使我真實(shí)地感覺(jué)到了那段被封塵已久的歷史故事。
書(shū)中的這段話(huà)使我感觸深刻：“曹軍水寨里的船只立刻著(zhù)火，般只都被鐵鏈鎖住，無(wú)法散開(kāi)，火勢蔓延開(kāi)來(lái)，水寨全部燒著(zhù)，曹軍就如一堆螞蟻，四處逃竄，只見(jiàn)滿(mǎn)江的火，滿(mǎn)天的煙，上下通紅，照耀如同白晝�！边@段話(huà)將曹軍比作螞蟻，在極大的'火勢下四處逃竄，曹軍的混亂與狼狽盡收眼底，三路軍進(jìn)攻曹軍水寨，汽勢浩大，更證明了曹軍不義之軍必敗的道理，“若天命在吾，吾為周文王矣�！笨梢�(jiàn)曹操之弊，也在那不得和人的環(huán)境下，然而終究是瑕不掩瑜，曹操總無(wú)愧于英雄之名，惟一可惜的是曹操生性多疑，以致剛性自用，不然赤壁之戰總該有另勝負之寫(xiě)。
蜀國謀賴(lài)孔明，勇讓關(guān)張，卻以劉備為王，何也？沒(méi)錯！這正是穩中求勝的情懷大志，歷千百年來(lái)，有多少英雄沖鋒在前，心中永懷正義之情，愛(ài)國之心，在三國這個(gè)亂世中，其實(shí)每一個(gè)人都是我們的老師，曹操告訴我們做人必有心計，劉備說(shuō)過(guò)想成功就一定要有執著(zhù)的信念和一顆慈愛(ài)的心，諸葛亮扇動(dòng)羽扇，告訴我們只有時(shí)刻謹慎，細心才有干成大事，關(guān)羽滿(mǎn)臉懊悔道，心高氣傲，這樣得不到好的結局……每個(gè)人都有一個(gè)英雄，但刀光劍影之下，鼓角爭鳴之中，總躲不過(guò)一個(gè)滿(mǎn)頭華發(fā)，黃塵裹身，英雄，英雄之說(shuō)本戲言耳。
以史為鑒，以史為例，從這本三國史冊中，我真正認識到了自己，足享用一生，其實(shí)《三國演義》本身就是一個(gè)真理，讀歷史，讓人明智；讀國學(xué)，讓人明禮；從這些經(jīng)典中，我們就可以與英雄對話(huà)，與歷史交談，讀三國，讓我走進(jìn)了那充滿(mǎn)熱血的地方，走進(jìn)了人生的戰場(chǎng)。
“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”……
小學(xué)生讀書(shū)筆記精選6
《三國演義》是中國第一部長(cháng)篇章回體歷史演義的小說(shuō)，以描寫(xiě)戰爭為主，反映了魏、蜀、吳三個(gè)政治集團之間的政治和軍事斗爭，大致分為黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分。
在廣闊的背景下，上演了一幕幕波瀾起伏、氣勢磅礴的戰爭場(chǎng)面，成功刻畫(huà)了近五百個(gè)人物形象，其中曹操、劉備、孫權、諸葛亮、周瑜、關(guān)羽、張飛等人物形象膾炙人口，不以敵我敘述方式對待各方的歷史描述，對后世產(chǎn)生了極其深遠的影響。編者羅貫中將兵法三十六計匯融于字里行間，既有情節，也有兵法韜略。
《三國演義》中主要人物被稱(chēng)為“三絕”的分別是：“奸絕”——曹操，“智絕”——諸葛亮，“義絕”——關(guān)羽。
《三國演義》反映了豐富的歷史內容，人物名稱(chēng)、地理名稱(chēng)、主要事件與《三國志》基本相同。人物性格也是在《三國志》留下的固定形象基礎上，才進(jìn)行再發(fā)揮，這也是歷史演義小說(shuō)的套路。歷史演義小說(shuō)大多是虛實(shí)相間，主實(shí)重虛；古今兼顧，批古判今；一段故事，敘說(shuō)兩朝的情，一個(gè)人物，兼具兩朝的性。
《三國演義》一方面反映了真實(shí)的三國歷史，照顧到讀者希望了解真實(shí)歷史的需要；另一方面，根據明朝社會(huì )的實(shí)際情況對三國人物進(jìn)行了一定程度的夸張、美化、丑化等等，給予讀者一些的啟發(fā)，照顧到讀者希望增長(cháng)見(jiàn)識，領(lǐng)導者希望鞏固統治的'需要。它不但比較真實(shí)地反映了三國歷史的真實(shí)面貌，還反映了許多明朝社會(huì )內容。
由于《三國演義》在民間的流傳范圍、影響程度，都可謂是中國古代歷史小說(shuō)中獨一無(wú)二的，這就造成了普通民眾，甚至一部分專(zhuān)家學(xué)者對東漢末年至三國時(shí)期，也就是小說(shuō)所描述的歷史時(shí)期的概況、事件、人物缺乏正確的常識，從某種程度上說(shuō)，小說(shuō)《三國演義》的內容在國人心目中已經(jīng)占據了真實(shí)歷史的地位，這種現象在近來(lái)的電影、文學(xué)作品中都有所反應。民間也一直對這類(lèi)現象有不少爭論。
非凡的敘事才能，全景式的戰爭描寫(xiě)，特征化性格的藝術(shù)典型，淺近的文言，構成了《三國演義》的主要特色。
小學(xué)生讀書(shū)筆記精選7
《三國演義》在我國是盡人皆知的作品。隨便找來(lái)一個(gè)人也能說(shuō)出些道道來(lái)�！皽鼐茢厝A雄”、“赤壁之戰”、“空城計”等。我看時(shí)不禁拍案叫絕。仰慕關(guān)羽的神勇，欽佩諸葛亮的機智�？汕楣澨�，看著(zhù)看著(zhù)就變了滋味。太玄了吧？
先說(shuō)“溫酒斬華雄”，別人迎戰華雄都被斬了，關(guān)羽師出何處？哪兒來(lái)的絕世武功，帳中人一聽(tīng)到賬外鼓聲震震就瞧見(jiàn)華雄人頭。關(guān)羽真是天神下凡，厲害到超聲速了。
再說(shuō)“赤壁之戰”，此戰的關(guān)鍵所在便是孔明借東風(fēng)。大冬天的，只見(jiàn)孔明披頭散發(fā)，口念咒語(yǔ)，站在七星臺上一陣作法，便掛起了東南風(fēng)。古人迷信也不能把諸葛亮神話(huà)成這樣，讓人想起《西游記》里的妖怪道士，著(zhù)實(shí)破壞孔明在人民心中的英武形象。
其次便是“空城計”了。這一戰絕了。深刻地表現了孔明在敵方心目中不可比擬的偉岸形象。
“忽然飛馬來(lái)報：司馬懿率十五萬(wàn)大軍蜂擁而來(lái)，此時(shí)孔明身邊也別無(wú)大將，只有一班文官，嚇得失魂落魄�？酌鞔藭r(shí)不慌不忙地傳令下去：大門(mén)四開(kāi)，禁止喧嘩和出入。自個(gè)兒在那兒笑容可掬地焚香彈琴。想必那琴聲必定悠揚得很，把司馬懿這元大將騙得撤軍。這司馬家人才輩出，這司馬懿怎么就不懂兵法。不進(jìn)城來(lái)個(gè)擒賊先擒王不成么？能清楚地看到孔明彈琴的樣子想必離的不遠，拿弓箭射下他不久軍心大亂勢如破竹了么。就算這想不到，你那十五萬(wàn)大軍吃干飯的么。在那城池周?chē)麄�(gè)把月，沒(méi)糧草供給，城里人哪會(huì )不出。再說(shuō)了，這打仗的年頭，大伙兒灑掃什么城門(mén)��？叫我看來(lái)，這孔明的戲也太假了。若不是要把他這個(gè)讀者心目中的美好形象再塑造得高大些，就是那司馬懿太傻了。
后來(lái)看《品三國》才得知。原來(lái)這空城計根本不是孔明的計謀。全是他晉朝的粉絲郭沖先生感覺(jué)大家對他的崇拜還不夠，就替他打了這場(chǎng)流傳千古的仗。事實(shí)上，司馬懿那會(huì )兒在很遠的`地方做都督，哪能分身率15萬(wàn)大軍來(lái)打他？
許多歷史事件和歷史人物有三種面目。一是“歷史形象”，就是史學(xué)家主張的樣子。二是“文學(xué)形象，就是文學(xué)家主張的樣子。三是“明間形象”，就是老百姓心目中的樣子。每個(gè)人對這段歷史都有自己的譜。于是幾千年下來(lái)便越來(lái)越邪乎。
文學(xué)作品的感染力是超過(guò)史學(xué)著(zhù)作的。于是《三國演義》不是真的三國，但人們就是愛(ài)看，并百看不厭。
話(huà)說(shuō)回來(lái)，咱不用把三國了解得很透徹。堅持心目中的人物形象，愛(ài)聽(tīng)戲的照舊，說(shuō)書(shū)的仍靠這謀生計。畢竟歷史已經(jīng)過(guò)去，把搞明白玄乎歷史的時(shí)間拿來(lái)創(chuàng )造新的歷史不是更好么？
小學(xué)生讀書(shū)筆記精選8
我最近幾天讀了《三國演義》以后，受益匪淺�！度龂萘x》是一部古典名著(zhù)小說(shuō)，也是中國古典四大名著(zhù)之一，他講述了東漢末年漢室衰弱，黃巾起義到司馬昭統一全國，建立晉朝之間發(fā)生的一系列故事。
在《三國演義》中，有很多著(zhù)名戰役，其中最喜歡的是官渡之戰，199年6月，袁紹率領(lǐng)10萬(wàn)大軍南下，進(jìn)攻曹操領(lǐng)地，曹操率幾萬(wàn)兵進(jìn)去在黎陽(yáng)，主力在官渡一帶筑壘固守。200年二月，袁紹派顏良進(jìn)攻白馬，曹操采用了謀士茍攸的聲東擊西之計，斬了顏良敗袁軍。之后，曹操軍和袁紹軍對壘于官渡，相持數月，這期間。曹操因兵疲糧缺，一度想要回守許昌，但曹操的謀士茍或認為，曹軍以弱敵強，此時(shí)退兵，一定會(huì )被援軍找到破綻，而且袁軍輕敵，內部不團結，于袁軍相持久否，袁軍必會(huì )有破綻，可以出奇制勝，曹操看到這一番說(shuō)，沒(méi)有了退兵的念頭，并派兵襲燒袁軍糧車(chē)，200年十月，袁紹謀士許攸投奔曹操，建議曹操輕兵奇襲袁軍囤積糧食的地方烏巢，曹操聽(tīng)取許攸建議，親自率精兵5000，奔襲烏巢，全殲袁軍，燒毀全部圍糧，烏巢被燒的消息傳來(lái)，袁軍全部軍心動(dòng)蕩，紛紛潰散投降，曹操趁機全線(xiàn)出擊，殲滅了袁軍。
官渡之戰，曹操一兩萬(wàn)左右的兵力，出奇制勝，擊破援軍10萬(wàn)，這場(chǎng)戰役是一場(chǎng)以少勝多的著(zhù)名戰役。我認為曹操的勝利不是偶然，諸葛亮在《隆中對》提到曹操比袁紹，則名微而寡眾，然曹遂能克紹，以弱為強若，非惟天時(shí)，抑亦人諫也。曹操之所以取得勝利，是他懂得運用人才，能接納他人之言，而袁紹內部不和。又驕傲輕敵，剛復自用，不能接納部下正確建議，最后導致了糧草被火燒，軍心動(dòng)搖，而失敗。
所以我從中得到了一些啟示，不輕言放棄，如果曹操不堅持與袁軍相持，就不會(huì )等到許攸投奔來(lái)給曹操打贏(yíng)戰役的'機會(huì )。多聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，袁紹因不能接納部下正確建議而敗，曹操能接納他人之言，并抓住機會(huì )才能勝利。
總的來(lái)說(shuō)，讀過(guò)這本書(shū)之后，我大開(kāi)眼界，他讓我融入在歷史當中，豐富了我的歷史知識，最后我推薦大家去看這本書(shū)。
小學(xué)生讀書(shū)筆記精選9
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人四大名著(zhù)早已讀的滾瓜爛熟�？砂嗬锿蝗挥科鹑龂萘x的高潮。我只好在涌進(jìn)書(shū)海讀起來(lái)。
三國演義主要講了：由于張角的“黃巾起義”而涌出了三位豪杰，也就是本書(shū)的三位主人公：劉備，關(guān)羽，張飛。同時(shí)還涌出了一代奸雄——曹操。于是劉關(guān)張三人和幸運兒孫權還有曹操可是了三國鼎立的形勢。
后來(lái)就講了關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將，劉備得諸葛亮如魚(yú)得水等多個(gè)劇情。這里我最佩服的是趙云。俗話(huà)說(shuō)的好：“一呂二趙三典韋”。雖然趙云沒(méi)有‘不孝子’呂布勇猛，可我佩服的.還是趙云，因為趙云有勇也有謀，可呂布為了錢(qián)連自己的義父都敢殺。中國自古以來(lái)講求文武皆備，即所謂劍膽琴心。但真正的做大事者需要劍膽赤心。赤心，也叫赤子之心，既有善惡之別又能懲惡揚善，向劉備一樣。如果劉備沒(méi)有赤子之心那么他們三人永遠成不了世界上的亮點(diǎn)。呂布可謂勇猛但是他缺少一顆赤子之心，乃成為“三姓家奴”。所以真正的第一應該是趙云!話(huà)說(shuō)趙云因為夜晚被曹軍突襲而和大部隊走散，只身一人穿行于曹軍之中猶如無(wú)人之境。終于尋得了劉備的兒子“阿斗”才殺回來(lái)，這才有了劉備摔阿斗的典故�，F在你們了解趙云了吧!可事情恰恰與我預料的相反。不是我所希望的蜀國得到江山而是我所反對的魏國得到江山，也就是曹操一方。
再說(shuō)曹操。曹操年輕時(shí)父親曾給他看過(guò)一掛。算卦的人說(shuō)曹操在太平盛世里是忠臣�？稍趤y世里是個(gè)奸雄�？墒瞧珜�(shí)現了最不好的那一預言，曹操偏偏在亂世里長(cháng)大。于是它成為了一代奸雄。其實(shí)曹操也挺厲害的，沒(méi)有軍師也能成就天下大業(yè)�？刹懿偈鞘鞘强炭虨樽约褐�(zhù)想，所以殘害了許多無(wú)辜。劉備是時(shí)時(shí)刻刻為百姓著(zhù)想，所以他得了許多民心�？刹懿僖餐ψ⒅赜胁胖�。比如在官渡那一戰，許攸去投奔曹操，曹操聽(tīng)了，來(lái)不及穿鞋就去見(jiàn)他，這才有歷史上官渡這一篇。還有幸運兒孫權。孫權的江山完全是靠他爸爸孫堅打下來(lái)的。在江東有一個(gè)傳說(shuō)，找文官就找張昭，找武官就找周瑜。其實(shí)孫權就是一普普通通的人物。他就會(huì )防守，不會(huì )攻擊。要不是他爸爸，他才不會(huì )成為吳國的帶領(lǐng)人呢!
這本書(shū)也只能介紹到這了，如果我們班又進(jìn)行某一本書(shū)的高潮我很愿意為你講解哦!
小學(xué)生讀書(shū)筆記精選10
早在學(xué)生時(shí)期就已拜讀過(guò)中國四大名著(zhù)之一(三國演義)，當時(shí)更多的是為了追求故事情節，看的比較粗糙。今年寒假我完整的看完了(三國演義)。它內容精彩；涉及人物多；有很多著(zhù)名的典故出自這篇巨著(zhù)；故事對后人有很大的啟發(fā)作用。故事主要講的是：東漢末年，天下大亂，黃巾軍起兵造反。劉備、關(guān)羽、張飛三位豪杰走到了一起，桃園三結義后，他們決心做一番大的事業(yè)，重振漢室；
曹操也在北方的起兵準備奪取天下；南方的孫權占據一方領(lǐng)土也想統領(lǐng)天下。由此形成了三國鼎立的形勢，故事主要是圍繞魏、蜀、吳三國展開(kāi)。讀完(三國)后，我最欣賞的人物是諸葛亮。他足智多謀，例如：草船借箭、火燒赤壁、三氣周瑜、巧借東風(fēng)、空城計、巧收姜維、智取漢中、七擒孟獲、上方谷困司馬懿、死諸葛亮嚇走活仲達。他鞠躬盡瘁，死而后已，他先輔佐劉備占領(lǐng)了西川成立了蜀國，
劉備死后，將兒子劉禪托付給諸葛亮，他又輔佐劉禪和魏、吳對峙；他鞠躬盡瘁，凡是處罰20軍棍以上的事都要親自審理，不絲毫怠慢，公平對待軍中所有士官，對待他們親如一家，由此蜀國的軍隊軍紀嚴明、賞罰分明、戰斗力強。到后來(lái)，關(guān)羽、張飛、趙云、馬超、黃蓋等老將們都一一去世后，諸葛亮也操勞過(guò)度。但基于先帝托孤，蜀國國力下降，他便更加日夜操勞，發(fā)明了木牛流馬、連弩等先進(jìn)武器，為蜀國立下汗馬功勞。在他第六次出祁山攻打魏國時(shí)，終因操勞過(guò)度而病逝。臨終前，他留下了一條計謀，如果魏軍追來(lái)，就把諸葛亮的.雕像放在戰車(chē)上嚇走司馬懿。
最后，蜀軍按計嚇退了司馬懿，安全撤回。關(guān)羽也是一位讓我佩服的英雄豪杰，他忠義豪爽，英勇善戰。例如：他千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、溫酒斬華雄、刮骨療傷、水淹七軍、斬顏良、誅文丑、單刀赴會(huì )、大戰黃忠。雖然曹操對他很好，很欣賞他，想收他為將軍，但他卻對劉備忠心無(wú)二，護著(zhù)二位嫂嫂投奔劉備。曹操敗走華容道時(shí)，他可以殺掉曹操，但他念及曹操曾對他的舊情，放走了曹操。
當然書(shū)中還有很多英雄豪杰讓人敬佩，如粗中有細的張飛、忠心耿耿的趙子龍、富有獻身精神的黃蓋等。也有一些人物讓人嘆息，如發(fā)出“既生瑜，何生亮的周瑜；英年早逝，未能成就大業(yè)的孫堅、孫策等。(三國演義)是一篇史學(xué)巨著(zhù)，記載著(zhù)許許多多的故事，故事蕩氣回腸，令人回味無(wú)窮。
小學(xué)生讀書(shū)筆記精選11
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”提起這首詞，我們就不禁會(huì )想到四大名著(zhù)之一的《三國演義》。
“寧可我負天下人，勿叫天下人負我�！币淮鷹n雄曹操出生卑微，卻能聞名諸侯，成就一番事業(yè)。其實(shí)曹操有功有過(guò)，他知人善用，采納良言，也頗具領(lǐng)導人的能力，從無(wú)名小卒變成一代奸雄也是極其需要智慧和勇氣的。同時(shí)，他也是“真小人，”而不是“偽君子”，至少表里如一。反觀(guān)，現代社會(huì )，又有多少人是頂著(zhù)“正人君子”的頭銜干著(zhù)不光彩的事情，這樣的人更恐怖，也更讓人難以提防。
足智多謀、舌戰群儒、三氣周瑜、草船借箭、智取天水城、走馬取陳倉……這些均是一個(gè)身高八尺，面如白玉，頭戴綸巾，飄飄灑灑的英雄––諸葛亮。在除了被他的才智吸引之外，他從事也具有以天下為己任的胸襟，他的出師表將它深深的愛(ài)國忠心體現的.淋漓盡致，以至于后來(lái)杜甫所寫(xiě)的蜀相“出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟�！备磉_了對諸葛亮的同情與痛惜，以及對一代賢相的敬仰和懷念。在《三國演義》中生動(dòng)形象地刻畫(huà)了這一人物形象。
還有值得一提的便是關(guān)羽。他不但武功高強，而且還 義氣 ，可能也正是這個(gè)原因，使他結交了許多兄弟！有一次在和曹操打仗時(shí)因為帶著(zhù)二嫂，又怕曹操人傷到二嫂，不得不投降于曹操。我后來(lái)曹操賞賜了赤兔馬給他，他得到赤兔馬后趕緊帶上二嫂去找劉備，在找劉備時(shí)突破了曹操設下的種種難關(guān)，最終找到了。所以，也就有了千里走單騎，過(guò)五關(guān)斬六將這個(gè)故事。這不就是為了兩個(gè)字“義氣”嗎？
從一個(gè)個(gè)《三國演義》的故事中，我得到了很多啟示。生活中我們不要為得到一點(diǎn)點(diǎn)小便宜就沾沾自喜，得意忘形，工作中不要為一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)就驕傲自滿(mǎn)，自命不凡，也不要為一點(diǎn)點(diǎn)失意就耿耿于懷，怨天尤人。
此外法國作家雨果說(shuō)過(guò)世界上最廣闊的是海洋，比海洋廣闊的是天空，比天空廣闊的是人的心靈。林則徐也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)海納百川，有容乃大。俗話(huà)說(shuō)的好。我們在看見(jiàn)了他們的故事之后，也感受到了心胸寬闊這一品德，讓我們成為新時(shí)代的優(yōu)秀青年。
小學(xué)生讀書(shū)筆記精選12
我很早就讀過(guò)《三國演義》這本書(shū)，可到現在書(shū)里的內容仍舊牢記心間。什么原因使我忘不了它呢?因為它的內容很精彩，情節曲折離奇。這使我看完后拍案叫絕。
在本書(shū)里，最讓我贊嘆的是三國魏蜀吳互不相讓?zhuān)埢⑾酄�。他們有時(shí)候邊打邊退，有時(shí)候橫沖直撞，還有時(shí)候會(huì )在敵方必經(jīng)之路上設陷阱，弄得敵軍魂飛魄散。起先魏國較強，后來(lái)因為蜀吳聯(lián)合，赤壁一戰，將曹操打的一敗涂地，帶來(lái)的幾十萬(wàn)人馬只剩下兩三百人了，從此，三國形成了鼎立之勢……一直到最后，中國被司馬氏所占領(lǐng)。這些是為什么呢?因為在每個(gè)國家都有幾位軍師給他們的首領(lǐng)獻計來(lái)攻擊敵軍。在三國中，我最喜歡蜀國的五個(gè)人，分別是：諸葛亮，劉備，趙子龍，關(guān)羽和張飛。劉備為人講義氣，他志向遠大，信心十足，完全有能力統治中國，可惜因太疲憊而病死。常山趙子龍，關(guān)羽，張飛是劉備的愛(ài)將之一，都被劉備封為五虎將，其中關(guān)羽被列為五虎將之首，諸葛亮足智多謀，被世人稱(chēng)作伏龍先生，與鳳雛先生齊名，人稱(chēng)他倆為臥龍藏虎，諸葛亮曾經(jīng)在敵強我弱的時(shí)候用空城計退敵。
空城計
有一天，蜀軍打了敗仗，逃回營(yíng)中，但是曹兵追過(guò)來(lái)了。面對著(zhù)幾十萬(wàn)曹兵的猛烈攻擊，蜀兵們個(gè)個(gè)都準備投降，但這時(shí)軍師諸葛亮傳下命令：5分之一的'士兵打扮成老百姓，剩下的人躲在營(yíng)里不出聲也不能露面，戰旗全部倒下，而他自己卻坐在樓上彈琴。將領(lǐng)們想問(wèn)諸葛亮：為什么要怎么做。但想想他是軍師，這么做肯定有他的理由，便將疑問(wèn)壓進(jìn)肚子里�！班�，嗒嗒……”戰馬的腳步聲離蜀營(yíng)越來(lái)越近，曹軍到了城門(mén)口，愣了一會(huì )，只聽(tīng)司馬懿說(shuō)道：“退兵!”于是曹兵回營(yíng)了。一位將軍問(wèn)諸葛亮：“為什么司馬懿要喊退兵?”“因為他知道我做事一向很謹慎，而我將大門(mén)敞開(kāi)一定有其原因，可能會(huì )有埋伏，所以就要撤兵了�！敝T葛亮答道。聽(tīng)了這話(huà)，大家更佩服諸葛亮了。
別以為只有蜀國最強，如果你這樣認為的話(huà)，那就大錯特錯了(魏吳兩國見(jiàn)蜀國最強，他們當然不甘心，肯定會(huì )想辦法使自己變得更強)。魏國的武將也不少：許褚，張遼，張頜，典韋，李典，夏侯三兄弟，樂(lè )進(jìn)……只有武將沒(méi)有謀士可不行啊，郭嘉、荀攸等人都是學(xué)富五車(chē)的大思想家。吳國也不甘示弱，武有太史慈，甘寧，凌統，潘璋……文有張昭，周瑜，魯肅……
讀這本書(shū)給我最大的感受就是很多謀士所用的計謀都神機妙算，有點(diǎn)可將敵軍嚇得魂飛魄散，有的則將敵軍打的落花流水。這些都讓我刮目相看，不愧是羅貫中作品啊!
小學(xué)生讀書(shū)筆記精選13
“話(huà)說(shuō)天下大事，分久必合，合久必分”最近，我讀了中國四大名著(zhù)之一的《三國演義》。我感受良深。
《三國演義》是由羅貫中根據魏晉時(shí)代的史書(shū)與宋代的三分、元代的三國戲和羅貫中自己的思想合并在一起的小說(shuō)。
《三國演義》主要記敘了三國時(shí)代的群雄爭霸的故事。在這個(gè)群雄爭霸的時(shí)代有許多英雄豪杰。例如：德才兼備的劉備，神機妙算的諸葛亮，有勇有謀的關(guān)羽，直爽豪邁的張飛，老當益壯的.黃忠，老奸巨猾的曹操等。
對于《三國演義》我還有別的看法。在《三國演義》中羅貫中把劉備寫(xiě)得十分仁義，還攜民渡江，依我看，就是他攜民渡江是真的，他也不一定是仁義君子，只是為了取得民心，這樣他就好不到哪里去。而且，劉備太喜歡哭了，簡(jiǎn)直是“哭神”。在《三國演義》中他不知哭了多少回，一遇到喪氣事就哭，這樣他也好不到那里去。最重要的是，劉備太依靠諸葛亮了，什么事情都交給諸葛亮。人們說(shuō)劉備“三顧茅廬”是重視人才，依我看，他就是想找個(gè)依靠，找個(gè)有才能的人幫自己管理而已。
《三國演義》說(shuō)曹操是奸雄，可我認為他才應該是大英雄。他很重視人才，許攸來(lái)投靠他，他連鞋子都沒(méi)穿就去接待他。劉備只是依靠人才，而曹操是聽(tīng)取人才的意見(jiàn)，結合自己的才智來(lái)管理軍隊，他才是真正的大英雄。
滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。
讀《三國演義》有感
三國演義，是我國四大名著(zhù)之一，作者羅貫中，漢族，現山東人，元末明初小說(shuō)家，戲曲家。
小說(shuō)富有傳統意義，描繪了古代戰爭時(shí)期你爭我?jiàn)Z的場(chǎng)面。主要寫(xiě)了（神機妙算）諸葛亮，（心地善良）劉備，(高大威猛)張飛，(有情有義)關(guān)羽等人打天下，攻打曹操(心狠手辣)的全部過(guò)程還有許多像，劉，關(guān)，張桃園三結義，三顧茅廬，諸葛亮三氣周瑜等故事。
劉，關(guān)，張桃園三結義講了劉備，張飛，關(guān)羽在一個(gè)桃園結拜。有一天劉備聽(tīng)說(shuō)：“曹操要發(fā)軍了�！本拖窠M織一個(gè)自己的軍隊，去打敗曹操，偶然遇見(jiàn)了張飛。張飛加入劉備攻打曹操，還請劉備吃飯，在吃飯時(shí)一個(gè)叫關(guān)羽的人沖了進(jìn)來(lái)，說(shuō)小二拿酒來(lái)。劉備又邀請他加入了我們一起戰斗。他們打造兵器。劉備是雙劍，張飛是大刀，關(guān)羽是大刀。他們在桃園里結拜。
三顧茅廬：一天劉備聽(tīng)說(shuō)在深山里住著(zhù)一位臥龍先生（諸葛亮，字孔明）學(xué)問(wèn)淵博就想請他出山幫忙助他一臂之力，可第一出去沒(méi)在家去桃園了，第二次去還是沒(méi)在家，第三次去在睡覺(jué)，到下午兩點(diǎn)才起床，可劉備還在等最后臥龍先生出來(lái)了，隨劉備下山。
小學(xué)生讀書(shū)筆記精選14
司馬文王與禪宴，為之作故蜀技，旁人皆為之感愴，而禪喜笑自若。王謂賈充曰：“人之無(wú)情，乃可至于是乎！雖使諸葛亮在，不能輔之久矣，而況姜維邪？”
充曰：“不如是殿下何由并之�！�
他日，王問(wèn)禪曰：“頗思蜀否？”禪曰：“此間樂(lè )，不思蜀�！编S正聞之，求見(jiàn)禪，曰：“王若后問(wèn)，宜泣而答曰：先父墳墓遠在隴蜀，乃心西悲，無(wú)日不思�！睍�(huì )王復問(wèn)，對如前。王曰：“何乃似郤正邪！”禪驚視曰：“誠如尊命�！弊笥医孕�。（選自《三國志》）
蜀后主劉禪投降后，司馬昭設宴款待，先以魏樂(lè )舞戲于前，蜀官傷感，獨有后主有喜色。司馬昭令蜀人扮蜀樂(lè )于前，蜀官盡皆墮淚，后主嬉笑自若。酒至半酣，司馬昭謂賈充曰：“人之常情，乃至于此！雖諸葛孔明在，亦不能輔之久全，何況姜維乎？”乃問(wèn)后主曰：“頗思蜀否？”后主曰：“此間樂(lè )，不思蜀也�！�
人們常把樂(lè )以忘返或樂(lè )而忘本，無(wú)故國故土之思，稱(chēng)作“樂(lè )不思蜀”。這個(gè)典故就產(chǎn)生于三國時(shí)的洛陽(yáng)。
當時(shí)魏軍入川，蜀后主劉禪投降，被送到洛陽(yáng)。司馬昭封他為安樂(lè )公，賜住宅，月給用度，僮婢百人。劉禪為表感謝，特意登門(mén)致謝，司馬昭于是設宴款待，并以歌舞助興。當演奏到蜀地樂(lè )曲時(shí)，蜀舊臣們油然誦起國破家亡的'傷懷之情，個(gè)個(gè)淚流滿(mǎn)面。而劉禪卻麻木不仁嬉笑自若。司馬昭見(jiàn)狀，便問(wèn)劉禪；“你思念蜀嗎？”劉禪答道：“這個(gè)地方很快樂(lè )，我不思念蜀�！彼呐f臣郤正聞聽(tīng)此言，連忙找個(gè)機會(huì )悄悄對他說(shuō)：“陛下，等會(huì )兒若司馬昭再問(wèn)您，您就哭著(zhù)回答：‘先人墳墓，遠在蜀地，我沒(méi)有一天不想念��！’這樣，司馬昭就能讓陛下回蜀了�！眲⒍U聽(tīng)后，牢記在心。酒至半酣，司馬昭果然又發(fā)問(wèn)，劉禪趕忙把郤正教他的話(huà)學(xué)了一遍，只是欲哭無(wú)淚。司馬昭聽(tīng)了，說(shuō)“咦，這話(huà)怎么像是郤正說(shuō)的？”劉禪驚奇道：“你說(shuō)的一點(diǎn)不錯呀！”司馬昭及左右大臣全笑開(kāi)了。司馬昭見(jiàn)劉禪如此老實(shí)，從此就再也不懷疑他。劉禪就這樣在洛陽(yáng)安樂(lè )地度過(guò)了余生，傳下了這令人捧腹的“樂(lè )不思蜀”典故。
小學(xué)生讀書(shū)筆記精選15
《三國演義》這本書(shū)相信大家都很熟悉，也都看過(guò)吧。里面有“三顧茅廬”、“火燒新野”、“空城計”、“苦肉計”、“赤壁之戰”、“夜走麥城”、“過(guò)五關(guān)、斬六將”等等關(guān)于“三國”的精彩故事。其中，讓我印象最深的是“諸葛亮三氣周瑜”，最后活活地把大將周瑜給氣死了，我覺(jué)得周瑜是自找的，他活該。我的想法大家不要驚訝，因為大家要知道：“山外有山，人外有人”；“世上只有更好，沒(méi)有最好”的道理，周瑜故然很聰明，但是依然還有比他更聰明的`人。他之所以被氣死，是因為他心胸狹窄，嫉妒別人的才能。如果一個(gè)人容不得別人比你“強”，那么，你就沒(méi)有一天是開(kāi)心的。
心胸狹窄，正是周瑜最大的缺點(diǎn)。想當年楚漢相爭的時(shí)候，楚王項羽的軍事力量比劉邦的軍事力量強幾倍，按常理來(lái)說(shuō)，項羽應該是嬴定了，可結果恰恰相反，這是為什么？是因為項羽不懂得重用人才，把人才全部殺光了，這跟周瑜心胸狹窄很像，想獨自稱(chēng)霸，可最后還是被劉邦打敗了。
嫉妒，相信我們每個(gè)人平時(shí)都會(huì )有一點(diǎn)，雖然不多，也就那么一點(diǎn)點(diǎn)�？墒�，我們決不能因為嫉妒而沖昏頭腦失掉自我，要把某個(gè)人怎樣怎樣。說(shuō)起我呢就有那么一點(diǎn)，那是在學(xué)校的一次朗誦比賽，我們班得了第二名，四(3)班得第一名，當時(shí)我就想：“可惡！有什么了不起的，我下次要再跟他們比，就不相信比不過(guò)他們，真是可惡”�？涩F在我明白了一個(gè)道理，我們沒(méi)能拿到第一名，肯定有不足之處，應該找出我們的不足迎頭趕上，而不應該嫉妒別人取得的成績(jì)，這樣自己才會(huì )進(jìn)步。
我們千萬(wàn)不要因為別人的哪一方面比自己強一些，就氣不憤，而嫉妒別人，這樣你就會(huì )感到心煩郁悶，它會(huì )影響到你的學(xué)習、生活等方面，同時(shí)還會(huì )影響到你的性格，久而久之也許你就改正不過(guò)來(lái)了，你會(huì )由一個(gè)活潑開(kāi)朗的孩子變成一個(gè)小氣，自私孩子，就不能和別人好好相處，你有一點(diǎn)錯別人就會(huì )向你的父母、老師報告，你就會(huì )更不服氣......這就變成一種惡性循環(huán)。
希望大家不要做周瑜和項羽那樣嫉妒別人、心胸狹窄的人。