我的啟蒙老師作文

我的啟蒙老師作文[大全15篇]

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的我的啟蒙老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的啟蒙老師作文1

　　我上三年級的時(shí)候，是一位男老師教我們語(yǔ)文，也是我們的班主任，他教會(huì )了我如何尊老愛(ài)幼；教會(huì )了我要努力學(xué)習、認真聽(tīng)講；教會(huì )了我勤儉節約的美德······但令我至今難以忘懷的是他教會(huì )了我如何寫(xiě)出好作文。

　　我們剛上作文課的時(shí)候，我寫(xiě)作文的句子總是不夠優(yōu)美、流暢，所以總是不敢讓老師看我的作文，害怕他批評我寫(xiě)得不好；也不敢讓其他同學(xué)修改我的作文，害怕被他們嘲笑。

　　付老師知道這一情況后，在一個(gè)午飯后，他在教室后面和我進(jìn)行了一次談話(huà)。他問(wèn)我平時(shí)寫(xiě)不寫(xiě)日記、看什么書(shū)，我都一一回答了他，并且告訴他，我十分愛(ài)看書(shū)。他便問(wèn)，既然愛(ài)看書(shū)，那為什么到寫(xiě)作文是寫(xiě)不出好作文？是不用心，還是方法不對？我支支吾吾回答不上來(lái)。他便讓我拿個(gè)本子和一支筆，讓我記一些能夠提高寫(xiě)作的方法。

　　第一點(diǎn)，多讀書(shū)，讀好書(shū)。什么才算是好書(shū)呢？世界名著(zhù)、優(yōu)秀作文都行。第二點(diǎn)，把書(shū)中的好詞好句摘抄下來(lái)，寫(xiě)作文的時(shí)候要用上。第三點(diǎn)，每天寫(xiě)一篇日記。作文水平一定會(huì )提高！

　　我每天都按付老師說(shuō)的去做，半個(gè)月后我的'作文水平有了明顯的進(jìn)步。從此以后，我的作文、日記經(jīng)常被老師表?yè)P。

　　付老師，謝謝您！

我的啟蒙老師作文2

　　時(shí)光匆匆，一去不復返，難忘的啟蒙老師。我從昨天的調皮淘氣到今天的溫文爾雅；從昨天的固執沖動(dòng)到今天的果斷冷靜；從昨天的貪玩任性到今天的積極進(jìn)取。而這一切如果沒(méi)有我的啟蒙老師是不可能轉變的。因為是他的諄諄教導、循循善誘才使我改掉了昨天的壞習慣，走上了努力進(jìn)取的良性循環(huán)之路。而我最難忘的啟蒙老師是我三、四年級的數學(xué)老師——林老師。他長(cháng)著(zhù)一頭短發(fā)，高高的個(gè)子，微胖的身材，在他高高的鼻梁上架著(zhù)一副黑眼鏡，就是這副黑眼鏡框更增添了他的幽默。記得在一次數學(xué)考試上，我有一道數學(xué)應用題不會(huì )做，一直沒(méi)有做出來(lái)，時(shí)間一點(diǎn)一滴的過(guò)掉了，眼看就要收卷了，我急得滿(mǎn)頭大汗。

　　這時(shí)，林老師走了過(guò)來(lái)，遞給我一包面巾紙，對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，慢慢想吧，后面簡(jiǎn)單的.題目先做。擦擦汗吧！如果熱的話(huà)就把窗戶(hù)打開(kāi)來(lái)，透透氣吧！”林老師的話(huà)如同一股暖流般沖進(jìn)我的心田。?于是，我就先把那道不懂做的題目放到了一邊，往下做后面那些懂得做的題目。等我做完了后面的題目，那道難題竟也有了靈感，被我做了出來(lái)。就在那張試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我竟意外地得了一百分。?永遠感謝我的老師，感謝林老師的教導，感謝那一小包的面巾紙。春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲無(wú)息地消失在泥土之中。老師，您就是我心田的春雨，我將永遠感謝您！

我的啟蒙老師作文3

　　她，一個(gè)普通的人，但有著(zhù)和大家不同的使命；她，教給了我許多人生的哲理；教給了我不計其數的知識；教給了我做人的基本原則；我感謝她，是應為她為我做了許多許多……她是我們大家公認的優(yōu)秀老師，她叫——康藝。

　　她中等個(gè)子，烏黑的直發(fā)已被燙為卷發(fā)，一對大而有神的眼眸透露著(zhù)睿智的光芒。她十分注意自身的修養，通過(guò)自己的言行舉止、為人處事給我以示范，做出了好的榜樣�？鬃诱f(shuō)過(guò)，“正人先正己”，康老師的一言一行對我們整個(gè)班級的同學(xué)們都起著(zhù)潛移默化的.作用，同時(shí)也在我心目中留下深刻的烙印，對我今后的學(xué)習及生活給了指引，帶來(lái)益處。

　　記得有一天我們班搞完中隊活動(dòng)，垃圾到處都是�？道蠋熥吡诉M(jìn)來(lái)，撿起了一片垃圾，這時(shí)，坐在這片垃圾周?chē)�的同學(xué)有些不好意思了，主動(dòng)拾起了別的垃圾�，F在同學(xué)們都養成自覺(jué)拾起垃圾的好習慣。

　　六年即將過(guò)去了，以往的人物和事情，就像晚上的星星，由亮變淺，最后從天空消失。但有一顆最大最明亮的星星，永遠閃爍在我記憶的天空里，那就是我的啟蒙老師，和藹可親的康老師。

我的啟蒙老師作文4

　　魚(yú)兒離不開(kāi)水，瓜兒離不開(kāi)秧，花兒離不開(kāi)雨露，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)大樹(shù)，小草離不開(kāi)土壤。人類(lèi)的進(jìn)步離不開(kāi)老師，我的成長(cháng)離不開(kāi)我的啟蒙老師盧老師。

　　記得盧老師剛教我們的時(shí)候，我對她沒(méi)有什么好感，想：語(yǔ)文老師我見(jiàn)多了，無(wú)非是讀兩三遍課文罷了！可是，我想錯了，她給我們上完第一節課，就給我們留下了深刻的印象。盧老師長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，一對深深的小酒窩，還有烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，看起來(lái)非常美麗。盧老師性格溫和，對我們都非常有耐心。記得一次，在上課的時(shí)候，我走了神，人在教室里，心卻在操場(chǎng)上，老師看了看我，說(shuō)：“李星月，要認真聽(tīng)課，可不能大意呀”！聽(tīng)了老師的話(huà)，我意識到自己錯了。下課后老師對我嚴厲的說(shuō)：“好好學(xué)習，你可不能辜負老師的期望啊”！我心里忐忑不安的接著(zhù)上完了的其它課程。下許放學(xué)后，我思考了很多，發(fā)現盧老師真的是為了我好，她真的`好可愛(ài)。期末考試，我考出了優(yōu)異的成績(jì)，心里對盧老師充滿(mǎn)了感激�！皣缼煶龈咄健北R老師教會(huì )了我很多，她的嚴厲激發(fā)了我對學(xué)習的激情。

　　我以后要好好學(xué)習，用好的成績(jì)來(lái)報答她對我的教育之思。

我的啟蒙老師作文5

　　我的啟蒙老師是一位姓張的老師，大約五十多歲，雖然年紀大了，但仍精神矍鑠，他是一位有學(xué)問(wèn)的老師，在黑板上寫(xiě)字瀟灑飄逸，如行龍飛鳳。一年級時(shí)頑皮地在本上學(xué)老師寫(xiě)字，結果一團亂，大是看了也不認得到底寫(xiě)了什么。

　　還記得小時(shí)，他給我們上課，在打鈴之后，緩緩地，一步一步地，吃力地邁上講臺，將一直夾在胳膊下的課本平放在講桌上，別看他行動(dòng)這么遲緩，朗讀起課文來(lái)卻是字正腔圓，鏗鏘有力，每每讀到高潮時(shí)，臉會(huì )漲的通紅，眼睛瞪得大大的，好像眼珠隨時(shí)會(huì )蹦出來(lái)一樣，臉上的皺紋因為面部擴張而聚到一起，看起來(lái)與課文同樣使人精神澎湃。小時(shí)候看他上課總會(huì )出神地盯著(zhù)他嘴巴上的那撮小胡子，伴著(zhù)他說(shuō)話(huà)一起一伏，著(zhù)實(shí)可愛(ài)。

　　下課了，他仍意猶未盡，無(wú)奈的用他那粗糙的大手撫摸一下他的胡子，再次夾起課本，好像在找來(lái)時(shí)的路似的，緩緩地移動(dòng)他那干瘦的.身軀。

　　現在，那些情景仍歷歷在目。

　　他，教了我們一年就退休了，但，留給我們的印象，是永遠不能忘懷的。

我的啟蒙老師作文6

　　七歲了，離開(kāi)了幼兒園，升入了小學(xué)一年級。教我們的班主任就是李靜，李老師。

　　剛開(kāi)始，我對老師布置的作業(yè)，都是十分認真的完成。后來(lái)漸漸的`越來(lái)越?jīng)]興趣開(kāi)始亂做，字跡潦草，有些作業(yè)干脆不做。心里暗想老師又不檢查作業(yè)，怕什么。一天老師抽查作業(yè)，按座號抽。不知道老師是接到舉報，還是心有靈犀偏偏抽中我。我站起來(lái)膽戰的說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)帶�！崩蠋熣f(shuō)：“哦！是嗎？那你坐下吧！”坐下后我心里松了一口氣。

　　下課了，老師把我叫到一邊。對我說(shuō)：“嘉隆啊，你今天是真的忘帶了嗎？”我一聽(tīng)老師的話(huà)心里又開(kāi)始膽戰了：“真的……老師”。老師說(shuō)：“是嗎？那你可真健忘，一忘忘幾天��！”我驚訝的說(shuō)道：“老師你怎么知道的，你又沒(méi)檢查……�！崩蠋熣f(shuō)：“是��！我沒(méi)檢查，但是組長(cháng)有��！”聽(tīng)了老師的話(huà)我慚愧地低下了頭說(shuō)：“老師對不起！其實(shí)我沒(méi)做作業(yè)�！崩蠋熣f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，知錯能改就好�！辈挥X(jué)中，我的眼淚一滴一滴的掉在地上，打出了懺悔的聲音……

　　這一次，我吸取了教訓，聽(tīng)取了李老師的教誨。我做作業(yè)認真了，學(xué)習也進(jìn)步了。

我的啟蒙老師作文7

　　從小到大，我和其別人不同凡響。他人上學(xué)的時(shí)候才交觸老師而我從小就隨著(zhù)一位老師的后點(diǎn)—媽媽。

　　爾還記得在二年級的時(shí)候，有個(gè)地域蒙災，己們生活十分艱苦，孩子們失學(xué)，而咱們仍然幸福的生涯著(zhù)。學(xué)校倡導齊校師生獻愛(ài)口。晚上我跟媽媽磋商了一下媽媽同意我的設法主意，讓我本人干主。我對媽媽說(shuō)：“這個(gè)書(shū)包我不想換了，把這錢(qián)捐給災區小敵人，讓他們早點(diǎn)歸到學(xué)校吧！”,媽媽點(diǎn)拍板，從錢(qián)包面取出五十元遞給我。

　　到了學(xué)校，我正想去老師那兒把錢(qián)捐了，看共桌垂頭喪氣地臥著(zhù)，一答，才知講他沒(méi)帶錢(qián)。我想他難功應當是不能輔助災區小友人，我經(jīng)由一番思考，決議分二十元給他捐。

　　抬學(xué)了，我始終以為昨天這件事作得惡�；赝鶍寢尡囟〞�(huì )表彰我這樂(lè )于幫我的精力。誰(shuí)曉得我跟媽媽敘述了這件預先，奇異的是媽媽并沒(méi)有像我想的那樣。媽媽單眼注視著(zhù)我，苦口婆心地說(shuō)：“這件事名義上望你不錯，但對媽媽去說(shuō)你背信棄義。獻愛(ài)心有良多種方式，不一定大野皆一樣，也不一定只有捐款這種方法�！�

　　晚上，我睡在床上，媽媽的話(huà)免然在耳邊回響著(zhù)，這時(shí)我的腦海中冒出論語(yǔ)里的`一句話(huà)：誠實(shí)守信不知其可也。我還悟沒(méi)媽媽的另一層意念：不要把大家的志愿強添到別人身上。哎！瞅來(lái)我要學(xué)的貨色還多著(zhù)呢。

我的啟蒙老師作文8

　　說(shuō)起老師，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……小學(xué)是我們面對學(xué)習的開(kāi)始，而小考是我們進(jìn)而人生的下一個(gè)階段的基點(diǎn)，不容忽視，讀小學(xué)的我，成績(jì)并不好，主要都是得不到老師的重視，自己心里打不起氣，不喜歡老師，自然就不會(huì )喜歡上課，更不用說(shuō)學(xué)習了。

　　可是在四年級的時(shí)候，我們班來(lái)了一個(gè)新的班主任，女班主任很溫柔，有母親般的慈愛(ài)，她對我們是毫無(wú)保留的，看到班里成績(jì)不好的`同學(xué)，特沒(méi)有放棄，而是找他們談話(huà)，告訴他們，好多事情，都沒(méi)有開(kāi)始呢，不要放棄。當然也包括我。那時(shí)候，我以為我一樣是被忽略的一員，不會(huì )引起老師的重視，更別說(shuō)是老師會(huì )找我談話(huà)，我還記得以前自己希望老師能夠重視我，我在班里搗蛋，可是，老師只是當眾批評我，并不會(huì )找我談話(huà)，并不會(huì )叫我要怎么做。有時(shí)候，小孩子的心靈特別簡(jiǎn)單，就希望能的到老師的重視而已。新班主任讓我看到希望，那以后，我很認真聽(tīng)課，也很努力學(xué)習。

　　這都要感謝我的老師，我的啟蒙老師，引領(lǐng)我開(kāi)始新的學(xué)習生涯。

我的啟蒙老師作文9

　　魚(yú)兒離不開(kāi)水，瓜兒離不開(kāi)秧，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)樹(shù)，人類(lèi)的進(jìn)步離不開(kāi)老師。我的成長(cháng)離不開(kāi)我的啟蒙老師。

　　一年級是我們開(kāi)始小學(xué)生涯的一年，是小學(xué)和幼兒園的分界限。剛上小學(xué)總有些不適應，這時(shí)我遇到了張老師，她是我們的班主任，教我們語(yǔ)文。

　　她總以豐富的情感，以嚴謹的治學(xué)態(tài)度，認真上好每一堂課，循循誘導我們的思維。她將自己所學(xué)的知識毫無(wú)保留地傳授給我們，帶領(lǐng)我們在知識的'海洋里翱翔。

　　她有一雙美麗的眼睛，當我上課不認真聽(tīng)時(shí)，她的眼睛就會(huì )投來(lái)疑問(wèn)和責備的目光，好像在說(shuō);“上課呢,為什么不認真聽(tīng)講?”當我上課緊張不敢發(fā)言時(shí)，她的眼睛就會(huì )投來(lái)鼓勵的目光，好像在說(shuō)：“不要緊，勇敢點(diǎn)兒!”當我回答問(wèn)題正確時(shí)，她會(huì )投來(lái)肯定的目光。

　　有一次，我寫(xiě)的字歪歪扭扭，非常難看，張老師把我留下來(lái)讓我重新寫(xiě)，一直讓我把字寫(xiě)工整規范為止，我當時(shí)還真有點(diǎn)兒恨張老師，不過(guò)回家我給媽媽講了為啥會(huì )留校，媽媽說(shuō)張老師這樣是為我好，字是門(mén)面，代表一個(gè)人，從你寫(xiě)的字就能看出你的學(xué)習態(tài)度，我下決心以后一定要把字寫(xiě)好。張老師不僅在學(xué)習上嚴格要求我，還使我學(xué)到了很多知識，懂得了做人的道理。

　　啊!我的啟蒙老師，啟蒙我文化學(xué)習的開(kāi)始，啟蒙我人生道路的起點(diǎn)。

我的啟蒙老師作文10

　　我的老師是一個(gè)溫柔、嚴厲、關(guān)心我們，教我們知識的好老師。老師非常關(guān)心我們，例如：有一次，奶奶送我去上學(xué)，學(xué)校讓交６０元的書(shū)費，奶奶把那６０元錢(qián)給了我，并千呆嚀萬(wàn)囑咐的告訴我不要把錢(qián)弄丟了，都在收錢(qián)的時(shí)候第一個(gè)就給她，可是在下課的時(shí)候，我只顧著(zhù)玩，把錢(qián)的事忘了，真的弄丟了，我急的大哭，老師知道了幫我掂上了。

　　還有一次，在考試時(shí)，我考了第５名，因為上次我也考了第五名，所以老師說(shuō)我有些沒(méi)有發(fā)揮好，老師又讓張濱幫助我。于是我在張濱的幫助下，在又一次的我取得了第三名。老師不僅對我好對其他人也非常好。

　　有一次劉恒在門(mén)口玩的時(shí)候，不小心把手指甲夾掉了，老師急忙把他送去醫院，在老師的'幫助下，他的指甲好的很快。在英語(yǔ)課上，有的同學(xué)玩、有的同學(xué)畫(huà)畫(huà)、還有的同學(xué)寫(xiě)作業(yè)，尤其是孫大為，他一會(huì )下地，一會(huì )說(shuō)話(huà)，但是我們班主任回來(lái)看到他手舞足蹈的，老師狠狠的批評了他一頓。

　　從此以后我們在上英語(yǔ)課的時(shí)候都很認真的聽(tīng)講。這就是我的啟蒙老師，一個(gè)溫柔、嚴厲、關(guān)心我們的好老師。

我的啟蒙老師作文11

　　人生如一盤(pán)棋，每個(gè)人都有“將軍”的時(shí)候。無(wú)論對方兵馬旺盛，還是老弱殘兵。在棋盤(pán)上走的只有我們自己。在我的眼里，老師您是光明的蠟燭，為我們照亮成功的道路；老師您是辛勤的園丁，撫育著(zhù)我們；老師您是知識的海洋，讓我們在知識的.海洋中盡情的遨游......

　　張老師，我還記得上學(xué)期剛開(kāi)始，您來(lái)我們學(xué)校支教，我很敬佩您，您畢業(yè)于南京師范大學(xué)卻來(lái)到我們鄉鎮支教。我希望自己以后也成為向您一樣的老師。我還記得那時(shí)候我特別膽小，有問(wèn)題不會(huì )也不敢去問(wèn)您，現在，我的膽子慢慢大了起來(lái)。您叫我們要勤奮讀書(shū)，把書(shū)當作糧食，每天必不可少。當時(shí)您在家里搬來(lái)了許多書(shū)，當時(shí)您借給了我一本，我一下子說(shuō)出了：“謝謝您，老師�！边�有，您教我們寫(xiě)讀后感，那時(shí)，我們還不知道什么是讀后感。在您的栽培下，如今，我們寫(xiě)讀后感那還不是小菜一碟。

　　老師，我還記得您讓我們寫(xiě)好作文，為了讓我們的作文上《鹽都教育網(wǎng)》您日夜操勞，花費了您多少的心血和汗水。您的黑眼圈已越來(lái)越明顯。我是不會(huì )讓您失望的，我為了提高我的作文水平，我用課后寫(xiě)作文，改作文�，F在已經(jīng)有數十名同學(xué)上了《鹽都教育網(wǎng)》這些作文里都凝聚著(zhù)您的汗水。

　　老師，我一定不會(huì )辜負您的期望！

我的啟蒙老師作文12

　　從我記事起，我就特別喜歡問(wèn)問(wèn)題，比如：這是什么呀？這個(gè)字怎么讀呀？媽媽就把這個(gè)字的意思講給我聽(tīng)或者比給我看，我就輕松地學(xué)會(huì )了。媽媽告訴我做人要講信用。媽媽很忙，很多時(shí)候我都自己管自己。每個(gè)休息日，媽媽只讓我看一個(gè)小時(shí)的電視，我答應了媽媽?zhuān)�我就只看一個(gè)小時(shí)的電視，不用媽媽操心。媽媽教我做人要謙虛，我讀大大班的時(shí)候，當上了小主持，我回到家，得意地把這個(gè)消息告訴媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：不能驕傲，要謙虛，才能有進(jìn)步。

　　媽媽教會(huì )我愛(ài)學(xué)習，記得兩歲多媽媽就送我上幼兒園。一天放學(xué)的`時(shí)候，媽媽看我很不高興，就問(wèn)我為什么？我很不高興的說(shuō)：我討厭學(xué)校，討厭老師，我不想上幼兒園了……媽媽問(wèn)：為什么？我又說(shuō)：上課的時(shí)候我不聽(tīng)話(huà)老師就罰我站了。媽媽聽(tīng)了卻大笑了起來(lái)，然后說(shuō)：你們老師這么好��！媽媽太喜歡你們老師了！她像媽媽一樣愛(ài)你，才嚴格管你，你不聽(tīng)話(huà)要是不管你，你就學(xué)壞了，那樣媽媽該多傷心呀！聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我馬上就開(kāi)心起來(lái)了，從此以后，就更喜歡學(xué)校，更喜歡老師了。

我的啟蒙老師作文13

　　魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)大樹(shù)，人類(lèi)的進(jìn)步離不開(kāi)老師。我的啟蒙老師是李玉芹-李老師，李老師那雙讓人一看就知道是學(xué)腹五車(chē)的眼睛，更體現了她所具有的才華。是李老師交會(huì )了我做人的道理。是李老師在我的小學(xué)生涯中，為我的學(xué)習付出了多少心血，說(shuō)也說(shuō)不清，您為國家培育了多少人才，只有您那頭上那銀絲和眼角的皺紋是您辛苦耕耘的見(jiàn)證。

　　記得在六年前的一天，我不善于和同學(xué)們交流。膽子很小性格頑皮，您發(fā)現后和我談心，讓我變得勇敢，讓我和同學(xué)們交流。讓我上課積極發(fā)言，從那次和老師談完后我努力地改正缺點(diǎn)。果然正如李老師說(shuō)過(guò)的那句話(huà)只要你努力了，成功就會(huì )屬于你。

　　時(shí)間的流逝，令人痛心疾首我已經(jīng)是一名快要畢業(yè)的小學(xué)生。嫩綠的小草，怎能忘記豐碩的大地，鮮艷的花朵怎能忘記園丁的澆灌，飛舞的蒲公英，怎能會(huì )忘記風(fēng)的付托。我怎么能會(huì )忘記李老師對我的'好呢？

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”詩(shī)中所贊頌的就是李老師無(wú)私奉獻的精神。李老師為了我們甘愿奉獻自己的青春，乃至一生，將來(lái)無(wú)論在天涯海角，我都會(huì )銘記她的教誨，都會(huì )想起她的容貌和笑貌。

我的啟蒙老師作文14

　　我的啟蒙老師，她生育了我，她教我認識了第一個(gè)字“一“，是她把以前哭哭啼啼的我變?yōu)榱藭r(shí)常happy的我，你們知道她是誰(shuí)嗎？我不說(shuō)你們也可能知道，那就是我的母親。

　　他從以前到現在，就整整得我上了六節課。

　　第一節課，那就是母親把我懷在肚子里的.時(shí)候，對我進(jìn)行的胎教，我現在的愛(ài)好就是胎教起的作用。她剛懷了我的時(shí)候，每天都喜歡畫(huà)畫(huà)，正因為她每天都愛(ài)畫(huà)畫(huà)，所以才有了我的這一大愛(ài)好。

　　第二節課，那就是one years old的我走，母親先把我扶起來(lái)，然后，放開(kāi)我，讓我走，她卻到另一面去接應我，一次，我走的時(shí)候心里非常的開(kāi)心，就想往前跑，但是一不小心，我跌倒了。這正不對應了大人們說(shuō)的：“連走都沒(méi)學(xué)會(huì )，就想跑，做夢(mèng)!“

　　第三節課，雖然這節課很簡(jiǎn)單，但是，我還是想說(shuō)一下，那就是母親教我知道了我應該叫母親“媽媽“，叫父親“爸爸“，在這節課上我還有一個(gè)小故事：一次我跌倒了，我原本是想叫媽媽的，但是我一不小心說(shuō)錯了，我說(shuō)“饃饃“，母親誤以為我餓了，所以就拿來(lái)饃饃喂我吃。這一下又鬧出了一個(gè)大笑話(huà)。

我的啟蒙老師作文15

　　她，40多歲，稀疏的眉毛下嵌著(zhù)一雙黑亮的眼睛，眼睛上掛著(zhù)一副方框眼鏡。一頭烏黑的長(cháng)發(fā)被大夾子夾住，像一朵玫瑰花。她就是我的`啟蒙老師——我的母親。

　　母親有一雙靈巧的手。記得有一次，我的心情不好，母親見(jiàn)我不開(kāi)心，便用蛋殼做了一個(gè)“不倒翁”。母親把空蛋殼洗干凈，把蛋殼的一方挖一個(gè)小洞，再把蛋殼里面洗干凈，然后用一些橡皮泥從小洞塞進(jìn)蛋殼的底部，這樣蛋殼放在桌上不但能 ，還能左右搖晃。母親還有紅筆在蛋殼的一面畫(huà)上笑臉，最后用黑毛線(xiàn)剪成一條一條的，再把它們粘在小洞得周?chē)�。只�?jiàn)母親拍了拍手，然后把“不倒翁”放在我面前，看著(zhù)那笑容滿(mǎn)面的“不倒翁”，我忍不住咧嘴笑了，母親也笑了。

　　每當我寫(xiě)作文時(shí)，耳邊總會(huì )聽(tīng)到母親說(shuō)作文字多，并不代表作文很好，作文不是寫(xiě)出來(lái)的，而是改寫(xiě)出來(lái)的；每當我坐姿不端正時(shí)，母親總會(huì )提醒我：“只有坐端正了，字才能寫(xiě)端正�！泵慨斘易鲎鳂I(yè)不專(zhuān)心時(shí)，母親總會(huì )說(shuō)：“要學(xué)就要學(xué)個(gè)踏實(shí)，要玩就玩個(gè)痛快……

　　母親是一個(gè)平凡而普通的人，但她卻似黑夜中的一盞明燈，照著(zhù)我的人生路，似驚濤駭浪中的一座航標，指引著(zhù)我向前航行，似春日里的一縷縷陽(yáng)光伴我成長(cháng)……我想，我該怎樣報答您呢？我的啟蒙老師——母親。

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