曬曬我們班的牛人作文

曬曬我們班的牛人作文通用（15篇）

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的曬曬我們班的牛人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

曬曬我們班的牛人作文1

　　初一(四)班是一個(gè)暖洋洋的大家庭，這里有39個(gè)正直芳華的活潑少年還有一位年輕溫柔的班主任。擔任我們班的每一位任課老師，無(wú)不贊揚四班的孩子真可愛(ài)!

　　四班秉承的理念是：共同打造一個(gè)自信，包容，堅持的大家庭。每個(gè)同學(xué)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在為這個(gè)目標獻出自己的努力。從第一次板報布置到即將到來(lái)的運動(dòng)會(huì )，合唱節，所有同學(xué)都全力以赴，可令我印象最深刻的卻是那次并沒(méi)有全員參與的朗誦比賽……

　　當語(yǔ)文老師宣布我要和其他9位同學(xué)上臺代表全班參加朗誦比賽時(shí)，我就在心里暗暗下定決心：一定不給不負眾望，努力完成這份重要且艱巨的任務(wù)!于是，每天下午，我都會(huì )和同樣參加比賽的9名同學(xué)一塊練習要朗誦的詩(shī)，一起尋找配樂(lè )，一起拍花絮。這樣一直持續了一周多……

　　到了比賽前兩周，事情就更加繁多了，既要選伴舞，還要選鋼伴，同時(shí)還要做PPT。這一切把我們10個(gè)人可忙壞了，令人沒(méi)有想到的是班里突然涌現出那么多的志愿者，他(她)們放棄了午休的大好時(shí)光，放棄了課間休息的時(shí)間，幫助我們做一些零碎的小事情，為我們出謀劃策，提出了很多有效的`建議……也正因為有他(她)們的努力，幫助，支持，才使我們在臺上光彩奪目。鋼琴的聲音悠揚動(dòng)聽(tīng)，舞蹈的步伐優(yōu)美舒緩，猶如一朵芳香美麗的花朵，在遼闊的草原上隨風(fēng)搖曳。

　　“世界將為我們激蕩”!當最后一個(gè)音落下的時(shí)候，臺下響起了雷鳴般的掌聲!

　　雖然最終并沒(méi)有達到我們理想的標準，但無(wú)論結果如何，過(guò)程是最重要的!而在這個(gè)過(guò)程中，讓我們真正體會(huì )到了團隊的力量，集體的力量，還有最令人難忘的友情的力量!

　　哇，我們這個(gè)班!缺了一個(gè)人都無(wú)法完成一系列活動(dòng)，少了一個(gè)人都無(wú)法組成這個(gè)大家庭，在每個(gè)四班人的心中，四班永遠是最卓越的!(39+1)個(gè)人成就了我們四班!壯哉我大四班!

曬曬我們班的牛人作文2

　　新一屆的“牛人大會(huì )”就要來(lái)臨了，在我們這個(gè)高手如云的二班中，會(huì )有哪幾位天才脫穎而出呢？讓我們拭目以待吧！

　　競爭十分激烈。最終，在這個(gè)都是強者的地方，還是有三位高手略勝一籌，脫穎而出。

　　學(xué)習霸主——筱筱

　　筱筱，這孩子學(xué)習太用功了，幾次考試，愣是沒(méi)跌出年段前十名過(guò)�！八�這個(gè)成績(jì)，重點(diǎn)高中是一定會(huì )進(jìn)的。好希望我也能考這么好哦！”“人家的目標可不是一般的重點(diǎn)高中呢！”瞧！考試結束，她再次蟬聯(lián)年段第一，成為這屆的“學(xué)習霸主”。她上課認真聽(tīng)講，課后時(shí)常復習，有不懂的題目及時(shí)地向老師求助，并整理在錯題本中……她是個(gè)名副其實(shí)的學(xué)習霸主，是我們大家學(xué)習的榜樣。

　　體育健將——雨浩

　　雨浩，不僅是我們班籃球賽的頂梁柱，更是校隊的主力。他的籃球綜合技術(shù)，嘿，那可不是吹的.�？茨腔@球場(chǎng)上的幾個(gè)身影，原來(lái)是比賽，初中生VS高中生，這個(gè)可是很精彩的，千萬(wàn)不要錯過(guò)哦！只見(jiàn)他帶球來(lái)到三分線(xiàn)，防守方隊員是一個(gè)身強體壯的大哥哥。雨浩并沒(méi)有被他那強大的氣勢給壓制住，他沉著(zhù)冷靜、臨危不亂，一個(gè)假動(dòng)作就輕松地晃過(guò)了那個(gè)大哥哥，沖進(jìn)三分線(xiàn)內，可惜對方已經(jīng)補防，雨浩像是預知了這一切似的，做好了充分的準備，右腳向后一踩，再次踏出三分線(xiàn)，一個(gè)后仰跳，右手用力一甩，球在空中飛出一條完美的弧線(xiàn)，穩穩當當地落入球筐�？�，我沒(méi)有吹牛吧！

　　藝術(shù)天才——舞桐

　　一聲優(yōu)美的琴聲輕叩我的耳簾，原來(lái)是舞桐正在練琴。她可是一個(gè)藝術(shù)天才，連老師都說(shuō)她的藝術(shù)細胞肯定非于常人。小小年紀，鋼琴就踏入十級門(mén)檻，還多次出省參加比賽，獲得了大家的肯定和青睞。她的書(shū)架上，更多的不是那名著(zhù)，都是大大小小的獎杯和獎狀。就在慶元旦的晚會(huì )中，她奉獻了一首優(yōu)美的鋼琴獨奏曲——《保衛黃河》，讓人心潮澎湃，久久難以平息。難道你敢說(shuō)她不是一個(gè)藝術(shù)天才嗎？

　　今年這三位高手可真是身懷絕技，名不虛傳��！

　　今年的“牛人大會(huì )”，到此就告了一段落。明年的真正高手將花落誰(shuí)家呢？讓我們共同期待吧！

曬曬我們班的牛人作文3

　　若論江湖之中誰(shuí)最“�！�，當屬本班丁某人，不論是學(xué)習，還是論生活管理，此人乃當之無(wú)愧“牛人”。真可令我們服得五體投地。

　　學(xué)霸“牛人”

　　開(kāi)學(xué)三個(gè)月以來(lái)，此人只是鋒芒畢露，在學(xué)習方面，可謂并不出眾，可誰(shuí)料，期中領(lǐng)獎當日，此人竟是年級前十，再加上四科單科年級前十。頓時(shí)，班中如炸了鍋，丁某人也因此成為班中之傳奇。本以為此人只是憑運氣才金榜題名的，可期末年級第11直接打消此念頭。我詢(xún)問(wèn)其人是如何得此佳績(jì)，此人露出微笑，眼角線(xiàn)出一絲銳光，挪了挪鏡眶，滿(mǎn)是傲氣的指指自己的腦袋，笑道：“還不是靠這個(gè)，哎，腦子是個(gè)好東西�！蔽揖篃o(wú)言以對，誰(shuí)叫他成績(jì)比我好，是個(gè)“牛人”。

　　宿舍管理“牛人”

　　道完學(xué)習，在宿舍管理方面，丁某人也是個(gè)傳奇。身為宿舍長(cháng)，他將宿舍紀律管理的可謂是“�！�。提起他，本班人最熟知的便是他的怒吼“閉嘴了”。記得這學(xué)期的一個(gè)晚上，熄燈后，本宿舍的.一名同學(xué)不知為何嘟嘟了一句話(huà)，聲音小的如蚊子一般，緊接著(zhù)本宿舍有名的起哄王模仿著(zhù)他說(shuō)了一遍，就在此時(shí)，一句怒吼“閉嘴”，可謂是震耳欲聾。生活部受到驚嚇急忙趕來(lái)詢(xún)問(wèn)情況，那兩名同學(xué)也因此扣了分。兩名同學(xué)可謂是苦不堪言。本來(lái)話(huà)音很小，卻因丁某人的怒吼扣了分兒，十分惱怒。雖說(shuō)此次扣了10分，宿舍長(cháng)坑了本宿舍，但值得贊的是，從此宿舍不再紀律扣分。啊，丁某人在宿舍管理方面真是“�！�。

　　說(shuō)丁某人乃“牛人”，還有許多方面可道：引體“�！比�，歌唱“�！比�，甚至是薩克斯“�！比��？膳５谋澈�，他默默的付出是更“�！钡�。

　　在本學(xué)期，我漸漸發(fā)現，之所以成績(jì)如此好是午休后早早回到教室拿教輔書(shū)學(xué)習；是當我忘做值日在默默地為我拖地以防宿舍地面扣分；是體育課標準的俯臥撐；是……

　　太多太多，他背后默默付出的。是的，他是個(gè)“�！比�，不折不扣的“�！比�，但我認為，之所以稱(chēng)之為“�！比�，是對丁某人努力付出的肯定。學(xué)霸、宿舍長(cháng)，你是我心中共同的“�！比�，我們敬你這個(gè)默默無(wú)言的“�！比�，我們將在這個(gè)“�！比说膸ьI(lǐng)下，笑傲江湖。

曬曬我們班的牛人作文4

　　在一個(gè)每天中午唱歌，散漫卻成績(jì)不錯的班級里，你能想像到我們班的牛人嗎?無(wú)論你想像的是什么類(lèi)型的牛人，只有你想不到的，沒(méi)有我們班牛人做不到的。

　　當然，牛人一多了就組成一道秘制菜譜，而他們就成了我們中間的“招牌菜”，下面就讓我推銷(xiāo)一下。

　　招牌涼菜胡鈺宸。他外表沉穩，內心則有著(zhù)火一般的狂熱，那為什么他狂熱得卻讓人感到清涼呢?這就是他牛的一面了，無(wú)論你有任何煩惱的情緒，你就去看看他搞笑的剪刀手，就像一味清新的“良藥”一般消除你的煩惱，包治百病，怎么?還不夠“涼”嗎?

　　吃完涼菜的你當然要來(lái)一碗有著(zhù)陳香的調料“醋”了。這個(gè)醋可不一般，有著(zhù)陳年累月發(fā)酵的香氣，正如他一日不學(xué)習便會(huì )第二天加十倍努力的堅持精神醞釀出來(lái)的。還有他像百度百科般的大腦，每次考試都名列前茅，都要把周?chē)�的人給酸死了!這就是我們班的老陳醋騰躍。雖然他長(cháng)得像動(dòng)畫(huà)片里的“倒霉熊”，但他不“倒霉”。

　　下面是我們班的招牌主食，黃金牛肉面。丁博文同學(xué)是我們班的運動(dòng)型乒乓小達人，他非常結實(shí)，最主要的是他的胃口特別好。如果你問(wèn)他做喜歡做的事情是什么?你以為他會(huì )像別的.男生一樣回答，學(xué)習，運動(dòng)，玩魔方嗎?不，他一定告訴你他最喜歡干的一件事是“吃”。黃金牛肉面怎么能只“黃金牛肉”呢?還要看口感啊，自然就是面條這個(gè)最重要最牛的方面了，那就是他的作文文采，他的“美國旅行”作文一環(huán)扣一環(huán)，不僅作文本身的結構環(huán)環(huán)相扣，還扣到了你的心弦，包你吃得津津有味。他的英語(yǔ)水平也不在話(huà)下，都是“滿(mǎn)分滿(mǎn)分”的考，作為班里英語(yǔ)最好的男生，更讓我佩服的是牛肉與面煮出來(lái)的湯，我稱(chēng)之為“低調”。這就是牛人做成的“黃金牛肉面”，還不夠讓我們滿(mǎn)意嗎?做成的這份牛肉面更讓人不可思議的正是我們“百吃不膩”“百看不厭”的原因就是他剛端出來(lái)“咕嚕咕�！钡穆曧�，他“咕�！弊詈玫臅r(shí)候就是“咕�！薄对�經(jīng)的你》這首歌了，能讓你如癡如醉并被這歌聲所打動(dòng)。

　　我曬了曬我們班的“招牌菜”牛人們，怎么樣?不僅個(gè)性而且讓人舒心，我也覺(jué)得自己很幸運的品嘗呢!

曬曬我們班的牛人作文5

　　大千世界，無(wú)奇不有。不同的人，不同的特點(diǎn)，我看來(lái)，這三位牛人，也是讓人無(wú)可奈何呀！

　　NO1.板刷

　　板刷可是我們班中數一數二的學(xué)霸，不論什么考試，在班級之中都是正數第一�！鞍逅ⅰ闭覀�(gè)外號可有評多的意思，我便一一道來(lái)吧！

　　第一點(diǎn)，是因為他在家里面老是刷QQ、微信，這是第一刷；第二點(diǎn)是因為他體育好，把我們全班的同學(xué)給丟在后面好幾條街了，這是第二刷；第三點(diǎn)，是因為他的學(xué)習十分好，每一次考試，都穩居正數第一，把我們每一個(gè)人都刷下去，這是他最重要的第三刷。

　　他有一個(gè)愿望，那便是刷遍天下無(wú)敵手，現在還在為這個(gè)目標而努力著(zhù)呢！

　　NO2.章魚(yú)燒

　　章魚(yú)燒是我的寢室長(cháng)，是一位不大愛(ài)說(shuō)話(huà)的人�！叭�年不鳴，一鳴驚人�！边@一句話(huà)用在他身上十分合適用在他的身上，他的語(yǔ)言就像一把神劍，一旦出鞘，就會(huì )惹人哄堂大笑。

　　章魚(yú)燒嗎，章魚(yú)，是為了體現出他的粘，燒，則突出了他十分的會(huì )禍害人。我就讓他常常給禍害得體無(wú)完膚。我有一次嘴賤，被女生給追著(zhù)打了，他見(jiàn)有機可乘，便拉著(zhù)我的手說(shuō)到：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！”牽著(zhù)我的手，敬了一個(gè)禮，鞠了個(gè)躬，抱了抱我，說(shuō)：“永別了，兄弟！”女生追到了……“啊——”

　　NO.3刷子李

　　很驚喜，他的外號與馮驥才寫(xiě)的《刷子李》一樣，但不代表他有刷子李一半高超的刷槍技術(shù)，但是他卻有著(zhù)十分強大的吹牛功夫�？梢哉f(shuō)是“吹牛不打草稿呀！”

　　下課了，我們班的一位同學(xué)問(wèn)了問(wèn)他，他現在的當職，只見(jiàn)他毫不要面子的吹起了牛來(lái)：“我可是哈佛劍橋終身簽定哲學(xué)主教授，每年在北大清華有N次我的講座，去年的'文學(xué)與和平諾貝爾獎我都得到了……”若你說(shuō)：“不信”，他會(huì )答道：“那你來(lái)我家，我可以給你看我的獎牌！”

　　我對他的印象十分深刻，他讓我明白了什么叫做“吹牛不打草稿�！�

　　人在江湖飄，牛人自由招。由于時(shí)間關(guān)系，我來(lái)不及介紹過(guò)多的同學(xué)了。希望你也能有一個(gè)屬于自己的特色。讓自己也牛氣沖天！

曬曬我們班的牛人作文6

　　在我們班這個(gè)大集體中，可是有著(zhù)許許多多的“牛人”。樂(lè )器專(zhuān)家，繪畫(huà)達人，寫(xiě)作高手……可謂是層出不窮，數不勝數�？墒�，令我印象最深的“牛人”，還是要當屬楊宇哲了。

　　提到楊宇哲，相信熟悉他的同學(xué)腦海中的第一想法應該就是“海軍迷”了。沒(méi)錯，楊宇哲可是一個(gè)不折不扣的“海軍迷”和“歷史大佬”。他對二戰的'每一場(chǎng)海戰和每一艘軍艦都知道得一清二楚，可以說(shuō)是“了如指掌”。按他自己的話(huà)說(shuō)：“給我一張任何角度的軍艦圖片，我都能說(shuō)出這是哪艘艦�！�

　　可我是有些不信這個(gè)“邪”，想要真正考考他。于是，我就從網(wǎng)上收集了一堆的軍艦圖片，準備給他來(lái)個(gè)“測試”。加了他的微信后，我一上來(lái)就丟給他一張黑白的軍艦照片。沒(méi)想到，才過(guò)不到30秒，他就回復道：“看主炮應該是英國戰列，根據這個(gè)艦橋和長(cháng)度，還有后面的棚，這是伊麗莎白女王號，絕對的！”見(jiàn)他這么快就答了出來(lái)，我有些驚訝，但還是很不甘心，于是又丟給他一個(gè)側身角度的照片，沒(méi)想到這次他回復得更快了：“美國輕巡，克利夫蘭級�！蔽腋�加驚訝了，回復道：“不愧是海軍大佬！”但我還是不甘這么快就結束這場(chǎng)“測試”，于是又一股腦丟給他許多張圖片，心想：這么多，總有你答不出來(lái)的！沒(méi)想到，他竟一一回答，且無(wú)一錯誤！而且他還回復道：“這些都太簡(jiǎn)單了，你找幾張視角獨特的，要不，設計圖也行！”看他這么有信心，我還是有些敬畏他，并按要求又找了許多張奇怪視角的圖�？墒�，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，他就又回復道：“那艘戰損的是長(cháng)門(mén)，這艘俯視圖的是埃塞克斯……”我瞪大了眼睛又仔細看了一遍他的回復，仍舊無(wú)一出錯！這怎么可能��！我驚訝得目瞪口呆，回復道：“你也太厲害了！我信了，真是同學(xué)口中的海軍大佬！”

　　后來(lái)，我詢(xún)問(wèn)了他為什么對這些事情了解得這么清楚。原來(lái)，他很早之前就非常喜歡海軍，經(jīng)常學(xué)習相關(guān)知識，閱讀相關(guān)書(shū)籍，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的積累和刻苦的鉆研，才有了現在這么豐富的知識儲備。

　　班中牛人很多，但沒(méi)有人是天生就非�！芭！钡�。這個(gè)事讓我感受到了：每個(gè)人某方面的突出，必定是那個(gè)人在這方面有遠大于別人的付出。所以，要想讓別人稱(chēng)贊、佩服你，你就一定要比別人更加刻苦努力。

曬曬我們班的牛人作文7

　　聽(tīng)到這個(gè)名字很多人會(huì )覺(jué)很好笑，因為它聽(tīng)上去就很平凡。但為什么這么平凡的一個(gè)人要說(shuō)他是班級牛人呢？我來(lái)為你們介紹一下吧！

　　有一種人是家長(cháng)們口中所說(shuō)的別人家的優(yōu)秀孩子，又有一種人是普通人，無(wú)論哪方面都十分平凡，也十分樸實(shí)。還有一種人是與第一種人所相反，就是不認真讀書(shū)的人。那么牛人阿鳴又是怎樣的人呢？隨著(zhù)我的步伐一起進(jìn)入他的世界里吧！

　　上課時(shí)，阿鳴總是用一雙炯炯有神的目光追隨著(zhù)老師的節奏，把老師所講的每個(gè)重要的知識點(diǎn)用筆在紙上快速地留下痕跡。他上課從不講話(huà)，也從不走神。這也就是老師們?yōu)槭裁刺焯毂頁(yè)P他的原因吧！也是他成為一名學(xué)霸的其中一項重要的原因。大多數人們可能都認為那些學(xué)霸都是不擅長(cháng)與他人交流的，包括我也這么認為。感覺(jué)他們總是沉迷于自己的學(xué)習世界中。

　　但是，有一件事讓我改變了自己的這個(gè)看法。有一次，一道有關(guān)平行線(xiàn)知識的每日一題把我難住了。思考了半天都沒(méi)思考出結果。但在學(xué)校又不得不交每日一題，只好先問(wèn)問(wèn)同桌，結果他也不會(huì )。他說(shuō)，讓阿鳴來(lái)教我。當時(shí)阿鳴也正在旁邊，便爽快地答應了。我沒(méi)想到他竟然會(huì )這么快地答應。當時(shí)我被震驚到了。之后，阿鳴用他嚴謹的解題思路耐心并仔細地教會(huì )了我，這才繼續跟我們班的人一起玩耍，聊天。

　　我們班大神級別的人就是阿鳴，這是全班公認的。每次數學(xué)方老師都說(shuō)：“你們看，楊一鳴的`步驟寫(xiě)的多好，簡(jiǎn)直就是參考答案嘛！”這時(shí)楊一鳴就會(huì )靦腆地笑一笑。

　　這件事雖然十分普通，僅僅是同學(xué)之間互相幫助的一件學(xué)習上的小事兒，但就是這么件小都不能再小的事兒，讓我改變了對學(xué)霸的認識。之前一直認為學(xué)霸都不理睬我們這些普通人，我們也不能理解他們的內心世界。事實(shí)就是，他們也是普通人，只是自己沒(méi)有嘗試與他們交流而已。

　　“天才就是99％的汗水加上1％的天賦”沒(méi)有什么人出生就是天才，也沒(méi)有人天生就是蠢才。成功都是依靠自己后天堅持不懈的努力。

　　“學(xué)霸，牛人”都是自己默默地付出辛勤的汗水。他就是我們班的“牛人”——楊一鳴。板寸頭，眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著(zhù)一幅黑框眼鏡，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。楊一鳴我相信你在學(xué)業(yè)上一定會(huì )“一鳴驚人”！

曬曬我們班的牛人作文8

　　“你呀！這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì )做，笨死了！”只見(jiàn)他三下五除二的就把我思考了一下午的數學(xué)題解出來(lái)了，這讓身為數學(xué)學(xué)渣的我不由得佩服他——我們班的“牛人”。

　　可別驚訝，他呀，可是我們班的數學(xué)“牛人”，只要同學(xué)們有不會(huì )的題目，就一定會(huì )找這位數學(xué)“天才”。正因如此，他身邊每天都擠滿(mǎn)了人，弄得跟粉絲見(jiàn)面會(huì )似的。每當同學(xué)們愁眉苦臉的去找他，又滿(mǎn)臉欣喜的回到位子上，他總會(huì )露出一個(gè)開(kāi)心的微笑。

　　不僅如此，不管他的學(xué)習任務(wù)有多重，只要同學(xué)們來(lái)找他，他就會(huì )停下手中的筆，非常有耐心的'去教他，一遍不會(huì )兩遍，兩遍不會(huì )三遍……知道他聽(tīng)懂為止，這才滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續思考自己的作業(yè)。這樣的有耐心，班里有多少人可以做到？

　　這樣認真的他，考試成績(jì)當然不會(huì )差到哪兒去。每每考完試，他的數學(xué)分數總是名列前茅。每當同學(xué)們向他投去贊許的目光，他總是會(huì )撓撓頭，謙虛的說(shuō)聲：“也沒(méi)有太好，班長(cháng)不是考的比我高嗎？我一定會(huì )向他學(xué)習，爭取下一次超過(guò)他！”

　　說(shuō)他是“牛人”，可不僅僅指數學(xué)。都說(shuō)“德，智，體，美，勞，全面發(fā)展”，他在體育和美術(shù)方面，也毫不遜色。

　　那是一次男子組體育1000米測試跑，不少男生聽(tīng)到“1000米”這個(gè)數字，都驚訝的張大了嘴巴，巴不得突然下場(chǎng)大雨，快點(diǎn)取消這場(chǎng)考試。而他呢，他不僅沒(méi)有抱怨半句，并且主動(dòng)走到起跑線(xiàn)，活動(dòng)者筋骨，等待老師的命令。其他男生看見(jiàn)了，也不抱怨了，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)想起點(diǎn)跑去。測試開(kāi)始后，他以最快的速度跑向終點(diǎn)，一圈又一圈，終于，他得了第一名，當之無(wú)愧！這一點(diǎn)“任性”，難道配不上“牛人”這個(gè)稱(chēng)號？

　　說(shuō)他美術(shù)好，當然不是亂說(shuō)的。在全班人中，他也算得上一個(gè)“牛人”了！他呢，雖然沒(méi)什么美術(shù)基礎，可畫(huà)起畫(huà)來(lái)那叫一個(gè)厲害。只用一支筆，一塊橡皮和一本本子，一幅幅栩栩如生的畫(huà)就會(huì )出現在我們面前，不得不讓人拍手稱(chēng)贊。憑他的天賦，不叫他一聲“牛人”，可真對不起他！

　　我們班的“牛人”，可真說(shuō)得上完美。他總是先為我們考慮，總是起帶頭作用，總是老師最信任的好助手……這樣的他，不得不讓我稱(chēng)他為“牛人”！

曬曬我們班的牛人作文9

　　恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；數風(fēng)流人物，還看咱班。

　　——題記

　　疾風(fēng)知勁草

　　綠茵場(chǎng)上，跑道鮮紅�！班�---”體育老師吹響了奪命連環(huán)哨，同學(xué)們你追我趕、互不相讓?zhuān)�小計同學(xué)更像離弦之箭，“嗖”地從我們身邊穿過(guò)，“南瓜頭”發(fā)型一秒變成“爆炸式”，只留給我們一個(gè)可望不可及的背影。正在驚嘆中，又一個(gè)如鬼如魅的影子飄過(guò)，無(wú)聲無(wú)息，卻已距小計一步之遙�！皡顷或E！”“是他，光速小飛俠！”前面的小計同學(xué)著(zhù)急了、發(fā)狠了、忘情了，向前飛奔，而緊隨其后的吳昊駿，兔起鶻落，迅捷無(wú)比，眨眼間已將小計同學(xué)拋在身后，令我等跑渣面面相覷、驚懼不已。疾風(fēng)知勁草，對手鑒實(shí)力，吳昊駿確是一匹“駿馬”！

　　觀(guān)書(shū)喜欲狂

　　課間，人聲鼎沸、嘈雜不堪；一角，靜立一人、巋然不動(dòng)。他眼盯書(shū)架，咧起大嘴，似守財奴看著(zhù)珍寶，像饑餓者撲向面包。任你說(shuō)什么笑話(huà)，講什么趣聞，他都聽(tīng)而不聞，雕塑一般捧著(zhù)書(shū)，一心一意一字一句地細品慢讀。時(shí)而嘴角含笑，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而咬牙切齒，時(shí)而連拍書(shū)柜。直到上課鈴聲響起，他才如夢(mèng)初醒，戀戀不舍地挪著(zhù)步子回到座位。錢(qián)鴻睿者，書(shū)蟲(chóng)一枚，思睿觀(guān)通，何愁鴻圖不展？

　　一吟雙淚流

　　彩旗飄飄，舞臺華美。他一襲黑衣，傲然挺立，如明星一般璀璨奪目。飄渺的音樂(lè )中，響起他雄渾的男中音：“我們從春秋戰國的鼓點(diǎn)中走來(lái)，順著(zhù)千軍萬(wàn)馬的足跡，在文韜武略的傳說(shuō)中感懷……”聲音起初如泉水叮咚，繼而如巖漿噴發(fā)，最后如浮云裊裊，聽(tīng)眾的心如一張琴，被他抑揚頓挫的朗誦撥弄得時(shí)而沉醉，時(shí)而激昂，時(shí)而震顫，久久不能平息。承宇昂，果然氣宇軒昂！

　　“成功的花兒，人們只驚羨她現時(shí)的.明艷，然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！迸Ｈ�，我驚羨你們的實(shí)力，欽佩你們的努力，更下定決心擇善而從。

曬曬我們班的牛人作文10

　　張同學(xué)是我們班的一位“牛人”，他其貌不揚，性格也不是特別外向，總是一個(gè)人悶頭做自己的事，這一點(diǎn)讓他時(shí)常被同學(xué)們忽略。然而，他又是全班同學(xué)最無(wú)法忽略的人：在學(xué)校舉辦的活動(dòng)中，總能看見(jiàn)他的身影，他的成績(jì)名列前茅，各類(lèi)獎項中總能看見(jiàn)他的名字……然而最“�！钡牡胤�，是他為了管理班級紀律，練就的“張氏咆哮功”。

　　有一次自習課上，已經(jīng)打了預備鈴，同學(xué)們陸續回到座位。老師還沒(méi)有來(lái)，有的調皮的男生就坐不住了，像猴子一樣又蹦又跳。俗話(huà)說(shuō)：“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)霸王”�，F在“老虎”都還沒(méi)來(lái)呢，“猴子們”可不就要狂歡了嗎？有的女生也按捺不住內心的`興奮，開(kāi)始小聲地說(shuō)話(huà)，唯獨張同學(xué)一個(gè)人在默默地寫(xiě)作業(yè)。

　　突然，“咣當”一聲，一個(gè)男生被椅子絆倒了，倒在地上的他見(jiàn)全班同學(xué)都在看他，覺(jué)得找到了一個(gè)表現的舞臺，干脆就躺在地上不起來(lái)了，并做出許多搞笑的動(dòng)作，逗大家笑。

　　就在班里鬧得不可開(kāi)交的時(shí)候，一個(gè)巨大的“咆哮”聲好似平地一聲驚雷，壓過(guò)了所有噪音：“都瘋了是吧！”這個(gè)聲音帶著(zhù)嚴厲和壓迫，嚇得我心中一震，下意識地緊緊抿起嘴巴，抬頭一看，發(fā)現張同學(xué)不知何時(shí)已站在前面，怒視著(zhù)那幾個(gè)搗蛋的男生。剎那，全班鴉雀無(wú)聲，靜得連針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)聲兒。原先躺在地上的那個(gè)男生見(jiàn)形勢不妙，灰溜溜地回到了座位上，其他同學(xué)瞅了一眼張同學(xué)的表情，知道再鬧下去會(huì )自討沒(méi)趣，也都紛紛地回到了座位上。班里又重新安靜下來(lái)。我回想著(zhù)剛才張同學(xué)那聲“無(wú)敵咆哮”，心中不禁暗暗佩服：“這可真是位牛人！”

　　以后每逢班級中需要組織活動(dòng)，協(xié)助老師維持紀律，以身作則的張同學(xué)都會(huì )主動(dòng)站出來(lái)，承擔起“小老師”的職責。這讓我又對他有了新的認識：張同學(xué)不僅牛在他的“張氏咆哮功”上，更“�！痹谒�身為班委協(xié)助老師維持班級紀律的這份責任與擔當上。

曬曬我們班的牛人作文11

　　俗話(huà)說(shuō)：天外有天，人外有人，隨著(zhù)時(shí)間的推移，珍珠上蒙著(zhù)的灰塵被拭去，散發(fā)出耀眼的光澤，我們班的牛人也開(kāi)始嶄露頭腳

　　第一位牛人是坐在我旁邊的語(yǔ)文課代表，她雖相貌平平，卻能爆發(fā)出巨大的能量。她的成績(jì)如藤蔓穩步攀升，如獵豹閃電般便超越了對手。轉眼間她已一躍成為與我不相上下的競爭對手。她時(shí)而幽默，時(shí)而認真，時(shí)而嚴肅，時(shí)而體貼。她不僅是我的競爭對手，同樣也是我的好伙伴，我有煩惱會(huì )向她傾訴，有難題會(huì )向她請教。她總是那么牛，在我上課犯困時(shí)，她卻還在認真聽(tīng)講;當我沒(méi)記筆記時(shí)，她會(huì )熱心地把她十分工整的筆記給我看;當我上課說(shuō)話(huà)時(shí)，她會(huì )監督我，讓我不得不在嚴厲看管下閉上嘴巴認真聽(tīng)講。她總是那么牛，那么優(yōu)秀，她身上散發(fā)的光芒在不知不覺(jué)中影響了周?chē)�的`人，帶動(dòng)了我。

　　第二位牛人是坐在我前面的方同學(xué)，在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習較量中，他算得上是一匹殺出來(lái)的黑馬，幾次的排名都在我的前面，但是讓我真正覺(jué)得他很牛的是他遇到什么事兒都心態(tài)平和。坐在他的后面，一抬眼就能看到他的一舉一動(dòng)，每節課，他總是坐得很端正，一絲不茍地寫(xiě)著(zhù)筆記。隨筆考試失利時(shí)，他也不向旁人抱怨，只是默默努力;和別人發(fā)生沖突時(shí)，他總能調節好自己的情緒，即使別人路過(guò)惡意碰撞，他也不惱火，只是默默學(xué)習。我感到很疑惑，好奇地問(wèn)過(guò)他：為什么你脾氣這么好呢?他淡淡地說(shuō)：修煉心性嘛!就是這句話(huà)，也是從那時(shí)起，我就覺(jué)得他是一個(gè)值得我敬佩的牛人。

　　第三位牛人是我以前的同桌。我要東山再起，我肯定能考第一，閉嘴，別說(shuō)話(huà)了!這都是他的口頭禪。期中考試前，他立下豪邁誓言，誓言的內容是說(shuō)：考不進(jìn)班級前三，請你們吃飯!當時(shí)的我們，聽(tīng)到這句話(huà)，以為他只是說(shuō)說(shuō)大話(huà)而已，但令我們大吃一驚的是，分數出來(lái)了，他竟然真的考了第三名。他在我們心中，就是個(gè)時(shí)而脾氣暴躁、時(shí)而愛(ài)吹點(diǎn)牛、時(shí)而獨占山頭的混世小魔王!但就是這個(gè)小魔王一舉奪下了前三名的榮譽(yù)。靜下來(lái)的我，才發(fā)現，他每天都認真聽(tīng)講，認真記筆記，刷了很多題也正是他的勤奮認真成就了他今日的榮耀!

　　其實(shí)每一位牛人都不是憑空出世，而是經(jīng)歷了無(wú)數的風(fēng)雨，無(wú)數困難與艱辛的磨礪，在他們的背后都是辛勤的汗水與付出啊!我愿與牛人同行!

曬曬我們班的牛人作文12

　　一說(shuō)起牛人，我就情不自禁的想到了兩個(gè)人。一個(gè)是“瞌睡蟲(chóng)”，一個(gè)是“飛毛腿”。下面讓我向你介紹一下這兩位牛人吧。

　　睡不醒的“瞌睡蟲(chóng)”

　　上課哈欠連天，下課精神十足。這個(gè)就是我們班的瞌睡蟲(chóng)�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴聲一響，所有的同學(xué)都端坐在教室里。認真的聽(tīng)講。呼呼呼呼……坐在前排的瞌睡蟲(chóng)又趴在桌子上睡著(zhù)了。老師提高了嗓音�？墒沁@對他不起絲毫作用。老師只有請他同桌輕輕拍他的后背醒醒腦，“同學(xué)，困嗎？困站起來(lái)一會(huì )兒”“老師，我不困”瞌睡蟲(chóng)一本正經(jīng)地回答老師，說(shuō)著(zhù)，挺起了腰，老師專(zhuān)心地講課了，過(guò)了一會(huì )兒，只見(jiàn)他倚著(zhù)墻又睡著(zhù)了。呼呼呼呼……的呼嚕聲甜美地響起，這時(shí)他的同桌晃了晃他。他睜開(kāi)朦朧的小眼睛。下課了嗎？老師樂(lè )了，我們也樂(lè )了，哈哈，多么可愛(ài)的瞌睡蟲(chóng)啊。

　　老師來(lái)了一個(gè)突然襲擊，提問(wèn)了一個(gè)剛剛講過(guò)的問(wèn)題，瞌睡蟲(chóng)揉揉鼻子，對答如流，我們都瞪大了眼睛，老師也驚訝不已。后來(lái)老師經(jīng)常突然轟炸“瞌睡蟲(chóng)”，可是他都能回答得正確無(wú)比，這真是讓我們不服不行。

　　牛吧，我們的'“瞌睡蟲(chóng)”。

　　飛毛腿

　　中等的個(gè)子，瘦弱的身材，仿佛一陣風(fēng)就可以把他吹跑似的。你別看他一副弱不禁風(fēng)的樣子。他可是名副其實(shí)的飛毛腿。有一次，我們體育課。測試50米跑，我問(wèn)他。你能跑多快��？他笑了一下，聳了聳肩。哨聲一響，他飛也似的沖了出去。別看他呆萌的樣子。跑起來(lái)還挺快的呢。七秒三，他居然跑了七秒三。哇！我們都投去敬佩的眼光。

　　每次運動(dòng)會(huì )都會(huì )給我們班贏(yíng)得好多榮譽(yù)，百米冠軍，八百米冠軍，三千米冠軍，為此體校特意來(lái)要他，可是他卻說(shuō)那只是業(yè)余愛(ài)好，他要當的是警察，他要好好學(xué)習，將來(lái)考警校，都說(shuō)四肢發(fā)達頭腦簡(jiǎn)單，不過(guò)你看，他學(xué)習成績(jì)一直不錯，而且還是一個(gè)有自己理想的飛毛腿呢。將來(lái)那個(gè)“飛毛腿”警察一定很牛。

　　我們班還有許多這樣的牛人。正是因為有了這些“牛人”我們班更牛了。

曬曬我們班的牛人作文13

　　大國開(kāi)七年級二班，擁有著(zhù)非同凡響的色彩。班級從一年前我們剛升入初中時(shí)單調如同一張白紙，直到現如今的五彩繽紛、絢麗奪目，這一年中的“一筆一畫(huà)”，可多虧了我們班的幾位“牛人”為班級增光添彩，令班級熠熠生輝。這幾位小“牛人”，任誰(shuí)聽(tīng)了都會(huì )豎起大拇指，自嘆不如。

　　“數學(xué)牛人”——武靖博。大家不都說(shuō)“學(xué)好數理化，走遍天下都不怕”嗎？我們班的武靖博在數學(xué)方面有著(zhù)很大的造詣，在上學(xué)期的學(xué)霸交流會(huì )中多次被評為“數學(xué)學(xué)科標兵”。他雖然上數學(xué)課并非十分積極，但內心卻對數學(xué)充滿(mǎn)了一腔熱血。當老師布置幾道令人絞盡腦汁也無(wú)計可施的數學(xué)題時(shí)，班里的同學(xué)有的在精心計算，有的在仔細琢磨�，F在正是大顯身手的時(shí)候。老師的一句話(huà)打破了教室中的沙沙筆聲：“已經(jīng)有同學(xué)全部做完了�！边@讓還沉浸在苦思冥想之中的同學(xué)們都驚訝不已。老師請武靖博為大家講題，我們的驚訝之余，是敬佩，敬佩他的聰穎，他的.認真，他的沉穩。在學(xué)習上，他是我們每個(gè)人的模范，是立在遙遠目標的一盞明燈。

　　“音樂(lè )牛人”——孫浩航。這位“體型圓潤”的同學(xué)也正是我的同位了。想不到外表活潑好動(dòng)的他竟也吹得一口好笛子。上學(xué)期期末文藝匯演及文學(xué)院成立儀式，都有孫浩航的笛聲。最初，他以一曲令人耳熟能詳的《涼涼》走進(jìn)大家的視野。只見(jiàn)他一襲白袍，粉墨登場(chǎng)，雙手持笛，嘴唇微成圓形，腳不停地在地上打著(zhù)拍子，瑟瑟笛聲便從那細長(cháng)的笛中婉轉而出。時(shí)而飄渺，時(shí)而悠揚。浮世萬(wàn)千，盡在這悠悠笛聲之中。他顯得那么投入，又那么富有感情。這位“音樂(lè )牛人”用一只長(cháng)笛，將我們帶入了一個(gè)世外桃源，一場(chǎng)音樂(lè )盛宴，一座文化古城。

　　正是身邊的這一位位“牛人”，才讓我們的班級更加團結進(jìn)取，讓我們的初中生活，成為追逐夢(mèng)想的白帆，展示青春的舞臺。他們激勵著(zhù)身邊的每一個(gè)人，感染著(zhù)我們，讓我們也都能用勤勞堅持，換春華秋實(shí)；揚理想之風(fēng)帆，抵成功之彼岸！

曬曬我們班的牛人作文14

　　每個(gè)班總有那么幾個(gè)牛人。他們有的以某種技藝而聞名，有的以獨特嗜好而揚名。這不，今天就帶你們見(jiàn)幾位重量級選手。

　　文學(xué)大佬

　　文學(xué)大佬何處找，嘉屹回首微微笑。

　　角落里坐著(zhù)的那位其貌不揚的少年，便是我們班的一代文壇巨星，那日，水姐為四位同學(xué)布置了一個(gè)任務(wù)：寫(xiě)一首詩(shī)并在三天內交上去。

　　正當我一籌莫展，束手無(wú)策之際，只見(jiàn)他雙目微瞇，沉吟片刻后便提起筆在紙上肆意潑灑起文墨，只片刻功夫，一篇流暢豪放、字字珠璣的美文便自其筆尖流出，我們三人欽佩不已。

　　就在前段時(shí)間，他還參加了葉圣陶杯征文比賽，并獲得了全國二等獎的喜人成績(jì)。

　　數學(xué)鬼才

　　我班數學(xué)誰(shuí)最高，陳信回首微微笑。

　　作為一名數學(xué)學(xué)渣，請各位求出坐在鬼才身旁的我的心理陰影面積。

　　星期四，一個(gè)黑色的日子，當拿到數學(xué)卷子那一刻，我感到天旋地轉，連握筆的手都在微微發(fā)顫，但他呢，正按著(zhù)草稿紙，在其上方，筆走龍蛇，寫(xiě)下一張奔放的草稿。手中的筆在紙上來(lái)來(lái)回回，看的我是一臉感嘆。

　　第二天早上，他振振有詞地對我和前桌說(shuō)：我這次考的特別差，絕對沒(méi)有上90�？上乱幻�，當卷子發(fā)在大家手上時(shí)，鮮紅刺目的100再次躍入眾人的眼簾，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓人家是數學(xué)鬼才？

　　血族女王

　　論年級誰(shuí)最傲驕，梓琪回首微微笑。

　　論年級誰(shuí)最傲驕，自然是咱們班的她唐梓琪了，畢竟學(xué)生會(huì )主席可不是誰(shuí)都惹得起的。

　　那天我在她的強烈要求下，陪她去選了一回播音員，只見(jiàn)她以不容置疑的口氣，對幾個(gè)種子選手簡(jiǎn)要說(shuō)明了播音的要求，那嚴謹的`措辭、那嚴肅的神色，聽(tīng)得幾個(gè)人一愣一愣的，連腿都在微微發(fā)顫。聽(tīng)完他們的朗讀，她微瞇雙眸，選出兩個(gè)人簡(jiǎn)潔地說(shuō)：你們過(guò)了，等我通知一到，就要準備播音。那睥睨一切的神色，活脫脫的一位血族女王，看得我也是五體投地。

　　牛人班班有，十班特別多。

　　除了他們，我們班的牛人還有很多，也還有更多的牛人正在成長(cháng)中。不信？你自己來(lái)看看！

曬曬我們班的牛人作文15

　　在今天的社會(huì )中，“曬”早已成為了一種“潮流”。今天，我也時(shí)尚一下，曬曬我的班的“牛人”。

　　第一位要曬的，就是我們的班長(cháng)徐子揚。

　　我們的班長(cháng)，可真是讓我佩服得五體投地。她無(wú)論辦什么事，都是盡職盡責，從不合糊

　　不清，做事風(fēng)格可謂清風(fēng)流水一樣，嘿嘿，可不像我，拖拖拉拉的�！�…

　　班長(cháng)，班長(cháng)，顧名思義就是一班之長(cháng)，老師不在教室的時(shí)候就需要管理我們，盡管一些男生不太喜歡被學(xué)生管著(zhù)，但班長(cháng)總能將他們“收拾"得服服貼貼。同學(xué)之間有矛盾了，她也能細心的`給雙方做工作，讓他們和好如初。不僅如此，班長(cháng)每天的事務(wù)都挺多的，教學(xué)樓跑上跑下，跑前跑后，不是開(kāi)會(huì )就是發(fā)放各種單子，傳遞各種消息還有其他的一些事情。她總是盡力做好一個(gè)班長(cháng)的職責，干好班長(cháng)的工作，努力讓我們的班集體更加美好和諧。

　　班長(cháng)在學(xué)習上也是讓人贊嘆不已的。就比如，我認為班長(cháng)的一些作文確實(shí)是別具一格，新穎但又似乎質(zhì)樸，流露著(zhù)真情實(shí)感，讀起來(lái)總是能觸動(dòng)我們內心深處某個(gè)柔軟的地方。

　　說(shuō)起作文，這就不得不提起我們班的另一個(gè)“牛人”——呂佳蕊，她可以算是我們班的作文達人。她的作文就好比一眼清泉，不斷涌出清流。

　　每一次，在老師布置作文任務(wù)之后，她低垂著(zhù)眼眸，靜靜地構思著(zhù)，不時(shí)拿起筆寫(xiě)些什么，有時(shí)用手撐著(zhù)腦袋，望向外面，似乎若有所思，不一會(huì )兒又低頭在本子上快速的寫(xiě)起來(lái)。每次寫(xiě)完后，她總是通讀一遍，有時(shí)還會(huì )拿筆做一些改動(dòng)，最后露出一個(gè)滿(mǎn)意的微笑。上一次，她的一篇作文還在一個(gè)岐山作家微信公眾號平臺上發(fā)表了，可真是令人美慕呀！為此，我媽還數落了我好幾天呢。唉，今天的作文，老師又點(diǎn)名表?yè)P她了，看來(lái)搞不好，回家我又得挨批了！

　　我們班的這些“牛人”，讓人不由得為他們豎起大拇指，在羨慕佩服他們的時(shí)候，也在暗暗為自己加油，希望有一天也能和他們一樣！

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