《哈佛家訓》讀后感優(yōu)秀15篇
當看完一本著(zhù)作后，大家心中一定有很多感想，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！可能你現在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編整理的《哈佛家訓》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《哈佛家訓》讀后感1
詩(shī)人就是詩(shī)人，你瞧《哈佛家訓1》十個(gè)單元的名稱(chēng)：品性——站立生命的基石、夢(mèng)想——裝點(diǎn)歲月的風(fēng)景、真愛(ài)——永恒不息的心跳……這本書(shū)的作者是威廉·貝納德，小說(shuō)家、詩(shī)人。序言有一句話(huà)，我刻骨銘心：幾乎所有的年輕人都渴望擁有成功的人生。然而，他們中的一些人因為缺少正確的指導，往往事倍功半，甚至不小心誤入歧途�？吹竭@，我心想：這本書(shū)應該多半是講述關(guān)于品德和教育方法的故事吧。
有個(gè)故事令我難忘，或許你們都聽(tīng)過(guò)：
——有個(gè)養蚌人，他想培育一顆世上最大最美的珍珠。
他去海灘上挑選沙粒，并且一顆一顆們它們，愿不愿意變成珍珠？每一顆都說(shuō)不愿意。養蚌人從清晨問(wèn)到黃昏，結果都一樣。就在他快絕望時(shí)，一顆沙子說(shuō)：“我愿意，我一直想成為一顆珍珠！”其他傻子都嘲笑它太傻，在蚌里住，遠離朋友，不見(jiàn)陽(yáng)光、雨露、清風(fēng)、明月，甚至缺少空氣只能與黑暗、潮濕、寒冷、孤寂為伍，多不值得！
那顆沙子還是無(wú)怨無(wú)悔地隨著(zhù)養蚌人去了。
斗轉星移，幾年過(guò)去了，那顆沙子已經(jīng)漲成了一顆晶瑩剔透的珍珠了。而曾經(jīng)嘲笑它的那些同伴們，有的依然是海灘上平凡的沙粒，有的已化為塵埃。
下面的感悟我覺(jué)得很有道理：如果說(shuō)世界上有“點(diǎn)石成金術(shù)”的.話(huà)，那就是“艱辛”。你忍耐著(zhù)，堅持著(zhù)，當走完黑暗與苦難的隧道之后，就會(huì )驚訝的發(fā)現，平凡如沙子的你，不知不覺(jué)中已長(cháng)成了一顆珍珠。
不要去嫉妒珍珠，當初它選擇成為珍珠的時(shí)候，別人都不愿意。也不必過(guò)分去仰慕珍珠，畢竟每個(gè)人都有自己的人生，傻子也有傻子的幸福，雖然它不能發(fā)光。
很明顯，這個(gè)故事用一句話(huà)比喻就是：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹。用一個(gè)詞形容就是：先苦后甜。
忍耐，從不暴躁，才能勝利；堅持，永不放棄，就會(huì )成功。
《哈佛家訓1》這本書(shū)，如果只是走馬觀(guān)花，根本不會(huì )有什么體會(huì )。但是當細細品味時(shí)，卻會(huì )明白很多。
《哈佛家訓》讀后感2
《哈佛家訓》一書(shū)講了很多著(zhù)名人物為夢(mèng)想而努力奮斗的故事，他們都有著(zhù)不同的計劃與目標。我最喜歡書(shū)中的一則小故事——《明星夢(mèng)》。
“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，每個(gè)人的心中都有著(zhù)自己的夢(mèng)想。在這則小故事里，有一個(gè)叫席維斯.史泰龍的年輕人，他出生在美國的一個(gè)鄉村，家庭條件極其惡劣。不幸的是，他的父親是一個(gè)賭徒，母親是一個(gè)酒鬼，父母不關(guān)心他的成長(cháng)，以致于他沒(méi)有人引導，中學(xué)時(shí)因為成績(jì)太差，輟學(xué)成了街頭上的小混混。直到他20歲時(shí)，一件偶然的事情引起了他對自己人生的思考。他意識到他不想重蹈父母的老路，他想要過(guò)與父母完全不同的生活。他下定決心要當一名電影演員，拍電影、當大明星。有了這個(gè)動(dòng)力，他親自拜訪(fǎng)了近500家電影公司，但是他都被拒絕了。面對這么多次的拒絕，他幾乎想要放棄了，但他最終還是堅持把簡(jiǎn)歷投給了剩下的.幾家電影公司。奇跡發(fā)生了！有一家電影公司錄用了他。他懷著(zhù)激動(dòng)的心情在這家電影公司開(kāi)始了他的工作，他每天都非常努力、用心地去拍電影。逐漸，他得到了老板的賞識，經(jīng)過(guò)老板的提拔，他完成了自己的夢(mèng)想，拍了一部非常有名的電影《洛奇》。
有夢(mèng)想，但是不去做出任何付出和努力，就相當于做“白日夢(mèng)”。但是，如果你行動(dòng)了、努力了，就很有可能成功！故事中的那位年輕人雖然出生貧困，父母不關(guān)心他，但他憑著(zhù)自己堅定的意志，不懈的努力，永不言棄，最終夢(mèng)想成真了。我們也一樣，小時(shí)候有了夢(mèng)想，為夢(mèng)想一步步前進(jìn)，定一個(gè)個(gè)小目標，并不斷去實(shí)現，將來(lái)一定也會(huì )取得屬于自己成功！
《哈佛家訓》一書(shū)講述了很多名人實(shí)現夢(mèng)想的經(jīng)歷，歸納總結這些名人的經(jīng)歷，都一個(gè)相同點(diǎn)：有夢(mèng)想，就要努力去實(shí)現，不怕失敗，向前奮斗著(zhù)，成功自然會(huì )向你走來(lái)！
《哈佛家訓》讀后感3
如果問(wèn)我讀過(guò)的哪本書(shū)讓我最記憶猶新、受益良多的話(huà)，我想就是它——《哈佛家訓》。通過(guò)仔細地閱讀這本書(shū)，讓我感受到了親情、母愛(ài)、真理的偉大，也明白了保守、謙卑、誠信的價(jià)值，更依稀懂得了境界、視野、世相的重要。作者通過(guò)近兩百個(gè)小故事，教給了我們很多做人與做事的道理。細細回味，有兩個(gè)故事最讓我深受啟發(fā)。
一篇是《樹(shù)上有只鳥(niǎo)》，它告訴了我：每個(gè)父母的'生命中，都有一本愛(ài)的日記，里面記錄的都是我們的成長(cháng)——每一天，每一月，每一年……還有那些辛勞，那些期盼，那些無(wú)奈，以及那些無(wú)聲的教誨和叮嚀。原來(lái)父母的愛(ài)是那么的深厚和無(wú)私，他們就像一棵大樹(shù)，守護著(zhù)我們成長(cháng)，但是隨著(zhù)我們的長(cháng)大，不知不學(xué)他們都在慢慢地老去，而當我們長(cháng)大成人后是不是也應盡孝道，報答他們的養育之恩？
另一篇是《生活永遠有兩個(gè)選擇》，故事主人公杰里是一個(gè)永遠充滿(mǎn)了快樂(lè )的人，十分的樂(lè )觀(guān)。一次杰里受重傷進(jìn)了醫院，很難醫治好，他卻康復了。因為他想到要么生，要么死，但他選擇生，于量他樂(lè )觀(guān)地住進(jìn)醫院后病就很快好了。他每天早上都想要么有個(gè)好心情，要么有個(gè)壞心情，而他永遠選擇好心情。他說(shuō)生活永遠由兩個(gè)選擇構成的，你要永遠選擇好的那個(gè)。這個(gè)故事讓我感受很深，生活看起來(lái)沉重而復雜，但你將它簡(jiǎn)化為“兩種選擇”后，一切都變得輕松明了了。因此，我一定要保持樂(lè )觀(guān)心態(tài)，可能有些事情就會(huì )變得好解決多了。
《哈佛家訓》讀起來(lái)非常輕松，但蘊含著(zhù)大道理，令我感覺(jué)出了另外一片天空。
《哈佛家訓》讀后感4
今天和爸爸一起到了書(shū)店，選購幾本書(shū)來(lái)填充生活，我們選定了《哈佛家訓》這本書(shū)，讀過(guò)以后給了我許多啟示。
享譽(yù)世界，被譽(yù)為美國高等學(xué)府鼻祖——哈佛大學(xué)是全球無(wú)數莘莘學(xué)子神往的知識殿堂，是世界頂尖人才的成長(cháng)搖籃，它先后“孕育”了七位美國總統，數百位世界頂尖公司領(lǐng)導人，37位諾貝爾獎得主……它之所以能高距世界名牌大學(xué)之顛，正是得益于哈佛獨特的人生哲學(xué)及高深的素質(zhì)教育，它的教育理念認為：“人才的教育與成長(cháng)，不僅僅在于方法，更在于觀(guān)念，不完全靠勤奮，而更在于思想�！碑旑^腦被一種智慧的思想所主導，思想被一種科學(xué)意識所主導，意識被一種理性的觀(guān)念所左右，人就能釋放出巨大的潛能，獲得駕馭命運的力量，人生就會(huì )從此改變，生命的軌跡朝著(zhù)成功方向延伸。
書(shū)中通過(guò)一個(gè)個(gè)真實(shí)生動(dòng)的故事和精辟的闡述，獨到地分析人生哲學(xué)，我就讀了一篇《敢于創(chuàng )新的人能夠達到人生的'目標》它主要講述了發(fā)生在一艘輪船上的事，由于已經(jīng)航行多天，客人們都感到無(wú)聊，于是開(kāi)始倡議每天每人主持一個(gè)新游戲，一天輪到了伯爵，而他一直沒(méi)想起玩什么游戲，于是來(lái)請他的女兒來(lái)主持，這次他拿了一個(gè)熟雞蛋，看誰(shuí)能將雞蛋立起來(lái)，誰(shuí)便可以和他的女兒跳舞，大家紛紛躍躍欲試，可忙半天都沒(méi)有結果，這時(shí)一位年輕的紳士，從遠處過(guò)來(lái)，“啪”地往桌上一放，雞蛋居然立住了，于是這位紳士和女兒在舞池中旋轉。
從這個(gè)故事中我明白了創(chuàng )新的重要，創(chuàng )新離不開(kāi)知識。勇敢。自信，因此凡是通過(guò)創(chuàng )新來(lái)改變世界達到人生成功的人都應該具備豐富的知識和勇敢自信的素質(zhì)。例如我將自己固定在了刻板的行為模式之中，撲滅了自己創(chuàng )新的火焰，這需要換一下角度想問(wèn)題，運用創(chuàng )造性思維去突破，因循守舊的習慣性思維，培養自己的創(chuàng )新能力，消除障礙。
《哈佛家訓》讀后感5
從一滴水可以看見(jiàn)大海，從一縷陽(yáng)光可以看見(jiàn)整個(gè)宇宙，從一個(gè)小故事可以引申出一個(gè)大道理，一則則故事像一顆顆金光四射的星星，閃爍著(zhù)人性的光輝，生活的燦爛與道理的啟迪，也照亮了我們成長(cháng)的道路。
《哈佛家訓》是由許許多多的小故事組成的。它告訴我們品性是站立生命的基石，夢(mèng)想是裝點(diǎn)歲月的風(fēng)景，真愛(ài)是永恒不息的心跳，成功是奮斗人生的'酒杯，思維是通向真理的捷徑，心理是撫摸意念的手指，智慧是呈現意志的張力，創(chuàng )意是了無(wú)痕跡的匠心，勇氣是正直無(wú)謂的面對，覺(jué)悟是樸實(shí)無(wú)華的光芒……讓我明白了很多道理。
其中，《當你微笑的時(shí)候》最讓我記憶猶新，它講了一個(gè)不愛(ài)笑的人，別人都對他很冷淡，他也整天悶悶不樂(lè )。一天，他在教育培訓班的一位教師的建議下，每天對別人微笑，別人也對他熱情了許多，他自己也每天快樂(lè )地生活著(zhù)。
是呀，我們?yōu)槭裁床粏?wèn)問(wèn)自己，我們?yōu)槭裁匆刻斐蠲伎嗄樀哪�？別人又為什么會(huì )對我們冷淡呢？我們總想著(zhù)去改變別人，卻沒(méi)有注意到自己身上的不足。其實(shí)，改變自己就等于改變了別人，改變自己對別人的態(tài)度，別人也就會(huì )改變對你的態(tài)度。很多人都希望自己每天都快樂(lè )，可是卻有很多人做不到，我們難免會(huì )遇到一些令自己難過(guò)的事，就像我有一次，參加了鋼琴比賽，我努力了很久，卻被淘汰了，當時(shí)我非常難過(guò)，心想花出的心血都白費了，但我轉念又想：失敗一次又有什么關(guān)系呢，努力了就行了，微笑去面對，難道不會(huì )比傷心得不愿去面對更好嗎？沒(méi)錯，微笑可以讓我們忘掉難過(guò)的事，但傷心只會(huì )沖淡開(kāi)心的記憶，讓難過(guò)的事深深印在腦海里。想過(guò)快樂(lè )的人生，就要從每天微笑做起，無(wú)論是熟人還是陌生人，是討厭的人還是喜歡的人，都微笑著(zhù)與別人打招呼，無(wú)論是開(kāi)心還是不開(kāi)心的事，都微笑去面對。當然，快樂(lè )和悲傷只有一步之遙，你的人生是怎樣的，就要看你自己的選擇了。
對你看到的一切微笑吧！當你微笑的時(shí)候，世界就開(kāi)始微笑，當你微笑的時(shí)候，命運也開(kāi)始微笑。
《哈佛家訓》讀后感6
《哈佛家訓》是一本讓人受益匪淺的書(shū)籍，它羅列了一個(gè)又一個(gè)精采絕倫的故事，講述了一個(gè)個(gè)名人成功的艱辛與困難。這本書(shū)能讓身陷絕境的人看到希望，能讓自暴自棄的人重新樹(shù)立起自信，這本書(shū)，融入了很多精神，讓我們重新站立起來(lái)。
謙讓——這本書(shū)的第一個(gè)故事《一條小面包》，講述了一個(gè)窮困小女孩總是在最后面拿面包師送給他們的.面包，并且總是最小的。但她卻沒(méi)有忘記對面包師心存感激。這個(gè)故事不僅讓我們看到了凡事要謙讓?zhuān)屛覀兛吹搅艘獙椭约旱娜诵拇娓卸髦摹?/p>
夢(mèng)想——這本書(shū)中還有一個(gè)故事叫《當一塊石頭有了愿望》，這個(gè)故事敘述了一位辛勤的郵遞員，他對一條道路上的很多石頭，他夢(mèng)想著(zhù)用這些石頭建起一座座城堡，那該是多么美麗��！人們認為他是在異想天開(kāi)，可他不這樣認為。他每天去送信時(shí)就經(jīng)常帶一些石頭回家，后來(lái)他擁有了很多的石頭，并用這些石頭慢慢建起了建筑物。20年后，他終于建成了，成為了一位新聞人物�？戳诉@個(gè)故事后，我不由得感嘆。這是一個(gè)人們認為不可能實(shí)現的夢(mèng)想，但他卻用他的雙手實(shí)現了，看來(lái)，只要一個(gè)人有夢(mèng)想，并且為這個(gè)夢(mèng)想努力拼搏，最后總有圓夢(mèng)的一天。
勇氣——。一個(gè)講述了拼搏的故事叫《南瓜與鐵的較量》。一些科學(xué)家實(shí)驗南瓜能承受多大的壓力。他們用鐵圈緊緊套住一個(gè)小南瓜，日以既日地觀(guān)察這個(gè)小南瓜。起初他們認為這個(gè)南瓜只能承受很小的壓力就會(huì )破裂�？勺屗麄円庀氩坏降氖�，這個(gè)南瓜承受了他們所想壓力10倍的壓力。當科學(xué)家看到南瓜的根時(shí)，不覺(jué)驚呆了，它的根深入地底，為了戰勝鐵圈，它努力尋找養分，發(fā)覺(jué)自己的潛力，承受了巨大的壓力。我們人何嘗不是呢？為什么不發(fā)掘自己的潛力？一個(gè)小小的南瓜就有那么大的潛力，何況我們人呢？我們應該發(fā)掘自己的潛力，頂住壓力，最終就會(huì )取勝。
《哈佛家訓》讓我感受到了文學(xué)的魅力，以后我會(huì )更加多讀這類(lèi)書(shū)籍，讓我享受人生。
《哈佛家訓》讀后感7
《哈佛家訓》中的每一個(gè)故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義。
有一個(gè)小故事叫《被拆掉兩次的亭子》，故事說(shuō)的是：墨西哥總統�？怂沟母赣H是一個(gè)農場(chǎng)主。有一天，父親覺(jué)得園中的那座亭子已經(jīng)太破舊了，就安排工人們準備將它拆掉。�？怂箤υ鯓硬鸬敉ぷ雍芨信d趣，父親答應等他從寄宿學(xué)校放假回來(lái)再把亭子拆掉�？墒�，等兒子走后，工人們很快把亭子拆掉了。�？怂狗偶倩貋�(lái)，發(fā)現亭子已經(jīng)不見(jiàn)了，整天悶悶不樂(lè )。父親驚異地看著(zhù)兒子，知道自己錯了，為了兌現自己的諾言，他重新找來(lái)工人，讓他們按照舊亭子的模樣在原來(lái)的地方再造一座亭子，亭子造好后，他找來(lái)�？怂�，當著(zhù)�？怂沟拿姘淹ぷ佑植鸬袅�。這個(gè)故事告訴我們：將一座亭子拆掉兩次，絕不僅僅為了滿(mǎn)足一個(gè)孩子的愿望，在院子里重新拆掉一座亭子，就在孩子的心里重建了一座亭子，這座亭子就是一個(gè)對誠信的信念。
另一個(gè)小故事是《無(wú)私奉獻的報償》。故事說(shuō)的是：多年以前，在荷蘭的一個(gè)小漁村，全村人都以捕魚(yú)為生。為了應對突發(fā)的海難，村里人組織了一個(gè)自愿緊急救援隊。有一次發(fā)生了海難，人們紛紛前去營(yíng)救，當第一撥人回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現少了一個(gè)人，16歲的漢斯自告奮勇地報了名。母親抓住了他的胳膊不讓他去，因為他的父親就是在海難中喪生的，他的哥哥保羅也出了海，一直沒(méi)有消息，母親不想再失去他�？粗�(zhù)母親憔悴的面容和近乎乞求的'眼神，漢斯義無(wú)反顧地登上了救援隊的劃艇，沖入無(wú)邊無(wú)際的黑暗之中。終于，救援船再此沖破黑暗，出現在人們的視野之中，漢斯救回來(lái)的那個(gè)人竟然是他哥哥——保羅！這個(gè)故事告訴我們：人生就是這樣得到回報的。有時(shí)候它好像很偶然，很出乎意外，可是無(wú)數事實(shí)證明，無(wú)論是好的回報還是壞的回報，一定有其深刻的原因——這一原因是：我們一定曾經(jīng)為這個(gè)結果做過(guò)什么，我們的為人習慣一定有導致這種結果的某種因素。
《哈佛家訓》讀后感8
寒假里，我閱讀了《哈佛家訓》這本書(shū)�！豆鸺矣枴酚梢粋�(gè)個(gè)勵志的小故事組成，它以不拘一格的形式，將人生豐富的的哲理生動(dòng)地展現出來(lái)，引人入勝。我每讀完一個(gè)故事，就會(huì )覺(jué)得人生出現了另一片天空。在這些故事當中，我印象最深刻是《名著(zhù)從一頁(yè)紙開(kāi)始》。
書(shū)中寫(xiě)到，哈里認為他必須有了靈感才能創(chuàng )作，所以他每天都在等待“情緒來(lái)了”�？梢邆溥@個(gè)條件并不容易，因此，哈里很難感到有創(chuàng )作的欲望。為了避免瞪著(zhù)白紙發(fā)呆，他就干脆離開(kāi)打字機，去收拾花園、打掃衛生間，希望把寫(xiě)作暫時(shí)忘掉。但是，這些做法還是無(wú)助于他寫(xiě)出文章。后來(lái)，他聽(tīng)了作家?jiàn)W茨的經(jīng)驗，覺(jué)得深受啟發(fā)。奧茨說(shuō)：“對于‘情緒’這種東西，你千萬(wàn)不能依賴(lài)它，從一定意義上來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作本身也可以產(chǎn)生情緒。
有時(shí)，我感到疲憊不堪，精神全無(wú)，連五分鐘也堅持不住了。但我仍然強迫自己寫(xiě)下去，而且不知不覺(jué)地，在寫(xiě)作的過(guò)程中，情況完全變了樣�！惫镎J識到，要實(shí)現一個(gè)目標，你必須要堅持才行。經(jīng)過(guò)冷靜地思考，哈里決定馬上行動(dòng)起來(lái)。每到八點(diǎn)鐘，他便坐在打字機前寫(xiě)作。他的任務(wù)就是坐在那里，一直坐到他在紙上寫(xiě)出東西為止。如果寫(xiě)不出來(lái)，哪怕坐一整天，也決不動(dòng)搖。經(jīng)過(guò)了長(cháng)達12年的努力，他的作品──《根》終于問(wèn)世了，哈里因此獲得了美國著(zhù)名的`“普利策獎”。
哈里的經(jīng)歷讓我明白了：做任何事都必須堅持，只有堅持不懈，才能有所收獲。許多人沒(méi)有成功，只是因為太容易放縱自己。堅持帶來(lái)成功，而放縱只會(huì )讓你前功盡棄。
社會(huì )如大海，深不可測，我們如迷失在茫茫大海中的人們，《哈佛家訓》如海上的燈塔，為我們指引正確的道路。
《哈佛家訓》讀后感9
有一套書(shū)能告訴你為人處世的道理，能告訴你善良的表現，能告訴你怎么樣的家庭教育才叫好……它就是《哈佛家訓》。
這本書(shū)讓我知道了希望的重要性，我也從中學(xué)到了很多。
一天，我們的科學(xué)老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)，讓我們去栽培一株小植物，我一聽(tīng)到這個(gè)消息便興奮地不得了，因為我最喜歡的正是種小植物。傍晚回到家里，我立即甩掉書(shū)包，干起了活——種植物。我首先找起了盒子。把臥室和客廳翻了個(gè)底朝天，總算是找到了一個(gè)中意的`盒子。接著(zhù)便往里邊放泥土，澆水……一切準被就緒，我得意的笑著(zhù)，心里還想：“這下肯定就沒(méi)有問(wèn)題了，我準備得多么周到啊。哈！哈！哈！哈！……”
幾天過(guò)去了，那顆小小的種子還是沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜，仍然靜靜地躺在土里。我有點(diǎn)擔心了：“我的種子怎么了，怎么還沒(méi)有長(cháng)出來(lái)！千萬(wàn)別死了！”我一邊求它別死，一邊趕緊給它急救。我的手輕輕一摸泥土，便一種強烈的恐懼用上心頭——泥土太硬了！我還來(lái)不及作出其他的選擇，已經(jīng)帶上盒子飛奔向廚房了。沖進(jìn)廚房，我立刻抄起鏟子，給它松土。手忙腳亂中卻有小心翼翼，生怕傷了它的根。但當我打算把種子拿出來(lái)時(shí)，眼前的景象令我大吃一驚。這顆種子根本沒(méi)有一點(diǎn)生長(cháng)跡象，沒(méi)有根！
我轉過(guò)身，丟下種子跑了，眼角閃著(zhù)淚花——精心培養的種子竟然死了。父母也看懂了我的心意，走過(guò)來(lái)想要安慰我。而我卻將頭一扭，背對著(zhù)父母。他們見(jiàn)況如此，只好回去了。
“吃飯啦——”，我聽(tīng)了喚聲只好在餐廳里坐下，咽起了飯。父母也趁著(zhù)吃飯的時(shí)間來(lái)為我開(kāi)導一下：“那顆種子雖然是沒(méi)有生長(cháng)，但是并不代表它已經(jīng)死了。也許它只是太懶了，還不想扎根發(fā)芽。說(shuō)不定再種一次就活了呢�！憋埡�，爸爸陪我一起種種子，他一邊種還一邊教我一些小知識、小竅門(mén)。第二天我去看，驚喜地發(fā)現已經(jīng)有一個(gè)小芽頭冒出來(lái)了！我知道，我成功了！
從此以后，我便認識了希望的重要性。希望生動(dòng)力，動(dòng)力生成功。
《哈佛家訓》讀后感10
在這幾年中我讀過(guò)許許多多的書(shū)，最讓我深受感受的書(shū)是《哈佛家訓》，這本書(shū)，這本書(shū)有一句話(huà)我映像非常深刻，就是“閱讀不可以改變人生的長(cháng)度，但可以改變人生的寬度，閱讀不可以改變人生的起點(diǎn)，但可以改變人生的終點(diǎn)�！�
“哈佛家訓”這本書(shū)其中的一篇小短文讓我深深地懂得了一個(gè)道理，這篇短文的標題就是"敢于說(shuō)不”。
這篇小短文主要講了一個(gè)大學(xué)新生名叫“瑪麗亞”，她每月都會(huì )收到家里寄來(lái)的.生活費。5英磅一個(gè)月按道理說(shuō)應該夠用了，可是瑪利亞卻很拮據。
有一次，瑪利亞和姨媽去吃飯，瑪利亞可不能說(shuō)：“姨媽這兒太貴了，而且我的錢(qián)也不夠，不能帶你來(lái)這樣豪華的地方�！币虌岦c(diǎn)了最貴的東西，而瑪利亞買(mǎi)了最便宜的，她月底只剩9先令，不是10先令。因為還要給帶者1先令，又想別的東西，就這樣瑪利亞的月底所有的錢(qián)全用光了，姨媽說(shuō)：“這是你所有的錢(qián)嗎？”瑪利亞說(shuō)：“說(shuō)的，姨媽�！蹦阏写页赃@么美味的飯，真是太好了，又問(wèn)瑪利亞語(yǔ)言中最難念的字是什么字？瑪利亞說(shuō)：“不知道�！币虌屨f(shuō)：“是不，長(cháng)大了對自己親近的人說(shuō)：“不”，是不可能的。這次是給你的教訓，你幫姨媽付錢(qián)，姨媽獎勵你5英鎊。
這篇小短文讓我知道了，遇到了自己不能完成的事，要大膽地去說(shuō)不，不說(shuō)死要面子，活受罪。更不能咽在肚子里，要敢于說(shuō)出來(lái)，這才是這個(gè)故事的道理。
《哈佛家訓》這本書(shū)非常好，這里有許多小故事，有的情感噴薄讓人不禁落淚，有的智慧流淌敲至心扉。有的勵志綿綿催人奮進(jìn)。有的精彩呈改變心靈。真是本好書(shū)。
《哈佛家訓》讀后感11
我，一個(gè)普普通通的小學(xué)生，在這個(gè)美好的世界已度過(guò)了十個(gè)春夏秋冬。這一路走來(lái)，給予我力量的人，事，物太多太多，有一本書(shū)，在我成長(cháng)的道路上，為我排憂(yōu)解難，為我出謀劃策，為我指引方向，它就是美國作家威廉？貝納德的著(zhù)作——《哈佛家訓》。
有緣見(jiàn)到這本書(shū)，是因為班主任的推薦。說(shuō)實(shí)話(huà)當初我只是想應付一下老師，它不是我喜歡的類(lèi)型。我一看到“家訓”兩個(gè)字，猜想肯定是一些枯燥無(wú)味的說(shuō)教，結果卻出人意料，我不得不佩服老師的'先見(jiàn)之明，這真是一本不可多得的好書(shū)。
《哈佛家訓》中編選的每一個(gè)故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義，不僅可以點(diǎn)燃我們內心深處的智慧，還使我們見(jiàn)微知著(zhù)，從一滴水看見(jiàn)大海，由一縷陽(yáng)光洞見(jiàn)整個(gè)宇宙。書(shū)中《籬笆上的鐵釘》最讓我記憶深刻：一個(gè)小男孩脾氣十分壞，每天都要和別人吵架。他爸爸為了控制住他的脾氣，就讓他每次吵架都在花園的籬笆上釘上一顆釘子。一個(gè)月過(guò)去了，父親見(jiàn)兒子的脾氣漸漸好了，就讓他哪一天沒(méi)發(fā)脾氣，那一天就拔掉一顆釘子。當所有的釘子都拔掉時(shí)，父親對兒子說(shuō)：“你做得很好，但你看看籬笆吧！籬笆和人的心靈一樣，你一旦傷害了它，傷口總在那兒，永遠不會(huì )愈合�！�
是啊，“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”在你對別人發(fā)脾氣時(shí)，不要認為他們不會(huì )介意，你會(huì )在他們的心靈上留下永遠的痕跡。這個(gè)故事只是這本書(shū)的萬(wàn)分之一，里面精彩的故事數不勝數。有寫(xiě)夢(mèng)想的，有寫(xiě)成功的，有寫(xiě)智慧的，有寫(xiě)勇氣的……在這本書(shū)中，我感受了父愛(ài)的偉大，領(lǐng)悟了成長(cháng)需要勤奮，光是成績(jì)好還不夠，品性也很重要……所有閱讀這本書(shū)的人——無(wú)論是涉世未深的青少年還是經(jīng)歷過(guò)世事風(fēng)雨的成年人，只要認真讀這本書(shū)，就會(huì )從平庸走向非凡，從失敗走向成功。
無(wú)論我前進(jìn)的道路多么坎坷，它給予我的力量都足以讓我化荊棘為平坦。著(zhù)名作家高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。而《哈佛家訓》，在我成長(cháng)中扮演的角色，亦師，亦友，亦階梯。
《哈佛家訓》讀后感12
今年寒假，學(xué)校給每位老師發(fā)了一本書(shū)，讓老師們在假期中一邊修身養性，一邊從書(shū)中汲取營(yíng)養，豐富自己的生活，提升自身的文化素養。
我拿到的是《哈佛家訓》這本書(shū)。我平時(shí)就有讀書(shū)的習慣，但是讀的雜書(shū)偏多。放假第一天的晚上，拿起這本書(shū)，看了幾篇，就被里面的文章深深所吸引。當時(shí)就有一種寫(xiě)作的沖動(dòng)，我第一篇看的文章是《籬笆上的鐵釘》，看完之后，感觸頗深，我兒子的脾氣不好，作為一個(gè)教育工作者，對于這個(gè)問(wèn)題一直很頭痛�，F仔細回顧一下，他的性格是不是受我潛移默化的影響，最近這兩年，隨著(zhù)事情的繁多，我的脾氣都越來(lái)越大，往往把壞情緒帶到家里，不會(huì )調整心態(tài)，殊不知，壞脾氣是一柄雙刃劍，它在傷害別人的時(shí)候，同時(shí)也傷害了自己，猶如書(shū)上寫(xiě)的那樣，有時(shí)候說(shuō)出來(lái)傷害他人的話(huà)，就像在籬笆上釘過(guò)釘子一樣，傷害會(huì )留下永遠的.疤痕。我和兒子一起又一次讀了這篇文章，希望兒子也能從中悟出些什么……
父母不僅要用牛奶和面包將兒女養大，在他們成長(cháng)的過(guò)程中，我們還要及時(shí)用完美的思想熏陶他們的靈魂。子女是父母愛(ài)情的結晶。生下他們，并不只是讓我們得到做父母的愉悅，更重要的是讓我們去教導他們，使他們真正成為人類(lèi)智慧的精英，成為大地上生命的強者。我們要擔負起這個(gè)責任，應該好好去履行做父母的職責。
《哈佛家訓》中的每個(gè)故事，都有著(zhù)豐富的教育意義和生活意義，給我們的思維以啟迪，它帶給我們的是更平易近人的道理和心靈的感悟。這是一本隨時(shí)可以打開(kāi)隨著(zhù)可以合攏，可以在任何時(shí)候開(kāi)始閱讀的書(shū)。
《哈佛家訓》讀后感13
相信每個(gè)人都知道鼎鼎大名的哈佛大學(xué)，而《哈佛家訓》就是一本讓我們勵志的書(shū)籍，從哈佛培養眾多世界級巨人的歷史中得到啟發(fā)，讓我們從這些勵志人物身上學(xué)到優(yōu)秀的品質(zhì)，做一個(gè)社會(huì )精英。
很早就聽(tīng)說(shuō)了這本書(shū)，但一直沒(méi)有機會(huì )閱讀，近日終嘗所愿，一讀之下，感悟頗深，讓我收獲到很多對人生的啟示。我們都知道哈佛大學(xué)培養出了7位總統和34位諾貝爾獎獲得者，光這個(gè)成就變問(wèn)鼎全球高校。那么哈佛大學(xué)是如何培養出如此多的優(yōu)秀人才的呢，哈佛家訓為你解答。
來(lái)說(shuō)一說(shuō)作者，威廉？貝納德認為培養子女，不僅僅要用面包和牛奶將他們喂養大，還需要在思想上給予熏陶和引導，讓他們成長(cháng)的更好，將來(lái)成為一個(gè)社會(huì )精英。我對作者的這個(gè)觀(guān)點(diǎn)十分贊賞，并且非常佩服，在人生道路上有高人指點(diǎn)，可以少走很多彎路。
書(shū)中提到了夢(mèng)想的概念，從這些人才身上都可以看到一點(diǎn)，他們都有遠大的夢(mèng)想，并且用自己的堅持不懈的努力和堅若磐石的意志力去實(shí)現它，為了夢(mèng)想可以?shī)^斗一生，這種能力是普通人普遍缺乏的.，因為行百里者半于九十，勵志去實(shí)現夢(mèng)想會(huì )讓人生路上的風(fēng)景更美。
書(shū)中還提到了習慣和思維的概念，細節決定成敗，培養好的習慣可以讓孩子們從小養成處事高效、精益求精的品質(zhì)；而思維是通向真理的捷徑，從優(yōu)秀的人身上學(xué)習他們的思維方式，可以讓我們在創(chuàng )業(yè)和實(shí)現理想的過(guò)程中少走彎路，事半功倍，這就是為什么巨人總是能夠跑的更快。
書(shū)中還提到了勇氣、幽默等詞匯，都是需要我們刻意培養的品質(zhì)，會(huì )讓我們變得更優(yōu)秀！
《哈佛家訓》讀后感14
在老師的推薦下, 我讀了美國貝納德寫(xiě)的《哈佛家訓》，《哈佛家訓》讀后感。它由一個(gè)個(gè)小故事組成的，每個(gè)故事雖然簡(jiǎn)短，但都蘊含著(zhù)豐富的哲理，耐人尋味，使我回味無(wú)窮，而且讓人感覺(jué)很親近，仿佛一盞明亮的燈照亮了我的`心靈，令我神清氣爽。這些故事不僅激發(fā)我對社會(huì )、人生進(jìn)行多角度的思考，還點(diǎn)燃我內心深處的智慧火花.我讀了一遍又一遍，百看不厭。 印象最深刻的是鄉村郵遞員希瓦勒，被一塊石頭絆倒了以后，就萌生出一個(gè)念頭：“如果用這些美麗的石頭建造一座城堡，那將是多么美妙啊!”為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，在以后二十年里，他沒(méi)過(guò)上一天安閑的運輸石頭的苦力，晚上他又是個(gè)建筑師，讀后感《《哈佛家訓》讀后感》。他按照自己天馬行空得想像來(lái)構造自己的城堡。終于，西瓦勒用了二十多年的時(shí)間，憑著(zhù)他堅持不懈地努力，建成了他的夢(mèng)想城堡�，F在，這個(gè)城堡已成為法國著(zhù)名的風(fēng)景旅游點(diǎn)，它的名字叫“郵遞員希瓦勒之理想宮�！碑斠粔K石頭有了夢(mèng)想，它就不再是石頭，也不再靜臥在泥土之中。一個(gè)人要有夢(mèng)想，更要有腳踏實(shí)地，持之以恒地向著(zhù)這一目標努力,夢(mèng)想就會(huì )成真! 我有一個(gè)夢(mèng)想，深深扎根于我的心中。我希望沒(méi)有戰爭、沒(méi)有饑餓和貧困.全世界的小朋友都能開(kāi)心地上學(xué)、唱歌、跳舞、做游戲。地球上到處青山綠水,花紅柳綠,我們還可以到月球上居住. 盡管我沒(méi)有過(guò)人的才智，這個(gè)夢(mèng)想距我很遙遠，但是我仍不會(huì )放棄努力。只有不斷的努力，不斷的學(xué)習，憑借著(zhù)堅強的意志，才能克服任何的困難，實(shí)現自己心中的夢(mèng)想。我的夢(mèng)，中國夢(mèng),期望早日實(shí)現……
《哈佛家訓》讀后感15
今年暑假，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，名叫：《哈弗家訓》。我一拿到這本書(shū)又開(kāi)始顯出了我愛(ài)看書(shū)的本性。沒(méi)想到在這么多書(shū)中，在浩海的知識海洋中，這本書(shū)深深地打動(dòng)了我。讓我認識到了生命的價(jià)值和意義。
當我看到封面上的幾行字時(shí)，驚呆了！哈佛大學(xué)在300年間走出了8位美國總統，40余位諾貝爾獎得主和60多位舉世聞名的富翁。我想：“哈佛大學(xué)是一所怎樣的大學(xué)呢？他是怎樣創(chuàng )造這些名人的呢？……”我帶著(zhù)這些問(wèn)題津津有味、迫不及待地讀了起來(lái)。
一星期后，我把書(shū)看完了。才明白，原先這些偉人和我們一樣是普普通通的。唯一不一樣的是，他們從小在心里就有一顆夢(mèng)的種子。都有執著(zhù)、勇敢的向著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)的勇氣。這些偉人不管夢(mèng)想的道路是多么的曲折但他們毫不退縮，因為他們明白風(fēng)雨過(guò)后才能見(jiàn)到彩虹。其中《有夢(mèng)想才有未來(lái)》書(shū)中的譚雙劍為了供弟弟、妹妹讀書(shū)，16歲就到處漂泊、風(fēng)餐露宿。因為沒(méi)有學(xué)歷求職多次被老板擋在了門(mén)外，譚雙劍就想到了到碼頭扛大包。譚雙劍的后頸磨起了泡，胳膊像脫臼了似的。兩年后的`一天，他有機會(huì )進(jìn)入了建筑工地�！拔乙獙W(xué)技術(shù)的夢(mèng)，一向跟隨著(zhù)他�！庇谑撬诠ぷ髦鄮碗姽じ苫�、學(xué)本領(lǐng)，連春節都不回家。留下來(lái)獨自?huà)赍X(qián)，還幫老板解決了一個(gè)又一個(gè)的難題。在1999年譚雙劍考取了電工證書(shū)。20xx年，譚雙劍在一輪輪競標中過(guò)五關(guān)斬六將。參加了“鳥(niǎo)巢”建設。他的名字從此被刻在了紀念柱上。還有一篇《積累自我的夢(mèng)想》中布魯克是一個(gè)修鞋工，經(jīng)過(guò)自我很好的服務(wù)和修補鞋的質(zhì)量。有一家?jiàn)W地利工廠(chǎng)看好了他，讓他成為了經(jīng)理�！豆鸺矣枴分械拿總�(gè)故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義。
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