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《哈佛家訓》讀書(shū)筆記
當閱讀完一本名著(zhù)后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。為了讓您不再為寫(xiě)讀書(shū)筆記頭疼，以下是小編幫大家整理的《哈佛家訓》讀書(shū)筆記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《哈佛家訓》讀書(shū)筆記1
今天，我讀了美國貝納德寫(xiě)的《哈佛家訓》�！豆鸺矣枴分械拿總�(gè)故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義，不僅可以激發(fā)青少年對社會(huì )、人生進(jìn)行多角度的思考，還可以點(diǎn)燃他們內心深處的智慧火花，使他們見(jiàn)微知著(zhù)，從一滴水看見(jiàn)大海，由一縷陽(yáng)光洞見(jiàn)整個(gè)宇宙。
可以從一個(gè)故事來(lái)舉例：從前有一個(gè)班級，班級里的所有人都是老師頭疼的對象，老師對他們已經(jīng)放棄了，他們對自己也放棄了，沒(méi)有人愿意來(lái)教這個(gè)班。有一天，一位女老師來(lái)任教，她對學(xué)生們說(shuō)：“同學(xué)們，我讓你們做個(gè)選擇�！薄坝腥齻�(gè)人，一個(gè)篤信巫師，嗜酒如命，一個(gè)少年時(shí)進(jìn)過(guò)禁毒所，有很多情婦，一個(gè)生前沒(méi)干壞事，只喝一店酒，你們愿意當哪一個(gè)人？”同學(xué)們不約而同地選擇了第三個(gè)人，因為他們知道前兩個(gè)人是不會(huì )有好下場(chǎng)的。他們的想法啊符合正常人的，可他們都錯了，前兩個(gè)人是美國2任總統林肯和美國二戰總司令羅福斯，而第三個(gè)是濫殺幾千條無(wú)辜的生命的'希特勒。
20年后，那些學(xué)生都有了工作，有些還當了老板。當別人問(wèn)他們?yōu)槭裁磿?huì )有這翻改變時(shí)，他們回答：“當我們認為自己沒(méi)希望是，老師告訴我們年輕的時(shí)候犯錯沒(méi)什么只要后來(lái)改正就行了。
讀了這個(gè)故事，我深深的被這本書(shū)所感動(dòng)，它不僅僅是一個(gè)故事，他也是一個(gè)人生的轉折，里面的道理能讓一個(gè)人從到處搗蛋變成一個(gè)生活富裕的人。正如開(kāi)頭所說(shuō)的：《哈佛家訓》中的每個(gè)故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義，它讓孩子們走出迷途，走出黑暗，拯救他們。
《哈佛家訓》讀書(shū)筆記2
我身邊也有這種事。每次我的朋友看見(jiàn)別人怎么樣，就會(huì )說(shuō);“我的人生如此悲催，我真羨慕他(她)們�！逼鋵�(shí)我有些時(shí)候也是如此�？匆�(jiàn)別人這也好，那也好，自己這不好，那也不好。
如果是我，我會(huì )選老頭，因為老頭太天天，天天快快樂(lè )樂(lè )，沒(méi)有拘束，也沒(méi)有做不完的一大堆事。想干嘛就干嘛。國王呢?雖然有榮華富貴的東西，吃著(zhù)上等的飯菜，有著(zhù)很好的待遇，但是天天都要端端正正，不得有半點(diǎn)差錯，走路，說(shuō)話(huà)，寫(xiě)字看書(shū)等等都要有嚴格的規矩。還有一堆的事。我可不想做那種人啊!
讀《哈佛家訓》筆記
有個(gè)王國閑著(zhù)沒(méi)事，便出國來(lái)到了一個(gè)老頭面前問(wèn);‘世界上誰(shuí)最幸福?’老頭說(shuō);‘國王!’于是國王讓他喝醉假裝變成國王想戲弄他一下�？衫项^一醒來(lái)才知道國王還不如當一個(gè)小老頭呢!每一個(gè)人都應該有自己獨一無(wú)二的好和幸福。自己的.幸福是唯一的，沒(méi)有人能夠取代。
不要想著(zhù)‘誰(shuí)最幸福，我一點(diǎn)也不幸福，他過(guò)得真好�！灰欢ǜ辉�，就幸福，不一定貧窮，。就可憐，放棄。其實(shí)生活準則就是你，對自己的生活全力以赴，就是有意義，有價(jià)值的人生。
《哈佛家訓》讀書(shū)筆記3
《哈佛家訓》是一套獨一無(wú)二的圖書(shū)，它培育出了美國的7位總統。讀了這本書(shū)以后，讓我明白了許許多多的人生哲理，還告訴了我很多做人的道理。有一對兄弟，哥哥是個(gè)徹頭徹尾的悲觀(guān)主義者，而弟弟則是個(gè)天生的樂(lè )天派。
有一年圣誕節，兩兄弟的姐姐想改變他倆這種極端的性格。所以，她們給兩兄弟準備了不同的禮物。給哥哥的是一輛嶄新的自行車(chē)，給弟弟的則是一盒干馬糞。
哥哥打開(kāi)禮物，竟“哇”的一聲哭了。他說(shuō)：“你們知道我不會(huì )騎自行車(chē)，而且外面還下這么大的雪�！�
當全家人手忙腳亂的哄哥哥開(kāi)心時(shí)，弟弟打開(kāi)了屬于他的那份禮物，頓時(shí)，房間里充滿(mǎn)了馬糞味兒。
全家人擔心的的'看著(zhù)他，他高興的大叫，并東張西望：“你們快告訴我，你們把馬藏在哪?”
半杯水，樂(lè )觀(guān)的人會(huì )說(shuō)：“太好了，還有半杯�！倍^(guān)的人會(huì )說(shuō)：“太不幸了，只剩半杯了�！痹谏钪�，我們應該要樂(lè )觀(guān)的去面對整個(gè)世界。這樣，我們才不會(huì )被困難擊倒。
《哈佛家訓》讀書(shū)筆記4
在這幾天里，我一向在讀一本書(shū)，它就是《哈佛家訓》。
這本書(shū)里講的是一個(gè)一個(gè)的故事都是真實(shí)的，其中，哈弗大學(xué)先后培養了7位總統，34位諾貝爾獎獲得者，數以百計的世界級財富精英。
其中，我最喜歡的一篇就是：一條小面包。它講的'是在經(jīng)濟大蕭條時(shí)期，一位富有的面包師把城里最窮的20個(gè)小孩召喚過(guò)來(lái)，對他們說(shuō)：“你們每一天都能夠來(lái)哪一條面包”。
每一天早上，這些饑餓的孩子蜂擁而上，圍著(zhù)面包籃你推我嚷，都想要最大的面包，他們把拿到了面包，就慌忙跑開(kāi)了。
僅有格林琴，既沒(méi)有跟大家爭吵，也沒(méi)有與其他人爭吵。等其他人離去之后，才拿起一條最小的面包，他從不會(huì )忘記請問(wèn)你面包師的手便是感激。
有一天，媽媽切開(kāi)面包，發(fā)現里面藏有有幾枚嶄新的銀幣，媽媽說(shuō)：“格林琴，必須是面包師揉面的時(shí)候不細心掉進(jìn)去的，去把錢(qián)親自交給好心的面包師!”
當小姑娘把銀幣送回去的時(shí)候，面包師說(shuō)：“不，我的孩子，這沒(méi)有錯，是我特意放進(jìn)去的。我要告訴你一個(gè)道理;謙讓的人，上帝會(huì )給你幸福的�！�
《哈佛家訓》讀書(shū)筆記5
今日我讀了哈佛家訓中的一篇文章，它令我十分感動(dòng)。這篇故事講的是阿里害怕死亡，死亡對于他的心靈是恐怖的。一次，教師講道：“世界上有一種人，他們在生死關(guān)頭會(huì )把生留給他人，把死留給自我�！卑⒗镆稽c(diǎn)也不相信死亡這些事，所以他認為教師是在騙人，根本不會(huì )有這樣的人，也不會(huì )有這樣的事情。有一次，阿里向媽媽問(wèn)了這個(gè)問(wèn)題，媽媽給他講了一個(gè)這樣的故事：馬丁和科爾是一對好朋友，他們都是建筑工人。
一天午時(shí)，他們正在工作，突然，他們腳下的.鋼管短裂了。兩人幾乎同時(shí)從高空中落下，可是一個(gè)防護欄救了他們，但兩人實(shí)在太重了，防護欄只能承受一個(gè)人的重量，兩分鐘后，防護欄開(kāi)始亂響，科爾含著(zhù)淚對馬丁說(shuō)：“馬丁，我還有孩子!”沒(méi)結婚的馬丁只說(shuō)了三個(gè)字：“那好吧!”然后就松開(kāi)了手，象一片樹(shù)葉飄向了水泥面……“那只是一個(gè)故事罷了�！�
阿里不以為然的說(shuō)�！鞍⒗�，那個(gè)得救的人就是你爸爸，你爸爸說(shuō)的那個(gè)孩子，他就是你……”媽媽的眼里含著(zhù)熱淚，阿里望著(zhù)媽媽說(shuō)：“馬丁叔叔必須是那秋天最美的樹(shù)葉，是嗎”“是的，他已飛上了天堂，上帝也會(huì )感動(dòng)的�！痹诜雷o桿吱吱作響的時(shí)候，馬丁只說(shuō)了三個(gè)字，對于友誼，他只用了一個(gè)行動(dòng)來(lái)表達。
《哈佛家訓》讀書(shū)筆記6
我讀了《哈佛家訓》這本書(shū)。我認為這本書(shū)寫(xiě)得特別的好，有兩小段話(huà)讓我深受感動(dòng)。
內容是這樣的：“家庭教育中，應該以什么樣的價(jià)值觀(guān)作為依據?我們衡量孩子是否優(yōu)秀的標準是什么?我們對孩子的未來(lái)有什么確信的期待?父母以自己的好惡、自己的情緒、自己的想當然來(lái)考察和判斷孩子，以自身任意的習性來(lái)熏染孩子，這樣的教育怎能不令人擔憂(yōu)?”
還有一段是這樣的：“對于孩子，我們知道多少?他們的.快樂(lè )是什么?他們的渴求是什么?他們希望有什么樣的童年?面對孩子疑惑的眼神，父母到的讀懂了什么?我們只要求孩子從學(xué)校那回憶分寫(xiě)著(zhù)A或100的成績(jì)單，卻不知道這對孩子意味著(zhù)什么�！�
是呀，就像這所說(shuō)的：快樂(lè )、渴求、童年、A或100的成績(jì)單，這對我們都意味著(zhù)什么?我們現在的孩子，擁有真正的快樂(lè )的童年，不，擁有童年的就不多，何況是真正快樂(lè )的童年，我們不像農村的孩子，雖然日子艱苦，但是他們至少擁有真正快樂(lè )的童年呀!
我看了這本書(shū)中的：快樂(lè )——生命躍動(dòng)的和弦，中的一文《兩兄弟》，他講的是：有一對性格相反的雙胞胎，哥哥是悲觀(guān)主義者，弟弟是天生的樂(lè )天派。當圣誕節前夕，兩個(gè)姐姐送給哥哥一輛新自行車(chē)，給弟弟一盒干馬糞，哥哥哭了，但弟弟卻說(shuō)：“快告訴我，馬在哪里?”我真是哭笑不得。
《哈佛家訓》讀書(shū)筆記7
《哈佛家訓》中的每一個(gè)故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義，其中有兩個(gè)小故事給我留下了深刻的印象。
有一個(gè)小故事叫《被拆掉兩次的亭子》，故事說(shuō)的是：墨西哥總統�？怂沟母赣H是一個(gè)農場(chǎng)主。有一天，父親覺(jué)得園中的那座亭子已經(jīng)太破舊了，就安排工人們準備將它拆掉。�？怂箤υ鯓硬鸬敉ぷ雍芨信d趣，父親答應等他從寄宿學(xué)校放假回來(lái)再把亭子拆掉�？墒�，等兒子走后，工人們很快把亭子拆掉了。�？怂狗偶倩貋�(lái)，發(fā)現亭子已經(jīng)不見(jiàn)了，整天悶悶不樂(lè )。父親驚異地看著(zhù)兒子，知道自己錯了，為了兌現自己的諾言，他重新找來(lái)工人，讓他們按照舊亭子的模樣在原來(lái)的地方再造一座亭子，亭子造好后，他找來(lái)�？怂�，當著(zhù)�？怂沟拿姘淹ぷ佑植鸬袅�。這個(gè)故事告訴我們：將一座亭子拆掉兩次，絕不僅僅為了滿(mǎn)足一個(gè)孩子的愿望，在院子里重新拆掉一座亭子，就在孩子的.心里重建了一座亭子，這座亭子就是一個(gè)信念——對誠信的信念。
另一個(gè)小故事是《無(wú)私奉獻的報償》。故事說(shuō)的是：多年以前，在荷蘭的一個(gè)小漁村，全村人都以捕魚(yú)為生。為了應對突發(fā)的海難，村里人組織了一個(gè)自愿緊急救援隊。有一次發(fā)生了海難，人們紛紛前去營(yíng)救，當第一撥人回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現少了一個(gè)人，16歲的漢斯自告奮勇地報了名。母親抓住了他的胳膊不讓他去，因為他的父親就是在海難中喪生的，他的哥哥保羅也出了海，一直沒(méi)有消息，母親不想再失去他�？粗�(zhù)母親憔悴的面容和近乎乞求的眼神，漢斯義無(wú)反顧地登上了救援隊的劃艇，沖入無(wú)邊無(wú)際的黑暗之中。終于，救援船再此沖破黑暗，出現在人們的視野之中，漢斯救回來(lái)的那個(gè)人竟然是他哥哥——保羅!這個(gè)故事告訴我們：人生就是這樣得到回報的。有時(shí)候它好像很偶然，很出乎意外，可是無(wú)數事實(shí)證明，無(wú)論是好的回報還是壞的回報，一定有其深刻的原因——這一原因是：我們一定曾經(jīng)為這個(gè)結果做過(guò)什么，我們的為人習慣一定有導致這種結果的某種因素。
沒(méi)有哪一本書(shū)像《哈佛家訓》那樣讓我們震撼，也很少有一本書(shū)向它那樣，以不拘一格的形式將人生的哲理生動(dòng)有趣地展現出來(lái)。如果你希望過(guò)上成功快樂(lè )的生活，我堅信，這本書(shū)會(huì )告訴你其中的奧秘。
《哈佛家訓》讀書(shū)筆記8
如果我們從小就明白，做好任何事情都必須付出艱辛的努力，那么我們就不會(huì )害怕困難，就不會(huì )在遇到挫折時(shí)，而輕易地放棄。聯(lián)想起平常做課后練習時(shí)，如果遇到比較難的題目，我不是棄之不理，就是隨便填上一個(gè)答案來(lái)糊弄了事，自我經(jīng)常是得過(guò)且過(guò)，自欺欺人。我不由得十分慚愧。
《哈佛家訓》是一本適宜我們任何一個(gè)人閱讀的'書(shū)，它的每一篇故事給我們帶來(lái)了透徹心靈的感悟。我要讓《哈佛家訓》時(shí)時(shí)刻刻地鞭策著(zhù)我，除了學(xué)好書(shū)本上的知識，還要加強思想品德上的鍛煉，成為全面發(fā)展的接班人!
《哈佛家訓》這本書(shū)，看了一個(gè)故事就讓我永生難忘。它里面有幾百幾千個(gè)哲學(xué)故事，在這些中，有一個(gè)故事讓我記憶深刻。
《哈佛家訓》讀書(shū)筆記9
《哈佛家訓》這本書(shū)是美國的著(zhù)名作家貝納德編寫(xiě)的。里面的近兩百個(gè)小故事，都交給了我們做人與做事的道理。在這本書(shū)里，我最喜歡的故事是《少斗氣，多爭氣》。
這個(gè)故事主要講了一家公司的員工他恨這家公司，想離開(kāi)這家公司。他的'父親也雙手贊成，可是父親不認為此刻是最好的時(shí)機�！盀槭裁�?”兒子問(wèn)道。父親說(shuō)：“你應當成為公司的獨當一面的人物，然后突然離開(kāi)公司，這樣才能使公司遭受重大的打擊�！眱鹤佑X(jué)得這是一個(gè)好的計劃，并開(kāi)始努力工作。半年之后，兒子成為了總經(jīng)理助理。父親說(shuō)：“此刻趕快離開(kāi)公司�！眱鹤有Φ勒f(shuō)：“我暫時(shí)沒(méi)有離開(kāi)想法�！边@正好也是父親的初衷。兒子這時(shí)才明白父親的用意。
這個(gè)故事告訴了我一個(gè)道理：生氣不如爭氣，僅有自我爭氣才不會(huì )被別人小看。人總有不順心的時(shí)候，僅有調節好心態(tài)，鼓足勇氣去爭取，這樣，你的生活才有可能是另外一個(gè)樣貌。
《哈佛家訓》讀書(shū)筆記10
一本好書(shū)，像一位教師從黑暗中為你指明方向。一本好書(shū)，像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的墻角，駛向廣闊海洋。一本好書(shū)，像一顆甜甜的糖果，吃到嘴里甜滋滋的，讓人回味無(wú)窮。一本好書(shū)，像一張蹦蹦床，讓我們像更大、更高、更遠的地方飛去······三百年間哈佛大學(xué)走出了8位美國總統，40位諾貝爾獎得主和60多位億萬(wàn)富翁，以及為國家做出偉大貢獻的人，此刻人們一說(shuō)哈佛大學(xué)，人們就會(huì )情不自禁的想起，自我對兒女的期望，期望他(她)們能早日考上哈佛大學(xué)，一開(kāi)始，我對這本樹(shù)毫無(wú)興趣，一位它是寫(xiě)如何教育孩子這樣單一、無(wú)趣的書(shū)，可是之后它以一個(gè)個(gè)精彩的小故事，簡(jiǎn)練深刻的博士點(diǎn)評，讓我愛(ài)不釋手，教師讓我們看前50頁(yè)我卻看到160頁(yè)。
這本書(shū)以它“神奇的魔力”吸引了我，讓我手不釋卷，這本書(shū)的小故事很多都貼緊事實(shí)，比如160頁(yè)的《爸爸的`職責》。它的資料就是我們以前學(xué)習的一篇課文《地震中的父與子》�？偠灾�，言而總之，就是你能從雞蛋里面能挑出骨頭來(lái)，也不必須能從這本書(shū)中挑出毛病，這本書(shū)的確很吸引人，如果你不信，那就買(mǎi)本自我讀讀看，看看到時(shí)候你承不承認我的話(huà)。
《哈佛家訓》讀書(shū)筆記11
最近，我閱讀了世界名著(zhù)《哈佛家訓》，感悟深刻，啟發(fā)良多，對我的學(xué)習和成長(cháng)都有著(zhù)極大的幫助。而書(shū)中講述的話(huà)題廣泛，包括夢(mèng)想、智慧、勇氣、親情、習慣等諸多重要的主題，而這些內容通過(guò)我們自己思考有極高的難度，但閱讀作者的高見(jiàn)，則能夠讓我們快速掌握其中的道理，可謂大有裨益。
哈佛家訓讀書(shū)筆記摘抄好詞：
流逝、脈搏、威嚇、美妙、綻開(kāi)、隨隨便便、輕舞飛揚、絢爛如花
哈佛家訓讀書(shū)筆記摘抄好句及感悟賞析：
1、請享受無(wú)法回避的痛苦。
賞析：哈佛家訓中的這句話(huà)雖然簡(jiǎn)短，卻告訴了我們一個(gè)深刻的道理，那就是要敢于面對困難，既然無(wú)法回避，為什么不打起精神來(lái)戰斗呢？
2、只有比別人更早、更勤奮地努力，才能?chē)L到成功的滋味。
賞析：如今，有很多人鼓吹西方發(fā)達國家的教育如何的高明，學(xué)生們在學(xué)習的過(guò)程中是如何的輕松，但實(shí)際上完全是歪理。從哈佛家訓中，我們就可以看出，世界名校的孩子們都異常的勤奮和努力，因此才有早起、勤奮等詞匯與成功掛鉤的聯(lián)系。
3、誰(shuí)也不能隨隨便便成功，它來(lái)自徹底的自我管理和毅力。
賞析：這句話(huà)是對成功學(xué)的思考總結，哈佛家訓中的觀(guān)點(diǎn)是自我管理的能力和毅力決定了成功的概率，也就是我們說(shuō)的人生規劃和執行力。
4、現在淌的哈喇子，將成為明天的眼淚。
賞析：這句話(huà)是對睡懶覺(jué)的思考，作者用哈喇子來(lái)代表懶的現象，而對于未來(lái)的影響，則是追悔與眼淚。
5、今天不走，明天要跑。
感悟：不積跬步無(wú)以至千里，而今天若是不走完該走的路，那么明天的任務(wù)就更加繁重了，就必須得跑，因此我們必須有計劃的去處理重要的事務(wù)，盡量不把今天的事情留到明天，養成“今日事，今日畢”的好習慣。
6、教育程度代表收入。
感悟：這句話(huà)是對教育的思考和肯定，如今有很多人鼓吹讀書(shū)無(wú)用論，但在現實(shí)中，我們發(fā)現讀書(shū)雖然不能確保讓人站上巔峰，但至少可以免于跌落谷底，而教育程度對收入的影響更是巨大。
7、學(xué)習時(shí)的苦痛是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終生的。
感悟：學(xué)習的過(guò)程大多是痛苦的，而且很多時(shí)候都非�？菰锖头ξ�，還需要強大的毅力，但著(zhù)眼與未來(lái)，長(cháng)久的看待問(wèn)題，不可目光短淺，會(huì )發(fā)現沒(méi)有學(xué)習到這些知識所帶來(lái)的痛苦將是終生的.，因此用短暫的苦痛換取終生的快樂(lè )，是多么劃算的事情，但現實(shí)生活中，總是講道理的人多，付出行動(dòng)的人少，可見(jiàn)自律是一件多么重要的品質(zhì)，幾乎影響著(zhù)人一生的道路。
8、幸�；蛟S不排名次，但成功必排名次。
讀后感：幸福無(wú)法衡量，因為沒(méi)有一個(gè)標準，很多都是主觀(guān)感受，但成功則有標尺和標準，因此才有了福布斯排行榜的出現，當然了，評價(jià)成功的標準還有其他標準，例如諾貝爾獎等等，但一定都會(huì )有標準存在。
9、夢(mèng)想是一粒種子，用心澆灌，每一滴雨露都能讓夢(mèng)想絢爛如花，輕舞飛揚。
讀后感：清代學(xué)術(shù)巨子王國維曾說(shuō)古今大學(xué)問(wèn)大事業(yè)者必然經(jīng)歷三個(gè)過(guò)程，其中第一個(gè)就是立志，也就是我們所說(shuō)的夢(mèng)想，種下一顆種子，然后再精心澆灌，用第二、三個(gè)階段的付出來(lái)成就夢(mèng)想，開(kāi)出絢爛的花朵，收獲豐碩的果實(shí)。
10、現在有什么樣的孩子，將來(lái)就會(huì )有什么樣的世界。
讀后感：俗話(huà)說(shuō)“兒童是祖國的花骨朵”，而教育對孩子的影響最大，是塑造孩子的主要力量，有什么樣的孩子，未來(lái)就有什么樣的世界。
《哈佛家訓》讀書(shū)筆記12
《哈佛家訓》中有很多小故事，其中，最讓我感受深的一個(gè)小故事，叫做《媽媽只收 0 美元》。
這本書(shū)講的是美國某地區有規定：年滿(mǎn) 14 歲必須為父母分擔家務(wù)。湯姆干完了活，寫(xiě)了一張賬單，向媽媽討取費用 20 美元。媽媽看到后，在上面寫(xiě)了撫養湯姆的種種經(jīng)歷，總價(jià) 0 美元。湯姆看了感觸甚深。這張紙條，他至今珍藏。
看到這個(gè)小故事，我想到了自己。
在上三四年級的時(shí)候，每次去倒垃圾，回來(lái)時(shí)，總要向媽媽要五角錢(qián)或一元錢(qián)，媽媽每次都會(huì )不給我，還對我說(shuō)你從那么小一點(diǎn)長(cháng)這么大，我向你要過(guò)一分錢(qián)嗎，而你總是嫌我要錢(qián)花，你自己都不知道錢(qián)有多難掙，你的爸爸每天起早貪黑，都是為了我們一家子，等你長(cháng)大后就知道了，你就知道媽媽的用心良苦。
因為母親無(wú)悔的付出，我們回報以心;因為母親無(wú)盡的愛(ài)，我們回報以感恩;因為母親無(wú)時(shí)無(wú)刻的愛(ài)，讓我們學(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )了感恩……這偉大、無(wú)價(jià)的.一切，是生命中不可缺少的一部分，現在就讓我們珍惜這平凡的愛(ài)吧!
《哈佛家訓》讀書(shū)筆記13
《哈佛家訓》這本書(shū)是美國的著(zhù)名作家貝納德編寫(xiě)的，里面近有二百多個(gè)小故事，讀完我才知道哈佛是一種象征——頂尖學(xué)府的象征，充滿(mǎn)智慧的象征，勇于創(chuàng )新的象征，最具活力的象征。我把《哈佛家訓》當成了我的枕邊書(shū)和手邊書(shū)，無(wú)論什么時(shí)候拿起它來(lái)看，你都會(huì )發(fā)現觸動(dòng)自己靈魂的語(yǔ)句，無(wú)論你從哪一頁(yè)讀起，都會(huì )被它吸引，都會(huì )有所感悟，無(wú)論你看完幾遍，都想再去翻一翻。
其中書(shū)中我最喜歡的一個(gè)故事是《無(wú)腿走世界》也留給我最深的印象，它講了一個(gè)澳大利亞殘疾人名叫約翰。庫緹斯，他出生的時(shí)候只有可樂(lè )罐那么大，腿還是畸形的，醫生斷言說(shuō)他活不過(guò)24小時(shí)，但是三十年后，約翰。庫緹斯不但還依然健康的活著(zhù)，而且還到世界各地發(fā)表演講。他的父親為了不讓他受欺負，把他和一條兇惡的狗關(guān)在了一起，后來(lái)父親聽(tīng)到了狗的嘶鳴聲，驚喜的看到小約翰騎到狗的背上，他制服了這條兇惡的狗，父親告訴他：“如果你覺(jué)得恐懼，就應該學(xué)會(huì )面對它！”父親給他上了人生的第一課。到了約翰上學(xué)的時(shí)候經(jīng)常受到同學(xué)們嘲笑和侮辱，他
失去了活著(zhù)的信心，他的母親摟著(zhù)他勸慰他說(shuō)：“世界上比你更慘的人多得是，他們還都堅強的活著(zhù)�！蹦赣H說(shuō)的話(huà)使小約翰有了活著(zhù)的信心。到了小約翰長(cháng)大的時(shí)候，他決心自食其力，經(jīng)過(guò)成百上千的應聘失敗后，終于在一家雜貨鋪找到了工作，他每天凌晨4點(diǎn)半起床要趕火車(chē)到鎮上，然后還要爬上他的滑板，從車(chē)站要趕到幾千米廠(chǎng)子工作，盡管生活那么艱辛，他依然很快樂(lè )。
長(cháng)大后的約翰成了一名健將，由于他從小練習室內板球，舉重和輪椅橄欖球，長(cháng)期的鍛煉使他手臂有著(zhù)驚人的力量。曾在1994年他獲得澳大利亞殘疾人網(wǎng)球賽的冠軍，20xx年又拿到體育機構的獎學(xué)金。他用他的成績(jì)回擊了所有的嘲笑的侮辱。令他想不到的.是他的人生經(jīng)歷竟然引起那么大的轟動(dòng)！一次一個(gè)簡(jiǎn)短的演講，一個(gè)女人跑到臺上哭著(zhù)說(shuō)是約翰救了她的命，她正準備自殺，聽(tīng)了他的演講，她覺(jué)得無(wú)法和約翰的生活相比，太微不足道，要好好活下去。這卻給約翰意識到講出自己不幸，講出自己的掙扎和拼搏，竟然是一件很重要很有意義的事情。
這個(gè)故事激勵和影響了我，你是不是正在因為身材矮小經(jīng)常被人欺負？是不是因為學(xué)習成績(jì)差而被人恥笑？你是不是遇到困難就害怕？跟約翰比，你不是好很多呢？我們要相信自己是最棒的，勇敢的面對生活，昂頭挺胸才能展示出自己最美的一面，讓我們在人生道路上不斷超越自我，成就輝煌的人生。
《哈佛家訓》讀書(shū)筆記14
這個(gè)寒假，媽媽給我買(mǎi)了一本好書(shū)，書(shū)名叫做——哈佛家訓，我讀了其中一篇文章——傳單的秘密，文章是這樣描述的：戴爾和一些大學(xué)同學(xué)一起到一家公司面試，公司卻讓他們上街去發(fā)傳單，戴爾來(lái)到規定的地方， 見(jiàn)人就發(fā)一張，有的人接了，有的人隨手丟在地上，他只好撿起來(lái)重發(fā)，發(fā)了很久，手上的傳單還是厚厚的一疊。
到了規定的時(shí)間，他疲憊的回到公司交差，老板問(wèn)戴爾發(fā)了多少?他很難為情的說(shuō)：“我干得不好，請原諒!”老板笑了一笑，沒(méi)說(shuō)什么�；貙W(xué)校的路上，同學(xué)一個(gè)勁的罵他傻，并告訴戴爾他的傳單也沒(méi)有發(fā)完，剩下的全都扔進(jìn)了垃圾桶，戴爾哲才恍然大悟。結果卻大出意料，戴爾成了唯一的錄用者。
半年后，戴爾因為表現優(yōu)秀被提升為經(jīng)理，他詢(xún)問(wèn)老板當初為何選擇了他，老板說(shuō)：“一個(gè)人一天能發(fā)多少傳單，我們早就測試過(guò)了。那天我給你們的傳單，用一天的時(shí)間肯定是發(fā)不完的。但是其他的人都發(fā)完了，只有你沒(méi)有，并如實(shí)的.匯報了情況，這說(shuō)明了你是一個(gè)值得信賴(lài)的人。
這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：”誠實(shí)是一項彼此信任的約定，是成功的重要法寶，當一個(gè)人得到別人信任時(shí)，他已經(jīng)為自己儲蓄了一筆數目可觀(guān)的財產(chǎn)，要比擁有千萬(wàn)財富更加自豪�！�
《哈佛家訓》讀書(shū)筆記15
書(shū)名：《哈佛家訓》
作者：威廉·貝納德
親子共讀具體章節：《處世——和諧通達的藝術(shù)》
內容簡(jiǎn)介：
《處世——和諧通達的藝術(shù)》這一章節講述了有關(guān)處世的`17個(gè)小故事。
優(yōu)美詞語(yǔ)：
老老實(shí)實(shí)、粉身碎骨、不合時(shí)宜、微不足道、有目共睹、忠心耿耿、自私自利、親密無(wú)間、視同陌路
句段賞析：
1.一個(gè)春日的午后，父親與兒子到林間散步。這是一個(gè)美麗而安靜的日子，溫暖的陽(yáng)光灑在他們身上，許多小鳥(niǎo)在枝頭跳躍。
讀書(shū)感悟：
人不難學(xué)會(huì )善辯，卻難得學(xué)會(huì )沉默。
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